精選詩(shī)和遠方作文(通用20篇)
在學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的詩(shī)和遠方作文,歡迎大家分享。
詩(shī)和遠方作文 篇1
隨著(zhù)媒體全面普及,信息交流技術(shù)不斷提升,越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)充斥著(zhù)我們的生活。為表達悲傷,我們說(shuō)“藍瘦香菇”“心態(tài)崩了”,形容漂亮,我們說(shuō)“美美噠”“小仙女”。然而,古代人卻用“玉樹(shù)臨風(fēng)”“顧盼神飛”來(lái)表達內心。相較于古代人,我們的說(shuō)法明顯要低一個(gè)水平。人們不免會(huì )想:難道我們的思想境界不如古代人了嗎?我想,并不是這樣。
社會(huì )在發(fā)展,人們的思想同樣也在進(jìn)步。所以,現代人的文化底蘊當然不比古代人低。那么,為什么表達同一種情感,古代人的話(huà)語(yǔ)更加富有詩(shī)意呢?我認為這和生活方式有關(guān)。在古代,信息通迅不發(fā)達,一封信從寄到收至少要半個(gè)月,根本玩不動(dòng)梗。而在當時(shí),詩(shī)歌是其最流行的文化載體之一,于是人們就通過(guò)詩(shī)詞來(lái)表達內心的感受。因為生活節奏慢,人們就有更多的時(shí)間體驗生活,感悟生活,以此豐富詩(shī)詞。因此古代人所創(chuàng )作的詩(shī)詞中注入了更多的生活、景物、思想等元素,讀起來(lái)也就更加富有感情,更有蘊味。相比之下,現代人的生活節奏更快,科技更加發(fā)達。一件小事,用手機拍成視頻或輸入一段文字,傳到網(wǎng)上,不出一天就可以火遍全球。就算人們身處在不同的地方,但在聊天時(shí)說(shuō)起這件事,對方就能清楚地快速地明白你所說(shuō)的事情。而且,在這樣一個(gè)快節奏的生活時(shí)代,人們的重點(diǎn)不再是他們的語(yǔ)句是否有深意,有蘊味,而更加關(guān)注對方是否能夠明白自己的意思。因此,現代人的語(yǔ)句更加直觀(guān),簡(jiǎn)單易懂。所以,并不是現代人的文化底蘊不如古代人,而是時(shí)代的發(fā)展改變了我們的說(shuō)話(huà)方式。
那么,既然時(shí)代的發(fā)展要求我們說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了,我們是不是只要能清楚地表達我們的意思就好了呢?誠然,能夠快速地表達自己的想法固然好,但我們也應當適當的修飾自己的語(yǔ)句。這并不是要讓我們的語(yǔ)句更華麗,更難懂,而是要讓我們借此陶冶我們的情操,豐富我們的內心。有人說(shuō):“如果你有兩塊面包,你應當用其中的一塊換一朵水仙花!痹谧非竽繕说耐瑫r(shí),我們也要記得詩(shī)和遠方。
快節奏的發(fā)展要求我們用更短的時(shí)間達成目標,但同時(shí),我們也應當適當放緩自己的腳步,多留意生活,深入了解自己的內心。不要單純停留于事物的表面,和大家樂(lè )完,笑完,就不了了之了。我們應更深入地去了解事物的本質(zhì),以此了解生活,豐富我們的人生閱歷,強大我們的內心,提高我們的思想境界,成為一個(gè)更有深度的人。
人生道路上,我們追求的不應只有目標,還要有詩(shī)和遠方。
詩(shī)和遠方作文 篇2
四周的墻壁回蕩著(zhù)有力的聲音,如同一個(gè)有力的錘子敲打在身上。聚光燈下,一個(gè)年老的身影有力地站著(zhù),大聲演說(shuō)著(zhù),與臺下的寂靜截然不同。
我坐在臺下,與同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著(zhù)徐老師的演講——《吟誦》。聽(tīng)著(zhù)徐老師大聲地講著(zhù)吟誦的歷史,講著(zhù)吟誦的方法,講著(zhù)吟誦的妙處,我不知不覺(jué)深受其中。
聚光燈下,徐老師筆直地站在臺上,雙手移動(dòng)著(zhù)鼠標指著(zhù)一行行的詞,嘴里飄出一句又一句富有旋律、情感的詩(shī)。四周的墻壁一時(shí)回蕩著(zhù)輕快的詩(shī),一時(shí)回蕩著(zhù)悲傷的詞。一個(gè)字,一個(gè)詞,一句詩(shī),富含著(zhù)情感,夾雜在抑揚頓挫的聲音中,使我們不禁融入到詩(shī)中,身臨其詩(shī)境,感受詩(shī)歌的韻味。
緊接著(zhù),徐老師又給我們講了吟誦的歷史和妙處。作為我國的文化瑰寶,吟誦早在春秋時(shí)期就已經(jīng)流行。在那時(shí),幾乎所有讀書(shū)人都會(huì )吟誦,更把吟誦用來(lái)學(xué)習,就連孔子也用雅文吟誦。在現代,人們利用科學(xué)方法發(fā)現吟誦極具有旋律,屬于旋律性音調語(yǔ)言。不僅能提高我們音樂(lè )的能力,還能加強我們對古詩(shī)詞的運用。
正當我對我國文化感到自豪時(shí),徐老師卻給我們講了《1999.不戰而勝》中的一段話(huà)。我不禁深思:吟誦作為我國歷史文化的瑰寶,如今卻逐漸失傳,沒(méi)有多少人會(huì )使用,這是我國文化的衰退。
