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讓閱讀成為一種習慣作文（通用23篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讓閱讀成為一種習慣作文（通用23篇），歡迎大家分享。
讓閱讀成為一種習慣作文 1
“一種文化的真正試驗并不是你能夠怎樣去征服和屠殺，而是你怎樣從人生獲得最大的樂(lè )趣�！�
贊嘆林語(yǔ)堂先生語(yǔ)言的尖銳和思想的深邃。這本書(shū)中寫(xiě)到很多個(gè)國家，目前我對外國的了解也僅限于課本知識、旅游或攝影類(lèi)圖書(shū)，我想，將來(lái)若有機會(huì )，一定會(huì )出國看看，這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。
初次接觸林語(yǔ)堂先生的文章，讀來(lái)有點(diǎn)艱難晦澀，思想層次太高了，理解起來(lái)有點(diǎn)費力。但很有興趣，有一種不斷汲取知識的渴望激勵我不斷閱讀。讓閱讀成為一種習慣，這是我一直想做到的，我知道，對于愛(ài)讀書(shū)之人，閱讀是一種快樂(lè )，但要使之變成習慣可不容易。因此，我也鼓勵著(zhù)身邊的同學(xué)，越忙越要抽出時(shí)間閱讀，哪怕每天犧牲一點(diǎn)課間休息時(shí)間，魯迅先生不是說(shuō)了嘛，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。高中生學(xué)業(yè)壓力大，特別是高三學(xué)生，很少時(shí)間看課外書(shū)，雖然每周都有自由閱讀課，但課堂時(shí)間有限，所以課下就必須依靠我們自覺(jué)了！堅持每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，收獲會(huì )越來(lái)越大：一方面，通過(guò)閱讀收集大量素材，提高我們的`寫(xiě)作水平；另一方面，開(kāi)闊視野，拓展思維，豐富想象力和創(chuàng )造力，從而學(xué)會(huì )一題多解；此外，閱讀也是減壓的一種方式，休息時(shí)間可以看看篇幅短小的文章。
每個(gè)人閱讀的方式可能不一樣，對此沒(méi)必要強求統一，現在有很多人關(guān)注“如何高效閱讀”，對“高效”的理解失之偏頗，以為讀得快就算高效，殊不知，囫圇吞棗不僅不消化，養成壞習慣后還難以改正。所以，要么不讀，要讀就好好讀，切不可走馬觀(guān)花！
閱讀一篇文章，思考之后概括出主要觀(guān)點(diǎn)，這是很重要的。比如我在開(kāi)頭提到的《英國人與中國人》：英國的“君主立憲制”實(shí)際上是民主政體；英國善于做事，不善于命名；英國人更富有丈夫氣息，而中國人較富女人氣息。林語(yǔ)堂先生幽默而睿智地總結了英國人與中國人的區別。
對于外國的宗教、神學(xué)、民族歷史，我不太理解，興趣也淡薄一些，但如有必要，我會(huì )嘗試閱讀。太過(guò)宏觀(guān)抽象的東西往往不太好理解，因為一方面我們本身缺乏這些專(zhuān)業(yè)知識，另一方面，思想層次沒(méi)達到相當的水平。但是，通過(guò)不斷閱讀、不斷學(xué)習，思想境界是可以提升的，我堅信這一點(diǎn)。
我現在的目標是，使閱讀成為一種習慣。我相信我能做到，你也可以！
讓閱讀成為一種習慣作文 2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠不會(huì )拋棄你，也不會(huì )背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè )或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì )靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，唯書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè )，一種溝通的快樂(lè )。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著(zhù)清香的書(shū)，坐在沁著(zhù)涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地灑在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(cháng)著(zhù)觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的.快樂(lè )與安謐，充實(shí)著(zhù)貧乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現了真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè )；“我們都是平等的……”打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅強、寬容而又充滿(mǎn)愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著(zhù)如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè )，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受生活。讀書(shū)使我天天樂(lè )在其中，這是那種讓我永遠都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！彼且环N享受，像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)快樂(lè )鳴叫，像欣賞白雪無(wú)聲落地。也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì )充滿(mǎn)甜美的回憶和幸福的情愫。書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè )，讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀(guān)察事物的慧眼，書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū)，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺。
讓閱讀成為一種習慣作文 3
在我小的時(shí)候，我很不喜歡看書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū)，我都只是三分鐘的熱度，沒(méi)有耐心看下去，媽媽拿我一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，就每天晚上在我睡前讀給我聽(tīng)。媽媽常跟我說(shuō)，在書(shū)里面又另一個(gè)世界，只有你去探索，才會(huì )發(fā)現那個(gè)世界的奇妙與美好！
