好習慣作文優(yōu)選8篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的好習慣作文8篇，希望對大家有所幫助。

好習慣作文 篇1

　　沙沙沙，會(huì )堂里安靜極了！可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)周?chē)�領(lǐng)導，老師做記錄的聲音，我甚至可以聽(tīng)見(jiàn)自己胸膛因為緊張不安而不斷加快的心跳聲，抬頭看到的是老師尷尬且無(wú)措的笑臉！

　　那是一堂公開(kāi)課，星期三的下午省市領(lǐng)導來(lái)學(xué)�？疾旖虒W(xué)質(zhì)量，您自信的帶著(zhù)我們在大會(huì )堂講一節公開(kāi)課，會(huì )堂里很安靜同學(xué)們也沒(méi)有了往日的生氣，一向膽小，文弱的我更是深深地把頭埋在書(shū)中。往昔已活潑，思想活躍的班級此刻真像被某個(gè)惱人的巫師施了魔法會(huì )堂里死一般的寂靜。伴隨著(zhù)你詩(shī)一樣優(yōu)美的語(yǔ)言公開(kāi)課開(kāi)始了，您讓大家討論可是會(huì )堂里只回蕩著(zhù)您一個(gè)人空蕩蕩的聲音。您尷尬的笑了笑讓大家舉手談?wù)剬�這篇文章的感受，可是一個(gè)個(gè)深埋的頭顱像是一個(gè)巨大的嘲諷！

　　我表面裝作波瀾不驚，其實(shí)內心早已是忐忑不安，七上八下了。到底是舉手還是選擇沉默？如果在給我一次重新選擇的機會(huì )，此時(shí)的我一定會(huì )毫不猶豫的選擇前者�？墒菚r(shí)間不會(huì )重來(lái)，那么我此生不會(huì )再由該改過(guò)的機會(huì )了。會(huì )堂再次陷入了寂靜，尷尬仿佛時(shí)間凝固在了這一刻。大家都在等待著(zhù)一個(gè)舉手的人，但那個(gè)人始終都沒(méi)有出現。我小心翼翼的抬頭偷偷地看了您一眼，您的臉上透漏出的是失望，尷尬，無(wú)措，也許還帶著(zhù)最后一點(diǎn)希望，那脆弱的如同風(fēng)中搖曳的火苗一般的希望最后還是熄滅了。您僵在臉上的笑臉，在我的腦海里記憶猶新。公開(kāi)課無(wú)疑是失敗的。

　　回憶是慚愧的'，而正是這次的經(jīng)歷使我學(xué)會(huì )了勇敢的舉手。無(wú)論你要發(fā)表的言論是否正確，終究是你戰勝自己的一種表現，既然如此那又何必在乎最后的答案是否正確呢？目的已不再那里而是你表現自己的一種方式了，是你鍛煉自己的一種過(guò)程了又何必懼怕？

　　課堂上鴉雀無(wú)聲，我則勇敢的舉起手，證明我戰勝了自己，結局已無(wú)足輕重了！

好習慣作文 篇2

　　我們身為小學(xué)生，為了將來(lái)更好的適應社會(huì )，必須要讓好習慣陪伴成長(cháng)，包括一言一行、一舉一動(dòng)都要從小形成規范。

　　記得剛上學(xué)時(shí)，我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，對文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王老師便對我說(shuō)：“張心馳，你為什么不喜歡看書(shū)呢？閱讀不但能使你開(kāi)闊視野、陶冶情操，還能使你提高寫(xiě)作水平呢！”聽(tīng)老師說(shuō)的那么好，我還真有點(diǎn)兒心動(dòng)了呢！于是，我便試著(zhù)讀起了課外書(shū)，這一讀不要緊，還真被吸引了。

