【熱門(mén)】我養成了一個(gè)好習慣作文11篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我養成了一個(gè)好習慣作文，歡迎閱讀與收藏。
我養成了一個(gè)好習慣作文1
我從小就不愛(ài)刷牙。尤其是每次吃完糖果后，嘴里甜甜的味道就更不想被刷掉。所以，媽媽每次讓我刷牙的時(shí)候，我都三下五除二敷衍了事，或者趁媽媽不注意，把牙膏用水沖掉。
我上一年級了，我還是不喜歡刷牙。終于在一次晚飯后，我的牙疼了起來(lái)�！拔业难篮锰垩�！”疼得我一邊跳一邊叫了起來(lái)。媽媽急忙走過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“你的一顆牙齒壞了，明天我們要去看牙醫了�！蹦且煌砩咸鄣梦曳瓉�(lái)覆去地睡不著(zhù)，總盼著(zhù)天快點(diǎn)亮，希望能早點(diǎn)看到牙醫治好我的牙疼。
終于熬到天亮，媽媽帶我來(lái)到醫院。醫生仔細地檢查以后說(shuō)：“你的一顆牙齒壞掉了，要馬上修一修�！庇谑俏液懿磺樵傅靥稍诹碎L(cháng)椅上�？匆�(jiàn)醫生拿出鑷子鉗子等工具時(shí)，我嚇得攥緊了拳頭，手心里直冒冷汗，心里像揣了一只兔子一樣“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。我緊閉著(zhù)雙眼不敢往下看。
醫生阿姨讓我張大嘴巴配合她的治療，這些工具在我嘴里不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間。當機器在我嘴里發(fā)出“次啦，次啦”的聲音時(shí)，我頭上的汗珠也不停地冒了出來(lái)……終于聽(tīng)見(jiàn)醫生阿姨說(shuō)：“可以啦�！�
我渾身發(fā)抖地從長(cháng)椅上走下來(lái)，還沒(méi)等我坐穩，醫生阿姨又笑著(zhù)對我說(shuō)：“以后要少吃甜食，而且每天早晚都要按時(shí)刷牙。不然，你的牙齒還會(huì )再壞掉的�！甭�(tīng)了醫生的話(huà)，我再也不敢大意�；丶乙院�，每天早晚不用媽媽提醒，也會(huì )按時(shí)刷牙。直到現在，我再也沒(méi)有長(cháng)蛀牙了。
我終于養成了每天刷牙的好習慣，我相信這個(gè)好習慣會(huì )讓我受益終生。在這里，我要號召所有的同學(xué)：一定要認真刷牙，要不然牙疼起來(lái)和看牙醫的滋味一點(diǎn)也不好受。
我養成了一個(gè)好習慣作文2
一個(gè)習慣多么么重要，一個(gè)好的習慣會(huì )伴隨我們成長(cháng)，是我們終生受益，而一個(gè)壞的習慣會(huì )讓我們不能很好的成長(cháng)，還會(huì )把我們引入歧途。做一些不好的事情，使之最終有害。
養成一個(gè)人好的習慣會(huì )使我們終生得到快樂(lè )，幸福，所以我們要養成一個(gè)好習慣，一個(gè)習慣并非一時(shí)三刻就能養成，得到并非易事，只有靠我們日積月累，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，每一個(gè)行為都認真仔細的觀(guān)察，從中悟出道理。我該怎么做才能做好，總結出了道理還要去執行，這樣才能慢慢的養成習慣。有的人說(shuō)習慣成自然。并非如此，習慣是要認真對待的，哪能隨便對待的呢。養成好的習慣還得在一言一行中認真做起。