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得十分的疑惑，書(shū)里面究竟會(huì )有一個(gè)怎么樣的世界呢？書(shū)里面真的會(huì )有另外一個(gè)世界嗎？我屁顛屁顛的跑到書(shū)柜前，踮起小腳丫拿了本書(shū)，迫不急待的想要到書(shū)里面去尋找另外一個(gè)世界，我興奮的把書(shū)名讀了一遍《安徒生童話(huà)》，我隨意的翻開(kāi)了一頁(yè)開(kāi)始看起來(lái)。
咦，丑小鴨？是講一只丑陋的小鴨子的故事嗎？我好奇的看了下去，一幅美麗的畫(huà)面映入了我的眼簾，夏天美麗的農場(chǎng)，青蔥的樹(shù)木，碧綠的湖水，讓我覺(jué)得身臨其境，好似真的置身在那個(gè)世界里，一美麗的畫(huà)面吸引著(zhù)我繼續的看下去。
看著(zhù)看著(zhù)我哇哇的哭了起來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，慌忙的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我氣憤的把手里的書(shū)扔掉哭起來(lái)更大聲了，一邊哭一邊說(shuō)道："媽媽騙人！我看到一半就看不下去了呢。那只丑小鴨好可憐，它媽媽不要它了，還一直被別的小動(dòng)物欺負，這個(gè)世界一點(diǎn)都沒(méi)美好，丑小鴨太可憐了！說(shuō)完哭得更傷心了。媽媽摸摸我的頭，把書(shū)撿起來(lái)安慰我說(shuō)：”你還沒(méi)看完呢，怎么就知道這是個(gè)傷心得故事呢？媽媽把我拉到床邊坐下，帶著(zhù)我繼續在這個(gè)世界里游走。
等我們把結局看完以后，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你看丑下鴨經(jīng)歷了那么多的磨難，都一直堅強的面對著(zhù)一切，最終變成了美麗的天鵝飛向了天空�！蔽铱粗�(zhù)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！我也要像丑小鴨一樣堅強勇敢！”媽媽這個(gè)時(shí)候嚴肅起來(lái)，拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“要堅強勇敢可不是嘴巴上說(shuō)說(shuō)的哦，其實(shí)每個(gè)人都是丑小鴨，要跨過(guò)種種困難通過(guò)自己的`不懈努力，最終才能蛻變成美麗的天鵝！”媽媽的這句話(huà)，只到今天還激勵著(zhù)我前行。
就這樣在書(shū)本的美好世界里我渡過(guò)了我快樂(lè )的童年，現在的我是一名中學(xué)生了，老師介紹了幾本書(shū)我都迫不及待的讓媽媽幫我買(mǎi)回來(lái)，現在的我早已經(jīng)習慣了每晚書(shū)本陪著(zhù)我入睡，我的生活中已經(jīng)里不開(kāi)書(shū)本，離不開(kāi)閱讀！
讓閱讀成為一種習慣作文 4
心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運�！奔偃缥覀兪且豢每眯�(shù)，那么好的習慣就是陽(yáng)光雨露，會(huì )幫助我們茁壯成長(cháng)，而壞的習慣就是害蟲(chóng)病菌，使小樹(shù)成長(cháng)緩慢甚至生病，可見(jiàn)一種好習慣的養成，對于我們的一生是多么重要。
最近讀過(guò)一段話(huà)：要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。作為一個(gè)小學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習，行萬(wàn)里路不太可能，但是讀萬(wàn)卷書(shū)卻是可以做到的。我很慶幸，我有一個(gè)閱讀的好習慣。
在書(shū)中，跟隨著(zhù)文字的腳步，我可以走遍全國，我登過(guò)蜿蜒的長(cháng)城，看過(guò)香山的紅葉，在杭州西湖里泛舟，在泰山之巔領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情；在書(shū)中，我乘著(zhù)文字的翅膀飛過(guò)異國的天空，埃及的金字塔，法國的凱旋門(mén)，蘇聯(lián)的克里姆林宮，那是一個(gè)多么美妙和廣闊的世界啊。
最初我的閱讀是通過(guò)媽媽的講述來(lái)完成的，《孔融讓梨》教會(huì )我懂得謙讓?zhuān)独莵?lái)了》的故事告訴我撒謊是要付出代價(jià)的'，《龜兔賽跑》告訴我凡事要持之以恒不能驕傲……等到長(cháng)大一些，我就開(kāi)始自己讀，在文字的海洋里流連忘返，懂得了做人的許多道理。
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！甭茵B成了讀書(shū)的好習慣，每天晚上睡前半個(gè)小時(shí)是我雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間。我漫步在歷史長(cháng)河中，縱橫上下五千年，我隨著(zhù)書(shū)中的人物一起哭泣和歡笑，我常常在氤氳的書(shū)香里沉醉，忘了自己。與一本好書(shū)相遇，就像和一個(gè)知己交談，那種快樂(lè )讓人充實(shí)和振奮。
現在，我得益于廣泛的閱讀，不僅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也變得開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)和自信。這個(gè)讀書(shū)的好習慣，我會(huì )一直堅持下去，因為，書(shū)是我們的良師益友，是我們的指路明燈，是我們精神的食糧，它伴我們一起成長(cháng)，我們將由一棵棵稚嫩的小樹(shù)，長(cháng)成祖國的棟梁！
讓閱讀成為一種習慣作文 5
從呱呱落地到一名初中生，這13年中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不有書(shū)籍陪伴著(zhù)我，它們像一滴滴甘霖在花草熟睡之時(shí)，默默無(wú)聞地滋潤著(zhù)我，正如杜甫所頌贊的“潤物細無(wú)聲”。
《列那狐的故事》豐富了我天真歡樂(lè )的童年時(shí)光；《伊索寓言》里一篇篇短小精悍卻蘊含深刻道理的故事，給我以生活的啟迪；《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》以淺顯易懂的故事，反映了有些人坐吃山空、不愿努力的卑劣作為，給我以警示；《三國演義》中數以百計的文臣武將，讓我認識了智謀的偉大，寬容大度的力量；《童年》讓我感受到了社會(huì )底層生活的辛酸和烏煙瘴氣，同時(shí)體會(huì )到作者對改變這一現狀充滿(mǎn)信心……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
而這進(jìn)步的階梯在現在的中國，已經(jīng)忍受著(zhù)灰塵的洗禮和蜘蛛網(wǎng)的裝飾了。有一個(gè)調查顯示：中國每年人均讀4.5本書(shū)。這與以色列平均每個(gè)國民一年要讀65本書(shū)，俄羅斯每人每年是55本，日本每人每年是40本，韓國每人每年是11本的數據實(shí)在是相形見(jiàn)絀。
