沉醉在詩(shī)的世界作文（精選70篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的沉醉在詩(shī)的世界作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇1
靜靜地坐在床上，捧一冊書(shū)卷，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前，鳥(niǎo)兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩(shī)。
讀月光的恬靜，讀戰馬的嘶鳴，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上，撲面而來(lái)的，是白色的世界。明明眼前群山連綿，卻不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，此處美如仙境，卻不見(jiàn)人煙。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮。一位老人，披著(zhù)蓑衣，盤(pán)腿坐在船頭，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片滄桑。他釣的不是魚(yú)，而是命運。
一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)被翻到了下一頁(yè)。
我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長(cháng)嘯，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中。若要看見(jiàn)更多景色，則必須更上一層樓。
當讀到“清明時(shí)節雨紛紛”時(shí)，又是別樣的一方景色。清明時(shí)節，雨紛紛揚揚地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤(pán)一般撥動(dòng)如麻。這時(shí)，一位牧童在雨中騎著(zhù)黃牛緩緩行來(lái)。牧童長(cháng)得十分清秀，如畫(huà)中走出來(lái)的一般。我快步走上前去，借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠方，我順著(zhù)他的手望去，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃，分明可見(jiàn)，上面繡著(zhù)“杏花村”三個(gè)字。
每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事，只有當你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí)，才會(huì )感受到詩(shī)人當時(shí)的心情。
與李白一起“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！迸c杜甫一起“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！痹诹挛骱韵硎堋敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
陽(yáng)光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩(shī)�；ㄝp輕地落下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹(shù)枝間格外醒目。直到鳥(niǎo)兒飛盡，才發(fā)覺(jué)到一片空寂。又仿佛正需要著(zhù)份空寂。垂下眼簾，把窗戶(hù)輕輕關(guān)上。
我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇2
閑暇時(shí)，捧起一本詩(shī)集來(lái)讀。四季之景，祖國大好河山，躍然紙上。那一縷縷詩(shī)香，讓我深深沉醉，讓我樂(lè )在其中。
萬(wàn)紫千紅總是春
“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)”。那細雨似牛毛，似花針，滋潤著(zhù)剛剛蘇醒的春天。無(wú)論是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春風(fēng)的和煦，還是“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的熱鬧非凡，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春意盎然，我都深深地陶醉。
從春天的縷縷詩(shī)香里，我讀出了生命的活力。
映日荷花別樣紅
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。那“出淤泥而不染”的紅蓮在炎炎烈日下，傲然開(kāi)放。無(wú)論是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的暴雨的激烈，還是“首夏猶清和，芳草亦未歇”的執著(zhù)，“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙”的旺盛的生命力，“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”的熱烈，都讓我感受到了夏天的火熱。
從夏天的縷縷詩(shī)香里，我讀出了奮斗的激情。
霜葉紅于二月花
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。那隨風(fēng)飛揚的落葉代表著(zhù)豐收的秋天。秋天是一個(gè)滌蕩心靈的季節。無(wú)論是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱逸，還是那“明月松間照，清泉石上流”的空靈，“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰钡拈e適，“長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對此可以酣高樓”的豪情，都讓我體會(huì )到了秋天的耐人尋味。
從秋天的縷縷詩(shī)香里，我讀出了淡泊和高遠。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇3
很小的時(shí)候，我就和媽媽一起依依呀呀地背誦唐詩(shī)。我對這些詩(shī)總是似懂非懂，一知半解，只是媽媽說(shuō)一句，我就隨著(zhù)她的話(huà)發(fā)出差不多的聲音罷了，常常是囫圇吞棗，不求甚解�？墒且财婀�，這些古典的詩(shī)句深深烙進(jìn)我的腦海里，在我幼小的心靈里留下不滅的痕跡，等到我略學(xué)會(huì )認字時(shí)回去品讀，總有意想不到的奇妙收獲。
讀到杜甫的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”時(shí)，我的眼前便會(huì )幻出一副繁華的中國畫(huà)：院子里怒放著(zhù)大朵大朵雍容華貴的牡丹，鮮紅的顏色仿佛涂上去的，嬌艷得快要滴下來(lái)。其間可愛(ài)的小精靈——蝴蝶，閃著(zhù)翅膀在花叢中穿梭，黃鸝好像也被這氛圍感染了，撲著(zhù)翅膀，從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù)上，雀躍地歡叫不已。好一片欣欣向榮的景象。
林府的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”我有些難解，但是當我想到外婆家那棵虬枝橫斜的梅花樹(shù)時(shí)，這個(gè)問(wèn)題便迎刃而解了。上次我去外婆家時(shí)，正是連續幾天下雨后剛放晴的黃昏。院子里梅花樹(shù)旁的低處積起了一個(gè)淺淺的小水洼，梅花樹(shù)瀟灑有力的枝干的影子便影影綽綽地投射到水面上了，四周還點(diǎn)綴著(zhù)一圈錯落有致的蕨類(lèi)植物所聚成的“花邊”。粉紅的梅花映得小水洼清澈的面龐泛起了紅暈，朦朧的金輝給小水洼被襯得碧綠的裙子鑲上一條金邊，若隱若現的梅花香味和著(zhù)山中雨后清新的空氣，使人格外神清氣爽。這幅精致的畫(huà)面無(wú)論畫(huà)什么形式的畫(huà)，都別有一番風(fēng)韻。
看到白居易筆下“滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”的賣(mài)炭翁“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”的貧困與“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒”的鮮明對比，我不禁感到憤怒，更可恨的是他們“手把文書(shū)口聲敕，回頭叱牛牽向北”，和“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”的舉動(dòng)。當時(shí)的社會(huì )制度是多么的不合理！只要是帝王需要，拿出很少的一部分物資就能買(mǎi)到價(jià)格相差甚遠的物品，而且沒(méi)有任何商量的余地！這對當時(shí)處于社會(huì )底層的老百姓是多么的不公平！我雖然沒(méi)有切身體會(huì )，讀過(guò)此詩(shī)卻難以抑制心中憤憤不平的情感。
就這樣，我在詩(shī)歌的海洋里徜徉。我領(lǐng)略了“王孟”明快幽靜的山水詩(shī)，也瀏覽了“高岑”豪情沖天的邊塞詩(shī)，我感受了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的浪漫主義情懷與卓越想象力，也欣賞了杜甫“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的現實(shí)主義風(fēng)格和憂(yōu)國憂(yōu)民之心，我翻閱了《詩(shī)經(jīng)》獨有特色的詩(shī)篇，也閱讀了曹操父子精煉簡(jiǎn)潔的建安體詩(shī)。蕩舟西湖，舌尖便會(huì )跳上“風(fēng)雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來(lái)”的詩(shī)句；散步庭院，腦海便會(huì )浮出“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的意境；重游故地，心里便會(huì )生出“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的感嘆；漫步古寺，思緒便會(huì )融進(jìn)“山光閱鳥(niǎo)性，潭影空人心”的禪機。
最后也套用一句李煜的詞：?jiǎn)?wèn)君能有幾多“感”，恰似一江春水向東流！詩(shī)總與我相伴。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇4
詩(shī)歌，作為文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠，永遠是中國人民引以為豪的民族瑰寶。愛(ài)詩(shī)、誦詩(shī)、作詩(shī)，使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里，也使我們一直被稱(chēng)為“詩(shī)的國度”。
詩(shī)歌，對我而言，那是一個(gè)神秘而美麗的字眼，是作文的另一種形式。從“床前明月光”開(kāi)始，我結識了它——“詩(shī)歌”。那月夜下誦讀《唐詩(shī)三百首》的畫(huà)面依舊歷歷在目……
小時(shí)候的我喜愛(ài)詩(shī)歌，確切地說(shuō)，是鐘愛(ài)背詩(shī)。每當爺爺教我讀詩(shī)、背詩(shī)時(shí)，爺爺讀一句，我也跟著(zhù)讀一句。當時(shí)我并不理解那詩(shī)是什么意思，只是覺(jué)得好奇，特別是在親戚鄰居面前，大聲背誦一首首詩(shī)時(shí)，總能聽(tīng)到他們的贊許聲，也感覺(jué)到小朋友們投來(lái)羨慕的目光，我心里就高興得不得了了。那時(shí)，我只是在心里想，李白、杜甫、王昌齡等等，他們寫(xiě)的詩(shī)千百年來(lái)一直被人們傳誦，多了不起啊，我對他們充滿(mǎn)了敬仰。
因為詩(shī)歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以上學(xué)后，我更是對詩(shī)情有獨鐘。課堂上，只要是吟誦詩(shī)，我讀得最認真。隨著(zhù)我接觸的詩(shī)歌越來(lái)越多，才明白原來(lái)詩(shī)歌不一定非要如此整齊，原來(lái)不只是唐代才盛產(chǎn)詩(shī)人和詩(shī)歌。
慢慢地，對于詩(shī)，我也有了自己的感受。我喜歡在反復吟誦中感受其凝煉的語(yǔ)言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢；喜歡杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的寫(xiě)實(shí)手法；喜歡文天祥的“天地有正氣，雜然賦流形”的凜然正氣；也喜歡楊萬(wàn)里的“日長(cháng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花”的閑適之情。
是啊，詩(shī)歌短小，但卻總是那么精辟；詩(shī)歌婉轉，但卻總是富含真理；詩(shī)歌難懂，但卻總是令人回味無(wú)窮。詩(shī)歌就是一扇小窗，透過(guò)這扇小窗，我看見(jiàn)了遼闊天空，看見(jiàn)了寬廣的海洋。
讓我們一起與詩(shī)同行吧！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇5
在我的成長(cháng)過(guò)程中，是詩(shī)陪伴著(zhù)我。詩(shī)給我帶來(lái)了美的享受，還教會(huì )了我做人的道理，詩(shī)在生活中無(wú)處不在。
還記得剛開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，我就認識了古詩(shī)。從此以后，它便于我形影不離。那時(shí)，老師教我們學(xué)習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！庇谑�，當我吃飯的時(shí)候，總是想起這首詩(shī)，使我懂得了糧食的珍貴和它的來(lái)之不易，我要節約糧食。
