【精華】習慣作文匯編7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的習慣作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習慣作文 篇1
不知什么時(shí)候開(kāi)始戀上了在細雨綿綿的日子獨自站在雨中的感覺(jué)，任那種不知是雨水還是淚水的液體在臉上肆意流淌。于是，在那樣的日子里，我習慣了站在同一個(gè)地方，給思想以任意蔓延的空間。也正因如此，我也漸漸習慣了腦中那些不著(zhù)邊際的幻想。
習慣了用同一個(gè)詞語(yǔ)描述同一個(gè)人，也習慣了用同樣寒暄的一席話(huà)與那些不太熟悉卻又不太陌生的人交談，習慣了太多本不該習慣的事。
習慣了，只是習慣了而已。
于是開(kāi)始以習慣為擋箭牌，任意放縱自己，無(wú)論天空意已是灰暗無(wú)比；開(kāi)始習慣把犯錯的原因歸咎為習慣，哪怕這擋箭牌已斑斑駁駁，殘破不堪；也習慣了沉湎于重復那些無(wú)聊的人生游戲之中，習慣了，真的習慣了。
習慣了在父母的呵護與陽(yáng)光的照射下成長(cháng)，習慣了作溫室里的花朵，既然已經(jīng)習慣了，我們又怎么去改變這一切呢？也許我們終會(huì )迷失在這習慣的港灣中，只因為我們無(wú)法在重重疊疊的習慣中找到真正的自我，而制造了這些習慣的恰恰又是我們自己。
當我們重新審視這一切時(shí)，才發(fā)現這些習慣并不全適合自己，我們卻早已習慣了。
那么習慣了，也就習慣了吧。
習慣作文 篇2
四月的櫻花肆無(wú)忌憚的飄灑，女孩茫然地站在村口的櫻花樹(shù)下，眺望著(zhù)比遠方更遠的地方。村里的公路宛若一條洗得發(fā)黃的帶子，順著(zhù)山勢盤(pán)旋向不知名的地方。
又有一個(gè)大學(xué)生離開(kāi)了這個(gè)小山村，那是這兒的孩子們最渴望的。當然，許愿也不例外。因此，她一直站在這里，目送那個(gè)寵兒，直至再也看不見(jiàn)。她希望她是下一個(gè)離開(kāi)的人，這是她從小的愿望。只是，遠方究竟是哪里？她不知道。她只知道，她不屬于這個(gè)小山村。
山村，是閉塞、落后的。這里的人認準了一個(gè)理，那便是：念書(shū)，是農村孩子鯉魚(yú)跳龍門(mén)的唯一途徑。誰(shuí)不想脫離這與黃土打交道的日子，誰(shuí)不向往那繽紛多彩的城市生活，所以，這里的孩子便在大人的熏陶下和那歸來(lái)打工仔的引領(lǐng)下，都夢(mèng)想著(zhù)去過(guò)那城市生活。
許愿是這個(gè)小村里很優(yōu)秀的一個(gè)女孩，她有著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)和美麗的愿望。父親是小村里的一名教師，曾去過(guò)一些大城市。他經(jīng)常向許愿講許多大城市里的新鮮事物，鼓勵女兒好好念書(shū)，離開(kāi)小村。為了開(kāi)拓女兒的視野，還將她帶到城里去，欣賞那些女兒不曾見(jiàn)過(guò)的事物，只為激發(fā)她對美好事物的向往。
八歲的那次旅行，成為了許愿心目中最美好的記憶。后來(lái)想到時(shí)，都會(huì )美美的笑出聲來(lái)。而那里也便成了她心中的天堂。為了到達那里，她總是很努力的學(xué)習，爭取每一樣都做到最好。并且，她真的做到了。從小到大，她的成績(jì)總是年級第一，直至她離開(kāi)了小山村。
那一天，許愿永遠不會(huì )忘記。村里的孩子們帶著(zhù)曾出現在她臉上的表情望著(zhù)她。她感到很開(kāi)心，她滿(mǎn)足的笑著(zhù)。為她實(shí)現了愿望而笑，也為她從小到大與之俱來(lái)的驕傲而笑。