　　剛開(kāi)始嘗試閱讀時(shí)，我對書(shū)中那些形狀不同的文字十分好奇，它們仿佛被施了魔法一般，像一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的`我被書(shū)中的故事所吸引，常常因為其中的情節而喜怒哀樂(lè )，有時(shí)因為不能把一個(gè)完整的故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書(shū)櫥里的“家庭成員”不斷增加，每一位“成員”的加入都讓我興奮不已，仿佛又交了一個(gè)新的好朋友。

　　又過(guò)了幾年，我找到了更好的閱讀方法，每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )拿著(zhù)鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到優(yōu)美的文章時(shí)，我總會(huì )大聲的朗讀幾遍，有時(shí)甚至會(huì )寫(xiě)一篇讀后感來(lái)加深印象。正如老師所說(shuō)，由于長(cháng)時(shí)間的閱讀積累，我的作文水平和朗讀能力不斷提高，并連續幾次在比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對閱讀感到更加渴望，一般的書(shū)籍再也無(wú)法滿(mǎn)足我的求知欲。為了增加知識面，我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物，每天一有空就捧著(zhù)厚厚的書(shū)本津津有味的欣賞，不明白的就及時(shí)向他人請教。除了這些，我還正在閱讀有關(guān)中國的歷史讀物，過(guò)早的接觸歷史不為別的，只是感到有些好奇罷了，希望這些能使我的知識更加豐富。

　　我愛(ài)讀書(shū)，它使我明白了許多，同時(shí)也給予了我許多，讓我變得更加充實(shí)，好習慣會(huì )永遠伴我成長(cháng)！

好習慣作文 篇3

　　“把鋼筆字寫(xiě)完”。孫老師剛布置完作業(yè)，我耳邊就傳來(lái)“韓新月，借我一支鋼筆”。的聲音，原來(lái)是季潤煒的鋼筆沒(méi)墨了，想讓我借他一支，我立刻拿了一支紫色的鋼筆給了他�！爸x謝”。他說(shuō)完就去寫(xiě)作業(yè)了。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，翁燁之找我借毽子，我心想：借吧，怕他弄壞。不接吧，似乎顯得我很小氣。我猶豫了一會(huì )兒，還是借了給他，對他說(shuō)了聲：“別弄壞！”

　　“知道了”！

　　我剛準備出去玩顏可敬又叫住了我：“韓新月，這道題該怎么做？”我轉頭一看，顏可敬愁眉苦臉的坐在那兒。

　　“讓我看看，”我邊說(shuō)邊教她:“...... ......”

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我趕緊回到座位上，這堂是英語(yǔ)課，突然發(fā)現椅子在抖，一看原來(lái)是顏可敬在動(dòng)。

　　“干什么？”我小聲的.問(wèn)道。

　　“幫我拾一下地上的膠帶紙�！�

　　我用眼睛飛快地瞄了一下地上：“OK！”我立即把膠帶紙拾了起來(lái)遞給了她......

　　沒(méi)錯，我養成的好習慣就是樂(lè )于助人，樂(lè )于助人從身邊的小事做起，幫助別人，快樂(lè )自己！

好習慣作文 篇4

　　小小的個(gè)子，圓圓的腦袋，鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡，柔弱得有點(diǎn)禁不住風(fēng)雨的感覺(jué)。但小身軀里卻有著(zhù)強大的能量，他倔強而執著(zhù)，認準的事情就堅持到底，直到結果令自己滿(mǎn)意。這就是劉治鑫。

　　古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)“優(yōu)秀是一種習慣”。確實(shí)，養成良好的習慣，是學(xué)生成人成才的重要基礎。對此，劉治鑫同學(xué)深有感觸，他認為：養成好習慣，將收獲好性格；培養好性格，將擁有好命運。只有養成良好的習慣，才能成就美好的人生。

　　小學(xué)六年，劉治鑫連年被評為優(yōu)秀學(xué)生。當你問(wèn)到他學(xué)習的秘笈時(shí)，他只是淡淡地說(shuō)：“我也沒(méi)有什么秘訣，只是有幾個(gè)比較好的習慣而已�！�

