【必備】好習慣作文合集9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的好習慣作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好習慣作文 篇1

　　放學(xué)了，我像往常一樣去接女兒回家。遠遠地看著(zhù)若大的書(shū)包下幼小身體的女兒，第一次感觸女兒上學(xué)的不易。趕緊跑上前去接過(guò)女兒沉重的書(shū)包。都怪自己平日太多的時(shí)候花在工作上了，沒(méi)有仔細留意過(guò)。

　　回到家后，打開(kāi)女兒的書(shū)包。真讓人吃驚，十分凌亂的一幕展現在眼前。卷角的教科書(shū)，折痕累累的試卷，散頁(yè)的課本紙，斷頭的鉛筆，黑黑的橡皮擦，臟臟的學(xué)生牌和舞蹈鞋，文具盒里還被尺子、數學(xué)教學(xué)工具鼓鼓地撐著(zhù)，與學(xué)習無(wú)關(guān)的、女孩子們都喜歡的五毛錢(qián)買(mǎi)的折紙錢(qián)包和幾張破舊的毛票人民幣等等，還有就是兩個(gè)較重量級的東東：飯盒和飲水瓶。不過(guò)，這大概就是一年級小學(xué)生普遍現象吧。此時(shí)腦海里突然一想，應該要把這個(gè)壞習慣讓她給改掉。首先叫她把書(shū)包里所有東西都分類(lèi)擺放在地上。女兒一口回答我不會(huì )，不知道怎么去擺。我便親切地告訴她，我相信你一定行的，你不是學(xué)過(guò)數學(xué)的幾何圖形嗎，就把相同大小形狀的.先放在一起。也可以按類(lèi)別來(lái)放，比如尺子，就把三角形尺、直角尺都放在一起；課本，就把拼音、數學(xué)課本都放在一起等等。女兒很聰明，我一定她就會(huì )了，分類(lèi)放得很好。然后我又找來(lái)了自封塑料袋和塑料袋，分別把尺子和舞蹈鞋裝進(jìn)一個(gè)自封袋和一個(gè)塑料袋里；找來(lái)了訂書(shū)機把散頁(yè)的課本紙和試卷都分別訂好。我還告訴她與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，比如折紙錢(qián)包和毛票人民幣就不要帶學(xué)校去，可以在家里玩玩沒(méi)關(guān)系，帶學(xué)校去會(huì )影響別的同學(xué)。壞的東西要整理出來(lái)，如果放在里面會(huì )很沉的，還會(huì )讓書(shū)包顯得很亂的。餐巾紙必須準備一包，有助于個(gè)人衛生習慣的保持。最后，我們按形狀大小和使用方便，把所有的東西都裝回了書(shū)包。終于，經(jīng)過(guò)好一陣子的整理后，書(shū)包整潔多了，最重要的是現在對于書(shū)包里的東西擺放位置也一清二楚了，我倆都開(kāi)心地笑了。

　　從整理書(shū)包，讓女兒感受自己整理學(xué)習用品，養成分類(lèi)擺放的習慣，進(jìn)一步掌握整理物品的一些基本方法或原則，從小培養自己的事情自己做的良好的生活習慣，整潔的環(huán)境空間讓人學(xué)習更舒心。同時(shí)也鍛煉了條理性思維能力，有助于在學(xué)習中改掉粗心的毛病。

好習慣作文 篇2

　　我有一個(gè)好習慣，那就是勤寫(xiě)日記。

　　說(shuō)起我這個(gè)習慣，話(huà)可就長(cháng)了。上初中以前，對于日記，我總是新血來(lái)潮時(shí)就寫(xiě)寫(xiě)。有時(shí)，老師要檢查，逼得急了，就亂寫(xiě)一氣，交差了事。再者，就是東抄一段，西抄一段，敷衍老師�；蚰芏憔投�，能不寫(xiě)就不寫(xiě)。我認為，日記嘛，就是一門(mén)作業(yè)，老師也不會(huì )過(guò)多檢查，不必太在意，完成就可以了！所以，我的日記經(jīng)常屬于不合格層次。這對于我這個(gè)愛(ài)好寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是莫大的恥辱，使得我從來(lái)不敢在別人面前提起日記，媽媽為此也說(shuō)過(guò)我不下N次，可我總是左耳進(jìn)，右耳出。