外面的世界太過(guò)紛繁復雜。對于習慣了榮譽(yù)與掌聲的許愿來(lái)說(shuō)，是不習慣的。從小在父親庇護下成長(cháng)的她，此刻成了天空中的一只孤雁，獨自徘徊。她失去了榮譽(yù)，從小到大的驕傲，令她不甘于平凡。生活的力量是強大的。漸漸地，在現實(shí)的壓力下，她褪去了銳氣。換一種心態(tài)，發(fā)現自己不過(guò)是蕓蕓眾生中平凡的一個(gè)。
小村里的孩子陸續來(lái)到城里，只是忽然間發(fā)現，城市并不像別人說(shuō)的那么美好。城里沒(méi)有農村清麗的山，靈秀的水和淳樸的人。有的只是俗世的浮華。
當愿望成為一種習慣，每個(gè)人會(huì )將自己不曾實(shí)現的愿望交給他人去完成。真正實(shí)現了愿望的人會(huì )發(fā)現，其實(shí)，愿望是美好的，而現實(shí)是殘缺的。
習慣作文 篇3
有一天，我寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因為“崇”字不會(huì )寫(xiě)，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫(xiě)？”
爸爸回答：“山字加一個(gè)宗�！蔽矣謫�(wèn)：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P的意思吧�！卑职植荒蜔┑幕卮鹬�(zhù)。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說(shuō)的一句話(huà)“字典是我們最好的老師�！迸�，我怎么忘記了去請教字典老師啊。于是我就用學(xué)過(guò)的查字典的方法去查字典，得到了滿(mǎn)意的答案。我心想我以后遇到不會(huì )寫(xiě)的字不能理解的詞等就可以請教字典老師了，既方便又準確，學(xué)以致用啊，真是太好了。
過(guò)了幾天，爸爸覺(jué)得奇怪了，問(wèn)我：“昊昊，你這幾天怎么這么厲害，都沒(méi)有不會(huì )寫(xiě)的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì )成飯桶，知道嗎？”我調皮的回答說(shuō)：“因為我有一個(gè)好老師在教我寫(xiě)啊�！薄笆悄奈缓美蠋煱�。？”爸爸問(wèn)。我指了指桌子上的《新華字典》，說(shuō)：“就是它啊�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著(zhù)說(shuō)：“你說(shuō)的太對了，以后要把這位都是貧下中農在身邊啊�！�
從此，《新華字典》成了我的好老師和好朋友了！
習慣作文 篇4
有一句話(huà)說(shuō)：“你有什么樣的習慣，就有什么樣的命運，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習慣，習慣決定命運�！绷晳T疏懶怠惰者，凡事差不多，得過(guò)且過(guò)，最后將一無(wú)所長(cháng)，前途事業(yè)黯淡無(wú)光。習慣勤勞謹慎者，凡事兢兢業(yè)業(yè)，今日事今日畢，絕不拖泥帶水，干脆俐落，這種人將會(huì )是個(gè)好主管、好伙伴。由此觀(guān)之，習慣對一個(gè)人的影響力太大了，為習慣可以決定一個(gè)人的成功與失敗。
