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腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文（精選30篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文，希望對大家有所幫助。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇1
北宋著(zhù)名文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)過(guò)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。所以說(shuō)，文化讓人美麗，讀書(shū)使人智慧。
讀書(shū)讓人明志。在歷史書(shū)上，陳勝起義之前和各位難友聊天時(shí)曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“燕雀安知鴻鵠之志哉！”歷史能告訴你許多關(guān)于生活的哲理。讀歷史書(shū)，可以告訴你很多王朝更替事業(yè)興衰的故事。讓你在生活中少走一些彎路。書(shū)就像你身上那看不見(jiàn)的隱形的翅膀，帶你翱翔在真理的世界中，為你指引正確的生活方向。
讀文學(xué)經(jīng)典，讓人氣質(zhì)非凡。歷史上的一個(gè)個(gè)文學(xué)泰斗，科學(xué)巨匠，政治精英都做到了，“窮則獨善其身，達則兼善天下�！庇米髌分猩钊肴诵牡脑�(shī)句凈化我們的心靈，李白的“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”的清高，劉禹錫，“斯是陋室，惟吾德馨”的高尚。人富貴的時(shí)候也不能忘記，屈原“雖九死猶未悔”，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的'忠國忠君感情，這些書(shū)都對我們做人做事有很大好處。
讀書(shū)可以讓我們思想深邃。當意志消沉時(shí)，想想老人與海中的老人。是怎樣戰勝鯊魚(yú)，堅持不懈永不放棄。感受人可以被消滅，但不可以被打敗的精神境界。在心情躁動(dòng)時(shí)，看看三國演義吧。人不能以急躁定勝負，要寧靜而致遠，不能以爭奪名利而亂了心智，讀書(shū)帶我走進(jìn)了一座神奇的殿堂，沒(méi)有名和利讓我感受到了世外之世。
現在讀書(shū)的重要性越來(lái)越被重視，在1995年，聯(lián)合國教科文組織將每年的4月23日定為世界讀書(shū)日，鼓勵人們，尤其是年輕人，發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣。讀書(shū)是一件高尚的事，古人經(jīng)常以讀書(shū)為樂(lè )，我們應該重抬閱讀精神，中國上下五千年的歷史，需要我們青少年去傳承，發(fā)揚光大。
書(shū)帶著(zhù)我們跨越了時(shí)空去和無(wú)數人物交談，在書(shū)中與他們的靈魂共鳴，書(shū)就像一對翅膀帶著(zhù)你飛向更遠的高空。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇2
我清貧，但我的心靈充實(shí)而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標志；我沒(méi)有地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。作為一名學(xué)生我一直把讀課外書(shū)作為堅貞不渝的愛(ài)好。
唯書(shū)有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉，讀書(shū)的過(guò)程如甘泉洗去盡頭心頭的負荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，于此，人的心靈圣潔清澈。
我喜歡在落雪的深夜，捧書(shū)坐在溫和明亮的燈光里，陶醉在書(shū)香醇釅的氛圍中。對了，還要沖杯茶，喝茶醒神，讀書(shū)清心，讀書(shū)喝茶是很和諧的呀！把茶葉放進(jìn)洗凈的茶杯中，用熱水一沖，那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰、舒展，碧生生地還原出生命法定繼承人的綠色，濃香的茶，真是太美妙了。
讀的課外書(shū)多了，了解的.人和事就多了。我喜歡那些經(jīng)典名著(zhù)，漸漸地我能讀出朱自清的雋永，錢(qián)鐘書(shū)的淡泊，魯迅的辛辣，冰心的婉約；也明白了屈平投汨羅江的壯烈，辛棄疾憂(yōu)國憂(yōu)民的情思，保爾鋼鐵般的堅強，黑格爾睿智的思維以及馬克吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。
讀的課外書(shū)多了，大腦充實(shí)了，額頭便會(huì )多一層精神的光環(huán)。別不信，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”
如今，異彩紛呈的課外書(shū)已伴我度過(guò)了童年、少年。手中的書(shū)也由連環(huán)畫(huà)到童話(huà)，由到名著(zhù)。是讀書(shū)促我漸漸長(cháng)大，漸漸懂事。今后的日子里，我不再有因得不到一本傾慕已久的書(shū)而落淚的孩子氣，通過(guò)讀書(shū)我懂了成熟的含義。
或許，命中注定我要離開(kāi)故土去尋找自己的夢(mèng)想；或許屬于列的是呼嘯的風(fēng)和裝滿(mǎn)理想的行囊，無(wú)論如何，讀課外書(shū)這一愛(ài)好將永遠陪伴我，我也將踏著(zhù)自己的小路，任稚嫩的腳步延伸到遠方。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)得好：“胸無(wú)城府人如玉，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！痹谖铱磥�(lái)，這句話(huà)告訴的是，無(wú)論處在怎樣的環(huán)境，只要與書(shū)相伴，你必是如同蓮花般：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
如果你處在一個(gè)人人都想平步青云，趨炎附勢的社會(huì )。不用擔心，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。因為書(shū)會(huì )將心中那些世俗之事洗凈，使人散發(fā)出一種非凡的氣度。納蘭性德雖出身于貴族家庭，但是他：“雖履盛處豐，抑然不自多。于世無(wú)所芬華，若戚戚于寶貴而以貧賤可安者�！闭且驗樗栕x詩(shī)書(shū)，才華橫溢。在他的身上，我們看到了一種高潔傲岸，淡泊名利的非凡氣度。也正是這個(gè)讓他的作品流傳千古，在無(wú)數的心靈中引起共鳴。
如果你家境貧困，別因為衣衫襤褸，地位低下而難過(guò)，要記住，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。東晉的陶淵明，因不愿為五斗米折腰，毅然放棄了仕途而隱居山間，過(guò)著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活。他雖然生活貧困，“短褐穿結，簞瓢屢空”，但是，他樸實(shí)的詩(shī)文中無(wú)不體現了他深厚的文化內涵，并且散發(fā)著(zhù)一種我們無(wú)法形容的魅力，令人流連忘返。皆因他腹有詩(shī)書(shū)千百篇，書(shū)籍使他的心乃至靈魂都得以升華。盡管他窮困潦倒，但他的氣質(zhì)卻是千金也無(wú)法得到。
當你不被他人相信，遭到他人懷疑時(shí)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！他會(huì )給你堅持下去的勇氣。在牛頓生活的時(shí)代，人們對于世界，對于宇宙的認識只是冰山一角。當牛頓提出萬(wàn)有引力后，質(zhì)疑，嘲笑就如同海嘯一般，翻天覆地席卷而來(lái)。但是，牛頓相信自己，相信自己的能力和知識，始終堅持著(zhù)自己的理念。經(jīng)過(guò)了多少年的.時(shí)間，人們才認識到他的理論的正確，也佩服他對于自己的研究成果一如既往的堅持的氣質(zhì)與品質(zhì)。
所以，無(wú)論你處于什么境遇，請別忘記腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇4
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！}記
我們一生都在尋求寶藏，一個(gè)充實(shí)心靈，凈化靈魂，洗卻陳俗的無(wú)寶。人們都說(shuō)，書(shū)籍，是打開(kāi)知的大門(mén)；書(shū)籍，是凈化心靈的良藥看；書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因此，人富要閱讀。
人生需要閱讀，它就如東方緣升分之明里，啟蒙我們思昧的思想。
從文明時(shí)代開(kāi)始，人們的思想就隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展不斷進(jìn)步，不斷完善。從封建思想到民主法制，從閉關(guān)鎖國到對外開(kāi)放。古今中外許多文人墨客以思想旗作為動(dòng)力，把筆尖當作此器，用文字的力量，使無(wú)數華人精神覺(jué)醒。是閱讀的力讓我們的思想得到解放。
人生需要閱讀，它猶如打開(kāi)房門(mén)的鑰匙，打開(kāi)我們豐富的知識世界。
世界上最有智慧的民族是猶太人。為什么呢？因為猶太人是最?lèi)?ài)讀書(shū)的民族！在每一個(gè)猶太人的家里，家人都會(huì )從小就閱讀書(shū)籍給孩子聽(tīng)，每讀一段后，就讓孩子去舔一下蜂密。當小孩處在兒童時(shí)，他們就會(huì )把蜂蜜點(diǎn)在書(shū),然后叫小孩去然上面的蜂蜜，這做是為了讓孩子明白：書(shū)甜如蜜
從小就善于培養孩子讀書(shū)的猶太人正是掌握了打開(kāi)知識世界的鑰匙，使豐富的知識從小就孕育在小孩心中。
人生需要閱讀，它就如“百味瓶培養我們豐富的情感。
文字是情感的寄托，人們都喜歡寫(xiě)下自己所愛(ài)的事物。就像諸葛亮的《出師表》，訴盡他一生甘于奉獻，對國家的赤膽忠心；就像韓愈的《祭十二郎文》，抒寫(xiě)他對亡侄的`無(wú)限衰痛之情；就像蘇軾的《赤壁賦》，抒哀怨之情而不甘消沉，展豁達而現灑脫的氣度。
我們通過(guò)閱讀，體會(huì )到古今中外文人墨客的思想情感。從中領(lǐng)悟到不斷規范自我，完善自我。
我們通過(guò)閱讀，使我們的大腦充滿(mǎn)知識與智慧。自由遨游在豐富的知識海洋。
我們通過(guò)閱讀，學(xué)會(huì )善于用筆寫(xiě)下自己豐富的情感，讓生活中沒(méi)一件值得回憶的事永遠留在紙上。
人生需要閱讀，閱讀無(wú)處不在。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇5
歷史的河流淙淙而去，帶走了泥沙，留下了精華。詩(shī)，便是其中精華之一。