上三年級的時(shí)候，我學(xué)習了錢(qián)鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時(shí)間的可貴，要珍惜今天，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔刮叶昧四赣H對兒女那份無(wú)私的愛(ài)，我們長(cháng)大后要孝敬父母……
古詩(shī)不但可以教我許多做人的道理，還給我帶來(lái)了美的享受。
像朱熹的《春日》里的詩(shī)句：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷�，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅到處都是春天的景致……
古詩(shī)不但讓我學(xué)到了許多知識，還讓我了解到了中國五千年來(lái)的歷史和美景。
我愛(ài)古詩(shī)，更愛(ài)擁有悠久歷史的祖國。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇6
幼時(shí)，那些意蘊深遠而含情綿長(cháng)的唐詩(shī)宋詞對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是搟面杖吹火—一竅不通—自從我叩響詩(shī)歌的大門(mén)之后—詩(shī)的世界，變得別樣多彩。
幼時(shí)，背會(huì )的第一首詩(shī)《江南逢李龜年》—還是靠堂姐一字一詞提醒死記硬背一番“折騰”死記下來(lái)的—你看，這個(gè)詩(shī)人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就這么記��；這個(gè)‘歧’呢……伯伯的名字里不是有個(gè)‘奇’嗎……原本一首悠悠情長(cháng)膾炙人口的七言詩(shī)，在我口中簡(jiǎn)直成了索然無(wú)味枯燥煩瑣的形象代言—自從我叩響了詩(shī)歌的大門(mén)之后，詩(shī)的世界，變得畫(huà)意詩(shī)情。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蹦欠萸Ыz萬(wàn)縷的細膩柔情攜著(zhù)我進(jìn)入了一個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)，如煙似幻的境界國度。感謝這個(gè)平臺！跟著(zhù)小組成員們齊頭并進(jìn)，并肩作戰的那份同心默契感，更是一種難以言說(shuō)的樂(lè )趣之所在—詩(shī)的世界，變得妙趣橫生。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)—徜徉遨游在這份妙曼悠然情韻之中，我儼然也成了一位“初試筆者”，“可愛(ài)的樹(shù)葉呵—是位名副其實(shí)的跳水健將……”依葫蘆畫(huà)瓢—在茫茫浩浩的成千上萬(wàn)的兒童詩(shī)中，我有樣學(xué)樣地東學(xué)學(xué)西抄抄，笨拙地“擠”出一篇像樣的童真小詩(shī)《健將》。同學(xué)們東傳西借，耳邊盈繞著(zhù)盡是一片“你寫(xiě)得好好—”之類(lèi)的美言夸贊。當時(shí)真若詩(shī)中所說(shuō)的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”般—讓我切實(shí)地過(guò)足了一把“詩(shī)人癮”。
春有春的柔情似水，夏有夏的朝氣蓬勃，秋有秋的溫婉綿長(cháng)，冬有冬的冰心徹骨—心中有片詩(shī)世界，洞察世界的眼光，自然變得詩(shī)情畫(huà)意。獨享那份四季變更給予的自在輕飄，如夢(mèng)如幻的朦朧詩(shī)境中，寫(xiě)詩(shī)無(wú)疑成了最美的生命詮釋。我癡狂于這種境界，給我平凡的生命劃上了精彩的一筆。
縱觀(guān)古今，有人，以詩(shī)敘事；有人，以詩(shī)畫(huà)景；有人，以詩(shī)言志；讀詩(shī)，是一種境界；寫(xiě)詩(shī)，是一種情懷。有了這片詩(shī)的世界，我的人生—會(huì )更加精彩紛呈！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇7
有人說(shuō)，每個(gè)孩子就其天資而言都是詩(shī)人。而我要說(shuō)，生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)�！}記
記得小時(shí)候，我是一個(gè)體弱多病的孩子，不能像其他孩子那樣到處玩耍，便整日在家看書(shū)。后來(lái)漸漸長(cháng)大，也由此養成了對詩(shī)歌的濃厚興趣，并在生活中捕捉著(zhù)詩(shī)的光影。
春天時(shí)，記憶深處最鮮明的莫過(guò)于淅淅瀝瀝的小雨了。那亮亮的白線(xiàn)，如牛毛，如細絲，如花針，農人們稱(chēng)其為“春雨貴如油”。是啊，這是一年中飽含生機的時(shí)刻，這時(shí)就不免想起老杜的詩(shī)句“夜雨剪春韭”，讓人覺(jué)得極清韻。
熔爐般的夏日，蟬鳴蛙鼓，傍晚吹來(lái)的習習清風(fēng)掃去了一天的悶熱，幾顆疏星點(diǎn)綴著(zhù)深藍靜謐的蒼穹。這時(shí)，口邊不禁輕吟著(zhù)辛棄疾親近自然的詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，心里不免覺(jué)得詩(shī)與自然、與生活是相融相通的。
秋風(fēng)襲來(lái)，性急的葉子紛紛換上了暖色調的著(zhù)裝，日光透過(guò)樹(shù)林的間隙投射下斑斑駁駁的光影，滿(mǎn)樹(shù)的楓葉經(jīng)秋霜的浸染散發(fā)出灼灼其華的光，眼中盡享“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的極致美感。
凜冽的寒冬，在一個(gè)月圓之夜忽降鵝毛般的大雪，“未若柳絮因風(fēng)起”。清早起來(lái)，推開(kāi)屋門(mén)，眼前不禁豁然一亮，屋檐上，院落中，到處都能看到雪的蹤跡。聞著(zhù)它的氣息，鼻子有些麻麻的，呼出的氣也都化作白氣隨風(fēng)消散�；睒�(shù)上那如同穿了一件破舊棉襖的灰土土的枝干，此時(shí)由于雪的降臨，也已是銀裝素裹，其中，已消融的部分已凍成冰晶，如粉妝玉砌一般，煞是好看正如岑參所說(shuō)的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，真是不錯的。
生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，失意時(shí)李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！卑槲仪靶�；無(wú)事閑坐時(shí)細品趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的悠然意趣；秉燭夜讀時(shí)感受辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的壯志未酬的心緒。
李世民曾說(shuō)：“以史為鏡，可以正衣冠”，而我要說(shuō)：“以詩(shī)為鏡，可以明心性”。生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，只要你肯去發(fā)現它，那時(shí)，將在你眼前展現出一幅綺麗的畫(huà)卷。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇8
夢(mèng)回無(wú)數次，幻想幾百回，我想生活在詩(shī)的世界中。清晨，伴著(zhù)烏語(yǔ)花香在陽(yáng)光中醒來(lái)，聽(tīng)著(zhù)朗朗上口的詩(shī)詞韻律。以日以平，與世無(wú)爭。
我喜歡李白“君不見(jiàn)高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老�；叵氘斈暌鈿庳S發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂(yōu)愁。曾記他當年“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬(wàn)分。也不得不承認，他的待是一種天成，毫無(wú)瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！彼乃性~中我最?lèi)?ài)這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見(jiàn)，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有委屈亦無(wú)怨無(wú)恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好�！昂稳绫「镥\衣即，比翼連枝當日愿”�？墒�，薄情的男兒啊，早已忘卻了當年的海誓山盟，天長(cháng)地久。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！焙Ｗ邮且粋�(gè)真正的詩(shī)人，他生活在自己的國度之中，天堂的竟象扎根于他的心靈。沒(méi)有紛繁復雜的精神困擾，也沒(méi)有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著(zhù)簡(jiǎn)單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂(lè )園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫(huà)。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩(shī)。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩(shī)意，我愛(ài)這詩(shī)味人生。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇9
唐詩(shī)和宋詞，兩道如夢(mèng)如幻的彩練，在中國千年的歷史長(cháng)河中，潑灑下最美的華彩，成為中國歷史天空最絢爛的兩道彩虹。
漫游于長(cháng)河中的一條洞洞細流中，宋詞的容顏仿如霎那的一覷，驚鴻般的一瞥；而唐詩(shī)的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿(mǎn)眼的畫(huà)卷，心不自覺(jué)為之而動(dòng)。
夜深幽靜的時(shí)候，我喜歡一邊品著(zhù)茶，一邊讀著(zhù)《唐詩(shī)》偶爾也能附庸風(fēng)雅地填上幾首。細細吟誦《唐詩(shī)》，感覺(jué)就似與幾千年前的古人在詩(shī)中交流。
“隨意春芳歇，王孫自可留”
長(cháng)袂翩翩的王摩詰，生平最向往山水田園生活了，他喜歡“明月松間照，清泉石上流”，蘇軾曾贊他：“詠摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，觀(guān)摩詰之詩(shī)，畫(huà)中有詩(shī)�！贝_實(shí)，倘若你細細品味《仙居秋暝》，你便可感覺(jué)到一幅山中秋雨過(guò)后黃昏的迷人景色。
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”
多么豪情壯志的話(huà)語(yǔ)，是詩(shī)家天子王江寧——王昌齡詩(shī)人寫(xiě)的�！扒嗪ｉL(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”，戍邊時(shí)間之漫長(cháng)，戰事的.頻繁，戰斗的艱苦，邊地的荒涼。這生活多么的孤寂和艱苦，但將士們毅然許下“不破樓蘭終不還”的豪情壯志，誓死衛國殺敵。我不禁為之敬佩。
“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”
千年前的哀怨透紙而出，究竟有多少感慨才能寫(xiě)出一首《錦瑟》呢？柳三變的多情，蘇東坡的專(zhuān)情，元稹的癡情，但深情者，平生所見(jiàn)，唯義深爾。幽心不獨傷離別，情深唯有李商隱。深情二字是義山詩(shī)的特點(diǎn)。他用“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”來(lái)寄托對亡妻的思念，他惆悵失落地淺唱“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”。浮生若夢(mèng)，透過(guò)泛黃的紙頁(yè)，仿佛可以看見(jiàn)幾千年前那個(gè)落寞的李商隱坐于窗前輕吟：“直道相似聊無(wú)益，未妨惆悵是清狂”。
人生十分，十分人生，三分成了劍氣，七分釀成了月光，太白秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。
一首首唐詩(shī)，字里行間，無(wú)不浸染著(zhù)詩(shī)人們的真情實(shí)感。那種從文字里透出的書(shū)香氣息，泌人肺腑，那種從文字里散發(fā)出的美麗，永不消弭。
唐朝，一個(gè)詩(shī)的朝代，那是詩(shī)的世界，埋藏著(zhù)悠閑、悲壯、哀怨……的復雜情感。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇10
詩(shī)，像一曲輕柔美妙的樂(lè )曲，流入每一個(gè)人的心房；詩(shī)，像一杯清香甘醇的茶，香醇沁入每一個(gè)人的胸膛；詩(shī)，更像一縷明亮柔和的陽(yáng)光，讓溫暖充滿(mǎn)每個(gè)人的身體。
高雅青蓮
“雨落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神�！崩畎滓恢庇煤肋~贏(yíng)得無(wú)數人的景仰。作為一代文人書(shū)生，他一直想用自己的才華為國效力，當他知道唐玄宗招他進(jìn)京時(shí)，內心喜悅無(wú)比，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人�！闭郎蕚浯蟾梢环娜怂惶と牍賵�(chǎng)，就看透了這個(gè)充滿(mǎn)功名利祿，明爭暗斗的地方，他毅然走出這個(gè)紙醉金迷的世界，只為求高雅、淡泊之身。他一生不以功名顯露，卻尚自期許，用布衣之身來(lái)藐視權貴，用大膽反抗的姿態(tài)，批判腐敗政治現象，他用曠達的心態(tài)，成為一位備受推崇的詩(shī)人。
