作文的寫(xiě)作方法（精選6篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的作文的寫(xiě)作方法（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作文的寫(xiě)作方法篇1
一、中考英語(yǔ)一等作文的評分標準
內容完整，具體，豐富，包含所有要點(diǎn)，能夠圍繞內容適當發(fā)揮，語(yǔ)句流暢，應用了較豐富的語(yǔ)言結構和詞匯，用詞準確，句子通順，行文連續，層次分明，表達清楚，無(wú)語(yǔ)法錯誤，書(shū)寫(xiě)規范，標點(diǎn)正確，計滿(mǎn)分。
二、中考英語(yǔ)一等作文的寫(xiě)作要求
�。ㄒ唬┐_保作文的完整性，關(guān)注評卷第一印象
考試的時(shí)候，要盡量留出充足的時(shí)間寫(xiě)作文。這樣，我們才能有足夠的時(shí)間去構思，打草稿。由于評卷是人工進(jìn)行的，所以作文留給人的第一印象是很重要的，從以往經(jīng)驗看，第一印象至少占1分，那些卷面整潔，文字自然流暢，書(shū)寫(xiě)工整，標點(diǎn)符號正確的非�！俺韵恪�，所以，大家平時(shí)就應該注意作文的“形象”，“儀表”一定要保證自己看卷面時(shí)覺(jué)得舒服，那么中考得高分就不是一句空話(huà)了。
不論做哪種題目，審題是最關(guān)鍵的，寫(xiě)好中考作文更是這樣！要做到內容完整，我們首先要認真看好題目的要求，分析題目到底要我們寫(xiě)什么。比如要求我們用第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)作，如果審題沒(méi)有審好，用了第一人稱(chēng)，那么，作文一定得不到滿(mǎn)分，說(shuō)不定還是最差的。所以，要重視審題，按題目的具體要求進(jìn)行構思。中考書(shū)面表達基本上都是提示性作文（包括看圖作文），因此要保證運用所有的提示要點(diǎn)，進(jìn)行合理的發(fā)揮，為寫(xiě)下滿(mǎn)分作文打好基礎。
�。ǘ┐蚝貌莞遒|(zhì)量，全面留意扣主題
寫(xiě)好中考英語(yǔ)一等作文除了做到上面講的內容之外，還要做到以下幾點(diǎn)：
1。要做到內容具體。中考提示性作文都有具體的內容和要求，寫(xiě)作時(shí)只要按規定將作文寫(xiě)出來(lái)，得分就不難，但是要想得滿(mǎn)分，必須做到圍繞內容適當發(fā)揮，并且要突出文章的主題，體現實(shí)際的中心思想。
2。要做到語(yǔ)句流暢。這就要求有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功。在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，注意一些常用句式的表達方法。要盡量使用自己最熟悉的詞語(yǔ)和句型，要盡量避免漢語(yǔ)式的表達方式。要注意句子之間的連貫性，不僅僅從語(yǔ)法上，更主要的是從句意上，把握句子的連貫性。
3。要做到層次分明。寫(xiě)文章不都是一個(gè)段落，一個(gè)模式，要根據文章的具體需要，來(lái)確定文章究竟用幾個(gè)段落，作文要講究層次分明，突出主題。
4。要按規定的詞數書(shū)寫(xiě)。中考提示作文都有具體的詞數要求，寫(xiě)作時(shí)要注意數一數所用的單詞數量，詞數過(guò)多或過(guò)少都會(huì )丟分。
5。最后要注意檢查。寫(xiě)完作文不是沒(méi)事可做，最后一步就是細心檢查，這很關(guān)鍵。檢查時(shí)要從題目要求開(kāi)始，到具體內容無(wú)誤結束。保證詞語(yǔ)，句型的運用正確，標點(diǎn)運用得當等等，都是重點(diǎn)檢查的項目，直到在一定的時(shí)間之內完成好作文，不留遺憾為止。
作文的寫(xiě)作方法篇2
一、正確處理提供的材料
話(huà)題作文通常給出一段材料，但它與材料作文又有著(zhù)本質(zhì)的不同。在材料作文中，文章的主旨要與所提供的材料吻合，立意必須從材料中歸納出來(lái)。而話(huà)題作文中所提供的材料，則是對話(huà)題所作的直觀(guān)、形象的解說(shuō)，是用來(lái)啟發(fā)思考，激發(fā)想象，它所規定的只是一個(gè)寬泛、開(kāi)放的范圍，而不是具體的角度，對審題立意、確立主旨沒(méi)有具體的規定和限制。所以在話(huà)題作文中，學(xué)生不需要直接就原材料進(jìn)行分析，不需要直接通過(guò)原材料進(jìn)行升華主題，不需要直接通過(guò)原材料進(jìn)行闡述，甚至可以繞開(kāi)原材料，只要文章是圍繞著(zhù)話(huà)題就行。如果在寫(xiě)作中只是在原材料上饒圈子，“克隆”原材料，不能引發(fā)新的議論，展開(kāi)新的聯(lián)想，講述新的故事，抒發(fā)新的感情，不能寫(xiě)“起點(diǎn)以外的東西”（自己的東西）；或者是簡(jiǎn)單而蹩腳地援引原材料，顯然是寫(xiě)作的大忌了，勢必影響文章的表達效果。
