我愛(ài)古詩(shī)優(yōu)秀作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我愛(ài)古詩(shī)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小時(shí)候，坐在爸爸的膝間，聽(tīng)爸爸給我講一首首小詩(shī)：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。那時(shí)我便愛(ài)上了“古詩(shī)”這個(gè)深奧而又繞嘴的東西，一有時(shí)間，我便纏著(zhù)爸爸給我講著(zhù)聽(tīng)。

　　稍大一點(diǎn)了，我上了幼兒園，接觸到了更多的古詩(shī)，《詠鵝》、《春曉》……我都可以背下來(lái)，而且我知道了每一首小詩(shī)都有一個(gè)故事，這使我更喜歡古詩(shī)了，于是就經(jīng)常問(wèn)老師詩(shī)歌的意思與表達的思想感情，可以說(shuō)古詩(shī)主宰了我的童年。

　　上了一年級，我認識了漢字，讀過(guò)了很多的文章，但都不及我對古詩(shī)的感情，我讓爸爸給我買(mǎi)了幾本關(guān)于古詩(shī)的書(shū)，一有時(shí)間便如饑似渴地閱讀，此時(shí)我已不像以前只看詩(shī)句上的意思，開(kāi)始關(guān)心詩(shī)人所處的時(shí)代背景、身世、家庭，以及詩(shī)人要表達的思想感情。

　　三四年級，我更喜歡的是背詩(shī)，因為我的這位“朋友”使我的語(yǔ)言更加豐富而有浪漫氣息，使我的.寫(xiě)作有了很大的進(jìn)步，并讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，覺(jué)著(zhù)寫(xiě)作如同一個(gè)與我同歌同泣的朋友，這一切都是源于對古詩(shī)的熱愛(ài)！

　　五年級時(shí)，我喜歡的是寫(xiě)詩(shī)，雖然寫(xiě)的不怎么好，但也有點(diǎn)味道了，我常常因此陶醉，我的處女作至今還是記憶猶新：“北風(fēng)天將暖，艷陽(yáng)知北南。天天來(lái)看望，越暖越平安”。那是一個(gè)春天，但是我的家鄉卻依然是冰天雪地，我喜歡溫暖，我把對溫暖的春天的無(wú)限期盼寫(xiě)進(jìn)了“詩(shī)”里……雖然稚嫩，沒(méi)有寫(xiě)出什么好詩(shī)，但是寫(xiě)詩(shī)卻成了我的驕傲！

　　使我更愛(ài)古詩(shī)的是詩(shī)中所包含的濃濃的情義，既有“獨在異鄉為異客，逢佳節倍思親”的思鄉情，“花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友情，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的母子情；又有“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”“四海無(wú)閑田，農夫猶餓死”關(guān)心人民疾苦的愛(ài)民情；更有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，“國破山河在，城春草木深”，“只解沙場(chǎng)為國死，何須馬革裹尸”，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的豪邁的愛(ài)國情……

　　我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)它的美，愛(ài)它的情，愛(ài)它的博大精深，民族之魂！

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