剛過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)的年紀，我便接觸了人生中的第一首詩(shī)：駱賓王的《詠鵝》，起初讀時(shí)只覺(jué)得朗朗上口，后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)也漸漸體會(huì )到了作者靈魂的筆觸和細膩的描寫(xiě)，合目冥想：碧空如洗，陽(yáng)光明媚，一只通體潔白的鵝愜意地泛于素波之上，時(shí)不時(shí)彎頭啄一下羽毛，多清幽，多和諧的畫(huà)面啊，猝不及防地闖入我的生活，變成我心底一角的柔軟，我用詩(shī)的視角看世界，用詩(shī)意的心感受生活。
我欣賞蘇軾“一蓑煙雨任平生”的灑脫，也偏愛(ài)王維“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠”的'恬淡，更喜歡“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的愉悅，萬(wàn)籟俱寂，我托腮遐想，鏤空雕花的窗欞下，透射進(jìn)無(wú)數細碎的金子，大詩(shī)人陸游運筆行云流水，俊秀的詩(shī)句落在古色古香的宣紙上，素雅又大方，陽(yáng)光下或秀氣的蠅頭小楷，或豪放的濃墨行書(shū)，都在熠熠閃光，想著(zhù)這樣的情景，我竟不由自主地莞爾一笑。
在諸多詩(shī)人中，我格外喜歡陸游的詩(shī)，底蘊豐富而含蓄，胸襟豁達，文筆雋永淳厚令人回味無(wú)窮�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村”，我尤其喜歡放翁的這首詩(shī)，每當我徘徊在黑暗的岔路口，是它鼓舞我，是它使我相信，前方有光，前方會(huì )柳暗花明！
多少個(gè)如墨的黑夜，我被繁多的作業(yè)弄得煩躁時(shí)，總會(huì )找出詩(shī)來(lái)讀�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，或許是被陶淵明悠然閑適的情緒感染，我浮躁不安的心漸漸沉下來(lái)。沉下來(lái)，沒(méi)有一絲波瀾；沉下來(lái)，感受這淡然的詩(shī)意。
詩(shī)意的生活，真的很好，我要說(shuō)，我很愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的世界。
多讀些詩(shī)吧，因為：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇6
在這潮濕的天氣中，我來(lái)到了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小樹(shù)林。
家長(cháng)都說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，可見(jiàn)古詩(shī)詞對我們有多重要。古詩(shī)詞可以運用在寫(xiě)作中，這能使文章看起來(lái)更美，所以我們要多多積累。
今天在小樹(shù)林里，我們舉行了一場(chǎng)“詩(shī)詞大會(huì )”。我們先分組，我們組有六人，另外一組有七人，老師簡(jiǎn)單的`介紹了一下規則，于是我們開(kāi)始比賽了。
第一輪：分組輪番背詩(shī)
我胸有成竹地把手舉起來(lái)，靜靜地等待著(zhù)老師請我起來(lái)發(fā)言。終于，老師叫到我的名字了，我自信地站起來(lái)發(fā)言，就這樣，一輪進(jìn)行下去，我們組因為一個(gè)同學(xué)背不出來(lái)，于是這一輪，我們輸了。
第二輪：搶答補詩(shī)
這一次，我對自己失去了信心，因為老師都出一些難題，我絞盡腦汁都想不出來(lái)。張同學(xué)他平時(shí)積累古詩(shī)詞很多，于是老師出什么難題基本上都難不倒他。我心想：要是我能像他一樣聰明就好了。心里有些羨慕。這局我們組獲勝。
第三輪：飛花令
一聽(tīng)這個(gè)題目心里難免有些小激動(dòng)。第一題老師出了“雨”字。我聽(tīng)了，腦海里馬上蹦出了一句詩(shī)句：東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。我暗暗自喜，我高高地把手舉起來(lái)，老師請我發(fā)言，這句話(huà)便流暢的從我口中吐出。發(fā)言完畢，我的嘴角禁不住地往上揚。對方組有人回答不出來(lái)，所以這題算我們贏(yíng)。第二題：花。我細細思索一番，想到了一句詩(shī)句，我趕緊把手舉起，生怕被別人搶走了。老師請我的隊友發(fā)言，可沒(méi)想到，她搶走了我的臺詞，我只好絞盡腦汁，可還是想不出來(lái)，只好下次再好好發(fā)揮。第三題：月。真簡(jiǎn)單！我舉起稚氣的小手，老師的手揮了揮，示意請我發(fā)言，一句詩(shī)便脫口而出，我們組獲勝。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”可見(jiàn)，平時(shí)我們還是要多積累詩(shī)詞，不僅能豐富自己的學(xué)識，而且在關(guān)鍵時(shí)刻一展風(fēng)采。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇7
閱讀是有必要的，因為閱讀可以使自身的涵養與思想得到提升。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀與高考關(guān)系不大，沒(méi)有閱讀的必要性這種想法是不正確的。因為書(shū)籍使人進(jìn)步，不閱讀如何進(jìn)步？況且如今高考已經(jīng)改革創(chuàng )新，不再是故步自封的思想，它需要的是一種創(chuàng )新有自主意識的思想。我們不閱讀，如何得到有創(chuàng )新、有意義的思想？
閱讀興趣是可以培養的。我們不愛(ài)閱讀有大部分原因是因為我們認為閱讀不重要，認為閱讀沒(méi)有什么好處。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。閱讀可以使我們自身涵養得到提升。不閱讀是因為沒(méi)有發(fā)現閱讀的美。當我們閱讀《圍城》，就從文風(fēng)恣意、幽默中懂得了作品充滿(mǎn)智慧與倫理以及對世俗的笑罵與揶揄的美；當我們閱讀《白發(fā)》，就從馮驥才中懂得了生而盡其動(dòng)，死而盡其精的美；當我們閱讀《平凡的世界》，才從路遙中懂得了每一個(gè)渺小的人類(lèi)都可以創(chuàng )造出一個(gè)自己的不平凡的世界的美……多閱讀，就可以使我們多了一份欣賞世界的美，多一份開(kāi)拓視野的窗戶(hù)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……這些都是閱讀能夠給我們帶來(lái)的好處，我們還有什么理由不去閱讀呢？學(xué)業(yè)繁重不是問(wèn)題，因為時(shí)間就像海綿，擠一擠，總是有的。閱讀可以緩解我們學(xué)習生活中的壓力，讓我們去真真切切理悟生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美。
所以當一切問(wèn)題都不是問(wèn)題時(shí)，那么我們現在的問(wèn)題是要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。閱讀中有許多的美與涵養等著(zhù)我們去發(fā)現。魯迅說(shuō)過(guò)，只有敢于直面慘淡得人生才是真正的'勇者，我們要敢于直面懶惰的自我才能通往成功的彼岸。
閱讀就是浩瀚無(wú)界的大海；閱讀就是人生成功道上的階梯；閱讀就是心靈窗戶(hù)里的一把鑰匙……只有沉溺其中，才能感悟無(wú)限的真諦。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇8
書(shū)，是靈魂的伴侶，指引無(wú)知的心靈；書(shū)，是初春的細雨，滋潤干涸的心田；書(shū)，是冬日的陽(yáng)光，溫暖僵硬的身軀；書(shū)，是清晨的鳥(niǎo)語(yǔ)，豐富乏味的生活。
初識它時(shí)，充盈著(zhù)墨香的書(shū)架讓我情不自禁地捧起了它，五歲的我并不認識什么字，但還是被它精彩的插畫(huà)，工整的印刷字體深深地吸引住了。那個(gè)下午，陽(yáng)光肆意揮霍著(zhù)余暉，歲月靜好，墨香定格在了我的記憶中。
二識它時(shí)，已然七歲，我捧著(zhù)新發(fā)的課本，覺(jué)得十分新奇，可待我看完它時(shí)，簡(jiǎn)直大失所望，真是枯躁，無(wú)聊透頂。而老師還讓我們天天背它。于是，我開(kāi)始討厭課本，尤為偏愛(ài)那些課外書(shū)。
三識它時(shí)，是在一本詩(shī)文集中，忽與作者的情感產(chǎn)生共鳴，那種感覺(jué)真奇妙，和以往的閱讀體驗不一樣，那時(shí)的我真實(shí)地領(lǐng)悟到了書(shū)的獨特魅力。
時(shí)光流逝，寒來(lái)暑往。
在書(shū)中，我認識了偉大的愛(ài)國主義詩(shī)人屈原，“眾人皆醉我獨醒”屈原懷著(zhù)滿(mǎn)腔悲憤跳進(jìn)了汨羅江；在書(shū)中，我認識了吟著(zhù)“舉杯邀明月，對飲成三人”的浪漫主義詩(shī)人李白；在書(shū)中，我認識了留下千古名句“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的山水詩(shī)人王維；在書(shū)中，我認識了婉約派詞人李清照，悄然道“知否，知否？應是綠肥紅瘦”。這些千古詩(shī)詞，陶冶了我的`情操。
書(shū)，使我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)漫長(cháng)的假期。同時(shí)，我被書(shū)中人物的精神所折服�！都偃缃o我三天光明》中，海倫堅持不懈的精神和堅苦卓絕的毅力使我感動(dòng)；《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾的勇敢令人敬佩；《居里夫人傳》中，居里夫婦為科學(xué)獻身的精神震撼了我。
我在書(shū)中體悟了一份又一份美好，收獲了一份又一份感動(dòng)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇9
大千世界，蕓蕓眾生。有人覺(jué)醒于輕歌曼舞，有人寄情于奇山異水之間，更有“混混”一族，整天無(wú)所事事，想入非非……而我卻對讀書(shū)情有獨鐘。
小時(shí)候，在書(shū)海中遨游，盡情暢飲書(shū)的甘露無(wú)疑是我最大的享受。在我看來(lái)，讀書(shū)就是智慧的源泉，就是夢(mèng)想的翅膀，就是生命的風(fēng)帆，不僅是精神上的需求，還是靈魂的滋養。那時(shí)《安徒生童話(huà)》被我視為“掌上明珠”，安徒生爺爺以他豐富的想象力把賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨、上當受騙想穿新衣服的皇帝描寫(xiě)的引人入勝，栩栩如生。從這些五彩斑斕的童話(huà)中，我品到酸甜苦辣的生活，領(lǐng)悟到真、善、美的巨大魅力，也從中受到啟迪與感染，領(lǐng)悟到人生的美好。