“在這么快節奏的生活中，我們哪兒有時(shí)間去讀書(shū)呢？”其實(shí)不然，這句話(huà)孫權早已在2000多年前做了反駁：“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵珴蓶|主席自學(xué)外語(yǔ)十分刻苦，由于他的河南口音重，發(fā)音不準，有時(shí)要練幾十遍甚至幾百遍。他日理萬(wàn)機，公務(wù)繁忙，但每天一起床總要花上一個(gè)小時(shí)學(xué)外語(yǔ)，晚上躺在床上還要學(xué)一陣子。他還把英語(yǔ)版的《矛盾論》放在身邊，抽空就讀。旅途中也專(zhuān)心學(xué)習外語(yǔ)。由于每天見(jiàn)縫插針的學(xué)習，到50年代，他就能閱讀一般英語(yǔ)書(shū)刊了。由此可見(jiàn)，時(shí)間就如同一塊剛吸進(jìn)水的海綿，無(wú)論你怎么擰，總還是有水的'，只要你愿意讀，總還是有時(shí)間的。當你上廁所的時(shí)候，可以閱讀一本雜志；當你睡覺(jué)之前，可以看一篇文章；當你面對電腦感到困倦了，一本書(shū)可能是一個(gè)提神的良方。
在床頭、桌面，只要是生活中常到的地方，放幾本好書(shū)，順手翻一翻，在繁忙和勞碌的間隙積累知識，增長(cháng)才干，在潛移默化中提高自己。
讓讀書(shū)成為一種習慣吧，你將受益匪淺。
讓閱讀成為一種習慣作文 6
俯身捧書(shū)，細細品味作者的內心世界，書(shū)中的情節激動(dòng)人心仿佛身臨其境。坐在圖書(shū)館，午后的陽(yáng)光落在我的身上，給人一絲愜意與溫暖。
當今的生活節奏是如此之快，有時(shí)甚至跟不上這種快生活，而當你放慢腳步開(kāi)始閱讀時(shí)，感受這書(shū)中迷人的風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現書(shū)中帶來(lái)的另一個(gè)世界令人著(zhù)迷。
古人曾說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。而這“顏如玉”和“黃金屋”代指的`就是你心中所需要的慰藉。讀一本書(shū)，感受其內容，使之充實(shí)內心。尤其是在許多年輕人身上，所謂“低頭族”是在身邊隨處可見(jiàn)的埋著(zhù)頭玩手機這一類(lèi)人，他們沉迷手機，而不會(huì )考慮選擇閱讀。
我身邊曾發(fā)生這樣一件事，一個(gè)估計四歲的小男孩，應正是和其他小朋友在一同玩耍，但只看到給父母討要手機。而小男孩的父母則是以妥協(xié)的方式?jīng)]有呵斥阻止。從這可以看出，閱讀更應該從小培養，更注重的是父母的教育，提早讓孩子接觸閱讀，感受書(shū)中的樂(lè )趣。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，正如這句話(huà)，多閱讀可以提高學(xué)識，在潛移默化中。也許會(huì )有人抱怨沒(méi)有時(shí)間拿來(lái)閱讀，可我想說(shuō)的是，時(shí)間就像一塊沾了水的海綿，只要你愿意去讀，總會(huì )擠出時(shí)間。
當我們在準備睡覺(jué)時(shí)，可以在床邊放上一本書(shū)，有科學(xué)家表明，晚上睡覺(jué)之前是記憶力最佳的時(shí)候，所以可以選擇讀一讀書(shū)，第二天的印象會(huì )更加深刻。
閱讀，能夠陶冶情操，當你遇到挫折時(shí)，能夠使你豁然開(kāi)朗；當你欲言又止時(shí)，走進(jìn)書(shū)的海洋能夠使你敞開(kāi)心扉。所以，讓閱讀成為一種習慣吧。
讓閱讀成為一種習慣作文 7
當閱讀成為一種習慣時(shí)，我會(huì )不由自主地拿起一本書(shū)來(lái)看，一看就陶醉其中。
從幼兒園開(kāi)始我就癡迷帶彩畫(huà)的課本，當小朋友有的哭鬧著(zhù)找爸爸媽媽、有的對玩具愛(ài)不釋手時(shí)，而我卻在一旁靜靜地“看書(shū)”。書(shū)上的彩圖讓我的大腦迅速旋轉起來(lái)，我發(fā)揮自己的想象力給它們編造出許多不同的故事。
現在我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級的'學(xué)生了，這期間我分別讀過(guò)四大名著(zhù)、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、楊紅櫻的童話(huà)故事、李毓佩的數學(xué)科普等作品。
我一讀起書(shū)來(lái)就像蜂蝶在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山谷中翩翩起舞，還像魚(yú)兒在蔚藍的大海中遨游，心情非常的快樂(lè )，可以說(shuō)我生命里最重要的朋友就是書(shū)，課外書(shū)一直忠實(shí)地陪伴著(zhù)我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
堅持到現在，我每天都要讀至少半小時(shí)的課外書(shū)。吃飯時(shí)，我會(huì )趁爸爸媽媽不注意偷偷地在餐桌下放一本課外書(shū)，然后假裝低頭吃飯，偷偷地瞄幾眼。晚上睡覺(jué)前，我也要先讀一會(huì )書(shū)才能酣然入夢(mèng)。
我還養成了每個(gè)周日上午去圖書(shū)館看書(shū)的好習慣，在那兒我如饑似渴地閱讀著(zhù)一本本課外書(shū)，就像一個(gè)饑餓的孩子在吸吮著(zhù)甘甜的乳汁。每當讀完一本課外書(shū)后，我就會(huì )有不同的感受，我會(huì )想它的主題思想是什么？作者寫(xiě)它的目的是什么？我受到了什么教育？
通過(guò)長(cháng)期堅持閱讀，我不但積累了很多好詞佳句，制作出一本本精美的閱讀存折，還靈活運用到自己的作文中，發(fā)表在班級圈里的博客經(jīng)常被校訊通推薦，還常常受到老師的表?yè)P。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是世界的營(yíng)養品；讀一本好書(shū)就是與一個(gè)高尚的人對話(huà)……”當閱讀成為一種習慣時(shí)，我已經(jīng)離不開(kāi)伴我健康成長(cháng)的書(shū)籍！
讓閱讀成為一種習慣作文 8
過(guò)去，我對閱讀僅僅停留在“興趣”層面。常常只對科幻小說(shuō)著(zhù)迷，而面對真正的文學(xué)名著(zhù)，我是不大感興趣的。
我那時(shí)對文學(xué)不感興趣，一來(lái)是因為太長(cháng)，二來(lái)是因為太難懂，偶爾看一點(diǎn)，僅僅是為了應付老師。
就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)講，我三年級時(shí)第一次見(jiàn)到時(shí)，真與《平凡的世界》中的.孫少平反應一樣：一本煉鐵書(shū)，有什么好看的？