　　習慣一：愛(ài)讀書(shū)

　　這個(gè)習慣是媽媽在他小時(shí)候有意識地培養的。最初是媽媽每晚講的睡前故事，讓他喜歡上了聽(tīng)故事。一年級時(shí)，媽媽和他一起讀拼音故事，他覺(jué)得很有意思，讀完一個(gè)還想讀下一個(gè)，天長(cháng)日久，便對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。二年級時(shí)，他就養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣。一看見(jiàn)書(shū)就想讀，一天不讀書(shū)，心里就覺(jué)得空蕩蕩的。因為視力不好，媽媽每隔半小時(shí)就讓他休息一會(huì )兒，可他一看起書(shū)來(lái)就癡迷，媽媽只能強行將書(shū)拿走，為此他還挨了不少批評�，F在的他，泛舟書(shū)海，陪著(zhù)高爾基回憶痛苦與甜蜜交織的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；跟著(zhù)冰心在暗夜中的小桔燈的'指引下，感受樂(lè )觀(guān)堅強的生命；看著(zhù)曹雪芹筆下賈府的興衰，感嘆世事的變遷……總之，博覽群書(shū)，不僅讓他了解了世界，增長(cháng)了才智，豐富了頭腦，也提高了他的寫(xiě)作水平。

　　習慣二：及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)

　　在家的時(shí)間，他會(huì )分成若干個(gè)時(shí)間段，為每個(gè)時(shí)間段規定具體的學(xué)習任務(wù)，要求自己盡可能完成。這樣做能夠減少學(xué)習時(shí)走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習效率。在完成每個(gè)具體的學(xué)習任務(wù)后，產(chǎn)生的成功的喜悅，使他能夠愉快地投入到下一個(gè)時(shí)間段的學(xué)習中去。有時(shí)，他也會(huì )因遇到“攔路虎”而拖延時(shí)間，媽媽勸他放棄或第二天再做，但倔強的他一般都執意不聽(tīng)，還說(shuō)：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”正因為他珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，才取得了事半功倍的效果。

　　習慣三：獨立思考，不盲從

　　在學(xué)習中，他善于獨立思考，不期望現成的答案，遇事總要問(wèn)個(gè)為什么，總要用自己的腦袋去思考，尋求解決問(wèn)題的辦法。這種習慣不僅有利于發(fā)展思維能力，而且為未來(lái)的學(xué)習奠定了一定基礎。

　　劉治鑫同學(xué)能夠取得優(yōu)秀的成績(jì)，與這些良好的習慣是分不開(kāi)的。好習慣一旦養成就會(huì )受益終生，讓我們從現在做起，養成好習慣，讓今天的好習慣成就我們美好的明天。

　　祝愿所有同學(xué)在好習慣的引領(lǐng)下走向成功的彼岸！

好習慣作文 篇5

　　一個(gè)人做事是否會(huì )成功，關(guān)鍵在于他是否有好的習慣。

　　行為變成習慣，習慣養成態(tài)度，態(tài)度形成精神。王永慶先生因為有節儉的習慣，成就臺灣的塑膠王國；愛(ài)迪生因為有不屈不撓的精神，才會(huì )成為發(fā)明大王，可見(jiàn)，要成為一個(gè)成功的人，一定要有好的習慣。

　　媽媽不常讓我喝飲料，我們也很少外食，我常抱怨媽媽處處限制我，不能像別的.小朋友快樂(lè )的吃吃喝喝，雖然已成習慣，不會(huì )沖動(dòng)去購買(mǎi)，但有時(shí)仍會(huì )對別人投以羨慕的眼光。直到最近這場(chǎng)塑化劑風(fēng)暴，完全沒(méi)有波及到我們，我才了解媽媽的苦心，媽媽真有先見(jiàn)之明��！

