【優(yōu)秀】我的課余生活作文9篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的課余生活作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的課余生活作文 篇1

　　我的課余生活可豐富了，有打羽毛球、跳繩、溜冰、畫(huà)畫(huà)等，但我最喜歡的還是溜冰。

　　記得7歲的時(shí)候，有一次，媽媽給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋。我立馬打開(kāi)盒子，興奮地穿上了它們之后，爸爸在左，媽媽在右，我開(kāi)始漫長(cháng)的學(xué)溜冰之路。

　　沒(méi)多久，我已經(jīng)能慢慢地溜幾步了。爸爸媽媽松開(kāi)了手，我就開(kāi)始一個(gè)人練習。突然，爸爸推了我一把，結果害我重重摔在地上。我回頭一看，只見(jiàn)爸爸哈哈大笑，我很無(wú)奈地坐在地上，起不來(lái)了。最好，還是爸爸把我扶起來(lái)我才“小人不計大人過(guò)”原諒了他。

　　就這樣，爸爸媽媽陪我經(jīng)歷了無(wú)數次的跌跌撞撞，慢慢地我開(kāi)始熟練起來(lái)了�，F在，我已經(jīng)能夠離開(kāi)爸爸媽媽的`手，一個(gè)人很快地溜冰了。爸爸媽媽看到我的進(jìn)步，都開(kāi)心地笑了。

　　我就是我最喜歡的課余活動(dòng)——溜冰，雖然學(xué)習的過(guò)程很辛苦，但是除了學(xué)會(huì )溜冰之外我還學(xué)會(huì )了很多，更體會(huì )到了爸爸媽媽對我濃濃的愛(ài)意。

我的課余生活作文 篇2

　　我的課余生活非常豐富多彩，除了玩耍、看課外書(shū)、踢毽子、玩滑板、唱歌外，最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了。

　　我最喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常畫(huà)一些漫畫(huà)人物。我最?lèi)?ài)畫(huà)的就是可愛(ài)的女生，經(jīng)常受到同學(xué)們的鼓勵。班主任老師還夸我是班上的小畫(huà)家呢。

　　晚上，我畫(huà)了兩副畫(huà)。一副是《未來(lái)》，一副是《姐姐》。

　　《未來(lái)》畫(huà)的是一個(gè)小女孩，睜著(zhù)大大的明亮的眼睛，好像長(cháng)大了一樣，對明天充滿(mǎn)了期待。她很想自己是未來(lái)的主人，她開(kāi)心的'樣子，連我都想快快長(cháng)大成人。

　　另一幅畫(huà)《姐姐》，我自認為是畫(huà)得最好的了。畫(huà)上姐姐正在看早上的太陽(yáng)，那天空是金色的，那云彩是五彩的，把姐姐的頭發(fā)都染成金色的了。

　　這就是我的課余生活，在畫(huà)畫(huà)中尋找著(zhù)自己的快樂(lè )。

我的課余生活作文 篇3

　　我的課余愛(ài)好猶如天上的繁星一樣多，有畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、跳繩、打羽毛球等等，但我最喜歡的還是騎自行車(chē)。

　　每當我看到朋友們騎著(zhù)那一輛輛漂亮的自行車(chē)從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我都羨慕不已。暑假的一天，我終于夢(mèng)想成真了，得到一輛嶄新而又漂亮的自行車(chē)。

　　當天下午，我纏著(zhù)媽媽陪我練習。媽媽經(jīng)不住我的死纏爛打，只好放下手中的活兒，來(lái)陪我練習，講解著(zhù)各種騎自行車(chē)的要領(lǐng)。我聽(tīng)得不耐煩了，就迫不及待地騎上了自行車(chē)。沒(méi)過(guò)多久，這輛車(chē)就像淘氣的娃娃不聽(tīng)使喚，搖搖晃晃的，像是要把我摔下去。我經(jīng)不住它的`“惡作劇”，就“咚”地一下摔在了地上。

