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生活自有詩(shī)意在作文（精選49篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的生活自有詩(shī)意在作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活自有詩(shī)意在作文 1
有人認為看“小橋流水人家”的景致是詩(shī)意；有人認為賞“霜葉紅于二月花”的意境是詩(shī)意；還有人認為體味“千里共嬋娟”的情懷是詩(shī)意。其實(shí)，只要細細品味，生活處處充滿(mǎn)詩(shī)意。 ——題記
江南之韻
留戀著(zhù)馬致遠的一句：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！边@讓人聯(lián)想到小家碧玉的江南。
小雨淅淅瀝瀝的灑落著(zhù)。雨點(diǎn)像串串的珠簾，又像幕布，把時(shí)光依稀涂抹在天上，把記憶喚回到飄雨的季節里。青石板路上濺起一朵朵冷艷的花。聽(tīng)著(zhù)窗外的霏霏淫雨，再也忍不住了，撐起那把油紙傘，踏過(guò)青苔石板，享受著(zhù)綿綿細雨的沐浴，聽(tīng)著(zhù)那已遠去的木屐聲，讓雨為我洗去一身的風(fēng)塵。
雨絲細細密密，如絲如織，宛如繡娘手中的針線(xiàn)，又似琴女纖指下輕盈柔和的箏弦。遠處的農民穿著(zhù)斗篷辛勤的耕作，娃娃們更是閑不住，赤著(zhù)腳在水塘里跳著(zhù)叫著(zhù)，打破了寧靜，笑聲回蕩著(zhù)，一切都氤氳開(kāi)去……
金秋之魂
徜徉在山間，感受著(zhù)秋天的氣息，我理想中的秋是那一道道的山嶺，一座座的山峰，鋪滿(mǎn)落葉的山徑，曲曲彎彎，向楓林深處無(wú)盡地伸延。滿(mǎn)山遍野的楓葉，鋪展成紅色的海洋。那一抹抹、一簇簇的紅，叫人心襟飄蕩。層層疊疊楓葉伸展著(zhù)的隨風(fēng)飄搖，那紅色是不變的情愫，是生命的激情。正可謂“霜葉紅于二月花”。
楓葉的美，美在傲然臨風(fēng)，美在從容飄逸。它不比春花的嫵媚，不比夏花的妖嬈，不比冬梅的'傲骨，卻在秋色中獨放艷麗。又到滿(mǎn)山楓葉紅，那條被秋楓染醉的溪谷，是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的地方。因為那滿(mǎn)山的霜葉是秋之魂。
當楓葉再度霜紅，我依然會(huì )徜徉在深秋的楓林，漫步在飄滿(mǎn)紅葉的小徑上，把楓葉夾進(jìn)喜愛(ài)的書(shū)中，把秋天收藏在記憶里，用一生的歲月記下那如詩(shī)的意境。
嬋娟之情
月亮總是用來(lái)抒發(fā)思念之情，所以中秋節的月亮被這情充斥的亮又圓。
晚霞消退，太陽(yáng)漸漸褪去了明亮的光輝，留給大地的是暗紅中的憂(yōu)傷，忽然一種莫名的銀白灑在了大地上，月光撒進(jìn)清冷的庭院內，按撫著(zhù)那群聒噪的鳥(niǎo)兒。在那顆桂樹(shù)旁，今夜，有多少人醉倒在那圓圓的酒杯里，有多少人在夢(mèng)里踏上回家的歸途。天上，那圓潤的明月里，吳剛有沒(méi)有砍完桂花樹(shù)了呢？玉兔是否還在搗藥？只有那嫦娥知道，只有那悄悄飄過(guò)的云彩知道。夢(mèng)醒了，無(wú)奈趨使他寫(xiě)下了那首：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�
那韻，那魂，那情，交織在一起便有了詩(shī)意，只求你細細去品味，其實(shí)生活自有詩(shī)意在。
生活自有詩(shī)意在作文 2
一顆流星劃過(guò)天空，我錯過(guò)了許愿；
一朵浪花打在巖石上，我錯過(guò)了祝福；
一個(gè)故事只說(shuō)一次，我錯過(guò)了聆聽(tīng)；
錯過(guò)春季一場(chǎng)綿綿的細雨，錯過(guò)夏天一個(gè)清新的早晨，錯過(guò)秋季的最后一片落葉，錯過(guò)冬天的最大一場(chǎng)雪，錯過(guò)那一種詩(shī)意。
生活中，我失去了太多太多，而詩(shī)意正是對重新失去的再擁有，然而這重新?lián)碛械脑诒举|(zhì)上早已發(fā)生了改變。因為錯過(guò)能使我更加懂得去珍惜。于是，我便更用心更用情去譜寫(xiě)了生活的詩(shī)意，擁有了詩(shī)意，便擁有了生活的真、生活的善、生活的美。
詩(shī)意到底是什么？
是一種意境，一種緩和的.、優(yōu)雅的、迷人的意境；是一種不急、不躁、不縷不空、不散不亂的情懷……詩(shī)意需要用一顆平常心去發(fā)現。
綿綿的細雨飄灑在身上，便是一種詩(shī)意；和絢溫暖的陽(yáng)光照耀在大地上，便是一種詩(shī)意；空氣清新，雨露滋潤，便是一種詩(shī)意……
蒙娜麗莎的微笑，向世人證明著(zhù)微笑是一種多么偉大的詩(shī)意！風(fēng)流的唐伯虎，引起了世人的多少狂想，風(fēng)流的生活也是一種詩(shī)意。徐悲鴻畫(huà)的馬，鄭板橋畫(huà)的竹子，更是騰出了一種意境，雄壯威嚴，氣勢宏偉，詩(shī)意不僅僅是一種柔和的美。
我常感慨于古人的詩(shī)意情懷：李白的豪放大膽，杜牧的溫柔多情，李清照的婉約哀怨……無(wú)不激起我內心的震撼，詩(shī)意的魅力原來(lái)是如此巨大！
我常常去刻意營(yíng)造一種詩(shī)意，但不知詩(shī)意是最容不得矯揉造作的，一旦摻了假，詩(shī)意也就變了味。生活中的詩(shī)意常常就在不經(jīng)意的情況下出現，就看你善不善于發(fā)現。
朋友們常笑我沒(méi)有詩(shī)意。對，的確，我確實(shí)沒(méi)有他們所說(shuō)的那種詩(shī)意，被瓊瑤、張藝謀的電視劇感動(dòng)得一塌湖涂，被帥哥美女明星迷得如癡如醉，與男女熱戀得難舍難分……這些我統統沒(méi)有，她們常常用一種長(cháng)輩們的聲調對我說(shuō)我沒(méi)有詩(shī)意和情調。是的，我承認，我喜歡靜靜地坐著(zhù)讀《小溪流》，也喜歡細細地品味著(zhù)朗朗帶給我的鋼琴之聲，更喜歡邊聽(tīng)邊唱一首《童年》……我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，我認為我的生活富于詩(shī)意。
錯過(guò)了美貌，我擁有了健康；錯過(guò)了健康，我擁有了才學(xué)；錯過(guò)了才學(xué)，我擁有了一顆善良的心……但錯過(guò)了詩(shī)意，我將不會(huì )發(fā)現原來(lái)生活是這樣的美。
詩(shī)意——不要企圖用什么語(yǔ)言來(lái)描繪它，因為語(yǔ)言早已變得蒼白無(wú)力！
生活自有詩(shī)意在作文 3
詩(shī)意地生活？沒(méi)錯，清注意是“地”而不是“的”。不是指過(guò)著(zhù)那詩(shī)情畫(huà)意的生活，而是雖然不能過(guò)著(zhù)詩(shī)中那般無(wú)悠無(wú)慮的生活，卻依然不懈追求著(zhù)生活的品質(zhì)，人生的價(jià)值。
有人認為生活是一成不變的，并甘于生活的一成不變。他們想當然地認為詩(shī)中的意境終是詩(shī)人們所描繪的虛幻意境，而普通人又如何擁有如此生活呢？但是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美麗春色；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的迷人夏荷；“停車(chē)作愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的別樣情調；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的醉人雪景并不罕見(jiàn)。相反，在四季交替的時(shí)節，這類(lèi)美景早以數不見(jiàn)鮮了�？蔀楹斡腥苏f(shuō)無(wú)法領(lǐng)略到生活中的詩(shī)意呢？這不是因為美景的多少而是在于個(gè)人心境問(wèn)題。
在那些善于觀(guān)察生活，留心于生活的人眼中，任何事物都充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。對于順境他們會(huì )有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡拈_(kāi)闊胸懷。就算是遭遇逆境，他們也從不低頭，會(huì )想到陸游的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！睋碛腥绱诵木车娜�，又何不是在詩(shī)意地生活呢？
而那些說(shuō)自己無(wú)法詩(shī)情畫(huà)意地生活的人將生活看得總是那么平淡無(wú)奇，毫無(wú)詩(shī)意。而是詩(shī)意恰恰就融在這淡淡的詩(shī)意里。他比生活還淡，還輕。對于他們來(lái)說(shuō)，詩(shī)意是那么難以捕捉，難道連詩(shī)意就在他們身邊也難以察覺(jué)。其實(shí)那些都只不過(guò)是借口。沒(méi)有一顆真誠的心，又如何找得到？
對于生活中的詩(shī)意以及情趣，我們不需要刻意追尋。但是要知道那是必不可少的'快樂(lè )源泉啊。只有帶著(zhù)一顆純真的，熱愛(ài)生活的心，我們才能詩(shī)意地生活，活在詩(shī)意中。
古今詩(shī)人之所以寫(xiě)出那么多優(yōu)美的詩(shī)歌并不都屬于想象。那些雖融入了自己的理想和追求，但更多的來(lái)源于生活啊。由此可知，詩(shī)意就來(lái)自于生活，我們一直都生活在詩(shī)意的生活中。生活其實(shí)就是一首最優(yōu)美的詩(shī)歌，只要懷著(zhù)一顆純真的赤子之心，那就是詩(shī)意地生活。
生活自有詩(shī)意在作文 4
當蟬鳴交織，一陣清風(fēng)驀地襲來(lái)時(shí)，我不禁微笑；當置身“山重水復疑無(wú)路”，而驀然回首，都“柳暗花明又一村”時(shí)，我不禁微笑；當一時(shí)大意跌倒在地上，有人友好將我拉起來(lái)時(shí)，我不禁微笑……微笑，原來(lái)是那么美妙。
在繁花似錦的日子里，漫步于濃陰郁翠的樹(shù)下，閉雙眼聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的竊竊似語(yǔ)，嗅花的淡淡芳香，感受陽(yáng)光的溫暖，于是便臉上仰起滿(mǎn)心的.微笑。當微風(fēng)撩起我飄逸的長(cháng)發(fā)，親吻我白蜇的臉頰，臉上泛起了微笑。片片落葉，在秋風(fēng)的逗引下，在空中跳起了婀娜的舞姿。將生命的微笑在空中留下永恒的絕唱。最后將生命悄然融入母親大地的血管�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花！”
悠然漫步，放眼入流。道旁路邊，總會(huì )有佝僂提攜的景象，小孩們時(shí)而停歇，時(shí)而奔跑，而老人們總是像有用不完的耐心，招呼著(zhù)：“小心點(diǎn)，別摔著(zhù)了！”哪么親切自然和諧，讓人覺(jué)得生活美好極了，于是微笑便又悄然爬上了眉梢。
喜歡用微笑來(lái)驅散苦惱，也喜歡用微笑來(lái)鼓勵自己，當一次考試失利了，我會(huì )自責，大哭一場(chǎng)�？藓蟮男目斩p盈，就像雨后天晴的天空，蕩滌久存的塵埃，異常清澈。我會(huì )情不自禁的露出舒心的微笑。
每當收獲來(lái)家長(cháng)、老師或同學(xué)的贊賞時(shí)，內心深處泛起一層層漣漪，就用微笑來(lái)詮釋我此時(shí)內心的感受。
微笑無(wú)處不在�？少F的微笑可以給他人或世界增添那么一抹溫暖。
喜悅的時(shí)候，心生微笑；成功的時(shí)候，收獲微笑；失意的時(shí)候，坦然微笑；悲傷的時(shí)候；保留微笑——生活因微笑而美麗，美麗的生活因微笑而燦爛！r讓我們以微笑面對生活。
生活自有詩(shī)意在作文 5
提起“軍訓”二字，首先浮在腦海里的就是洇濕的衣服粘在身上，雙腿酸疼。然而在這次軍訓中，我又發(fā)現了驚喜。
軍訓的第三天，大家都很疲憊，但我的心思卻在空中穿梭著(zhù)，麻雀在高處來(lái)回找尋著(zhù)，可它奈何不了夏天的離去，只能用“嘰嘰啾啾”聲音為夏天送行。蜻蜓、蜜蜂不時(shí)飛過(guò)，也許是被我們的朝
氣所吸引吧。蝴蝶是最得我們一眾女生歡心的，可它偏不肯停留，翕動(dòng)幾下那美麗的翅膀便飛走了。單是一個(gè)下午，我們便發(fā)現了不下十種動(dòng)物，對此，我與同學(xué)們打趣道：“真是操場(chǎng)上成千成百的'蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去��！”
生活中，當你覺(jué)得堅持不住想要放棄時(shí)，就去找找身邊的詩(shī)意吧，也許會(huì )打開(kāi)一個(gè)新世界的大門(mén)。
生活自有詩(shī)意在作文 6
“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！�
——題記
生活是潺潺的流水，需要我們仔細聆聽(tīng)；生活是美麗的花朵，需要我們用心呵護；生活還是一個(gè)微笑，一個(gè)回眸，能帶給人無(wú)窮的回味……生活中處處充滿(mǎn)了詩(shī)意，只是我們不曾駐足，不曾欣賞。正如高曉松所說(shuō)的那樣：“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！�
自然的詩(shī)意總是如此的攝人心魄。神秘而又美麗的大自然，用自己的雙手點(diǎn)綴著(zhù)世界。大自然不喜單調，于是，蔚藍的天空深邃而不乏可愛(ài)，輕盈的云朵潔白而又不失縹緲，蔥郁的森林中百獸嬉戲，茫茫的草原上駿馬奔騰。大自然不甘寂寞，于是，鶯歌燕舞，報告著(zhù)春天的來(lái)臨；蟬鳴蛙聲，譜寫(xiě)著(zhù)夏天的傳奇；雁過(guò)留聲，告別著(zhù)秋天的繽紛；雪花飛舞，感嘆著(zhù)冬天的美好靜謐。我喜歡大自然那與生俱來(lái)的氣質(zhì)，更喜歡傾聽(tīng)大自然的心跳。大自然啊，是你在創(chuàng )造一個(gè)個(gè)美麗的奇跡，走近你才能發(fā)現美之所在，感受到生活中的詩(shī)意。
自然如此，古詩(shī)，也是如此。
古詩(shī)的詩(shī)意是悠長(cháng)的，如高山流水一般呢喃�！疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”讓我陶醉于桃花的美艷；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”讓我感受到蓮葉荷花的相映成趣；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”那丹霞似錦的景色讓我沉浸其中；“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”那冰天雪地的景色讓我回味無(wú)窮。在古詩(shī)的世界中，既有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”的天籟琵琶為其彈奏，也有“來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”的驚世劍舞為其表演；有“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”的崇山峻嶺；也有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的江河澎湃。在古詩(shī)中，我能收獲精神食糧，收獲一個(gè)與眾不同的世界，收獲著(zhù)濃濃的詩(shī)意。
自然與詩(shī)，是相輔相成的。
如果沒(méi)有長(cháng)江的.洶涌湍急，何來(lái)“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”那恢弘的氣勢；如果沒(méi)有廬山瀑布的一瀉千丈，何來(lái)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那磅礴的力量！古詩(shī)，源于自然，但自然，也依靠著(zhù)古詩(shī)。倘若大自然是一位魔法師，那么古詩(shī)就如手中的魔杖。倘若自然是一顆璀璨的鉆石，那么古詩(shī)就如點(diǎn)綴在身邊的明珠。自然與古詩(shī)天衣無(wú)縫的巧妙搭配，讓二者都充滿(mǎn)了詩(shī)意，充滿(mǎn)了美麗。
自然讓古詩(shī)返璞歸真，古詩(shī)也讓自然充滿(mǎn)靈性，二者都給生活增添了不少詩(shī)意。讓我們懷揣著(zhù)一顆向往詩(shī)意的心和一雙善于發(fā)現美的眼睛上路，自然的天空任你馳騁，古詩(shī)的海洋任你遨游，詩(shī)意的大門(mén)會(huì )為你洞開(kāi)，你將會(huì )收獲一個(gè)截然不同的世界！
生活自有詩(shī)意在作文 7
步入初中生活，完全和小學(xué)時(shí)候不一樣，玩的游戲就有差別，記得小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們天天在一起就是打打鬧鬧，你追我，我打你，現在想想真的很幼稚，童年是回憶是美好的！現在上了初中，同學(xué)們不再玩小時(shí)候的游戲了，而是有“學(xué)問(wèn)”的游戲，如：成語(yǔ)接龍、擊鼓傳花等等。所以我覺(jué)得有一種詩(shī)情畫(huà)意的美感，突然在腦海中浮出了一幅美好的.畫(huà)面！青春是美好的，加油吧，少年們！
生活自有詩(shī)意在作文 8
生活如詩(shī)，年少的我們正在詩(shī)意的日子里度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，度過(guò)那恣意張揚的青春時(shí)光。
