我的課余生活作文通用【3篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的課余生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的課余生活作文1

　　你們知道我的課余生活嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！我喜歡游泳。

　　上二年級的時(shí)候，我就喜歡游泳了。不過(guò)，星期一到星期五是不可以游泳的哦！所以，我放暑假的時(shí)候才學(xué)游泳。一開(kāi)始下水的時(shí)候，我感覺(jué)到水很冷，不過(guò)，媽媽說(shuō)過(guò)，游泳是求生本能，所以，我就一直堅持游泳，可是，我不會(huì )游泳，所以一游下去就上不來(lái)了。還好，爸爸會(huì )游泳，連忙把我救上來(lái)，我一開(kāi)始游的時(shí)候，就喝了幾口水，��！原來(lái)喝水是這么的難受。奇怪的是，我喝了幾口水，沒(méi)想到居然學(xué)會(huì )了游泳，我簡(jiǎn)直不相信自己喝了幾口水就學(xué)會(huì )游泳了。這時(shí)候，爸爸游過(guò)來(lái)說(shuō)：“每個(gè)人要學(xué)會(huì )游泳，必須要喝幾口水，否則，你怎么也學(xué)不會(huì )游泳�！迸�，原來(lái)要學(xué)會(huì )游泳，必須要喝幾口水，不然，是怎么也學(xué)不會(huì )的。我高興的說(shuō)：“我明白了，原來(lái)喝水也有學(xué)問(wèn)的�！边@時(shí)候，媽媽說(shuō)：“如果你掉進(jìn)了大海，你會(huì )游泳，就不怕淹沒(méi)了�！痹瓉�(lái)學(xué)會(huì )游泳的好處是可以起死回生，我連忙叫爸爸教我學(xué)游泳，爸爸說(shuō)：“好吧！”我學(xué)了十幾天，終于學(xué)會(huì )游泳了。

　　今天是星期六，我和爸爸、媽媽又一起去游泳。爸爸叫我到大池去游，我非常的害怕，因為大池深1.5米，不過(guò)，我還是去了大池游。爸爸叫我在大池來(lái)回游一次，原本我是不想游的，不過(guò)，在媽媽的.鼓勵下，我?jiàn)^力地游，終于游過(guò)去了。

　　在回家的路上，爸爸媽媽都說(shuō)我一下子就學(xué)回游泳，我高興的笑了。

我的課余生活作文2

　　每個(gè)人都有自己的課余生活，有的喜歡畫(huà)畫(huà)、有的喜歡游戲，我也有自己的課余生活。

　　我的課余生活是到體育場(chǎng)跑步。每天早上六點(diǎn)的時(shí)候，我就讓媽媽把我叫起來(lái)，我們一起去體育場(chǎng)跑步。我飛快地在體育場(chǎng)的跑道上奔跑。每次跑步結束，媽媽就會(huì )贊揚我說(shuō)：“你跑得真快！”

　　除了到體育場(chǎng)跑步，我的課余生活還有打羽毛球哦！我每個(gè)星期天晚上吃過(guò)飯，都要讓爸爸、媽媽和我一起去體育場(chǎng)鍛煉身體。每次我都要帶著(zhù)我心愛(ài)的羽毛球拍。每一次和爸爸打羽毛球，都只能接住爸爸發(fā)的幾個(gè)球。爸爸經(jīng)常用高超的.技術(shù)戰勝我，他被成為我們全家的“羽毛球健將”。每次和媽媽打羽毛球，幾乎都能接住。一會(huì )兒是她戰勝我，一會(huì )兒是我戰勝她。我和媽媽打羽毛球的技術(shù)是相當的。

　　我的課余生活還有讀書(shū)。星期天，我會(huì )讓媽媽帶我去圖書(shū)館看一會(huì )兒書(shū)。每一次到那里，我都要拿出最喜歡看的《笨狼的故事》。我會(huì )躲到一個(gè)墻角看書(shū)，別人都說(shuō)我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。有的時(shí)候，我看書(shū)都到其他人去吃飯的時(shí)候才知道圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了。

　　跑步和打羽毛球可以鍛煉身體，讀書(shū)可以增長(cháng)知識，這些課余生活對我幫助都非常大，我非常喜歡！

我的課余生活作文3

　　我的課余生活多姿多彩，有動(dòng)有靜：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、搭拼機器人、思維訓練、溜冰、打羽毛球……其中我最喜歡的是搭拼機器人。

　　小時(shí)候，我對樂(lè )高積木非常感興趣，天天纏著(zhù)媽媽買(mǎi)樂(lè )高，然后獨自在家玩得不亦樂(lè )乎。有一天，電視里的一則新聞深深地吸引我，小學(xué)的幾個(gè)福清市玉屏中心學(xué)生參加全國機器人大賽獲得一等獎。我才知道原來(lái)樂(lè )高還可以結合電腦組建電動(dòng)機器人，我迫不及待地要求媽媽帶我去樂(lè )高班學(xué)習搭拼機器人。從那天起，我就開(kāi)始有系統地學(xué)習了。

　　有一次，周老師教我們搭拼電動(dòng)恐龍機器人，過(guò)程中需要結合馬達、電腦程序和樂(lè )高積木搭建。我認真地聽(tīng)著(zhù)老師講解和示范。到我動(dòng)手的時(shí)候，我發(fā)現困難重重，眼看著(zhù)大家的.恐龍已經(jīng)搭好了，還能生龍活虎地走動(dòng)，我顯得悶悶不樂(lè )。同桌的高年級哥哥發(fā)現我的電動(dòng)恐龍機器人還沒(méi)組建好，就跑過(guò)來(lái)耐心地教我搭拼并且細心地再給我講解馬達運作的原理。在大哥哥熱心地幫助下，我的電動(dòng)恐龍機器人終于拼好了，看著(zhù)活蹦活跳的恐龍機器人，我露出了得意的笑容。

　　學(xué)習樂(lè )高給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，我也從中學(xué)會(huì )了不少知識。

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