　　“這就叫心急吃不了熱豆腐。來(lái)，你先上自行車(chē)，我扶著(zhù)你，防止你摔倒�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)扶起了我，然后扶著(zhù)我的自行車(chē)后座。我一邊騎著(zhù)，一邊念著(zhù)媽媽教給我的口訣：“目視前方，手握把手，保持平衡，腳踩踏板，反復轉動(dòng)�！蔽以津T越快，越騎越好，突然一回頭，發(fā)現媽媽已經(jīng)松手了，我驚慌失措，又一次重重地摔了下來(lái)。

　　我心里暗暗地說(shuō)：“我就不信我治不了你！”我又一次跨上了車(chē)，騎著(zhù)騎著(zhù)，我就克服了心里的陰影。媽媽看我騎得這么好，對我說(shuō)：“你現在已經(jīng)學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了�！甭�(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我的心里甜滋滋的。

　　后來(lái)，我又反復地練習騎自行車(chē)，雖然有時(shí)也會(huì )摔跤，但我總是摔倒了之后馬上爬起來(lái)繼續練習。我終于明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真正含義。

　　這就是我豐富多彩的課余生活，你的呢？

我的課余生活作文 篇4

　　我的課余生活真是豐富多彩呀！我喜歡游泳、練跆拳道、打乒乓球、打羽毛球、寫(xiě)書(shū)法，還喜歡爬山。

　　暑期里，我和爸爸、媽媽一起去爬千佛山。剛爬的時(shí)候，我感覺(jué)渾身是勁，蹦蹦跳跳地跑在爸爸媽媽的前邊，還時(shí)不時(shí)地回頭沖他們做鬼臉，笑話(huà)他們走得慢�？芍槐牧艘粫�(huì )兒，我就累得腿像綁了塊大石頭一樣沉得抬不起來(lái)，而且腰酸背痛，渾身的勁好像一下子都使完了。

　　抬頭一看，上山的路還長(cháng)著(zhù)呢，我心里打起了退堂鼓。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我太累了，�?shí)在不想爬了，而且離山頂還遠著(zhù)呢，就在這兒玩吧�！笨墒菋寢寘s說(shuō)：“兒子，加油！堅持到底就是勝利，做事情不能半途而廢，而且山頂的.風(fēng)景才是最美麗的�！痹诎职趾蛬寢尩墓膭钕�，我鼓起勇氣，振作精神，終于氣喘吁吁地爬上山頂啦！到達山頂的那一刻，累的感覺(jué)突然一掃而光，我高興地跳了起來(lái)，在山頂跑來(lái)跑去。再往山下看去，山下的人就像小螞蟻一樣小，汽車(chē)像甲殼蟲(chóng)似的，我仿佛快要爬到太陽(yáng)上啦！

　　這時(shí)我才深深理解了爸爸常說(shuō)的一句話(huà)：世上無(wú)難事，只要肯攀登！只有不怕困難，努力克服困難，才能到達勝利的終點(diǎn)，其實(shí)對我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習不也是這樣的嗎？

我的課余生活作文 篇5

　　星期天,我約了好朋友一起去游泳。一路上我們笑呵呵的,到了游池,我看見(jiàn)池水就像藍藍的天空一樣，我心里癢癢的，真想早點(diǎn)跳下去。

　　別急！老師現在要教我們憋氣。老師說(shuō)：“頭要低一點(diǎn)，頭部放松，吸一大口氣，再把頭全部放到水里�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)地練習。

　　開(kāi)始練習下水游了。我一跳下水，就覺(jué)得整個(gè)身體往下沉。我會(huì )不會(huì )浮不上來(lái)？我慌慌張張才站定腳。這時(shí)，老師拿了一塊浮板，讓我慢慢從淺游到深的`地方，經(jīng)過(guò)來(lái)回幾次，我已經(jīng)可以不用浮板了。

　　這時(shí)候，老師說(shuō)：“你們有人能一口氣游到最深的地方嗎?”我搶著(zhù)說(shuō)：“我能！我來(lái)�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，你游游看�！庇谑俏议_(kāi)始游，我憋了很久氣，老師在邊上說(shuō)：“快到了�！苯K于我成功了。