厚重少陵
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥υ�(shī)風(fēng)淳樸，憂(yōu)國憂(yōu)民，有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負。他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國大好河山�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣感染著(zhù)每一個(gè)人。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗，社會(huì )的黑暗給予批評，發(fā)出“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的慨嘆。他同情人民，渴望著(zhù)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的生活。他的詩(shī)親近老百姓深刻反映了當時(shí)歷史背景，被稱(chēng)為“詩(shī)史”，在詩(shī)方面，作出巨大貢獻。
傷感易安
“莫道不銷(xiāo)魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦�！崩钋逭帐枪糯币�(jiàn)的才女，她的詞獨步一時(shí)，被譽(yù)為“詞安一大家�！彼捌谥饕詡涸箘e和閨中生活為主，“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁。此情無(wú)計可消除。才下眉頭，卻上心頭�！备前雅~人多情善感一面表現得淋漓盡致。后期表達了她對故園、舊事的眷戀�！斑@次第，怎一個(gè)愁字了得�！备潜憩F出內心的惆悵。李清照也成為婉約派代表人物之一，在詞壇中獨樹(shù)一幟。
一首詩(shī)詞，是每一位詩(shī)人藝術(shù)的結晶，更是時(shí)代的縮影、生命的感悟。與詩(shī)同行，感悟那一份過(guò)去的歷史，體會(huì )永久的真情。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇11
愛(ài)詩(shī)，愛(ài)它“二月初驚見(jiàn)草芽”的驚喜；愛(ài)它“小橋流水人家”的溫馨；愛(ài)它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛(ài)它“北風(fēng)江上寒”的落寞。
孤寂的鳳凰臺上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長(cháng)安不見(jiàn)使人愁”，道盡了他的哀思，這位偉大的詩(shī)人一向是我心頭的牽引。
詩(shī)總用精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠而長(cháng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，讀白居易的《長(cháng)恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂(yōu)愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛(ài)詩(shī)，因為詩(shī)中蘊含著(zhù)深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄稘M(mǎn)江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”教我們做人要清清白白；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直接云帆濟滄�！崩畎坠膭钗覀儜獙Υ煺�，要有不怕困難的信心。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，李白、杜甫、白居易、王維，無(wú)數詩(shī)海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著(zhù)歷史的天空。
《長(cháng)恨歌》、《琵琶行》、《水調歌頭》，無(wú)數的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。
每一首詩(shī)里都有一個(gè)世界。今日，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請同學(xué)們也熱愛(ài)詩(shī)詞吧！去走進(jìn)詩(shī)的完美境界，領(lǐng)略詩(shī)的無(wú)盡的魅力吧！請你盡情享受詩(shī)為你精心烹制的大餐吧！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇12
因為你，讓我明白了什么是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致；因為你，讓我明白了“白了少年頭，空悲”珍惜光陰；因為你，也讓我明白了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_開(kāi)朗。你就是那位我深深想感激的對象——詩(shī)文。
邁著(zhù)輕盈的腳步，我走進(jìn)了詩(shī)文的世界，讓我感到了“隨風(fēng)入夜，潤物細無(wú)聲”的喜悅。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻，盡享受“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕琢春泥”的勃勃生機。走進(jìn)詩(shī)文的世界里，總會(huì )有意想不到的收獲。啊，詩(shī)文，你讓我感受到了語(yǔ)文的魅力，教會(huì )我如何去感受大自然的和諧與生機。
知了的叫聲漸漸地奏起了一趣動(dòng)人的和弦，那偶爾拂過(guò)耳畔的微風(fēng)，稻田里的蛙聲此比伏，讓我真正感受到“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)去蛙聲一片”。望著(zhù)那“接天蓮葉無(wú)碧，映日荷花別樣紅”的美景。是你，詩(shī)問(wèn)文，讓我感到中的奧妙與玄機。
求風(fēng)颯颯，仰望那十五的滿(mǎn)月，你會(huì )想到蘇東坡的“但愿人長(cháng)久，前里共蟬娟”，會(huì )想到李白的“舉頭望明月，低頭是故鄉”的感慨嗎？是你，詩(shī)文，讓我學(xué)會(huì )了如何珍惜此刻，憧憬未來(lái)。
白雪皚皚，你能看到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，樹(shù)樹(shù)梨花開(kāi)”的到來(lái)嗎“到處是銀裝素裹，你看不到春的清晰在哪里？是你，詩(shī)文，讓我明白冬的純潔，留給自我一片空白，好好反省自我。
當我失落時(shí)，你教會(huì )我“車(chē)到山區必有路，船到頭自然直”；當我貪玩時(shí)你教我‘少壯不努力，老大徒傷悲》�！�
詩(shī)文，我的恩人，你是那閃耀夜空的明月，照亮我迷失的方向；你是那干旱的雨露，給予我生的期望；你如那熾熱的太陽(yáng)，感染我冰凍的心。讓我展翅遨游在你的世界中——詩(shī)文。
詩(shī)文，我感激你一向以來(lái)陪伴在我的聲旁，讓我不感到寂寞。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇13
考試的失利久久不能忘懷，好像學(xué)習遇到了一個(gè)瓶頸，總是沖不過(guò)去，一陣無(wú)助迷茫。作業(yè)摞了厚厚一堆，眼望著(zhù)，不知從何下手。想著(zhù)放松一下，就隨手從書(shū)柜上拿出一本書(shū)，《詩(shī)詞三百首》映入眼簾，一下子沉迷其中，心情也隨著(zhù)詩(shī)人起伏起來(lái)。煩惱頓消，心頭只剩下一絲絲的甜蜜，絲絲縷縷，回味無(wú)窮。
與詩(shī)詞的第一次親密接觸是在小時(shí)候，母親一遍遍地教我，那綠水，藍天，清波就印在了我的腦海里。后來(lái)啊，與詩(shī)詞同行的路上，賞四季變換，祖國大好河山，嘆詩(shī)人仕途曲折，命運坎坷。
春天“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！笔种篙p觸雨珠，晶瑩剔透，那草已冒出小芽，生機盎然。夏日“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫R綻，朵朵并蒂，連成十里，古人贊它“香遠益清，亭亭凈植�！焙苫ǖ母邼�，在炎炎夏日為一道別樣風(fēng)景。秋啊“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睏魅~紅透半邊天，在山腳瀟灑一坐，感嘆人間美景。冬吶“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！币淮卮�，銀裝素裹，大地上上下下，一片純潔。
比唐詩(shī)更讓我癡迷的是宋詞，那個(gè)風(fēng)雨飄搖的王朝，孕育出千百優(yōu)秀詩(shī)人，獨樹(shù)一幟�！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！笔呛婪排商K軾的雄奇之景；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！笔峭窦s派李清照的靜謐之景；“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是胸懷大志的辛棄疾展示的邊塞風(fēng)景；迷上宋詞，我結交了“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”的岳飛，認識了“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的柳永，崇拜上了“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的岳飛。
詩(shī)詞伴我一路同行，雖經(jīng)過(guò)千年，卻仍撩撥著(zhù)我的心弦，沉迷其中，心情隨著(zhù)詩(shī)人起伏波瀾。這就是我們中華民族傳統文化的精髓所在，這也需要我們這一代人去傳承，去堅守。想到這里，我的煩惱頓消，只剩下了絲絲甜蜜，我為我們中華民族深厚的文化底蘊感到驕傲，絲絲縷縷，都讓我回味無(wú)窮，讓我與詩(shī)詞同行，讓我今生今世永愛(ài)戀。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇14
一行行優(yōu)雅的詩(shī)句，一聲聲柔美的音符，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，開(kāi)啟了我的詩(shī)詞之旅。
記得有一次，我到同學(xué)家去玩耍，不經(jīng)意間看到了他桌子上放的一本古詩(shī)詞書(shū)，書(shū)上還到處寫(xiě)著(zhù)筆記。我疑惑起來(lái)：“你為什么要去背誦這乏味的詩(shī)詞呢？”他笑笑說(shuō)：“因為我能在其中享受到快樂(lè )和幸福呀�！笨鞓�(lè )？我驚訝起來(lái)，臉上充滿(mǎn)了不可思議的表情。
那天下午，我回到了家中，好奇地從柜子的最底處找出了古詩(shī)書(shū)，興致勃勃地讀了起來(lái)�？勺x了不一會(huì )兒，我就感到了乏味，頭腦也越來(lái)越不清晰了。我把古詩(shī)書(shū)丟在一旁，心中憤憤地想：怎么都這么難呀，學(xué)它又有什么用？可轉念又一想：身為一名男子漢，我怎么能輕易放棄呢？
我又翻開(kāi)了故事書(shū)讀了起來(lái)。不一會(huì )兒果然就找到了方向，我可以先把詩(shī)意查出來(lái)，再聯(lián)系每一個(gè)字來(lái)理解，這樣就容易背誦了�？墒且粋�(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這才背誦了幾首呀？我突然靈光一現，我可以每天有空的時(shí)候背誦呀，這樣就更節約時(shí)間，也就更輕松了。
就這樣，我每天都用心去感受古詩(shī)詞的韻味，享受古詩(shī)詞帶給我的快樂(lè )和幸福�！端{歌頭》讓我體會(huì )到詩(shī)人蘇東坡對家人、對故鄉的思念，我仿佛與詩(shī)人融為一體，體會(huì )著(zhù)他內心偉大的情懷。有時(shí)候，我坐在窗前，看著(zhù)夕陽(yáng)西下，晚霞照耀著(zhù)天空，此時(shí)此刻，我與詩(shī)同行。
快樂(lè )，像冬天破冰的小河，像春天的萬(wàn)物復蘇，像夏天的綠樹(shù)成蔭，詩(shī)也好像與我分享著(zhù)快樂(lè )。在我悲傷時(shí)，它陪著(zhù)我共度難關(guān)，在我高興時(shí)，它又與我分享愉快的時(shí)光。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇15
詩(shī)，中國古代人表達情感的方式。詩(shī)，有形，有意，有韻。詩(shī)是中華民族的瑰寶，詩(shī)是我們中華民族的驕傲。
詩(shī)歌是一種以意象為元素，以想象為方式，以構建精神意境為重心，以韻律節奏為外形的語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)歌是詩(shī)人真性情的流露，是詩(shī)人對生活的感悟與發(fā)揮。
從古至今，多少優(yōu)秀的詩(shī)人留下多少流芳百世的詩(shī)詞名篇。西方國家有優(yōu)美而極賦韻律的音樂(lè )，而我們中國有可為詩(shī)可為歌的詩(shī)詞。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從《楚辭》到《唐詩(shī)》，從《唐詩(shī)》到《元曲》，從《元曲》到明代小說(shuō)再到近代詩(shī)歌，詩(shī)的形式千變萬(wàn)化。詩(shī)，飄渺無(wú)蹤，可它卻存于每個(gè)人的心中。
