社會(huì )科學(xué)論文的寫(xiě)作技巧

　　如果平時(shí)學(xué)習側重吸收，那么寫(xiě)論文則是貴在創(chuàng )新。如同蜜蜂采花，最終是為了釀蜜。小編收集了社會(huì )科學(xué)論文的寫(xiě)作技巧，歡迎閱讀。
 

　　一、選好題目

　　科學(xué)研究工作的首要一步是選題。選定題目并不難，選好題目則不易。有人說(shuō)，選好題目是論著(zhù)成功的一半，這是有一定道理的。因為只有選好題目，才能明確主攻方向，確定主要內容，體現出論文的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，反映出論文在學(xué)術(shù)研究中的地位和適應社會(huì )需求的程度。

　　有人認為選題很容易，隨便選定本專(zhuān)業(yè)的任何一個(gè)題目，下一番功夫就能出成果;有人則把選題看得很神秘，左顧右盼下不了決心。這是兩種偏向：前者帶有盲目性，后者顯出動(dòng)搖性。選擇題目一定要避免盲目性，克服動(dòng)搖性;提高自覺(jué)性，明確目的性。

　　選題要考慮客觀(guān)的需要。有的是教學(xué)中遇到的問(wèn)題，只有經(jīng)過(guò)一番研究才能滿(mǎn)足教學(xué)需要，提高教學(xué)質(zhì)量。有的是現實(shí)斗爭和社會(huì )實(shí)踐存在的問(wèn)題，要求我們下功夫研究，從理論高度和深度提出解決問(wèn)題的方案和對策。有的是科學(xué)發(fā)展的需要，在專(zhuān)業(yè)研究中有不少問(wèn)題要求進(jìn)行新的探索，或者對別人的研究成果有不同的看法需要開(kāi)展爭鳴。

　　選題要心中有數。不論選定什么題目，都得先熟悉前人研究的情況。通過(guò)查閱書(shū)目、報刊資料索引或請教老師和同行，了解前人對這個(gè)問(wèn)題有哪些研究成果，達到什么程度，存在什么爭論，還有什么空白或薄弱環(huán)節，以便繼承前人成果，繼續向前開(kāi)拓。如果自己有不同看法，可提出商榷;如果是空白或薄弱環(huán)節，只要有條件就可以想法填補或加強。如果自己無(wú)力向前推進(jìn)，那就不要選這個(gè)題目。

　　選題要考慮自己的條件。諸如個(gè)人的興趣、愛(ài)好、基礎、長(cháng)處、掌握的外文語(yǔ)種和熟練程度、搜集資料的可能性等等。

　　選題時(shí)還有幾個(gè)問(wèn)題要具體分析：

　　選大題還是選小題?如果材料來(lái)源豐富，可以大題大做，寫(xiě)成大部頭專(zhuān)著(zhù)，或者把大題分成若干小題，各個(gè)小題分別逐步去做，集小成大，大部頭專(zhuān)著(zhù)也就出來(lái)了�；蛘咝☆}大做。我手邊至今還保存一本20世紀50年代翻譯出版的蘇聯(lián)一位學(xué)者的博士論文《為蘇維埃政權而斗爭的水兵》，該文只寫(xiě)從1917年10月至1918年3月這半年時(shí)間內，海軍士兵在建立和鞏固蘇維埃政權中的作用。由于作者運用了大量檔案和報刊材料，所以全書(shū)竟達20.5萬(wàn)字。如果著(zhù)重從發(fā)展規律上進(jìn)行概括和分析，那么也可以大題小做，做到高屋建瓴、高瞻遠矚、綱舉目張、鞭辟入里，這樣有助于人們提高并加深認識。例如列寧寫(xiě)的《馬克思學(xué)說(shuō)的歷史命運》就是大題小做的范文。全文只有兩千余字，把馬克思主義誕生以來(lái)近七十年間的歷史劃分為革命風(fēng)暴、和平發(fā)展和新的世界風(fēng)暴三個(gè)時(shí)期，概述了馬克思主義在這三個(gè)時(shí)期中遇到的問(wèn)題、經(jīng)歷的斗爭和取得的成就。文中很多精辟的論點(diǎn)和精彩的論述至今還常為人們所引用。這類(lèi)大題小做的題目，如果立意不新、立論不深、立足不高，就容易流為空泛或膚淺。在通常情況下，最好是中題中做或者小題小做，這樣容易深入進(jìn)去，見(jiàn)效較快。