　　我感到游泳是一個(gè)很能鍛煉身體的運動(dòng)，游泳很快樂(lè )。

我的課余生活作文 篇6

　　今天我們跟著(zhù)導游去了大連的“鳥(niǎo)語(yǔ)林”。

　　我們先看到了鵜鶘，它的羽毛白白的，嘴巴下面有一個(gè)大袋子，我從課外書(shū)里知到鵜鶘嘴巴下面的大袋子是用來(lái)裝魚(yú)的，我還知道鵜鶘在吃魚(yú)的時(shí)候，魚(yú)尾巴還在外面，魚(yú)頭卻已經(jīng)被鵜鶘消化掉了，鵜鶘的消化能力好強呀！往前走我們又看到了火烈鳥(niǎo)，它的兩條腿長(cháng)長(cháng)的，有的火烈鳥(niǎo)羽毛一半紅一半白，有的火烈鳥(niǎo)羽毛是全紅的。有幾只火烈鳥(niǎo)把一只腳勾起來(lái)，把頭埋在翅膀里，它們正在睡覺(jué)呢！我們又看到了山雞和錦雞，山雞羽毛的顏色是灰色的，錦雞的羽毛是紅色的.，尾巴長(cháng)長(cháng)的，羽毛五顏六色，很鮮艷。那里還有孔雀，有白孔雀和綠孔雀，非常漂亮。

　　我們還看了鸚鵡表演。第一個(gè)項目是“騎車(chē)”，鸚鵡用嘴銜著(zhù)把手，腳踏著(zhù)踏板騎，它很聰明，騎到桌子的邊沿就停下來(lái)了。觀(guān)眾響起了一陣熱烈的掌聲。第二個(gè)項目是“投籃”，鸚鵡用嘴銜起球，投到籃筐里，球進(jìn)了，接著(zhù)它又繼續投球。第三個(gè)項目是“滑滑梯，”鸚鵡飛到滑梯上，再用腳“嗞溜”一下滑下去了，真有趣！鸚鵡還表演了踢球、算數……鸚鵡真聰明，居然能夠表演這么精彩的節目！

我的課余生活作文 篇7

　　一：以課本為范例，做到讀寫(xiě)結合

　　結合本單元課文讓學(xué)生學(xué)習把過(guò)程寫(xiě)具體的方法，給學(xué)生一個(gè)拐杖，確實(shí)做到讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)。如《爬天都峰》這一課，讓學(xué)生體會(huì )我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會(huì )兒……一會(huì )兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫(xiě)法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學(xué)生回憶自己有沒(méi)有戰勝困難的體驗呢？事情的經(jīng)過(guò)又是怎樣的呢？《絕招》這一課則引導學(xué)生學(xué)習作者在寫(xiě)三個(gè)小朋友分別表演絕招時(shí)是如何運用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)把表現絕招的過(guò)程寫(xiě)具體的，另外，作者還寫(xiě)出了觀(guān)眾的評價(jià)來(lái)襯托絕招的`絕，這時(shí)我提醒學(xué)生在寫(xiě)活動(dòng)時(shí)，不但要寫(xiě)自己還要寫(xiě)別人。通過(guò)這樣的指導學(xué)生就習得了寫(xiě)作的方法，學(xué)生有法可依了，寫(xiě)起作文來(lái)就輕松自如了。

　　二：開(kāi)展活動(dòng)，體驗生活。

　　為給學(xué)生提供寫(xiě)作素材， 我引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，比如做手工、放風(fēng)箏、刷碗、摘秋果等等。引導學(xué)生把活動(dòng)中看到、聽(tīng)到、想到、做到的寫(xiě)下來(lái)。并告訴他們在描寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程時(shí)，要有一定的順序：首先要寫(xiě)清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人員；接著(zhù)寫(xiě)活動(dòng)的開(kāi)頭、活動(dòng)的內容；當時(shí)有關(guān)方面的情況怎樣；參加活動(dòng)的心情；活動(dòng)是怎樣結束的；以及參加活動(dòng)后的收獲和感受。這樣指導后就不會(huì )出現學(xué)生常犯的錯誤想到什么就寫(xiě)什么，給人亂糟糟的感覺(jué)。學(xué)生在活動(dòng)中也積累了素材，體驗了過(guò)程，激活了情思。學(xué)生有素材了，有體驗了，有情思了，寫(xiě)作文時(shí)自然難度就降低了。