　　有一天，媽媽讓我把日記給她讀一遍，看水平是否有所提高，我只好極不情愿讀起來(lái)，可不僅讀得不流暢，還有許多字不認識。顯而易見(jiàn)，這篇日記不是我寫(xiě)的，媽媽只是說(shuō)了聲：“別人吃過(guò)的饅頭，你怎么吃都不會(huì )甜？”便丟下我，出門(mén)去了。我不爭氣的淚水順著(zhù)我的臉頰一直流到我那已傷痕累累的心里，在我心頭如灑了一把鹽，好痛，好痛……

　　我撕掉了那本日記，在心里默默發(fā)誓，我一定要寫(xiě)好日記！

　　頭幾天還好，可沒(méi)過(guò)多久，我便堅持不住了。便把當時(shí)的誓言也給忘了個(gè)一干二凈，依舊過(guò)著(zhù)逍遙快活的日子……

　　半個(gè)多月后，我家為慶祝爺爺生日而大辦酒席請客。家中來(lái)了一位高中語(yǔ)文教師，不知媽媽是否“別有用心”，竟讓我把日記拿來(lái)讓他指點(diǎn)指點(diǎn)，說(shuō)是“指點(diǎn)”，道不如說(shuō)是羞辱。他不僅在眾多親友面前指出了我日記中的種種錯誤，還將其丟在一邊說(shuō)到：“這也算日記嗎？我怎么瞧，都跟記‘流水帳’似的？”我不顧周?chē)�親友詫異的眼光，含著(zhù)淚水沖進(jìn)了臥室，猛地關(guān)上門(mén)，大哭起來(lái)。淚水猶如泛濫的`河水，滔滔不絕地涌了出來(lái)……

　　我告誡自己：一定不能忘記這次的恥辱，一定要寫(xiě)好日記。

　　從此，我天天堅持寫(xiě)日記，記下身邊事物的變化，記下自己最真實(shí)的內心感受。久而久之，我不僅養成了寫(xiě)日記的好習慣，“日記”也成了我生活中不可缺少的一部分。它慢慢地變成了我無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，記錄下了我成長(cháng)的喜怒哀樂(lè )。

　　我的日記，我的世界。它豐富了我的課余生活，提高了我的寫(xiě)作水平！我堅信養成寫(xiě)日記的好習慣，將會(huì )開(kāi)啟我們人生的大門(mén)，讓我們獲得一雙飛翔的翅膀，使我們走得更遠，飛得更高！

好習慣作文 篇3

　　《漢書(shū)》中寫(xiě)道：“少若成天性，習慣成自然”，養成一個(gè)好習慣對自己可能會(huì )受益終生。

　　你看香港富豪李嘉誠，坐擁億萬(wàn)身家，還是每天堅持早起，讀書(shū)看報紙，了解時(shí)事新聞，即使富有如他，還是堅持學(xué)習，不斷與時(shí)代接軌，這樣怎么能不成功？

　　養成早睡早起的好習慣，你就會(huì )擁有一個(gè)好身體，不用被疾病折磨，也不用成天暈暈乎乎，整個(gè)人沒(méi)精神，影響一天的好心情。

　　養成按時(shí)吃飯的習慣，你也會(huì )有一個(gè)健康的身體，就不用再受胃痛折磨，也不用整天想著(zhù)怎么減肥還不用節食。

　　養成讀書(shū)的好習慣，你就會(huì )擁有從內而外的氣質(zhì)和不凡的`談吐。

　　古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，當今的時(shí)代雖然是個(gè)看臉的時(shí)代，但是外表的美麗只能保留一時(shí)，內在的氣質(zhì)才是會(huì )伴隨你一生的。養成一個(gè)讀書(shū)的好習慣，你可以跟經(jīng)典對話(huà)，就會(huì )體味到古人的生存環(huán)境，也可以去想象古時(shí)人們的交流方式。

　　養成一個(gè)好的習慣，就會(huì )受益終生。

　　從今天起熱愛(ài)讀書(shū)吧，養成讀書(shū)的好習慣，你會(huì )體會(huì )到不一樣的改變。

好習慣作文 篇4

　　在人的一生中，會(huì )養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡；壞習慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習慣，那就是讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！毕旅婢褪俏业淖x書(shū)歷程。