正如書(shū)上寫(xiě)“當中國年輕的一代人都不再相信他們老祖宗的話(huà)時(shí),我們美國人將不戰而勝”,如果吟誦真的失傳,那么我國將失去寶貴的文化底蘊,那么中華民族就將崩解,算不上一個(gè)民族了。只有我們加強對文化的認識,對吟誦等文化的學(xué)習,我國文化的根基才不會(huì )動(dòng)搖,中華民族才會(huì )屹立不倒。
只有我們深刻認識吟誦文化,中華民族才能更好地崛起。吟誦文化不僅是歷史的瑰寶,更是中華民族遠方的希望。
詩(shī)和遠方作文 篇3
生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠方。每次讀起詩(shī)來(lái),心中就會(huì )泛起漣,便想到幻想的美好生活,我曾遇到最美的古詩(shī)詞,再與你們相遇。相識,相知的日子里,一起談?wù)勗?shī)中的遠方。
相遇·有緣千里來(lái)相會(huì ),無(wú)緣對面不相識。
我始終相信,這一切冥冥之中早已注定,百年修得同船渡,萬(wàn)年修得同窗習。在生如夏花般絢爛的青春期,能與你們撞個(gè)滿(mǎn)懷,是你們的幸運,更是我的福氣?邕^(guò)山和大海,也穿過(guò)人山人海,我從遠方趕來(lái),恰巧你們也在、如果說(shuō)上輩子五百次的回眸才能換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò),那么多少次的擦肩而過(guò),才能換來(lái)今生的同窗三年!在詩(shī)中我與你們相遇,與春風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
相識·執子之手,與子偕進(jìn)。
我們是同一座屋檐下,同一片藍天下,同一片大地上,同呼吸、共生存的不可分割的命運共同體。多夢(mèng)青春,似水年華。每天都要把心愿許得無(wú)窮大,然后低頭祈愿,抬頭放飛。夢(mèng)想開(kāi)花不擇鄉,或并棲息在當下小鎮,亦或落腳于遠方。但通向美麗人生的道路,終究是用汗水鋪出來(lái)的。成功的花,人們只羨慕它現時(shí)的明艷。然而他的芽浸透了犧牲的血雨,撒遍了奮斗的淚泉。有你們在,時(shí)光安然,歲月靜好,初識的你們就像一杯清澈的泉水,簡(jiǎn)單而單純,若人生只如初見(jiàn),那便是最好的相遇,是我最大的幸運。執子之手,在爛漫的花季,一路繼續快樂(lè ),共書(shū)生命的美文。任憑一路的磕絆,何必畏懼荊刺?付出甘之如飴,收獲歸于雙喜。不忘初心方得始終。愿與子偕進(jìn),走向日光盡頭,世界那一端的遠方。
相知,相別·海內存知己天涯若比鄰。
相知,相伴,我們度過(guò)一年又一年,那時(shí)候天總是很藍,日子總過(guò)的太慢,你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉眼就各奔東西,沒(méi)有一首歌曲終人散的時(shí)刻,沒(méi)有一場(chǎng)電影沒(méi)有落幕散場(chǎng)的時(shí)分。如今我們的詩(shī)以冷漠。如今我們的詩(shī)已泛黃,故事也變老,那些最平常的片段,深深印在時(shí)光里,成了我們最美好的回憶,最好的青春,最好的我們,曲盡人散,但時(shí)光不老,我們不散,但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟。海上生明月,天涯共此時(shí)。愿你們走出半生,歸來(lái)仍少年。愿你們滿(mǎn)載而歸,出發(fā)仍懷赤子心。相識,只為換得下次更好的重逢的驚喜。
有人說(shuō):人生就像一盒裝滿(mǎn)的巧克力,你永遠也不會(huì )知道接下來(lái)會(huì )吃到什么味道,但我們總要嘗試,因為那是青春的味道。那一年我們在最美好的青春里感受孤獨,體會(huì )到對方的重要,在別樣的年華里,我們的青春完美無(wú)缺?傆幸痪湓(huà)會(huì )在飄雪的冬夜暖化你的心靈;總有一盞燈在孤獨的夜晚照亮你的天空;總有一個(gè)人會(huì )在青春的年華里執起你的手,不離不棄地陪你走過(guò)這段彎道,留下最美的初衷。也許在這別樣的年華,我們的青春里有了友誼和關(guān)愛(ài),才是最美好的青春,才是最好的我們。
詩(shī)中有我們的身影,有我們奮力拼搏的精神,我相信就在不遠的地方,終會(huì )找到屬于我們的幻想實(shí)現的地方,嗯!加油吧。這個(gè)世界上的一切都是遇見(jiàn),就像冷遇到了暖就有了雨;春遇到了冬就有了歲月;天遇到了地就有了永恒,我們遇見(jiàn)你們,就有了小幸運,在最美的年紀里的詩(shī)中,遇見(jiàn)了遠方的你們,真好!
詩(shī)和遠方作文 篇4
生活的時(shí)間的長(cháng)岸無(wú)涯無(wú)際,一路光怪陸離、歡歌笑語(yǔ),有時(shí)你只顧著(zhù)應付魑魅魍魎,專(zhuān)注于“茍且”,但有時(shí)你累了抬頭,前方,周遭,盡是“詩(shī)和遠方的田野”。
對于史鐵生,什么是他的“茍且”,什么又是他的“詩(shī)和遠方的田野”?我暫且來(lái)回想一下,一個(gè)二十幾歲的年輕人,活到最肆意的年紀上突然癱瘓,這算不算是“茍且”?終日只能囿于一方輪椅中,卻要懷著(zhù)血淋淋的心去看別的同齡人躊躇滿(mǎn)志,這算不算是“茍且”?一面心情焦躁暴躁沖母親發(fā)火,一面又心酸于母親的隱忍與關(guān)愛(ài),這樣的無(wú)法自控與無(wú)法原諒的深度矛盾漩渦,算不算是“茍且”?