記得我讀小學(xué)的時(shí)候，我有懶惰的習慣，比如在學(xué)校，老師布置的作業(yè)，我總是完不成，因為我嘗嘗偷懶，下課了就和同學(xué)玩。明知作業(yè)沒(méi)有完成也不做，還有學(xué)校搞勞動(dòng)，同學(xué)們都積極的搞，可是我卻經(jīng)常注意老師，趁老師不注意就不認真搞勞動(dòng)。有一次爸爸知道我很懶，說(shuō)著(zhù)他就抄起家伙打我，我哭著(zhù)說(shuō)：我不會(huì )了。于是爸爸就沒(méi)有打我了，因為我那時(shí)還小，才7歲，不懂事，他就和媽媽商量如何讓我改正這個(gè)壞習慣。于是爸爸每天都要我做許多的作業(yè)，在學(xué)校老師看著(zhù)，在家里他也把我管的可嚴了，于是我就漸漸的變的勤奮了，也變的懂事了。后來(lái)我的成績(jì)也進(jìn)不了，我養成了這個(gè)好習慣并非很容易，其實(shí)我付出了很大的代價(jià)。每當想玩又不能玩的時(shí)候，我的心總是癢癢的。
好習慣伴成長(cháng)，在人生中。一個(gè)好習慣非常重要，讓我們一起來(lái)養成好習慣吧！
我養成了一個(gè)好習慣作文3
良好的習慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會(huì )的事，并長(cháng)期堅持，直到成為習慣性的行為。
每個(gè)人都要養成無(wú)數個(gè)好習慣�？墒�，改掉好習慣很簡(jiǎn)單的，養成好習慣可是難上加難的啊!我還是個(gè)小學(xué)生，必須養成許許多多的好習慣，比如我養成的好習慣：少玩電腦，其實(shí)還有很多的：早睡早起、不拖拉……我是怎么養成的呢?繼續往下看吧!
以前，我經(jīng)常玩電腦，一玩……一天都不夠我玩!因此導致視力直線(xiàn)下降。媽媽十分擔心我的視力會(huì )影響到學(xué)習、生活常規，多次帶我去查視力：1。8視力、1。2視力、1。0視力……隨著(zhù)這些不斷在下降的數字，媽媽最不希望的事情發(fā)生了：我上課看黑板上的粉筆字，迷迷糊糊的，讓我頭疼，這才是我突然發(fā)現，我的視力不行了，我要保護好眼睛!這個(gè)決心使我從網(wǎng)癮中覺(jué)醒，我一定會(huì )完成這個(gè)決心的!
之后，我曾多次遇到“電腦劫匪”的“綁架”，電腦像惡魔在吞噬著(zhù)我的知覺(jué)，像僵尸在吞噬我的軀體，我對它恨之入骨，我想：“可惡的綁匪”老來(lái)“綁架”我，可電腦游戲也實(shí)在是好玩，我實(shí)在經(jīng)不住誘惑啊!可是如果現在玩，視力下降，學(xué)習不好，長(cháng)大就沒(méi)法玩電腦了，我就不玩了吧!”這樣來(lái)回想上百遍，電腦惡魔與近視僵尸終于遠離了我。
我現在感覺(jué)視力明顯的有所好轉，我看東西清晰了。我再次呼吁大家不要近視眼哦!更不能有壞習慣喲!你記住了嗎?