但這并不是說(shuō)學(xué)生可以無(wú)視題中原材料的存在，不對材料進(jìn)行分析，天馬行空，這樣的文章也是難以獲取高分的。以20xx年的高考作文為例，所給的材料暗示年輕人丟掉誠信是不應該的，那么文章如果采取逆向思維就非常危險。雖然話(huà)題作文為考生展示自己的生活經(jīng)驗和感受，展開(kāi)聯(lián)想與想象，提供了廣闊的思維空間，但同樣也是“戴著(zhù)枷鎖跳舞”。
正確的做法是，應在深刻把握原材料的基礎上，在行文過(guò)程中靈活處理，選擇自己熟悉的材料從而更好地表現話(huà)題。比如20xx年著(zhù)名的滿(mǎn)分作文《赤兔之死》構思奇巧，作者以大家熟悉的三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，表現了“真英雄必講誠信”的主題，緊扣了話(huà)題意旨。這篇作文的成功就是建立在作者準確把握話(huà)題、熟悉歷史故事的前提下的。還有一部分考生選擇了自己的經(jīng)歷和故事。如20xx年湖南某考生的滿(mǎn)分作文《鳳凰的選擇》為例，作者以自己的高考失敗后的重新選擇來(lái)記敘一段艱難困苦而又打動(dòng)靈魂的心路歷程。文章充滿(mǎn)真摯感人的情感力量，語(yǔ)句優(yōu)美，打動(dòng)人心。
二、準確把握話(huà)題的主旨
一般說(shuō)來(lái)，話(huà)題作文審題障礙少，難度低，學(xué)生不致離題，不過(guò)雖然話(huà)題作文減輕了審題的難度，但仍需仔細審題。因為話(huà)題作文范圍寬泛，并不是無(wú)范圍，學(xué)生如果掉以輕心，忽略了審題這一關(guān)，寫(xiě)作不能緊扣所給話(huà)題，就會(huì )造成“偏題”。通常有以下幾種表現形式：
1、轉移話(huà)題。對話(huà)題不能做到從頭至尾牢牢把握，在行文當中逐漸偏離話(huà)題，造成轉移話(huà)題甚至嚴重偏離題意。
2、歪曲話(huà)題。主要原因是不能把握原話(huà)題的涵義，把自己主觀(guān)構思的文章或材料往上硬搬，理解錯誤，歪曲話(huà)題而嚴重偏離題意。
3、另起爐灶。寫(xiě)作時(shí)不是按試題規定的話(huà)題寫(xiě)，而是自己“自由式作文”，把話(huà)題拋到一邊。原因之一是事先“死背”下了一篇文章，“穿靴戴帽”，造成“另起爐灶”。原因之二是對試題沒(méi)仔細看明白或看不明白，寫(xiě)出的文章自然“牛頭不對馬嘴”。
4、游離話(huà)題。由于話(huà)題范圍大，在一個(gè)話(huà)題中信手走筆，穿梭于幾個(gè)子話(huà)題中，什么都寫(xiě)了，什么都沒(méi)有寫(xiě)好、寫(xiě)細，最后游離題目。
比如20xx年的高考以“答案是豐富多采的”為話(huà)題作文，有個(gè)考生將話(huà)題限制為“人生的答案是豐富多采的”，并以“選擇題、填空題、判斷題和問(wèn)答題”四種形式來(lái)說(shuō)明人們應該如何回答人生答卷。其實(shí)根據“答案是豐富多采的”的題意，考生作文中寫(xiě)的各種“答案”都應該是正確的。因為材料中關(guān)于四個(gè)圖形的解說(shuō)，也是“由于標準和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案”，而且，“豐富多采”是個(gè)褒義詞，顯然排出錯誤的答案。但是本文所說(shuō)的四種題型的.“答案”有正誤、取舍之分，所以這篇文章盡管構思新穎，但偏了題。因此，我們在審題時(shí)，就必須看清話(huà)題的范圍和命題者的導向，這樣方能準確地把握題旨。
三、慎重確定話(huà)題的立意
話(huà)題作文的一項要求是自定立意，雖說(shuō)寫(xiě)話(huà)題作文很難脫題或偏題，但一篇文章立意的高低決定了文章的好壞。如果能用哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)去分析材料，認識問(wèn)題，往往會(huì )高屋建瓴，洞若觀(guān)火。
