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高考英語(yǔ)記敘文寫(xiě)作方法
記敘文是以寫(xiě)人、記事、狀物為主要內容，以敘述和描寫(xiě)為表達方式的文章。
以寫(xiě)人為主的記敘文，應該注意肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)以及對細節的描寫(xiě)，考生應根據寫(xiě)作的要求，靈活掌握，突出重點(diǎn)。
以寫(xiě)事為主的記敘文，應該注意交待六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結果)，應該注意描寫(xiě)先后順序以及記事的相對完整，注意把握好事情的開(kāi)始、發(fā)展、高潮及結局。
以與景為主的記敘文，應該注意景物的主要特征，景物描寫(xiě)的層次，以及人與物的情感交融。
記敘文寫(xiě)作要點(diǎn)如下：
1. 明確寫(xiě)作目的和敘述的中心思想，段落敘述始終圍繞著(zhù)主題而展開(kāi)，避免空間的敘述和與主題無(wú)關(guān)的內容。
2. 一篇好敘述文需要直接或間接表達以下六個(gè)問(wèn)題，即：when?該事發(fā)生的時(shí)間， where?該事發(fā)生的地點(diǎn)，who?人物角色是誰(shuí)，what?發(fā)生的是什么事，why?該事發(fā)生的`原因，以及how?事件的結果是如何造成的等等。
3. 一篇記敘文，無(wú)論長(cháng)短如何都應該是一個(gè)完全獨立的事實(shí)，因此，在下筆時(shí)必須明確：該從何處開(kāi)始敘述，該在何處結束敘述，以及應該提供何種事實(shí)才能使敘述完整。
4. 寫(xiě)作順序可以采用“順敘”、“倒敘”和“穿插敘述”的方法，但初學(xué)者最好采用“順敘”的方法進(jìn)行訓練，以情節發(fā)生時(shí)間的先后為序。
記敘文高考指引
記敘文是高考書(shū)面表達中比較常用的一種形式。
1)記敘文要寫(xiě)作者比較了解的人或事物。
2)仔細審題，看準題目要求，確定文章的主題。文章的內容、結構、層次及所用語(yǔ)言都應圍繞主題進(jìn)行。
3)具體詳細地描述。要使文章有說(shuō)服力，敘述就必須繁簡(jiǎn)疏密相間。詳細具體的描寫(xiě)有助于讀者對所敘述的人物或事件等有個(gè)深刻的印象。
4)寫(xiě)作時(shí)要避免句子單調、毫無(wú)花樣。這就要求寫(xiě)作時(shí)長(cháng)短句結合，注意銜接詞的運用。
5)敘述要生動(dòng)。要使文章敘述生動(dòng)，具有吸引力，必須請注意詞匯的選擇，時(shí)態(tài)的運用以及上下文的一致問(wèn)題。詞語(yǔ)的運用應注意是否恰當、通順、簡(jiǎn)潔和準確。時(shí)態(tài)的運用應注意上下文的相關(guān)性、連續性，要與表達的內容一致。
6)敘述的順序。大多數情況下敘述都是按照事情的發(fā)展及時(shí)間的先后進(jìn)行的，但有時(shí)也可以采用其它順序，如倒敘、插敘等。
7)人稱(chēng)。一般說(shuō)來(lái)，記敘文用第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)來(lái)敘述。用第一人稱(chēng)敘述的優(yōu)點(diǎn)是：文章比較生動(dòng)、形象，使讀者有身臨其境的感覺(jué)，因而加強了故事的真實(shí)感和感染力。其缺點(diǎn)是，描寫(xiě)的范圍受到限制。一篇文章中，由于角色的變化，人稱(chēng)也要隨之而變，但應注意前后一致性。
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