首先讓我迷上文學(xué)的應該是《千字文》吧，一看書(shū)名，還以為是某種超難懂的文學(xué)，結果日后隨手一翻，越看越不對勁，原以為滿(mǎn)頁(yè)都是“之乎者也”一類(lèi)，結果是一些具有某個(gè)道理的歷史集，且都翻譯成了白話(huà)文。那天，我把一下午的時(shí)間都用來(lái)研究《千字文》去了�？赐曛笥植贿^(guò)癮，看上一遍又一遍。如此幾遍后，竟有一些愛(ài)不釋手。于是我把平時(shí)藏在角落的那幾本文學(xué)書(shū)都搬了下來(lái)，拍了拍那上面厚厚的灰塵，便一本一本地啃了起來(lái)。
我的看書(shū)速度本來(lái)就快，再加上當時(shí)僅僅是抱著(zhù)興趣去看。于是，我只用了三天便把它們翻了個(gè)遍。
時(shí)隔五年，從我買(mǎi)《鋼鐵是怎樣煉成的》到第一次翻閱，我已從三年級小學(xué)生變成了初二的中學(xué)生，也算得上是一種諷刺。當我翻開(kāi)那本《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)時(shí)，呵，真與煉鐵一般：主人公保爾便是那塊鐵礦，那些困難磨折便是一把堅硬的錘子，而歲月則是那名優(yōu)秀的打鐵工人。歲月的磨難雖然摧毀了他的身體，而他的精神卻化作了一股“鋼鐵洪流”時(shí)刻激勵著(zhù)下一代青年。
正如老師所講：閱讀就是人們的“精神食糧”。閱讀如果成為一種習慣，那它就不會(huì )像原先想的那般枯燥。相反，閱讀可以作為一種樂(lè )趣。所以我認為，讓閱讀成為一種習慣，將終身受益。
讓閱讀成為一種習慣作文 9
關(guān)于閱讀，古今哲人都有很多論述，如 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！� “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇纱丝梢�(jiàn)，閱讀是多么重要的一件事。作為學(xué)生，我們更應該將閱讀養成一種習慣，將讀書(shū)變成一種愛(ài)好。
閱讀的習慣一旦養成，你就會(huì )發(fā)現閱讀不單是一種學(xué)習任務(wù)，而你是生活中必不可少的功課。每一位有閱讀習慣的人都視書(shū)為生命之源。這種興趣最終像一棵根植在你的生命里的大樹(shù)，生長(cháng)出一片片蒼翠的綠蔭。
畢淑敏說(shuō)過(guò)：“日子一天一天地過(guò)，書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地讀，清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾輩子讀下去，書(shū)就象微波，從內到外震蕩著(zhù)我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結構就改變了，成熟了，書(shū)的.效力就體現出來(lái)了�！弊屛覀儗㈤喿x變成一種習慣，一起去品味書(shū)香！
十一月，天氣慢慢轉涼，正是同學(xué)們培養閱讀興趣的好時(shí)候。同時(shí)，也歡迎同學(xué)們參考的十一月有獎?wù)魑模鹤岄喿x成為習慣。
讓閱讀成為一種習慣作文 10
若把人生比作輕舟，那閱讀則為漿，當閱讀成為一種習慣，人生之舟就會(huì )永不停歇地前進(jìn)。
常言道：“讀書(shū)到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個(gè)世界有多復雜�！遍喿x與生活息息相關(guān)，它總會(huì )在適當的時(shí)間給予你安慰，或激起你的動(dòng)力，會(huì )在你跌落低谷時(shí)告訴你：世界越殘酷，你就越該堅強。
閱讀可以洗滌心靈。每當我翻開(kāi)前人為我們留下的輝煌的史詩(shī)，我總會(huì )不由自主地沉浸在里面，同詩(shī)人一覽過(guò)去繁華。走進(jìn)書(shū)的世界，再一貧如洗的人也會(huì )變得富饒充盈，心靈會(huì )由浮躁而變得寧靜，縱使身居斗室，也仍能心游萬(wàn)仞，這便是讀書(shū)的意義。
當閱讀成為一種習慣，我們的思想會(huì )不斷上升到新的高度，生活也會(huì )越來(lái)越美好，更重要的是，我們的閱歷也將不斷增多。
書(shū)永遠不會(huì )告訴你如何成長(cháng)，但讀過(guò)書(shū)的人，都會(huì )永不言棄地努力成為自己想要的樣子。同樣的，閱讀給予我們的'永遠是精神上的食糧，使我們越來(lái)越優(yōu)秀。
人生有涯，而知無(wú)涯。雖然每次我們收獲得不巍巍于高山，潺潺似流水，但一字一言，也于無(wú)聲處勝過(guò)聒絮萬(wàn)句。
讓閱讀成為習慣吧，你終會(huì )發(fā)現不同以往的事，逐字逐句間，散發(fā)的是知識的芳香，流露的，是生活的情懷，表現的是奇妙的文字，獲取的是佳人，是幽谷，是知音。
一個(gè)人，一杯茶，一盞燈，一卷書(shū)。悠閑安靜，陶然美好。當閱讀成為習慣，你的日積月累，早晚會(huì )成為別人的望塵莫及。
讓閱讀成為一種習慣作文 11
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我非常高興能站在這個(gè)講臺上跟大家討論讀書(shū)的問(wèn)題。今天我演講的題目是“讓閱讀成為一種習慣”
說(shuō)到讀書(shū)我就想起了那一個(gè)晚上，我在床上翻來(lái)覆去，眼睛就是合不上，于是我在書(shū)架上拿出了一本《三國演義》津津有味地看了起來(lái)，等看完了半本書(shū)的時(shí)候，已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)了，我又看了一篇才合上書(shū)。
從那天晚上過(guò)后，我就感受到了讀書(shū)的魅力，它不僅僅是無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間，它是堅持閱讀，廣泛閱讀，主動(dòng)閱讀的.一種好習慣。
狄羅德說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)的人，思想會(huì )停止�！痹谧x書(shū)的時(shí)候會(huì )給我們很多的感觸：在你難過(guò)時(shí)讀書(shū)會(huì )讓你開(kāi)心；在你內心無(wú)法平靜時(shí)讀書(shū)是一劑良藥；讀書(shū)會(huì )然你增長(cháng)知識。
林肯是美國歷史上最著(zhù)名的總統，他小時(shí)候家境貧窮，一周只能在學(xué)校里上兩三天的課程，他卻并沒(méi)有放棄，而是用業(yè)余時(shí)間去讀書(shū)，別的小朋友在山上玩耍時(shí)，而他卻在樹(shù)下專(zhuān)心致志地看書(shū)，經(jīng)過(guò)不懈努力才獲得律師資格，最終成為了美國總統。
我們應該像林肯一樣利用一切碎片時(shí)間讀書(shū)，讓讀書(shū)成為自己的一種好習慣，讓知識陪伴我們成長(cháng)。
謝謝大家！
讓閱讀成為一種習慣作文 12
所謂閱讀，無(wú)非就是看書(shū) 、讀書(shū)、賞書(shū)了。而閱讀，對我們又有什么益處呢？我們是否應該有閱讀這樣一個(gè)習慣呢？
