良好的素質(zhì)來(lái)自良好的習慣_1500字

　　二十世紀八十年代流行這樣一句話(huà)：學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，品行不好是危險品。品行必須從小培養，而其中最關(guān)鍵的就是培養習慣，無(wú)論是道德習慣還是學(xué)習習慣。葉圣陶說(shuō)過(guò)，教育就是培養習慣。

　　培根也說(shuō)過(guò)，習慣是人生的主宰。習慣一旦形成，便成為一種半自動(dòng)化的潛意識行為，對人生、事業(yè)、生活起著(zhù)永久性的作用。良好的習慣就像是人存放給自身的“道德資本”，而人在一生中都會(huì )享受著(zhù)它的“利息”。1988年1月，當75位諾貝爾獎得主在巴黎聚會(huì )時(shí)，記者問(wèn)一位科學(xué)家：“請問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西？”這位科學(xué)家說(shuō)：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀(guān)察周?chē)�的大自然……”也許這位科學(xué)家的回答出乎你的意料，但你可知道，他說(shuō)的這些最重要的東西，就是習慣。例如，“不是自己的東西不要拿”，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但必須從小培養，否則長(cháng)大后會(huì )吃大虧。有兩個(gè)小例子說(shuō)明這一習慣的重要：北京一家企業(yè)招工，報酬豐厚。一些高學(xué)歷的年輕人過(guò)五關(guān)斬六將，幾乎如愿以?xún)�。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試�？偨�(jīng)理說(shuō)：“我有點(diǎn)急事，你們等我10分鐘�！笨偨�(jīng)理走后，躊躇滿(mǎn)志的年輕人圍住老板的辦公桌，你翻文件，我看來(lái)信。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)宣布：“面試結束，很遺憾，你們都沒(méi)有被錄取�！币晃辉诿绹�留學(xué)的學(xué)生，教授讓他一個(gè)人在實(shí)驗室做實(shí)驗。他一看實(shí)驗室有電話(huà)，以為白打誰(shuí)也不知道，一個(gè)小時(shí)內打了40分鐘的電話(huà)給家里、給朋友。后來(lái)他被開(kāi)除了。

　　同學(xué)們，雖然我們當中的大多數有的好習慣，諸如：勇于表現自己，生活比較有序，待人有禮貌，喜歡交往，做事遵守規則，愛(ài)護環(huán)境，敢提問(wèn)題、敢于發(fā)表見(jiàn)解，喜歡新事物等。但也還存在一些不良習慣，主要有以下七個(gè)方面：第一、喜歡依賴(lài)別人，主要表現在：做人懦弱，不勇敢；自理能力比較差；對生活基本技能掌握比較少。第二、任性，做事經(jīng)常以自我為中心，主要表現為：自制力不強，愛(ài)發(fā)小脾氣；比較自私，自我為中心；不謙讓?zhuān)�不寬容。第三、害怕承擔責任，主要表現為下面幾點(diǎn)：做人方面缺乏責任感；學(xué)習方面不仔細、不認真、不求甚解。第四、在交往中容易傷害別人，比較自私、以自我為中心；不能和睦相處，不善交往；不知道幫助關(guān)心他人；不謙讓、不寬容；缺乏合作精神；斤斤計較；不能遵守諾言；拿別人的東西不還，對別人的東西、情感不夠尊重。第五、不愛(ài)勞動(dòng)，主要存在下列問(wèn)題：害怕勞動(dòng)，不愛(ài)勞動(dòng)；怕臟、怕累；輕視勞動(dòng)，不珍惜勞動(dòng)成果；勞動(dòng)技能掌握比較少；做事拖拉，敷衍了事。第六、在消費中，追求高消費；比名牌，相互攀比。第七、學(xué)習不愛(ài)刻苦鉆研，學(xué)習積極主動(dòng)性差，無(wú)明確學(xué)習態(tài)度，不能獨立思考、學(xué)用結合、總結反思。同學(xué)們，現狀的確不容樂(lè )觀(guān)。

　　那么，如何培養良好的習慣？習慣的養成不是一蹴而就，要反復訓練，有人計算過(guò)，一個(gè)好習慣至少要重復21次才有可能鞏固。比如有一位老教師教的學(xué)生特別有禮貌，別人問(wèn)她是怎么教的.，她說(shuō)就是訓練出來(lái)的，文雅的談吐和舉止都是可以訓練的。有目的的訓練很必要，自身的嚴格自律更重要，就拿教室前面這排樹(shù)來(lái)說(shuō)吧，課間同學(xué)們喜歡坐在花池邊，但手卻在不經(jīng)意間伸過(guò)去摘幾片樹(shù)葉，并不是大家不知道要愛(ài)護花草樹(shù)木，而是平時(shí)對自己要求不嚴，以至養成了一些不良習慣。又如每次考試之后，看著(zhù)自己的成績(jì)不是太理想，便暗暗給自己鼓勁說(shuō)：從現在開(kāi)始我要養成預習好習慣、作業(yè)后認真檢查的好習慣、上課不做小動(dòng)作，再也不迷戀網(wǎng)吧了，我要做到做事有計劃，認真做事、珍惜時(shí)間、講究誠信，要尊重老師的勞動(dòng)，要對得起父母，能這樣想固然很好，但關(guān)鍵是要落實(shí)在行動(dòng)上。同學(xué)們，一些行為習慣，在養成的過(guò)程中會(huì )很難，因為這些行為往往在一開(kāi)始的時(shí)候給人帶來(lái)的是束縛和痛苦。例如，闖紅燈，雖然大家都知道闖紅燈不安全，但卻覺(jué)得很自由，可以隨心所欲，不受控制。但如果大家都遵守交通規則，其好處也是顯而易見(jiàn)的。同學(xué)們，在一定意義上說(shuō)，習慣就是素質(zhì)，而素質(zhì)總會(huì )頑強地通過(guò)習慣表現出來(lái)。良好習慣使人終身受益，不良習慣讓人終身受害。良好的習慣就像是一種有效的道德資本，而不良習慣就像是一筆償還不清的債務(wù)。讓我們從現在做起，努力養成良好的行為習慣，為人生的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎而努力吧！

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