我的課余生活作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的課余生活作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的課余生活作文 篇1

　　我的課余生活十分豐富，比如：看書(shū)、吹葫蘆絲、種花草、做家務(wù)等。其中，我尤其喜歡進(jìn)行科學(xué)研究。

　　我用的工具有顯微鏡、標本和載玻片。我先把已經(jīng)制好的標本放在顯微鏡的工作臺上，借助400倍鏡頭，神奇的景象出現了！我發(fā)現洋蔥表皮放大后像一大堆綠色泡沫；小丁點(diǎn)的花粉竟然變成了幾朵綻放的.鮮花；蚊子細如絲的長(cháng)嘴居然有吸管那么粗……

　　我開(kāi)始自己采集標本。有一次，我的皮不小心劃破了，滲出血珠，我立刻采來(lái)一點(diǎn)血。透過(guò)鏡頭，我清晰地看見(jiàn)了血中的紅細胞，像一個(gè)個(gè)鮮亮的大西紅柿。有時(shí)，我把老爸的蛀牙放大，發(fā)現里面含有的細菌是五顏六色的，還在游動(dòng)。有時(shí)，我在野外發(fā)現了野小麥，就把它帶回家。在顯微鏡下，我瞧見(jiàn)小麥粒像一個(gè)個(gè)大大的紅薯。有時(shí)，我甚至把一根頭發(fā)拔下來(lái)，放大后的頭發(fā)像竹竿一樣粗，真叫人稱(chēng)奇！

　　科學(xué)研究不僅讓我的生活豐富多彩，而且讓我了解了微觀(guān)世界的奇妙，為我當科學(xué)家的理想奠定了基礎。

　　評：小作者憑著(zhù)自己對科學(xué)的熱愛(ài)，從生活中探索真相，并展開(kāi)豐富的想象，一一描述自己使用顯微鏡觀(guān)察到的景象，將讀者引進(jìn)了神奇的微觀(guān)世界。

我的課余生活作文 篇2

　　我的課余生活

　　我們班上的同學(xué)都喜歡玩跳跳球，可是我們把班上只有兩個(gè)跳跳球，每當下課的時(shí)候，同學(xué)們都爭先恐后的去拿跳跳球，因此，我每次都拿不到，只有在旁邊觀(guān)看。

　　后來(lái)，楊老師想了個(gè)辦法，規定每天只有值日生才能玩，我就盼望著(zhù)我值日的這一天，星期一是輪到我值日了，我終于拿到跳跳球了，我又高興又緊張，高興的是我今天能玩跳跳球了，緊張的是我怕我會(huì )摔跤。不過(guò)，我還是鼓起勇氣，扶著(zhù)柱子站到跳跳球上，沒(méi)想到，我剛站上去就摔下來(lái)了，但是，我不怕，經(jīng)過(guò)反復的練習，我終于可以站在上面了，我著(zhù)急的想跳起來(lái)，可是怎么也跳不起來(lái)，我只能慢慢挪。

　　讓我最有收獲的是開(kāi)家長(cháng)會(huì )的那天晚上，因為家里沒(méi)人，奶奶就帶我去了學(xué)校，我覺(jué)得這是個(gè)很好的機會(huì )，我就拿起跳跳球，足足練習了兩個(gè)小時(shí)，我不停的跳，我雖然不能像同學(xué)跳的那么高那么遠，但是我可以左邊跳一下右邊跳一下，歪歪倒倒的，樣子就像一個(gè)不倒翁，好玩極了！