隨著(zhù)閱歷的增長(cháng)，我并不滿(mǎn)足于那些童話(huà)了，兒童文學(xué)無(wú)疑成了童話(huà)的接班人，在兒童文學(xué)中，冰心文學(xué)獎則是我的首選，這里面蘊含的知識無(wú)窮無(wú)盡。在我看來(lái)，它是一個(gè)照亮童心世界的美麗的童話(huà)夢(mèng)，是一盞指引文學(xué)道路的溫暖小桔燈。之中一個(gè)個(gè)溫暖人心的故事像盞盞指明燈，照亮我的心路歷程。曹文軒老師寫(xiě)的小說(shuō)是我十分鐘愛(ài)的.，他寫(xiě)的小說(shuō)每一個(gè)篇章，每一句話(huà)語(yǔ)，甚至每一個(gè)文字都深入我心，像一塊石子投擲在我的心上，漾起一陣陣漣渏，一圈一圈直達我心。他寫(xiě)的孩子與我年齡相仿，但性格迥異。例如：三角地中的老大，有志氣、有信念，想憑他自己的力量擔起家庭的重任，他成功了，他成功的讓爛醉如泥、嗜賭為生的父母回心轉意；成功的讓他的弟弟妹妹洗心革面，快樂(lè )生活；成功的讓自己的家不再臭名遠揚，而是在社會(huì )上有了一席之地。讀書(shū)讀到此時(shí)，那男孩的形象就浮現在我眼前，他為家庭做的一切行動(dòng)，他的改變深深地觸動(dòng)著(zhù)我，觸動(dòng)著(zhù)我的靈魂，讓我感到由衷敬佩。從此，曹文軒的作品就走進(jìn)了我的生活，伴隨著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，與我一同成長(cháng)。
讀書(shū)是美好的，它使我的心靈得到凈化，它給了我無(wú)窮的樂(lè )趣，它賦予了我豐富的情感，它培育了我高尚的品質(zhì)和情操……我由衷地說(shuō)：讀書(shū)真好！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇10
唯書(shū)有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉。讀書(shū)的過(guò)程如甘泉洗盡心頭的負荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，于此，人的心靈圣潔清澈。
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你問(wèn)我為什么要讀書(shū)，我告訴你為了讓生命飛翔！
我清貧，但我的心靈充實(shí)而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標志，我沒(méi)有多大的地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�
我是一只雛鷹，我渴望藍天，渴望飛翔！所以，作為一名中學(xué)生，我一直把讀書(shū)作為堅貞不渝的愛(ài)好。
培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！泵慨旈e余時(shí)，我就會(huì )捧起那如珍似寶的書(shū)津津有味的讀起來(lái)。在書(shū)的世界里，我認識了好多朋友：魯迅、巴金、托爾斯泰、雨果等。更體味到了李白的浪漫，杜甫的深沉，蘇軾的豪放，李清照的清麗。在書(shū)中遨游蒼穹，嘆惋寶黛的'悲劇，為安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩灑下同情的淚�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)簡(jiǎn)直對極了，妙極了！
讀書(shū)能使人開(kāi)闊視野，讀書(shū)能使人放飛思維。讀一本好書(shū)如同打開(kāi)了心靈的一扇窗戶(hù)，受到了心靈的洗禮，得到了人生的啟迪，感悟做人的真諦！
無(wú)論你是貧是富，只要你肯讀書(shū)，讀好書(shū)，就能有學(xué)問(wèn)，有才華，那么你給人的第一感覺(jué)就和一般人截然不同，因為從你身上所散發(fā)的是縷縷書(shū)香……
讀書(shū)是欣賞一幅意境高雅的中國畫(huà)，你盡可以轉動(dòng)明眸，欣賞高山流水，飛流湍急；讀書(shū)是傾聽(tīng)一首清脆圓潤的古曲，你盡可以閉幕凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；讀書(shū)是品位一杯清幽的香茶，你盡可以享受茶的醇香，回味無(wú)窮……漸漸地，我亦能品位出朱自清的雋永，錢(qián)鐘書(shū)的淡泊，魯迅的辛辣，冰心的婉約；也逐漸明白了屈原投江的壯烈，辛棄疾憂(yōu)國憂(yōu)民的情思，保爾柯察金鋼鐵般的毅力以及馬克吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。
如花的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的夕陽(yáng)；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話(huà)；如火的歲月，閱讀壯麗的人生！
書(shū)－讓我英明；
書(shū)－讓我睿智；
書(shū)－讓我陶醉；
書(shū)－讓我沉思……
腹有詩(shī)書(shū)氣自華！讀書(shū)，賜予靈魂天使之翼，使之縱情翱翔；讀書(shū)，讓生命飛翔！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇11
書(shū)是一葉扁舟，帶我遨游知識的海洋；書(shū)是一雙翅膀，帶我領(lǐng)略萬(wàn)千世界；書(shū)是一把鑰匙，帶我打開(kāi)智慧之門(mén)；書(shū)是一支蠟燭，帶我找到前進(jìn)的方向。
從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步到穩健狂奔，在我的童年里，我最知心的朋友非書(shū)莫屬。年幼無(wú)知的我，經(jīng)常為善良的白雪公主流淚，為堅持不懈的烏龜拍手叫好……也是從那時(shí)起，書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童變成了一位知書(shū)達理的小學(xué)生，可我還是如饑似渴地“啃”著(zhù)每一本好書(shū)。書(shū)中有苦辣酸甜，書(shū)中有喜怒哀樂(lè )；書(shū)中有純潔的友情，書(shū)中有感人的親情。書(shū)好像美味的'棒棒糖，讓我欲罷不能。書(shū)中的主人公以及他們曲折的故事，好像一條無(wú)形的線(xiàn)，把我拉入書(shū)的海洋。
我對書(shū)的喜歡幾乎達到了癡迷，記得有一次，我買(mǎi)了一本《哈利波特與魔法石》，在我完成了沉重的作業(yè)任務(wù)后，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地開(kāi)始閱讀。書(shū)中主人公哈利波特的命運遭遇使我牽腸掛肚，我看得如癡如醉，正當我看的入迷時(shí)，媽媽不知什么時(shí)候已站在我面前，她指著(zhù)鬧鐘生氣地說(shuō)：“你看看現在都幾點(diǎn)了，還看，關(guān)燈睡覺(jué)！”媽媽果斷的語(yǔ)氣讓我不得不收起書(shū)，乖乖睡覺(jué)�？晌姨稍诖采陷氜D難眠，眼睛閉著(zhù)卻心心念念的都是接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么故事，越想越期待，越期待就越想看。最終看書(shū)的欲望還是打敗了理智，我躡手躡腳地拿上書(shū)和手電，悄悄地鉆到被窩里。手電筒一開(kāi)，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕，這種竊讀的滋味。最終還是被媽媽抓了個(gè)現行。雖然少不了斥責，但我卻在這場(chǎng)精神盛宴中收獲了知識與智慧。
書(shū)是我人生道路上的良師益友，讀一本好書(shū)能讓我終身受益。書(shū)如一股清泉，滋潤我的心田；書(shū)如一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我成長(cháng)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)充實(shí)了我的生活，我的人生因書(shū)而改變，我的世界因書(shū)而精彩！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇12
題目源于一首詩(shī)。蘇軾的這首《和董傳留別》可能不為普通讀者所熟知，而其中的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”一句卻廣為傳誦，原因就在于它經(jīng)典地闡述了讀書(shū)與人的修養的關(guān)系。中國的讀書(shū)人向來(lái)把讀書(shū)視為積累知識、增長(cháng)學(xué)問(wèn)的有效途徑。讀書(shū)的作用不僅在于吸收知識，還在于提升人的精神境界。尤其是常讀書(shū)，日積月累就會(huì )使人脫離低級趣味，養成高雅、脫俗的.氣質(zhì)。清代學(xué)者梁章鉅說(shuō)：“人無(wú)書(shū)氣，即為粗俗氣，市井氣，而不可列于士大夫之林�！笔聦�(shí)證明，讀書(shū)與不讀書(shū)，讀書(shū)多與讀書(shū)少的人，所表現出的內在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕不相同的�！案褂性�(shī)書(shū)”指飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，“氣”可以理解為“氣質(zhì)”或“精神風(fēng)貌”。全句的重心在“自”上面，它強調了華美的氣質(zhì)是飽讀詩(shī)書(shū)的必然結果。
常言道：“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉�！毕矏�(ài)讀書(shū)的女子，氣質(zhì)是由內而外的。不需要刻意的做作。若是正處于一個(gè)不好的環(huán)境里，也會(huì )“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。書(shū)如女子，靜默芬芳，女子如書(shū)，知書(shū)達理。被文字浸染的女子，舉手投足之間，都散發(fā)著(zhù)淡淡的墨香�；虻溲鸥哔F、或溫柔內斂、或成熟穩重、或沉著(zhù)冷靜，從歷代的李清照、王昭君，到近代的張愛(ài)玲，林徽因，到現代的諸多……
高爾基曾說(shuō)過(guò);“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨匆槐竞脮�(shū)就如同和一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人對話(huà)。
喜愛(ài)讀書(shū)的男子，書(shū)香熏陶了他的本性�；虻▽庫o，或氣質(zhì)儒雅，或大氣磅礴，或溫文爾雅。書(shū)奠定了他善良的本性。他猶如一棵樹(shù)一般，狂風(fēng)不倒，寧折不彎;猶如泰山一般，安然穩重。靜坐之時(shí)，可常閱覽群書(shū)，修身養性。
“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴�！边@是宋朝的王安石所寫(xiě)的。大概的意思是說(shuō)，貧窮的人因為有書(shū)可讀而變得富有，富貴的人因為有書(shū)充實(shí)自己而使自己變得高貴。
書(shū)籍承載著(zhù)先人的智慧。而其中能千百年后仍流傳至今的更是書(shū)中上品。品書(shū)如人，品人如書(shū)。你如書(shū)，似真似幻，書(shū)如你，似夢(mèng)似景
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇13