我覺(jué)得，人生最大的幸事便是與詩(shī)同行。想象一下，我能夠在江南水鄉吟誦“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？”我也能夠站在山丘上俯望茫茫草原吟誦：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現牛羊�！蹦窃撌嵌嗝疵烂畹囊环N境界��！我能夠在人生失意時(shí)告訴自我：“天下誰(shuí)人不識君�！蔽夷軌蛟诓槐徽J可時(shí)勸誡自我：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！蔽夷軌蛟陂_(kāi)心時(shí)：“烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯�！蔽夷軌驈脑�(shī)詞中體會(huì )出各種各樣的情緒。
我覺(jué)得，以后我的人生必須與詩(shī)詞密不可分。因為我熱愛(ài)詩(shī)詞，我喜歡詩(shī)詞。我能夠把我的人生當作一首無(wú)題的詩(shī)。詩(shī)中的句子就是我的人生經(jīng)歷。而我自我就是那寫(xiě)詩(shī)的筆，我會(huì )一向寫(xiě)一向寫(xiě)，直到我生命的盡頭。
與詩(shī)同行，以詩(shī)為伴。人生處處是詩(shī)題，人生處處有詩(shī)意。我想我以后會(huì )與詩(shī)同行，寫(xiě)出屬于我自我的詩(shī)意人生！吟誦出屬于我自我的如詩(shī)人生！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇16
從我記事起，每天媽媽睡前都會(huì )給我讀李白等許多大家的詩(shī)，但我記得最清楚的還是李白的《靜夜思》。后來(lái)我上學(xué)了，陸陸續續學(xué)了他的《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》等等，我終于牢牢記住了李白這個(gè)名字。
“他是誰(shuí)？他還有什么詩(shī)？”我問(wèn)爸爸。爸爸給我講解他的詩(shī)意，給我講李白的故事。我認為李白是詩(shī)壇“老大”我很崇拜他。爸爸說(shuō)我沒(méi)有他小時(shí)候聰明，我就借用李白的詩(shī)“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”進(jìn)行還擊，爸爸笑了。放假后我還想去看看李白詩(shī)里描寫(xiě)的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄皟砂肚嗌较鄬Τ�，孤帆一片日邊來(lái)”祖國山河的壯觀(guān)美麗。我總是在不自覺(jué)的想去探尋李白詩(shī)里描述的這個(gè)世界。
李白愛(ài)喝酒，人生向往自由，志向遠大，為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個(gè)江湖。我雖然只有二年級，還有很多無(wú)法理解，對這個(gè)社會(huì )也有著(zhù)不明白，但我相信自己未來(lái)會(huì )像李白詩(shī)里寫(xiě)的那樣“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，最終到達我人生理想的彼岸。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇17
冬天匆匆掠過(guò)，留下了美景如畫(huà)的春天。春天也隨著(zhù)冬天的離去悄然到來(lái)……
不必說(shuō)那，田野里爭奇斗艷的油菜花，也不必說(shuō)，那從遙遠的地方飛來(lái)的燕子，但是那路旁昂首挺立的小草就能讓人感受到春光無(wú)限的美好。
春光無(wú)限，詩(shī)人們也在游山玩水，在湖邊柳樹(shù)梳洗著(zhù)她那秀發(fā)時(shí)，唐代詩(shī)人賀知章，忍不住吟詩(shī)一首：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！痹谑谷顺了脑绯�，又讓孟浩然詩(shī)興大發(fā)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！蓖�(zhù)草枯了，又繁榮的樣子，感嘆到：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨粗�(zhù)黃鸝，在柳樹(shù)上嬉戲，杜甫寫(xiě)下絕句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！贝禾焓谷藗冊�(shī)興大發(fā)，這難道不能算春光無(wú)限的表現嗎？
桃花梨花，一簇一簇的綻放花蕊。孩子們脫掉厚重的外套，換上舒適的毛衣。春天的生機勃勃，如春風(fēng)刮來(lái)似的�？烧媸呛鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)��！
樹(shù)枝上蹦出了片片綠葉，土地上開(kāi)了朵朵鮮花，鮮花綠葉小草點(diǎn)綴了這春天，春天也因此而美麗。
春天不及夏日，那小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的陣陣芬香。也不急，秋天那舉頭望明月，低頭思故鄉的濃濃思情。但他卻有自己獨有的生機勃勃，濃濃詩(shī)意。這才是春天��！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇18
從小我們就學(xué)習到了語(yǔ)文這一學(xué)科，學(xué)語(yǔ)文往往是先從詩(shī)開(kāi)始學(xué)起。小學(xué)一、二、三年級我們可以從課本當中認識很多詩(shī)人，李白、杜甫、陶淵明、孟浩然、王維等等。我國的詩(shī)歷史悠久，文化底蘊深厚，可謂是詩(shī)的民族。
生活當中也有很多人熱愛(ài)文學(xué)，其中對詩(shī)熱愛(ài)的人更是一大堆啊。正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”。詩(shī)，是文學(xué)當中的文學(xué)，詩(shī)能夠給予人們對于生活的情感，更加能夠記載大家的生活情感。不要說(shuō)古人了，就現在的很多人也喜歡作詩(shī)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，平時(shí)遇到生活上一些印象深刻的事，就冷不丁得要編幾首詩(shī)來(lái)讀讀。就拿最近看到籃球比賽當中勒布朗詹姆斯一條龍上籃的鏡頭來(lái)說(shuō)吧，我就看著(zhù)視頻直播，借著(zhù)高興的勁頭吟詩(shī)一首：“布朗迅雷一伸手，斷了傳出一朵花，三步兩跳傳韋德，空中接力大暴扣�！�
我在創(chuàng )作完成這樣一首詩(shī)以后，原本就高興的心情就又高興到了一個(gè)新的程度，喜悅之情更是難以言喻啊。我琢磨著(zhù)想：這詩(shī)可真好，文學(xué)的東西就是越品越有味道，詩(shī)人也就像一壺酒，時(shí)間越久釀得越香。
讓我們一起來(lái)讀詩(shī)、念詩(shī)、作詩(shī)吧！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇19
在我們的一路成長(cháng)中，總離不開(kāi)詩(shī)歌的陪伴。無(wú)論是春夏秋冬的季節變遷，還是仁義禮信的人生哲理，詩(shī)歌在我的生活中無(wú)處不在。
我在詩(shī)歌中感受到春夏秋冬的美麗風(fēng)景。朱熹在《春日》中寫(xiě)道：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蔽曳路鹩H眼目睹了那萬(wàn)紫千紅，百花齊放的春天；楊萬(wàn)里在《小池》中寫(xiě)道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蔽宜坪蹩吹搅撕扇~翠綠，蜻蜓飛舞的夏天；王勃在《滕王閣序》中寫(xiě)道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！蔽液孟窨吹搅瞬氏紳M(mǎn)天，碧波不驚的秋天。王安石在《梅花》中寫(xiě)作文道："墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！蔽曳路鹂吹搅搜┌赘邼�，殷紅點(diǎn)點(diǎn)的冬天。詩(shī)歌與我同行，陪我走過(guò)春夏秋冬四季變化。
我在詩(shī)歌中讀到仁義禮信的哲理人生�！稘M(mǎn)江紅》里，岳飛用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”告訴我們時(shí)間的珍貴；《行路難》中，李白用“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！备嬖V我們面對挫折應該有信心克服；《游子吟》中，孟郊用“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”告訴我們要懂得報答父母的愛(ài)。詩(shī)歌與我同行，帶領(lǐng)我走向更加高雅絢麗的人生。
與詩(shī)同行，點(diǎn)綴春夏秋冬，與詩(shī)同行，豐富多彩人生。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇20
在我的成長(cháng)過(guò)程中，是詩(shī)陪伴著(zhù)我。詩(shī)給我帶來(lái)了美的享受，還教會(huì )了我做人的道理，詩(shī)在生活中無(wú)處不在。
還記得剛開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，我就認識了古詩(shī)。從此以后，它便于我形影不離。那時(shí)，老師教我們學(xué)習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！庇谑�，當我吃飯的時(shí)候，總是想起這首詩(shī)，使我懂得了糧食的珍貴和它的來(lái)之不易，我要節約糧食。
上三年級的時(shí)候，我學(xué)習了錢(qián)鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時(shí)間的可貴，要珍惜今天，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔刮叶昧四赣H對兒女那份無(wú)私的愛(ài)，我們長(cháng)大后要孝敬父母……
古詩(shī)不但可以教我許多做人的道理，還給我帶來(lái)了美的享受。
像朱熹的《春日》里的詩(shī)句：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷�，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅到處都是春天的景致……
古詩(shī)不但讓我學(xué)到了許多知識，還讓我了解到了中國五千年來(lái)的歷史和美景。
我愛(ài)古詩(shī)，更愛(ài)擁有悠久歷史的祖國。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇21
中國的古詩(shī)浩如煙海，猶如一顆顆明珠，裝點(diǎn)著(zhù)中國的文壇。一首詩(shī)，就是一幅水墨風(fēng)景畫(huà)；一首詩(shī)，就是一個(gè)憾人心靈的故事，一首詩(shī)，就是一種凝結的思想。讓我們一起步入詩(shī)的海洋！
小時(shí)候，老師總會(huì )一字一句的教我們念詩(shī)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！爆F在想起，那些朗朗的詩(shī)聲仍在腦海里回蕩。
上了中學(xué)，老師仍然教我們唐詩(shī)宋詞，“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”讓我們感受世間的喜怒哀樂(lè )。
從小學(xué)直到現在，我們已經(jīng)學(xué)到了不少的唐詩(shī)宋詞，以前我一直覺(jué)著(zhù)學(xué)古詩(shī)很乏味，但是讀到了杜甫的《春望》讓我感受到作者深深的憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國情懷，讀到《漢樂(lè )府》中的《長(cháng)歌行》又讓我感到時(shí)光的流逝，讀到梅堯臣的《魯山山行》，又讓我領(lǐng)略到深秋之時(shí)，霜降林空之時(shí)的種種風(fēng)光。特別是學(xué)到蘇軾的《水調歌頭》，聽(tīng)到語(yǔ)文老師和音樂(lè )老師那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )讓我對古詩(shī)更加喜愛(ài)。
讀唐詩(shī)，品宋詞，一起去享受五彩繽紛的世界，享受詩(shī)海中的快樂(lè )！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇22
在我的成長(cháng)過(guò)程中，是詩(shī)陪伴著(zhù)我。詩(shī)給我帶來(lái)了美的享受，還教會(huì )了我做人的道理，詩(shī)在生活中無(wú)處不在。
還記得剛開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，我就認識了古詩(shī)。從此以后，它便于我形影不離。那時(shí)，教師教我們學(xué)習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！庇谑�，當我吃飯的時(shí)候，總是想起這首詩(shī)，使我懂得了糧食的珍貴和它的來(lái)之不易，我要節儉糧食。上三年級的時(shí)候，我學(xué)習了錢(qián)鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時(shí)間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔刮叶昧四赣H對兒女那份無(wú)私的愛(ài)，我們長(cháng)大后要孝敬父母……
古詩(shī)不但能夠教我許多做人的道理，還給我帶來(lái)了美的享受。
像朱熹的《春日》里的詩(shī)句：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷�，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅到處都是春天的景致……