　　選理論的題好還是選歷史的題好?如果史料不多，前人理論分析較少，自己又能夠深入進(jìn)行理論分析，那就可以選理論方面的題目。如果史料較多，前人挖掘整理不夠，那就可以選歷史方面的題目。一般說(shuō)來(lái)，最好是史論結合，有的可以偏論，有的可以偏史，但是不要寫(xiě)成純理論或純歷史。純理論不免抽象枯燥;純歷史是史料堆砌，難以成為論文。既是論文，總要就大量史料進(jìn)行梳理和分析，提出自己的獨立見(jiàn)解。

　　選熱門(mén)題目還是冷門(mén)題目?熱門(mén)題目一般都是現實(shí)意義較大的，應該注意研究;但是熱門(mén)題目一般又是研究者較多的，一定要多下功夫研究，以求突破和進(jìn)展。無(wú)論是哪類(lèi)題目，都應從需要和可能出發(fā)，不要單純“趕浪頭”或“鉆冷門(mén)”。還有一些不冷不熱的題目可能更為合適，不要輕易放過(guò)。

　　選新題好還是選老題好?新題一般是前人研究較少的，甚至是空白點(diǎn)，容易出成果;當然新題可能材料少、難度大，要選就要多下功夫，那還是能寫(xiě)出新意的。一般說(shuō)來(lái)，最好是選較新的題目，新題新做或老題新做，而不要老題老做或新題老做。

　　是先看了材料再選題還是選定了題再找材料?這兩者不是截然對立的。選任何題目都要先看一定的材料，這樣才能避免盲目性;可以在確定選題范圍之后再繼續搜集并閱讀材料，進(jìn)而把題目具體化、精確化。最后，選定的題目，文字表述要求盡量簡(jiǎn)短、鮮明，不要拖泥帶水一長(cháng)串。

　　二、深入研究

　　選好題目之后的第二步，就是花大量時(shí)間狠下苦功、深入研究。往往在深入研究的過(guò)程中還要對選題作局部調整，或者使選題更加具體化、精確化。

　　深入研究從何入手呢?也就是如何尋找突破口的問(wèn)題。有人從閱讀有關(guān)的理論著(zhù)作入手，有人從閱讀原始文獻和資料入手，這樣做難免會(huì )事倍功半，讀了大量書(shū)籍還是發(fā)現不了多少問(wèn)題。事半功倍的捷徑是從閱讀前人對這一問(wèn)題的有關(guān)研究成果入手。即通過(guò)導師指點(diǎn)和查閱各種工具書(shū)———如歷年來(lái)出版的《全國圖書(shū)總目》《全國主要報刊索引》、中國人民大學(xué)書(shū)報資料中心編印的《復印報刊資料》有關(guān)專(zhuān)題、圖書(shū)館資料室收藏的專(zhuān)題索引、幾種專(zhuān)業(yè)刊物以及外文書(shū)目和報刊資料索引等等，現在通過(guò)網(wǎng)絡(luò )能更快地選編出書(shū)目，然后擇要閱讀。在閱讀中要注意：前人已取得哪些成果?還有哪些薄弱環(huán)節或者空白點(diǎn)?在哪些問(wèn)題上有待深入和提高?有哪些值得商榷之處或者能提出自己的新見(jiàn)解?在史料或者史實(shí)的運用上還存在哪些問(wèn)題?