四季輪轉，生活里詩(shī)意盎然。
春
“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。春天是最明艷的季節，它伴著(zhù)輕快的樂(lè )音款款出場(chǎng)。經(jīng)歷了一冬的蘊藏，更顯朝氣蓬勃。我們意氣風(fēng)發(fā)。在最好的時(shí)光里，像茁壯成長(cháng)的樹(shù)木，伴著(zhù)煦煦的春風(fēng)，翻開(kāi)一本本知識典藏。學(xué)習的.日子沒(méi)有一處不是春意盎然，沒(méi)有一處不是勃勃生機，沒(méi)有一處不是墨香四溢。在春光里奮發(fā)向上的少年，是詩(shī)。
夏
“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”。還未抓住春天的尾巴，夏季已帶著(zhù)似火的驕陽(yáng)大步而來(lái)。日長(cháng)夜短，雖酷暑難耐，也不改初心，在汗水中堅定的前行的我們不僅有遠方的目標，更有身邊的風(fēng)景。這風(fēng)景不單是物，更是人。并肩前行的朋友，默默關(guān)懷的父母，悉心教誨的老師，和著(zhù)耀眼的陽(yáng)光，在生活里留下一幅絕美的畫(huà)面。這畫(huà)面映襯著(zhù)熱烈的驕陽(yáng)，是詩(shī)。
秋
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋天，似乎總是憂(yōu)傷的，但“少年不知愁滋味”，我們從不悲傷，從不悵惘。立在紛紛落葉中，大聲詠唱著(zhù)秋日的贊歌。青春里不止讀書(shū)，還有獨自一人的遠足。走，去那紅得耀眼的楓樹(shù)下，尋找秋天的寶藏；走，去那水枯潭淺的小池旁，坐觀(guān)西天絢麗的云霞。這秋色中的跋涉與對大自然的熱愛(ài)，是詩(shī)。
冬
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。人們總是在紛飛的雪花中盼望著(zhù)春天，可少年人不會(huì )，縱是雪冷霜寒，怎奈赤子心誠？冬天自有它的一番詩(shī)骨。冰雪中傲然綻開(kāi)的梅；風(fēng)吹不倒，雪壓不彎的松；迎著(zhù)寒風(fēng)，執著(zhù)前行的少年，都是冬天別具一格的風(fēng)景。
“北海雖賒，扶搖可接，東隅已逝，桑榆非晚”。這是一年的終篇，亦是春光的伊始。冬去春來(lái)，自有花香滿(mǎn)園。我們的遠行，又從冬的終點(diǎn)開(kāi)始，走向下一個(gè)春天。這嚴寒的雪地上留下的一串串前進(jìn)的腳印，是詩(shī)。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！�
“少年易老學(xué)難成，光陰一寸不可輕�！�
轉眼，十多個(gè)春夏秋冬已經(jīng)成為歷史。你是否像我一樣珍惜了每一個(gè)轉瞬即逝的日子，你是否不負韶華而使生活過(guò)得有意義？
奮斗的青春最美，充實(shí)的生活最有詩(shī)意！
生活自有詩(shī)意在作文 9
海洋可以說(shuō)是大自然最偉大的產(chǎn)物之一了。然而在海的盡頭，岸的盡頭，卻有那樣一種很不起眼的小東西沙子，將海岸與海面清晰地區分開(kāi)來(lái)。成千上百的沙子，便是沙灘了。沙灘連著(zhù)海，海連著(zhù)天，好像是一幅畫(huà)，頗有一番詩(shī)意了。
那次，我來(lái)到了沙灘。
還走在小道時(shí)，就聞得海浪拍擊沙灘的聲音，猶如萬(wàn)馬嘶鳴，震耳欲聾。再一聽(tīng)，又好似一曲交響樂(lè )，大氣磅礴，令人心醉，這就是沙與海的合唱呀！“未見(jiàn)其人，先聞其聲”，這便是我對沙子的第一印象了，她是潑辣的。
近了，近了！走出小道，就再無(wú)綠陰和建筑的遮擋，映入眼簾的，是綿延海岸的沙灘與連往天的盡頭的海。此時(shí)是正午時(shí)分，太陽(yáng)懸在天空，照射著(zhù)乳白色的沙，反射的是一片金黃，猶如披上了阿波羅的外套，散發(fā)出耀眼的光芒，于是，沙就被籠罩在金色世界里了。微風(fēng)吹過(guò)，海，被陽(yáng)光砸出了一個(gè)又一個(gè)晃動(dòng)的光斑，好像一顆顆金色的瑪瑙遍布在海面，這張蔚藍的大臉上。海鷗則扇動(dòng)著(zhù)白色的翅膀，眨著(zhù)紅色的小眼，翩翩然從遙遠的天際出現在世人面前。在沙灘上優(yōu)雅地散著(zhù)步，這，也給這畫(huà)中景增添了一份生機，更有一份濃濃的詩(shī)意呀！沙，是美麗的。
走進(jìn)沙，一股暖意從腳立刻遍布全身，這就是太陽(yáng)的溫度呀！一顆顆頑皮的沙子在腳踏進(jìn)沙灘的那一刻，就鉆進(jìn)了我的腳掌，爬上我的腳背，甚至上了我的腳踝，撓得我癢癢的，忍不住要笑出聲來(lái)了�？赡苁潜惶�(yáng)曬久了的緣故吧，沙，是暖暖的`。
繼續往里走，沙子被海水沖得愈來(lái)愈實(shí)了，也由金黃色逐漸變?yōu)樯钏{色，一股股海水涌來(lái)，腳就浸在海水里了，一種海水特有的清涼襲遍了全身，在太陽(yáng)的炙烤下多了一絲涼意。沙，也是溫柔的。
夕陽(yáng)西下，這在古詩(shī)詞中可能有些傷感，但在海邊，這就是一幅不可多得的美景呀！太陽(yáng)西斜，懸在海與天的邊緣。襯上蔚藍的海，金色的沙灘，真乃有一種“人在畫(huà)中游”的意境，實(shí)在是令人著(zhù)迷。
落日下，椰樹(shù)搖曳，微風(fēng)蕩漾。我在沙灘上奔跑，追逐著(zhù)浪花，追逐著(zhù)
生活自有詩(shī)意在作文 10
詩(shī)意是什么？是晨曦天際一抹煙霞，是夕陽(yáng)小路流水人家，是月夜西窗隔簾聽(tīng)雨，是風(fēng)中荷塘斷楊殘雪，是梅雨時(shí)節杏花點(diǎn)點(diǎn)。詩(shī)意是屋檐下的風(fēng)鈴彈奏著(zhù)云水禪心，詩(shī)意還是站在山巔看流走的朵朵浮云。只有豁達淡定的人，才有如此的體會(huì )。因為那心就猶如柔軟的清荇，在水底妖艷地伸長(cháng)招搖。讓心底永駐浪漫，用詩(shī)詞歌賦，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，書(shū)卷香茗，來(lái)點(diǎn)綴美麗人生。無(wú)論貧窮還是富有，我們都可以詩(shī)意地生活，而詩(shī)意更多的是一種心情，一種邂逅，一件能讓人擁有情緒的小事。
夏日，在日光傾城的古鎮，坐在藤制的躺椅上品一杯香茗，看院墻上爬滿(mǎn)爬山虎，濃郁而茂盛。隨意地翻看著(zhù)手中的《詩(shī)經(jīng)》，耳畔仿佛又是千百年前的吟詠。那悠悠的古風(fēng)，像一朵絕世的蓮花，開(kāi)在心上，長(cháng)在心底，吸日月之精華，去世俗之糟粕，沉淀出一派寧靜致遠的意境。忘卻，忘卻世俗的喧囂，只留得滿(mǎn)心微小的喜悅和感動(dòng)，誰(shuí)又能說(shuō)這不是生活中的詩(shī)意呢？
冬季，裹著(zhù)棉衣獨自窩在熱飲店里，看店主嫻熟地調制著(zhù)飲料，然后享受著(zhù)熱飲特有的溫暖的香氣。隨意地拿著(zhù)筆，在便利貼上寫(xiě)下短小的句子，記錄下那一刻突然激起的波瀾。透過(guò)玻璃窗看到窗外的行人，懷揣著(zhù)自己的故事，帶著(zhù)不同的表情奔波。偶爾，我也會(huì )碰上一兩個(gè)知音。于是，各自捧一杯熱飲，暢談共同的愛(ài)好興趣。這種剎那的萍水相逢，在你看來(lái)也許短暫易碎，在我卻恰似人間的.四月天。
可詩(shī)意有時(shí)卻是令人感傷的，是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的物是人非，是“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的凄涼寂寥，是“青青子衿，悠悠我心”的失望，是“斷腸人在天涯”的孤獨愁緒。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憂(yōu)傷揮毫潑墨地寫(xiě)在紙上，造就出遺世而獨立的絕美詩(shī)篇，成為苦旅中的一盞盞心燈。詩(shī)人們的一顰一笑，盡收眼底，那丹青書(shū)寫(xiě)的不僅僅是三言?xún)烧Z(yǔ)的經(jīng)歷，那融入其中的是詩(shī)人們那顆玲瓏剔透的文心�！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁”，或許只有易安才能詠出這般精絕的愁唱。她的那份相思啊，不薄不厚，卻像文火煎熬著(zhù)肝腸；她的等待啊，像漫過(guò)金山的大水，那樣的將她的整顆心一點(diǎn)一點(diǎn)地淹沒(méi)。于是心沉入了水底，冰冷而又絕望，哪怕是酒也無(wú)法溫暖起來(lái)，在夜晚升華成了寂寞。白晝永無(wú)節日，只有黃昏下的東籬陪伴，酒溫暖不了的冰冷軀殼，在夜晚成了致命的傷痛。不知經(jīng)過(guò)三十年河東，三十年河西的游離失所以后，她是否還能記起，這一段最初的愛(ài)戀，最終敵不過(guò)時(shí)間。就算記起，也只有“物是人非事事休”的無(wú)奈。此情此景又怎一個(gè)愁字了得！“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，最景仰的便是東坡的豪放豁達，他才是真正的隱士，是大隱隱于朝�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，看千古英雄名載史冊，看三國戰火紛飛，看周郎赤壁談笑間檣櫓灰飛煙滅，那是“亂石穿空，驚濤拍岸”的洶涌澎湃，那是一顆無(wú)以言喻的赤子之心。前行在“春風(fēng)料峭”的路途中，峰回路轉間，萬(wàn)物盡收眼底，又何必刻意追求結果呢？人生在世，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的平靜才是最豁達的情懷。
千古的離愁別恨，不愿重新拾起，亦不愿轉身離去，在生命中的某一時(shí)刻，你也一定像我一樣，不情愿，又不舍得，奈何？只能看得淡些，繼續跋涉，那些與文字相依的日子自然成了最美的片段，就如同電影一般。在走過(guò)的日子里，我獨羨慕陶潛那句對詩(shī)意生活的描寫(xiě)——“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這又是怎樣的清新脫俗而又閑散飄逸的生活啊。
我想現在的我，該是理解了吧。
打點(diǎn)自己的心情，帶著(zhù)夢(mèng)想上路，讓生活多一點(diǎn)詩(shī)意，多一份文心。
生活自有詩(shī)意在作文 11
“放學(xué)回來(lái)了��？”門(mén)衛大爺熱情的笑著(zhù)向我揮揮手。我有些尷尬的沖他笑了笑。我們只算是陌生人，被他熱情的問(wèn)好，讓我有些不習慣。
門(mén)衛大爺住在小區門(mén)口一個(gè)小小的屋子里，只裝的下一張桌子和一張床。夏天，他穿一件老舊的襯衫，冬天也只有那一件黑大衣。辛苦的歲月在他臉上刻下溝溝壑壑，在他粗糙的雙手留下一道道傷痕；但他的臉上總是洋溢著(zhù)微笑，那熱情的笑容把他的眼睛擠成一條縫。
夏天剛一到來(lái)，小區沿墻就被擺上了一溜花草。碧綠的葉子在風(fēng)中輕輕搖曳著(zhù)，粉紅的花骨朵煞是可愛(ài)�；▋阂欢涠涫㈤_(kāi)了，鮮艷的色彩仿佛驅散了夏日的炎熱。從它們旁邊走過(guò)，我想：“這花到底是誰(shuí)種的呢？他一定是個(gè)有詩(shī)意的人�！�
又一次下樓，我看到了一個(gè)穿舊襯衫的身影。他正彎著(zhù)腰給花兒澆水，仔細的剪掉泛黃的葉片，輕輕的撫過(guò)花朵，就像在凝視一件珍貴的寶物。我大吃了一驚，這花，居然是門(mén)衛大爺養的！
“大爺，您的花真漂亮！”“都是些沒(méi)名字的花，上不了臺面�！贝鬆斢行┎缓靡馑�，又有些開(kāi)心的笑起來(lái)。我看著(zhù)他那黑亮的雙眼，里面滿(mǎn)是對生活的熱愛(ài)，一股敬意從新底升起�！耙灰獜拿魈炱�，也開(kāi)始養花呢？也許整個(gè)世界都會(huì )被花開(kāi)的燦爛�！蔽野蛋迪氲�。那一溜花兒，大概就是生活最美的詩(shī)意吧。
冬天了，天黑的格外早，放學(xué)又格外晚。小區里幾乎是漆黑一片，寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，我不由害怕起來(lái)。我看向保安室。老舊的臺燈閃著(zhù)昏黃的燈光，顯得格外溫暖。門(mén)衛大爺戴上了一副眼鏡，端坐在桌前，捧著(zhù)一本書(shū)，悉心的閱讀，神情認真而專(zhuān)注。他此時(shí)一定徜徉在書(shū)中充滿(mǎn)詩(shī)意的世界里，阻絕了寒夜，阻絕了黑暗吧。那一束溫暖的燈光，仿佛驅散了黑夜和路上的.勞累，讓我的嘴角不由得揚起來(lái)。
縱使一成不變的生活滿(mǎn)是辛苦與無(wú)趣，他也沒(méi)有放棄對美好、詩(shī)意的生活的期望，用淳樸、熱情和樂(lè )觀(guān)，為生活之地構筑一片風(fēng)景，在自己心中劃出一片詩(shī)意的天地。
大爺注意到了我，抬起頭向我笑了笑，我也還他一個(gè)熱情洋溢的微笑。
發(fā)現生活的詩(shī)意，也許從發(fā)現一朵花、一本書(shū)開(kāi)始，從一個(gè)熱情的人，發(fā)自?xún)刃牡奈⑿﹂_(kāi)始。
生活自有詩(shī)意在作文 12
人是詩(shī)意的棲息在大地上的。
——題記
已是深夜，燈火稀疏，我伏案翻著(zhù)雜亂的書(shū)頁(yè)。在快節奏的生活中，我把自己忙成了陀螺，極速而乏味。無(wú)意間抬頭，窗外，不知何時(shí)，月色已清清泠泠地鋪滿(mǎn)地。
記得《浮生六記》中，也有如今日這般月色，沈復蕓娘執手賞月。月色盈盈，波光如練，宇宙之大，同此一月，不知今日世間，亦猶如我兩人之情興否？蕓娘笑語(yǔ)晏晏，將星星點(diǎn)點(diǎn)的月光納入眼底。那一刻，她的眼瞳是距離沈復最近的星。
其實(shí)生活中并不是缺少詩(shī)意，而是缺少發(fā)現它的心。午后的`校園，天空高遠，草地溫暖。陽(yáng)光在枝葉間打著(zhù)晃兒，投下蝶翼般的剪影。我同朋友一起倚著(zhù)欄桿曬太陽(yáng)。"回不回去做午練？"我側頭看她問(wèn)到。"等會(huì )兒，曬曬太陽(yáng)多好。"她撇了撇嘴。我笑道"偶爾曬個(gè)日光浴也挺好，享受生活嘛。"風(fēng)拂面而過(guò)時(shí)帶著(zhù)陽(yáng)光的溫暖。陽(yáng)光也灑落，在欄桿上反射出金屬光澤。那觸手可及的溫暖落在臉上，把所有的不順心全部融化。我們也懶得說(shuō)話(huà)，只呆呆怔怔地仰頭看云朵飄動(dòng)。"什么時(shí)候回去？""不想回，等前面這朵云飄過(guò)來(lái)就回去。"我縮著(zhù)脖子隨口答道。午后慵懶的時(shí)光，在悠閑中消磨。
復習課上，同學(xué)們快速翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，陽(yáng)光灌滿(mǎn)了三分之二的教室，暖融融的。我反復瀏覽以往圈點(diǎn)勾畫(huà)的痕跡，回想以前新授課時(shí)老師講的知識。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗在紙上落下一朵小白花，我動(dòng)動(dòng)書(shū)頁(yè)，那朵小白花也在紙頁(yè)間跳躍。
窗外的月華如水，午后的晴空暖陽(yáng)，課堂上飄過(guò)的陽(yáng)光，凡此種種，皆有詩(shī)意，只要你有一個(gè)愛(ài)的靈魂。
詩(shī)意如飛花，如細雨，在生命漫長(cháng)的道路上，綻放，平淡歲月也因之分外耀眼。
生活自有詩(shī)意在作文 13
宇宙大約200億歲，太陽(yáng)大約100億歲，地球大約40億歲。我們人類(lèi)自己呢？至今沒(méi)有活過(guò)150歲的。所以，古人云：“人生苦短”��！那么我們怎樣在這短短數十年間提升自我，創(chuàng )造生命的價(jià)值呢？沒(méi)錯，過(guò)有詩(shī)意的生活便是最佳選擇了。
過(guò)著(zhù)有詩(shī)意的生活。就像李白那樣。浪漫，飄逸，豪邁，奔放，隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束。這樣的生活，讓人感到無(wú)比自由。陶醉于山水美景間，陶醉于小菜米酒間，陶醉于鄉間草地間，陶醉于。感受著(zhù)這無(wú)拘無(wú)束的自由，享受著(zhù)這超凡脫俗的`快樂(lè )，享受著(zhù)青菜豆腐的樂(lè )趣。浪漫是美的，詩(shī)意的生活更是美的。
過(guò)著(zhù)有詩(shī)意的生活。就像杜甫那樣�，F實(shí)，沉重，豪邁，以蒼生為己重，以天下為己責。這樣的生活，讓人感到無(wú)比踏實(shí)�？粗�(zhù)腳下的臺階，再一步一步向上走；看著(zhù)眼前的路，按部就班地向前踏去。天下，蒼生，布衣，平民，百姓。這就是生活的全部。這樣的生活，雖然沉重，但在沉重中你會(huì )發(fā)現它是如此有意義。沒(méi)錯！詩(shī)意的生活是有意義的。
過(guò)著(zhù)有詩(shī)意的生活。就像白居易那樣。
有的詩(shī)一作出來(lái)變成了打油詩(shī)，但人卻絕不會(huì )一生下來(lái)便成為“打油人”�！度纸�(jīng)》中說(shuō)：“人之初，性本善�！睕](méi)有人能預料到一個(gè)真真正正的人的作為，直到那個(gè)真真正正的人停下來(lái)，永遠地閉上眼。詩(shī)意的生活能使人詩(shī)意地生活。這是一輩子的事。希望我們能做一個(gè)有詩(shī)意的生活的人。
生活自有詩(shī)意在作文 14
“入夜漸微涼，繁花落地成霜�！蔽覀兊纳钪幸矔�(huì )有如此富有詩(shī)意的時(shí)候嗎?