我養成了一個(gè)好習慣作文4
好習慣成就大未來(lái)，我養成了上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣。
原來(lái)我上課時(shí)，不是在手里玩鉛筆，就是走神和別的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。那是一次語(yǔ)文課，王老師在黑板上一遍又一遍的分析作文應該怎樣寫(xiě)，而我卻在講臺下和同學(xué)說(shuō)話(huà)。老師先是不想搭理我，好像是在想給我機會(huì )，讓我別再說(shuō)話(huà)�？墒俏乙�(jiàn)老師不去說(shuō)我就更加的來(lái)勁了，說(shuō)得聲音也高了。隨后老師忍無(wú)可忍了，大聲地對我說(shuō)：“你快給我去教室后面站著(zhù)去！”老師這嚴厲的話(huà)語(yǔ)，讓我認識到了自身的錯誤。我只好拿上書(shū)本和筆，到教室的墻根后面站著(zhù)去了。
還有一次也是在語(yǔ)文課，我習慣的老毛病再一次犯了，又開(kāi)始走神了。那是別的同學(xué)都在大聲背誦著(zhù)課文，這時(shí)，老師那敏銳的眼睛看見(jiàn)了我又走神了，于是讓所有同學(xué)都停止背誦，要我站起來(lái)背一遍課文。我站起來(lái)之后不知所措地看著(zhù)老師，有同學(xué)告我要朗讀一次課文，我變清了清嗓子，拿起語(yǔ)文書(shū)大聲朗讀起了課文，還沒(méi)有讀到一半，老師就示意讓我停下來(lái)。我也就停了下來(lái)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。下了課的時(shí)候，我去辦公室幫數學(xué)老師發(fā)卷子時(shí)，正巧遇到王老師，他沒(méi)有批評我，只是很和藹地對我說(shuō)：“王凱風(fēng)你以后上課時(shí)一定不能走神了！可以嗎？”我給了老師一個(gè)肯定的眼神之后，很不好意思地走了。
從那次之后，每當我上課的時(shí)候，再也沒(méi)有走神了。老師每一次喊我起立，回答問(wèn)題時(shí)我都能準確地回答出來(lái)，都可以把課文背的十分熟練。老師也經(jīng)常表?yè)P我。
我養成了一個(gè)好習慣作文5
在我們的日常生活中，一定會(huì )養成許多許多的習慣，在這當中呢，有好的，還有壞的`。好習慣能夠對我們的學(xué)習和身體有很大的益處，而壞習慣呢，這里，我不作批示，有則改之，無(wú)則加勉吧！
這里呢，我要介紹的是我們大家都比較有益的好習慣：飯前喝湯。有人不禁要問(wèn)：“吃飯前喝湯算什么好習慣呀？”打住，各位不可小看喲!飯前喝湯，不僅能夠提高我們的食欲，而且能使自己清楚，該吃多少飯為宜，以達到一個(gè)營(yíng)養與食量的一個(gè)均衡。
其實(shí)呢，最早我也是在一張報紙（學(xué)校發(fā)的）中，偶然發(fā)現的這么一則健康小提示，上面是這么寫(xiě)的“飯前先喝湯，有助于健康�！币郧澳�，我一般都習慣先吃飯，后喝湯。但長(cháng)期下來(lái)，我發(fā)現：每次飯后，都有脹滿(mǎn)不適之感�，F在看了這篇健康小提示后，我便抱著(zhù)試試看的心態(tài)去嘗試。幾次下來(lái)，果然很有成效。喝完湯后再吃飯，總是香香的，覺(jué)得飯菜非常好吃。我開(kāi)心極了!心想：我得趕緊把這個(gè)好習慣與爸爸媽媽、爺爺奶奶分享。起初，他們也不信，但事實(shí)證明后，也連連稱(chēng)好。
就這樣，日久天長(cháng)，我就養成了這么一個(gè)感覺(jué)很不錯的飲食習慣。在這里，我也想同大伙兒一起分享，試試吧!反正對大家絕對沒(méi)有壞處。
告訴各位，我還有許多好習慣喲！有興趣的話(huà)，我們一起交流探討吧。
我養成了一個(gè)好習慣作文6
我們應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己。
——題記