　　在吸收前人研究成果的過(guò)程中，也能發(fā)現前人引用過(guò)的資料及經(jīng)典著(zhù)作和原始文獻，并編出更詳盡的書(shū)目。

　　在閱讀各種材料過(guò)程中，要開(kāi)動(dòng)腦筋、反復思考，大體形成一個(gè)研究提綱，把自己選好的題目分解為若干問(wèn)題。各個(gè)問(wèn)題再分為若干層次;然后按問(wèn)題先后再細讀各種有關(guān)材料。在研究過(guò)程中，要先從中文材料著(zhù)手，詳細地沒(méi)有遺漏地熟悉掌握各種中文材料，再去查閱外文書(shū)刊，以求新信息、新看法和新資料。要特別注意挖掘第一手材料，同時(shí)也要留心第二手材料。

　　在研究材料的過(guò)程中，要用心、專(zhuān)心、細心，才能發(fā)現問(wèn)題，稍微疏忽就會(huì )一縱而過(guò)，結果還要重花時(shí)間和精力去再查。好記性不如爛筆頭，對各種有用或備用的材料都要手勤，用卡片或本子摘要記下或寫(xiě)索引，每條材料都要注明具體出處，以便日后引用和核對。材料積累多了還要分類(lèi)排列，既便于檢索，又能從中發(fā)現還缺少什么，以便進(jìn)一步廣為搜集。有的材料在研究過(guò)程中要反復讀好幾遍，有的還要相互參照比較。

　　研究過(guò)程就是從感性認識提高到理性認識的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，對材料要進(jìn)行“去粗取精、去偽存真”的處理，對問(wèn)題的認識要進(jìn)行“由此及彼、由表及里”的思考。材料要廣泛搜集，寬打窄用，在論文中最后精選最有典型性、最切題的材料。要善于發(fā)現互相矛盾的材料，下一番功夫辨別、考證清楚。“由此及彼”即考察事物上下左右以及內部與外部的各方面聯(lián)系，開(kāi)闊思路，進(jìn)行比較研究。既要縱向比較，又要橫向比較，還要正反面比較。“由表及里”即通過(guò)表面現象深入本質(zhì)，把各個(gè)事物作為一個(gè)系統來(lái)考察，探索系統之內和各系統之間各種因素的錯綜復雜的關(guān)系，總結出規律性。要善于展開(kāi)、深入分析事物的必要性和可能性、可能性和現實(shí)性、必然性和偶然性、絕對性和相對性、普遍性和特殊性、統一性和多樣性、共性和個(gè)性、原因和結果、內容和形式、整體和局部、聯(lián)系和區別、定性和定量、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)、回顧和展望，等等。在研究過(guò)程中，最重要的是要思考自己對這一問(wèn)題能從什么角度加深，能從哪些方面提高，如何進(jìn)行新概括，做出新分析，運用新語(yǔ)言，補充新材料，提出新見(jiàn)解，得出新結論;不能只是利用別人的成果，改頭換面，單炒冷飯。即便是炒冷飯也要添油加料，輔以雞蛋、蔥花、味精，如此才能做出一道別具特色的新食品。但是創(chuàng )新一定要在研究大量材料中解放思想、實(shí)事求是地形成，決不能靠零星材料、憑一知半解而輕率地標新立異;更不能胡亂提出新觀(guān)點(diǎn)，片面進(jìn)行論證。

　　三.精心寫(xiě)作

　　論文的最后一步是精心寫(xiě)作。動(dòng)筆寫(xiě)作前，應該通盤(pán)整理一下研究成果，對研究提綱進(jìn)行調整和補充，進(jìn)一步衍化為寫(xiě)作提綱，對全文的布局、觀(guān)點(diǎn)的體系、分析的層次、材料的使用作統一的安排。寫(xiě)作過(guò)程不是單純記錄研究成果的過(guò)程，而是繼續深入研究的過(guò)程，是把研究成果精確化和完善化的過(guò)程。在寫(xiě)作過(guò)程中發(fā)現對哪些問(wèn)題研究還不夠深透、論證還不夠充分，就要記下來(lái)繼續攻關(guān)。