答案是肯定的，我國從發(fā)明文字到用文字記錄各種物品、事件，匯集成文章已有多年歷史，各文各章又匯集成書(shū)。書(shū)的種類(lèi)多種多樣，閱讀的范圍也很廣，書(shū)中各種知識，古今中外都有記載。像我們生活中常說(shuō)的白百科全書(shū)，也就是說(shuō)明書(shū)中知識豐富，涉獵廣，所以閱讀可以豐富我們的知識，增加我們的見(jiàn)識。因此才會(huì )有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)中自黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”等名句流傳至今。
閱讀還有其他的益處。
相信大家都知道魯迅棄醫從文這件事吧。這就是個(gè)典型的案例，當時(shí)魯迅先生為了喚醒愚昧無(wú)知的中國人。果斷放棄學(xué)醫，反而以筆為武器來(lái)寫(xiě)文章。因為他發(fā)現當時(shí)的國人缺乏的是精神糧食。所以他用寫(xiě)文章的方式來(lái)在精神上喚醒國人。當時(shí)的社會(huì )并沒(méi)有，手機電視等媒體介質(zhì)，大家都愛(ài)好讀報，看雜志。所以魯迅利用人們閱讀報紙，雜志周刊的習慣，在報紙雜志上大做文章，喚醒千萬(wàn)中國人。所以我們閱讀健康積極向上的書(shū)籍，可以樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，幫助我們成為一個(gè)好人，除此之外，閱讀還可以陶冶人們的情操。
它還可以豐富人們的生活，我們都小說(shuō)，散文，看別人的.故事，品自己的感受，悟出生活經(jīng)驗和人生哲理。這樣也是一種與眾不同的趣味，有益于身心健康，放松心情。
但閱讀的好處并不只上面所說(shuō)。
而既然閱讀對我們有益，那我們當然去做。將閱讀培養成一種習慣，這個(gè)好習慣將伴隨我們一生，讓閱讀成為一個(gè)好習慣嗎？讓我們一起學(xué)習，一起放松，一起進(jìn)步。讓閱讀這個(gè)好習慣一直保持下去，大家一起“活到老學(xué)到老�！币黄鹭S富個(gè)人知識，增加個(gè)人見(jiàn)識，讓自己人生變得更加豐富多彩。
所以，讓我們把閱讀養成一種好習慣，正確閱讀，讓我們的人生更加多姿多彩。
讓閱讀成為一種習慣作文 13
從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，為了提高我們的語(yǔ)文素養，姜老師給我們全班同學(xué)規定了每天不少于30分鐘的課外閱讀作業(yè)。高校長(cháng)很關(guān)心小朋友們的成長(cháng)，在她的積極努力下，我們夏衍小學(xué)的圖書(shū)館在本學(xué)期也開(kāi)放了。哇，圖書(shū)館里的藏書(shū)好豐富啊，就像個(gè)書(shū)的海洋。我們走進(jìn)去，就像尾尾歡快的小魚(yú)兒，暢游在無(wú)邊無(wú)際的大海里。當我們陶醉在閱讀的甜美里時(shí)，就忘記了前行的方向。
班上有些爸爸媽媽也非常關(guān)心我們的成長(cháng)，熱心的謝可欣媽媽?zhuān)o我們準備了五十本圖書(shū)，建立了個(gè)小小的圖書(shū)館。我們輪流閱讀，吸收知識的營(yíng)養，如癡如醉。
媽媽常跟我說(shuō)：語(yǔ)文是門(mén)基本工具，無(wú)論我們將來(lái)從事什么行業(yè)，都離不開(kāi)語(yǔ)言的表達。而閱讀，會(huì )讓我們從經(jīng)典文學(xué)作品里，認知我們未知的世界，感受生命的美好。從小培養愛(ài)讀書(shū)的好習慣，可以滋潤我們的心田，豐富我們的情感，升華我們的精神，陶冶我們的情操。
自從我開(kāi)始有規律的閱讀以來(lái)，媽媽總是鼓勵我，表?yè)P我的以前的.些小毛病在慢慢改進(jìn)了。比如：脾氣變好了，漸漸有耐心了，對電視的興趣變淡了……這些小小的進(jìn)步，源自于閱讀的力量吧。
讀書(shū)真好。我會(huì )讓閱讀成為種好習慣，堅持下去的。多讀好書(shū)，與好書(shū)交朋友，讓我們的視野更加開(kāi)闊，以獲得精神豐盈的人生。
讓閱讀成為一種習慣作文 14
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不能一日不讀�！薄珴蓶|
一縷陽(yáng)光，刺透白云，鉆進(jìn)玻璃，照在我潔白的書(shū)頁(yè)上，一頁(yè)，兩頁(yè)……時(shí)間，隨著(zhù)頁(yè)碼，一分一秒地從指尖劃過(guò)，而我還沉浸在另一個(gè)世界無(wú)法自拔。
記得那時(shí)還小，小孩子生性好動(dòng)，只要你沒(méi)有強迫，我就絕對不可能安安靜靜地坐在書(shū)桌前，哪怕只有幾分鐘。那時(shí)的我，不喜歡讀書(shū)，讀書(shū)，是需要心靜的，而我又恰巧靜不下來(lái)，所以只要大人們不催我讀書(shū)，書(shū)，就會(huì )靜靜的躺在書(shū)桌里。
但有一天，我對看書(shū)的想法發(fā)生了翻天覆地的變化。當時(shí)，在我們班，有一位被我們稱(chēng)為“百科全書(shū)”的小朋友，不管是哪個(gè)方面的知識，只要問(wèn)他，他都能講的頭頭是道。當時(shí)的`我，十分崇拜他，認為他的知識都像超能力一樣，是與生俱來(lái)的。但他告訴我，他的知識都是從書(shū)本上看來(lái)的。頓時(shí)，書(shū)籍的形象在我心目中高大起來(lái)。
一回家，我便拿出一本從未碰過(guò)的故事書(shū)，看了起來(lái)。起初，我怎么也看不進(jìn)去，但是越看，我就感到這故事書(shū)，仿佛有另一個(gè)世界的大門(mén)，深深地吸引了我。我一口氣看完了一整本書(shū)，而且從那以后，我養成了天天讀書(shū)的好習慣。直到現在，都是如此。
從此，我愛(ài)上了閱讀，當別人迷戀著(zhù)手機游戲時(shí)，我卻喜歡一個(gè)人，呆在安靜的角落里看書(shū)，默默地，緩緩的，我仿佛在擁抱著(zhù)整個(gè)世界，遠離了城市的喧囂。取而代之的，是華麗的言辭，至深的哲理。
我習慣了讀書(shū)。在閑暇時(shí)刻，旁放一杯清茶，手捧一本書(shū)籍，放下一切雜念，全神貫注地傾心于此，必將收獲一身的愉悅與輕松……最重要的，是還能陶冶情操，修身養性，增長(cháng)才干！
現在，雖學(xué)業(yè)繁重，但在課余時(shí)間，我還是喜歡坐在窗前，捧一本書(shū)，細細研讀。感受其中的“金屋千座”，尋找那書(shū)中的“如玉萬(wàn)千”。
當然我也有煩躁的時(shí)候，同樣捧一本好書(shū)，它能平息我那躁動(dòng)之氣。在我憂(yōu)傷之時(shí)，翻一本好的書(shū)籍，片刻便會(huì )重拾信心，得到激勵。
讀書(shū)，如沐春風(fēng)！有脫胎換骨之感。人世間的真情，一本書(shū)就能體現的淋漓盡致�！白x書(shū)乃人之樂(lè )事”，曾子早就得到過(guò)這個(gè)結論，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？！
當閱讀成為習慣，或許學(xué)習知識，已不再是重點(diǎn)。體會(huì )人世間精髓，書(shū)籍之內涵，文化之久遠，或許才是我們現在或畢生的追求。
讓閱讀成為一種習慣作文 15