　　三：情境再現，步步引導

　　在指導學(xué)生習作時(shí)，我發(fā)現這樣一種現象，有的學(xué)生雖然做活動(dòng)了，但真正到寫(xiě)時(shí)又寫(xiě)不出來(lái)了，這時(shí)我就引導學(xué)生把活動(dòng)的情境再現出來(lái)，采用第二步中提到的方法引導學(xué)生把活動(dòng)的內容一步一步表達出來(lái)，然后把步驟板書(shū)在黑板上。這樣學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候這些畫(huà)面就會(huì )在他們腦中重現，化為文章，落在紙上。

我的課余生活作文 篇8

　　星期六，我和謝預立約好一起去江南體育中心游泳。

　　我們同時(shí)到達目的'地，換好衣服，我們來(lái)到泳池，做好熱身運動(dòng)，就聽(tīng)“撲通”一聲，我們同時(shí)跳進(jìn)水里，像小青蛙一樣，哇！水好涼呀！這時(shí)，不知誰(shuí)叫了我一聲，我回頭一看，是李佩錦，我趕緊喊了聲：“李佩錦，快過(guò)來(lái)！”她拼命向我游過(guò)來(lái)，我們一起比賽游泳，我想了一個(gè)計劃，是這樣的，我先讓她們領(lǐng)先一點(diǎn)，再用像海豚一樣的速度把她們超越，我用這個(gè)計劃打敗了她們，哈哈！我贏(yíng)了！后來(lái)，我們又玩了打水仗，我就拿出秘密武器——浮板，謝預立對著(zhù)我們潑來(lái)潑去，最后我和李佩錦都認輸了，這次謝預立勝利了。

　　現在，我們要去深水池了，謝預立怕嗆水，就哭著(zhù)跑去找媽媽了！后來(lái)，保潔阿姨看見(jiàn)了她，就花了九牛二虎之力才把謝預立拉回來(lái)，我跟謝預立說(shuō)：“不去深水池了�！彼�這才放心下來(lái)。

　　今天，我游得真開(kāi)心！

我的課余生活作文 篇9

　　我的課余生活豐富多彩，畫(huà)畫(huà)、滑冰、唱歌……但是我最喜歡的是游泳。

　　我常常在電視里看那些游泳健將在水里伸縮自如地展示自己那美麗的`游泳姿勢，我也想能像他們那樣在水里游動(dòng)。

　　終于有一天，媽媽帶我和辛月、金美善等六個(gè)小朋友一起去學(xué)游泳了。

　　剛開(kāi)始，我們和教練一起做熱身操。我一做完就迫不及待地試了一下水溫，“哎呀！好涼！”我不由自主地喊了一聲，心想水怎么會(huì )是涼的？媽媽明明告訴我水是熱的啊�？隙ㄊ菋寢屌挛也粊�(lái)，騙我的。

　　該上課了，之間別人都紛紛跳進(jìn)了水里，我心里也癢癢的。因為我是初學(xué)，教練先讓我在岸上做蛙泳的動(dòng)作，練了一會(huì )兒，教練說(shuō)我可以下水了。我拿著(zhù)浮板準備下水。剛開(kāi)始時(shí)，我心里有些害怕，但是教練鼓勵的話(huà)讓我從膽小中走了出來(lái)。我先抬頭吸氣，然后屏住氣把頭伸進(jìn)水里，手和腳一起做蛙泳的動(dòng)作，這樣身體就向前游動(dòng)了。游了一會(huì )兒，我的動(dòng)作變得輕松自如了，也敢睜開(kāi)眼睛看水下的東西了。我覺(jué)得自己仿佛變成了一條小魚(yú)，這時(shí)我心里只有一個(gè)字：“爽”！

　　游泳已經(jīng)伴隨我度過(guò)了整整一個(gè)暑假，給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )和幸福。我喜歡游泳。

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