夕陽(yáng)散盡了它的最后一抹色彩，在刺目耀眼的燈光下，我俯仰著(zhù)書(shū)海，“刷”著(zhù)那似乎永遠也寫(xiě)不完的作業(yè)，內心時(shí)而顛簸，時(shí)而疲倦。倏然間，腦海中浮現出李白的詩(shī)句：“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！边@樣的意境，讓我不禁慨嘆自己生活中何時(shí)才有這放蕩不羈、富有詩(shī)意的時(shí)候。
悄然，一簇新綠奪入我的眼眶，瞥去才知原是一株薄荷，是朋友給我的，放在此處好久了，照顧得甚是細致，也就是半天也沒(méi)動(dòng)靜，卻沒(méi)想到它竟悄無(wú)聲息地生長(cháng)了。我想它有時(shí)也如同我一樣吧。沒(méi)日沒(méi)夜地吸取水分，總想著(zhù)破土而出，辟出一片自己的新天地。這么一想，到也就不那么孤獨了。
薄荷不比其他花，在別的花競相開(kāi)放、爭妍斗艷的時(shí)候，不爭不搶?zhuān)o靜地守護著(zhù)自己的暗香，而在別的花感慨花落凋零時(shí)，不吵不鬧，毫不聲張，悄悄地冒出芽?jì)簛?lái)，破土而出，暗暗地噴著(zhù)香。在房間中的一隅演繹著(zhù)它的詩(shī)意人生，也讓周?chē)鐫M(mǎn)詩(shī)意。
總喜歡坐在受陽(yáng)光沐浴的地方，泡上一杯檸檬茶，愛(ài)在上面綴上一片薄荷，鵝黃與新綠碰擦出使人眼前一亮的`感覺(jué)，輕輕地抿上一口，唇齒間的清香與鼻尖的清香直達你的內心。陽(yáng)光的橙黃色映入簾中，更給此時(shí)慵懶靜謐的環(huán)境中均勻地抹上縷縷詩(shī)意。
現在想來(lái)，就算沒(méi)有李白那份瀟灑自在的心境，日子里也是有詩(shī)意的。因為有薄荷，在它氤氳的香氣中，我總能尋得詩(shī)意的腳步。
歲月靜好，詩(shī)意綿綿……
生活自有詩(shī)意在作文 15
生活，是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯闊；生活，是“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”的溫婉；生活，是“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的多情；生活，是“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”的豪邁。生活是一幅畫(huà)卷，多彩的畫(huà)面要飽蘸詩(shī)意來(lái)描繪。
追尋生活的詩(shī)意，那是人生最美的風(fēng)景。誠如荷爾德林所說(shuō)：“人生充滿(mǎn)勞跡，但還詩(shī)意地棲居于大地之上�！痹谏钪凶穼ぴ�(shī)意，提取詩(shī)意，讓生活中洋溢著(zhù)詩(shī)意，我們的人生才能別具一格，展現浪漫，富有情趣，活得精彩，有滋有味……
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”。詩(shī)仙一路走來(lái)，不羨功名，不屈豪強。他曾讓貴妃研磨，也曾讓力士脫靴，但最令人贊嘆的還是那清麗典雅的《清平調》。能得到君王的賞識是多少人期盼的榮耀？可他仍只愛(ài)一生逍遙，這又有幾人能做到？詩(shī)仙之所以成為詩(shī)仙，是因為他的生活充滿(mǎn)詩(shī)的意境。追尋生活的詩(shī)意——李白讓我懂得，只有揮灑真性情，把握好品格，才能感悟到人生與詩(shī)歌的真諦，而不在浮華中迷失自我。
是誰(shuí)輕輕走來(lái)，讓生活浸滿(mǎn)詩(shī)意？“你是我人間的四月天”，一語(yǔ)道出這動(dòng)人詩(shī)句的恐怕也只有民國第一才女——林徽因了。她是才華橫溢的女建筑學(xué)家，卻也從未將生活完全投于工作中。只會(huì )工作，不解詩(shī)意情趣，一個(gè)人的生活又怎能美麗精彩？她雖走遍深山幽谷探尋古跡，但沒(méi)有忘了留情于一草一木；她雖常常埋頭于建筑圖紙中，但沒(méi)有忘了吟詠溪流，臨風(fēng)江海。這一句“你是我人間的四月天”像是輕輕一陣風(fēng)，翻起她人生那詩(shī)意的一頁(yè)。追尋生活的詩(shī)意——林徽因讓我看到，生活畫(huà)湎有詩(shī)意相伴，美麗不斷，精彩紛呈。
生活像一灣淺水，你的心就好像它的水面。有誰(shuí)能夠讓心靈的水面平靜而又不岑寂？我知道，是你，那個(gè)“凌晨四點(diǎn)半，看到海棠花未眠”的人——川端康成。你曾苦于生計，經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家小雜貨鋪；你也曾榮獲諾貝爾文學(xué)獎，名滿(mǎn)天下�？赡銖奈锤≡�，而是鐘情于鄉間，擷取流水片風(fēng)的詩(shī)意，才寫(xiě)出震撼心靈的文字，登上文學(xué)的巔峰。追尋生活的詩(shī)意——川端康成讓我明白，放眼生活的無(wú)邊光景，觸及思想的非凡境界，心靈方能高尚致遠。
如果在生活里傾注生機，提取詩(shī)意，哪怕是不經(jīng)意的一滴水也會(huì )飽含詩(shī)意的浪漫。請靜心聆聽(tīng)一滴水的吶喊：“我是一滴水，卻能凝結成玫瑰上的第一滴晨露；我是一滴水，卻能匯聚成浩瀚的江河湖海；我是一滴水，卻能折射出太陽(yáng)的萬(wàn)丈光輝。我是一滴水，平凡而又蘊含偉力的一滴水……”
如果在生活里注入活力，追尋詩(shī)意，即便是不起眼的小生命也能呈現詩(shī)意的精彩。請用心感悟小生命的私語(yǔ)：“荷花選擇了淤泥，才有了‘出淤泥而不染’的圣潔；雪蓮選擇了嚴寒，才有了凌寒獨放的壯美；毛毛蟲(chóng)選擇了天空，才有了化繭成蝶的蛻變；雄鷹選擇了拼搏，才有了搏擊長(cháng)空的雄姿……”
追逐、尋覓生活的詩(shī)意，從中汲取詩(shī)意情趣，我的心靈從此涂抹上豐富的色彩：
“我的心靈中有一片純潔的白，那是雪地——純情的回憶化作雪花飄落；
“我的心靈中有一片神秘的藍，那是天空——天真的遐想變?yōu)樵撇曙h蕩；
“我的心靈中有一片舒暢的`綠，那是池塘——快樂(lè )的瞬間化為浪花飛濺；
“我的心靈中有一片熱烈的紅，那是太陽(yáng)——自由的思緒變作光芒照耀；
“我的心靈中有一片……”
在我看來(lái)，人生如詩(shī)，時(shí)而壯懷激烈，時(shí)而溫柔婉約，就好比一年四季的變化：“春之夢(mèng)，在夏夜中甜憩；夏之葉，在秋風(fēng)中離梢；秋之思，在飄雪中沉寂；冬之曲，在春水中蕩漾……”
其實(shí)，我更想說(shuō)：“人生就是一首詩(shī)——童年是首聯(lián)，暮年是尾聯(lián)，奮斗不息是永恒不變的主題�！�
追逐生活的詩(shī)意，譜寫(xiě)生命的華美詩(shī)篇，需要靠自己主宰命運；尋覓生活的詩(shī)意，捕捉人生之旅中那最優(yōu)雅動(dòng)人的風(fēng)景，需要靠自己用心營(yíng)造。追尋生活的詩(shī)意，生活由此會(huì )有燦爛的景致；追尋詩(shī)意的生活，生活由此會(huì )有高尚的品味。
生活自有詩(shī)意在作文 16
也許生活只是一杯白開(kāi)水，平常人體會(huì )不到它的甘甜，倘若你捻幾片茶葉，就有了它獨特的香，獨特的韻。這便是詩(shī)意……
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！币欢螛銓�(shí)的文字，竟透出無(wú)限風(fēng)趣：柳是翠的，天是青的，黃鸝鳴叫，優(yōu)美婉轉；白鷺飛天，遙遠無(wú)境。遠與近，是一片景色；動(dòng)與靜，是一處融合。于是，你會(huì )想到“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！彼季w又飄到了亭中，古道是一處歷史見(jiàn)證，見(jiàn)證著(zhù)我們的離別�！疤熘�，地之角，知交半零落�！毙闹械囊酪啦簧�，化成零落的花朵，飄到天涯海角。詩(shī)意幽遠深長(cháng)。
“你的笑，極淺極淡，如日落后的.群嵐�！毕饺輰⒃�(shī)意刻在本上，印在心里，她不過(guò)是詩(shī)意的陶醉者，猶如一杯神秘的紫色葡萄酒，唇齒留香，留下不盡的悵然�！八旆_(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，命運將它裝訂得極為拙劣。我含著(zhù)淚，一讀再讀，卻不得不承認，青春是本太倉促的書(shū)�！鼻啻鹤V寫(xiě)生命，而詩(shī)意點(diǎn)綴青春，在青春的身邊圍繞，在青春耳畔歌誦，詩(shī)意令人遐想。
一朵白色山茶花，一張畫(huà)板，一串幾世紀時(shí)的葡萄……皆是詩(shī)意的襯托，才會(huì )變幻莫測，才會(huì )純潔動(dòng)人。此時(shí)的生活已變成一杯綠茶，帶著(zhù)清新的香氣，帶著(zhù)透明的綠，帶著(zhù)一絲平淡后的驚喜。
誰(shuí)不曾想過(guò)：“紅了殷桃，綠了芭蕉”？而當真正的綠和紅來(lái)臨，卻發(fā)現太過(guò)樸實(shí)，難以找到新穎。詩(shī)意攜帶著(zhù)它們來(lái)到生活之中，就發(fā)現“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！彼w上了一層面紗，詩(shī)意油然而生，變成路途山景，尋找著(zhù)屬于自己的意境。
當我攤開(kāi)掌心，眼前是一顆充滿(mǎn)著(zhù)圖騰的樹(shù)，無(wú)數絲線(xiàn)錯落有致，詩(shī)意便領(lǐng)導著(zhù)它們，成為了魂牽夢(mèng)縈的江南古鎮，轉瞬又幻化成玉龍潭泉水，水波上映著(zhù)詩(shī)意滿(mǎn)眼含笑，凌空而起，從水面掠過(guò)。那一頭，正是即將開(kāi)始的生活，他無(wú)休無(wú)止，演繹著(zhù)世間百態(tài)，交織成神秘的幻象。一個(gè)不平凡的笑容，卻露出多少驚喜，生活展開(kāi)雙手，迎接著(zhù)詩(shī)意。萬(wàn)水千山，載著(zhù)生活的記憶，帶著(zhù)生活的回憶，皆生詩(shī)意，甘苦的綠茶回味無(wú)窮，皆生感動(dòng)，皆為詩(shī)意。
生活自有詩(shī)意在作文 17
年少之時(shí)，在家鄉居住過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間，以至于如今家鄉那等美景仍烙印于我腦海之中，每每想起，總能激起回鄉的愿望。
在大地春回之時(shí)，故鄉的美景正處于絕美時(shí)期。一覺(jué)醒來(lái)，花香撲鼻，走出門(mén)去，溫柔的春風(fēng)拂過(guò)臉頰，稻田里苗肥棵壯，長(cháng)勢喜人。美好的一天，便在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香中拉開(kāi)帷幕。早晨我剛洗漱完畢，便與爺爺一同上山享受這萬(wàn)物復蘇帶來(lái)的綠景。
在夏日炎炎之時(shí)，故鄉的美景就從萬(wàn)物復蘇變?yōu)猷l里人忙于耕種的樣子。中午飽飯過(guò)后，我總會(huì )約上兩三個(gè)朋友，一同前往家前的小溪中嬉鬧。清涼的水花潑灑在我臉上，仿佛置身于冰窖一般，驅散炎熱，天地間，只有我們和小溪。而清涼過(guò)后，又是一番暑熱。同爺爺一起耕種的我，常常抱怨耕種的苦處，換來(lái)的常常是爺爺一句：“傻孩子，我們不耕種，你哪有飯呀�！�
在秋分與寒冬將至之際，故鄉的田野美景也由繁忙變?yōu)殚e適。我常躲于一個(gè)山丘上，嘴里叼著(zhù)根稻草，自由自在地吹著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，感覺(jué)自己還頗有一種“隱士高人”的`氣度。在山丘之上往下望去，金黃的稻穗也彎著(zhù)腰為秋天的到來(lái)感到歡喜。凜冬，我常躲在被窩之中度過(guò)嚴寒，不能外出，這也算是我童年時(shí)光的一個(gè)小遺憾吧。
我時(shí)常在傍晚時(shí)分去往小山丘，因為在那之上是我的童年，也是觀(guān)看故鄉之景的絕佳之地。裊裊炊煙升起，牧牛在人們的帶領(lǐng)下回家，爸媽的呼喊，喚回頑皮小孩的心，月光灑向大地，照著(zhù)金黃的麥田與清澈的小溪，勾勒出一副美麗鄉村畫(huà)卷。
如今，故鄉的美景已深深烙印于我心中，而將其刻畫(huà)進(jìn)我心中的那把刻刀不僅僅是風(fēng)景的美不勝收，更是美好童年的縮影，我將它寄托于故鄉美景之中，讓我的生活，充滿(mǎn)詩(shī)意！
生活自有詩(shī)意在作文 18
九月，天變冷了，無(wú)情的風(fēng)從窗里滲進(jìn)來(lái)，吹散了我桌上的紙張，在慌亂中被我拾起，不經(jīng)意間發(fā)現了兒時(shí)那扭曲的字——慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三寸輝。我的嘴角勾起一個(gè)完美的弧度，在這優(yōu)雅的中，包含著(zhù)母愛(ài)的溫暖。
過(guò)了一個(gè)暑假，我又升了一個(gè)年級，學(xué)習變得忙了，就在晚上也要補課。剛放學(xué)，我就騎著(zhù)車(chē)子去補課。在路上媽媽還打電話(huà)給我，問(wèn)我怎么樣？在母親的擔心中我度過(guò)了一節課。剛回到家中，看到的第一個(gè)人就是媽媽。上來(lái)就問(wèn)我：“餓了吧？咋才回來(lái)，路上沒(méi)有啥事吧？”邊問(wèn)還邊看著(zhù)我，仿佛分離了很久。
“呀！手雜這么涼，臉也通紅，叫你多穿點(diǎn)……”在母親的嘮叨中，一絲絲的暖意滑過(guò)我的心房�！跋麓斡浀枚啻c(diǎn)，我去給你倒杯熱水�！闭f(shuō)完母親就急忙去到，我剛想說(shuō)不用，她人已經(jīng)到了廚房。在來(lái)回的過(guò)程中，還差點(diǎn)摔倒。
我捧著(zhù)那溫熱的白瓷杯，寒意再一點(diǎn)點(diǎn)減少，眼中的'“感動(dòng)”和杯里的水一樣晶瑩。我輕輕地抿了一口，發(fā)現今天似乎加了許多蜜糖。在母親的話(huà)語(yǔ)中，我變得沉默，心中忽然想提起，冰心的詩(shī)：小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默，母親呵！你是那春光么？
小時(shí)候，媽媽總會(huì )教我學(xué)詩(shī)，我第一次學(xué)的是《游子吟》，當我用稚嫩的聲音，吟誦時(shí)，媽媽的臉上總會(huì )洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑，美麗而又慈祥！以前我總不知道為什么？現在我明白了，每位母親，都希望用不同的方式把愛(ài)傳給自己的兒女，無(wú)論嚴厲也好，慈祥也罷，還不是為了我們嗎？
九月，已是金秋，一片片枯黃樹(shù)葉，落下，將體內的最后一點(diǎn)能量給了大地。來(lái)年，他們將會(huì )被春風(fēng)喚醒，會(huì )明白一切的痛苦與努力都是為了來(lái)年的新綠。他們用自己的方式回報了自己的母親。那我們呢？
生活自有詩(shī)意在作文 19
你在哪里？，您在阿旺粗臣、智華夏知、洛桑道吉大師的青燈黃卷里……
哦！卓尼，雪域的赤子，祖國的兒女，頭頂輝映著(zhù)喜瑪拉雅的靈光，臍帶吮吸著(zhù)華夏九州的營(yíng)養。山外的季風(fēng)款款而至，盛世凱歌里，黨恩點(diǎn)燃火紅的日子，迷人的場(chǎng)景，在時(shí)代的的新風(fēng)里綿綿延伸。白云之下，草地深處，幸福浸透的山歌在山崗上流淌，獵獵經(jīng)幡的飛動(dòng)中，渴望與格桑一道開(kāi)放，雪蓮般的背水姑娘，走進(jìn)我的詩(shī)句，洋溢著(zhù)青春的芬芳。多少次我席草而憩，擁花而眠，走出草地，走不出情歌打濕的記憶，濃濃的藏鄉風(fēng)情，撐起我一幅幅如夢(mèng)的意境�？|縷的思緒中，扎西大叔又將飯香的炊煙裊裊放飛……
循著(zhù)黑土地的馨香，我至愛(ài)的青稞又一次在老父的汗水中茁壯成長(cháng)。在母親執著(zhù)的守望中，毛桃花兒如期綻放，猩紅的花瓣映紅了一座座古老的村莊，麥香的'天地里，收獲的歡樂(lè )隨風(fēng)飄蕩……