去一個(gè)自己喜歡的地方，聞著(zhù)書(shū)香，撫著(zhù)每頁(yè)書(shū)上那細微粗糙的紋理，看著(zhù)一個(gè)個(gè)文字，讀著(zhù)一則則故事，品著(zhù)一段段或明媚、或憂(yōu)傷的感情，想來(lái)是人生的一大樂(lè )事了。
有人說(shuō)，希望每個(gè)人死后都能自動(dòng)變成一本書(shū)，書(shū)的內容就是死者的生平。這樣，有的人成了名著(zhù)，有的人成了禁的書(shū)，有的人成了菜譜，有的人成了地圖，有的人是photoshop的使用手冊，而有的人則是小旅館的開(kāi)房登記簿……整個(gè)世界就是一個(gè)巨大的圖書(shū)館，我們讀著(zhù)別人，做著(zhù)自己，等著(zhù)被讀。
書(shū)之所以被閱讀，是因為具有可讀性。我們在讀書(shū)的過(guò)程中，吸取了書(shū)中我們感興趣、或與別人不同的信息，因為這樣的.不同，最終變成了自己的知識和情感，成了另外的“一本書(shū)”。你讀什么書(shū)，成為怎樣的人，與以后又會(huì )變成怎樣的“一本書(shū)”，有著(zhù)莫大的聯(lián)系。
好書(shū)是值得用一生去回味的，但想要真正洞悉和品味作者筆端的那一抹思緒以及書(shū)中人物的感情，往往受一個(gè)人的年齡、知識積累、生活經(jīng)歷等因素限制，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，閱讀是貫穿于人的一生的。
讓閱讀成為一種習慣作文 16
“讓閱讀成為一種習慣”，這句警言貼在教室東北角的書(shū)柜上，一句普通的話(huà)語(yǔ)告訴我們，閱讀不是完成老師布置的一個(gè)任務(wù)，而是能用心去感受書(shū)帶給我們的快樂(lè )。
每學(xué)期教室里都會(huì )放著(zhù)一個(gè)書(shū)柜，從一年級至今書(shū)柜就跟隨著(zhù)我們，書(shū)柜里面存放著(zhù)各類(lèi)書(shū)籍。每學(xué)年初，我們就會(huì )拿著(zhù)各自喜愛(ài)的書(shū)放在這里，同學(xué)們共享閱讀的快樂(lè )。中午空閑時(shí)間，只要一做完作業(yè)，我們就會(huì )迫不及待地奔向那個(gè)書(shū)柜。書(shū)柜容量不大，我們卻翻了一遍又一遍，一學(xué)期下來(lái)，書(shū)就一本本變厚了。書(shū)柜似乎也十分期待我們的光臨，這里儼然成了教室里最受歡迎的角落。
眾所周知，閱讀能提高一個(gè)人的知識面，開(kāi)闊視野，結識朋友。在書(shū)里，我們認識了堅強的海倫·凱勒、張海迪、安妮，她們積極而樂(lè )觀(guān)向上，在她們身上我學(xué)到了不向困難屈服、勇往直前的精神；馬小跳就好似我們身邊的`一位同學(xué)，親切又熟悉，在他身上永遠可以找到調皮、天真的影子……一個(gè)個(gè)故事中的人物，生動(dòng)又活靈活現，書(shū)帶我們走近歷史，走向世界，是如此芬芳迷人，生機無(wú)限。
時(shí)間久了，貼在書(shū)柜上的這句話(huà)，就真的成為了我們閱讀生活的縮影，成為了一個(gè)習慣。每天值日班長(cháng)都會(huì )整理好書(shū)柜上的書(shū)，同學(xué)們對書(shū)也愛(ài)護有加。只是這里的書(shū)，很多已經(jīng)閱讀了數遍，多希望書(shū)柜越來(lái)越大，書(shū)越來(lái)越多，我們可以盡情地享受這份快樂(lè )。
這個(gè)書(shū)柜陪伴了我們一年又一年。書(shū)柜無(wú)語(yǔ)，卻教化了我們，這不正如我們的老師么？日復一日，年復一年，書(shū)柜默默無(wú)聞，陪伴著(zhù)我們，給我們帶來(lái)無(wú)盡的啟迪和快樂(lè )。
讓閱讀成為一種習慣作文 17
讓閱讀成為習慣，老師和家長(cháng)不知在耳邊提醒了多少次，可這幾個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。平日里，我倒是常讀書(shū)，但都是憑了興趣，經(jīng)常是囫圇吞棗，將情節記住就可以了�？蛇@如同走馬觀(guān)花，書(shū)中的精華很快被遺忘。這樣的閱讀習慣卻是不可以提倡的�！度褙炞ⅰ芬晃闹凶屛颐靼琢俗鍪裁词虑槎家獙�(zhuān)心致志，我想，閱讀習慣的養成一定包含這一點(diǎn)。毛主席經(jīng)常選擇在茶館那樣喧鬧繁雜的地方讀書(shū)，這就是有意識地在訓練自己良好的閱讀習慣！
良好的閱讀習慣除了要認真專(zhuān)注，還要充分利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習。隨身攜帶一本書(shū)是一個(gè)很不錯的方法。無(wú)論在哪里，若情況允許，無(wú)論時(shí)間長(cháng)短，都可以取出閱讀。哪怕只讀半頁(yè)，一頁(yè)，日積月累，積少成多。家里的床前、書(shū)桌，還有沙發(fā)旁邊都可以放置一本書(shū)，這樣便于我們隨時(shí)拿來(lái)閱讀。除此之外，我覺(jué)得我們每天至少要抽出二十到三十分鐘的時(shí)間來(lái)閱讀。你可別小看這二三十分鐘，如果你每天都能堅持下來(lái)，那樣我們積累的好詞好句就會(huì )越來(lái)越多，當我們需要用到它時(shí)，就會(huì )信手拈來(lái)，取之不盡用之不竭。當然，好處還有很多很多。比如豐富知識，比如拓寬視野，比如很好的.鞏固課內知識……
俗話(huà)說(shuō)：好腦子不如爛筆頭。閱讀中如果有記筆記的習慣，不僅可以加深印象，還可以促進(jìn)對知識的消化和理解。讀書(shū)時(shí)，隨身準備一個(gè)小本子，將遇到的好詞佳句隨時(shí)記錄下來(lái)，必要時(shí)，可以將優(yōu)美的段落抄錄以便日后背誦。當然，在閱讀中如果遇到不認識的字，也可以及時(shí)圈點(diǎn)，并通過(guò)查字典等方式來(lái)消化認識。其實(shí)，良好的閱讀方法還有很多很多，如果大家能夠一起分享，那豈不是一件十分美妙的事情？
同學(xué)們，讓我們一起參與閱讀，讓我們一起來(lái)養成良好的閱讀習慣吧！用不了多長(cháng)時(shí)間，你就會(huì )發(fā)現，你的文筆如泉水奔涌，平日里一提說(shuō)寫(xiě)作就頭疼的現象再也不會(huì )發(fā)生了。還有的你的表達，也會(huì )在不知不覺(jué)中逐漸變得精煉而有序。以前可能啰嗦半天表達不出一個(gè)完整的意思，可在堅持閱讀之后，這樣的情況也在慢慢地改善。
毛主席說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�？梢�(jiàn)，讀書(shū)對我們生活和學(xué)習的重要性！所以，我們大家一定要喜歡閱讀，愛(ài)上閱讀，讓閱讀成為我們的習慣！
讓閱讀成為一種習慣作文 18
一本好書(shū)就像一泓清澈的泉水，使你感受到文字的甘甜；一本好書(shū)就像一座高聳的山峰，給你心靈的震撼；一本好書(shū)就像暗夜中的光亮，驅散黎明前的黑暗；一本好書(shū)就像迷朔時(shí)的燈塔，指引你，來(lái)到成功的彼岸……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基這樣說(shuō)。