大凡有才氣的人，都有傲氣。李白醉酒后讓貴妃研磨，力士脫靴，雖有酒精的蠱惑，但那清水寡湯是不足以遮掩他自命才高八斗的傲氣的。
大凡有才氣的人，是不畏世俗的眼光的。王勃，一代英才，在南下省親途中路過(guò)洪州時(shí)參加了滕王閣的.宴會(huì )。宴會(huì )上，眾客都在相互推讓上位時(shí)，他卻毫不謙讓地坐上了上位，這對當時(shí)的視法可謂是大不敬，眾人都對他有惱意，連閻公也不以為然，認為他是一個(gè)20多歲的小子未免太托大了，就在他吃飽喝足后，揮毫寫(xiě)下了名揚天下的《滕王閣序》，頃刻而就，文不加點(diǎn)，滿(mǎn)座皆驚，也使滕王閣永久地留在文人的記憶中。
李白、王勃之流，雖然仕途不順，生活坎坷，但他們深厚的文學(xué)素養使他們在任何情況下都能保持他們獨特的氣魄和內心堅守的節操。
墨子為天下疾苦奔走于諸侯之間，陶淵明不為五斗米折腰，朱自清寧死不食美國救濟糧，他們都是博學(xué)之士，詩(shī)節中的經(jīng)義已刻進(jìn)他們的靈魂，雖為生活所迫，時(shí)勢所逼，也不易有一絲撼動(dòng)。這就可以理解“日寇侵華時(shí)，投降的大多是不學(xué)無(wú)術(shù)的人，而少見(jiàn)名士大儒的緣故了�！�
詩(shī)書(shū)及傳媒，對人都有潛移默化的作用。但詩(shī)書(shū)是幾千年來(lái)多少圣人學(xué)士的經(jīng)驗的結晶，是他們一生的體悟，讀這些書(shū)就像站在巨人的肩上，在不知不覺(jué)中向人性最美的面看齊，是我們培養節操、提升修養的最好助力，這從那些罵街的都是大字不識的潑婦和不戰而屈人之兵的都是飽學(xué)之士中看到端倪，而傳媒猶如零食，多食則破壞正常的肌體，這從那些暴力少年多是動(dòng)畫(huà)看多了的緣故中能瞧出。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，你便能了解什么是人。
多讀詩(shī)，讀好詩(shī)，你便能知道什么是美。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我們只有吸收更多詩(shī)書(shū)中的精華，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，才能更好地在人生長(cháng)河中翻騰出自己的浪花。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇14
有人曾說(shuō)：“讀書(shū)可以養氣�！彼J為文章乃氣所化，氣逸出身外就會(huì )表現在文學(xué)上。
文乃氣所化，那么有什么樣氣就應該有什么樣的文章。要寫(xiě)文章必先養氣，也就是先要讀書(shū)，時(shí)常驚嘆古人的詞句用得非常妙，想必他定是家藏萬(wàn)書(shū)。
既然要寫(xiě)文章，那就讀書(shū)吧，可讀書(shū)并非是一件簡(jiǎn)單的事，讀什么書(shū)呢？要是隨便拿一本書(shū)都去讀，如兒童詩(shī)歌、古代秘聞、歡樂(lè )爆笑，卡通趣事，這會(huì )是養哪門(mén)子氣呢？弄不好功力下降，進(jìn)而經(jīng)脈錯亂，甚至走火入魔。養氣要養天地之氣，浩然之氣，讀書(shū)就該讀經(jīng)典，大師們的作品是他們氣質(zhì)的象征，學(xué)習他們的文章，納他們的精純之氣入體，經(jīng)融會(huì )后轉為自己的'內氣，這樣才能達到上乘境界。
在讀書(shū)過(guò)程中，內氣在慢慢積累，當氣達到一定程度后就會(huì )流露出來(lái)，文章就會(huì )表現出與眾不同，這就是文風(fēng)了。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)讀多了，內氣充盈，文章自然可以一氣呵成，就好比一臺發(fā)動(dòng)機，它的油料充足，自然可以轉個(gè)不停，再如一棵樹(shù)苗，給它足夠的養份，它便會(huì )長(cháng)得又快又好。
養氣至大乘境界，雖說(shuō)不能上天入地，羽化登仙，但至少可以如莊子御風(fēng)，一個(gè)人到達這一境界，那么他的內氣便可能脫離形體束縛，到外界與天地相聯(lián)，這便會(huì )有“落筆驚天地，詩(shī)成泣鬼神”，更有“籠天地于形內，化萬(wàn)物于筆端”。
古人曰：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟，這只是讀書(shū)養氣略有小成，腹中有書(shū)，胸中有氣，才華便能表現出來(lái)，道家養氣是為了強健軀體，使軀體脫離于五行之外。而我們所養的文氣是為了強健我們的思想、靈魂，軀體沒(méi)有了靈魂也只是一具空殼，靈魂的美好和強大才能使軀體更完美，天地都為我所用，他物能奈我何！
萬(wàn)事都有個(gè)過(guò)程，我們先別指望去驚天地、泣鬼神，慢慢地養氣，仔細讀書(shū)，腹中草莽必須讓它成為經(jīng)綸，胸無(wú)點(diǎn)墨身力輕，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇15
小麗自從上次王欣說(shuō)的那句話(huà)完全換了一個(gè)人，她買(mǎi)回來(lái)的寶貝筆已經(jīng)開(kāi)始用了，也沒(méi)怕弄臟弄壞了，有一次老師讓大家互相分享自己帶來(lái)的東西。小麗的后桌王亮很喜歡小麗的一本兒故事書(shū)。小麗自己也非常喜歡這本書(shū)，但是想到老師和媽媽說(shuō)的要學(xué)會(huì )分享，于是小麗就把故事書(shū)遞給了王亮，說(shuō)王亮我把這本書(shū)送給你啦，以后咱們做好朋友哦。王亮既驚喜又開(kāi)心的問(wèn)：“這本書(shū)你一直不是很喜歡嗎？以前我管你借你都不愿借我呢？”小麗說(shuō)那是以前了，現在我們是好朋友，東西要一起分享。王亮問(wèn)你把這本兒書(shū)給我了，你看什么呀？小麗說(shuō)沒(méi)關(guān)系的我還有別的書(shū)看。下課了王亮把小麗送給他書(shū)的事告訴了老師，老師在同學(xué)面前表?yè)P了一番小麗，在老師表?yè)P了小麗的時(shí)候，小麗的臉都紅了。
放學(xué)后媽媽去接小麗時(shí)，小麗對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炖蠋熥尨蠹蚁嗷シ窒頄|西，我的后桌王亮特別喜歡我的一本兒故事書(shū)，我也特別喜歡那本兒故事書(shū)，但是我想到你說(shuō)的做人要大方，要懂得分享，我正好也看完了就送給他了”。老師知道后還在全體同學(xué)面前還表?yè)P了我呢！媽媽非常開(kāi)心的'說(shuō)是嗎？那太好了，媽媽給你買(mǎi)一本你最喜歡的漫畫(huà)書(shū)怎么樣？小麗又蹦又跳的說(shuō)耶！太好啦！走到路邊的書(shū)店，媽媽把《魔豆》買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊液�，小麗打開(kāi)書(shū)就如饑似渴地讀了起來(lái)，一直讀讀到晚上十點(diǎn)，小麗才去睡覺(jué)了。
第二天，小麗又早早的起床了，很快的穿上衣服，繼續看起了魔豆等到媽媽起床后叫小麗去洗漱吃飯，小麗吃完飯，還又把《魔豆》裝在書(shū)包里去上學(xué)了。到了學(xué)校，小麗對王欣說(shuō)，王欣我買(mǎi)了《魔豆》你要看嗎？王欣說(shuō)，不看了我帶了《史記》了。小麗說(shuō)《史記》多難懂啊，王鑫說(shuō)書(shū)看多了就懂了，畢竟腹有詩(shī)書(shū)氣自華。如果你的肚子里有好文章，你的談吐就很儒雅，文化是經(jīng)久不衰的！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇16
我總覺(jué)得，古詩(shī)是含蓄的，猶如陳年佳釀一樣，是讓人去慢慢體會(huì )品味的，蹣跚學(xué)步的日子里，我就開(kāi)始背古詩(shī)。文人的筆墨就是有魔力，他們輕輕一揮，那句句詩(shī)詞像是有了神韻。而我就對這滿(mǎn)腔豪氣的`詩(shī)情有獨鐘。
滄海之上，充滿(mǎn)著(zhù)豪情。
碣石邊上，曹操迎著(zhù)風(fēng)，衣角被高高揚起。他望著(zhù)這博大的滄海，縱然眼前洪波涌起，便高聲吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！奔词古R著(zhù)蕭瑟的秋風(fēng)，曹操依然能道出豪言壯語(yǔ)。這不朽的詩(shī)篇中傳達著(zhù)他要建功立業(yè)、統一中國的偉大雄心和理想，全然沒(méi)有絲毫悲秋之感。
泰山腳下，充滿(mǎn)著(zhù)豪情。
泰山，神奇秀麗，高大巍峨，為五岳之首，為眾山所宗。然而，面對雄偉磅礴的泰山，年輕的杜甫仍是洋溢著(zhù)蓬勃向上的朝氣�！笆幮厣�，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！倍鸥Τ錆M(mǎn)著(zhù)青年的激情，表現出了詩(shī)人的不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心氣概。
湘江河畔，充滿(mǎn)著(zhù)豪情。
毛澤東正獨自佇立在橘子洲頭，眺望著(zhù)湘江碧水緩緩流淌。萬(wàn)千的山峰都變成了紅色，好像染過(guò)一樣。清澈澄碧的江水之上，一艘艘大船乘風(fēng)破浪。在這秋高氣爽的日子里，還真富有詩(shī)情畫(huà)意。毛澤東不禁吟道：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這說(shuō)明了：主宰國家命運的，是以天下為已任、蔑視反動(dòng)統治者，敢于改造舊世界的革命青年！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。從古至今，各朝各代的文人雅士都在用詩(shī)詞來(lái)抒發(fā)自己的滿(mǎn)腔豪氣。低吟著(zhù)壯志凌云的詩(shī)詞句，我的步履變得如此鏗鏘！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇17
老爸是單位的“筆桿子”，不僅材料寫(xiě)的好，而且還一肚子古典詩(shī)詞，常常是信“口”拈來(lái)，特別是喝酒的時(shí)候，更是詩(shī)興大發(fā)、佳句連連，真有一點(diǎn)“李白斗酒詩(shī)百篇”味道。有這樣的“詩(shī)仙”老爸，我自然就不堪其“苦”、深受其“擾”了。
老爸跟我講，我學(xué)的第一首古詩(shī)是李白的《古朗月行》。那是我三歲的一個(gè)中秋節的夜晚，老爸架著(zhù)我來(lái)到院子里賞月。當我看到空中有一個(gè)又亮又大的圓盤(pán)時(shí)，就對老爸說(shuō)：“快看，大月餅！”老爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“這不是月餅，是月亮�！庇谑�，老爸就搖頭晃腦、一字一句的教我：小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)；又疑瑤臺鏡，飛在青云端。我學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，不知不覺(jué)地在老爸的搖晃中進(jìn)入了夢(mèng)香。第二天起床，老爸讓我背這首詩(shī)，我居然背得一字不錯。老爸非常高興，直夸我是個(gè)小神童。