　　就這樣，我的球技一天一天在進(jìn)步，我現在不僅能獨立跳，而且還能邊跳繩邊跳跳跳球，你說(shuō)，我是不是也玩出了點(diǎn)小名堂呢？

　　【寫(xiě)作指導：作文應多寫(xiě)真實(shí)的感情】

　　有些同學(xué)常叫作文難，對著(zhù)作文題目感到無(wú)從下筆，想了半天，也寫(xiě)不出幾行字。于是，心生一計，把“作文選”中看來(lái)的寫(xiě)一篇給老師，或者自己瞎編一篇給老師。如有一次，學(xué)生寫(xiě)一篇《我的同桌》。他提起筆很快寫(xiě)好了。作文中說(shuō)，他的同桌平時(shí)與他關(guān)系很好，但考時(shí)他考不出來(lái)，要求同桌幫忙，同桌怎么也不理睬他�？己�，他恨同桌，同桌卻耐心地批評教育他。我說(shuō)這同桌的故事是假的，他承認是作文選中看來(lái)的。我叫他寫(xiě)出他真實(shí)的同桌，他說(shuō)照實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)不來(lái)。

　　這種照抄照搬、胡編亂造的“作文”，對提高自己的作文能力是絲毫沒(méi)有幫助的。相反，還會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)。如最近我讀到一本新出版的作文選。其中有一篇《冬天的早晨》，作者是平陽(yáng)的小學(xué)生。該文說(shuō)冬天“大榕樹(shù)，光禿禿的樹(shù)枝，立著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)�！�，“上街買(mǎi)菜的老人，戴著(zhù)大皮帽子，眉毛胡子也都變成白的了�！遍艠�(shù)是亞熱帶的長(cháng)綠喬木，我們溫州地區河埠頭栽有很多大榕樹(shù)，大家都看到榕樹(shù)冬天是不落葉的，榕樹(shù)怎么會(huì )“光禿禿”呢？我們溫州很暖和，冬天很少下雪，有下雪也不大，下的時(shí)間也很短，哪有路上老人“眉毛胡子也都變成白的了”呢？“眉毛胡子變白”只有極寒冷的北方才能出現。這樣的作文，我們一看，就覺(jué)得不真實(shí)。不真實(shí)就不可能成為好作文。

　　這些同學(xué)為什么會(huì )寫(xiě)不真實(shí)的作文呢？一是他們既怕作文又不重視作文，所以會(huì )來(lái)個(gè)隨便抄編來(lái)應付；二是他們平時(shí)沒(méi)有留心觀(guān)察周?chē)�事物�?習慣，腦袋里沒(méi)有“積蓄”很多作文的材料，因此到寫(xiě)作文時(shí)，什么事也想不起來(lái)，就無(wú)法寫(xiě)了。

　　我想，要想糾正這抄作文選、瞎編作文的毛病，第一，要改變自己的想法，不要以為作文是可以胡編亂造的，一定要求自己去寫(xiě)真實(shí)的；第二，要培養自己留心觀(guān)察周?chē)�事物的習慣，最好能夠記日記，把每天看到的真實(shí)有趣的人與事，甚至聽(tīng)到生動(dòng)的話(huà)，都記到日記里。若有這樣的決心與努力，作文作假的毛病就一定能克服。

　　同學(xué)們雖然還是小學(xué)生，但生活也是豐富多彩的。在我們的學(xué)校里、家庭中、社會(huì )上時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生著(zhù)新鮮的事兒，如果我們是個(gè)有心人的話(huà)，新鮮事兒寫(xiě)進(jìn)作文，你的作文就一定能生動(dòng)活潑，真切動(dòng)人，就決不會(huì )有瞎編亂造的感覺(jué)了。我們提倡記真事、寫(xiě)真話(huà)，抒真情、表真意，決不能去搞“假、冒、騙”！

我的課余生活作文 篇3

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，我、賈子賢、高鵬宇像箭一樣地沖出了教室，一頭扎進(jìn)了草叢里。知道我們要干什么嗎？嘻嘻！這可是個(gè)秘密喲！想知道這個(gè)秘密嗎？那你就來(lái)猜猜看吧！