古詩(shī)不但讓我學(xué)到了許多知識，還讓我了解到了中國五千年來(lái)的歷史和美景。我愛(ài)古詩(shī)，更愛(ài)擁有悠久歷史的祖國。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇23
古詩(shī)，古典而優(yōu)雅。偶爾欣賞下蘇東坡的《赤壁賦》，領(lǐng)略蘇仙的清新脫俗；坐下體會(huì )“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”的豪邁氣魄；更不忘“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳�！钡膼�(ài)國情懷。在這一首首多姿多彩的故詩(shī)上，享受這稍微的愜意豈不美哉？
唐詩(shī)宋詞元曲其中，號稱(chēng)青蓮居士的李太白立下的成就多么輝煌。家喻戶(hù)曉的《靜夜思》，豪情壯邁的《將進(jìn)酒·君不見(jiàn)》，流傳至今難道體現不出詩(shī)歌的魅力？這處處流露的情感讓人無(wú)法忘卻。
現代詩(shī)，奇妙而可愛(ài)。平常賞析下余光中的《等你，在雨中》，大致體悟到的美好；漸漸的體會(huì )《再見(jiàn)康橋》中的語(yǔ)句，不甚優(yōu)美。
詩(shī)，最美妙的地方是每個(gè)人的感受都會(huì )不同，讓人捉摸不透詩(shī)蘊含的真正蘊意。我愛(ài)詩(shī)，喜歡領(lǐng)略其中詩(shī)人從中散發(fā)的絲絲情感，我“恨”詩(shī)，它每次都不讓我真正了解。讓我既愛(ài)又惡的詩(shī)呀，讓我陶醉于其中的詩(shī)呀，讓我朝思慕想的詩(shī)呀，我真的真的想與你結交伙伴。
與詩(shī)相伴多么舒坦，詩(shī)與遠方多么愜意。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇24
三年級，呂老師剛接班，就給了我們一張叫：“第一階段古詩(shī)文背誦”的紙，還說(shuō)：“后面還有第二、三、四……階段背誦的古詩(shī)�！蔽衣�(tīng)了，心想：不是吧！一個(gè)階段就這么多，那這么多個(gè)階段是要有多少呀！
晚上，我和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別看詩(shī)多，但詩(shī)句少，要不，咱們每天背兩三首，幾天就能背完了�！�
果然，我光一天就背了十二首�？蓞桥罅剡�是比我多背了一首，所以我得了第二名。
到第二階段了，我心想：我一定要比吳朋霖更快地背完！于是，我日夜不停地背：早上在上學(xué)的路上背；在大課間背；午休時(shí)背；晚上回家背；上床睡覺(jué)背……到了檢查的那天，我懷著(zhù)緊張的心情上了講臺，努力地回想著(zhù)詩(shī)里的內容“人影窗紗，是誰(shuí)來(lái)折花……”最后，我終于背下來(lái)了，我在心里暗暗歡呼。
到了第三階段，呂老師說(shuō)要選出一——三階段的“古詩(shī)文背誦達人”來(lái)，那天早上，我去考勤，回來(lái)后才得知這件事。于是，我從容不迫地走上講臺，接受同學(xué)們的考驗，最后拿到了“古詩(shī)文背誦達人”的稱(chēng)號。這不正所謂“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”嗎？
我以后一定要繼續努力，爭取做得更棒！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇25
在這一段時(shí)間里，我們開(kāi)展了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習了如何欣賞詩(shī)歌，學(xué)習了在生活中如何運用詩(shī)，并且自我動(dòng)手嘗試寫(xiě)詩(shī)，從中體會(huì )到了詩(shī)歌文化博大精深。
在活動(dòng)中，同學(xué)們分別收集了詩(shī)詞資料。我負責收集了現代詩(shī)和古詩(shī)。我盡情的欣賞這些詩(shī)人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩(shī)人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠。我又認識了現代詩(shī)人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩(shī)經(jīng)總集—《詩(shī)經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結晶。
我還明白了詩(shī)歌如何分類(lèi)。按題材分，有山水詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)；按形式分，能夠分為格律詩(shī)、自由詩(shī)；按題材分，分為童話(huà)詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)……
這次活動(dòng)讓我感覺(jué)在詩(shī)的海洋里徜徉的感覺(jué)真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺(jué)得我只得到了一粒小沙子；如果把詩(shī)比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩(shī)比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續在詩(shī)的海洋中遨游，盡情感受詩(shī)歌的無(wú)限樂(lè )趣。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇26
在這一段時(shí)間里，我們開(kāi)展了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習了如何欣賞詩(shī)歌，學(xué)習了在生活中如何運用詩(shī)，并且自我動(dòng)手嘗試寫(xiě)詩(shī)，從中體會(huì )到了詩(shī)歌文化博大精深。
在活動(dòng)中，同學(xué)們分別收集了詩(shī)詞資料。我負責收集了現代詩(shī)和古詩(shī)。我盡情的欣賞這些詩(shī)人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩(shī)人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠。我又認識了現代詩(shī)人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩(shī)經(jīng)總集—《詩(shī)經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結晶。
我還明白了詩(shī)歌如何分類(lèi)。按題材分，有山水詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)；按形式分，能夠分為格律詩(shī)、自由詩(shī)；按題材分，分為童話(huà)詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)……
這次活動(dòng)讓我感覺(jué)在詩(shī)的海洋里徜徉的感覺(jué)真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺(jué)得我只得到了一粒小沙子；如果把詩(shī)比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩(shī)比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續在詩(shī)的海洋中遨游，盡情感受詩(shī)歌的無(wú)限樂(lè )趣。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇27
在古代，許多偉大的詩(shī)人創(chuàng )造了一些美輪美奐的詩(shī)詞，讀起來(lái)朗朗上口。
在詩(shī)海中，詩(shī)人們有著(zhù)豐富的想象力，使景色和事物展現出更加的全美。如李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。寫(xiě)出了飛瀑的激昂和豪邁。這時(shí)李白對廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對廬山瀑布又有著(zhù)不同的看法，他的《廬山瀑布》中寫(xiě)道“今古長(cháng)如白練飛，一條界破青山色”。在他認為，廬山瀑布如同一條接界線(xiàn)，劃破了廬山兩面。真是各有所見(jiàn)，如有所聞��！
詩(shī)中，也可以讀出詩(shī)人的心情。時(shí)而為國家的滅亡而悲傷，時(shí)而為家中的喜事而高興，時(shí)而為景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。從此知道杜甫因為聽(tīng)到官兵把河南河北給收下來(lái)而激動(dòng)不已，開(kāi)心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”。寫(xiě)出高適對東大的離別之情�！疤煜抡l(shuí)人不識君！”是激勵董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！敝�，看出王安石對家鄉的思念，和渴望回鄉之情。
在茫茫的詩(shī)海中，許多的詩(shī)詞帶著(zhù)我們去創(chuàng )造、去創(chuàng )新！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇28
江南的春雨總是夾雜著(zhù)杏花的味道，靜靜地，慢慢的，落在了一朵牡丹之上。
他打著(zhù)素凈的油紙傘，從旁邊輕輕走過(guò)，他，笑了，因“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”而笑，因“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”而笑……笑的很牽強，笑的很真實(shí)。
此時(shí)的他被貶官，四處漂泊不定，但心仍系國家安危。
他走在那幽深的小巷里，看著(zhù)來(lái)往的行人，有誰(shuí)可以知道他此時(shí)的心情呢?我想，沒(méi)有�？伤玖顺鰜�(lái)。
“不!我自己知道�！彼f(shuō)的堅決，而沒(méi)有人聽(tīng)，我嘆氣的時(shí)候他又笑了。其實(shí)我是知道他的，他走自己的路，他喜他所喜，悲他所悲，他笑傲人生，他放蕩不羈!這就是他。
他輕撫著(zhù)那朵浴雨的牡丹，慢慢放開(kāi)了手中的油紙傘，躺在地上放聲大笑，眼中，含著(zhù)淚光。
他真的累了，那追求權貴的生活，那封建腐敗的王朝，根本不是他所想要的，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，這樣猖狂的詩(shī)人才是他——李白。
遠處飄來(lái)了悠長(cháng)的笛聲，近處下起了傾盆的大雨。李白的衣服透了、全身透了，靈魂，慢慢死了。他去了一個(gè)叫“清高”的國度，去了一個(gè)有著(zhù)“仙境”的國度，去了一個(gè)屬于他李白傲人的國度……去那里，尋找屬于他的快樂(lè )。
這時(shí)，花兒，謝了。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇29
“中國，茶葉的故鄉。
這里的土地孕育世界最早的茶樹(shù)�！�
小伙伴們，你們猜我們這是在干什么呢？對了！我們在背詩(shī)。這個(gè)月學(xué)校開(kāi)展有關(guān)茶的活動(dòng)，我們尋找茶的資料，觀(guān)看茶的紀錄片，制作茶的繪本。下周四，我們還要去茶園里背詩(shī)。于是今天下午的大課間，全校的同學(xué)們都在教室準備詩(shī)。我們先聽(tīng)朗讀示范，卻發(fā)現示范錄音里把“鴨鵝”讀成了“鵝鴨”，同學(xué)們一下子樂(lè )了。幾個(gè)調皮的男生，咯咯咯地笑著(zhù)，索性躺到在了地上。大家更開(kāi)心了。這時(shí)，我突然發(fā)現喬老師出現在我身后。原來(lái)，我們的笑聲把隔壁辦公室里的喬老師都引來(lái)了。我趕緊把嘴巴閉上。
“春天來(lái)，雁打頭，冬雪化，冰水流�！睆V播里的朗誦在繼續，笑聲也在繼續。當大家看到喬老師憤怒而又吃驚的表情，剛才的哄堂大笑戛然而止。
接著(zhù)我們開(kāi)始齊誦，這時(shí)我突然發(fā)現自己的詩(shī)稿沒(méi)有了。一陣緊張。我在抽屜里輕輕地翻找，卻沒(méi)有發(fā)現稿紙的身影。我又悄悄地來(lái)到書(shū)包柜翻找，也沒(méi)有任何收獲。正當我快奔潰時(shí)，突然發(fā)現手上有一團紙，打開(kāi)一看原來(lái)正是我苦苦尋找的稿紙。
終于開(kāi)始齊背了，可因為錄音聽(tīng)多了，我也將“鴨鵝”背成了“鵝鴨”，被同桌狠狠地嘲笑了一番。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇30
喝彩，是對一個(gè)人鼓勵和欣慰的一種表現。如果你希望更多人為你喝彩，那么，就請你去努力拼搏吧！
記得那是一次古詩(shī)競賽。那段日子是十分艱苦的。只是老師為我們準備的習題就有三大本。整整一個(gè)月的時(shí)間里，我不能玩電腦，不能看電視，更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面對的，只是一首首古詩(shī)和一句句枯燥的詩(shī)句。我盼望著(zhù)考試的日子快點(diǎn)到來(lái)。這時(shí)我又生病了，但是我沒(méi)有放棄，而是努力地堅持了下去。漸漸的，我發(fā)現了與詩(shī)為伍的樂(lè )趣。當我將古詩(shī)幻化成一幅幅美麗的圖畫(huà)時(shí)；當我與詩(shī)人隔著(zhù)時(shí)代暢談時(shí)；當一個(gè)個(gè)朝代踏著(zhù)節拍向我走來(lái)時(shí)，我不再煩惱，而是更努力地投入到學(xué)習之中。
經(jīng)過(guò)了多天的努力，我終于迎來(lái)了考試的日子。這卷紙上的題我答得十分順利。當別人還在為最后兩題而冥思苦想時(shí)，我已經(jīng)到了檢查階段，這一切都猶如神助。過(guò)了幾天，卷紙發(fā)下來(lái)了，當全班同學(xué)知道我得了滿(mǎn)分并獲得特等獎時(shí)，個(gè)個(gè)都向我投來(lái)羨慕的目光，緊接著(zhù)是一陣雷鳴般的掌聲，大家都為我高興。因為我努力了，我拼搏了，我成功了！