　　寫(xiě)社會(huì )科學(xué)論文要明確其性質(zhì)和特點(diǎn)。論說(shuō)文不同于記敘文、應用文和文藝作品，而是以議論為主的文體。但是，在論說(shuō)文中，社會(huì )科學(xué)論文又具有獨特之處：它不同于講義材料、資料性文章、宣傳性文章、通俗性讀物。社會(huì )科學(xué)論文專(zhuān)業(yè)性很強，應有自己的研究心得，以表述自己的見(jiàn)解為主，應對學(xué)科建設起推動(dòng)作用，至少也要在綜合別人成果的基礎上有所加深。更高的要求是填補學(xué)科的空白，一般要求超過(guò)前人已達到的成就，要有新的創(chuàng )見(jiàn)。寫(xiě)論文要力求刪繁就簡(jiǎn)、突出重點(diǎn)，主要寫(xiě)自己的觀(guān)點(diǎn)。在研究過(guò)程中所掌握的各種珍貴資料，則可以系統整理為若干專(zhuān)題，編入附件，留供答辯時(shí)用，或供別人參考。文前要概述前人的研究成果，并作出簡(jiǎn)要評價(jià);文中引用別人觀(guān)點(diǎn)或不同意別人某個(gè)觀(guān)點(diǎn)，都要求注明出處;文末要求附中外參考書(shū)目，表明自己視野有多大，參照并吸收了哪些人的研究成果。

　　有人認為一篇論文包括觀(guān)點(diǎn)和材料兩個(gè)要素，我認為這樣概括是不全面的，應該說(shuō)論文含有論點(diǎn)、論據、論證、論述四個(gè)要素。論點(diǎn)即觀(guān)點(diǎn)，論據即材料，論證指立論證明的方法和層次，論述指文字表述的要領(lǐng)和技巧。同樣的觀(guān)點(diǎn)和材料，有的人更善于歸納和演繹、概括和分析，有的人更善于表達和鋪陳、煉句和修辭，結果寫(xiě)出來(lái)的文章就很不一樣�？梢�(jiàn)，論證和論述這兩者對于一篇論文的成功而言，應該說(shuō)是不可缺少的有獨立意義的要素。對這四個(gè)寫(xiě)作要素的基本要求，我想大體上可以編成四句順口溜：論點(diǎn)方面，觀(guān)點(diǎn)鮮明、有破有立;論據方面，材料充實(shí)、用心搜集;論證方面，分析細致、邏輯嚴密;論述方面，文字簡(jiǎn)煉、明確有力。

　　一篇論文總要提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，總要主張什么、反對什么，提出并闡發(fā)自己的新見(jiàn)解應是論文的主干，同時(shí)還要批駁自己所不同意的其他觀(guān)點(diǎn)，這樣兩相對照才更顯得鮮明。文中除了突出自己的中心觀(guān)點(diǎn)之外，還要展開(kāi)寫(xiě)一系列派生觀(guān)點(diǎn)，評論一系列別人的觀(guān)點(diǎn)。

　　觀(guān)點(diǎn)是從研究大量材料中形成的，所以各個(gè)觀(guān)點(diǎn)都要以充實(shí)的材料加以佐證。在運用材料時(shí)，要注意目的性、典型性和真實(shí)性。如果目的性不明確，材料和觀(guān)點(diǎn)就統一不起來(lái)，對不上號;如果使用的材料不具有典型性，就缺少說(shuō)服力，從局部材料、個(gè)別情況就不能做出全局性、普遍性的結論;如果粗心大意，照抄別人搞錯的材料，就會(huì )以訛傳訛�？傊�，各種材料要用心搜集、細心篩選、精心辨別、耐心考證。

　　論證是在論點(diǎn)和論據統一的基礎上層層展開(kāi)，由此及彼、由表及里、由點(diǎn)到面、由簡(jiǎn)到繁，由因到果、由量到質(zhì)、由淺入深、由始至終。對各個(gè)問(wèn)題細加分析，其中要蘊含一些深邃的哲理，不僅令人折服，而且還能使人讀后余味猶存，反復思索。全文從開(kāi)頭、主體到收尾，各個(gè)部分、各個(gè)段落、各個(gè)句子之間，結構、布局和敘述都要邏輯十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，不能有漏洞，不能自相矛盾，或者相互抵消。寫(xiě)好一篇論文不能只著(zhù)眼于主體，還要注重開(kāi)頭和收尾。古人評判佳作有所謂“豹頭、熊腰、鳳尾”之說(shuō)。例如，著(zhù)名的《共產(chǎn)黨宣言》，不僅其主體具有深刻的說(shuō)服力，而且開(kāi)頭就有很強的吸引力———“一個(gè)幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈，在歐洲徘徊”，收尾提出“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)”的口號，有何等強烈的號召力!