洮南的林地中，繁花似錦，在蘑菇瘋長(cháng)的日子里，銀發(fā)的祖母心如止水。轉動(dòng)經(jīng)輪，在神圣的表情里聆聽(tīng)佛祖的聲音。古寺悠悠，禪定巍巍，在如畫(huà)的仙境里，我看到了天堂的蜃景。揮不去的是大峪溝的旖旎，說(shuō)不完的是卡車(chē)溝的雅致，忘不了的是郭扎溝的綺麗。帶一身山川水澤之氣，我多情的靈魂化作九色神鳥(niǎo)，銜滿(mǎn)神奇，棲息在迭山千古不化的皚皚老雪里，在歲月輪回，四季更迭中，永浴佛的祥瑞……
哦！卓尼，您是自然的畫(huà)卷，您是人文的詩(shī)章。沐浴鄉情，我如洮水上呢喃的春燕，我更像扎尕草原上輕唱的秋蟬。生無(wú)所息是我生命的真諦，悠長(cháng)的情思中，我收割著(zhù)您醉人的詩(shī)意，祝福如綿長(cháng)的細雨，在我多情的心空中密密斜織。
我愛(ài)你，卓尼的詩(shī)意，擁抱您，詩(shī)意的卓尼
生活自有詩(shī)意在作文 20
生命在宇宙間的“時(shí)間表”上只是如曇花一現般的短暫，而流傳千古的，只有史書(shū)和詩(shī)詞這些東西。
孔子寫(xiě)的《論語(yǔ)》，司馬遷的《史記》……都不過(guò)十教導我們利用更短的時(shí)間學(xué)到更多的知識，而詩(shī)，它能夠提高一個(gè)人的個(gè)人修養，當然也可以看出他的文學(xué)造詣。
我們站在黃果樹(shù)大瀑布前，自然會(huì )聯(lián)想到無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。的洶涌氣勢，走在敦煌的沙丘上，自然會(huì )想到，大漠孤煙直，黃河落日圓。的凄苦場(chǎng)面。在秋日，在北方的森林中，不禁會(huì )想到，停車(chē)坐看楓林晚，霜葉紅于二月花，地感覺(jué)。
這正是古代的先人們，在他們的有生之年為我們留下的，最為寶貴的一段“資料”，也讓我們在面對這些過(guò)那些良辰美景的'時(shí)候有一個(gè)聯(lián)想的空間和模版。
而今呢？是以沒(méi)有散去，它影響著(zhù)我們的人生。
就如同在冬日，當想念在遠方的家人時(shí)，便會(huì )寫(xiě)出“雪飄龍之都，雨降長(cháng)江南。我心問(wèn)明月，何時(shí)故人歸？”這是想念親人的詩(shī)。而當我們現在想起小時(shí)候的玩伴，便會(huì )想到“孤獨此刻念佳人，幼年相識無(wú)不言。怎奈時(shí)光不可回，如今已是陌路人�！边@應該是我們現在生活得寫(xiě)照吧！有的人現在看見(jiàn)，已是陌路，連招呼都不會(huì )打。童年的時(shí)光一去不返呀！而當自己開(kāi)心的時(shí)候，大可以向古代的詩(shī)人一樣“灑脫”，比如，“落木蕭蕭下，霜葉待朱時(shí)。輕風(fēng)一萬(wàn)里，我心自逍遙�！�
這些詩(shī)雖然有的不是平仄，但是它們全都是生活點(diǎn)滴的表現。生活中，詩(shī)意表現的地方很多！例如，廣告，對話(huà)……數不盡數。而且不僅在中國，在外國同樣也有詩(shī)人。他們更是把詩(shī)以歌的形式展現在人們的面前，讓詩(shī)在人群中的傳播力更加強大，它也將成為文壇史上的一棵常青樹(shù)，生生不息的傳播下去。
最后，我要以培根說(shuō)的一句話(huà)結尾，就是：詩(shī)歌詩(shī)人靈秀�？梢�(jiàn)，發(fā)現詩(shī)意，體驗詩(shī)意是人生的一個(gè)重要內容，缺少了這樣的發(fā)現與體驗，人生可能變得殘缺，詩(shī)意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要有生活存在，詩(shī)意就不會(huì )消失。
生活自有詩(shī)意在作文 21
昨夜輾轉難眠，一宿枕上聽(tīng)雨。早晨推窗，忽而驚喜的發(fā)現，草叢中的幾枝薔薇，非但沒(méi)有如李清照詩(shī)中所說(shuō)“應是綠肥紅瘦”，反而因這綿綿春雨的滋潤，顏色更加鮮艷了，粉得亮眼，藍得清新。一夜失眠的暗淡心情，瞬因這早晨的幾枝薔薇而重新開(kāi)心起來(lái)。
這等美妙的事，我想就是“發(fā)現詩(shī)意”了。
詩(shī)意，即是像詩(shī)中美妙的意境。一盞淡香繚繞的茶，一本裝訂精美的書(shū)，一個(gè)美好而悠閑的下午，一次樂(lè )趣盎然的踏青……詩(shī)意處處充盈著(zhù)我們的生活，我們在生活中處處能感到詩(shī)意。
然而這樣平靜美麗的詩(shī)意，卻有那么多的人視而不見(jiàn)，匆匆的腳步，將詩(shī)意這樣一枝嬌艷的花朵，麻木冷漠地撇在身后。
有這樣一則小故事：一位著(zhù)名的小提琴家在華盛頓的地鐵站里，用世界上最昂貴的一把小提琴，演奏了巴赫等人的難度十分大的4首曲目，短短一個(gè)小時(shí)，地鐵站里人潮涌動(dòng)，他們匆匆走過(guò)，仿佛不曾聽(tīng)到過(guò)這美妙曲子一般。曲終，卻沒(méi)有一人鼓掌，這位小提琴家僅僅是收到了30多美元作為他的報酬。一星期以后，華盛頓人們到處談?wù)撝?zhù)，一位著(zhù)名的小提琴家要用世界上最昂貴的小提琴，在這里舉辦一次演奏會(huì )。大量的人們紛紛慕名而來(lái)，開(kāi)場(chǎng)時(shí)，那些人們驚呆了，這位小提琴家竟然是那個(gè)地鐵站里演奏的人！
這些熟視無(wú)睹的人，或許因繁重的課業(yè)，忙碌的工作，或是匆匆奔赴一場(chǎng)約會(huì )，或是急急地想要趕上某趟地鐵……他們都不曾放慢腳步，細細傾聽(tīng)生活中美妙的音樂(lè )，感受生活的詩(shī)意之美。
發(fā)現詩(shī)意，并不一定要特意空出時(shí)間來(lái)，坐下感受。我們隨時(shí)隨地都可發(fā)現這些細微的美：堵車(chē)時(shí)，我們不一定要窩在車(chē)廂里急躁的抱怨，看看那些堅挺的行道樹(shù)，它們的.綠葉為我們遮擋住了多少炎熱；行走時(shí)，我們可以不一直呆板的盯著(zhù)前方或望著(zhù)道路，我們可以扭扭脖子，呼吸呼吸新鮮的空氣，抬頭望望今天湛藍的天；等車(chē)時(shí)，我們不用焦急的左顧右盼，而是靜靜想著(zhù)詩(shī)意盎然的古詩(shī)詞；或是每天睡覺(jué)前十分鐘，拿出精致小巧的MP4，挑出自己最?lèi)?ài)聽(tīng)的哪幾首歌，閉上眼睛慢慢享受……
生活之中處處有詩(shī)意，我們的生活中并不缺少詩(shī)意之美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
生活自有詩(shī)意在作文 22
詩(shī)意二字寫(xiě)在紙上卻飄在云端，一副遺世獨立不染風(fēng)塵的氣派。而生活就像污濁的泥沼，我們行走其中不知不覺(jué)間越陷越深。詩(shī)意與生活仿佛是云與泥的區別，好像他們永遠無(wú)法融合在一起。
那應該如何讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意?我認為的方法是閱讀。
"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"閱讀雖無(wú)法給予你黃金屋，也無(wú)法給予你顏如玉。卻可以讓你品人間百態(tài)，讓本乏味枯燥的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。
在我讀過(guò)曹雪芹先生的著(zhù)作《紅樓夢(mèng)》之后，"黛玉葬花"那凄美的一幕讓我久久不能忘卻。往后我在生活中再遇那枝頭繁花被風(fēng)攜落，那艷麗芬芳的花兒在空中隨風(fēng)轉了幾圈便再無(wú)生息，如此便觸動(dòng)我心底的柔軟，勾起我腦海中林黛玉為萬(wàn)物悲憫的多愁善感和她眼中那"秋流到冬盡，春流到夏"的`淚珠。這無(wú)不令我感嘆世間萬(wàn)物的生命之美，這何嘗不是一種詩(shī)意?老舍先生的名作《茶館》中那些栩栩如生的人物將就中國三個(gè)歷史時(shí)期的特征展現的淋漓盡致。我在書(shū)中第一次看著(zhù)別人想象到了自己老去的模樣，也是第一次理解生老病死四個(gè)字。茶館中來(lái)來(lái)去去的人很多，可每個(gè)人都貫穿著(zhù)故事的始終，也隨著(zhù)時(shí)間瞬息轉世。而生活中的每一個(gè)人又何嘗不是有血有肉有思想的生命個(gè)體?我們組合起來(lái)才是這繁華盛世。而斑駁往事劃過(guò)眼前，腦海中長(cháng)留的只有書(shū)寫(xiě)下的歷史這，又何嘗不是一種詩(shī)意?而毛姆的《刀鋒》讓我領(lǐng)略到了另一番詩(shī)意和另一個(gè)我。我在拉里身上可以看到另一個(gè)自我，另一個(gè)理想的自我。灑脫的不隨大流;自由的觀(guān)視者;真實(shí)、純粹、不羈的自我。而我秉承這種生活態(tài)度，這樣理想的自我。會(huì )在生活中熱愛(ài)自我，熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)生活。而這，也是一種詩(shī)意。
他們如一顆顆璀璨的繁星，在我生命的長(cháng)河之中熠熠生輝。閱讀本來(lái)就是充滿(mǎn)詩(shī)意的事情，他不在與從書(shū)中吸取了多少知識，看明白多少道理，更在于它教會(huì )了你發(fā)現生活中蘊藏的美好與詩(shī)意。而在紛繁的焦慮的現代社會(huì )里，閱讀不只是知識的填充，更是心靈提升的方式，當你用心去感受與領(lǐng)悟生活也自然充滿(mǎn)了詩(shī)意。
所以閱讀，才能讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意。
生活自有詩(shī)意在作文 23
詩(shī)意是什么？詩(shī)意是在你枯燥無(wú)味的生活中增添的那一抹綠色；詩(shī)意是在你內心疲憊時(shí)傳來(lái)的天籟之音；詩(shī)意是在你走出城市時(shí)所感受的沃野千里；詩(shī)意是在你內心焦慮時(shí)那一篇發(fā)人深省的雞湯文……羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！敝灰阌行�，生活處處有詩(shī)意。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我被一道難題糾纏著(zhù)，那道題好像一條束縛著(zhù)我的鐵鏈，讓我不得脫身。想著(zhù)想著(zhù)，一個(gè)上午就像一個(gè)冬天一樣漫長(cháng)，總算想出了一點(diǎn)頭緒，我伸了個(gè)懶腰，抖動(dòng)著(zhù)發(fā)麻的.腿，離開(kāi)了房間，一步一步緩緩地走向陽(yáng)臺，想呼吸一下新鮮空氣。猛然，我瞥見(jiàn)了白玉蘭樹(shù)上的花苞，那花苞是那么的飽滿(mǎn)，那么富有生命力，那么的精神抖擻，好像隨時(shí)就要漲破，讓白花籠罩整個(gè)玉蘭樹(shù)。
再往右看，桃花、梨花、杏花、迎春花也競相開(kāi)放，它們有的含苞待放，正準備迎接春天的洗禮；有的全都開(kāi)了，露出它們婀娜多姿的小身板；有的還是一個(gè)小小的芽，青綠青綠的，就像我們這群未成年的小孩子。紅橙黃綠藍靛紫一應俱全，旁邊的樹(shù)葉子油光發(fā)亮，樹(shù)形挺拔，在樹(shù)的映襯下花顯得更加美麗動(dòng)人了。
我頓時(shí)感覺(jué)心頭一熱，想：之前還在埋怨題目太難，生活太乏味，而現在詩(shī)意不就擺在我的眼前嗎？詩(shī)意就像一面鏡子，你對它笑，它也就對你笑，你對它皺眉頭，它也就對你皺眉頭。如果你以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待生活，生活還有什么可以焦慮的呢？我豁然開(kāi)朗，快步走回房間，繼續思考著(zhù)，不一會(huì )兒，便解出了那道難題。
一陣風(fēng)吹來(lái)，外面的花兒隨風(fēng)搖動(dòng)，就像停滯畫(huà)面的剪影一樣，就像一道道五彩繽紛的哈達圍繞著(zhù)我們的小區。這讓我靈感大發(fā)，編出了一首小詩(shī)：
春天到來(lái)百花開(kāi)，
爭奇斗艷人悠哉。
生活未必只枯燥，
更是處處有美在。
生活自有詩(shī)意在作文 24
記得我們在學(xué)校軍訓時(shí)大家都很煩躁。當時(shí)我們在練習正步走，忽然一架飛機從天空中飛過(guò)。我們的包教官自豪的看著(zhù)天空，對我們：＂說(shuō)大家看，那就是我的戰斗機。＂那是我第一次看到嚴厲的教官露出笑臉，這讓我改變了對教官的看法。那一刻，仿佛身邊的一切都活了，我們仰望著(zhù)天空，突然感覺(jué)到詩(shī)意，無(wú)處不在！
每次放學(xué)回家，天邊還漏著(zhù)夕陽(yáng)走在校園的小路上，陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，樹(shù)木上，真是美極了。我想起了一首詩(shī)＂夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏＂。陽(yáng)光似乎在高喊著(zhù)：＂大家一定要記得我＂剎那間，看著(zhù)校園，我感到了詩(shī)意。
軍訓休息時(shí)，大家坐在操場(chǎng)上。陽(yáng)光和風(fēng)對抗著(zhù)，大家一邊沐浴著(zhù)陽(yáng)光，一邊享受著(zhù)微風(fēng)，還有其他同學(xué)的`打鬧聲音。閉了眼，滿(mǎn)滿(mǎn)的詩(shī)意摻進(jìn)春風(fēng)，混進(jìn)陽(yáng)光，伴著(zhù)同學(xué)們休息。
生活中，詩(shī)意無(wú)處不在，哪怕在校園里課堂上。多關(guān)注身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就是一個(gè)懂詩(shī)意，有詩(shī)意的人。
生活自有詩(shī)意在作文 25
幾乎我每次回爺爺家都會(huì )經(jīng)過(guò)這條路。沒(méi)有什么特別的。車(chē)窗外的景色快速劃過(guò)。我在車(chē)里玩兒著(zhù)手機聽(tīng)著(zhù)歌。
可這一次，我卻發(fā)現了不同。車(chē)子行駛得很慢。下午的陽(yáng)光很強烈。照在左側的田野里。那農作物越發(fā)的金黃。右側的`陽(yáng)光被樹(shù)葉擋住了一部分。落下來(lái)的是一個(gè)成語(yǔ)——樹(shù)影婆娑。我用照片把這美好的景物保留了下來(lái)。把音樂(lè )換成了安靜的鋼琴曲。和這一派景色應合著(zhù)。微閉上眼，好陶醉。一年四季的這條路都有變化。以后抓住機會(huì )要保留住她一年四季的變化。我感覺(jué)我的目標有變化了。好像就因為這次的感悟呢。
生活自有詩(shī)意在作文 26
放學(xué)的時(shí)候是我們最快樂(lè )的時(shí)候。大家都像脫了環(huán)的'小鳥(niǎo)，飛一樣的沖出教學(xué)樓�？晌覅s舍不得學(xué)校的每一處風(fēng)景。在和朋友倒垃圾的路上，調皮地踩著(zhù)干枯的葉子，發(fā)出吱吱的聲響，在我們眼里它并不起眼，可他們是大樹(shù)的精靈，我望著(zhù)天空那被太陽(yáng)照得通紅的云朵，好似被芭蕉扇扇過(guò)，這就是火燒云吧！路過(guò)正在艱苦奮斗初三學(xué)長(cháng)的教室，不僅想起十年寒窗這句話(huà)再過(guò)三年，我們也會(huì )是這樣，人生就是如此，努力就會(huì )有回報，付出就會(huì )有收獲，每天在學(xué)校散散步，發(fā)現生活的小詩(shī)意，何樂(lè )而不為呢？
生活自有詩(shī)意在作文 27
獨行在回家的路上，城市人潮的擁擠，汽車(chē)噴出的尾氣，施工地粗重的吆喝聲……這么久了，還是不習慣城市嘈雜的聲音。閉上眼，耳邊傳來(lái)悠揚的樂(lè )曲……
爺爺有把二胡，即使人已老，眼神不好，卻也經(jīng)常拉上一段。記憶中，那把二胡總是掛在家里最顯眼的地方，爺爺時(shí)常拿下來(lái)擦拭，一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地、輕輕地擦拭，像對待一個(gè)小小的嬰孩兒。