算是了。
不過(guò)想象中的普通人如若遇見(jiàn)如此的事,會(huì )怎樣?自生自滅,自暴自棄,整日活于痛苦與咒罵中,仿若一生的路上找不到亮光,找不到希望。
但是史鐵生并不是普通人,也膽敢不會(huì )去做出那樣的事。他拉住了自己懸崖邊的馬,他選擇了接受。
他于地壇里終日的遐思與肯定和否定中,找到了獨屬于他的“詩(shī)和遠方的田野”。這像極了初春時(shí)越冬而來(lái)的梅,內心冷傲卻也柔軟,像極了千濤萬(wàn)浪后海面的波痕,一番平寂卻也歷經(jīng)過(guò)風(fēng)浪洗禮,像極了廣漠的荒野上砥礪站直的胡楊,它此時(shí)清脆生機,彼時(shí)或許受了風(fēng)雨。史鐵生意志之堅韌、心志之成熟令我贊嘆,而這樣的一個(gè)人能將目光從“茍且”中轉移出來(lái)而轉向“詩(shī)和遠方的田野”,其偉大處,也自不必說(shuō)。
生活一定有茍且之處,一定有逆意迤邐之處,一定有無(wú)涯的絕望和黑暗之處,一定有你所深?lèi)和醇驳、恨之入骨的茍且之處?/p>
而重點(diǎn)是,你不得不經(jīng)歷,你必須去經(jīng)歷。
一個(gè)經(jīng)歷了“茍且”、經(jīng)歷了困顧、經(jīng)歷了絕望與黑暗的人,才會(huì )有機會(huì )會(huì )沖破“茍且”、沖破困顧、沖破黑暗,才能帶著(zhù)一顆堅強而柔軟的、傷痕累累卻已結巴的、自尊自省的心,去迎接生命里的“詩(shī)和遠方的田野”。
如若沒(méi)有了“茍且”,我們只會(huì )單純而幼稚、沉溺于甜蜜的美妙中,直至溺死。
如若沒(méi)有了“詩(shī)和遠方的田野”,我們只會(huì )陰暗而狠毒,墮落于苦痛的折磨中,直至累死。
“茍且”和“詩(shī)”、“田野”是相對的,是相生相依、相滅相亡的,人之一生不能只有其一,而應二者皆有所品嘗和領(lǐng)會(huì ),我們哭過(guò)、笑過(guò)、失意過(guò)、歡欣過(guò)、痛苦過(guò)、狂喜過(guò),我說(shuō)這才是人生,這才是生活。
詩(shī)和遠方作文 篇5
他們都說(shuō)童年是用來(lái)回憶的,回憶起來(lái)都是美好的?墒菍τ谖襾(lái)說(shuō)卻感覺(jué)不全是這樣。雖然說(shuō)童年很美好但是對于我來(lái)說(shuō),成長(cháng)是更美好的過(guò)程。并且我一直相信我的生活是越過(guò)越好的,我不愿意回頭往后看。
在很多很多空閑的時(shí)候,我喜歡拿起筆拿起紙張,寫(xiě)下自己的文字。我感覺(jué)這從來(lái)都不是負擔,這是享受的過(guò)程是快樂(lè )的過(guò)程。我聽(tīng)到窗外的雨聲,我的思緒又開(kāi)始漂浮。我想到明天后天還有那一場(chǎng)未做完的夢(mèng)。
我十分熱愛(ài)走神,雖然我也不知道內容是什么。等回過(guò)神來(lái)才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)神游很久了。但這個(gè)過(guò)程我不后悔。我覺(jué)得這是享受。
人生是什么呢?我不知道,這個(gè)世界誰(shuí)也沒(méi)能告訴我一個(gè)標準。我只能隨著(zhù)自己的心,去生活,去愛(ài),去感悟。
其實(shí)更多的時(shí)候我是不愿意說(shuō)這些話(huà)的,因為這些話(huà)讓我感覺(jué)很傷感。畢竟我又不用去做哲學(xué)家,這些大道理對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)有。我想我還是一個(gè)大大咧咧的女孩兒,在風(fēng)中起舞,在雨中漫步,在深夜里聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )書(shū)寫(xiě)我的故事。
我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想抵達遠方,我知道那些所謂的詩(shī)和遠方,就在前方的彼岸等待著(zhù)我。我的行囊里裝著(zhù)的自信和勇敢,我不去羨慕別人也不會(huì )嫉妒別人我只做我自己。
詩(shī)和遠方作文 篇6
對你的依賴(lài),已經(jīng)形成習慣。這個(gè)暑假,我要去尋找新的生活,不能玩物喪志,不能日復一日地天昏地暗。
我想,我始終是有一點(diǎn)和別人不同的。盡管我說(shuō)不出來(lái)這一點(diǎn)究竟在哪里,可是我始終堅信著(zhù)。她們的未來(lái)在這里,而我的在遠方。 現在我不談詩(shī)和遠方,因為我沒(méi)有資格。
身邊的那么多朋友談了那么多場(chǎng)戀愛(ài),因為雞毛蒜皮而分手,我開(kāi)始不相信永恒。
其實(shí)哪里有什么永恒。
童話(huà)里的故事都是騙人的。
我把手機收好,不打算隨處帶著(zhù)了。盡管我知道,它已經(jīng)成為我生命的一部分?墒俏业纳M成部分也未免太過(guò)雜亂,什么樣的人都有,什么樣的故事都有。
你愿意聽(tīng)我的故事嗎?
世界這么大,我能去哪里。大冰說(shuō),愿你我帶著(zhù)最微博的行李和最豐盛的自己,去這個(gè)世界旅行。
突然想起,好久沒(méi)有帶著(zhù)妹妹去圖書(shū)館逛逛了。沒(méi)有手機的人生不刺激,沒(méi)有書(shū)的人生才是真的單調。曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà),身體和靈魂必須要有一個(gè)在路上。我不能去滿(mǎn)世界地旅行,那就讓我的靈魂自由翱翔吧。
詩(shī)和遠方作文 篇7
7月8日,太陽(yáng)火辣辣的,云彩都被燒得無(wú)影無(wú)蹤,大地像蒸籠一樣,熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。我無(wú)精打采地來(lái)到西湖區圖書(shū)館,走進(jìn)四樓報告廳?吹街髦v的老師是孔慶根老師,我一下子精神抖擻了起來(lái)。因為前幾天杭州日報刊登了《今日桃李花他日翠柏與蒼松》,寫(xiě)得很精彩。