記得小學(xué)一年級暑假的一天，天氣非常的熱，老爸帶我到家鄉的舜耕山玩，山上的知了叫聲此起彼伏。休息的時(shí)候，老爸就教會(huì )了我關(guān)于知了的唐詩(shī)：“垂緌飲清露，流響出疏桐；居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”。為了炫耀自己，我回家后就給大家背起了這首詩(shī)，當我背到第二句的時(shí)候，引起大家哈哈大笑，搞得我莫明其妙。后來(lái)我才明白，原來(lái)是我把“流響”當成“劉翔”，又把劉翔和姚明這搞混了，于是就讀成了“姚明出疏桐”了，真是貽笑大方。
我所學(xué)的近百首古詩(shī)中，大多都是老爸帶我在游玩中觸景生情、隨時(shí)隨地教我的.。比如，賞月時(shí)，老爸就教我張若虛的《春江花月夜》、蘇東坡的《明月幾時(shí)有》……；下雪時(shí)，老爸就教我毛主席的《沁園春．雪》……；當我們在放風(fēng)箏的時(shí)候，老爸就教我高鼎的《村居》，等等。像這種教我古詩(shī)的情景，經(jīng)常上演著(zhù)。老爸樂(lè )此不疲，我也只好樂(lè )在其中了。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在爸爸的熏陶下，如今，我對古代詩(shī)詞的興趣越來(lái)越濃厚，《唐詩(shī)三百首》、《宋詞一百首》成了我形影不離的“朋友”，我和爸爸媽媽在散步的時(shí)候常常吟誦古詩(shī)，引來(lái)了行人的贊許。在寫(xiě)作文時(shí)，我也適時(shí)地引用上幾句，大家都夸我是個(gè)小才女呢！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇18
“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！边@一首流芳千古的名句，飽含了多少自信與豪氣！今天讀來(lái)，仍然讓人覺(jué)得血脈噴張，熱血沸騰。詩(shī)人如椽巨筆揮墨寫(xiě)下的跌宕起伏的情感，讓我們感受到震動(dòng)古今的氣勢和力量。這就是中國古詩(shī)詞的魅力，總是能讓人們用詩(shī)詞去找到心靈的慰藉。
《中國詩(shī)詞大會(huì )》是一檔紅遍大江南北的全民知識類(lèi)節目，一經(jīng)開(kāi)播，便大獲好評，在舉國上下都掀起了一股熱愛(ài)詩(shī)詞的`狂潮。在現在這個(gè)大信息時(shí)代，越來(lái)越多的人已經(jīng)淡忘了璀璨的古代文化。而新一代的我們，做為祖國的花朵，五千年的古典文化要在我們身上綻放！東方德才小學(xué)六年四班，就在班級中召開(kāi)了詩(shī)詞大會(huì )，用趣味的方法來(lái)激起同學(xué)們對詩(shī)詞的興趣。做為題庫的出題者，一句句的古詩(shī)都如同一朵朵含苞待放的花朵，等待著(zhù)我一層層去剖析詩(shī)詞背后的傳奇。一道題一道題的去鉆研，在為同學(xué)們設計“陷阱”的同時(shí)，自己也要有所準備，為大家帶來(lái)簡(jiǎn)單精煉，而且有深度的點(diǎn)評。用自己的語(yǔ)言，來(lái)讓同學(xué)們體驗到詩(shī)人的心路歷程，而我在這個(gè)過(guò)程之中，對于古詩(shī)的了解也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。在比賽時(shí)，同學(xué)們都踴躍報名，在賽場(chǎng)
上運用自己的積累和聰明才智從容的應對一切問(wèn)題，一如詩(shī)人的灑脫。即使遇到自己不會(huì )的題目，也沒(méi)有遺憾，畢竟自己努力過(guò)了，拼搏過(guò)了，不后悔！這更是一個(gè)契機，積累，就像蘇軾所說(shuō)：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)！”
詩(shī)詞，是人類(lèi)的文化瑰寶，是文學(xué)百花園中的一朵奇葩，已經(jīng)進(jìn)行了兩期的班級詩(shī)詞大會(huì )，熱度仍在升溫，相信同學(xué)們在詩(shī)詞的盛宴之中，讀千古名句，品人生沉��！都能夠真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇19
詩(shī)詞自古以來(lái)就是古人展示才華的精神橋梁，也是后人追溯遠古，探索人類(lèi)文明的橋梁。
讀古詩(shī)詞，我體會(huì )到了陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；體會(huì )到了陳子昂那“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的豪放；體會(huì )到了劉禹錫那“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的樂(lè )觀(guān)；體會(huì )到了李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵；體會(huì )到了劉長(cháng)卿那“欲并老容羞白發(fā)，每看兒戲憶青春”的感嘆；體會(huì )到了蘇軾那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好心愿。
喜歡古詩(shī)詞，不僅僅因為它的韻味，也在于它最能攝我心魂。
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！倍鸥υ伋鲞@樣的千古名句，我著(zhù)實(shí)敬佩。使我又想到了那句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！蓖ㄟ^(guò)古人詠出的名句中，我們便可全方位的觀(guān)察到調皮可愛(ài)的雨，精靈乖巧的雨，溫柔多情的雨……
汪倫在送李白遠行的時(shí)候，李白曾詠出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的佳句，從中可看出李白與汪倫感情的真摯，是古今中外多少知心朋友的典范！
在我的生活中，是離不開(kāi)古詩(shī)詞的。
我喜歡陶淵明那“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的勤勞。雖然這句詩(shī)并非千古名句，但我卻非常喜歡這句詩(shī)。它不是經(jīng)典，也沒(méi)有魅力可言，但從中我領(lǐng)悟到了陶淵明淡泊名利，不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)。
古人有云：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！边@是何等的樂(lè )觀(guān)！對于生活中的'困難，有的人一蹶不振，有的人半途而廢，而有一部分人則拼盡全力，最終取得了勝利。
我呢？當命運的小船漂泊在起伏不定的大海里，是全力以赴還是順其自然？常言道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔荻几矣谂c命運抗爭，為什么我不能？我要緊握命運的小船，當大海咆哮不止時(shí)，當它掀起萬(wàn)丈狂瀾時(shí)，我要從容應對，不能慌了手腳。當我的小船到達夢(mèng)想的彼岸時(shí)，我會(huì )告訴自己：“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁！”
唯有書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，李杜時(shí)代已過(guò)去，爭做新生八大家！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇20
詩(shī)是什么？詩(shī)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；詩(shī)是意境深遠的油畫(huà)，讓人驚嘆不已；詩(shī)是姹紫嫣紅的花園，讓人流連忘返……書(shū)呢？書(shū)是指引我們前進(jìn)的燈塔；書(shū)是通向成功彼岸的橋梁；書(shū)是攀登知識高峰的階梯……詩(shī)書(shū)讀得多了，頭腦就充實(shí)了，腹中就有墨水了，別不信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
我喜歡在夜晚的雨后讀書(shū)，雨后，庭院里空氣清新，一派生機盎然的景象。春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬(wàn)條銀色，千萬(wàn)縷薄紗，傾瀉在天地間，蕩漾在半空中，恰似穿成的串串珠簾，如煙似云像霧，籠罩著(zhù)世間萬(wàn)物。庭院里深幽幽的，好似盛滿(mǎn)了柔和，盛滿(mǎn)了靜謐，盛滿(mǎn)了寧和，隱在了庭院中的枝葉深處。那絲絲縷縷的陽(yáng)光漏過(guò)繁密茂盛的枝葉，在腳下鋪出了一些參差不齊的樹(shù)影，樹(shù)影和著(zhù)院草，竟也有幾分綠意透出了淡淡的泥土氣息。無(wú)風(fēng)的夜晚是寧靜的，一切都靜止了。這是，捧書(shū)坐在庭院里，在溫和皎潔的月光里，在書(shū)香醇釅的空氣中，我陶醉了。最好在手指一杯香茗，讀書(shū)清心，喝茶醒神，任思緒如茶葉在滾燙的水中翻騰舒展，我被書(shū)完全俘虜了。
時(shí)間匆匆不等人，詩(shī)書(shū)盡在不言中。漸漸地，我腹中也典藏了不少珍貴的墨水。
我鐘愛(ài)詩(shī)。唯詩(shī)有華，秀于百卉。我愛(ài)李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪放；我愛(ài)馬致遠“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的婉約；我愛(ài)蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的曠達……辛棄疾有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽；杜牧有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂(yōu)慮；范仲淹有“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的凄苦……我仿佛看到了文天祥在獄中不屈地寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這樣的`千古佳句；我好似看到了陸游在村中孤獨地寫(xiě)下“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，這樣的千古名句，我佩服他們高尚的愛(ài)國情操。
讀詩(shī)，可以育德行，可以導人生。誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就能變聰敏；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就能奪成功；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì )走得遠；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì )看得開(kāi)；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì )行得順……但讀書(shū)也能醫愚，能治窮，能勵志，能使人學(xué)會(huì )怎樣為人，如何談吐，怎樣交友……書(shū)能告訴我許多道理，數之不盡，學(xué)之不竭。