　　小時(shí)候，我因為體弱多病，常以醫院為家，醫生叔叔建議爸媽多帶我去打球、跑跳，鍛煉身體增加抵抗力。因此，每天固定運動(dòng)如同家常便飯，現在我已不常去醫院了，這都要歸功于運動(dòng)的好習慣。

　　我也養成儲蓄的習慣，無(wú)論是獎學(xué)金、零用錢(qián)或壓歲錢(qián)，一到我的手里只進(jìn)不出，現在我是一個(gè)不折不扣的小富翁喔！

　　養成好習慣就像在累積財富，為將來(lái)的事業(yè)打穩根基，我要培養更多的好習慣，將來(lái)個(gè)有成就的人。

好習慣作文 篇6

　　無(wú)論在哪里，我都是一個(gè)活蹦亂跳，口若懸河的樂(lè )天派。但有時(shí)我也會(huì )安安靜靜，心靜如水，為什么呢？我在看書(shū)呢！

　　說(shuō)起看書(shū)，我可真是到了如癡如醉的程度。記得有一次，我讀了一篇《窮人的自尊》，文中描寫(xiě)了一個(gè)貧窮的小女孩和她的父親托遠房的姨父辦事，他們把自己舍不得吃得綿梨從樹(shù)上摘下來(lái)送給姨父。沒(méi)想到的是，姨夫不但不接受而且還說(shuō)：“家里多的'是，你們去豬圈瞧瞧，我家的豬都吃不完……”小女孩為了不讓別人瞧不起她，發(fā)奮學(xué)習，后來(lái)成為了一名大學(xué)教授。我非常憎恨小女孩的這位姨父，因為他瞧不起貧窮人家，同時(shí)也被小女孩那凄慘的經(jīng)歷和奮斗精神所感動(dòng)。正當我看得入迷時(shí)，爸爸給我拿來(lái)一只又大又圓的梨子。我看著(zhù)梨子，搖了搖頭對爸爸說(shuō)：“我不想吃�！辈⑾虬职种v明了原委。爸爸竟然很支持我的舉動(dòng)，并和我一起杜絕吃梨！

　　據說(shuō)，我愛(ài)看書(shū)的習慣還是媽媽在我很小的時(shí)候給我養成的呢！在那個(gè)時(shí)候，我唯一的玩具就是書(shū)。它們陪我度過(guò)了許多美好的歲月。我愛(ài)看書(shū)，猶如老鼠愛(ài)大米，魚(yú)兒愛(ài)大海，小鳥(niǎo)愛(ài)藍天！

好習慣作文 篇7

　　好習慣猶如一位圣人，指引你走向成功，它將永久地陪伴著(zhù)你，帶給你一生都受用不盡的好處；壞習慣則像一個(gè)幽靈，整天陰魂不散地纏著(zhù)你，跟著(zhù)你，帶給你無(wú)限的煩惱，它又好像成功路上的絆腳石，拖延你開(kāi)啟成功之門(mén)的時(shí)間。養成一個(gè)壞習慣只要幾小時(shí)甚至幾分鐘就夠了，然而改掉一個(gè)壞習慣卻要一天，一周，一月，一年......

　　習慣了擁有,于是我們不懂珍惜;習慣了失去,于是我們不懂自信;習慣了等待,于是我們變的懶惰,習慣了勤奮,于是我們變的豐碩。一個(gè)名人曾這樣說(shuō)過(guò)。習慣，會(huì )讓我們在無(wú)人注意時(shí)依舊保持一種品性，一種態(tài)度。正是因為習慣了安于苦難，，立于堅強，司馬遷在受辱刑后奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)了《史記》的豪情壯闊。正是因為習慣了發(fā)現與創(chuàng )造，愛(ài)迪生一生的`發(fā)明象他的名字一般，永遠閃爍在文明的天空。正是因為習慣了詩(shī)意的生活與對美好的憧憬，海子帶著(zhù)他的詩(shī)，他的夢(mèng)，為自己人生的終結印上了最美的詩(shī)篇。