這句名人名言，可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉�？墒菚�(shū)為什么是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呢？很簡(jiǎn)單，因為書(shū)中的`知識和道理使人明白事理，獲益匪淺。
在這科技飛速發(fā)展的21世紀，同時(shí)也是知識社會(huì )的文明時(shí)代，讀書(shū)已經(jīng)成為必備的良好習慣之一。書(shū)已經(jīng)成為人們不可缺少的良師益友，而讀書(shū)也成了人們的主要愛(ài)好。比如說(shuō)，我們家的每個(gè)人都喜歡看書(shū)。
爸爸喜歡看散文和詩(shī)選。爸爸空閑時(shí)，常待在陽(yáng)臺上，泡一壺清茶，坐在一把小椅上，開(kāi)了窗戶(hù)，手執一本《愛(ài)眉小札》。品一盞香茗，窗外徐徐清風(fēng)拂來(lái)，其間夾雜少許淡淡茶香……在這樣的情境中體會(huì )詩(shī)中意境，怡然自得。有時(shí)坐在天臺上，任樓頂涼風(fēng)肆意吹起衣角，手中捧著(zhù)一本《野草》，指腹間夾著(zhù)一支燃著(zhù)的煙，煙霧繚繞俯望大地。
爸爸時(shí)常因看書(shū)忘我而誤事，媽媽卻鮮少責怪他。因為當爸爸忘我時(shí)媽媽未必沒(méi)有為文字所醉。媽媽喜歡小說(shuō)，常常沉迷于情節之中。
用好友的話(huà)來(lái)說(shuō)，我對書(shū)的興趣十分怪異，他之所以這么說(shuō)當然是有原因的。與當代的小說(shuō)相比，我更對我國古代文學(xué)感興趣一些。我國歷史文化中最主要的就是詩(shī)詞和古文。讀白居易的《長(cháng)恨歌》，不僅嘆服于詩(shī)人描寫(xiě)介紹人物的細膩精致，更為楊貴妃與唐明皇可歌可泣的愛(ài)情深深動(dòng)容；更喜歡李煜的詩(shī)，誰(shuí)又能想到南唐后主竟有如此細膩的情感……而古文，則多是看馮夢(mèng)龍的《醒世恒言》之類(lèi)。
我喜歡也習慣在閑暇時(shí)穿著(zhù)牛仔褲，散落著(zhù)頭發(fā)坐在盛夏茂盛的梧桐樹(shù)下，捧一本紙張陳舊、微微泛黃的舊詩(shī)詞雜集，在夏天明媚的陽(yáng)光下，卻隨著(zhù)唐詩(shī)宋詞里詩(shī)人的心境，滿(mǎn)還傷感的悲春傷秋。我不是浪漫的人，我只是喜歡安靜的看書(shū)而已。
曾經(jīng)有人說(shuō)，書(shū)是宇宙文明的結晶，是人類(lèi)智慧的產(chǎn)物。我認為：書(shū)，其本身是如此之圣神，而那字里行間，更是包含著(zhù)人類(lèi)靈魂的純凈與哲理。而那一次次認真的閱讀，便是思想交換的圣神儀式……
讀書(shū)能陶冶人的情操，凈化人的心靈。讓我們讓讀書(shū)成為習慣，暢游書(shū)的海洋！
讓閱讀成為一種習慣作文 19
讀書(shū)是人類(lèi)最古老的習慣之一，中國人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的傳統。圖書(shū)館是公民終身讀書(shū)和繼續教育的學(xué)校，在履行政府公共服務(wù)職能、保證公民自由、平等獲取各種文化信息、提高國民科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。
我也許與大多數人都不太一樣，因為在我生下來(lái)時(shí)，媽媽就已經(jīng)在新華書(shū)店上班啦！也就是說(shuō)，書(shū)是伴我成長(cháng)的。每次放寒假、放暑假我都和媽媽一起“上班”，一起“下班”。有時(shí)認真起來(lái)，一天能看十多本書(shū)。也不知為什么，一天讀這么多書(shū)，我卻絲毫沒(méi)有厭倦的感覺(jué)。人生在世，修身養性，都離不開(kāi)讀書(shū)，也許，我的一生，難以成為像韓愈、孔子等知識淵博的人，但我一定能做胸有點(diǎn)墨的人。
我國偉大的民主革命先行者孫中山曾說(shuō)過(guò)：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，便不能夠生活�！睅资陙�(lái)，孫中山養成了一個(gè)好習慣，就是每天都要讀些書(shū)，甚至在火線(xiàn)指揮作戰時(shí)，也都帶有書(shū)籍。他一生的好學(xué)，被同時(shí)代人譽(yù)為“手不釋卷”、“無(wú)不博覽”的表率。
臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！贝_實(shí)，讀書(shū)重要，讀一本好書(shū)更重要，它會(huì )成為你的朋友，成為對你有幫助的朋友。人的一生離不開(kāi)書(shū)。與書(shū)為伴，可以使人清雅脫俗，心胸豁達；以書(shū)為友，可以使人睿智深刻，懂禮明志。
再談一談我們所學(xué)的文言文，它是典籍。如果先哲的書(shū)也如現代書(shū)籍般的卷帙浩繁，恐怕即使未被綿長(cháng)的歷史所淘汰，也將被忙碌的現代人所遺棄了。這也使我明白為什么外國人說(shuō)中國人是內向的`，不善也不喜歡宣揚自己。這與我們的先人必然有很大的關(guān)系，就如老子的一句“知者不言，言者不知”。
對于書(shū)，無(wú)論是古人還是現代人，對其也只有好評�！皶�(shū)猶藥也，可以醫愚”（劉項語(yǔ)）“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”（杜甫語(yǔ)）“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯”（高爾基語(yǔ)）這些名言都是我們所熟悉的。顯然，人生是離不開(kāi)讀書(shū)的。人生，就是一本讀不完的書(shū)，書(shū)的內容需要你自己來(lái)譜寫(xiě)，書(shū)的味道就要看你懷著(zhù)什么樣的心態(tài)去讀這本充滿(mǎn)哲理與懸?jiàn)W的人生之書(shū)。
讓閱讀成為習慣，使公眾在閱讀中提高品質(zhì)與素養不僅是歷史賦予圖書(shū)館人的使命，也是歷史賦予我們每個(gè)學(xué)子的使命。讓我們攜起手來(lái)，為建設和傳播先進(jìn)文化，為營(yíng)造全民讀書(shū)與良好的社會(huì )氛圍、提高全民素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的建設、構建和諧社會(huì )而努力奮斗！
讓閱讀成為一種習慣作文 20
品嘗書(shū)本是一種生活的享受，是一個(gè)好的習慣。
“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小說(shuō)或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著(zhù)之余，閱讀一些勵志的書(shū)……
總而言之，正是“于書(shū)無(wú)所不讀，凡物皆有可觀(guān)”。
許多的人都覺(jué)讀書(shū)只是為了完成任務(wù)，寫(xiě)一點(diǎn)兒好詞好句罷了。正因為這樣才一無(wú)所獲！
讀書(shū)，學(xué)的是知識，是情義，是理性，是態(tài)度，是技能，是邏輯，是辨別，是分析……是前人寶貴的經(jīng)驗！
要學(xué)的可不是好詞好句!!!