我鐘愛(ài)書(shū)。唯書(shū)有色，艷于西子�？匆槐緯�(shū)，如交一個(gè)摯友。我從《湯姆·索亞歷險記》中，看到了湯姆索亞的勇敢與正直；從《西游記》中，看到了孫悟空的堅定和機靈；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，看到了保爾·柯察金的執著(zhù)與刻苦；從《魯濱遜漂流記》中，我看到了魯濱遜的辛勤和樂(lè )觀(guān)；從《假如給我三天光明》中，看到了海倫·凱勒的頑強與真誠；從《水滸傳》中，看到了梁山好漢的堅韌和忠義……無(wú)聊時(shí)，我讀書(shū)；空虛時(shí)，我讀書(shū)；寂寞時(shí)，我讀書(shū)；空閑時(shí)，我讀書(shū)……
一首首好詩(shī)如一壇壇美酒，雖經(jīng)時(shí)間洗滌，歲月蹉跎，依舊散發(fā)出醉人芳香；一本本好書(shū)像一顆顆明心，任憑斗轉星移，世事變遷，依然閃著(zhù)光閃閃發(fā)亮；一首首好詩(shī)，一本本好書(shū)就似一個(gè)個(gè)貝殼，海潮洶涌過(guò)后，散落在海灘上，發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。
詩(shī)就如清風(fēng)，拂去心頭的塵埃；書(shū)就如甘泉，洗去心頭的負荷。我愛(ài)品詩(shī)，也愛(ài)讀書(shū)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇21
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”。書(shū)，對你來(lái)說(shuō)是什么？是一盞黑暗中的明燈？還是你迷失方向時(shí)的指南針？對于我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)，就是我人生路上的指明燈。
小時(shí)候，我就纏著(zhù)媽媽給我講《丑小鴨》的故事。丑小鴨華麗變身為白天鵝，使我懂得了生命的美麗；《白雪公主》帶我來(lái)到了德國作家格林的奇幻世界，探索美的故事；一篇《海的女兒》又使我幼小的心靈得到了愛(ài)的滋潤。時(shí)光如梭，一年又一年過(guò)去了，我已對那些圖畫(huà)多文字少，而且附有拼音的繪本失去了興趣�，F在，我更喜歡那些用娓娓動(dòng)聽(tīng)的文字描繪出的美妙小說(shuō)。風(fēng)靡全球的《哈利·波特》把我帶進(jìn)了霍格沃茨奇幻城堡，與書(shū)中的魔法師們一起戰勝邪惡勢力；動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的'《狼王夢(mèng)》更讓我明白了無(wú)價(jià)的母愛(ài)；而《青銅葵花》也帶我領(lǐng)略了人間的真諦。
遨游在書(shū)海中，遠到撒哈拉沙漠，近到杭州西湖，都有我的身影：我雖然沒(méi)有去過(guò)長(cháng)江黃河，卻又“長(cháng)江黃河在眼前”的感覺(jué)；我和徐志摩一起去“作別西天的云彩”；和無(wú)家可歸的三毛一起去從軍；和曹文軒一起去油麻地看望秦大奶奶。
如果人生是夜空，那么好書(shū)就是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那么好書(shū)就是一枚凝重的砝碼。如果千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了海洋，那我就是一艘小船，在海洋里乘風(fēng)破浪；倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍形成了一棵大樹(shù)，那我就是一只小鳥(niǎo)，在大樹(shù)中穿梭、飛翔。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”幽幽的書(shū)香將永遠伴我成長(cháng)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇22
寒假里參加了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)，生活變得充實(shí)而有趣起來(lái)。六本指定的書(shū)目，大家一起閱讀，通過(guò)QQ群，交流心得，分享收獲。在閱讀中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習。每一天都接受到新鮮觀(guān)點(diǎn)和看法，每一天又都發(fā)表出自己的想法和思想。這是一件再快樂(lè )不過(guò)的事了。
閱讀的第一本書(shū)，就從《大地上的事情》開(kāi)始吧。這個(gè)被稱(chēng)著(zhù)漢語(yǔ)世界里最后一位孤獨放蜂人的的作家——葦岸，把我們帶入了一個(gè)既熟悉又陌生的大自然。熟悉的是他寫(xiě)的這些都是我們平�？梢�(jiàn)的自然物件和現象。陌生的是我們誰(shuí)也沒(méi)有像他那樣細心觀(guān)察并且總結出心得。成功有時(shí)可能就是你比別人往前多走了幾步吧。類(lèi)似的讀本還有《所羅門(mén)王的指環(huán)》，在鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的世界里，不僅僅是有趣，還有許多科學(xué)知識。只有對生活充滿(mǎn)激情和愛(ài)意的人，才能夠寫(xiě)出如此妙筆生花的讀物。
《城南舊事》是原先就讀過(guò)的，再一次重溫，忽然有了不一樣的收獲。一個(gè)個(gè)鮮活的人物，在主人公英子的世界里一一悄然離去，留給我們的是無(wú)盡的思考。為何他們的人生如此悲慘凄苦？這也許就是不平等的舊社會(huì )為什么會(huì )滅亡的主要原因吧。另一本與之截然不同的小說(shuō)《十八天環(huán)游地球》卻又將我們帶離了現實(shí)。機智，勇敢，富有愛(ài)心的�？擞盟挠職夂鸵懔�，完成了一件幾乎不可能完成的任務(wù)。作者凡爾納用一種獨特的幽默方式表達著(zhù)故事，刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)，鮮活的人物，這是我們寫(xiě)作中應該好好學(xué)習的。
《居里夫人傳》向我們講述了瑪麗·居里傳奇偉大又充滿(mǎn)坎坷的一生。她的一生就像歌中唱的那樣：沒(méi)有人可以隨隨便便成功�！墩撜Z(yǔ)譯注》雖然不是人物傳記，但是我們從孔子的弟子及后人口中認識了一個(gè)謙虛謹慎，品德高尚，誨人不倦的“孔圣人�！彼膶W(xué)說(shuō)和思想已經(jīng)影響和造福世界兩千五百多年。
如果說(shuō)寒假的閱讀使我們獲得了知識，增長(cháng)了見(jiàn)聞，那么開(kāi)學(xué)后的.三場(chǎng)分享會(huì )則更像是戰國時(shí)期的百家爭鳴。
共同的名著(zhù)，不同的認知和觀(guān)念讓我們的眼界更寬廣，收獲更豐富。分享會(huì )讓大家避免了閱讀上的閉門(mén)造車(chē)。不同的觀(guān)念和思想只有不斷碰撞，才會(huì )碰撞出璀璨的火花。分享會(huì )同時(shí)也提高了大家使用電腦，制作PPT文件的水平。從篩選資料，制作圖片，整體排版，直至最終完成，每個(gè)人的每一步都力求精益求精，與眾不同。當然，還要感謝為了分享會(huì )，制作出精美海報的同學(xué)們，他們的無(wú)私付出使分享會(huì )變的色彩斑斕，充滿(mǎn)活力。我喜歡這樣的閱讀，我更樂(lè )意參加這樣的分享。在閱讀和分享中，我們的知識和能力不斷提高和升華。正所謂，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇23
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸無(wú)春秋志難遠”，這是蘇東坡的一句話(huà)。
書(shū)作為知識的載體，是人類(lèi)共有的精神財富。讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人增長(cháng)知識、提高素養、涵養思想。
好書(shū)是智者，與之交談，能讓一顆浮躁的心慢慢沉靜下來(lái)。
好書(shū)是哲人，絮絮低語(yǔ)，清泉流水一樣能鑒人身心。
好書(shū)是詩(shī)人，長(cháng)哦短吟，讓人南山在望，清香滿(mǎn)懷。
好書(shū)是學(xué)者，博古通今，誨人不倦，讓人警醒，使人自省。
如果說(shuō)心是一朵花，那么書(shū)就如潤物細無(wú)聲的小雨。拿一本書(shū)獨坐靜讀，宛若心中有一陣小雨在絲絲縷縷地下，如有一種希望在發(fā)芽、生長(cháng)，在雨的滋潤下含苞吐蕾，清香四溢，恰如“清水出芙蓉，天然去雕飾”的意境。讀書(shū)后的心靈，如春雨洗過(guò)的青山，干凈清爽，象剔除瑕疵的`美玉，晶瑩透亮，纖塵不染。
“閉門(mén)即是深山，讀書(shū)隨處凈土”。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，一定是一個(gè)耐得寂寞的人，一個(gè)清爽高潔的人。因為經(jīng)常處于一片凈土之間，耳濡目染，心靈純凈，心胸開(kāi)闊，也自然是一個(gè)思想純粹、光明磊落的人。
讀書(shū)的感覺(jué)，可以用海子的一句詩(shī)來(lái)形容：面朝大海，春暖花開(kāi)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是個(gè)人成長(cháng)的食糧。優(yōu)秀的書(shū)籍是一種由高貴語(yǔ)言和閃光思想所構成的財富，為人類(lèi)所銘記，所珍惜，是我們永恒的伴侶和慰藉�！皶�(shū)籍把我們介紹給良師益友，使我們認識迄今為止人類(lèi)最偉大的靈魂�！薄耙槐竞脮�(shū)象一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！边@些名言都說(shuō)明了讀好書(shū)的意義。
讀書(shū)不能見(jiàn)書(shū)即覽，要有目的、有選擇、有思考。好書(shū)能使人高雅、純善，劣書(shū)使人低俗、奸邪，這就需要我們辨別和思考。
一個(gè)人不讀書(shū)，就像花朵不接受雨露，就像樹(shù)木不沐浴陽(yáng)光。一個(gè)人不讀書(shū)，就像在旅途上失去了方向，就像在夜晚看不到星星。一個(gè)人不讀書(shū)，就像在沙漠里跋涉而失去了水分，就像在夜幕里沒(méi)有了光線(xiàn)。
在物欲橫流、紅塵喧囂的世界里，讓我們擁有一顆寧靜的心，抽空來(lái)讀圣賢書(shū)吧！在心氣浮躁、郁悶狹小的城市里，讓我們心平氣和地選擇良冊好書(shū)，作為孤獨寂寞時(shí)的良師益友吧！
外表美麗固然重要，但根本的還是內在秀美。讓我們泛舟書(shū)海，享受“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”般豪邁的人生吧！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇24
知識是人生道路上必不可少的一部分，人沒(méi)有知識就好像身體里少了血和肉，只剩下空空的一具皮囊，那么你的生命也就到頭了，因為肚子里沒(méi)點(diǎn)知識做什么都是徒勞的。