我是在爺爺的二胡聲中長(cháng)大的，爺爺的二胡似乎總能察覺(jué)我細微的心思，無(wú)論是高興、憂(yōu)傷，還是雀躍、沮喪……時(shí)常，那樂(lè )曲，就在爺爺的指尖、在一粗一細兩根弦間，靜靜流淌，穿過(guò)風(fēng)兒，穿過(guò)叢林，然后又飄過(guò)云端，氤氳在我的心田，讓人忘卻了一切繁雜與喧囂……
那深情的二胡聲，如一場(chǎng)詩(shī)意的音樂(lè )盛典！
小小的`我，讀完小人書(shū)，就會(huì )搬個(gè)小凳，乖巧地來(lái)到爺爺身邊，爺爺呢，總穿著(zhù)他那件洗的褪色的中山裝，坐在院子里，坐在小馬扎上，靜靜地拉著(zhù)他的二胡，這是我童年最明晰而又最開(kāi)心的的記憶……我還記得爺爺的手，因曾經(jīng)辛苦的田間勞作和長(cháng)年拉二胡，而起滿(mǎn)繭，那么粗糙，卻很溫暖。
家門(mén)前有條小溪，小溪旁的依依垂柳，每到春天，就會(huì )裝扮一新，我們鄉下的孩子喜歡做柳笛，但我們吹出來(lái)的聲音很單一，于是，小伙伴們就喜歡圍在我家門(mén)口，嚷嚷著(zhù)讓奶奶吹柳笛給他們聽(tīng)，我的奶奶從前是大家閨秀，插花剪紙十字繡，樣樣精通，吹柳笛更是一絕。奶奶通常下午才有時(shí)間，被小伙伴簇擁到到清澈的小溪邊，拿起我們做好的柳笛，倚著(zhù)高大的樹(shù)干，開(kāi)始奏樂(lè )了。奶奶的笑容好甜吶，陽(yáng)光下花白的頭發(fā)似乎也變得俏皮可愛(ài)了。清揚的柳笛聲，伴著(zhù)潺潺的溪流奔向遠方，“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”，大概古人就是用笛聲傳達人們濃濃的鄉情的吧！而柳笛也同樣系著(zhù)我濃濃的鄉情��！
那縈繞耳畔的柳笛聲，如詩(shī)意般清幽芬芳。
鄉村的春天一直都很美，走進(jìn)田野，躺在草坪上，望著(zhù)天宇。鳥(niǎo)兒呼朋喚友的啾啾聲、落葉飛舞而下的沙沙聲、或輕柔或狂野的風(fēng)聲……你再聽(tīng)遠處農民耕種的揮鋤聲、河邊洗衣女子的歌聲、林子里伙伴們玩耍的嬉笑聲，匯成了動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )曲。
讓我不知不覺(jué)得想起：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。讓我吟起：池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。讓我誦起：晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家……
那生命的旋律，如一首首詩(shī)意的交響曲！
讓我們多去傾聽(tīng)，讓天籟之曲，詩(shī)意著(zhù)我們的生活！
生活自有詩(shī)意在作文 28
生活中總要有點(diǎn)愛(ài)，日子才會(huì )變得有意思。大愛(ài)無(wú)聲，你我身邊都有，只是缺少一雙發(fā)現愛(ài)的眼睛。
那年夏天，外婆不幸患上了腎結石，需要住院手術(shù)。媽媽知道后把自己關(guān)在了房間，在門(mén)外的我絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)任何聲音，只有一陣陣蟬鳴傳來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，媽媽眼睛紅紅的出來(lái)，直接拉起我的手飛奔醫院。
媽媽調整了一下情緒便進(jìn)了病房，外婆說(shuō)想出去逛逛，媽媽便牽著(zhù)外婆的手去了花園。
“媽?zhuān)憧唇裉焯鞖舛嗪冒�，早就應該出�?lái)走走了，看看花草什么的”媽媽很溫柔說(shuō)道。媽媽依舊拉著(zhù)外婆的手慢慢走著(zhù)。
“嗯，你看樹(shù)上——”外婆說(shuō)道便指了指樹(shù)上給媽媽看，我也順眼望去，原來(lái)是鳥(niǎo)媽媽在喂養鳥(niǎo)寶寶。
她們倆互看笑了一下�！澳且苍S是愛(ài)吧！”媽媽用心的說(shuō)道。
外婆拍了拍媽媽的肩膀，滿(mǎn)是皺紋的手緊牽著(zhù)母親，有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)：“……都長(cháng)這么大了，轉眼間四十年就過(guò)去了，以前你小時(shí)候，總讓我牽著(zhù)你走，現在換你牽我了。"我望著(zhù)外婆滄桑的臉，她的眼里散發(fā)出了暖暖的愛(ài)意，媽媽聽(tīng)后，嘆了嘆口氣，只感慨時(shí)間之快。
隨后，媽媽拉著(zhù)外婆的`手依舊走著(zhù)，慢慢走，慢慢走，那兩只手始終沒(méi)有松開(kāi)過(guò)。在陽(yáng)光之下，她們的背影散發(fā)出了愛(ài)意……
這也讓我想起，小時(shí)候媽媽牽著(zhù)我的手。如果有人問(wèn)我那天下午的感受，我不會(huì )覺(jué)得是不幸與悲傷，而是濃濃的愛(ài)交織在一起。
愛(ài)無(wú)處不在，有愛(ài)，生活才會(huì )充滿(mǎn)詩(shī)意。那天下午的陽(yáng)光，讓生活充滿(mǎn)了意趣，手牽手，一年又一年。
愛(ài)，讓生活充滿(mǎn)了詩(shī)意。
生活自有詩(shī)意在作文 29
夜,靜謐而安詳，月皎潔而醉人，我，凝神，苦思……夜風(fēng)拂動(dòng)，我展羽翼，在歷史高空，攜憧憬飛翔。傾力尋找詩(shī)意的生活。是誰(shuí)，舉杯邀月，與月對酌；是誰(shuí)，舞姿凌亂，洋溢灑脫；是誰(shuí)，才華橫溢，學(xué)富五車(chē)。是你!青蓮居士——李白。
太白，你胸有大志，卻懷才不遇，飲酒千樽，你對月傾訴:抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。太白，你漫拂衣袖，斗酒千樽，揮毫成章，你臨海高呼：長(cháng)江破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。壯志未酬，你依然風(fēng)度翩翩；官場(chǎng)失意，你依然志在四方。
我明白了，生活寧靜淡如水，不能給人以志傲，幾經(jīng)風(fēng)雨洗禮的波瀾，生活才孕育著(zhù)詩(shī)意盎然的.情調。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。的隱士悅親戚之情話(huà)，樂(lè )琴書(shū)以消憂(yōu)
的雅人
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸的農夫……
你，享譽(yù)文壇千百年的陶淵明。厭倦官場(chǎng)幾十載，盡管不能衣錦還鄉，但依然風(fēng)塵仆仆�！澳苏皺M宇”你竟，“載興載奔”輕飏之舟遙遙，吹衣之風(fēng)飄飄，欣欣向榮之木，涓涓始流之泉。
你怡然自得，你欣然自足。你登東皋舒嘯，你臨清流賦詩(shī)。你將自己的情給予田園，你將自己的志溶于隱居。
我明白了，生活寧靜淡雅如風(fēng)，才能吹散迷離思緒，才能蕩盡絞亂心愁，才能感悟如詩(shī)畫(huà)意的生活。
步迷茫，舞彷徨，南唐后主李煜在寂寞冷秋凋碧樹(shù)時(shí)吟唱：春花秋月何時(shí)了，往事知多少？心凄涼，情亦傷，楚國大臣屈原在滾滾而逝汨羅江畔嘆息：豈余身之禪殃兮，悲皇輿之敗績(jì)。
昨日李煜，是歷史匆匆過(guò)客，雖一生光榮，亦有恥辱，昔日屈原，是滄海桑田一束，此生活有韻味，彼生活有詩(shī)意。
月光如水，靜靜流淌，沁有香茗；月夜如霧，蒙蒙彌漫，透有清涼，今天的我，追尋與憧憬一種生活，那種生活有股淡淡的詩(shī)意。
生活自有詩(shī)意在作文 30
詩(shī)意是耳畔悠悠的駝鈴，展示廣闊沙漠的長(cháng)河落日；詩(shī)意是屋梁間燕子的呢喃，吟唱無(wú)限春光；詩(shī)意是柄精巧的團扇，扇來(lái)了“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的清爽。我們的生活需要詩(shī)意的潤色，與詩(shī)相伴，不亦樂(lè )乎？
面對多嬌江山，我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。從上古的“昔我往矣，楊柳依依”，到李唐的“月下飛天鏡，云生結海樓”；從兩宋的“霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪”，到當代的“面朝大海，春暖花開(kāi)”。大自然從未改變她的絕世芳華，詩(shī)意也從未失去它流傳千古的魅力。遠處青山連綿，吟一句“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”；眼前桃花爛漫，頌一闕“桃之夭夭，灼灼其華”；傍晚夕日欲頹，唱一曲“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。字字珠璣，生活因詩(shī)意而與自然結緣。
面對艱難坎坷，我們的生活需要詩(shī)意。進(jìn)取的路途不總是一馬平川，在困苦之時(shí)，生活更需要詩(shī)意。王維被排擠出朝廷，唱出“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的美麗；蘇東坡貶官黃州，吟出“但少閑人如吾兩人者耳”的曠達。在詩(shī)意中，生活可以靜候風(fēng)雨平息。勇敢面對困難，以詩(shī)作槳，駛過(guò)生活的激流險灘。
面對平凡生活，我們的生活需要詩(shī)意。詩(shī)意可以使平淡的.生活變得精致，粗茶淡飯間似乎都縈繞著(zhù)唯美的清香。沒(méi)有詩(shī)意，到哪里去尋“斯是陋室，惟吾德馨”的安貧樂(lè )道？沒(méi)有詩(shī)意，到哪里去尋“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的正直清高？沒(méi)有詩(shī)意，到哪里去尋“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪邁樂(lè )觀(guān)？生活需要詩(shī)意來(lái)點(diǎn)綴，平凡的生活更需要“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的詩(shī)情。
淺淺的天河是生活的軌跡，閃閃的星光是詩(shī)意的腳印。生活與詩(shī)意并肩前進(jìn)，我們的人生將面朝大海，春暖花開(kāi)。
生活自有詩(shī)意在作文 31
生活在同一個(gè)世界，共住于同一片藍天下，我們每天都要經(jīng)歷很多事，面對很多突發(fā)狀況，那為什么有的人每天都快快樂(lè )樂(lè )，而有的人卻總是開(kāi)心不起來(lái)呢？這其實(shí)與我們看待問(wèn)題的角度有關(guān)，只有讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，才能更好的度過(guò)每一天。
古時(shí)詩(shī)人的生活是許多人所向往的，但是那些官場(chǎng)上的黑暗，得志于失意，或多或少的影響著(zhù)每一個(gè)詩(shī)人。
我們不妨以蘇軾為例，初讀他的詩(shī)詞，我們可以感受到詩(shī)中所表達的'樂(lè )觀(guān)與開(kāi)朗，似乎他從未面對過(guò)什么挫折。事實(shí)上，他一生被三次貶官，但被貶到的地方一次比一次偏遠，最遠的一次甚至到了滬澹州。但是，他并沒(méi)有放棄，也沒(méi)有屈服，更沒(méi)有悲觀(guān)厭世。在當時(shí)瘟疫橫行的嶺南，他還寫(xiě)下了日啖荔枝300顆，不辭長(cháng)作嶺南人的千古佳句。在得志與失意時(shí)，蘇軾都會(huì )寫(xiě)詩(shī)，以此來(lái)抒發(fā)他內心的情感，因此他的生活充滿(mǎn)了詩(shī)意。
陶淵明痛恨當時(shí)社會(huì )的黑暗，但是又無(wú)能為力，于是他用筆構造出了一個(gè)沒(méi)有稅收，安寧祥和的桃花源，他的生活也因此充滿(mǎn)了詩(shī)意。
我們也要讓自己的生活充滿(mǎn)詩(shī)意，無(wú)論遇到什么都要微笑著(zhù)去面對。站在窗邊，一場(chǎng)春雨如期而至，天地間一片朦朧，這時(shí)我們可以吟出”天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”或是有雨忽然間從天而降，自己卻沒(méi)有帶傘，這時(shí)”莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”就顯得特別應景。
讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，這不僅是一種生活態(tài)度，更是一種生活方式。
生活自有詩(shī)意在作文 32
就在運動(dòng)會(huì )那天，每個(gè)人都在拼命的跑，拼命的為別人加油的時(shí)候，我發(fā)現了一個(gè)特別的地方，我看見(jiàn)了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的'地方，這是學(xué)校西面的一個(gè)小長(cháng)廊，還有小亭子，還有一個(gè)很小的花池，那天運動(dòng)會(huì )十分吵鬧，可就算是這樣，我的耳朵里還是一片安靜的，我只聽(tīng)到了風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉的嘩嘩聲和水池子里潺潺的流水聲，讓我感覺(jué)到世界是那么美麗，那么祥和伴隨著(zhù)那溫柔的陽(yáng)光，雖然長(cháng)廊不讓進(jìn)，我只是在外面看到這樣的景象，但是我會(huì )永遠記住這一刻的美麗，就是這樣的美麗，讓我知道了校園也有很美的地方。
其實(shí)美麗的景色有很多，就是看你仔不仔細觀(guān)察，發(fā)現，快停下腳步去尋找屬于你的小詩(shī)意的地方吧！
生活自有詩(shī)意在作文 33
年幼時(shí)，一年四季我都會(huì )漫步于公園之中。望著(zhù)公園里春夏秋冬的美妙景色，想起句句唐詩(shī)，突然發(fā)現生活中確實(shí)滿(mǎn)懷詩(shī)意。
生機勃勃的春天，我漫步于公園里，鴿雀啼鳴，往年的生機重新降臨。冬日里空蕩蕩的樹(shù)枝，又抽出了幾點(diǎn)萌芽，棕黃的土坪中，隱約冒出幾點(diǎn)新綠；冰封的小湖里，片片冰雪消融。在這綠意盎然的春天，我望著(zhù)河邊幾株垂柳隨著(zhù)暖暖的春風(fēng)，飄起數不清的絲帶一般的枝條，似條條碧玉。我想起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！比f(wàn)物復蘇的春天充滿(mǎn)了詩(shī)意。
烈日炎炎的夏天，我暢游在公園里，蟬蟲(chóng)振翅，高漲的熱情似火涌出。清晨微微暖的陽(yáng)光，午時(shí)成了艷陽(yáng)高照；草坪上濃濃的小草，獻出一片花的.世界；路邊的小亭里，充斥著(zhù)人們的談笑聲。在這驕陽(yáng)似火的夏天，我看著(zhù)湖中一片圓圓的荷葉，襯托出初綻的荷花，點(diǎn)著(zhù)條條蜻蜓。我念起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！睙峄鸪斓南奶斐錆M(mǎn)了詩(shī)意。
碩果累累的秋季，我流連在公園里，樹(shù)葉紛飛，滿(mǎn)地的落葉猶如地毯。茂密油亮的樹(shù)林，現已是黃葉殘掛；清澈的湖水上，飄滿(mǎn)了落葉；稀疏的幾棵野桃樹(shù)，掛著(zhù)數不清的小野桃。在這落葉紛飛的秋季，我望著(zhù)那片葉片似火的楓樹(shù)林，隨著(zhù)秋風(fēng)，奏起沙沙的樂(lè )章。我吟道“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睒�(shù)葉紛飛的秋季充滿(mǎn)了詩(shī)意。
大雪飄飛的冬日，我散步在公園里，雪花飄下，皚皚的白雪如同鵝毛。黃葉滿(mǎn)枝的灌木叢，蓋上了一層厚厚的雪被；流動(dòng)的湖水，在寒冷的天氣里結上一片片薄薄的冰層；人來(lái)人往的小路上，一串串腳印踩在雪路上。我看著(zhù)粗壯的枝干，掛滿(mǎn)霜雪，似一片片梨花。我不禁誦起“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！卑籽┌}皚的冬日充滿(mǎn)了詩(shī)意。