漢朝班固也有一句話(huà)：“少成若天性，習慣如自然�！鄙倌陼r(shí)期養成的習慣，就如同天生之性，習慣久了，就好像自然而然。有一句閩南話(huà)俚語(yǔ)：“小時(shí)候偷拔瓠（hù），長(cháng)大了偷牽牛�！绷晳T是在我們潛意識下的慣常行為，而且是在不知不覺(jué)中習得的。習慣的浸淫與渲染，經(jīng)常是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累的。
古人說(shuō)：“由儉入奢易，由奢返儉難”，這句話(huà)說(shuō)明從好習慣改變成壞習慣很容易，但是壞習慣一旦養成，要培養好習慣就很難了；就抽煙而言，青少年時(shí)期有抽煙習慣者，成年時(shí)想要戒掉非常難。習慣經(jīng)常影響著(zhù)我們的生活，滲透在我們生活環(huán)境中，從我們的言行舉止、思想觀(guān)念、讀書(shū)學(xué)習技藝，乃至成家立業(yè)，習慣的好與壞，攸關(guān)我們生活品質(zhì)的優(yōu)與劣。
每一個(gè)人從小都必須培養良好的習慣，舉凡健康生活的好習慣、學(xué)習的好習慣、待人接物的好習慣等。倘若沒(méi)有培養好習慣，讓惡習染上身，在惡劣的環(huán)境中，結交損友，不但糟蹋身體，失去健康，學(xué)業(yè)不精進(jìn)，事業(yè)亦難有成，帶給父母家人的是莫大的煩惱與哀傷。
日常生活當中的食衣住行以及生活的常規，即便是枝枝節節的小事，好習慣的養成非常重要。例如：作息正常、起居規律、飲食有節、養生有道、住家窗明幾凈、遵守交通規則……從小養成健康的生活好習慣。
古人說(shuō)：“君子之學(xué)貴慎始�！睂W(xué)習任何事物，如果開(kāi)始時(shí)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，諸如：專(zhuān)心致志、恒心毅力、不馬虎、不拖延、凡事全力以赴……好習慣的培養，在學(xué)習任何事物時(shí)，不但能達到事半功倍，更能左右逢源，無(wú)往而不利。
待人接物的好習慣，不外乎誠實(shí)守信、謙恭有禮、雍容大度、凡事先他后我，等等。倘若一個(gè)人講話(huà)忠實(shí)，信守諾言，行為舉止，樸實(shí)恭敬，謙卑有禮，凡事都能設身處地為別人著(zhù)想，就會(huì )時(shí)時(shí)受歡迎，處處行得通。
好習慣的培養，貴在堅持，如果真能克服惰性與任性，努力堅持好習慣，成就大事業(yè)將不再是遙不可及的夢(mèng)想。
習慣作文 篇5
談到風(fēng)俗，一些人當即會(huì )想到“飯前便后要洗手”這種人人皆知的風(fēng)俗，他們其實(shí)不認識風(fēng)俗的真正含意。風(fēng)俗是指人們自然而然地完成某些動(dòng)作的舉動(dòng)體例。葉圣陶師長(cháng)教師說(shuō)過(guò)：“風(fēng)俗不嫌其多，只有兩種風(fēng)俗養成不得，一種是不養成甚么風(fēng)俗的風(fēng)俗，又一種是妨害別人的風(fēng)俗”。風(fēng)俗是要分好壞的，壞的風(fēng)俗正如葉老先生所說(shuō)的兩種。囊括統統的'欠好風(fēng)俗在內，咱們應當堅決地加以唾棄。
咱們是首倡人人發(fā)揚好的風(fēng)俗而去改掉壞的風(fēng)俗的。
但是，凡事都是說(shuō)著(zhù)比做著(zhù)容易。高爾基曾經(jīng)談到：“把說(shuō)話(huà)化為舉措比把舉措化為說(shuō)話(huà)難題很多”。咱們總說(shuō)要改掉壞風(fēng)俗又沒(méi)有恒心，風(fēng)俗不是一下子就有的，也得逐步樣成。在沒(méi)有養成的時(shí)刻若干是必要用一些強制性的措施來(lái)束縛自己的舉動(dòng)。這就是咱們同硯的難處了——沒(méi)有毅力給自己長(cháng)時(shí)間施加一種逼迫力。但是壞風(fēng)俗是不需要這類(lèi)逼迫力的，以是養成一種壞風(fēng)俗比養成一種好風(fēng)俗容易很多。
