【精品】我的課余生活作文集錦五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我的課余生活作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我的課余生活作文 篇1

　　星期六，我和謝預立約好一起去江南體育中心游泳。

　　我們同時(shí)到達目的地，換好衣服，我們來(lái)到泳池，做好熱身運動(dòng)，就聽(tīng)“撲通”一聲，我們同時(shí)跳進(jìn)水里，像小青蛙一樣，哇！水好涼呀！這時(shí)，不知誰(shuí)叫了我一聲，我回頭一看，是李佩錦，我趕緊喊了聲：“李佩錦，快過(guò)來(lái)！”她拼命向我游過(guò)來(lái)，我們一起比賽游泳，我想了一個(gè)計劃，是這樣的，我先讓她們領(lǐng)先一點(diǎn)，再用像海豚一樣的速度把她們超越，我用這個(gè)計劃打敗了她們，哈哈！我贏(yíng)了！后來(lái)，我們又玩了打水仗，我就拿出秘密武器——浮板，謝預立對著(zhù)我們潑來(lái)潑去，最后我和李佩錦都認輸了，這次謝預立勝利了。

　　現在，我們要去深水池了，謝預立怕嗆水，就哭著(zhù)跑去找媽媽了！后來(lái)，保潔阿姨看見(jiàn)了她，就花了九牛二虎之力才把謝預立拉回來(lái)，我跟謝預立說(shuō)：“不去深水池了�！彼�這才放心下來(lái)。

　　今天，我游得真開(kāi)心！

我的'課余生活作文 篇2

　　我的課余生活豐富多彩，有游泳、毛筆字、打籃球、跆拳道······其中我最喜歡毛筆字。特別喜歡隸書(shū)，因為它圓潤、飽滿(mǎn)、可愛(ài)！

　　接下來(lái)讓我來(lái)告訴大家我是怎么喜歡上它的吧！有一天，我和媽媽在綠園游玩，看面兩位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在地上寫(xiě)字。這兩位爺爺的年齡看著(zhù)要比我爺爺大的多，只見(jiàn)他們手里拿著(zhù)一支很大的筆，旁邊放著(zhù)一個(gè)小塑料水桶，用那只大筆蘸著(zhù)水在地上寫(xiě)字。我感到很奇怪，我問(wèn)媽媽這兩位爺爺寫(xiě)的是什么字，媽媽告訴我是毛筆字�；氐郊液笪乙沧寢寢尳o我買(mǎi)了毛筆和字帖，我也開(kāi)始了學(xué)習毛筆字。就這樣我喜歡上了毛筆字。我發(fā)現我們現在一般人寫(xiě)字多半用鋼筆、鉛筆、圓珠筆等硬筆，因為硬筆簡(jiǎn)易方便又適合隨身攜帶。但是，真要把中國方塊字寫(xiě)好看，非用毛筆不可，因為毛筆能夠借用腕力的'輕重直指橫掃，有粗有細，變化萬(wàn)千，這是任何金屬筆尖辦不到的。但是我們忽略、遺忘了國粹，真是可惜！

　　讓我來(lái)給大家講講我是怎樣練毛筆字的吧。首先，老師給我們講了如何拿筆，怎樣潤筆。說(shuō)起潤筆，老師還打了個(gè)比方：潤筆相當于磨斧頭，磨得鋒利，砍材時(shí)就不那么粗糙了，潤得尖，寫(xiě)的字就不那么粗大了。老師教導我們寫(xiě)每一個(gè)字的時(shí)候要注意逆鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆�；�本筆畫(huà)有：橫、豎、撇、捺、鉤、折、挑、點(diǎn)。要把這些基本筆畫(huà)練好。剛來(lái)學(xué)毛筆字的時(shí)候，覺(jué)得自己寫(xiě)的特別難看，根本不像字，后來(lái)我練習了一遍又一遍，在練習的過(guò)程中，有時(shí)寫(xiě)的筆畫(huà)太粗，有時(shí)太細；有的字體靠上，有的字體靠下；有時(shí)偏左，有時(shí)偏右；總之就是寫(xiě)不到中間。這說(shuō)明字體結構還沒(méi)有掌握好。還有時(shí)在家練習時(shí)手忙腳亂，不是把墨水灑一身，就是把毛筆弄掉地上了。爸爸笑話(huà)我又變成小黑貓了。經(jīng)過(guò)反復的練習，我發(fā)現比以前好看多了，我又有了自信。學(xué)習的時(shí)候，其中一個(gè)筆畫(huà)叫“波畫(huà)”，又叫一波三折，還叫蠶頭燕尾。一聽(tīng)名字就知道這筆畫(huà)一定很難寫(xiě)。我練習了不計其數次，終于有點(diǎn)像模像樣了，我要繼續努力！通過(guò)寫(xiě)毛筆字，我學(xué)會(huì )了耐心，學(xué)會(huì )了堅持！

　　這就是我最喜歡的課余生活——毛筆字！

我的課余生活作文 篇3

　　我的課余生活豐富多彩我喜歡和小伙伴們一起做游戲、踢足球、騎自行車(chē)、打羽毛球……讓我記憶最深刻的是做家務(wù)。

　　一天下午，我寫(xiě)完了作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊，于是決定我幫媽媽擦地板。我趕忙從衛生間拎了一桶水，拿了一塊抹布，走到臥室。先把抹布放在水里，完全浸濕后擰干，蹲在地上開(kāi)始擦地，手腕左右擺動(dòng)用力擦地。抹布臟了放在水桶里洗干凈繼續擦，就這樣，地磚一塊一塊地擦干凈了，我累的滿(mǎn)頭大汗，我必須要學(xué)會(huì )堅持，于是休息一會(huì )兒繼續擦客廳。桶里的.水臟了換成干凈的水，賣(mài)力地擦著(zhù)……地擦完了終于可以休息了，側面望去地面就像一面鏡子，擦得真亮��！媽媽也夸我很棒，我心里高興極了！像吃了蜜一樣甜。