人的一生，有無(wú)數個(gè)轉角，如果是一個(gè)好的習慣，則每個(gè)轉角都準確無(wú)誤地繞過(guò)；然而，一個(gè)壞習慣就會(huì )讓你硬生生地走過(guò)，受盡磨難。我養成了閱讀的好習慣。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)也說(shuō)明了讀書(shū)、閱讀在你寫(xiě)作上有很大的幫助。平時(shí)，只要看見(jiàn)別人的作文里有好開(kāi)頭，好名言，好詞好句，我都會(huì )記下來(lái)，在寫(xiě)同到樣題材的作文時(shí)用上，使文章更加閃亮，更加引人注目。
讀書(shū)不僅在寫(xiě)作上有幫助，我們還可以學(xué)習書(shū)中人物的精神。讀到雨果的《巴黎圣母院》時(shí)，敲鐘人卡齊莫多舍己為人的高貴品質(zhì)和敢于反抗法國暴君的精神令我們無(wú)比欽佩。翻開(kāi)尼．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾．柯察金面對納粹的追擊，以鋼鐵般的意志克服了重重困難，雖然全身癱瘓，雙目失明，但是保爾堅持寫(xiě)作，直到71歲離開(kāi)人世。
與其說(shuō)學(xué)習人物的可貴精神，不如以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。讀了《魯濱孫漂流記》之后，我開(kāi)始學(xué)習主人公魯濱孫的獨立自主生活。我學(xué)會(huì )自己洗碗、洗衣服，做家務(wù)，現在我不會(huì )再依賴(lài)父母幫我洗衣洗碗了，因為自強是生活的根本。
習慣形成性格，性格決定命運，我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)，書(shū)中有許多值得我學(xué)習的知識。我相信我的好習慣會(huì )對我未來(lái)的生活打下好的基礎。
我養成了一個(gè)好習慣作文7
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，轉眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在成長(cháng)的過(guò)程中，我養成了許多好習慣，其中就有愛(ài)讀書(shū)這個(gè)習慣。
有句話(huà)說(shuō)的好哇！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄白x一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話(huà)�！蔽沂窃趺答B成這個(gè)好習慣的呢？是那一次期中考試……
五年級期中考試時(shí)，我被一道寫(xiě)成語(yǔ)的題目給難住了�？纪暝囄一倚膯蕷獾鼗氐郊�。到書(shū)架上隨意地抽了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。翻著(zhù)翻著(zhù)，我的手突然在其中的一頁(yè)停住了。咦？這不是考試時(shí)要寫(xiě)的那些成語(yǔ)嗎？這不是書(shū)上都有嗎？我漸漸地對“書(shū)”這個(gè)東西感興趣了，原來(lái)上面什么都有��！我又往后翻，哇！好東東太多了！
高興之余，我又不無(wú)悲傷：唉，怎么以前我就不多看看書(shū)呢？總把書(shū)當成負擔，老師和媽媽一說(shuō)讓我讀書(shū)我就煩。唉，早知今日，我何必當初啊。從那以后，我慢慢的喜歡上了讀書(shū)，而且讀書(shū)的范圍也很廣，什么童話(huà)書(shū)啦、作文書(shū)啦、歷史故事啦，等等，我都喜歡看，也從書(shū)中學(xué)會(huì )了很多知識。哈，這下出課外題可就難不倒我嘍！直到現在，我還保持著(zhù)愛(ài)讀書(shū)的好習慣。一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手，別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。我要一直保持這個(gè)習慣，一直老到都要保持，因為活到老，學(xué)到老嘛。
我養成了一個(gè)好習慣作文8
以前，我非常討厭看書(shū)，面對一行一行的字，我就理也不想理并且我看見(jiàn)密密麻麻的字就總會(huì )覺(jué)得頭暈。