　　我們常常會(huì )誤解，把錯誤的壞習慣當成正確的好習慣對待，久而久之，堅持下來(lái)就白白浪費了。所有的一切都告訴人們，你的習慣將會(huì )成為你人生的主旋律。因此，惡習與好的習慣的養成就猶為重要。惡習會(huì )讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習慣則會(huì )讓你的人生充滿(mǎn)光明與理性。生命是一條奔流不息的河，河的左岸是充斥著(zhù)懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦，陽(yáng)光充裕的遼遠肥沃之地，而習慣就是架在這兩岸的橋梁，好的習慣通向希望，壞的習慣通向滅亡。所以，即使再微小的惡習也不應該存在！

　　從內心真正告誡自己，當自己有某件事一定要完成時(shí)，既然自己現在又想到了而且又意識到了，就現在就去做，不要等，不要猶豫；更不要給自己找理由；就給自己下定決心，現在就去做（就現在，啥理由都不要找），去完成。就這樣堅持下來(lái)，相信我一定會(huì )很快改掉拖拉壞毛病。

好習慣作文 篇8

　　習慣能改變人的一生。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人，總是有許多習慣，惡習，使人變得敗壞，而養成一個(gè)好的習慣，能使人在學(xué)習中受益匪淺，在生活中熟能生巧，那么，如何養成一個(gè)好習慣呢？

　　時(shí)間是習慣之父，行動(dòng)是習慣之母。養成習慣需要時(shí)間，需要精力，更需要行動(dòng)。我只是一個(gè)小學(xué)生，所以習慣很難養成。但是我還是有一些習慣的，而我最好的習慣就是寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常不會(huì )準備草稿紙。

　　寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常遇到一個(gè)老對手，這個(gè)對手就是計算題。我上四年級的時(shí)候，數學(xué)老師經(jīng)常給我們留10——20道數學(xué)計算題，比如什么豎式計算，脫式計算，算錯一道，罰抄題十遍！我那時(shí)很細心，所以很少出錯，那是因為我有一臺“計算器”！那就是我的大腦！有的同學(xué)在家用計算器檢驗，但是它也有出錯的時(shí)候——比如按錯鍵，把加號按成減號，計算器才不會(huì )提醒你：“主人，按錯了！”所以，有一部分同學(xué)會(huì )出錯。

　　拿草稿紙算，易錯；拿計算器算，易錯！那么，我的頭腦可不會(huì )出錯！“九九表”是爺爺告訴我的，在學(xué)前班時(shí)代，我就被數學(xué)吸引住了，“九九表”早已倒背如流。我的爺爺是一個(gè)計算能手，算盤(pán)打得十分熟，而我的爸爸是一個(gè)會(huì )計，他的計算能力和爺爺比起來(lái)，可以說(shuō)是：“青出于藍而勝于藍”！我在一年級的'時(shí)候學(xué)習了珠心算，這提高了我的心算能力，這為我不用草稿紙也能算準打下了基礎。進(jìn)入了三四年級，科目變成了四科，而我的心算能力從頭腦中的“草式”變成了多位數相加減，我為什么會(huì )算準呢？這是因為我有一種“拓展訓練”。即自己先心算某一個(gè)式子，再筆算，看心算的結果是否與筆算的結果相同，如果不相同的話(huà)，我一定會(huì )捫心自問(wèn)：“哪兒出錯了？是心算錯了，還是筆算錯了？”我都會(huì )把自己在計算的時(shí)候容易吃錯的地方記下來(lái)，這樣，我不用草稿紙也能算準了。

　　正是因為有了計算的優(yōu)勢，我的數學(xué)成績(jì)幾乎一直是滿(mǎn)分。我長(cháng)大后，一定會(huì )向更難的計算題挑戰，比如方程、分數乘法、分數除法、負數加減法……總之，養成好習慣需要幾年甚至十幾年！