如今再次走在四季的公園小路上，景色如故，心以難回�；叵肫疬^(guò)去四季之境，忘不了過(guò)去的詩(shī)意。
生活自有詩(shī)意在作文 34
在教學(xué)樓的兩旁有一行小紅果樹(shù)，那紅里帶酸的小紅果讓我感到一種詩(shī)情畫(huà)意，他們一個(gè)個(gè)水靈靈的，從遠處看像一個(gè)個(gè)小精靈活蹦亂跳，的從近處看，像一個(gè)紅里還透著(zhù)一絲絲黑，像小丑那紅紅的`鼻子，那樹(shù)葉也有一絲枯黃，那大概是因為果子熟透了吧？一次我看見(jiàn)她的小果子，開(kāi)始掉落。
在它的落地讓我們迎來(lái)了新的初中。
生活自有詩(shī)意在作文 35
有人說(shuō)，詩(shī)意是似李白“將進(jìn)酒，杯莫�！钡暮浪�；有人說(shuō)，詩(shī)意是似李清照“知否知否”的婉約如水；有人說(shuō)，詩(shī)意是自然中的花香鳥(niǎo)語(yǔ)；有人說(shuō)，詩(shī)意是書(shū)頁(yè)間散發(fā)的墨香。而我卻覺(jué)得，詩(shī)意是人間，樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)。
父親以前酷愛(ài)作詩(shī)，認為詩(shī)似生活中的柴米油鹽，不可或缺。閑暇的午后，總能看見(jiàn)父親恭恭敬敬地執筆創(chuàng )作，只可惜，父親的文筆實(shí)在差強人意，加上工作的忙碌，這一愛(ài)好也漸漸擱置了。
一夜，我因著(zhù)晚上需上補習班，加上臨近考試，作業(yè)繁多，12點(diǎn)半了，我仍在桌前奮斗。家中一片黑寂，伴著(zhù)均勻的呼吸聲，夜深了，只有我的房間兀自亮著(zhù)燈，顯得有幾分艱難。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的眼皮便不停地“打架”，注意力無(wú)法集中，意識也開(kāi)始散換了。我拍著(zhù)腦袋，努力讓自己保持清醒，但仍于事無(wú)補。我撐著(zhù)腦袋，正當打算“投降”時(shí)，一陣敲門(mén)聲驚醒了我。
我定睛一看，是父親！“老爸，你怎么還沒(méi)睡��？”我有些疑惑。父親早出晚歸，一般這個(gè)時(shí)候早都休息了。父親沒(méi)有回答，只是將一杯溫開(kāi)水放在我面前，還為喝水的我揉著(zhù)太陽(yáng)穴�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。連作業(yè)都無(wú)法堅持寫(xiě)完，又何來(lái)的苦寒來(lái)呢？”父親淡淡地說(shuō)。說(shuō)罷，便出了房間，留我一個(gè)人繼續奮斗。
第二天一早，我看到自己桌上多了張紙條，一抹鋒芒的字跡映入眼簾——“誰(shuí)道少年無(wú)憂(yōu)愁，堅持方得見(jiàn)天明�！笔歉赣H！疲倦的我瞬間心頭一動(dòng)，這份關(guān)懷與愛(ài)讓我有了新的`動(dòng)力，在如今緊張的復習生活中，不堅持，哪來(lái)的好成績(jì)呢？又何談回報父母呢？接下來(lái)的幾天里，每個(gè)奮斗的夜晚我都不再降服于睡意，也總能喝到那杯溫開(kāi)水，每天早上都能收到一兩句壓在杯底的箴言，有時(shí)是父親自編的小詩(shī)，有時(shí)雖然內容有些滑稽，但在那段我與試卷“惡戰”的日子里，卻成為了指引我?jiàn)^進(jìn)的光。
母親看了后總取笑父親的詩(shī)老土，沒(méi)情調，我也笑笑，但我深知它的分量——那首首詩(shī)句，承載著(zhù)來(lái)自父親充滿(mǎn)詩(shī)意的愛(ài)��！
感謝父親，讓愛(ài)似小舟，引我淌入幸福的河；讓愛(ài)似明燈，照亮前行的夜；讓愛(ài)給予我力量；感謝愛(ài)，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意！
生活自有詩(shī)意在作文 36
詩(shī)意，是蘇軾與朋友夜游于赤壁之下，舉酒囑客，對月當歌；是歐陽(yáng)修山林甘泉之上的一醉方休；也是閑暇之余，品一本好書(shū)，賞一段音樂(lè )，留有余味。
題記
在古人眼中，能不問(wèn)世事，歸隱山林，便是充滿(mǎn)詩(shī)意的另一種生活。辛棄疾歸居田園，聽(tīng)到了滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)意的醉里吳音，看到了茅檐低小，溪上青青草；陶淵明歸居田園，仍能清閑地采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。而在我們的生活中，什么是詩(shī)意呢？雖然我們仍處在學(xué)習階段，本該奮發(fā)向上，合理利用時(shí)間，放下一切，沉浸在學(xué)習中。但我認為，只有苦中作樂(lè )，才能讓生活多一份情趣，多一份詩(shī)意。
春天，在這萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)，但還是睡眼惺忪的美好季節，陽(yáng)光透過(guò)玻璃，灑到房間的每一個(gè)角落；夏天，豆大的雨點(diǎn)拍打著(zhù)屋頂，奏出一支美妙的華爾茲；秋天，天高云淡，涼風(fēng)習習，金風(fēng)送走了夏日的`炎熱，空氣是那么清新；冬天，白雪皚皚，放眼望去，一切都顯得那么寂靜。季節會(huì )變，但那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美好瞬間，卻永遠定格在我們心間。
不管在何時(shí)何地，茶余飯后，泡上一杯花茶，聽(tīng)上蔣勛先生講的一段“紅樓”，那簡(jiǎn)直是充滿(mǎn)詩(shī)意的享受。這個(gè)暑假，我便開(kāi)始了蔣勛說(shuō)“紅樓”之旅。平日里的紅樓年紀相仿之輩，能作詩(shī)，能起詩(shī)社，齊聚一堂，限題吟誦，這本身就是有詩(shī)意。記得有一回，史湘云與眾姐妹飲酒作詩(shī)，大家趁著(zhù)酒興，玩鬧了一番后，史湘云竟躺在花叢下的石凳上睡著(zhù)了�；ò觌S風(fēng)飄落下些許，散落在身上，額上好美的一幅畫(huà)面！說(shuō)到這里，很多人也許會(huì )莞爾一笑，覺(jué)得這史湘云真是有趣，竟能在又涼又硬的石凳上睡著(zhù)。然而，我對她是羨慕的，她能拋開(kāi)一切煩惱和顧慮，忘記身份地位之差，不用在意時(shí)間，能怡然自得地享受著(zhù)這般詩(shī)情畫(huà)意地生活。此時(shí)，我仿佛感受到了空氣中彌漫著(zhù)花草的清香，自己也置于此地，美美地睡上了一覺(jué)。雖然沒(méi)有賈家那樣擁有如此奢華的住宅，但是那一份心境是少不了的。
所謂詩(shī)意，不追求繁華，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種享受，便能讓我們置身于世外桃源。詩(shī)意，其實(shí)是我們對美的發(fā)現與感受，世間萬(wàn)物都有它不一樣的美。
清晨，走在偌大的校園里，林蔭小道旁，花草芬芳。盡情呼吸，也能給我們帶來(lái)一天美好的心情。我不由得佩服起三毛，她生活在沙漠之中，如此匱乏的生活環(huán)境，也不乏有一份美好的心情，過(guò)得有滋有味。不斷尋求，努力打造詩(shī)意的生活。是許多人羨慕不已卻又無(wú)法做到的。在我眼里，她是幸福的，滿(mǎn)足的。
只要你熱愛(ài)生活，時(shí)時(shí)給生活加點(diǎn)詩(shī)意，就會(huì )活出不一樣的精彩。
生活自有詩(shī)意在作文 37
日子就像一張空白的紙面，等待我們去揮毫創(chuàng )作。其實(shí)，只要擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，即使再平凡的事物都擁有充滿(mǎn)詩(shī)意的一面。
不信，你看——
當第一片泛黃的葉子回歸樹(shù)根，秋風(fēng)也開(kāi)始了嬉戲。靜坐樹(shù)下，每當吹過(guò)一陣蕭瑟的秋風(fēng)時(shí)，片片黃葉便會(huì )邁著(zhù)輕盈的'舞姿，在空中無(wú)限舞動(dòng)，時(shí)而旋轉，時(shí)而滑行，時(shí)而翩翩起舞。宛若一個(gè)個(gè)黃色的精靈，舞動(dòng)優(yōu)美的腰身，在這樣清涼的空氣中綻放出最動(dòng)人的姿態(tài)，在人們頭頂盤(pán)旋、縈繞，最后順著(zhù)風(fēng)兒滑落到平靜的湖面上，很輕、很靜，慵懶地倚靠于湖面，漾起一圈圈漣漪，文靜中不乏囂張，囂張中還帶有一些自在的灑脫。
過(guò)往的行人都會(huì )在這兒駐足許久：散步的老人們總是舒活著(zhù)筋骨，拍拍那堅挺的樹(shù)干，摸摸那深刻的樹(shù)紋；孩子們總是玩耍著(zhù)跑到落葉堆中，踩著(zhù)樹(shù)葉“沙沙”作響，趣意盎然；工作了一天的人們路過(guò)這兒輕輕抬起頭，觀(guān)賞落英繽紛，會(huì )心一笑。他們在光滑璀璨、渾然天成的畫(huà)作中遨游……
當第一朵桃花綻開(kāi)粉撲撲的笑靨時(shí)，春風(fēng)也開(kāi)始了嬉戲。每一朵姹紫嫣紅的花兒都迎風(fēng)舒展出最動(dòng)人的姿態(tài)。晴空萬(wàn)里，徐徐輕風(fēng)就是春的柔撫……
不知你是否注意過(guò)，總會(huì )有一群孩子在一旁玩耍。他的臉蛋總是紅彤彤的，身體總是扭動(dòng)著(zhù)的，似乎有使不完的力氣。他們或追逐著(zhù)，或觀(guān)賞著(zhù)，或坐在一旁高興地鼓掌。不知你是否發(fā)現，他們的眼睛總是一塵不染的，白得純凈，黑得透徹，一切秘密都會(huì )出現在那天真無(wú)邪的眼中。這不就像那春天的花兒?jiǎn)�？天真爛漫，質(zhì)樸天成。不染一絲的俗，卻又嬌艷欲滴，楚楚可人，討人憐愛(ài)。
日子依舊一天天流逝著(zhù)，這些質(zhì)樸美好的事物是否能為你的生活加點(diǎn)詩(shī)意，我也無(wú)從知曉。一切，都等著(zhù)你去發(fā)現……
生活自有詩(shī)意在作文 38
滿(mǎn)天繁星閃爍，只能蒼白地留在課本中，了然無(wú)味；下河摸魚(yú)的快樂(lè )憶變作媽媽的故事，在夜空中回響；高山流水，鳥(niǎo)唱鶯回，只能在樂(lè )曲聲中勾起人無(wú)盡的聯(lián)想……
高樓代替了大樹(shù)，大路劈開(kāi)了高山，高聳的煙囪傾吐著(zhù)黑煙，那是工業(yè)發(fā)展的“紀念碑”，噪雜的馬達聲取代了悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，這是現代社會(huì )的`“交響曲”。當汽車(chē)搭載著(zhù)人們飛快向前的時(shí)候，美好的家園已離我們遠去。
翻開(kāi)發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，聆聽(tīng)著(zhù)上古時(shí)期智者的聲音�！俺颂斓刂�，御六氣之辨”的至善境界，是循天道的所謂，黑白棋子的智慧博奕，是感陰陽(yáng)之所想；裊裊輕煙的舞動(dòng)，是天地人共生的美好期盼。而如今，后世之人又當怎樣？
不要讓綠樹(shù)成蔭的景象停留在生態(tài)園之中，不要讓“滿(mǎn)眼都是綠色”這樣的僅出現在游記里。讓綠草裝點(diǎn)我們的家園，讓鮮花點(diǎn)綴我們的街道，讓世外桃源不再隱蔽在山谷里。掘開(kāi)土壤，用心呵護，用愛(ài)澆灌，讓希望的細苗縮放出和諧的花朵。青草鮮美，落英繽紛，孩子們在樹(shù)下心情地綻放笑臉。
抬起雙腿，自信輕松地前行。不要在鐵殼子里百無(wú)聊賴(lài)地收聽(tīng)著(zhù)庸俗的口水歌曲；不要在漫長(cháng)的路上地摁著(zhù)刺耳的汽車(chē)喇叭；不要讓自己的身后拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的難聞的有害所體。甩開(kāi)雙臂，快樂(lè )地前行。微風(fēng)帶著(zhù)泥土的清香從身旁拂過(guò)，蝴蝶揮著(zhù)絢麗的雙翅在前方起舞。讓我們向著(zhù)目標，快樂(lè )前行。
大樹(shù)，是土地的精靈，當一顆種子隨風(fēng)飄落，在大地的哺育、甘霖的滋養下，生根、發(fā)芽，終成參天大樹(shù)。每一片紙張的背后，都是一位大地精靈的生命。當他們被無(wú)情的拋棄，被撕碎，被焚燒，大地在默默地嘆息。珍惜每一片紙張，力所能及，卻意義深遠。
明月相伴簫聲，于云間婆娑起舞，坐在草地上，耳畔是昆蟲(chóng)的交響。融入自然，享受自然，低碳生活，卻是詩(shī)意的生活。
生活自有詩(shī)意在作文 39
當生活成為那一座座拔地而起的寫(xiě)字樓，成為那一張張無(wú)情的報表，成為那一串串冰冷的數據，我想說(shuō)，生活需要詩(shī)意。詩(shī)意是什么?是春，庭院良辰美景，且聽(tīng)風(fēng)云;是夏，夏蟲(chóng)低吟淺唱，且駐傾聽(tīng);是秋，柳岸曉風(fēng)殘月，且觀(guān)云涌;是冬，天地為我一點(diǎn)，且歌且行。
心靈是一座花園，可以種花，也可以種草。但無(wú)論是花是草，生活有了詩(shī)意心靈才不會(huì )貧瘠。
詩(shī)意是這個(gè)有驚無(wú)險的早春時(shí)節，我仍能嗅到的希望。踏著(zhù)三月的飛雪，這遲遲不肯來(lái)的春天成了心頭的焦慮。飽吸一口這乍暖還寒的空氣，閉上雙眼，恍惚間又是那年的草長(cháng)鶯飛二月天。拉緊手中的風(fēng)箏線(xiàn)，在那草色遙看近卻無(wú)的山坡上和伙伴們飛奔。那一雙雙澄澈的眼眸就是夜空中那空靈的星星，一閃一閃闖入我的夢(mèng)境。睜開(kāi)雙眼，這三月的飛雪也被那從心里暖暖的詩(shī)意融化了，耳邊不再是呼嘯的寒風(fēng)，地面也不再是一層積雪，我聽(tīng)見(jiàn)泉水跟隨著(zhù)春的腳步拍打那一路的山石，叮咚叮咚。我看見(jiàn)遠近一樹(shù)又一樹(shù)盛開(kāi)的杏花，寂靜又喧嘩。我仿佛在一個(gè)與春風(fēng)相遇的日子與顧城肩并肩，聽(tīng)他低吟“草在結它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們不說(shuō)話(huà)，就十分美好�！�
詩(shī)意是一個(gè)忙里偷閑的午后，與一本書(shū)的邂逅。品一杯香茗，看那氤氳的水汽升騰在鼻尖暈開(kāi)。午后的陽(yáng)光似心情般慵懶，斜斜地投在翻開(kāi)的書(shū)上。新鮮的.墨香將我縈繞，我仿佛穿越了千億光年只為完成一場(chǎng)和誰(shuí)未曾謀面的相遇。漫步蘇堤，遙望見(jiàn)蘇軾泛舟游這“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖;門(mén)掩黃昏，同感于歐陽(yáng)修“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去�！钡纳畛�;古道長(cháng)亭，感傷于柳永“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的離別。我在那那層朦朧的詩(shī)意中暢游，走遍三毛“尋找前世的鄉愁”的撒哈拉沙漠，體味她包容天地萬(wàn)物的的大愛(ài)，游遍曹雪芹“開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓”的紅樓一夢(mèng)，感慨那似夢(mèng)般的半世雍容。我們不是詩(shī)人，道不明那纏綿悱惻的詩(shī)意，但是我們可以用眼看，用耳聞，用心感應。生活有了詩(shī)意我們才能認清腳下的路，忠于腳下的路，熱愛(ài)腳下的路，生活有了詩(shī)意，感動(dòng)才能常新。心存詩(shī)意，感恩生活本身就是可遇不可求的福澤;擦亮雙眼，生活便會(huì )以另一種妙曼的姿態(tài)呈現在你面前。生活需要詩(shī)意，我們才能在暴雨進(jìn)行時(shí)時(shí)看到希望，我們才能穿越迷茫找回真實(shí)的自我與感動(dòng)。讓詩(shī)意與生活并肩而行!