周珺老師介紹完后,孔校長(cháng)來(lái)到了講臺上,他穿著(zhù)一件藍t恤,系著(zhù)一條黑皮帶,帶著(zhù)一副眼鏡,看上去平易近人,和藹可親?桌蠋熝葜v的主題是《“詩(shī)和遠方”與童年成長(cháng)》,他向我們介紹了詩(shī)和遠方背后的人生哲學(xué),帶領(lǐng)我們尋找幸福密碼。
在提問(wèn)環(huán)節,我對孔老師說(shuō):“請問(wèn)您在創(chuàng )作過(guò)程中遇到過(guò)什么挫折,是怎樣克服的?”孔校長(cháng)回答他在剛開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候有一個(gè)很大的問(wèn)題,就是用力過(guò)猛,他給別人看自己的作品時(shí),大家給他的建議是要放松寫(xiě),這樣才能寫(xiě)好。我想起了東晉陶淵明寫(xiě)的詩(shī)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,詩(shī)要寫(xiě)得輕松自然才美?仔iL(cháng)說(shuō)他遇到過(guò)瓶頸期,他還是沒(méi)有放棄,堅持寫(xiě),最后到達了一個(gè)新階段。
所以,“九層之臺,起于累土;合抱之木,生于毫末;千里之行,始于足下”。我們做任何事都要堅持不懈,持之以恒,才會(huì )獲得成功。
詩(shī)和遠方作文 篇8
“生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠方的世界!蔽业男脑改,就是到世界各地名勝古跡欣賞游歷,親眼看看這個(gè)美麗世界的每個(gè)角落,從心感受地球這個(gè)多姿多彩的萬(wàn)花筒。
去年,我有幸觀(guān)賞了我國的西北風(fēng)光,去了天高云淡的青海。那場(chǎng)旅行,令我最為難忘。那兒的風(fēng)光與中原大大不同,與我之前去的其它地方也是天差地別,那兒的純凈令人心曠神怡,令人不禁感慨大自然的神奇造化。那次旅行回來(lái)之后,我體會(huì )到了旅行的快樂(lè ),便有了去看世界的美麗心愿。
我想欣賞異域風(fēng)光、感受各地的風(fēng)土人情、領(lǐng)略不同的文化習俗......我想到世界每個(gè)角落走走,來(lái)一場(chǎng)精彩的奇妙旅行。我平時(shí)喜歡看一些關(guān)于自然關(guān)于走世界的電視節目,對自然對世界都充滿(mǎn)了無(wú)限想象,我還會(huì )制定假期出門(mén)玩的旅游攻略。心中的“詩(shī)和遠方”真的太美好了,讓我心生遐想,腦海中立刻浮現出美的詩(shī)文,美的景物,以及有關(guān)美和自由的一切東西。
待疫情結束后,我想先去新型冠狀病毒的爆發(fā)地——武漢,看看這座英雄的城市是否安好;我想去美國的紐約,見(jiàn)識一下“世界最繁華城市”;我還想去神秘的埃及,看看埃及艷后法老、雄偉壯觀(guān)的金字塔,了解歷史悠久的埃及文化。
流星消逝在黑暗的夜空中,美好的愿望在向我招手。未來(lái)等著(zhù)我,向著(zhù)詩(shī)和遠方前進(jìn),我一定會(huì )找到那顆屬于我的最美的流星!
詩(shī)和遠方作文 篇9
生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠方。
好吧!你現在只是一個(gè)青少年,不懂得什么詩(shī),什么遠方。你所看到的都只能是你眼前的茍且。你知道夢(mèng)想是遠方,而通向遠方的唯一一條大路就是努力?赡阏业竭@條大路了嗎?不,好像你并沒(méi)有找到,又好像你根本沒(méi)有找。你根本不去努力,也不去理會(huì )。
當你到達不了你想要的遠方和高度時(shí),你就只會(huì )吐槽上帝,埋怨他不給你機會(huì )。少年,你太不懂得珍惜了。
網(wǎng)絡(luò )上有一段時(shí)間有一個(gè)問(wèn)題熱了起來(lái),“你為什么要努力?”“我想看到更大的世界,我想,長(cháng)大后賺很多錢(qián),我想要的東西太貴,我想去的地方太遠,我喜歡的人又太優(yōu)秀。不是的,你努力是因為你太垃圾了。
你不努力,好,可以,你墮落,當你墮落到一個(gè)程度,你就會(huì )變成一個(gè)平庸的人。世界上不缺平庸的人缺的是平凡的人,平庸并不是平凡,平庸是不思進(jìn)取的一個(gè)代詞,而平凡,不是。
你多努力,你就會(huì )有多幸運,你越幸運就得多努力,你根本沒(méi)資格看不起自己,沒(méi)資格半途而廢,你更沒(méi)有資格懦弱,你要清楚你自己是誰(shuí),你沒(méi)有退路,你只能讓自己比別人都好,讓自己變得更強大,加油吧,少年。
人生再糟,也應該樂(lè )觀(guān)起來(lái)。人生沒(méi)有高度看到的都是問(wèn)題,若沒(méi)有格局看到的都是雞毛蒜皮。不要在意眼前的茍且,你還有未來(lái)的詩(shī)和遠方。
詩(shī)和遠方作文 篇10
這星期五,上智書(shū)院的學(xué)生來(lái)我們學(xué)校交流,我們和她們一起上了一節關(guān)于詩(shī)的朗誦的課,我們和她們一起學(xué)習《再別康橋》的背景并且朗誦。
起初,大家難免會(huì )有些尷尬,但經(jīng)過(guò)大家自我介紹,多說(shuō)幾句話(huà)后,似乎也沒(méi)有什么了。我們很快就進(jìn)入了朗誦狀態(tài)。我們組是用廣州話(huà)來(lái)讀的,起初也有一些字詞讀起來(lái)很別扭,但經(jīng)過(guò)我們的討論之后就慢慢的熟悉了,我們也分配好了分段朗讀。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾分鐘磨合,大家也是越來(lái)越好了。
很快,老師便開(kāi)始一個(gè)一個(gè)組輪流朗讀不同的詩(shī)歌,不久就輪到了我們。
我們站上去,可是大家都有點(diǎn)害怕,不敢站第一排……