做到立意的深刻，也要避免千篇一律，千人一面。立意時(shí)要努力做到突破思維定勢，從新的角度去分析事物，從而獲得對事物的新認識。當然要把話(huà)題寫(xiě)深寫(xiě)透，不是一件容易的事。首先平時(shí)應加強自己的思想理論修養，不斷提高思想認識水平，能辯證、客觀(guān)、全面地看問(wèn)題。面對話(huà)題，能作由此及彼的聯(lián)系，由因到果的推斷，由現象到本質(zhì)的分析，由個(gè)別到一般的思考，從而深刻認識和理解話(huà)題。并且多看一些寫(xiě)得深寫(xiě)得透的文章。品味人家是怎樣立意，怎樣分析，怎樣取材的。
同時(shí)要注意作文的觀(guān)點(diǎn)要一定正確，這一點(diǎn)絕不能含糊。要注意避免出現思想感情格調低的問(wèn)題，不要表達不正確、不健康的思想感情。話(huà)題作文雖不明確限制思想感情的發(fā)揮，但低調的、頹廢的思想感情始終是不好的。鼓勵學(xué)生正面表達思想，當然也不是要求同學(xué)唱高調，也不反對用求異思維反彈琵琶，反面立意，主張“以正為主，以反附之”的方法。反面立意要注意，不能為反求反，必須注意話(huà)題本身的合理性和辨證性，才不會(huì )把讀者引入誤區。
四、善于大題小做、化大為小
應試作文，有一個(gè)比較普遍的現象，就是內容空洞，泛泛而談。由于話(huà)題作文規定了一個(gè)很大的范圍，學(xué)生可能會(huì )覺(jué)得有很多話(huà)可說(shuō)，可時(shí)間緊迫，一緊張，又不知從何說(shuō)起，來(lái)不及深思熟慮就匆忙動(dòng)筆。寫(xiě)到后來(lái)，覺(jué)得還漏掉什么就補寫(xiě)什么，這樣一來(lái)文章就顯得亂，就顯得空。如20xx年北京安徽春季招生卷“世紀征稿”，一不細究就寫(xiě)成“20世紀人類(lèi)所取得的偉大成就與進(jìn)步”的回顧或“20世紀所遭受的困擾與危機”的憂(yōu)思錄，因此將大題目寫(xiě)小寫(xiě)細寫(xiě)準是必不可少的素養。所以應指導學(xué)生在仔細分析話(huà)題的同時(shí)，進(jìn)行切分，使角度變小，使寫(xiě)作取材的范圍縮小。面對范圍很大的話(huà)題，可以采用“化大為小，以點(diǎn)寫(xiě)面”的方法，從話(huà)題所蘊涵的多、而雜的內容中選取一點(diǎn)，這一個(gè)點(diǎn)應是學(xué)生感覺(jué)有的寫(xiě)、寫(xiě)得出、寫(xiě)得好的一點(diǎn)，這一個(gè)點(diǎn)也應是動(dòng)全身、知全貌的一點(diǎn)，這一個(gè)點(diǎn)最好也應是有新意的、別人想不到的一點(diǎn)。這樣寬泛的大話(huà)題一經(jīng)小切入，作文就容易寫(xiě)，容易寫(xiě)細，容易寫(xiě)透。如20xx年上海卷《面對大�！愤@個(gè)大范圍的話(huà)題，有考生就縮小為大海那邊的臺灣，文章通過(guò)看中國地圖入手，巧妙地引出了主題，想“越過(guò)這片�！�，表達了眾心盼歸的愿望。也有同學(xué)縮小為大海中的一滴水，表達只有融入大海才有生命價(jià)值的主題。
作文的寫(xiě)作方法篇3
一、寫(xiě)景作文的概念
1、用語(yǔ)言文字對自然景觀(guān)、氣候、社會(huì )環(huán)境等作具體、形象、生動(dòng)的描述。
2、題材：小學(xué)階段主要以季節、家鄉景色、自然風(fēng)光、大好河山……為重點(diǎn)題材。寫(xiě)景作文如同用文字作畫(huà)，同學(xué)們所寫(xiě)的景物，別人讀后要有一種身臨其境的感覺(jué)。
二、寫(xiě)景作文基礎——主動(dòng)觀(guān)察
所謂主動(dòng)觀(guān)察，是指觀(guān)察之前有充分的準備。景物是人類(lèi)不說(shuō)話(huà)的老師，是人類(lèi)不說(shuō)話(huà)的好朋友。因為它不會(huì )說(shuō)話(huà)，所以我們必須主動(dòng)去親近它，理解它。有人說(shuō)：這兒的每一塊城磚，都有一個(gè)故事。這是有一點(diǎn)夸張，但也說(shuō)明一點(diǎn)：任何值得觀(guān)賞回味的景物，都是要獨特意義的。所以，在我們游覽景物之前，要做足功課，要上網(wǎng)、查閱資料、讀書(shū)、向別人請教……通過(guò)一切力所能及的途徑，提前了解你將要觀(guān)察對象的：特色、區域地圖、著(zhù)名景區、景物、游覽路線(xiàn)、歷史、典故……