生活自有詩(shī)意在作文 40
人安靜地生活，哪怕是靜靜地聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲亦能感受到詩(shī)意的美好。一壺熱茶，一樽明月，一場(chǎng)清風(fēng)，兩人，三言?xún)烧Z(yǔ)，四行青詩(shī)，生活中的詩(shī)意，定矣。
我喜歡一個(gè)人看云，無(wú)論什么時(shí)候，總能抽出那么些時(shí)間，享受那片刻自由。出逃午后的少年，會(huì )在云端相遇。云是蔚藍送給我們最詩(shī)意的禮物。它變化多端，神秘莫測。聽(tīng)說(shuō)云里住著(zhù)神仙，它會(huì )調控天氣，保佑一年的風(fēng)調雨順。聽(tīng)說(shuō)云海里住著(zhù)透明鯨魚(yú)，剛剛才游過(guò)去，尾巴一甩，云海就掀起一陣漣漪。它時(shí)而織上天空，僅留一巴掌大小的穹頂，時(shí)而像路上的薩摩耶，時(shí)而像鄰家的英短。他是游人思念的故鄉，他又是你所丟失的童真。他是一切的集合體。他是世間所有的變幻，是詩(shī)與遠方，是一切的根。如果有一天我帶你一起去看云了，那只能說(shuō)明我真的是太喜歡你這個(gè)小朋友了。
我漫步在夜晚的.大街上，晚風(fēng)吹過(guò)林間，吹上樹(shù)梢，吹下了過(guò)去的樹(shù)葉。沿著(zhù)清冷的月光，視線(xiàn)上移，皎潔的月亮掛在空中，清幽地散發(fā)著(zhù)光輝。今天的月亮，真圓。大吊機掛住了月亮，我和駕駛員打了個(gè)商量，把月亮買(mǎi)下來(lái)，再掛回到天上。今晚的月色，真美呢。我怕你看不到，特地拍照發(fā)給你了。果然你家陽(yáng)臺確實(shí)看不到，不過(guò)好在有我。天空上出現了幾個(gè)發(fā)光的東西，在深圳光污染那么高的城市，你說(shuō)那幾個(gè)小白點(diǎn)會(huì )不會(huì )是行星啊哈哈哈�！蹦阃蝗桓抑v最近好焦慮，補習班里的題都不會(huì )，那些人都好厲害，二次函數好難。學(xué)校里也考不好，我想安慰你些什么，讓你沒(méi)那么焦慮，但又不知道要說(shuō)些啥，因為我只是只小貓咪。但擔心是真的，很害怕你會(huì )做出什么傻事。雖然不知道能在你身邊駐足多久，但會(huì )一起走下去的，對吧。
春天里的詩(shī)意藏在剛盛的野草里，夏天的詩(shī)意藏在不息的蟬鳴中，秋天的詩(shī)意藏在瑟瑟的楓葉上，冬天的詩(shī)意藏在纏綿的的朔雪里，天空的詩(shī)意藏在綿綿的云朵里，大地的詩(shī)意藏在幽幽的峽谷中。我的詩(shī)意藏在你澄澈的眼眸里。小鹿解開(kāi)了桎梏，在森林里與愛(ài)撞了個(gè)滿(mǎn)懷！
生活自有詩(shī)意在作文 41
生活中有百般滋味，酸味是人遇到困難的時(shí)候；甜味是人有開(kāi)心事的時(shí)候；苦味是人遇到失敗時(shí)候生活是繽紛多彩的，但也是平凡枯燥的。爸爸為了我們的家整天出差在外，媽媽為了我的學(xué)習整天操碎了心，都沒(méi)有以前那么和藹了，我這整天就是學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。讓我們來(lái)為這平凡的生活增加一點(diǎn)詩(shī)意吧！
陽(yáng)臺上的植物
我的媽媽很喜歡養植物，紅掌、茉莉花、多肉植物樣樣都有。這些植物的家都在陽(yáng)臺上，陽(yáng)臺成了植物的樂(lè )園、綠色的海洋。每天早上媽媽都會(huì )細心的給植物澆水、驅蟲(chóng)、翻土這些植物會(huì )一直陪著(zhù)我做作業(yè)哪怕做到很晚，累了的時(shí)候看一眼綠色讓眼睛休息休息。
車(chē)頂上的`小草
時(shí)代在進(jìn)步，為了跟上時(shí)代的步伐，所以我們家也買(mǎi)了一輛新車(chē)。這是一輛黑色的車(chē)子，非常的單調其他的車(chē)子沒(méi)什么兩樣，所以我買(mǎi)了一個(gè)綠色的小草在車(chē)頂上，車(chē)開(kāi)的時(shí)候它在風(fēng)里一搖一擺可愛(ài)極啦，像是一個(gè)綠色的小女孩跳舞，讓單調的車(chē)子變得活躍起來(lái)！在提醒著(zhù)爸爸，雖然開(kāi)車(chē)很快、很方便，我們也要時(shí)刻注意環(huán)保！
書(shū)桌上的筆筒
筆筒，是書(shū)桌上必不可少的東西，我的書(shū)桌上自然也有筆筒，不同的是，這些都是我自己用剩下的塑料空瓶做的，這樣子，非常的環(huán)保，而且很省錢(qián)。有的是我用超輕粘土做的，上面會(huì )有我捏出來(lái)的，各種各樣的圖案；有的是我用塑料瓶和餐廳紙做的，餐廳紙上畫(huà)著(zhù)一個(gè)笑臉，告訴自己每時(shí)每刻都要保持微笑。
給生活添加詩(shī)意的方法，還有很多，我們一起給生活添點(diǎn)詩(shī)意吧！
生活自有詩(shī)意在作文 42
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。春天就這樣靜靜地，悄無(wú)聲息地來(lái)到。伴隨著(zhù)春的腳步，許多花兒都爭相開(kāi)放，爭奇斗艷，蝶舞花飛，呈現出一派勃勃生機，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
春天是郊游的最好時(shí)節，我來(lái)到一片充滿(mǎn)春色的田野里，田野依著(zhù)山，傍著(zhù)水，宛如一幅小規模的山水畫(huà)卷，真是“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。我閉上雙眼，聆聽(tīng)著(zhù)大自然的聲音，嗅著(zhù)混有青草和泥土味的清香。鳥(niǎo)兒們正在用婉轉的歌聲歡慶自己回到久別的家園；水聲清悅，嘩嘩啦啦的，水正奏著(zhù)輕快的旋律迎接春的來(lái)臨；有樹(shù)葉的唰唰聲，為流水伴奏，附和著(zhù)鳥(niǎo)聲。整個(gè)田野都響起了歡樂(lè )的樂(lè )曲聲，這是大自然在歌唱��！
忽然，我感覺(jué)鼻尖癢癢的，睜開(kāi)雙眼，發(fā)現一只小蜜蜂正站在我的鼻子上，我在想，這只可愛(ài)的小蜜蜂在和我一起欣賞春天帶來(lái)的美景吧！蜜蜂的背影與美景融為一體，畫(huà)龍點(diǎn)睛，百看不厭，“我看蜜蜂多嫵媚，料蜜蜂見(jiàn)我亦如是”。我想著(zhù)想著(zhù)，忽然笑出了聲，糟了，小蜜蜂被我給嚇跑了。它快速扇動(dòng)著(zhù)翅膀，我在它后面追著(zhù)它，跟著(zhù)它來(lái)到一片小小的油菜花地旁。
油菜花開(kāi)的金黃，讓我一不留神跟丟了小蜜蜂。我來(lái)到油菜花地旁，俯下身，看到油菜花上有許多蜜蜂正在采蜜，它們鉆進(jìn)花蕊中，不一會(huì )兒裹著(zhù)一身金黃色的粉末飛出來(lái)，我用相機記錄下了這個(gè)可愛(ài)的背影。蜜蜂們就這樣一朵接著(zhù)一朵地采蜜。眼前情景讓我想起羅隱的一句詩(shī)“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”，讓我進(jìn)而想到了老師們辛勞的背影，不由得生起了由衷的'敬意。
我來(lái)到一片樹(shù)蔭下，正準備坐下休息，卻意外發(fā)現樹(shù)下的小草嫩芽正努力生長(cháng)，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！充滿(mǎn)詩(shī)意的小草，充滿(mǎn)詩(shī)意的田野，還有這充滿(mǎn)詩(shī)意的春天。
再次一覽田野，讓我想起韓愈《早春》中的一句詩(shī)“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲�！倍嗝瓷鷻C盎然��！
在這個(gè)春天里，一切都是那么令人向往，令人陶醉，令人憧憬！望在這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的春天里，還在忙碌的你能停下匆匆的腳步，欣賞難得的美景，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
生活自有詩(shī)意在作文 43
歲月很是無(wú)情，那幾個(gè)門(mén)前的向日葵彎下了腰，讓人感到一絲凄涼。
在剛到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現了這幾個(gè)向日葵，他們挺直了腰，讓我感到了陽(yáng)光積極向上，從那天起，我一直關(guān)注他們，在軍訓的那幾天，有時(shí)陽(yáng)光明媚，有時(shí)陰雨綿綿，因為軍訓時(shí)間比較緊。我并沒(méi)有天天都關(guān)注它，直到軍訓結束的時(shí)候，當大家舍不得軍訓的時(shí)光時(shí)，我想到了向日葵，這時(shí)的它，葉子有了幾分枯黃，當時(shí)還是陰天仿佛這向日葵，也因為軍訓的`結束而感到傷心吧，在這以后我就開(kāi)始默默關(guān)注它。它卻開(kāi)始漸漸的漸漸的枯萎了，但是從中又透著(zhù)剛毅，這時(shí)我特別想寫(xiě)一首詩(shī)來(lái)贊美它的精神，可能是因為它，我覺(jué)得每天都生活在詩(shī)情畫(huà)意中。
向日葵，樂(lè )觀(guān)、積極向上、永不言敗的精神，無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨，你的坦率、真誠，值得我們學(xué)習�！案鼰o(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。
生活自有詩(shī)意在作文 44
奶奶家的菜園子不大，但季季新鮮水靈，滋長(cháng)著(zhù)悠然田園的詩(shī)意。
通往菜園的小路是詩(shī)意的。
路上滿(mǎn)是調皮的狗尾巴草，清晨，草尖滿(mǎn)是露珠兒。每一顆都晶瑩剔透，每一顆都熠熠生輝，仿佛給草兒戴上了璀璨的珍珠。
盛夏的菜園更是詩(shī)意的。
蓬蓬的翠色，溢滿(mǎn)了這一方可愛(ài)的土地，一寸寸，隨性且美�；ㄩ_(kāi)得很歡，瓜果結得很實(shí)，一排風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)中滿(mǎn)是花草瓜果的香味。
最美的風(fēng)景莫過(guò)于滿(mǎn)眼喜人的'絲瓜花了�；ㄐ⌒〉�，純純的，就像一群撒著(zhù)野的鄉下孩子，滿(mǎn)架都是它們的笑逐顏開(kāi)。絲瓜的藤蔓著(zhù)實(shí)也很曼妙，細細長(cháng)長(cháng)，裊裊娜娜地纏著(zhù)竹架，如同一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的女子，牽牽繞繞。纏繞著(zhù)藤兒的還有那鋪天蓋地的綠葉，奶奶一鉆進(jìn)瓜架就不見(jiàn)了人影，我緊隨其后，冷不丁和一條修長(cháng)的絲瓜撞了個(gè)滿(mǎn)懷。這哪是摘瓜，分明就是捉迷藏嘛！
邊上的扁豆花也開(kāi)得正是繁盛，一簇一簇，一撮一撮，像彩蝶翩躚，熱鬧無(wú)比�；浣Y莢，甸甸地掛在那藤蔓上，像一彎彎鑲了綠邊的紫月亮�！白顟z秋滿(mǎn)籬落外，帶雨斜開(kāi)扁豆花”寫(xiě)的應該就是這樣的情景吧！花開(kāi)是情，花落為詩(shī)，奶奶種的是菜，不經(jīng)意間，竟與詩(shī)意棲居，生活頓時(shí)情趣了萬(wàn)分。
暮色沉了些許，熾熱的陽(yáng)光沉到了一藤藤草木之后，收斂了不少，就像院墻邊的那一只只熟透的西紅柿。外出勞作的人們也紛紛回了屋，靜謐的鄉村生起了裊裊炊煙。奶奶來(lái)到園子里，隨手揪上一把青翠欲滴的小青菜，打上井水沖洗一番，就和著(zhù)雞蛋花下了鍋。不多久，一股清香彌漫了整個(gè)屋子，滑溜溜地直往鼻子里鉆。顧不得燙與不燙，先偷偷抿上一口，湯汁里滿(mǎn)是青菜的清香，雞蛋的純香，怎一個(gè)“鮮”字了得！
陶淵明有詩(shī)曰“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，奶奶的菜園雖不比陶淵明的“南山”，但用心品味，園里的一草一木，一花一葉，一瓜一果，無(wú)不氤氳著(zhù)幸福的香息，浸潤著(zhù)生活的詩(shī)意。
讓心兒在生命中停留，在自然中沉靜，詩(shī)意就在心中流淌、飄逸、雋永……再平淡的日子也會(huì )過(guò)成一行行優(yōu)美的詩(shī)，一首首靜美的詞。
生活自有詩(shī)意在作文 45
萬(wàn)物皆有心，萬(wàn)物皆有靈。他們的氣息充斥在祖國大江南北，他們的倩影與裊裊身姿緩暫人間，亭亭落居使生活飄然詩(shī)意。
老家的那方田土，每逢初春時(shí)節便有春草萌發(fā)，生命降臨，果是新年都未有芳華。二月初驚見(jiàn)草芽嬌小的身姿在榆樹(shù)的遮護下，顯得姿意風(fēng)發(fā)，偶遇望見(jiàn)飛鳥(niǎo)，抬頭可看白云。遠著(zhù)一望，白云悄悄降下，似伸手便可得。微風(fēng)悄然而經(jīng)，吹動(dòng)萬(wàn)物生靈的心。
七月降至，再只身前往此地，綠芽草已見(jiàn)蹤影，恰恰被幾畝金黃所代替。走近麥田，成熟的麥穗粒粒飽漏，全都鼓脹脹的。像是即將爆開(kāi)一般，好似垂涎欲滴的.珍珠，若拿一穗麥子放至手中搓一搓，放進(jìn)嘴中便滿(mǎn)是清香。裊記得當時(shí)“蠶熟桑桑更綠，鶯啼小麥初黃”，可如今“四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐葉長(cháng)”，一切秋景盡收眼底，隨處逛一逛，便又可看到處身麥田寫(xiě)生之人。果不其然，萬(wàn)物之靈永恒、詩(shī)意，暫住于這一片土地。
可再前往院內，奶奶那一小塘荷花已不再蕭條孤冷，反而有種“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀(guān)之景。在陽(yáng)光的融融傾灑下，那一池的水布滿(mǎn)金黃，同時(shí)與荷花交相輝映，此景真可構為一幅荷畫(huà)圖。捧一手心水撒至荷花中央，隨葉脈緩緩而落，葉片不沾染絲毫清涼。南面又來(lái)一陣微風(fēng)，吹得荷花與葉搖搖欲墜，可當風(fēng)停時(shí)，那一片荷又挺立于池中。荷葉只身而立，荷花依偎其漸漸入睡，此景忽憶到了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，就此怎能人不愛(ài)蓮呢?