然而要是咱們有毅力，有恒心，時(shí)時(shí)警覺(jué)，時(shí)時(shí)脅制自己。時(shí)候久了，風(fēng)俗一經(jīng)養成就會(huì )自然而然的因循下去，這便是“習慣成自然”了。不用逼迫與警覺(jué)，也能行所無(wú)事的做去，這就養成了畢生受用的好風(fēng)俗了。
但咱們養成了壞風(fēng)俗就會(huì )不益于身心健康，學(xué)習和工作的順遂完成，不益于社會(huì )影響。對咱們是有百害而無(wú)一益的。相反地，咱們會(huì )畢生受用于咱們所養成的好風(fēng)俗，就有助于咱們的學(xué)習的前進(jìn)，身心的健康，對咱們是有所裨益的。
既然如此，咱們又何樂(lè )而不為呢？
習慣作文 篇6
我有好習慣，比如說(shuō)打上課鈴時(shí)我不會(huì )瘋跑；我也有壞習慣，比如說(shuō)暴飲暴食、拌別人摔跤。
就拿我的暴飲暴食來(lái)說(shuō)吧！有一次，我在家里吃飯，媽媽叫我慢點(diǎn)吃，可我不聽(tīng)，我嘴上答應，可我心里沒(méi)答應，我繼續快吃，結果嗆著(zhù)了，弄了半天才咽下去。
生命的時(shí)間是很快的，也許有人覺(jué)得時(shí)間很慢，其實(shí)，你只要認真學(xué)習，你就會(huì )永遠不會(huì )覺(jué)得時(shí)間慢！
習慣作文 篇7
人這一生總是在選擇，在是與非之間掙扎，在對與錯之間徘徊……很多時(shí)候，我們沒(méi)有選擇的機會(huì )，更沒(méi)有商量的余地。事實(shí)就是這樣，現實(shí)往往比夢(mèng)更殘酷。更多時(shí)候，我們不得不謙虛的承認我們不是萬(wàn)能的。唯一能安慰自己的理由就是我們是人不是神，也不是上了發(fā)條的機器。呵呵！人都是自私的，都希望自己可以留住一切，擁有一切，都希望自己的付出和收獲是成正比的�？梢哉f(shuō)這樣的想法也是夢(mèng)。畢竟我們生在現實(shí)活在現實(shí)，更應該認清現實(shí)的一切，低調地成為現實(shí)的奴隸比高調的成為夢(mèng)的主宰更威風(fēng)。當你有一天可以很自豪很高調的向全世界宣告：“哇噻！我終于把夢(mèng)變成了現實(shí)！”的時(shí)候，你…就是世界的主宰。（既是夢(mèng)的主宰也是現實(shí)的主宰）而想成為世界的主宰很不容易，你必須必須學(xué)會(huì )一點(diǎn)：放棄自己一直堅持的所謂的習慣，去試著(zhù)習慣別人，當你對所處的環(huán)境只能無(wú)奈的搖頭的時(shí)候……好吧！放棄你所謂的姿態(tài)，去試著(zhù)習慣這殘酷的現實(shí)，這人吃人的社會(huì )。你也會(huì )很驚訝地發(fā)現：其實(shí)，快樂(lè )的或者很簡(jiǎn)單！世界也是很美好的！
【【精華】習慣作文匯編7篇】相關(guān)文章：
【精華】習慣作文匯編8篇01-06
【精華】習慣作文匯編4篇12-18
【精華】習慣作文匯編5篇12-16
【精華】習慣作文匯編六篇12-11
【精華】習慣作文匯編10篇11-23
【精華】習慣作文合集六篇01-10
【精華】習慣作文（通用38篇）12-17
【精華】好習慣作文七篇01-15
【精華】良好的習慣作文四篇01-14
【精華】好習慣作文合集五篇01-11