　　論述用詞要簡(jiǎn)煉、鮮明、準確，還要生動(dòng)活潑。用詞要反復斟酌錘煉。用詞還要多樣化，盡量減少簡(jiǎn)單重復，這樣才能使文章不單調乏味。盡量運用我國歷史上流傳下來(lái)的成語(yǔ)典故能使文章言簡(jiǎn)意賅。運用形象比喻能把道理說(shuō)得更加透徹，并給人以深刻印象，又增添文采。例如馬克思把暴力比喻為社會(huì )變革的助產(chǎn)婆，把分散的小農比喻為一麻袋土豆，列寧把帝國主義比喻為“泥足巨人”，斯大林把社會(huì )主義與工人運動(dòng)的結合比喻為羅盤(pán)與大船，毛澤東把資產(chǎn)階級的腐蝕比喻為“糖衣炮彈”等等。除用詞外還要注意句式。老用陳述句未免單調呆板，間以疑問(wèn)句、感嘆句等，就顯得豐富多彩。排比句、對偶句，能表達得更鮮明，又增加語(yǔ)言文字的美感，還便于記誦。如能適當引用一些古詩(shī)詞和先哲的名言警句，則更能使文章光彩奪目。

　　寫(xiě)作至少要三遍定稿。第一稿先把自己的看法和該用的材料都匯總一起;第二稿主要在分析提高上下功夫，力求精煉，邏輯嚴密，富于哲理;第三稿主要在文字上推敲、加工，并核對引文和材料，力求準確而又有文采。這只是大體而言，實(shí)際上一篇論文往往要修改十多次，應該不厭其煩，精益求精。要使文章富于哲理又有文采，需要長(cháng)期日積月累的理論素養和語(yǔ)言文字素養。平時(shí)要多讀中外古今名篇佳作，從中領(lǐng)會(huì )寫(xiě)作方法和技巧。清朝名儒鄭板橋在《楹聯(lián)》中留下警言妙語(yǔ)：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標新二月花。”寫(xiě)出好文章正是要不斷刪繁就簡(jiǎn)、反復琢磨，如何突出自己的創(chuàng )新。

　　在完成社會(huì )科學(xué)論文之前，還可以把它分解為若干小題，然后加以匯總并進(jìn)一步提高，這也不失為聚少成多、化零為整的捷徑。在完成論文之后，還要求把它濃縮為幾百字或千把字的提要，“納須彌于芥子”(這是佛家語(yǔ)，意為把偌大的一座須彌山藏納于細小的芥子中)，列于文首，便于別人掌握要點(diǎn)。

　　學(xué)士論文、碩士論文和博士論文，這是學(xué)位論文的三級，在題目大小、內容深淺和份量多少等方面體現出區別。層次越高，要求也越高。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)士論文萬(wàn)字左右，碩士論文約二三萬(wàn)字，博士論文可以寫(xiě)成十幾萬(wàn)字�？偟恼f(shuō)來(lái)，質(zhì)量比數量更重要，能有真知灼見(jiàn)，未必都要洋洋大觀(guān)。

　　做實(shí)際工作的黨政干部，如果掌握了寫(xiě)論文的要領(lǐng)，遵循寫(xiě)論文的三部曲，狠下功夫，也是能夠把對實(shí)際工作的調查研究和自己的工作總結寫(xiě)成有份量的社會(huì )科學(xué)論文。毛澤東1927年的《湖南農民運動(dòng)考察報告》和1928年的《井岡山的斗爭》就是不朽的歷史名篇。

　　需要格外強調的一點(diǎn)是：文章是寫(xiě)給別人讀的，是寫(xiě)給并非研究這個(gè)專(zhuān)題的讀者讀的。因此一定要寫(xiě)得深入淺出，對事件、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、專(zhuān)有名詞等等都要交代清楚，這樣才能使讀者看得明白，而且有可讀性和吸引力。有人論及活學(xué)與著(zhù)述的關(guān)系時(shí)，把它區分為四種類(lèi)型、四個(gè)等級：深入淺出好學(xué)問(wèn)，深入深出深學(xué)問(wèn)，淺入淺出沒(méi)學(xué)問(wèn)，淺入深出假學(xué)問(wèn)。我們要力求寫(xiě)出深入淺出的好文章。

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