隨著(zhù)紫瀅讀完了《再別康橋》的導言部分,音樂(lè )也因此響了起來(lái),我們也開(kāi)始了朗誦。一開(kāi)始我們都有點(diǎn)害怕,除了幾個(gè)上過(guò)臺講過(guò)話(huà)的,包括香港的同學(xué)又有點(diǎn)小聲,怕讀錯什么,但隨著(zhù)幾位同學(xué)的帶領(lǐng),也慢慢地大聲開(kāi)放起來(lái)。不知不覺(jué),很快就讀完了,也到了我自己獨誦的一個(gè)詞,兩個(gè)字——尋夢(mèng)。我的呼吸也有點(diǎn)急促,緊張了起來(lái)。我提前做好了深呼吸,隨著(zhù)大家聲音的靜止,在等待著(zhù)我,我深沉地誦出了“尋夢(mèng)”,聲音和節奏也算不錯,我的心也因此放下。
不久大家幾組都朗誦完,這時(shí)老師竟然要為大家朗誦《鄉愁》,大家聽(tīng)了都有點(diǎn)感觸,還為老師朗誦深為震撼。
這次活動(dòng)讓我對詩(shī)歌有一種很深的感覺(jué),知道什么,只可意會(huì ),不可言傳,似懂非懂,生活不僅眼前的茍且,還有詩(shī)和遠方。
詩(shī)和遠方作文 篇11
以前的時(shí)候我們總是在生活的罅隙之中尋找樂(lè )趣,盡管那并不意味著(zhù)歲月靜好,盡管在現實(shí)的平淡流失當中有一點(diǎn)點(diǎn)的殘酷,但他仍然不失歲月說(shuō)藏語(yǔ)的味道。
我有幾個(gè)室友,他們曾經(jīng)商量著(zhù)想等到暑假或寒假的時(shí)候去西藏旅游。但是后來(lái)不管怎樣,他們都沒(méi)有行動(dòng),因為他們的商量好像出了問(wèn)題,又或者說(shuō)在其中的某一個(gè)過(guò)程就變成了中斷的原因,又或者它們本身宅女的性質(zhì)始終暴露無(wú)遺,從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)他們想要去看看詩(shī)和遠方的決心。
我們曾經(jīng)在一個(gè)地方待了很長(cháng)一段時(shí)間,但是后來(lái)真的說(shuō)要分別的時(shí)候,真的那么干脆地扭頭就走,頭也不回以前的時(shí)候我們沒(méi)有想到原來(lái)一段感情那么持久,但是同樣也那么干脆,可是當他真的發(fā)生在現實(shí)生活當中的時(shí)候,你就會(huì )明白其實(shí)沒(méi)有什么是不可能發(fā)生的。
好像那些你一直以來(lái)都覺(jué)得很堅固的關(guān)系,但實(shí)際上他們也并不是缺乏維持,他們也許都只是始終在維持著(zhù)表面上的關(guān)系,看起來(lái)很不錯的樣子,但實(shí)際上內核是空虛干癟的。
等我們真的能夠看清楚生活的現實(shí)時(shí),我們就真的能夠有成長(cháng)的空間,或者是進(jìn)一步長(cháng)大了。
每個(gè)人都在漫長(cháng)的人生道路上不斷成長(cháng),每個(gè)人都在經(jīng)歷著(zhù)那些我們從前沒(méi)有的或者遺失掉的興趣愛(ài)好,可是這一切卻都在告訴著(zhù)我們一個(gè)道理,人是一直在往前走的,不容回頭。
詩(shī)和遠方作文 篇12
畫(huà)布上,一點(diǎn)一線(xiàn),一勾一勒,都是詩(shī)和遠方。
時(shí)光荏苒,流年似水。轉眼間,我已經(jīng)成了一名翩翩少年。從小愛(ài)幻想的我,總想成為一名畫(huà)家。即使現在,我總是把許多天馬行空的想法展現在畫(huà)紙上。在繪畫(huà)中,我總能感受到其中無(wú)限的樂(lè )趣。
擺好畫(huà)架,放上畫(huà)板,鋪上畫(huà)紙,取出調色板,拿出顏料和水桶,盛好水。我坐上紅木凳,帶上耳機,提起畫(huà)筆,望著(zhù)窗外的景色,開(kāi)始畫(huà)想象中的天空。
我先在紙的下方畫(huà)了一排黑色的房子,接著(zhù)萌生了一個(gè)想法:將一幅畫(huà)分為兩部分,左半邊畫(huà)白晝,右半邊畫(huà)黑夜。于是,我蘸了一些淡藍色顏料涂在調色板上,混著(zhù)低濃度的酒精,在紙上筆走龍蛇開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。
我不時(shí)拿筆涂鴉,不時(shí)站起來(lái)打量,不時(shí)思索片刻。我畫(huà)上了幾朵浮云,一輪初陽(yáng)。又將筆頭弄濕,在淡藍色的空中濺上金黃,表示燦爛的陽(yáng)光。
白天的部分完工,該畫(huà)黑夜了。我粗略地鋪上了一遍墨藍:取了些許鹽,在未干的墨藍色上撒著(zhù)。霎時(shí),蔚藍色的筆觸到被融化的鹽緩緩暈開(kāi),變作了縹緲的霜藍,像極了撒在天宇上的點(diǎn)點(diǎn)繁星,又宛若神秘美妙的極光。我點(diǎn)點(diǎn)頭,松了口氣,待畫(huà)風(fēng)干。
而今的我已嫻熟地掌握多種繪畫(huà)方法,課桌上的都是繪畫(huà)工具。在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中,我能感受到無(wú)比的樂(lè )趣,常常因為畫(huà)了好畫(huà)而情不自禁手舞足蹈。我明白:伽利略仰望星辰,為研究浩瀚無(wú)垠的宇宙;柏拉圖仰望星辰,為思考生命的意義;而梵高仰望星辰,是為了把星空的美印在心上、留在畫(huà)里。
大千氣象,蒼茫人生,彩色世界,黑白精神;濃淡淺深,經(jīng)緯縱橫,色彩染暈,大寫(xiě)乾坤。其實(shí),生命無(wú)不像這畫(huà)中的風(fēng)景,可以沒(méi)有色彩渲染的轟轟烈烈,但只要能畫(huà)出“天地之魂”,便是領(lǐng)悟了繪畫(huà)的真諦,找到了詩(shī)和遠方。
詩(shī)和遠方作文 篇13
“生活不只是眼前的茍且,還有詩(shī)和遠方”這句話(huà)打動(dòng)了許多人,已成為網(wǎng)絡(luò )上的流行語(yǔ)。
它源于高曉松在一篇文章中寫(xiě)的一段話(huà):“我媽說(shuō)生活不只是眼前的茍且,還有詩(shī)和遠方。我和我妹妹深受這教育。誰(shuí)要覺(jué)得你眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生,那你這一生就完了。生活就是適合遠方,能走多遠走多遠;走不遠,一分錢(qián)沒(méi)有,那么就讀詩(shī),詩(shī)就是你坐在這,它就是遠方!