與詩(shī)同行，我收獲的不僅僅是老師和同學(xué)的贊賞和認可，更多的是收獲了面對困難，毫不退縮的信心和勇氣，我怎能不為自己喝彩呢？
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇31
你們沉默不語(yǔ)，安安靜靜地躺在一頁(yè)一頁(yè)紙上；你們蘊含著(zhù)世界上至高無(wú)上的哲理；你們記載著(zhù)各色的歷史；你們記述著(zhù)古人的精神……
青蓮居士將你寫(xiě)成“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！笔惆l(fā)著(zhù)對友人的不舍。是你，讓我知道珍惜友誼。
少林野老將你寫(xiě)成“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！北憩F出自己的雄心壯志。是你，讓我明白了要不怕困難、勇于攀登。
東坡居士將你寫(xiě)成“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！斌w現出他曠達超凡的胸襟和豪放之氣概。是你，讓我懂得了面對人生路上的坎坷，要有勇氣搏擊風(fēng)雨，笑傲人生的情懷。
你陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)晴朗的日子。我把你捧在手中，一遍又一遍地讀著(zhù)，細細地感受你小小的身軀中蘊藏的一切力量。
你在古代出現，漸漸“演變”成白話(huà)文版。
俄國著(zhù)名作家普希金寫(xiě)成《假如生活欺騙了你》。當我輕輕翻開(kāi)柔軟的紙張，當我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感情朗讀時(shí)，是你讓我明白了要熱愛(ài)生活，執著(zhù)地追求夢(mèng)想，相信前方有光明。
每當我讀起你，我就想穿越回古代，去感受你身上的文化與經(jīng)典。
深深地向你致謝，詩(shī)。謝謝你！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇32
“熟讀古詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！苯裉�，老師看看我們肚子里有多少古詩(shī)。
比賽規程是：男生和女生分一隊，老師給我們出75首詩(shī)。分別是：必答題，男生20首。搶答題：25首。風(fēng)險題：10首。男生隊和女生隊先是100分。游戲快開(kāi)始了，我心里嘟囔著(zhù)：“千萬(wàn)別輸了，上帝保佑呀!”游戲正式開(kāi)始了，老師先給男生出題是，江南可采蓮，一個(gè)叫魏奎的同學(xué)，他答蓮葉何田田。他竟然答對了，到我們了，我們也對了，過(guò)了幾次，男生有點(diǎn)落后了，我們女生在先······。到搶答題了，老師剛說(shuō)一句簡(jiǎn)單的古詩(shī)，我們舉起了手，等老師叫我們女生，可老師不理睬我們女生，最后，老師叫了男生，過(guò)了之后，老師還偏點(diǎn)男生。我們女生氣得火冒三丈。該風(fēng)險題了，我們已經(jīng)是最后了，男生領(lǐng)先。是為什么呢?我告訴你，老師不公平，老師給他們簡(jiǎn)單的題!游戲結束了，最讓我感到驕傲的人是女生隊里的時(shí)雯超。最后，男生520分，女生250分。
哎，我們女生輸得好慘好慘，不管怎么樣女生不怕男生，明天，我們再來(lái)比一場(chǎng)。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇33
小時(shí)候，我喜歡玩游戲，不喜歡讀唐詩(shī)宋詞，但是我老爸一定要我讀，說(shuō)我長(cháng)大后一定會(huì )喜歡的。小時(shí)候讀的第一首詩(shī)就是駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅妝撥清波”。這讓我想起了鵝的樣子，白白的翅膀，腳掌是紅的，可以一邊飛一邊唱歌。
后來(lái)讀了《憫農》兩首，我知道了農民伯伯是多么悲慘，他們辛辛苦苦種植的糧食被地主和官僚剝削，自己卻餓死了。著(zhù)重揭露了封建社會(huì )的不公，勞動(dòng)人民的疾苦，以及對官僚主義剝削的強烈控訴，對廣大勞動(dòng)人民充滿(mǎn)了憐憫和同情。自從我明白農民伯伯的艱辛，就再也沒(méi)有浪費過(guò)糧食。
長(cháng)大一點(diǎn)后，我又讀了許多詩(shī)，其中有關(guān)于季四季的：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，“墻角數梅枝，凌寒獨自開(kāi)”。說(shuō)到四季，我第一個(gè)想到的就是春。春雨是知道時(shí)令變化的，它好像人一般，讀了杜甫的《春夜喜雨》就能感覺(jué)出來(lái)了，“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。"
古詩(shī)讓我知道了許多名人，讓我了解了祖國的大好河山，激發(fā)我的愛(ài)國熱情。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇34
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”這就是唐代大詩(shī)人杜甫的《絕句》。這首詩(shī)描繪的春景如詩(shī)如畫(huà)，我吟著(zhù)誦著(zhù)，仿佛來(lái)到了這幅畫(huà)中。
此時(shí)的我，穿越了時(shí)空，來(lái)到了一個(gè)矮小的草屋旁，草屋的前方有一條江，江邊的柳樹(shù)猶如一個(gè)個(gè)小姑娘，正梳理著(zhù)自己的頭發(fā)。小草從地底下探出了腦袋，真是“草色遙看近卻無(wú)”��！“磯磯，喳喳”我耳邊傳來(lái)了一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我定睛一看，才知道原來(lái)是兩只可愛(ài)的小家伙——黃鸝，它們好像在說(shuō)：“春天真美呀！”它們穿著(zhù)黃色的禮服，用自己玲瓏的小嘴梳理自己的羽毛。
一陣輕風(fēng)吹來(lái)，我似乎體會(huì )到了早春的寒意，便走進(jìn)草屋，來(lái)到窗邊，看到了一幅美麗的畫(huà)卷：高聳入云的山嶺上，覆蓋著(zhù)一層千年不化的積雪，好似給山嶺戴上了一頂白色的絨帽，遠處的山上也是漫山遍野的綠。小屋前江面上停泊著(zhù)遠方東吳的船，船上飄著(zhù)幾縷白色的輕煙。
我不知被誰(shuí)推了一下，乘著(zhù)時(shí)光機器返回了課堂，我的頭腦中還在回想著(zhù)那美妙的情景，我不禁想起了詩(shī)句：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！卑�，難怪人們常說(shuō)：“一首詩(shī)，一幅畫(huà)”呢！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇35
興趣是最好的老師。香菱之所以想學(xué)詩(shī)，興趣是她最先的出發(fā)點(diǎn)。黛玉吩咐香菱要多讀，于是香菱便在燈下一首一首的讀，寶釵連催香菱數次睡覺(jué)，她也不睡，繼續鉆研黛玉給她勾畫(huà)的詩(shī)詞。讀書(shū)，不僅用眼更要用腦，邊看邊思，才能有所得。倘若所有的學(xué)生可以像香菱那樣勤奮好學(xué)，學(xué)到廢寢忘食，學(xué)到對詩(shī)如癡如迷境界，學(xué)到忘我的境界。
那么即便是一只再笨的馬，也總有會(huì )先跑的一天。
其實(shí)香菱學(xué)詩(shī)，可以學(xué)的如此之快，如此之好，可以學(xué)的像黛玉所說(shuō)的“不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”還有一個(gè)主要原因那就是香菱是個(gè)好學(xué)生，即使黛玉是個(gè)在好的老師，香菱不學(xué)那也是無(wú)用功。香菱對學(xué)詩(shī)到了一個(gè)癡迷的境界，即使她每次寫(xiě)的很不好，她也不氣餒，不放棄，她用功到連晚上做夢(mèng)也在寫(xiě)詩(shī)，她嘔心瀝血，費盡心思。終于功夫不負有心人，香菱苦志學(xué)詩(shī)終于終有所成，在夢(mèng)中得到了八句詩(shī)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。不經(jīng)歷昏天黑地，怎能見(jiàn)風(fēng)和日麗。她這刻苦學(xué)習的精神值得我們學(xué)習。
所以想要學(xué)好知識不僅需要一個(gè)好老師，但更需要一個(gè)好學(xué)生。一個(gè)像香菱一樣的好學(xué)生，這樣即使是笨鳥(niǎo)也總有一天可以學(xué)會(huì )先飛。俗話(huà)說(shuō)世上無(wú)難事，只怕有心人。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇36
香菱是《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)人物，我讀了語(yǔ)文書(shū)上的這篇課文感慨萬(wàn)千。
故事的開(kāi)頭寫(xiě)的是香菱去找黛玉學(xué)詩(shī)，黛玉很高興的收了這個(gè)徒弟，然后向她講述了作詩(shī)的方法，并向她推薦了幾本詩(shī)書(shū)。香菱收下詩(shī)書(shū)后，起早貪黑、廢寢忘食地讀書(shū)學(xué)寫(xiě)詩(shī)，足見(jiàn)其對詩(shī)的癡迷。后來(lái)，黛玉讓香菱寫(xiě)一首詩(shī)，香菱便“癡呆”起來(lái)，每次到五更才睡下。第一首是在“茶飯無(wú)心，坐臥不定”的情況下苦思寫(xiě)成，但不見(jiàn)成功；不灰心的她“連屋也不入”但第二首依舊不行；終于精心所至，在夢(mèng)中得到一份佳作。
香菱對詩(shī)的癡迷，學(xué)習的勤奮難道不值得我們學(xué)習嗎？現在的學(xué)生一看到難題便去問(wèn)他人，甚至不去做，有的學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，難道這就是學(xué)習態(tài)度？有的同學(xué)“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”對學(xué)習不鉆研，對老師的話(huà)不聽(tīng)，難道這樣的學(xué)生也能功成名就嗎？同學(xué)們，學(xué)習才是正道，人不可能快樂(lè )一輩子，只有先痛苦，才能后快樂(lè )，否則就有可能先快樂(lè )后痛苦。
同學(xué)們，向香菱學(xué)習吧！做現代的花朵和驕子，我們沒(méi)有理由會(huì )比香菱差。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇37
前些天，老師給我們布置了背誦《己亥雜詩(shī)》的作業(yè)。
我回到家里，就開(kāi)始大聲地朗讀起來(lái)，可是讀了好幾遍，總覺(jué)得很別扭，就是背不過(guò)！我急得都快要哭了。爸爸看見(jiàn)后就跟我說(shuō)別著(zhù)急，咱們一起背吧。
爸爸首先給我講了這首詩(shī)的寫(xiě)作背景�！都汉ルs詩(shī)》總共有315首，這一首是第220首。寫(xiě)于鴉片戰爭的前一年，主要表達了作者對當時(shí)國家衰敗、社會(huì )昏暗的不滿(mǎn)和呼吁�？墒俏覍Φ谝痪渚筒幻靼�，九州不是中國的意思嗎，怎么會(huì )生氣呢？爸爸笑了笑說(shuō)“不是生誰(shuí)的氣，而是生機勃勃的意思，是說(shuō)中國的振興要依靠巨大的變革。第二句中的萬(wàn)馬齊喑則是比喻當時(shí)死氣沉沉的社會(huì )狀況�！薄芭�，我好像有點(diǎn)明白了。作者覺(jué)得這樣的狀況很悲哀，是嗎？”爸爸拍了拍我的頭說(shuō)“你說(shuō)的很對，可是，光悲哀有什么用呢，所以后兩句作者又提出了他的主張，希望天公也就是皇帝能振作起來(lái)，不拘一格降人才！”“那不拘一格是什么意思��？”我問(wèn)爸爸。爸爸回答說(shuō)“就是不局限于一定的方式、方法，通過(guò)各種方法來(lái)選拔人才。這首詩(shī)就是表達了作者渴望人才，達到社會(huì )變革、國家振興的目的�！�
通過(guò)爸爸的講解，我理解了全詩(shī)的意思，很快就背過(guò)了這首詩(shī)。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇38
我喜愛(ài)李商隱那“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境；我愿與蘇軾一起感嘆“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”；我更希望與孟浩然一起順江東下，感受那依依惜別之情。詩(shī)，讓我深深沉醉其中。
我愛(ài)讀詩(shī)，我喜歡抽出時(shí)間細細品讀那絕妙的唐詩(shī)三百首，與詩(shī)人一起置身在那“戰爭不絕，風(fēng)殘年月”的日子里，與詩(shī)人一起悲憫憐惜，在那蕭瑟金風(fēng)中嘗到“孤獨難以，唯有寂寞”的滋味。我滿(mǎn)懷熱情在詩(shī)的海洋遨游，在詩(shī)的世界體會(huì )生活。不過(guò)，為了讀詩(shī)，我也鬧了不少笑話(huà)。
這天中午，我正津津有味地讀詩(shī)，廚房傳來(lái)奶奶的聲音：“希希，幫奶奶到樓下買(mǎi)塊豆腐�！薄芭丁蔽覙O不情愿地邊走邊琢磨：“早梅和墨梅兩首詩(shī)是一個(gè)詩(shī)人寫(xiě)的嗎？?jì)墒自?shī)意義各是什么？”不知不覺(jué)中，我來(lái)到了蔬果店，“買(mǎi)兩首詩(shī)�！蔽液敛华q豫地說(shuō)�！靶∨笥�，你……是要兩個(gè)柿子嗎？”我又重復了一遍，阿姨隨即哈哈大笑，“喏，兩個(gè)柿子，小朋友，你的普通話(huà)說(shuō)得“真好””�；氐郊�，奶奶一看，哭笑不得地說(shuō)：“真是個(gè)傻孩子，你拿去吃吧�！�
我就是這樣一個(gè)愛(ài)詩(shī)成癡的詩(shī)迷，我愛(ài)讀優(yōu)美的詩(shī)，我更愛(ài)詩(shī)中傳達的那份喜怒哀樂(lè )、那份真情實(shí)感！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇39