夜晚繁星玻璨，處在草叢中的昆蟲(chóng)雖已被黑夜的身體籠罩，可仍發(fā)出聲聲?shū)Q叫。夜夜星空墜于天庭，顆顆繁星布滿(mǎn)大地，聲聲蟲(chóng)鳴讓人不禁感慨萬(wàn)物生靈帶來(lái)的詩(shī)意。
萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照料進(jìn)來(lái)的地方。萬(wàn)物生靈，不負暖意，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意。
生活自有詩(shī)意在作文 46
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。在幽芳暗涌，坎坷荊棘，時(shí)而彩虹相伴的生活中，是那點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意，讓我們看花開(kāi)花落，看云卷云舒。詩(shī)意有了生活而真實(shí)，生活有了詩(shī)意而充實(shí)美好。
秋夜賞詩(shī)
江面反射出熒屏的耀眼光芒，波光粼粼，像銀河，像閃閃發(fā)光的魚(yú)。遠方燈火闌珊處，模糊地閃耀著(zhù)，簇擁著(zhù)今夜的主角——月亮。他高高的懸掛在空中，仿佛離他光輝下的事物很遙遠，“月下飛天鏡”水中的是他清晰的倒影。不知千年前的李白在此處此景下的心境是否也如這鏡花水月般澄澈，才吟出這千古名句。
我漫步在颯颯風(fēng)聲襲來(lái)的江邊，感受到雙耳在黑暗中凍得通紅而麻木，抬起頭來(lái)望明月。此時(shí)便想到東坡的“高處不勝寒”來(lái)。月亮是寂寞的，在我們遙不可及的高處孤獨禁受寒冷，卻將清輝拋向大地，為觀(guān)賞它的人的生活來(lái)一次不一樣的悸動(dòng)。他不在意任何人。而這些詩(shī)，便是為其徒增一絲憂(yōu)傷和神秘。正如詩(shī)中：
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向；
你記得也好，
最好你忘掉，
在這交會(huì )時(shí)互放的光亮！
榖旦品詩(shī)
找了窗邊的一處坐下，耳邊傳來(lái)的是有沙甜嗓音的男聲低低的呢喃。天空漸漸變得光亮了，涼涼爽爽的空氣包裹住我，這是晨跑后獨一無(wú)二的`感受。
爸爸端來(lái)早餐，香香辣辣的。耳邊仍然是沙啞的呢喃。窗外，正上演著(zhù)一場(chǎng)獨一無(wú)二的演出。上班的人們急匆匆的趕著(zhù)，學(xué)生們興高采烈相約出游。一個(gè)媽媽帶著(zhù)他的兒子和小女兒正散著(zhù)步。突然他們停了下來(lái)，只見(jiàn)小女孩指著(zhù)那棵桂花樹(shù)，似乎是想摘一朵桂花。孩子們夠不著(zhù)，媽媽便去摘，桂樹(shù)被搖晃，桂花傾瀉了下來(lái)，像一陣金黃的雨，落在小女孩黑色的發(fā)上，雪白的頸上，甜甜的臉頰上。
女孩咯咯地笑起來(lái)，男孩也笑起來(lái)，母親也忍俊不禁。霎時(shí)，陽(yáng)光爬上了一家人的臉龐。
“人閑桂花落”驀然間，我的腦海里閃過(guò)這句詩(shī)。短短五個(gè)字，恰能將此時(shí)我的心情表現出來(lái)。興許是為努力后的成功慶祝一下吧，也或許是女孩想要將桂花戴在頭上吧，亦或只是對新的一天到來(lái)的美好期盼。我在這香氣氤氳的迷人早晨閑適的看著(zhù)這一切。一切的陽(yáng)春白雪，都在此時(shí)此刻，化成了生活中那份最質(zhì)樸的幸福，那是一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意，是春暖花開(kāi)的期盼。
不知此時(shí)，陽(yáng)光有沒(méi)有爬上我的臉龐。
午后憶詩(shī)
獨自一人坐在桌前，看眼下書(shū)山題海，眉頭緊皺。窗外陽(yáng)光熹微。
書(shū)本上的古詩(shī)詞看起來(lái)枯澀難懂，學(xué)習的壓力使我記憶不起，抬不起頭。
忽然，感覺(jué)全身暖洋洋的。抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一絲陽(yáng)光，從禁閉的百葉窗中擠了出來(lái)，倔強射在桌前。我放下手中的筆，拉開(kāi)窗簾。只見(jiàn)窗外陽(yáng)光普照，翠茵茵的樹(shù)挺拔地簇著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色花朵，一派春和景明的景象；街道上的人們如每一個(gè)尋常的一天一樣兢兢業(yè)業(yè)，忙忙碌碌。江邊年復一年的吹著(zhù)悠閑的江風(fēng)，波浪拍打著(zhù)時(shí)間的腳印。
這時(shí)，腦海中閃現的是李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，是劉禹錫的“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，是食指的“相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來(lái)，相信生命……”
我頓時(shí)將那一句句詩(shī)烙印在了心上。我知道，那不是生記硬背得來(lái)的詩(shī)句，而是心中的自己在將那一點(diǎn)點(diǎn)美好的詩(shī)意伴我前行。
珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)幸福，不管遠方的路是否泥濘、風(fēng)雨兼程還是彩虹相伴，生活中的點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意，都是生活留給我們成長(cháng)的最好禮物。
生活自有詩(shī)意在作文 47
詩(shī)，是浪漫的文字；詩(shī)人，是浪漫的靈魂；詩(shī)意的生活，能夠讓我們體驗到生命的純真。
在我的眼中，明媚的春天，披一蓑煙雨，是詩(shī)意的生活。炎炎的夏日，看十里荷花，是詩(shī)意的生活。曠遠的秋天，賞三秋桂子，是詩(shī)意的.生活。
而我以為詩(shī)意的生活應該被知識充滿(mǎn)。
寒假剛開(kāi)始，我剛從一學(xué)期的壓力中解脫出來(lái)，就把目光移向了心曠神怡的地方——圖書(shū)館。在這里，很多學(xué)生安安靜靜的讀書(shū)，認認真真的學(xué)習，他們用知識充實(shí)著(zhù)自己的心靈，提升自己的文化素養。
而我也不例外，我拿起了一本熟悉的書(shū)《朝花夕拾》，這，不是我在初中生活剛開(kāi)始的時(shí)候，梅老師要求我們讀的嗎？我并沒(méi)在意那么多便讀了下去。一開(kāi)始沒(méi)什么，后來(lái)又想起梅老師另外推薦的書(shū)名，我便用百米沖刺的速度拿到我的座位上閱讀起來(lái)，看來(lái)今天又得一整天都在這里了。
其實(shí)我不僅喜歡名著(zhù)，還喜歡關(guān)于畫(huà)畫(huà)的書(shū)，如果在樹(shù)上看到我喜歡的畫(huà)，我會(huì )在本子上大致描繪下來(lái)，然后回家時(shí)，再拿紙重新畫(huà)一遍。作為一個(gè)整日呆在圖書(shū)館的孩子，與其說(shuō)書(shū)是無(wú)聊時(shí)的營(yíng)養品，還不如說(shuō)是豐富我們生活的必需品。只要你靜下心來(lái)讀一本書(shū)時(shí)，就會(huì )發(fā)現時(shí)間很快過(guò)去�；蚴莵�(lái)一首輕音樂(lè )，一杯花茶，兩本有趣的書(shū)，坐下來(lái)讀書(shū)，你會(huì )發(fā)現你喜歡這個(gè)悠閑的生活，這樣一天下來(lái)你不僅感到舒適，還收獲了知識，是不是一石二鳥(niǎo)呀？
其實(shí)，這大概就是我平時(shí)的詩(shī)意生活了，在閑暇時(shí)蘸一筆墨，揮上一筆。調個(gè)顏色，畫(huà)上一筆，或者來(lái)一場(chǎng)書(shū)的旅行，都是詩(shī)意的，現在你明白詩(shī)意是什么了吧？
那么，請放下你的手機跟我來(lái)一起享受詩(shī)意吧！
生活自有詩(shī)意在作文 48
金色的陽(yáng)光，金色的蘭花編織成她的世界，更有著(zhù)詩(shī)意一般的生活。
走在深巷里，聞著(zhù)一股淡香，沁人心脾，那是一陣陣蘭花香，抬頭望，那陽(yáng)臺上的花，不種別的，種的全是君子蘭，那是外婆的家，有著(zhù)詩(shī)意般的家。
門(mén)口站著(zhù)一個(gè)憨厚的老人，她總是梳著(zhù)光亮而又順溜的頭發(fā)，一笑，臉上一道道“丘壑”便雙雙露了出來(lái)，讓人覺(jué)得慈祥、可親�！拔业耐鈱O女來(lái)了��！”她總是那么熱情，似乎總有使不完的勁兒。她喜歡用那雙布滿(mǎn)老繭的雙手在我臉上來(lái)回地揉，我嘗試躲避，卻被她身上的味道深深迷住。我撲入她的懷中，還是那么喜歡黏著(zhù)她�！拔蚁肽�，外婆。您別揉我了嘛……”我嬌嗔地向著(zhù)外婆，她開(kāi)心地笑著(zhù)，眼底是說(shuō)不盡的溫柔。聞著(zhù)一陣陣清新素麗的.蘭花香襲襲而來(lái)，讓人覺(jué)得是那么地放松，那么地快樂(lè )。我久久不能忘懷那種味道，我深?lèi)?ài)著(zhù)外婆的身上的蘭花香，深?lèi)?ài)著(zhù)這種愜意的生活。
陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，外婆牽著(zhù)我，帶我來(lái)到她的陽(yáng)臺。陽(yáng)臺上的蘭花碧葉金花，團團簇簇，花兒金黃如沐月華，團簇如滿(mǎn)月，葉碧如深潭，高雅素麗，故名君子蘭。外婆小心翼翼地撥弄這些蘭花，將花盆里的雜草輕輕地拔掉，熟練地拿起小鏟子松松土，那樣地輕柔，安靜，這些蘭花似乎就像她的孩子般，這個(gè)畫(huà)面定格在我眼前，就好像一幅油畫(huà)，有金色的陽(yáng)光，有金色的蘭花，更有那個(gè)佝僂著(zhù)背卻又那么仔細認真端詳蘭花的老人，我愛(ài)著(zhù)如同詩(shī)意般的畫(huà)。
等忙完過(guò)后，她安靜地坐在陽(yáng)臺邊上，眼望著(zhù)這些蘭花，但似乎又不是在看花，忽明忽暗的眼神里笑盈，望向遠處，讓人琢磨不透。我輕輕地靠在她的肩上，她輕搖蒲扇，嘴里在念叨：“多美的花啊，真美，就像你外公一樣……”我沒(méi)見(jiàn)過(guò)外公，外公因病逝世，她一人一直含辛茹苦將五個(gè)子女養大成人。我想她是很孤單的，但是眼前的她卻是對生活那么執著(zhù)那么憧憬。從父母口中得知，外公是一位軍人，年輕時(shí)去了天津遇到了她，他們一見(jiàn)鐘情，最終外公帶著(zhù)她離開(kāi)了天津來(lái)到這里安家。我隱約記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“外公很喜歡君子蘭，他就像這些君子蘭，正直廉潔，氣度翩翩�！彼麄儛�(ài)這些蘭花，更愛(ài)這種生活，我想這就是為什么她要望向遠處，那么喜歡這些蘭花，那么珍愛(ài)這些蘭花的原因，那一陽(yáng)臺的蘭花，一陽(yáng)臺的故事，有溫暖的回憶，她想念外公，她是幸福的。
秋日，這些蘭花開(kāi)得愈加燦爛，一片片花瓣如同仙女身穿美麗的盛裝盡情綻放。陽(yáng)臺擺放著(zhù)一張小木桌，一臺老式收音機，既能播歌又能接收電臺，外婆甚是喜歡，常常用抹布來(lái)回擦，去灰；旁邊擺放著(zhù)幾張磁帶，里面都是京劇，她對京劇的熱愛(ài)用癡迷來(lái)形容再好不過(guò)了。她躺在臥椅上，輕輕地哼著(zhù)那一首首我聽(tīng)不懂的京劇，起初略覺(jué)無(wú)聊。說(shuō)來(lái)奇怪，現在我反而慢慢地覺(jué)得京劇其實(shí)真的很好聽(tīng)，那一聲聲的起伏轉折讓我深感中國文化精粹的動(dòng)人之處。父母告訴我，外婆自從來(lái)到這里，就再也沒(méi)回去過(guò)天津，我想這也是外婆對家鄉的回憶。秋日越濃，外婆將這思念化成一朵朵蘭花，將這香氣飄向遠處，飄向家鄉。
蘭如君子，四時(shí)不衰，經(jīng)年不亡，清香永存�？�，她又坐在那一處觀(guān)花，面露微笑，蘭花與秋風(fēng)搖晃。外婆喜歡那一處的陽(yáng)光，更愛(ài)那一處的蘭花，在她心中留下了的永久的回憶。那一處有著(zhù)生活的味道，更有著(zhù)詩(shī)意的生活。
生活自有詩(shī)意在作文 49
一個(gè)人如果在平凡的生活中尋找出樂(lè )趣來(lái)，哪怕生活再苦，也能充滿(mǎn)歡樂(lè )。
生活就像一滴水，在陽(yáng)光的照耀下，折射出七彩的光芒，如果細細品味，就會(huì )發(fā)現生活是豐富多彩的，很多美好的事物都在我們身邊，等待我們去發(fā)現。我們的生活，我們的人生，無(wú)論在哪一階段都要用心去聆聽(tīng)，去感受，也只有這樣，我們才能發(fā)現周?chē)篮玫氖挛�。我�?ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜，愛(ài)群居，也愛(ài)獨處。但在雨季中，我更喜歡獨處，因為我更喜歡那份寧靜，我常常獨自漫步在田野上，去感受大自然帶給我的那份恬靜的氣息。一葉而知天下秋，生活中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情往往折射出的是我們生命的光彩，舉手投足之間顯示的卻是一個(gè)人的品格。詩(shī)意的生活，源自人們內心的和諧。季羨林曾說(shuō)過(guò)：“真正的和諧是人內心的和諧�！痹囅�，一個(gè)內心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意呢？
一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內心的真實(shí)反映。太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)，我們都在看似平靜的生活里奮力的拼搏。在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場(chǎng)里狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動(dòng)的淚水混合著(zhù)流過(guò)臉頰，打濕衣襟。一次小的勝利足以令我們歡欣鼓舞，一次小的'成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收斂自己的情感，讓它自由地奔放吧！心里有了不順心的事情，可是身邊沒(méi)有聽(tīng)眾，這時(shí)候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現代的方式詩(shī)意的生活吧！
在自己的博客上寫(xiě)上自己的煩心瑣事，就想對花草傾吐自己的愁思一般。讓心中的不愉快更快的消失。這難道不是一種很好的選擇嗎？當人們內心和諧，帶著(zhù)愛(ài)心去生活，當人們從閱讀中獲取智慧和思緒，當人們到自然中尋找撫慰。人們就學(xué)會(huì )了詩(shī)意的生活。
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