　　我們東瞅瞅、西望望，突然，我發(fā)現了一個(gè)黑乎乎的東西，從遠處看他就像一顆地雷，從近處瞧，又像一顆黑黑的草莓。你要問(wèn)我這是什么？我悄悄的告訴你：這個(gè)就是地雷花的種子了。每當太陽(yáng)落山后，地雷花就會(huì )開(kāi)出鮮艷的花朵，有紫色、黃色、還有粉色，漂亮極了，還透著(zhù)淡淡的清香。此外，我們還發(fā)現了許多各種各樣的種子，有圓形的，有扁的，還有長(cháng)的……這時(shí)，賈子賢大聲的叫了起來(lái)：“快來(lái)，快來(lái)，看我找到了什么？”我和高鵬宇立即沖到了賈子賢的身邊，我仔細一看，媽呀！原來(lái)是一只帶翅膀的大青蟲(chóng)，眼睛紅紅的，翅膀是綠色透明的，看著(zhù)它張牙舞爪的樣子，我真怕它會(huì )咬我一口。賈子賢把它放進(jìn)一個(gè)袋子里，它在袋子里左蹦蹦，右跳跳，再也沒(méi)有原來(lái)的霸氣，好像在央求我們：“放我出去，快放我出去�！笨吹剿�可憐的樣子，我們只好把它放了。同學(xué)們，看到這里，我們的.秘密不說(shuō)你也應該猜到了吧！這就是我們通過(guò)找種子，捉昆蟲(chóng)，來(lái)發(fā)現大自然的奧妙，同時(shí)也使我們的課余生活變得豐富多彩。

　　怎們樣，現在你是不是也想立即行動(dòng)起來(lái)，加入我們的行列喲！來(lái)吧！我們等你喲！

我的課余生活作文 篇4

　　我的課余生活豐富多彩，而我最喜歡的是騎自行車(chē)　我7歲的時(shí)候，就開(kāi)始練習騎自行車(chē)了。每到外婆家，爸爸都教我怎樣騎自行車(chē)，我一次次摔倒又一次次站起來(lái)。當時(shí)，有許多小朋友叫我不要學(xué)了，和他們一起玩吧，可我不放棄，仍然繼續堅持了下去�，F在，我騎車(chē)的水平已經(jīng)很高了，騎車(chē)的速度像開(kāi)摩托車(chē)一樣飛快。

　　記得有一次，我和小伙伴比賽騎自行車(chē)，看誰(shuí)先到我外婆家公園里的游樂(lè )場(chǎng)。比賽前，我們先做了熱身運動(dòng)：繞著(zhù)外婆家的廣場(chǎng)慢騎三圈。外婆家的廣場(chǎng)很大很大，騎三圈對我們來(lái)說(shuō)可不是件容易的.事。騎完之后，我們已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗。

　　比賽就要正式開(kāi)始了，廣場(chǎng)上有許多小伙伴為我們加油打氣。我想：我一定要贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，成為冠軍。隨著(zhù)裁判的一聲令下，我們倆像離弦的箭一樣騎了出去。一路上，我們你追我趕，互不相讓。最后，我們倆不分勝負，幾乎同時(shí)到達了目的地。我們和小伙伴在那里盡情地玩耍，要不是媽媽來(lái)找我們，我們都忘了回家呢！

　　在騎自行車(chē)的過(guò)程中，我還明白了一個(gè)道理：失敗是成功之母，只要相信自己，就一定能成功！

　　騎自行車(chē)是我課余生活中最大的樂(lè )趣！

我的課余生活作文 篇5

　　我的課余生活豐富多彩，我最喜歡的是整理房間和看書(shū)。

　　每當我在家有空的時(shí)候，就開(kāi)始做清潔，我很快就疊好被子，再抹桌子，然后開(kāi)始掃地、拖地、擦窗戶(hù)。不一會(huì )兒，房子就被我打掃得干干凈凈，我看著(zhù)明亮的窗戶(hù)，亮晶晶的地板和整整齊齊的被子，心里就會(huì )樂(lè )開(kāi)花。

　　我還喜歡看書(shū)，我常�？吹萌朊�，媽媽就我吃飯，我聽(tīng)不見(jiàn)；小朋友找我玩，我也聽(tīng)不見(jiàn)；奶奶給我好吃的，我也不吃。書(shū)是我最好的朋友。