這里要強調的是：觀(guān)察點(diǎn)是寫(xiě)景作文必須弄明白的基石。移步換景——就是來(lái)到哪里，看到什么。如果觀(guān)察點(diǎn)不弄清楚，表達是不可能清晰的。
三、寫(xiě)作方法
1、方位順序。寫(xiě)景作文要有方位的條理性，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當。
2、景物的類(lèi)別。來(lái)寫(xiě)，如山、水、花、鳥(niǎo)；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。
3、要仔細觀(guān)察，抓住在不同季節里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫(xiě)。
4、寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。
5、寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì )產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎？
6、適當地、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
作文的寫(xiě)作方法篇4
一、描寫(xiě)外形樣子和活動(dòng)情況
1、描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。如下面寫(xiě)小狗一段的話(huà)：
“星期天，我從姥姥家回來(lái)，在客車(chē)上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著(zhù)一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(cháng)著(zhù)一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著(zhù)，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著(zhù)四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著(zhù)，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子��！我真喜歡這只趴在包里的小黑狗�！�
2、然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺(jué)啦，把這些都要細致觀(guān)察，具體地描寫(xiě)出來(lái)。
3、描寫(xiě)小動(dòng)物的樣子側重于靜態(tài)描寫(xiě)，描寫(xiě)小動(dòng)物活動(dòng)情況，側重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理，有層次地觀(guān)察和描寫(xiě)，可以把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細致、感人。
二、要把喜愛(ài)之情寫(xiě)進(jìn)作文里
作文是用我的手來(lái)寫(xiě)我的心。寫(xiě)自己的喜怒哀樂(lè )樂(lè )。我們喜愛(ài)小動(dòng)物，在描寫(xiě)它們的時(shí)候，也要把自
己喜愛(ài)的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛(ài)之情。
表達感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫(xiě)小動(dòng)物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情；有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫(xiě)法靈活，不拘一格。描寫(xiě)一種小動(dòng)物還應當注意：
1．要突出重點(diǎn)。描寫(xiě)一種小動(dòng)物，也和寫(xiě)其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側重寫(xiě)小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側重寫(xiě)小動(dòng)物的習性。無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)。