　　幼兒時(shí)，我讀的是小人書(shū)。我迷上了書(shū)。由于不識字，所以經(jīng)常纏著(zhù)爸爸、媽媽給我講書(shū)中的故事，沒(méi)完沒(méi)了的。那時(shí)，也不知我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。夏天我常常在院子里給其他小朋友說(shuō)書(shū)、講童話(huà)故事，看著(zhù)他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意、自豪了。

　　再大一點(diǎn)，我便可以自己看書(shū)，書(shū)中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書(shū)，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門(mén)，開(kāi)始接觸更多的知識。我在學(xué)習以外的時(shí)間里看了中國的四大名著(zhù)，其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢(mèng)》這兩本書(shū)。每每讀到令人激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我都會(huì )激動(dòng)不已；讀到令人悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿(mǎn)面；讀到驅逐惡魔的場(chǎng)面，我都不禁為正義擔心。童年時(shí)代，就在這書(shū)海中的一葉小舟上度過(guò)了。雖然童年的影子再也找不回來(lái)了，但童年書(shū)海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。

　　帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識越來(lái)越多，我仍沒(méi)有放棄在書(shū)海中尋找打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。但剛剛進(jìn)入初中的我還是在學(xué)習上遇到了前所未有的困難，數學(xué)有理數混合運算中正、負號的變化，語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀量的突然增多，讓我一時(shí)難以招架。一次次單元考試成績(jì)的不理想，使我感到了壓力，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿(mǎn)了焦慮。老師鼓勵我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊讀書(shū)，不浪費一分一秒。這時(shí)，一次偶然的發(fā)現，就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我明白了許多道理。那天，我在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了《哈佛家訓》這本書(shū)，我拿起來(lái)隨手一翻，正好翻到“你遭到過(guò)1049次拒絕嗎？”這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒(méi)有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？從圖書(shū)館出來(lái)，我的心一下子豁朗了，我對讀書(shū)的渴望又回來(lái)了。中學(xué)生活剛剛開(kāi)始，我有信心，也能以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成自己的學(xué)業(yè)，決不輕言放棄。

　　書(shū)，不僅能揭示社會(huì )的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進(jìn)向前的力量。朋友，如果你還沒(méi)有養成讀書(shū)這個(gè)好習慣，就快快行動(dòng)起來(lái)吧！

　　合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家如約見(jiàn)面了！

　　合：在這個(gè)美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“養成好習慣”的問(wèn)題。

　　合：法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的'業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

　　甲：可是怎么才能跟好習慣交朋友呢？

　　乙：首先在日常生活中，我們要從細小的事情中培養出好習慣。比如，道德習慣，尊師敬老，尊老愛(ài)幼。

　　甲：嗯，對！

　　乙：講衛生，不隨地扔紙屑，還要做到不挑食、不浪費，不剩飯剩菜。

　　甲：說(shuō)到講衛生，咱們學(xué)�？墒莻�(gè)鮮明的例子。咱們學(xué)校的同學(xué)們都十分愛(ài)護學(xué)校，一看到垃圾不但馬上撿起來(lái)，還勸說(shuō)別的同學(xué)不要扔垃圾。最近經(jīng)�？耧L(fēng)大作，馬路上的垃圾袋都被吹得到處亂刮，我們學(xué)校卻看不到那種現象，這都是同學(xué)們平時(shí)講衛生的好習慣換來(lái)的�？梢�(jiàn)，好習慣很重要。

　　乙：嗯，說(shuō)得好！

　　甲：那還有哪些好習慣呢？

　　乙：還有更重要的學(xué)習習慣。早晨起床不賴(lài)床，養成早讀好習慣，養成課前預習的好習慣，放學(xué)回家做作業(yè)的好習慣；整理書(shū)包不邋遢的好習慣，上課認真聽(tīng)課好習慣。

　　甲：還有經(jīng)常鍛煉身體的好習慣。

　　乙：其實(shí)，好習慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養起來(lái)的，慢慢就可以積少成多。