古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人修養精湛，表現在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華。還記得美國前總統林肯曾說(shuō)：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應該為自己的臉負責�！�
為什么有的人上了年紀，雖然是頭皤齒豁，滿(mǎn)臉布滿(mǎn)歲月滄桑，但在那填滿(mǎn)生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無(wú)邊的篤定? 但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這根本是他他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書(shū)，充實(shí)充實(shí)自己，因此離開(kāi)學(xué)校的日子愈久，就愈是語(yǔ)言無(wú)味，愈是面目可憎了。相對地，讀書(shū)多了，見(jiàn)識廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此即“書(shū)卷氣”之謂也!固然，我們不必強調中國古代名文人黃山谷說(shuō)的：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風(fēng)塵，滿(mǎn)面煙火，人就真的是俗不可耐的。
對喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的`思想和心態(tài)。書(shū)鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見(jiàn)識廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此書(shū)卷氣也。
如此之好處，何嘗不然人動(dòng)心呢？
學(xué)習需要閱讀，生活需要閱讀，而我們漫步在人生路上，更需要閱讀為我們架起一道通向夢(mèng)想的橋梁。為知曉21世紀的日新月異而閱讀，為領(lǐng)略大千世界的風(fēng)情萬(wàn)種而閱讀！啊，朋友們，拾起散亂的書(shū)本，讓心在思索的角落：何不讓自己，在這個(gè)風(fēng)華正茂的時(shí)刻，向書(shū)籍索取更多的智慧，更多的知識？更豐富的人生。
讓讀書(shū)成為習慣，讓明天更加美好！
讓閱讀成為一種習慣作文 21
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我童年里不離不棄的好朋友；書(shū)，是我學(xué)習中的良師益友，書(shū)，更是黑暗中的光明。
我愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)能給我帶來(lái)快樂(lè )。每一次，我走進(jìn)書(shū)房就像走進(jìn)了一個(gè)書(shū)的世界，書(shū)的海洋。
走進(jìn)去，我就久久不出來(lái)，因為我沉浸在知識世界中。有一次，我的成績(jì)下降得很厲害，我覺(jué)得自己比別人笨很多。我很傷心，哪里都不想去，電視也不想看。這時(shí)媽媽遞給我一本書(shū)，媽媽微笑對我說(shuō)：“你看完就會(huì )想看的了�！庇谑�，我接過(guò)書(shū)看，這本書(shū)的題目是：《我生活的故事——海倫·凱勒自傳》，海倫·凱勒原來(lái)是出生在美國南部的傳奇式的人物，她終生都陷入在一個(gè)黑暗的世界中，甚至沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，但是，她的人生竟然照亮了整個(gè)世界�？戳诉@段序言后，我覺(jué)得很奇怪：為什么一個(gè)又瞎又聾又盲的人會(huì )照亮整個(gè)世界呢？她究竟蘊含多少的力量呢？我每一次看到她受到的挫折，心情就像我現在的心情一樣；每當看見(jiàn)成功的時(shí)候，我就想：為什么一個(gè)殘疾人能靠自己成功呢？看完了整本書(shū)，我找到了答案，是因為海倫·凱勒有毅力，不會(huì )被困難嚇倒，還是一個(gè)經(jīng)受得起挫折的人。
從此以后，我就更堅強地面對各種困難和挫折，使我更快樂(lè )地成長(cháng)。原來(lái)書(shū)可以對人類(lèi)有這么大的鼓舞。海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)是隨時(shí)在近旁的.顧問(wèn)，隨時(shí)可以供你所需的知識，而且可以按照你的心愿，重復這顧問(wèn)的次數�！泵繒r(shí)每刻，書(shū)都會(huì )給我們提供我們所需要的知識，而且可以無(wú)數次地閱讀。書(shū)能改變人的命運，習慣也會(huì )改變人的命運，好的習慣應該從小就開(kāi)始，如果這樣，世界就會(huì )越來(lái)越和諧。
讓閱讀成為一種習慣作文 22
沐浴在書(shū)海，領(lǐng)悟自然，感悟人生，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為一種樂(lè )趣。走進(jìn)浩瀚書(shū)海，讓我們一起豐富知識，提高修養。
我愛(ài)閱讀，它是良師又是益友，幫我洗滌心靈，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！
總是記起以前愛(ài)看的《假如給我三天光明》。那時(shí)，我整天捧著(zhù)這本書(shū)看，每次都會(huì )潸然淚下，因為海倫.凱勒的驚人的毅力讓我感到非常震驚，因此，我開(kāi)始反思，發(fā)誓以后一定要做一個(gè)有用的人。是閱讀讓我為自己的人生鋪好前進(jìn)的道路。從此，我更愛(ài)閱讀了。
閱讀就是一種學(xué)習方式。只要掌握好閱讀方式就等于掌握了一種學(xué)習方法，養成了一個(gè)良好的閱讀習慣，養成了一種良好的學(xué)習習慣。其實(shí)，養成良好的閱讀習慣并不難，只要我們堅持不懈，每天用心去讀書(shū)民，去體驗書(shū)帶給我們的.快樂(lè )，我們就會(huì )形成良好的閱讀習慣。
后來(lái)，我就會(huì )經(jīng)�？磿�(shū)，把自己也帶進(jìn)書(shū)里，和書(shū)里的主人公一起度過(guò)春夏秋冬，懂得如何面對成功與失敗，懂得如何做一個(gè)對社會(huì )有用的人。閱讀的種子在我心里慢慢發(fā)芽、長(cháng)大。
閱讀是種生活樂(lè )趣。閱讀一本書(shū)時(shí)，尋找書(shū)中的神奇與奧秘，就仿佛自己是書(shū)中的主人公，去遨游，去冒險。不知道為什么，不開(kāi)心時(shí)，一捧起書(shū)，一切煩惱的事情全都拋在腦后了，高興時(shí)，一捧起書(shū)，總會(huì )慢慢平靜，越看越有勁。
在我眼里，閱讀還 是一位偉大而又神奇的魔法師呢！不知不覺(jué)中，它慢慢讓我感到，我的精神不再空缺，我的心靈也不再枯涸。閱讀讓我的知識面不斷提高；讓我懂得面臨難題時(shí)冷靜思考，不慌張，是它讓我變得更加充、更加完善。
閱讀豐富了我們的思想，又增長(cháng)了我們的見(jiàn)識，讓我們體會(huì )到大千世界的多彩，這良好的閱讀習慣讓我受益匪淺。
閱讀，像結交了一位知心朋友，像一位好老師。讀書(shū)，受用不盡，讓我學(xué)到很多。讓我們在這坎坷的路上繼續前進(jìn)吧！
讓閱讀成為一種習慣作文 23
藍天是雄鷹的知音，江海是大川的知音，而閱讀是我們心靈深處的知音。
人類(lèi)進(jìn)步的階梯、人生的良師益友——書(shū)籍，讓我們盡情地沐浴在書(shū)香中。人生之路漫漫，當我們上下求索時(shí)；生活之路艱難，當我們尋求不解而迷茫時(shí)，請不要苦惱，挽起書(shū)籍有力的手臂，投入到書(shū)籍溫暖的懷抱，讓閱讀給我們的心靈洗澡，讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢(mèng)想。
我閱讀《木偶奇遇記》，深深地體會(huì )到一個(gè)孩子成長(cháng)要經(jīng)歷的`磨難和過(guò)程；讀《三毛流浪記》，感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘；我讀《湯姆叔叔的小屋》，讓我認識了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔；讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界。是書(shū)籍，是閱讀，讓我見(jiàn)識了這一切。
從我入學(xué)的那個(gè)時(shí)刻起，是閱讀用縷縷書(shū)香給了我堅定的信念，給了我多姿多彩的童年夢(mèng)想，更給了我希望和力量，書(shū)籍永遠都是我真誠的朋友，閱讀也必將伴我成長(cháng)。漫漫人生，書(shū)籍會(huì )見(jiàn)證著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)籍會(huì )帶給我更多的智慧和快樂(lè )，書(shū)籍會(huì )指引著(zhù)我人生前進(jìn)的方向，指引著(zhù)我實(shí)現美麗的人生夢(mèng)！
學(xué)習需要閱讀，生活需要閱讀�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讓健康閱讀成為一種習慣，讓閱讀走進(jìn)我們的心靈深處，與書(shū)籍作伴，讓書(shū)香縈繞你我心。
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