　　我終于知道干成功一件事是多么得開(kāi)心！以后我要繼續努力！

　　老師評語(yǔ)：雖然選取了一件普通小事，但你把整個(gè)過(guò)程描寫(xiě)得較具體，精彩。尤其抓住了一些動(dòng)作，神態(tài)的描寫(xiě)，很有畫(huà)面感，表達出了自己真實(shí)感受，比喻恰當，中心突出，尤其字跡十分工整，很棒！

我的課余生活作文 篇4

　　我的課余生活總是那么的多姿多彩，有時(shí)畫(huà)畫(huà)、有時(shí)跳舞、有時(shí)和小朋友一起做游戲……但其中我最喜歡的就是跳舞了。

　　我是四歲開(kāi)始學(xué)習跳舞的，第一節舞蹈課上，老師對我們說(shuō)："想要跳出優(yōu)美的動(dòng)作，首先要先練好基本功。"最初，我們練習壓腿，我把腿放在把桿上，用盡全身力氣向下壓。"真疼呀！"我心里默默想，我有點(diǎn)想放棄了。第二天，回到舞蹈教室，老師仿佛看出了我的心思，對我說(shuō)："不要著(zhù)急，只要努力了，我相信你一定會(huì )跳的很好的。"聽(tīng)了老師的話(huà)，我在家里加倍練習，一個(gè)星期過(guò)去啦，我終于掌握了壓腿的基本要領(lǐng)。

　　接下來(lái)，我們又練習了下腰、劈叉等一系列基本動(dòng)作。因為有了壓腿的.經(jīng)驗，我做這些動(dòng)作就輕松多了！

　　學(xué)習跳舞不僅磨練了我的意志，還給我的課余生活帶來(lái)了樂(lè )趣！

　　老師評語(yǔ)：開(kāi)頭結尾緊扣主題，內容也比較具體，感受真實(shí)。

我的課余生活作文 篇5

　　我喜歡看書(shū)，只要一有空，我就會(huì )捧起書(shū)本，津津有味地看起來(lái)。至于是什么時(shí)候開(kāi)始的，就要從上幼兒園時(shí)的我開(kāi)始講起了。

　　那一天，爸爸領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到新華書(shū)店，給我挑選了一本《中國童話(huà)故事選》。我打開(kāi)一看，一行行密密麻麻的字立刻呈現在我眼前，使我眼花繚亂，暈頭轉向。我瞇著(zhù)眼仔細琢磨起來(lái)：“一天，我來(lái)的了什么邊，把一條什布。之后�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我不禁覺(jué)得有些心煩意亂了，不由得抓耳撓腮。一氣之下“啪”地一聲把書(shū)合上了。

　　上了小學(xué)，當我再次拿起那本書(shū)時(shí)，猛然間，我竟被它給吸引住了。這時(shí)，它就像一個(gè)巨大的鉤，把我牢牢地鉤住了。書(shū)里面豐富多彩的內容深深地吸引了我。細細品味，竟還有身臨其鏡的感覺(jué)！我那時(shí)真不敢相信自己！

　　從那以后，只要有時(shí)間，哪怕只有一分一秒，我也會(huì )拿起書(shū)本。一看起來(lái)，不是忘記吃飯，就是看到水著(zhù)。因此，自家的電費總是交得比別人多。

　　有一次，我又去書(shū)店里買(mǎi)了幾本書(shū)�；氐郊�，已經(jīng)是5點(diǎn)半了，全家人早已吃完了飯。

　　我看了看飯桌，以為還沒(méi)開(kāi)飯，就坐到沙發(fā)上看書(shū)去了。書(shū)里面精彩的'內容又把我吸引住了。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二小時(shí)。直到肚子咕咕叫了，我猛地從夢(mèng)幻般的書(shū)中醒來(lái)：“呀！我怎么忘了，我還沒(méi)吃飯呢！”

　　我一骨碌爬起來(lái)，跑到廚房里。一看，“哎，我著(zhù)急個(gè)什么勁兒呀！還沒(méi)開(kāi)飯呢！”說(shuō)著(zhù)，我又捧起書(shū)，如癡如醉地看起來(lái)。

　　“咕咕——”我的肚子又唱起了“進(jìn)食歌”�！拔叶伎祓I得不行了，飯怎么還不開(kāi)��？”我這才跑去找媽媽?zhuān)骸敖裢淼娘堅趺催�不開(kāi)��？”媽媽驚訝得瞪大了眼：“你。你還沒(méi)吃飯？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，有些疑惑不解了。仔細想想，我才恍然大悟！那時(shí)的我多么可笑呀！

　　不知不覺(jué)地，我和書(shū)已成為一對形影不離的好伙伴。當我遇到困難，書(shū)會(huì )助我一臂之力，幫我闖過(guò)一個(gè)個(gè)困難險阻;當書(shū)閑著(zhù)無(wú)聊時(shí)，我會(huì )找它“談心”。

　　現在，我已經(jīng)是八年級的小學(xué)生了，但我和書(shū)之間，仍然系著(zhù)那根永遠解不開(kāi)的繩子。

　　我漸漸地發(fā)現，我的口語(yǔ)水平提升了，寫(xiě)作能力也提高了。每當老師表?yè)P我作文寫(xiě)得好時(shí)，我總在心底默默地對它說(shuō)：朋友！”