2．要細致描寫(xiě)。描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物，都要細致描寫(xiě)，認真刻畫(huà)。無(wú)論是寫(xiě)外形樣子，還是寫(xiě)生活習性，都不能幾筆帶過(guò)，概括敘述。特別是在描寫(xiě)小動(dòng)物生活習性時(shí)，要注意準確地使用動(dòng)詞，再現出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
3．要條理清楚。描寫(xiě)一種小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
作文的寫(xiě)作方法篇5
寫(xiě)好游記，要注意以下四點(diǎn)：
一、細心觀(guān)察，手寫(xiě)心記。
游記的寫(xiě)作猶如蜜蜂采花釀蜜，素材主要來(lái)源于游覽見(jiàn)聞。細心觀(guān)察，就是要抓住有特色的景觀(guān)和對表達中心有重要作用的事物。世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉；事物的特色都是在比較中顯示出來(lái)的。游覽過(guò)程中我們就是要善于運用比較的方法，捕捉眼前的景物與其他地方的景物有什么不同之處。
有些同學(xué)只顧熱鬧或貪玩，常常忽視景點(diǎn)中的人文資料，如神話(huà)傳說(shuō)、鄉風(fēng)民俗、名人軼事、詩(shī)詞典故、碑文楹聯(lián)等等，結果是丟了西瓜抓芝麻，寫(xiě)起來(lái)自然內容貧乏，索然無(wú)味。所以，必要時(shí)還必須心記手寫(xiě)，也可以回來(lái)后查看有關(guān)資料，以保證內容的豐富充實(shí)。
二、依據中心，決定取舍
依據中心，旅途見(jiàn)聞的內容豐富多彩，但是不可能什么都寫(xiě)進(jìn)文章里。下筆前首先要理一理自己的思緒，想一想本次游覽的主要感受是什么？確立一個(gè)中心，然后決定：哪些內容詳寫(xiě)，哪些內容略寫(xiě)，哪些內容不寫(xiě)。題材的取舍，當然首先要選新穎有趣的內容，更要選有個(gè)性、有地方特色的材料，特別是上文提到的那些人文資料，不僅能使你的文章主題鮮明，中心突出，而且讀起來(lái)更有文化內涵，從而使你的文章更有社會(huì )價(jià)值。
三、緊扣游蹤，疏密有致
緊扣游蹤，游記的內容往往多而雜，寫(xiě)出來(lái)怎樣才能做到清晰而不繁亂呢？最常用和最簡(jiǎn)便的方法就是：移步換景。即以游蹤的變化為線(xiàn)索，隨著(zhù)時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉換，完整有序地寫(xiě)出重要的游覽過(guò)程。
當然也要避免寫(xiě)成一本流水賬或一幅游覽路線(xiàn)圖。所以，寫(xiě)作中要用濃墨重彩突出重要的點(diǎn)，跳出一般性的過(guò)程交代，使整篇文章成為幾個(gè)主要景點(diǎn)活動(dòng)的有機組合體。為了使這個(gè)組合體結構勻稱(chēng)，我們還要運用一些穿插的技巧，將與景點(diǎn)有關(guān)的資料、數據等內容，通過(guò)游覽者的交談或引用等方式適時(shí)介紹，這樣，就可以調整文章的結構，消除看上去有些部分"臃腫肥胖"、有些部分又顯得"面黃肌瘦"的毛病。
四、寫(xiě)好景物，注入感情
寫(xiě)好景物，古人云：文章是案頭的山水，山水是地上的文章。描寫(xiě)名山秀水是游記的重頭戲，寫(xiě)好的關(guān)鍵是注入自己的真感情。我國古代眾多游記名篇，"案頭的山水"游記名篇，"案頭的山水"絕不僅僅是自然山水的反映。作者游蹤所至，美景在目，心有所感，形諸筆墨，往往物中有我，景中見(jiàn)情，不僅寫(xiě)出了山水的蓬勃生機和無(wú)窮妙趣，還能含蓄蘊藉。意味雋永地把作者的身世和人生理想表現出來(lái)，達到直抒胸臆、情景交融的效果。當然這不是一日兩日的功夫，正好說(shuō)明了好筆頭要靠長(cháng)期反復磨練的道理。
作文的寫(xiě)作方法篇6
要寫(xiě)好一個(gè)人物，無(wú)外乎是寫(xiě)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌（肖像）、心理等等。下面我就自己的感受和經(jīng)驗談幾點(diǎn)切實(shí)可用的方法或注意點(diǎn)：