看看現在的人,被“事情”給捆住了,很難脫身到我們祖國的大好河山去轉轉,但是我的身邊就有一位“騎”遍天下的人。
他曾騎到阿拉善沙漠,見(jiàn)到過(guò)無(wú)私奉獻的胡楊,他曾騎到尼泊爾,體驗了什么叫“窮游”,他曾體驗過(guò)什么是最難騎的路,他曾用一架自行車(chē)騎遍世界各地,他就是我們熟悉的喬老師,從他身上我明白了一個(gè)道理:詩(shī)和遠方雖然美妙,但前提是你要有一個(gè)充滿(mǎn)知識的頭腦,不然你會(huì )一問(wèn)三不知,喬老師怎能騎到過(guò)那么多的地方,就是因為他有很大的知識量,有能支撐起的資源,如果你連學(xué)習都學(xué)不好,你還想追求詩(shī)和遠方嗎?你會(huì )被人笑的!
詩(shī)和遠方聽(tīng)起來(lái)很美好其實(shí)……
就在前幾天我們騎行大潵原,騎行固然是詩(shī)和遠方,但你們不知道的是,在詩(shī)和遠方背后還藏著(zhù)痛苦、累,我們從耕讀書(shū)院騎到大潵原,我們熱身推了30分鐘,之后才開(kāi)始騎,一上車(chē)感覺(jué)那股勁一下就上來(lái)了,飛快的騎著(zhù),但是到一個(gè)大大的坡一個(gè)一個(gè)都像“慫包”一樣跳下車(chē)推著(zhù)上,最后到達大潵原我們才體會(huì )到什么叫遠方。
詩(shī)和遠方是很美好,但如果你不付出你就不會(huì )嘗到這種美好,凡事都要付出才有回報。
詩(shī)和遠方作文 篇14
終于等到七月初的風(fēng),也終于等到與西安與你的一場(chǎng)遠方之旅。
似乎還在昨天,我們還是懵懂的少年在北京的小巷胡同里打轉,吹著(zhù)北方的風(fēng)哼著(zhù)不成曲的調
而這次,帶著(zhù)嶄新的心情,去追尋詩(shī)和遠方。
才是天剛明,便整裝待發(fā),一蹦一跳的沖向了學(xué)校。哈哈哈哈哈真是興奮!
領(lǐng)導們在臺上講著(zhù)注意事項,我們卻如熱鍋上的螞蟻,焦灼的很。梅雨季節后難得的晴天,燦爛的陽(yáng)光熱情的親吻著(zhù)我們,一如初見(jiàn)般美好。
等啊等,終于可以出發(fā)了!
此刻的我們,正像袁宏道筆下的脫籠之鵠,熱烈而青春。
到了火車(chē)上,我癡癡的看著(zhù)窗外模糊的向后倒退的風(fēng)景,西安這座古城的模樣已在我心中勾勒。我想,在幾千年前,便有了張騫的出使西域,悠悠的駱駝鈴聲在路上回響,當初的他,是懷著(zhù)怎樣莊重的心情走向遠方,也許就是他的那份執著(zhù),才有了我們今天的絲綢之路,才有了歷史長(cháng)河里濃厚的一筆!
身邊朋友們飛揚著(zhù)的聲音,吸引著(zhù)我,轉頭,加入了她們的聊天中。從匆匆行過(guò)的旅客眼中,掩映出來(lái)的,是一群如風(fēng)似酒的少女,年輕的臉上是青春的氣息,淺淺的梨渦,調皮的語(yǔ)調,肆無(wú)忌憚的笑容。我想,這就是青春的模樣。
沿途的風(fēng)景會(huì )很美,在如歌歲月里有你們,我想,做不了詩(shī)人,卻活在詩(shī)里。
遠方終究很美好,不僅是風(fēng)景和那份期待的心,更更重要的,還是一路有你,有你們,有著(zhù)一群有鏗鏘有力跳動(dòng)著(zhù)的初心的你們。
列車(chē)呼嘯而過(guò),時(shí)光也打馬而過(guò),十一天不長(cháng),我想,它一定是彌足珍貴的',會(huì )如珍寶般,烙在心中。
一切正當時(shí),去追尋詩(shī)和遠方!
詩(shī)和遠方作文 篇15
一縷朝陽(yáng),帶來(lái)一份希望;一份陪伴,攜手一生眷戀;一抹彩霞,呼喚我走向遠方。
渺小的人物有大大的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是成為一名作家,這個(gè)夢(mèng)想伴隨了我六年的時(shí)光。從孩童到少年,這個(gè)夢(mèng)想早已在我心中生根發(fā)芽,成為我精神的支柱。
人都是為了希望而活,有了希望才有了生活的勇氣。我喜歡用筆記錄我的奇思妙想,我認為世間所有的事物,都可以用優(yōu)美的文字來(lái)形容,世間所有的情感,都可以用文字來(lái)表達。為了一句短小的話(huà)語(yǔ),我常常會(huì )苦思冥想很久……我熱愛(ài)文學(xué),熱愛(ài)它給我帶來(lái)的一切。
文學(xué)讓我明白了許多,或歡樂(lè )、或憂(yōu)愁、或難過(guò)……當手中捧書(shū)時(shí),我總會(huì )情不自禁地暢游在文學(xué)的海洋里。當手中握筆時(shí),我心中的思緒總會(huì )隨著(zhù)手中的筆肆意舞動(dòng),表達我的喜怒哀樂(lè )。
依稀記得從孩童時(shí)代就熱情追夢(mèng)的我。每一天,伴著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光,倚樹(shù)而坐,手中捧書(shū),嘴里默念,心中喜歡,我沉浸在書(shū)的世界,陽(yáng)光照著(zhù)我心中的夢(mèng),那夢(mèng)的種子破土而出。
終于,我踏上了新的階梯。當我走向枝繁葉茂的青春歲月,青春就不再是一個(gè)謎,而是我心中的詩(shī)與遠方。我知道,通向遠方的路總是崎嶇又坎坷,我將永遠保持最初的熱情和浪漫,我將在旅途中加倍努力,才能在達到彼岸時(shí)一鳴驚人。
現在,清泉文學(xué)社給了我一個(gè)追求夢(mèng)想的舞臺,使渺小的我在這個(gè)舞臺上熠熠生輝,滿(mǎn)懷憧憬。我將珍惜這樣的機會(huì ),努力成為更好的自己。
歲月之羽,掠過(guò)時(shí)間的河,撫過(guò)一片浩瀚星河,我在歲月深處,遙望詩(shī)和遠方,奮進(jìn)拼搏,聆聽(tīng)夢(mèng)想綻放的聲音。
詩(shī)和遠方作文 篇16
青春不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠方的田野。彩色的青春不能等待別人來(lái)安排,要自己爭取和奮斗;不論結果是喜是悲,可以慰藉的是:我們不枉青春一場(chǎng)。
清華學(xué)子張薇的演講給了我心靈不小的沖擊,她雖然來(lái)自貧困縣,對未來(lái)的希望是她永遠的財富;也許她會(huì )失敗,但她那不畏艱難險阻的精神將是她永遠的動(dòng)力。
從她那簡(jiǎn)短又樸素的演講中,我仿佛看到了自己的未來(lái),也從她的身上看到了自己的影子。還記得自己總是有那么一段時(shí)間拼命的讀書(shū)、背書(shū),只為了在拿到那幾張試卷時(shí)可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō):“我盡力了!