人對待知識，就應該像饑餓的人撲在面包上，怎么也吃不夠。因為知識不僅能豐富我們的知識面，還能提升一個(gè)人的氣質(zhì)，從人的氣質(zhì)就能看出一個(gè)人所富有的內涵。
如今很多人都不愿認真學(xué)習，即使是學(xué)生，在一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境里學(xué)習，也總是抱怨學(xué)習太難，甚至有些人認為學(xué)習并沒(méi)多大用，在這個(gè)科技飛速發(fā)展，高科技縱橫的時(shí)代，學(xué)習有什么用呢？但我認為就是因為我們身處的這個(gè)時(shí)代是快速發(fā)展的，我們才更應該學(xué)習知識，這樣才更容易掌握新知識，才能學(xué)習新技術(shù)。你想想，如果你目不識丁，在面對科技操作說(shuō)明時(shí)又該怎么辦呢？
即使你學(xué)習了知識，也不能輕易滿(mǎn)足，俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！敝R是怎么也學(xué)不完的，我們不能滿(mǎn)足于現在所學(xué)的知識，應該全方面的學(xué)習，古今中外的書(shū)籍都應去閱讀，認真品味，從中領(lǐng)略書(shū)中所講述的道理，從而提升自身的修養，陶冶高尚的情操。即使你肚子里有墨水，但總有用完的時(shí)候。等你長(cháng)大了，跟別人交談時(shí)，人家能天南地北、古今中外的跟你暢談時(shí)，而你只是在一旁尷尬的、雞啄米似的點(diǎn)頭，卻半天憋不出一個(gè)字來(lái)。那是因為你所掌握的知識僅僅只能滿(mǎn)足于與別人正常交談而已。
正如一些有經(jīng)驗的船長(cháng)常常告誡自己的船員，船在負重時(shí)最安全，空載時(shí)則最危險。這是沒(méi)錯的，如果船上什么也沒(méi)有，當暴風(fēng)來(lái)襲時(shí)，則會(huì )導致人和船命喪大海，如果船上滿(mǎn)當當的，一般的風(fēng)暴即使再大，也吹不翻它。
我至今還記得，當我第一次讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我佩服魯濱遜的`勇敢、堅強、獨立、敢于冒險的精神；讀《水滸》時(shí)，我敬佩那些熱血、有正義感、勇于反抗的人物；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，我深深佩服女主獨立與不屈的人格，同時(shí)也羨慕她的那份獨立的愛(ài)情。
俗諺有云：活到九十九，書(shū)本不離手。在不久在將來(lái)，我會(huì )成年，我會(huì )老去，但知識永不會(huì )老去，你所培養的氣質(zhì)依然會(huì )伴隨你的一生。
我享受遨游在知識的海洋里的感覺(jué)，如魚(yú)兒自由自在的生活在大海里；我不斷的從書(shū)本中汲取養分，使我內心的氣質(zhì)不斷茁壯成長(cháng)。因為我不會(huì )忘記——腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇25
王開(kāi)嶺曾言：“瑣碎的利益和膚淺的享樂(lè )像白開(kāi)水般沖淡了靈魂的濃度�！痹谏虡I(yè)社會(huì )中，詩(shī)詞歌賦仿佛被束之高閣，而中國詩(shī)詞大會(huì )讓國人又對詩(shī)詞充滿(mǎn)向往，冠軍于詩(shī)詞歌賦浸潤下，愈發(fā)讓人感嘆：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
高尚的品質(zhì)，合乎舉止的談吐往往是對人們氣度的認可，同在詩(shī)詞大會(huì )中展露文藝風(fēng)姿的不僅是參賽者，更讓主持人董卿以一個(gè)具有豐厚人文涵養的形象出現在人們眼前，她談到自己的生活習慣時(shí)說(shuō)自己一直保持睡前閱讀一小時(shí)的'習慣，臥室中沒(méi)有手機和電子產(chǎn)品。正因如此，深厚的文學(xué)積淀也成就了她的不蔓不枝的主持能力，其文化底蘊之課讓人暗暗領(lǐng)悟詩(shī)書(shū)之美，詩(shī)書(shū)之強。
美人當以詩(shī)詞為心，當詩(shī)詞之泉涌入心靈之泉時(shí)，不僅是滋養，更是一番靈魂的洗禮，與不經(jīng)意牽動(dòng)人們的思緒，折射出文化之韻。
“蓮實(shí)有心應不死，人生亦老夢(mèng)偏癡�！蓖瑯印鞍V迷”于詩(shī)詞的還有中華傳統詩(shī)詞文化的掌燈人——葉嘉瑩，葉老一生顛沛流離，坎坷起伏中，詩(shī)詞對它不僅是文化，更是信仰，面對現代人的質(zhì)疑“詩(shī)詞歌賦有何用”她緩緩吟道：“古詩(shī)詞能讓人心不死�！闭\然，商業(yè)化浪潮下，詩(shī)詞作用被蒙蔽了一時(shí)，可當人們駐足細賞時(shí)會(huì )發(fā)現，原來(lái)詩(shī)詞仍在那里，不來(lái)不去，恍若一株睡蓮，任憑時(shí)光流淌，靜靜地享受著(zhù)，散發(fā)著(zhù)光芒。
愛(ài)詩(shī)之心于光陰流轉中散發(fā)著(zhù)芬芳；愛(ài)詩(shī)之人于風(fēng)云變幻中屹立成師；詩(shī)書(shū)之韻，潤物無(wú)聲，其言妙處，自有靈秀之氣，沁人心脾，感其芳華。
文人雅致似乎自先時(shí)至今日都為人所稱(chēng)道，林徽因詩(shī)意盎然，以靈動(dòng)之心譜寫(xiě)百年傾城，仿佛于四月春中且美且獨立；陸小曼絢爛熱烈，以書(shū)畫(huà)之美更生款款深情；楊絳潛心于文學(xué)，以?xún)刃奈幕奶找敝兴艹傻ㄅc從容；在現代社會(huì )，人們質(zhì)疑著(zhù)讀書(shū)的有用與無(wú)用，楊瀾答道：“這份堅持是讓我們有同樣的生活，卻又不一樣的情調�！闭\然，詩(shī)書(shū)于無(wú)聲中震撼人心，于無(wú)形中滌蕩靈魂。
高爾基言道：“華麗的裝飾，精美的食品，填補不了精神的空虛，渴望一次質(zhì)的飛躍，便是在詩(shī)書(shū)中重覓新生，與現實(shí)生活中的名利相比，詩(shī)詞更像是一味良藥，祛除一種躁動(dòng)不安的雜氣，留一絲清涼，撫慰人心。
優(yōu)雅是一種姿態(tài)與專(zhuān)注，是以精神的豐盛對抗現實(shí)的束縛，詩(shī)書(shū)潤心養志，在不張不揚中絲絲縈繞著(zhù)人們的思緒，也正是因為詩(shī)書(shū)，國人再次領(lǐng)悟詩(shī)文之韻，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，于詩(shī)詞中擷得那抹動(dòng)人之景。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇26
歷史的河流淙淙而去，帶走了泥沙，留下了精華。詩(shī)，便是其中精華之一。
剛過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)的年紀，我便接觸了人生中的第一首詩(shī)：駱賓王的《詠鵝》，起初讀時(shí)只覺(jué)得朗朗上口，后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)也漸漸體會(huì )到了作者靈魂的筆觸和細膩的描寫(xiě)，合目冥想：碧空如洗，陽(yáng)光明媚，一只通體潔白的鵝愜意地泛于素波之上，時(shí)不時(shí)彎頭啄一下羽毛，多清幽，多和諧的畫(huà)面啊，猝不及防地闖入我的生活，變成我心底一角的柔軟，我用詩(shī)的視角看世界，用詩(shī)意的心感受生活。
我欣賞蘇軾“一蓑煙雨任平生”的灑脫，也偏愛(ài)王維“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠”的恬淡，更喜歡“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的愉悅，萬(wàn)籟俱寂，我托腮遐想，鏤空雕花的窗欞下，透射進(jìn)無(wú)數細碎的金子，大詩(shī)人陸游運筆行云流水，俊秀的詩(shī)句落在古色古香的`宣紙上，素雅又大方，陽(yáng)光下或秀氣的蠅頭小楷，或豪放的濃墨行書(shū)，都在熠熠閃光，想著(zhù)這樣的情景，我竟不由自主地莞爾一笑。
在諸多詩(shī)人中，我格外喜歡陸游的詩(shī)，底蘊豐富而含蓄，胸襟豁達，文筆雋永淳厚令人回味無(wú)窮�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村”，我尤其喜歡放翁的這首詩(shī)，每當我徘徊在黑暗的岔路口，是它鼓舞我，是它使我相信，前方有光，前方會(huì )柳暗花明！
多少個(gè)如墨的黑夜，我被繁多的作業(yè)弄得煩躁時(shí)，總會(huì )找出詩(shī)來(lái)讀�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，或許是被陶淵明悠然閑適的情緒感染，我浮躁不安的心漸漸沉下來(lái)。沉下來(lái)，沒(méi)有一絲波瀾；沉下來(lái)，感受這淡然的詩(shī)意。
詩(shī)意的生活，真的很好，我要說(shuō)，我很愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的世界。
多讀些詩(shī)吧，因為：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇27
有人曾說(shuō)：“讀書(shū)可以養氣�！彼J為文章乃氣所化，氣逸出身外就會(huì )表現在文學(xué)上。
文乃氣所化，那么有什么樣氣就應該有什么樣的文章。要寫(xiě)文章必先養氣，也就是先要讀書(shū)，時(shí)常驚嘆古人的詞句用得非常妙，想必他定是家藏萬(wàn)書(shū)。
既然要寫(xiě)文章，那就讀書(shū)吧，可讀書(shū)并非是一件簡(jiǎn)單的事，讀什么書(shū)呢？要是隨便拿一本書(shū)都去讀，如兒童詩(shī)歌、古代秘聞、歡樂(lè )爆笑，卡通趣事，這會(huì )是養哪門(mén)子氣呢？弄不好功力下降，進(jìn)而經(jīng)脈錯亂，甚至走火入魔。養氣要養天地之氣，浩然之氣，讀書(shū)就該讀經(jīng)典，大師們的作品是他們氣質(zhì)的象征，學(xué)習他們的文章，納他們的`精純之氣入體，經(jīng)融會(huì )后轉為自己的內氣，這樣才能達到上乘境界。
在讀書(shū)過(guò)程中，內氣在慢慢積累，當氣達到一定程度后就會(huì )流露出來(lái)，文章就會(huì )表現出與眾不同，這就是文風(fēng)了。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)讀多了，內氣充盈，文章自然可以一氣呵成，就好比一臺發(fā)動(dòng)機，它的油料充足，自然可以轉個(gè)不停，再如一棵樹(shù)苗，給它足夠的養份，它便會(huì )長(cháng)得又快又好。
養氣至大乘境界，雖說(shuō)不能上天入地，羽化登仙，但至少可以如莊子御風(fēng)，一個(gè)人到達這一境界，那么他的內氣便可能脫離形體束縛，到外界與天地相聯(lián)，這便會(huì )有“落筆驚天地，詩(shī)成泣鬼神”，更有“籠天地于形內，化萬(wàn)物于筆端”。
古人曰：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟，這只是讀書(shū)養氣略有小成，腹中有書(shū)，胸中有氣，才華便能表現出來(lái)，道家養氣是為了強健軀體，使軀體脫離于五行之外。而我們所養的文氣是為了強健我們的思想、靈魂，軀體沒(méi)有了靈魂也只是一具空殼，靈魂的美好和強大才能使軀體更完美，天地都為我所用，他物能奈我何！