一天晚上，我做完作業(yè)后，就陪爸爸看電視，爸爸看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“你怎么又在看電視了？做完作業(yè)了嗎？”
“做完了�！�
“那你就去看書(shū)吧，別整天不是做也就是電視，不是電視就是電腦�！�
“哦�！比缓�，我就極不情愿地走向房間，拿起《老舍作文》，又開(kāi)始看那既讓人討厭，又密密麻麻的字。我原以為我最多只能看十來(lái)分鐘，后來(lái)卻看了三十分鐘。更令我出乎意料的是，我竟然從那時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡上了看書(shū)，愛(ài)上了看書(shū)。
自從那次以后，我就每晚睡覺(jué)前都會(huì )看二十至四十分鐘的書(shū)。一次，爸爸走進(jìn)來(lái)我的房間，好奇的問(wèn)我：“你為什么喜歡上了看書(shū)？”我想都沒(méi)想，就說(shuō)：“因為看書(shū)可以使我的作文可以寫(xiě)得更好。高爾基曾經(jīng)不是說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是進(jìn)步的階梯’的嗎？我覺(jué)得學(xué)習要進(jìn)步，就要看書(shū)�！�
“那你以前為什么不喜歡看書(shū)呢？”
“我也不知道，我真想好好教訓一下以前不愛(ài)看書(shū)的我，看書(shū)有那么多好處，我以前為什么就不喜歡呢？”
從此，我的作文就越來(lái)越好，還寫(xiě)了一個(gè)名叫《公主救地球》的短篇小說(shuō)，以前扣六分的作文現在只扣三分了。我真為現在的我自豪。
我養成了一個(gè)好習慣作文9
一個(gè)人的習慣很重要，管好它可以使你終身受益，放縱它則會(huì )使你終身受害，如果將來(lái)想要大有作為，就要從養成一個(gè)好習慣開(kāi)始。
以前，我有一個(gè)壞習慣，就是寫(xiě)作業(yè)拖延癥，一進(jìn)家就不想寫(xiě)作業(yè)，想來(lái)想去為了不受罰還得寫(xiě)！
有一次，我寫(xiě)到十二點(diǎn)，就差一項作業(yè)了，可是那時(shí)我已經(jīng)困到極點(diǎn)了，一閉眼就睡著(zhù)了，第二天醒來(lái)去上學(xué)時(shí)，我突然想起還有作業(yè)，就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。因為太著(zhù)急了，本子沒(méi)裝書(shū)包里，還等于沒(méi)寫(xiě)，老師就對我嚴肅的說(shuō)：“下不為例！”從此，我就下定決心，以后不能再這樣了，一定要改！但是，實(shí)際行動(dòng)起來(lái)卻不容易改掉，媽媽就對我說(shuō)了一句話(huà)：“早寫(xiě)完早完事，其他時(shí)間就可以干別的�！庇辛诉@句話(huà)，我心里就泛起了寫(xiě)完找好朋友玩的念想，于是我三下五除二，一會(huì )兒就寫(xiě)完了，找朋友玩去！
這種習慣已經(jīng)養成了，同學(xué)們也開(kāi)始學(xué)習當天的作業(yè)在學(xué)校就能寫(xiě)完，大家湊到一塊，一起寫(xiě)作業(yè)，有不會(huì )的題就相互討論，最后大家在一起討論正確答案，這樣對題率又高，還把當天的作業(yè)解決了，這種習慣養成了真好，雙全其美！
“今日事今日畢”已經(jīng)成為我自己的名言警句，我已經(jīng)正式地跟拖延癥說(shuō)再見(jiàn)了。希望大家不要養成這種習慣，想辦法逃避或者不做。逃避不是解決問(wèn)題的方法，所以從現在開(kāi)始，一定要改掉它喲！
我養成了一個(gè)好習慣作文10
我養成了一個(gè)好習慣，就是每天在上課的時(shí)候認真聽(tīng)課。
以前，我在學(xué)校里老是不聽(tīng)課，每天給別人說(shuō)話(huà)，不看書(shū)又不寫(xiě)字。有時(shí)候被老師發(fā)現后，老師就說(shuō)：“站到前面去！”我一聽(tīng)就知道，我要坐在地上聽(tīng)課了。但是，我還是沒(méi)有聽(tīng)課又被老師發(fā)現了，老師對我說(shuō)：“下課不能出去玩！”