我成功過(guò),亦失敗過(guò);成績(jì)好過(guò),也壞過(guò)。同學(xué)間不乏每次成績(jì)出來(lái)后的對比,我告訴自己:考好了,管住自己的嘴,不去張揚;考壞了,及時(shí)調整心態(tài),積極面對問(wèn)題,不能表現出一副很差的表情?偸歉嬖V自己,既然沒(méi)有凈土,不如靜心;既然沒(méi)有如愿,不如釋然。
我的詩(shī)和遠方既然是我選擇的,那就只能靠自己一步步走下去,盡管外面是漂泊大雨,它可以淋濕我的身體,卻永遠也澆不滅我對詩(shī)和遠方、對成績(jì)單上的數字、對自己理想學(xué)校的向往!
為了我的詩(shī)和遠方,我迷茫過(guò),我疑惑過(guò),因為學(xué)習的事情,我與老師談話(huà)不止一次,糾結于自己為什么要堅持自己的學(xué)業(yè),有那么多的人都不曾看好我。因為詩(shī)和遠方,我哭過(guò)、懊惱過(guò)、憤怒過(guò),但我相信永遠不會(huì )出現了三個(gè)字,那就是“放棄過(guò)”。
詩(shī)和遠方是我一生的摯愛(ài),也許我會(huì )被生活磨平了棱角,但這恰恰促進(jìn)了我前進(jìn),我們永遠都可以轉身,但從不回頭,因為詩(shī)和遠方讓我們知道要大步朝前走,不要錯過(guò)生活中的美好。
詩(shī)和遠方作文 篇17
聽(tīng),一座千年古都在吟唱,沒(méi)錯!她就是洛陽(yáng)城!
清晨,聽(tīng)到了許多的聲音傳來(lái),有廣場(chǎng)上明星清脆的歌聲、警察在指揮的哨聲、以及人們歡天喜地的叫聲……這些聲音仿佛讓整個(gè)洛陽(yáng)都充滿(mǎn)了生機,以前人數很少的長(cháng)樂(lè )街和應天門(mén)附近的河道,從人煙稀少變成了人山人海,你肯定覺(jué)得人這么多,一定都是來(lái)看明星了,不!這些人啊,一大部分的人都是來(lái)看洛陽(yáng)城的名勝古跡!
公元68年,佛教傳入中國的第一座官辦寺院——白馬寺,這里亭臺樓閣,香火不斷,歷代高僧不遠千里求法,因為這是佛教的發(fā)源地!洛陽(yáng)龍門(mén)石窟——世界文化遺產(chǎn),這里每個(gè)石佛都有一個(gè)故事,每個(gè)故事都淵遠流長(cháng),還有數不清的公園、隋唐植物園、國寶花園……
中午,當你逛累了古跡,一定要去歷史文化古城:麗景門(mén)、洛邑古城去品嘗本地特色美食,洛陽(yáng)不翻湯、洛陽(yáng)燕菜、小街鍋貼、洛陽(yáng)老八件、潘金和燒雞……這些都是洛陽(yáng)的名吃,不僅吃到嘴里味道純正,食后滿(mǎn)口余香,而且光聽(tīng)名字就讓人無(wú)限向往。
晚上回到應天門(mén)附近,放眼望去,真是火樹(shù)銀花不夜天,燈火輝煌的應天門(mén)遺址會(huì )有美輪美奐的燈光秀,各種高科技光線(xiàn)打在城墻上,隨著(zhù)光線(xiàn)的變化顯現出應天門(mén)歷史的悠久。如果你留心觀(guān)察,會(huì )發(fā)現很多大哥哥大姐姐穿著(zhù)漢服,穿梭在廣場(chǎng),如果沒(méi)有廣場(chǎng)舞的身影,你肯定以為你在古代呢!轉過(guò)身,你就會(huì )看到武則天工作和休息的地方——明堂、天堂。再往左邊看,就是古代帝王的居住地——九州池,這座唐宋園林白天是靜謐的,到了夜晚華燈閃耀,盡顯古代宮殿的輝煌,七彩的光倒映在池水中,波光中的皇宮如夢(mèng)如幻,讓人仿佛到了仙境一般。
如果你來(lái)到洛陽(yáng),這樣的美食美景一定不要錯過(guò)呀,僅僅一天,一定會(huì )讓你喜歡上洛陽(yáng)!