當我回想起大詩(shī)人李賀寫(xiě)的贊馬詩(shī)：“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò )腦，快走踏清秋�！蔽易x完這首詩(shī)時(shí)，我知道這首詩(shī)寫(xiě)得非常悲慘凄涼，詩(shī)人胸懷大志卻懷才不遇的心情打動(dòng)了我！這首詩(shī)描寫(xiě)了一幅凄美的畫(huà)面。大沙漠白得像雪似的，燕山的月亮彎得仿佛是一個(gè)鉤子。什么時(shí)候我才能得到金轡頭給自己的馬兒戴在頭上，在秋高氣爽的天氣里，我騎著(zhù)馬兒在戰場(chǎng)上自由地奔跑。讀完這首詩(shī)后我的腦子里仿佛浮現出了這樣氣勢恢宏的氣氛和場(chǎng)面。
沙漠白得像雪一樣，燕山上的一輪明月像鉤子似的掛在天空中。當我騎著(zhù)這匹頭上有金轡頭的這匹馬的時(shí)候，頓時(shí)有了一種騎著(zhù)馬在戰場(chǎng)上殺敵的感覺(jué)。我要為祖國建功立業(yè)，為祖國爭一口氣，不再受胡人的欺侮。同時(shí)我也證明了自己不是大將軍但是也同樣能上戰場(chǎng)為國報仇，盡自己的一份力量，也同樣能上戰場(chǎng)打一個(gè)勝仗。我騎著(zhù)馬，在戰場(chǎng)上躲過(guò)嗖嗖飛來(lái)的箭，避開(kāi)劍的刺殺。我手持寶劍，身穿鎧甲，光氣勢就可以嚇倒許多人。
當我們打了勝仗，我就先騎著(zhù)馬在一望無(wú)際的沙漠中自由地馳騁。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇40
南宋著(zhù)名詩(shī)人范成大是江蘇蘇州人，他父母早亡，家境貧寒，后來(lái)他發(fā)瘋苦讀，考取了進(jìn)士，做了官。
他的詩(shī)與陸游，楊萬(wàn)里，尤袤齊名，合稱(chēng)'南宋四大家'。晚年他歸隱石湖，開(kāi)始創(chuàng )作《四時(shí)田園雜興》，共創(chuàng )作了六十篇，分為：'春日'，'春晚'，'夏日'，'秋日'，'冬日'五組，各十二首。無(wú)最喜愛(ài)《夏日田園雜興》（其七）；
晝出耘田夜績(jì)麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學(xué)種瓜。
他用通俗的語(yǔ)言描繪了夏日農家晝耕夜織的忙碌景象；'晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。'意思是白天下田去除草，晚上在家搓麻線(xiàn)，村子里的男女種田持家，各管一行，都不得閑。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。'意思是幼小的孩子們還不懂得如何耕織，但他們也在桑樹(shù)下的陰涼處，學(xué)大人種起瓜果來(lái)。詩(shī)的后兩行表現了農兒童的天真童趣。
整首詩(shī)用清新的筆調，對農村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛作了細致的描寫(xiě)，親切，淳樸，讀來(lái)意趣橫生。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇41
杜甫草堂，歷史悠久。昔日唐朝居“詩(shī)圣”，今朝游人踵門(mén)來(lái)。我就是來(lái)參觀(guān)草堂的。
杜甫，字子美。唐朝著(zhù)名大詩(shī)人。他一生中寫(xiě)下了不少著(zhù)名詩(shī)篇，最后在50多歲時(shí)，因病去世。
進(jìn)了草堂，當然要去看一覽亭了。它其實(shí)是一座塔，在塔的頂端可以一覽草堂的景色。
天，下著(zhù)雨。一座塑像在燈光下，閃著(zhù)那種黃銅特有的光。一位老人跪在石頭下，手臂出奇的長(cháng)，閃著(zhù)詭秘的光。他清瘦的臉上，皺紋很深很深。他的眼睛，又是那么莫名其妙地炯炯有神，目光深不可測。他的嘴緊緊地抿著(zhù)，緊緊的。
他，就是杜甫。
杜甫曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！痹�(shī)的最后一句的意思是：“我門(mén)前停泊的船，可以到東吳去�！辈贿^(guò)，現在我站在杜甫的門(mén)前了，并沒(méi)有什么河呀！也許，它現在不見(jiàn)了。
其實(shí)是草堂壞了，人家在另一個(gè)地方重建。草房頂，木板墻，光線(xiàn)黑暗，這就是草堂舊址。
在杜甫的書(shū)房?jì)�，幾本�?shū)放在書(shū)架上。旁邊，有一書(shū)桌。杜甫就是在這里寫(xiě)下那些千古名句的。
誰(shuí)又能想得到呢？
草堂啊，你教給了我一種道理：不論環(huán)境多么艱苦，都要有堅強的意志。
草堂，草堂，詩(shī)香滿(mǎn)堂。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇42
把你的歡喜，把你的悲傷，把你的憤怒，把你的熱愛(ài)，把你的喜歡，把你的意難平，把你的不甘心，把你的努力，把你的奮斗，把你的平庸，把你的平凡，把你的偉大……寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里吧！為什么要把你的一切寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里呢？因為里面有著(zhù)遠方，有著(zhù)奔赴山海的歡喜，有著(zhù)平常不經(jīng)意間的驚艷，有著(zhù)難以言喻的悲傷，有著(zhù)你不可不說(shuō)的憤怒和生氣……詩(shī)中一定美好至極，所以你愿意把你的歡喜寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里！
把你的歡喜寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，詩(shī)中有著(zhù)人間仙境，有著(zhù)遠方……我相信里面的世界一定是讓你最是喜歡的，你可以在里面幻想想象你在現實(shí)生活中不能想象到的一切，光是這一點(diǎn)你都可以把你的歡喜寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里面了。所以你有什么理由不把你的歡喜寫(xiě)進(jìn)這如仙境般的詩(shī)中呢？
把你的歡喜寫(xiě)進(jìn)詩(shī)中，你可以把你的喜歡年少的瀟灑肆意用平淡的筆鋒寫(xiě)出最意難平的情感。這有什么不好的，用自己的文筆寫(xiě)出自己的故事。在詩(shī)中，你仍然是那個(gè)瀟灑肆意的少年。什么都沒(méi)有變，變得不過(guò)是時(shí)間地點(diǎn)還有背景而已，所以把你的歡喜寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里！
把你的歡喜寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，那里有著(zhù)遠方，那里有著(zhù)你的精神支柱，那里有著(zhù)你的瀟灑肆意……
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇43
想了很久，要為你寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)你的詩(shī)。站在太陽(yáng)的旁邊，我的頭碰到了天空的頂端，白云撫摸著(zhù)我的發(fā)絲，親吻著(zhù)我的皮膚。風(fēng)把它送走的時(shí)候，它在我臉上留下傷口，冰涼的血順著(zhù)臉頰淌下來(lái)，讓它滴在手上。我看見(jiàn)，一顆顆紅色的字在跳動(dòng)，變成了一首鮮紅的詩(shī)。 我和星星對望，中間隔著(zhù)無(wú)數個(gè)遠方。閉上雙眼，它就會(huì )來(lái)到我的身旁。我把我的文字一個(gè)個(gè)剪下，貼在天上，化成滿(mǎn)天的星星。在有星星的夜里，你記得抬頭仰望，天上有星星作的詩(shī)，那是我送給你的芬芳。 下雨了，跟思念一般大小的雨珠一串串，懸掛在濕潤的空氣里。線(xiàn)的一端是我，而你，則在遠遠的另一端。你說(shuō)，彩虹出現的時(shí)候，我們就會(huì )系在一起，永遠永遠都不會(huì )分開(kāi)。于是，我們開(kāi)始相信了等待。 有一天，雨停了，我的心忽然像白紙一樣飄動(dòng)了一下。我找不到了那屬于我們的線(xiàn)，我記得，我們還來(lái)不及給它打結。一串串雨珠斷了，掉在地上，滿(mǎn)地的小小的碎片。它們跳到我的身邊，我蹲下去，看見(jiàn)了一首透明的小詩(shī)，它在流動(dòng)，輕輕地流動(dòng)。然后，一縷陽(yáng)光圍過(guò)來(lái)，把它悄悄帶走，悄悄帶到一個(gè)有你的地方。 我想問(wèn)你，當你在讀這些詩(shī)的時(shí)候，你是否會(huì )想起我。給你的這些詩(shī)，你喜歡嗎？
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇44
我們班有一個(gè)害羞的小妹妹——劉詩(shī)榆。她留著(zhù)一頭標準女學(xué)生的齊耳短發(fā)，總是喜歡在頭發(fā)的側面別一個(gè)紫色的蝴蝶結，美麗極了。她還是我們班的“害羞草”呢！
記得有一次，老師叫我們輪流上講臺作自我介紹。輪到劉詩(shī)榆時(shí)，她小心翼翼地從座位上站起來(lái)，像蝸牛一樣垂頭喪氣地慢慢地走上講臺，雙手夾在腰上，側面對著(zhù)我們。衛老師趕緊走上前去，把她的身體擺正，讓她雙手緊貼褲縫，可衛老師剛一松手，她又復原了�！罢f(shuō)吧！”衛老師親切地說(shuō)。她鞠了個(gè)躬，開(kāi)口了，慢慢地小聲地說(shuō)：“我------我叫劉詩(shī)榆�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)豎著(zhù)耳朵仔細聽(tīng)，也沒(méi)聽(tīng)清楚。她接著(zhù)說(shuō)：“我今年------”有個(gè)同學(xué)終于忍不住了：“你大聲點(diǎn)呀，我聽(tīng)不見(jiàn)�！边@次她居然冒出了一句四川話(huà)：“關(guān)你什么事！”，說(shuō)完，又側過(guò)去了。衛老師只好讓她下去了。她下去時(shí)更害羞了，只見(jiàn)她低著(zhù)頭，身體像彈簧一樣縮著(zhù)，腳步慢慢地，輕輕地，還帶著(zhù)一點(diǎn)模特步走下了講臺。然后趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)，像粘在了上面。
怎么樣，我們班的“害羞草”是不是名副其實(shí)呢？
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇45
一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那只腳上，這就是寬容。
寬容是首詩(shī)，寫(xiě)出了人間真情；寬容是朵花，綻放出人類(lèi)寬大的胸懷；寬容是棵樹(shù)，遮住了人類(lèi)的狹窄之心；寬容是座橋，，讓我們駛向和平；寬容是首歌，唱出和平的未來(lái)。
歷史上：龐涓是狹窄的，他不愿孫臏勝于自己，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹窄的，他不肯諸葛亮勝于自己，百般暗算，最后被氣死；慈熹下棋，別人吃她一馬，她殺別人一家。這都是心胸狹小的后果。敞開(kāi)自己的心扉，包容他。
法國作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空還寬闊的是人們的胸懷�！比祟�(lèi)的胸懷既比天地海還要寬，那么我們胸懷既然可以包容萬(wàn)物，為什么不可以原諒他人，包容他人。
歷史上有名的楚莊王也曾有過(guò)寬容他人的事跡。那一次，他請了許多達臣來(lái)進(jìn)餐，請嬪妃助興。突然，一陣微風(fēng)把蠟燭吹滅了，一位武將因為醉酒失態(tài)，一不小心拉了一下坐在身旁的嬪妃的衣襟。楚莊王以一顆寬容的心饒恕了他。這一位武將十分感激，他在一次作戰中奮勇殺敵，他用這來(lái)回抱楚莊王。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇46
日月來(lái)往，斗轉星移，數百年轉眼已成為歷史，而歷史卻將永遠銘記�！案毁F不淫貧賤樂(lè )，萬(wàn)年千載一東坡�！笔钦l(shuí)？是你蘇東坡。
你也曾寫(xiě)過(guò)那么豪放的詩(shī)句“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼�！蹦阋苍鴮�(xiě)過(guò)那悠然自得田園詩(shī)句“日暖桑麻光似潑，風(fēng)來(lái)蒿艾氣如薰�！蹦阋苍鴮�(xiě)過(guò)那彌漫著(zhù)你強烈得要殺敵報國是詩(shī)句“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望射天狼�！�
你仕途不順，因奸臣的讒言無(wú)數次被貶官，先是在中年時(shí)被貶至黃州，后晚年時(shí)被貶入惠州，又接著(zhù)被貶進(jìn)儋州，你一次次被打倒，又一次又一次拿起了筆。
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”是你對世人的美好祝福，“持節云中，何日遣馮唐”是你懷才不遇的憤懣，“撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”是你潔身自好的清寒……
你讓我感到你的悲愴、憤怒、失望。你無(wú)奈、迷茫、彷徨，你在這亂世之中，不知如何是好，只能用詩(shī)在掩蓋住這顆不知所措的心。
在動(dòng)蕩不安，風(fēng)雨飄搖的時(shí)光里，詩(shī)詞是你遮風(fēng)擋雨的家，在平平仄仄的屋檐下，詩(shī)詞是你慰藉心靈的良藥。
品讀你的詩(shī)，我仿佛與你面對面談話(huà)，聆聽(tīng)你對世道不公的責備，感受你走遍天下卻依然樂(lè )觀(guān)的心。
在你的詩(shī)里我讀懂了很多。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇47
今天上午，我正在讀《少年百科知識報》時(shí)看見(jiàn)一首像十字架一樣的怪體詩(shī)。它一共有13個(gè)字，中間是一個(gè)“龍”字，橫豎兩句話(huà)。橫：我就成龍飛上天。豎：天上飛龍一里仙�！褒垺弊职阉鼈兘悠饋�(lái)，形成十字架一樣的形狀。我橫看豎看也看不明白，于是去問(wèn)媽媽。