　　乙：美國著(zhù)名教育家曼恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破�！�

　　甲：是啊，好的習慣能讓我們終身受益。

　　乙：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。

　　甲：能讓我們在高高的藍天上翱翔。

　　乙：習慣就是天空中的太陽(yáng)。

　　甲：能讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。

　　合：行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲；播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲；播種了習慣，便會(huì )有品德的收獲；播種了品德，便會(huì )有命運的收獲。

　　我們衷心的祝愿同學(xué)們：

　　養成良好習慣，成就美好未來(lái)！

好習慣作文 篇5

　　今天在教室里老師給我們發(fā)了一本名叫《好習慣伴我一生》的書(shū)，我迫不及待的打開(kāi)那本書(shū)，書(shū)里有許許多多的好習慣和十六點(diǎn)兒，我想如果按照這本書(shū)里講的'來(lái)做的話(huà)我就會(huì )是一個(gè)很有禮貌、愛(ài)干凈、愛(ài)勞動(dòng)、會(huì )感恩的小學(xué)生啦！

　　回家我給爸爸媽媽看這本書(shū)，爸爸媽媽說(shuō)：“要好好的看那本書(shū)”，我不但看還要學(xué)習！

好習慣作文 篇6

　　好習慣可以影響我們的人生和生活，王爾德說(shuō)：“最初是我們創(chuàng )造了習慣，后來(lái)是習慣造就了我們�！�

　　以前我是一個(gè)有壞習慣的孩子，你瞧瞧我有多不好。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我們一家到龍游去玩。在路上我們坐著(zhù)車(chē)一路前行，我早飯沒(méi)吃就帶到了車(chē)上，吃好后，只剩下一個(gè)白色的塑料袋子，我想：“扔出去吧�！痹诋斘乙�扔出去時(shí)，我猶豫了一會(huì )兒，又想：“我還是放在旁邊好了，這樣子，這小東西不就成了白色污染了嗎？可是我要是下車(chē)時(shí)忘拿下去了怎么辦呢……”經(jīng)過(guò)了反復思考，我不管三七二十一，打開(kāi)窗戶(hù)一下把他扔了下去，這袋子隨風(fēng)飄舞……我這可是一個(gè)壞習慣呀！我污染了環(huán)境了，這多不好呀！

　　有一次，我在電視上看到了一群弟弟妹妹們，他們一放學(xué)，就放下書(shū)包，拿起自己的小鏟子和小鐵桶，開(kāi)始了清潔工作。他們來(lái)到了一座大橋上，上面有人們扔下的白色污染——紙片、塑料袋、果皮、破衣服……他們蹲下來(lái)，用小鏟子鏟起來(lái)，放到小鐵桶里。就這樣，不一會(huì )兒，大橋上的垃圾不翼而飛似的，全不見(jiàn)了。跟剛才一比，簡(jiǎn)直脫胎換骨似的。

　　我跟他們一比，我真是太不愛(ài)衛生了，比我小的`弟弟妹妹都知道環(huán)保，我這算什么哥哥呢！我這真是無(wú)地自容��！

　　以后我一定改正這些壞習慣，講衛生、不亂扔東西、不說(shuō)臟話(huà)，做一個(gè)有好習慣的好孩子！同學(xué)們，讓我們共同努力，爭當新世紀的好少年吧！

好習慣作文 篇7

　　學(xué)習上養成好的學(xué)習習慣，行為上養成好的行為習慣，作息上養成好的作息習慣。

　　學(xué)習習慣。表現在晨讀要大聲讀書(shū)，用心讀書(shū);課上認真聽(tīng)課，認真做筆記，向課堂45分鐘要效率，課堂上積極發(fā)言，以帶動(dòng)同學(xué)們的積極性，是思維靈活：可下總結這一節課的提要大綱，以保留深深的印象。同時(shí)要準備好下一節課要學(xué)習的內容，要提問(wèn)的`內容;放學(xué)之后的家庭作業(yè)使我們必須做的天職，我們要真正把做作業(yè)當做是一種樂(lè )趣，為預習而作，為鞏固而作，向放學(xué)一小時(shí)的做作業(yè)時(shí)間要效率，真正把作業(yè)做活，做透。學(xué)習態(tài)度要端正，要學(xué)會(huì )獨立思考。