過(guò)了幾分鐘，下課了，同學(xué)們都走出了教室，跑到了操場(chǎng)上，他們玩的非常開(kāi)心�？晌揖椭荒茏诘厣峡粗�(zhù)他們，上課了，同學(xué)們又回到了教室里。那個(gè)時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)在教室里一直說(shuō)話(huà)，我就坐在地上看著(zhù)他們，這時(shí)我心里一點(diǎn)也不開(kāi)心，不一會(huì )兒，教室里又變得熱鬧起來(lái)了。
在課間的時(shí)候，我坐在地上又對我后面的同學(xué)說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師沒(méi)有看見(jiàn)，我和這個(gè)同學(xué)就一直在說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“我們今天考試的分數不能少于50分！”然后又對我說(shuō)：“回去吧�！蔽衣赜只氐搅俗约旱淖簧�，從書(shū)包里把鉛筆盒拿出來(lái)，認真的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了幾題之后，突然發(fā)現我有一題不會(huì )。我對老師說(shuō)：“老師，這一題我們沒(méi)學(xué)嗎？”老師說(shuō)：“肯定是你上課沒(méi)聽(tīng)！”這時(shí)我才恍然大悟，我剛剛在和別人說(shuō)話(huà)。老師又說(shuō)：“不會(huì )寫(xiě)的先空這里，寫(xiě)完之后再檢查�！蔽矣譀](méi)聽(tīng)老師的話(huà)，我寫(xiě)完以后，把不會(huì )的題就胡亂寫(xiě)，寫(xiě)完以后就交了試卷。
過(guò)了幾天，成績(jì)下來(lái)了，我一看我考的很不好，而且老師還把我留在了學(xué)校里，我當時(shí)心里難過(guò)極了。
自從那以后，我終于改掉了不認真聽(tīng)課的壞習慣。上課的時(shí)候，我就認真聽(tīng)課，老師講什么我就聽(tīng)什么。在考試的時(shí)候，我也沒(méi)有再胡亂寫(xiě)過(guò)了，我的分數也在不斷的提高。那時(shí)候，我心里可高興了！
這就是我養成一個(gè)上課認真聽(tīng)講的好習慣的經(jīng)歷！
我養成了一個(gè)好習慣作文11
吃完晚飯，隔20分鐘就做運動(dòng)，這樣會(huì )使人身體健康。
在生活中，在小學(xué)幾年的學(xué)習里，我養成了不少良好的習慣，特別是吃完晚飯后隔20分鐘去騎單車(chē)。
我養成這個(gè)習慣是這樣養成的，在我讀三年級的時(shí)候，我去外婆家玩，吃完晚飯后，我和小表弟到門(mén)口玩，聽(tīng)到阿姨們在說(shuō)：“吃完晚飯，隔20分鐘就做運動(dòng)，這樣會(huì )使人身體健康�！甭�(tīng)完后，想：如果是真的，不怕試一試。從此以后，我每天早上都去騎自行車(chē)，包括周一至周五，晚上吃完飯后，隔20分鐘就去騎自行車(chē)。
記得有一次，天下著(zhù)大雨，媽媽叫我不要出去騎自行車(chē)，我說(shuō)好，我就在車(chē)房里騎，車(chē)房比較窄小，又放一些雜物，我怎么騎也騎不好，我就把放在車(chē)庫沒(méi)騎，當我坐在沙發(fā)上看電視時(shí)，總是很不自然。于是，我大喊一聲：“媽媽?zhuān)页鋈ヲT車(chē)了�！闭f(shuō)完，穿上雨衣，便騎著(zhù)出出去了，來(lái)到室內籃球場(chǎng)，只見(jiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，我脫下雨衣，就在這個(gè)室內籃球場(chǎng)里騎自行車(chē)，我一個(gè)人在這么大的籃球場(chǎng)里騎自行車(chē)，真是開(kāi)心的呀！“咚”一聲，我跌倒在地上，我站起來(lái)，再騎，當我騎了30分鐘后，就覺(jué)得好累了，我休息了一會(huì )兒，穿上雨衣，冒著(zhù)大雨，騎著(zhù)自行車(chē)回家了。
多鍛煉身體，會(huì )使人健康的，親戚朋友們，記住喲。
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