詩(shī)和遠方作文 篇18
也許在你看來(lái)這個(gè)世界上暫停周?chē)芏嗳硕际窃跓o(wú)所事事的?蓪(shí)際上的并不知道在你看不見(jiàn)的角落里,在那些黑暗趙靜的光芒里,他們也在非常忙碌的為自己的人生出謀劃策。
你可能從一開(kāi)始就被這種天真的情緒所誤導,所以根本就沒(méi)有耐心想去尋找真相。
就好像你是砍柴的,人家是放羊的,你和人家聊了一整天,但人家放完羊了帶走回家,而你卻一無(wú)所獲。也許我們在想的時(shí)候覺(jué)得這只是個(gè)寓言故事而已,人現實(shí)生活當中并不會(huì )那么可憐,那么傻。
但實(shí)際上在社會(huì )上這一類(lèi)型的人大有人在。
這好像刻舟求劍邯鄲學(xué)步那些非常明顯的寓言故事,在現實(shí)生活當中都有人變著(zhù)法兒的去演電。也許我們一開(kāi)始就沒(méi)有意識到自己有時(shí)候的某些行為是多么愚蠢,但是得回過(guò)頭來(lái)才會(huì )發(fā)現回首的那一瞬間你就已經(jīng)成長(cháng)了。
以前我很喜歡背誦那些古詩(shī)詞,可是后來(lái)我漸漸地就忘記了這件事情。因為我把自己的主要精力轉移到了其他的地方,我覺(jué)得自己應該有所成長(cháng),我的興趣愛(ài)好應該有所發(fā)展。
可實(shí)際上那樣的美好卻只蘊含在那些美麗的古詩(shī)詞里面。
之后的文章寫(xiě)得再怎么浮躁也沒(méi)有借口。
比如在我們上課的時(shí)候,有多少同學(xué)并不認真聽(tīng)講,他們也許是在玩手機打游戲,也許是在沉迷于看劇和小說(shuō)里面。我們總覺(jué)得自己有多忙,可實(shí)際上這些勞務(wù)有時(shí)候根本就不必要。
但是我們?yōu)榱瞬蛔屪约河幸环N愧疚感,只能自我安慰,讓自己覺(jué)得自己很忙。實(shí)際上這是一種自我欺騙。
如果我們真的想要去走更遠的路圖,想要去尋找自己的詩(shī)和遠方,那么就一定要改變這種自我欺騙的機制,學(xué)會(huì )坦誠相待討好自己,讓自己明白學(xué)習和提升并不吃虧。
詩(shī)和遠方作文 篇19
至此,我還是個(gè)學(xué)生,還是要學(xué)習,但,我仍在幻想,或許,在海的另一端,有一首詩(shī),它叫《遠方》。
也許以后,我到了非洲。終于看見(jiàn)了一望無(wú)際的草原上,數萬(wàn)只動(dòng)物在奔跑,那草原綠地像是渲染上去的。我來(lái)到東非大裂谷,走到了谷頂。谷真的很深啊,抬頭望向天邊,夕陽(yáng)太美了,閉上眼,仿佛眼前還在灼燒著(zhù)。
也許以后,我到了歐洲。親愛(ài)的《蒙娜麗莎》,你還在那里嗎?你的微笑很美,眼睛也仿佛在笑。米開(kāi)朗基羅與達芬奇,你們的畫(huà)作——我想她們一定很漂亮,那幅《創(chuàng )世紀》引人遐想,那首詩(shī)中描繪到了。英國的那條本初子午線(xiàn),總有一天,我會(huì )到達那里,腳踏兩個(gè)半球,朗讀那首美麗的詩(shī)。
也許以后,我到了北美洲。那是美國大峽谷?這真的可以在宇宙上,朝這里看,就能看見(jiàn)?科羅拉多河在里面流動(dòng),我已經(jīng)感受到它流動(dòng)了,很清涼,周邊焦紅的巖石把河水映紅了,一切看上去都很歡快,瞧,天上的云在笑!
也許以后我到了南美洲。我可以再欣賞一次巴西的“足球杯”嗎?那時(shí)候比賽很激烈吧?足球就在所有球員腳下滾動(dòng),風(fēng)揚起了灰塵,汗水浸濕了他們的T恤,弄臟了他們的臉龐。
也許以后,我到了南極洲。有雪,有企鵝,可以用雪來(lái)堆很多很多雪人。這些雪人立在那里,比邊疆的白楊樹(shù)還直,頑強也可以從這些立在冰天雪地中的雪人體現出來(lái),企鵝太令人喜愛(ài)了,它們比企鵝娃娃可愛(ài)多了,會(huì )走動(dòng),會(huì )成群聚在一堆,憨厚地令人發(fā)笑。
總會(huì )有那么一天,我走向了詩(shī)和遠方,那首叫《遠方》的詩(shī)會(huì )是我寫(xiě)的,這首詩(shī)的開(kāi)篇已經(jīng)寫(xiě)下了,不是嗎?
詩(shī)和遠方作文 篇20
最近很流行一個(gè)詞——“喪”。朋友圈里灰白的頭像與背景墻,簽名里好象失去一切的表句,席卷的生活。姑娘們的一桌開(kāi)始黑白灰,臉上也帶著(zhù)絲頹廢。愁容滿(mǎn)面,好像每個(gè)人的世界都曾崩塌,都在深夜中不眠。
學(xué)習的繁重,生活的瑣事,家長(cháng)的指責……重重壓迫下的我們不得已屈從于生活。在沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候,就自然而然的被帶入“喪”的潮流。
高曉松的《184天監獄實(shí)錄》中有一句話(huà),“生活不止眼前的茍且”,還有詩(shī)和遠方。我們生活在這個(gè)世界上,不如意的事十有八九。在對待生活的時(shí)候,我們要用積極陽(yáng)光的態(tài)度,與此同時(shí),也要向前看。去探索生活的詩(shī)意,去探索遠方的田野。去遠望人間的肆意灑脫。
我們要學(xué)會(huì )踏著(zhù)地上的泥濘,去向著(zhù)云端舞蹈,要腳踏實(shí)地,逢山開(kāi)路,遇水搭橋?嗫喟仙,卻不沉淪。,心念夢(mèng)想,最終到夢(mèng)想的云端舞蹈。
李榮浩有首歌,唱的是:“如果能重來(lái)我要選李白!比藗冄瞿嚼畎,是欣賞他的灑脫,他不顧一切的活出的神仙狀態(tài)?墒,當人生在世不稱(chēng)意時(shí),陶淵明、蘇軾的應對心態(tài)更值得學(xué)習。他們用“自嘲”化解“無(wú)存”,用“豁達”面對“人生”,用高雅的娛樂(lè )方式去發(fā)泄內心的痛苦,而不是用Q式精神勝利法,去逃避問(wèn)題,那是不成熟的。
如上:“喪”也是不成熟的,這種行為并不帥,真正的帥氣是對困難毫不害怕,對挫折毫不退縮,那樣勇敢的光芒才是帥氣的。
不局限于生活的茍且,年輕有活力的我們有這美好的追求,詩(shī)意的生活牽引這我們走向遠方,逐漸成熟的我們不僅腳踏大地,還眺望著(zhù)璀璨的星空,希望我們都能夠不止步于眼前,因為永遠生活在黑暗中的人見(jiàn)不到光明,而永遠止步于方寸之地的人解讀不了人間。
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