作文首段怎么寫(xiě)

　　生活的每一天都會(huì )發(fā)生許多事，當然有的大有的小，有的重要有的不重要，甚至有些事看起來(lái)很平淡不起眼，如果我們不去用心品味，也許過(guò)去了它全然不留一點(diǎn)痕跡，導致作文時(shí)提筆便覺(jué)無(wú)事可寫(xiě)、無(wú)話(huà)可說(shuō)。下文是小編整理的作文首段的寫(xiě)作方法，歡迎閱讀參考!

　　寫(xiě)事作文開(kāi)頭

　　1、 在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。

　　2、在我的記憶中，有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣魚(yú)。

　　3、在我成長(cháng)的道路上，有一件事使我終生難忘。

　　4、在我記憶的長(cháng)河中，有高興的事，有傷心的事，但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車(chē)上的事。

　　5、我經(jīng)歷過(guò)許多事情，但最令我難忘的是體育課學(xué)習后滾翻的一件事。在我讀三年級時(shí)，發(fā)生了一件事，一直深深地印在我的腦海里，讓我難已忘懷。

　　6、去年暑假，我曾經(jīng)做了一件錯事，這件事使我至今難忘，一想起來(lái)心里就難過(guò)。

　　7、 在我的童年生活中，有許許多多因為我盲目做事，使我后悔的事。在這些后悔的事中，有一件事使我印象深刻。

　　8、童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)中的圖案五彩繽紛，每一筆色彩都是一件令你刻骨銘心的事.我就說(shuō)說(shuō)其中一件有趣的事吧!

　　友誼開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。

　　結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。

　　團結開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在事情后，體會(huì )更是深刻

　　結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。

　　寬容開(kāi)頭：寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。

　　結尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

　　諒解開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì );諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情;諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

　　結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者;我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)每一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。

　　把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步;把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。

　　理解開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶;理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花;理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。

　　結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌!

　　分享開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩? 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!

　　結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。

　　分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

　　分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

　　快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。

　　集體利益開(kāi)頭：集體，是什么概念?集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講……

　　結尾：正因為這樣，我們一定要團結，因為我們是一個(gè)集體……

　　回報開(kāi)頭：

　　(1)綠草如茵，那是草兒在回報春天;鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光;白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。生活，因回報而美麗。

　　(2)綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏。 梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)�環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。

　　(3)在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報。

　　結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報;說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。

　　感恩開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦

　　結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

　　集體溫暖開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

　　結尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打;百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)�！弊屛覀冎鲃�(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧!

　　師生情開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……

　　結尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報;老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應該真誠敬獻滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠的心嗎?

　　作文首段怎么寫(xiě)

　　常言道：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！庇盅浴傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半�！弊魑囊彩侨绱�，尤其是記敘文。開(kāi)頭是在給文章造氣氛、定調子，要給讀者第一印象，因而十分重要。作文開(kāi)頭如果能恰倒好處，常常能一下子抓住讀者，也能增加文章的亮點(diǎn)。所以，能否靈活自如地、獨特精當地寫(xiě)好作文開(kāi)頭往往關(guān)系到一篇文章的成敗。記敘類(lèi)文章的開(kāi)頭方法很多，較為常見(jiàn)的有以下幾種：

　　一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題

　　寫(xiě)人為主的記敘文可直接交代人物或通過(guò)對人物肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)等的描寫(xiě)點(diǎn)題;敘事為主的記敘文，一開(kāi)頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)背景，進(jìn)入主題。如：

　　1、夕陽(yáng)的窗前，一個(gè)漂亮的少女站在那兒，凝視著(zhù)外面初春美麗的景色。她嘆了口氣，低下頭，端詳著(zhù)手中的那朵插在藍白瓷瓶里的粉色玫瑰。她閉上眼，回想著(zhù)以前的事。(《粉色玫瑰》)

　　2、那天，鮮花店門(mén)口貼了一張大紅告示：母親節預定鮮花。哦!母親節快到了，我該為母親準備節日禮物了。(《母親節的禮物》)

　　二、寫(xiě)景狀物，渲染氣氛

　　文章的開(kāi)頭從寫(xiě)景狀物入手，展示人物活動(dòng)的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開(kāi)故事。如：

　　1、朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝;新月上來(lái)了，群星為它做伴;春花開(kāi)了，綠葉為它映襯;鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著(zhù)關(guān)愛(ài)的故事。(《關(guān)愛(ài)永遠》)

　　2、太陽(yáng)落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽(yáng)臺上。窗外那棵老楊樹(shù)上，不知名的大鳥(niǎo)仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛(ài)地注視著(zhù)意欲飛出溫巢的小鳥(niǎo)。這畫(huà)面，這眼神，讓我想起了母親……(《面對母親的目光》)

　　三、總領(lǐng)全篇，提示要點(diǎn)

　　這種開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括了文章的主要內容，一看便知文章的要點(diǎn)，如：

　　1、鄭振鐸《貓》的開(kāi)頭“我家養了好幾只貓，結局總是失蹤或死亡�！边@一句提綱挈領(lǐng)，表示全文主要內容就是講自己家養三只貓的經(jīng)過(guò)。

　　2、“我有一個(gè)習慣，媽媽說(shuō)，這個(gè)習慣好�！�(《我有一個(gè)好習慣》)這個(gè)開(kāi)頭既開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，又統領(lǐng)全篇，文章主體部分就著(zhù)重介紹了自己擁有的一個(gè)好習慣。

　　3、“回首歲月碾過(guò)的痕跡，發(fā)覺(jué)總有那么一些東西是生活的風(fēng)雨無(wú)法抹去的�！�(《輕叩記憶的門(mén)環(huán)》)這個(gè)開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提示了文章的要點(diǎn)，讓人一看便知作文要寫(xiě)的是生活中使人無(wú)法忘懷的一些事情。

　　四、抒情議論，確定基調

　　用幾句恰當的議論抒情做文章的開(kāi)頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。如：

　　1、伴著(zhù)年關(guān)噼里啪啦的鞭炮聲，踩著(zhù)原野初融的殘雪，你姍姍走來(lái)，明眸含情。你用愛(ài)的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈;你用愛(ài)的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂(yōu)郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀(guān)望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經(jīng)編制過(guò)的那個(gè)七彩的夢(mèng)幻!(《情寄春風(fēng)》)

　　2、生日是一根線(xiàn)，一頭是我，一頭是外婆;生日是一個(gè)圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶;生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。(《生日寄語(yǔ)》)

　　五、設置問(wèn)題，引出下文

　　用問(wèn)題開(kāi)頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。如：

　　1、是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無(wú)返顧地投落這峭壁?(《峭壁上的樹(shù)》)

　　2、朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鱷魚(yú)是怎樣哭泣的嗎?你聽(tīng)說(shuō)過(guò)猩猩吃人的故事嗎?你知道外星人是怎么來(lái)到地球的嗎?……哦，你搖頭了�？蓜e急，全是它——《世界奇聞怪事》告訴我的，它使我體會(huì )到了課外閱讀的樂(lè )趣。(《課外閱讀的樂(lè )趣》)

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