　　你們喜歡我這個(gè)愛(ài)看書(shū)、講衛生的'小女孩嗎？

　　點(diǎn)評：語(yǔ)句通順，敘述生動(dòng)，讓讀者目睹了一個(gè)愛(ài)看書(shū)講衛生的小女孩！

我的課余生活作文 篇6

　　我的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。書(shū)法、唱歌、畫(huà)畫(huà)我都喜歡。要說(shuō)我最喜歡做的事，那還得是釣魚(yú)。

　　星期六，爸爸帶著(zhù)我去了池塘邊釣魚(yú)。我試好水深，調好浮標，勾好魚(yú)餌，胸有成竹地把魚(yú)竿甩到了瞄準的位置。接著(zhù)開(kāi)始“放哨”啦！我目不轉睛地緊盯著(zhù)水面，生怕錯過(guò)一絲“風(fēng)吹魚(yú)動(dòng)”。等了很久，魚(yú)終于來(lái)了。水上的浮漂一上一下，但魚(yú)總是小心翼翼地不敢吃，始終不肯上鉤。又過(guò)了幾分鐘，魚(yú)大概覺(jué)得安全了。突然，浮漂被重重地拉了下去，我用力把魚(yú)竿往上提，一條渾身淌著(zhù)水的`大魚(yú)脫水而出。我再用力一甩，魚(yú)掉在草坪上，我急忙奔過(guò)去，用手按住魚(yú)身，大聲叫道：“爸爸，快！我釣到大魚(yú)了！”爸爸跑過(guò)來(lái)，豎起大拇指不停地稱(chēng)贊，我的心里美滋滋的。

　　接下來(lái)，我換了魚(yú)料，又坐在池塘邊靜靜地等待魚(yú)兒再次上鉤。我看到了一條小魚(yú)，一會(huì )兒游到水上吐泡泡，一會(huì )兒游到水底下睡大覺(jué)，一會(huì )兒躲在荷葉下玩捉迷藏�？粗�(zhù)看著(zhù)，心想：我也好想變成一條小魚(yú)，自由自在地游來(lái)游去，跟著(zhù)它們一起玩捉迷藏！想著(zhù)想著(zhù)，我都忘記了自己還在釣魚(yú)呢！于是，我趕緊提起魚(yú)竿一看，結果魚(yú)料都已經(jīng)沒(méi)了。暮色悄悄降臨，我們只好依依不舍地離開(kāi)池塘。

　　釣魚(yú)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，它豐富了我的業(yè)余生活，更重要的是，使我懂得了一個(gè)深刻的道理：做任何事情都要堅持，功夫不負有心人。

我的課余生活作文 篇7

　　我的課余生活很多豐富，課余生活中我的愛(ài)好有很多，如：彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)，可我最喜愛(ài)的課余生活是看書(shū)。

　　我中午回家，就馬上看《海蒂》這本書(shū)。書(shū)里的內容立刻吸引了我，它們像美麗的蝴蝶飛進(jìn)我的'花園里;他們像小魚(yú)游進(jìn)我的大海里；它們又像勤勞的小蜜蜂飛進(jìn)我的采蜜園里。

　　我現在來(lái)給你講講《海蒂》這本書(shū)的大概內容吧：

　　聰明活潑、心地善良的小姑娘海蒂被姨媽送到山上，跟爺爺一起生活。她很快就愛(ài)上山上的一切。她用他的愛(ài)心溶解了爺爺冷酷的外表，又給瞎眼的老婆婆帶去生活的希望，還教會(huì )牧羊童彼得識字，更令人喜出望外的是，

　　她和爺爺一起幫助殘疾的小姐克蕾拉恢復了健康······

　　“斌斌，該吃午飯了，”媽媽叫我吃飯，我就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續看書(shū)，直到媽媽把我書(shū)合上，抱我到餐桌前，讓我吃飯。但我并沒(méi)有罷休，馬上吃完飯，看書(shū)······

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅可以讓我們長(cháng)知識，又豐富了我的課余生活。我愛(ài)書(shū)籍！

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