　　行為習慣。表現在在校園內按規定行走，不踐踏草坪，不亂扯樹(shù)枝，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，同學(xué)之間打鬧要適度。不破壞學(xué)校公共財物，不亂揭破學(xué)校宣傳標語(yǔ)。

　　作息習慣。表現在在校要嚴格按照作息表進(jìn)行一天的學(xué)習，在規定時(shí)間內作規定事;晚上在家要效率，要速度的完成作業(yè)，周一至周五不準看電視和上網(wǎng)，按時(shí)休息，保持睡眠，以保證明天的精神充沛。

　　養成良好的習慣，很難：壞習慣的養成，很容易。從現在開(kāi)始，養成良好的習慣，說(shuō)完也不晚，最有效的方法是改掉壞習慣。壞習慣就像餅子，碎了總比保存起來(lái)好，在克服惡習上，遲做總比不做強。接著(zhù)，良好的習慣就會(huì )日益養成，習慣這始，像蛛絲，習慣之后，如繩索，緊緊牽住我們的心。

　　養成良好的習慣，受益終生，希望大家從我做起。

好習慣作文 篇8

　　我的好習慣有很多，其中一個(gè)就是看課外書(shū)，每次姐姐去買(mǎi)書(shū)我都會(huì )“搭上”便車(chē)。書(shū)里面的情節有時(shí)讓我害怕，有時(shí)讓我開(kāi)心，有時(shí)讓我悲傷……

　　有一次，我在看《福爾摩斯探案集》時(shí)，弟弟把電視音量調到最大。我卻毫無(wú)知覺(jué)，無(wú)可奈何的弟弟踩到我的腳上，狠狠地踩了幾腳，可我還是沉浸在雷神橋之寨之中。弟弟去拿了杯開(kāi)水倒在我腳上，我大叫一聲：“��！”我馬上從雷神橋之寨中走出來(lái)。

　　過(guò)了幾天，我拿出書(shū)看。我立刻“進(jìn)入”了書(shū)的'世界里。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸叫我去打球，叫道：“星涵去打球�！蔽覍�這句話(huà)聽(tīng)而不聞繼續看我的書(shū)。爸爸吼了一聲：“去打球�！蔽疫�是不理不睬。爸爸發(fā)火了，他怒氣沖沖地走向我，一把把我的書(shū)拖走了。我嚇了一跳，抬頭一看原來(lái)是爸爸把我的書(shū)給搶走了。

　　我漸漸成了書(shū)的“學(xué)生”在“老師”的“腦子”中學(xué)習知識。

好習慣作文 篇9

　　法國著(zhù)名文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習慣是人上的主宰，人們應該努力追求還習慣。在人的一生中有很多好習慣，而我的一種好習慣是多練字，寫(xiě)好字。

　　從上小學(xué)一年級的'時(shí)候，我的字比班里的大多數同學(xué)都好，連媽媽都說(shuō)我長(cháng)大了一定會(huì )寫(xiě)一手好字。但是從3年級開(kāi)始，作業(yè)的開(kāi)始增多，所以便要提高寫(xiě)字速度，久而久之，我的字就寫(xiě)得越來(lái)越差。 在這期間爸爸媽媽也說(shuō)過(guò)很多次，但我僅僅只是應付了幾天便忘記了。在5年級的一個(gè)周天，媽媽看見(jiàn)了我寫(xiě)的作業(yè)，那次作業(yè)很多，我也寫(xiě)得很快，所以整體特別亂，媽媽就叫我過(guò)來(lái)說(shuō)了我很長(cháng)時(shí)間， 然后把我的作業(yè)撕了讓我重寫(xiě)，那天晚上我一直忙到9點(diǎn)半，平常最晚也不過(guò)8點(diǎn)半。在周一，老師問(wèn)我這是我寫(xiě)的嗎，我說(shuō)是，老師說(shuō)以后就要這樣寫(xiě)。從那以后我每次作業(yè)都寫(xiě)得很認真，并且還抽出 時(shí)間練字，字也越來(lái)越好。就像美國教育家曼斯說(shuō)過(guò)的”習慣仿佛是纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破“。練字，不僅讓我的字變得更好，也讓我收獲了一種老實(shí)穩 重的性格。

　　有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。讓好習慣伴我們成長(cháng)。

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