萬(wàn)事都有個(gè)過(guò)程，我們先別指望去驚天地、泣鬼神，慢慢地養氣，仔細讀書(shū)，腹中草莽必須讓它成為經(jīng)綸，胸無(wú)點(diǎn)墨身力輕，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇28
“她等著(zhù)他的承諾，等待著(zhù)他的回頭，等到雁兒過(guò)，等到了最后，竟忘了承諾�！币恢币詠�(lái)，都很喜歡黃磊，是喜歡他滿(mǎn)腹的才華。
我是一個(gè)喜歡靜的人，從不喜歡沙場(chǎng)上以一勝百的英雄，卻偏偏鐘情于那口齒伶俐的文弱書(shū)生，喜歡他們腹有詩(shī)書(shū)的意氣風(fēng)華。
我喜歡泰戈爾�！疤炜詹涣艉圹E，但鳥(niǎo)已飛過(guò)”多美，“不要因為懸崖高聳就把你的愛(ài)情置于其上”多好，泰戈爾的一生很平常，但他的心卻像海水，激情澎湃他不禁高呼“沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，哪能創(chuàng )造出開(kāi)辟天堂的力量；沒(méi)有流過(guò)血的手指，怎能彈出世間的絕唱�！蔽覟樗牟湃A所迷，為他的激情所感。曾有人說(shuō)，最具魅力的人就是能把平凡變得不平凡的人。只因一句“弓對即將離弦的箭說(shuō)‘你的自由就是我的自由’”我想泰戈爾應該是最具魅力的人吧！
“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”一直都很喜歡徐志摩的詩(shī)，也很崇拜他，總覺(jué)得他有著(zhù)一種超凡脫俗的氣質(zhì)，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花，不勝涼風(fēng)的`嬌羞。道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有甜蜜的憂(yōu)愁，沙揚娜拉�！�
從詩(shī)句中女子的嬌羞含蓄中我仿佛看到了徐志摩臨別時(shí)的幸福的笑容。滿(mǎn)腹經(jīng)綸的他，無(wú)論談吐還是舉止都是那么迷人。我知道了，喜歡他，不是因為他能呼風(fēng)喚雨，不是因為他的風(fēng)度翩翩，而是因為他取之不竭、用之無(wú)盡的滿(mǎn)腹的詩(shī)書(shū)。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋，明月松間照，清泉石上流”不愧是王維，“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”用來(lái)形容他真是太好不過(guò)了，雖清淡平凡但也別有味道，所以我喜歡他，喜歡他詩(shī)中呈現出的美麗的景色“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴”多么閑適的畫(huà)面中人，我看只有這位滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的才子才寫(xiě)得出來(lái)吧！深林人不知，明月來(lái)相照�！倍嗝赖漠�(huà)面，在這位才子看來(lái)卻是揮筆即成的事，滿(mǎn)腹的詩(shī)書(shū)使得他才華橫溢，清高脫俗。
古往今來(lái)，優(yōu)秀的詩(shī)人詩(shī)篇太多太多，我所喜歡的也太多太多了，但無(wú)論是至人、神人還是圣人，能顯赤示才華，脫穎而出的，卻都是滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)而氣質(zhì)高脫的人。
我懂了：滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇29
愛(ài)讀書(shū)的女人懂得：人生有風(fēng)有雨，書(shū)是能遮風(fēng)擋雨的傘，人生有險灘有暗礁，書(shū)便是明亮的燈塔；人生有山窮水盡時(shí)，書(shū)中有柳暗花明處；人生會(huì )失去很好的朋友和戀人，書(shū)卻永遠忠誠如一。
一個(gè)女人就好比一座房子，外來(lái)的富麗堂皇經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的剝蝕會(huì )漸漸暗淡，只有堅固的墻體，無(wú)論歲月如何敲打，依舊巋然不動(dòng)。
記得讀過(guò)一篇文章，題目叫《女人美麗不讀書(shū)》。不讀書(shū)的美女依靠的是姣好的容顏、窈窕的身段、明艷的珠璣和華麗的衣裝。盡管“天生麗質(zhì)難自棄”，然而云過(guò)風(fēng)移，再妙麗的外表也抵擋不住無(wú)情的歲月之劍。當容貌被摧殘得不再豐潤，當清純被磨礪得如殘花敗柳時(shí)，不讀書(shū)的女人還會(huì )剩下什么呢？不言而喻！那么，在當今這個(gè)人們日益沉迷于城市的繁華與浮躁的時(shí)代，書(shū)對于女人來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么呢？
書(shū)，不是游覽勝地，滿(mǎn)足于你的觀(guān)光；書(shū)，不是百貨超市，滿(mǎn)足你的物欲；書(shū)，是一方棲息地，能滋養你的.心靈；書(shū)，是百草園，能醫治你的感傷；書(shū)是一片夜空，讓你的夢(mèng)能盡情飛翔；書(shū)，是一座碉堡，讓你的心有抵抗侵擾的堅強。眾所周知，家是女人溫馨的港灣，但在筆者看來(lái)，如沒(méi)有一本書(shū)的家，則是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一顆星星的天空；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一滴水的湖泊。沒(méi)有了書(shū)的港灣，心靈又要到哪里停泊呢？一棵樹(shù)的繁茂，一朵花的嬌艷，離不開(kāi)陽(yáng)光、雨露的滋潤。一個(gè)女人要想長(cháng)久擁有花樣的美麗、花樣的年華，就必須具備獨特的氣質(zhì)與修養，而獲得這份氣質(zhì)與修養的途徑便是讀書(shū)。
蘇東坡曰：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，意思是說(shuō)一個(gè)人讀書(shū)多了就會(huì )學(xué)問(wèn)有修一種非凡的氣度，無(wú)論她看起來(lái)多么的潦倒和衣衫襤褸，外部環(huán)境如何的不濟和遮蓋，都無(wú)法俺蓋這種純正奪目的光彩。有史為證：漢末的蔡文姬，晉代的謝道蘊，唐代的薛濤，宋代的李清照……。她們用自己的博學(xué)多識、生花妙筆證明了女人的氣質(zhì)才華，嫻雅風(fēng)范。有實(shí)為證；我的一位忘年交女友萍，居住礦山一隅，雖相貌平平，體態(tài)豐腴，但性情淡定平和，談吐幽默風(fēng)趣，氣質(zhì)優(yōu)雅非凡。從青春少女到不惑之?huà)D，從未間斷過(guò)讀書(shū)，即使生活一度清貧拮據，也不忘買(mǎi)書(shū)，她的美可謂來(lái)自書(shū)卷氣的熏陶，是至純至上的美，是不因歲月的流逝而退色的美，令許多人欽慕至極，這或許就是讀書(shū)的功效。
的確，讀書(shū)，能使得燥熱的心變得寧靜；讀書(shū)，能使得枯寂的心變得濕潤，能使得貧瘠的變得豐富；讀書(shū)，能使得平庸的人變得多姿多彩。尤其對女人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，能使女人忘卻憂(yōu)傷，不再迷茫；讀書(shū)，能使女人打開(kāi)緊閉憂(yōu)郁的心扉；讀書(shū)，好似輕柔的和風(fēng)、抬人的空氣滋養著(zhù)女人的心靈；讀書(shū)，又似駐顏有術(shù)魔方，能使女人永葆青春活力，永存詩(shī)心琴韻。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 篇30
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)本是人生最大的財富，在書(shū)本中，我們可以獲取豐厚的知識，在這知識的海洋中，我們可以自由的遨游，不斷充實(shí)自己，豐富自己的精神世界。
假如人生是一縷陽(yáng)光，那么書(shū)本就是一粒珍珠，折射出智慧與人性的光芒。
假如人生是航行在海上的船，那么書(shū)本就是燈塔，指引著(zhù)船前行。
假如人生是一株即將枯萎的花朵，好么書(shū)本就是一泓清泉，滋潤著(zhù)花朵。
書(shū)，是人生最大的財富。
假如生活沒(méi)有了書(shū)，杜牧就不能在赤壁吟出“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的憤慨，如果沒(méi)有書(shū)本，杜甫也不能胸懷天下而言：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”書(shū)本，可以在適宜時(shí)予人力量，在寂寞時(shí)給于安慰，在快樂(lè )時(shí)升華人的智慧。當我們獲得心靈的安慰、無(wú)窮的力量和高超的智慧時(shí)，我們不是世界上最富有的人了嗎？
或許有人說(shuō)：生活是平凡的、是單調的，有了書(shū)又能如何？這種想法是錯誤的，當你有了書(shū)，你可以與李太白一道“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”可以和他并肩闖天下，學(xué)詩(shī)學(xué)道，仗劍任逍遙。每日，與他一同高吟“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的豪放詩(shī)句，與他“舉杯邀明月，對影成三人”在書(shū)中，可以感觸到“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的登科后才人，體會(huì )他的得意和輕狂，在書(shū)中，還可以領(lǐng)略到楊貴妃的驚世美貌，可以感受唐玄宗的癡情，可以感受到那段刻骨銘心的愛(ài)情在書(shū)中，你還可以體會(huì )到各種感情，有了書(shū)，你便能體會(huì )“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的.濃濃親情，有了書(shū)，你便能體會(huì )“海內存知己，天涯若比鄰”的濃厚友情，有了書(shū)，你便能體會(huì )“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的愛(ài)情，人生不正是由親情、友情、愛(ài)情所組成的嗎？有了書(shū)，這些深厚的情感，足以取代生活的乏味和單調，足以讓你的生活更加充實(shí)和富有。
書(shū)本是生活的調味劑，讓我們感受到不同的人生味道。書(shū)本是人生中最豐富、最巨大的財富，無(wú)論是平淡如水，還是其他的生活，書(shū)本都可以伴隨我們，時(shí)而是一個(gè)語(yǔ)重心長(cháng)的長(cháng)者、時(shí)而……時(shí)而……腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)本給了我們生活的財富，為我們增添才氣，讓我們的生活豐富而多彩。
我有書(shū)，我富有，你呢？
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