首先，要寫(xiě)好人物作文，就要寫(xiě)自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活，對他（她）的一言一行，一顰一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見(jiàn)后文），寫(xiě)的是作者非常熟悉的人，所以全文寫(xiě)來(lái)既栩栩如生，又給人非常親切的感覺(jué)。如果你寫(xiě)一個(gè)陌生的人，雖然也能夠寫(xiě)，但寫(xiě)出來(lái)的就可能毫無(wú)特色，會(huì )是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中的一個(gè)，這樣寫(xiě)來(lái)不要說(shuō)感動(dòng)別人，有時(shí)就連自己都覺(jué)得別扭、生造。
其次，要凸顯人物與眾不同的個(gè)性。共性的東西人人都有，寫(xiě)得再多作用也是不大的。只有有特色的、獨具個(gè)性魅力的東西，才能給人以沖擊，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱(chēng)奇。
第三，不要什么都寫(xiě)，更不要事無(wú)巨細地寫(xiě)，要擇其一二濃彩重墨地寫(xiě)。這當然是要根據主題需要去擇取了，決不能無(wú)的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的話(huà)語(yǔ)很少，前后加起來(lái)總共才三四句而已，可一個(gè)獨特的“爹”的形象卻躍然紙上了。
第四，要讓人物的言行、心理、個(gè)性特征等符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養等特點(diǎn)。不要讓一個(gè)兩三歲的孩子說(shuō)六十歲人的話(huà)，也不要讓一個(gè)無(wú)文化的老太太專(zhuān)說(shuō)些理論大話(huà)等，否則就是無(wú)視人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養等特點(diǎn)而亂寫(xiě)人物，是不能寫(xiě)好人物的，更談不上寫(xiě)出個(gè)性特點(diǎn)了。
第五，寫(xiě)人物離不開(kāi)寫(xiě)事、寫(xiě)細節。要仔細地觀(guān)察人物的日常行為，挖掘他們的典型事例，而且事例要新穎，因為人物的性格和品質(zhì)，是通過(guò)具體的事例表現出來(lái)的。比如我們要寫(xiě)一個(gè)熱心腸的人，就要寫(xiě)他怎樣幫助周?chē)娜�，或哪里有困難他就在哪里出現等事例。寫(xiě)事的時(shí)候，我們完全可以從細節方面入手。細節描寫(xiě)包括對人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)以及特定的環(huán)境等的描寫(xiě)。描寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候，我們要把這個(gè)人的每一個(gè)能體現人物特點(diǎn)的動(dòng)作都描寫(xiě)清楚、具體、詳細。
我們來(lái)看這一段話(huà)：“回到教室，大家全都涌到郭楓面前，問(wèn)：”壞小子，你捐一毛錢(qián)怎么能代表我們呢？‘郭楓眨了眨眼，驕傲地說(shuō)：“其實(shí)我捐了100元！說(shuō)捐一毛錢(qián)，那是逗你們玩的！’聽(tīng)了郭楓的話(huà)，同學(xué)們哭笑不得……”這一段話(huà)把細節描寫(xiě)得很好，“眨了眨眼”“驕傲地說(shuō)”“哭笑不得”等詞語(yǔ)把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫(xiě)得淋漓盡致。
點(diǎn)評：
人物描寫(xiě)著(zhù)重于刻畫(huà)人物的性格，表現人物的精神面貌，應力求具體生動(dòng)，能做到繪聲繪色地再現“人物”，讓讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。我們生活中會(huì )遇到形形色色的人，這時(shí)我們應該仔細觀(guān)察他們外部情態(tài)的特征性表現，進(jìn)而深入他們的內心，了解他們的思想性格，學(xué)習長(cháng)處，獲取啟示。
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