媽媽看了一會(huì )兒，笑道：“這是一首四句七言詩(shī)，不僅結構巧妙，情感動(dòng)人，而且運用了多種修辭手法。自己去慢慢體會(huì )吧！”
我拿著(zhù)詩(shī)看了半天，也沒(méi)理出個(gè)頭緒。我正要放棄，腦袋突然靈光一閃，心想，老師平常經(jīng)常讓我們倒著(zhù)讀生字，我不妨試試看！
我先豎著(zhù)讀：“天上飛龍一里仙，”又倒著(zhù)讀：“我就成龍飛上天�！焙�！還真行！又讀：“我就成龍飛上天，天上飛龍城就我�！卑�？不對了！我想，后兩句也應該倒著(zhù)來(lái)。我讀：“天上飛龍城就我，我就成龍飛上天�！惫�，全中！我又重新讀了一遍詩(shī)：“天上飛龍一里仙，仙里一龍飛上天，天上飛龍成就我，我就成龍飛上天�！蔽医o媽媽讀了一遍詩(shī)，她會(huì )心地笑了。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇48
只是一首詩(shī)而已
考試前，我的心砰砰直跳，心想，“會(huì )出些什么題呢？”直到廣播老師宣布：開(kāi)始分發(fā)試卷。我的心才漸漸平靜下來(lái)。第一場(chǎng)考語(yǔ)文。前幾道選擇題還算簡(jiǎn)單，我幾分鐘就做完了。第二道題是詩(shī)詞填空，詩(shī)詞我有些淡忘了。于是，我便把這幾道題空下來(lái)，繼續做其他的。
突然，監考老師大聲斥責：“某某某，把卷子拿過(guò)來(lái)�！敝宦�(tīng)見(jiàn)老師“咔咔咔”的撕卷子聲。接著(zhù)，老實(shí)說(shuō)：“本場(chǎng)考試，你的成績(jì)作廢，德育分減去10分�！彼闪�，泣不成聲的趴在桌子上�？荚囘^(guò)后，班主任讓她寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，并讓她請家長(cháng)。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，待班主任走出教室，她又趴在桌子上哭泣。我過(guò)去安慰她。她說(shuō)：“我后悔極了，只是一首詩(shī)此而已，讓我失去了道德，成績(jì)與老師的信任�！笔前�！只是一首詩(shī)此而已！那首詩(shī)詞才兩分，卻讓她失去了語(yǔ)文成績(jì)。人的欲望如此可怕，往往我們總因得到不該得到的東西失去原失應該得到的東西。是你的不用追求也是你的，不是你的，你在搶也不是你的。不是嗎？
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇49
我們康莊路小學(xué)是以古詩(shī)文為特色的學(xué)校。學(xué)校美麗、空曠、寧靜，最引人注目的是學(xué)校的賞詩(shī)園。
進(jìn)了校園大門(mén)，往右拐，就來(lái)到了賞詩(shī)園的門(mén)口，賞詩(shī)園的門(mén)呈彎彎的月牙形拱起，顯得很別致。門(mén)的上方“賞詩(shī)園”三個(gè)字，非常醒目，仿佛在召喚每個(gè)從此經(jīng)過(guò)的學(xué)生。
賞詩(shī)園外墻，裝飾著(zhù)許多我國歷史名人的生平、詩(shī)句，有孔子、老子、李白、蘇軾等。這些文人墨客的資料一應俱全，當你站在墻前，就像親身聆聽(tīng)這些古代圣賢給你講課，讓人心中油然生起敬仰之情，更加熱愛(ài)我們中華民族古老燦爛的文化。
進(jìn)入賞詩(shī)園，園內栽種著(zhù)長(cháng)青樹(shù)木，擺放著(zhù)盆景、花卉。腳下曲折的小路是用光滑的鵝卵石鋪成的，樹(shù)上懸掛著(zhù)許多五彩繽紛的詩(shī)詞小卡片，隨風(fēng)搖曳，就像在樹(shù)葉中飛舞的蝴蝶，又猶如碧空中眨眼的星星。你知道嗎？詩(shī)詞卡片上是我們校園小詩(shī)人自己創(chuàng )作的精美詩(shī)詞，懸掛在這里，讓同學(xué)們可以隨時(shí)欣賞。
如果你賞詩(shī)累了，園內還有幾個(gè)小的石桌、石椅，你不妨坐下，環(huán)顧四周，這時(shí)你就會(huì )感到像是和詩(shī)人們品讀詩(shī)詞，仿佛到了詩(shī)詞的天堂，真是妙不可言！
我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)這綠樹(shù)成蔭、散發(fā)著(zhù)古風(fēng)古韻的賞詩(shī)園。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇50
朋友是我們每個(gè)人生活的路上不可缺少的，他就像是一面鏡子，讓我們能夠看到自己的不足；他就像是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；他就像是一本書(shū)，我們從中能學(xué)到很多的東西，永遠都讀不完。這就是朋友。朋友是我們疲憊時(shí)的一棵大樹(shù)；朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；朋友是我們登高遠眺時(shí)的一架云梯；朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問(wèn)候……總而言之，朋友是你最好的伙伴。
沒(méi)有朋友，每個(gè)人都只能生活在自己孤獨的世界里。沒(méi)有朋友使人害怕。
“海內存知己，天涯若比鄰�！迸笥褧�(huì )在我們不開(kāi)心時(shí)，為我們帶來(lái)歡樂(lè )；在我們需要幫助時(shí)，向我們伸出援助的雙手。朋友是我們永遠離不開(kāi)的伙伴。友誼是永存的，友誼是不因離別而斷隔的，即使你和你的朋友天各一方。
不要只想你可以從朋友那里獲得什么，只有肯付出，才有資格接受。友誼不僅是獲取，還要懂得付出，互相關(guān)心，互相幫助。甚至于我們要學(xué)會(huì )珍惜現在的每個(gè)人。無(wú)論是朋友、親人以及老師和每個(gè)幫助過(guò)你的人，我們要將他們銘記在心。
這首詩(shī)令我感動(dòng)，它讓我明白了“朋友“這個(gè)詞的真正含義。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇51
數量詞吹牛詩(shī)有句話(huà)說(shuō)：“為何天空那樣黑，只因牛在天上飛，為何牛在天上飛？只因你在地上吹�！边�有一句話(huà)說(shuō)：“牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的�！比藗兤綍r(shí)對吹牛是很反感的，但是今天沈老師讓我們“反其道而行之�！弊屚瑢W(xué)們都當一次數量詞吹牛詩(shī)人。
沈老師要和我們合作一次，一起創(chuàng )作吹牛詩(shī)，要求寫(xiě)十行，從一到十，除了“我和過(guò)”可以重復，剩下的不可以重復，要有前半句和后半句，比如前半句的數量詞是一頭大象，后半句是“我扛過(guò)”，合起來(lái)的吹牛詩(shī)就是“一頭大象我扛過(guò)”，同學(xué)們一聽(tīng)就都笑了，扛大象那還不被壓死嗎？
接下來(lái)，當聽(tīng)到李奇瑞作的詩(shī)句：“六噸牛奶我喝過(guò)的時(shí)候，”同學(xué)們都已經(jīng)笑得前仰后和了，你瞧，李俊雪，笑得嘴也合不攏，一個(gè)勁的用手拍桌子。沈老師評價(jià)說(shuō)：“喝完肚子破了幾個(gè)洞？”還有人說(shuō)：“你難道不覺(jué)得撐嗎？”我心想：真幽默��！有同學(xué)又接了一句：“八只恐龍我騎過(guò)�！瘪R琳評價(jià)說(shuō)：“你是侏羅紀人嗎？”有同學(xué)又說(shuō)：“九萬(wàn)鬼子我殺過(guò)�！毙ズ蛦痰ひ黄鹪u價(jià)說(shuō)：“你是絕對的抗日英雄�！痹摻酉乱痪淞�，突然，全班鴉雀無(wú)聲，沈老師及時(shí)補充了一句說(shuō)：“十全十美就是我�！�
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇52
金秋十月，宛陵湖畔，第七屆文房四寶文化旅游節拉開(kāi)帷幕。聞?dòng)嵉娜藗內绯彼阌縼?lái)，宛陵湖畔人頭攢動(dòng)。
走入“文房四寶”展示大廳，濃厚的書(shū)香氣息撲鼻而來(lái)，筆墨紙硯一一呈現面前，毫筆的纖柔、徽墨的醇厚、宣紙的素雅、歙硯的堅實(shí)，都在這里醞釀開(kāi)來(lái)，讓我們領(lǐng)略到先輩的才華與創(chuàng )造，同時(shí)也使我們的文化得以延續和發(fā)展。
最讓人感慨的是“石文化”展廳了。各種各樣奇特的“寶石”種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，有“雨花石”、“景文石”、“山花石”、“雪石”等，形狀如圓盤(pán)、如奇峰、如飛鳥(niǎo)、如猛虎……每塊“寶石”還有一個(gè)名字呢，或氣勢如虹，或韻味悠長(cháng)，如“飛龍在天”、“林海雪原”、“沙漠之旅”、“銀河落九天”；“寶石”中姹紫嫣紅的色彩和變幻無(wú)窮的花紋呈現出的奇松、翠竹、山水、人物等，如詩(shī)如畫(huà)，栩栩如生，呼之欲出。
這些奇異寶石是大自然的奇觀(guān)、是大自然的精靈！
這舞文弄墨的“文房四寶”，這獨立成景，自然成畫(huà)的“寶石文化”，不正是我的“山水詩(shī)鄉·多彩宣城”嗎？
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇53
“羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新”。每當讀到宋代詩(shī)人蘇軾的這句詩(shī)，我總有種抑制不住的興奮，這種興奮是詩(shī)詞賦予我的神奇力量。每當讀到這些詩(shī)時(shí)，只覺(jué)得天地間的一山一水，一草一木，都溶進(jìn)那淡淡的墨香中。
我欣賞陶淵明‘采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山’的閑適；我偏愛(ài)辛棄疾‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’的凄婉；我喜歡李白‘清水出芙蓉，天然去雕飾’的簡(jiǎn)單……從古至今，多少文人墨客寫(xiě)下無(wú)數詩(shī)詞，多少情感皆流露在詩(shī)詞中？多少美景展現在詩(shī)詞中？讓我們悄悄走進(jìn)這如畫(huà)的詩(shī)：
在風(fēng)和日麗的春日，小草頑皮地探出小腦袋，體驗‘天街小雨’的滋潤；燕子翩翩飛來(lái)，欣賞‘萬(wàn)條垂下綠絲絳’的美景。在百花爭艷的夏季，感悟荷花‘出淤泥而不染’的品格；與李白一同觀(guān)賞‘日出江花紅勝火’的夏日江水。在萬(wàn)物枯黃的秋季，與王維共同欣賞‘大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓’的雄渾。在白雪皚皚的冬季，與岑參并肩散步在‘千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’的盛景中……
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇54
他們都說(shuō)童年是用來(lái)回憶的，回憶起來(lái)都是美好的�？墒菍τ谖襾�(lái)說(shuō)卻感覺(jué)不全是這樣。雖然說(shuō)童年很美好但是對于我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)是更美好的過(guò)程。并且我一直相信我的生活是越過(guò)越好的，我不愿意回頭往后看。
在很多很多空閑的時(shí)候，我喜歡拿起筆拿起紙張，寫(xiě)下自己的文字。我感覺(jué)這從來(lái)都不是負擔，這是享受的過(guò)程是快樂(lè )的過(guò)程。我聽(tīng)到窗外的雨聲，我的思緒又開(kāi)始漂浮。我想到明天后天還有那一場(chǎng)未做完的夢(mèng)。
我十分熱愛(ài)走神，雖然我也不知道內容是什么。等回過(guò)神來(lái)才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)神游很久了。但這個(gè)過(guò)程我不后悔。我覺(jué)得這是享受。
人生是什么呢？我不知道，這個(gè)世界誰(shuí)也沒(méi)能告訴我一個(gè)標準。我只能隨著(zhù)自己的心，去生活，去愛(ài)，去感悟。
其實(shí)更多的時(shí)候我是不愿意說(shuō)這些話(huà)的，因為這些話(huà)讓我感覺(jué)很傷感。畢竟我又不用去做哲學(xué)家，這些大道理對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)有。我想我還是一個(gè)大大咧咧的女孩兒，在風(fēng)中起舞，在雨中漫步，在深夜里聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )書(shū)寫(xiě)我的故事。
我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想抵達遠方，我知道那些所謂的詩(shī)和遠方，就在前方的彼岸等待著(zhù)我。我的行囊里裝著(zhù)的自信和勇敢，我不去羨慕別人也不會(huì )嫉妒別人我只做我自己。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇55
10月31日一大早，我們育才教育集團第二實(shí)驗學(xué)校部分同學(xué)有幸參加了“中華行”詩(shī)歌朗誦會(huì )的演出。
到了杭州劇院，我們先到后臺，老師為我們做最后的精心準備，我不禁又想起這兩周來(lái)排練時(shí)的辛苦情景。每天中午匆匆吃完飯，就要在多媒體舞蹈房里辛苦地排練動(dòng)作，還要放開(kāi)喉嚨大聲朗誦，配合動(dòng)作，有時(shí)喉嚨都啞了，手腳都酸了，可是大家都無(wú)怨無(wú)悔。因為心中牢記我有一個(gè)光榮的使命，其他同學(xué)也都一樣，我們全部的努力，都是為了今天成功。
前面的同學(xué)都非常沉著(zhù)冷靜，表現非常出色，快要輪到我們出場(chǎng)了，我心里非常緊張，生怕演砸了。主持人話(huà)音剛落，我們就粉墨登場(chǎng)了。我屏息凝視，眼睛不時(shí)往臺下瞟一下，當我看見(jiàn)臺下熱情的觀(guān)眾時(shí)，心里緊張得要命。熟悉的旋律一下子放了出來(lái)，那聲音震耳欲聾，掩蓋了我的緊張。朗誦開(kāi)始了，舞臺兩邊還噴出彌漫的煙霧，像是來(lái)到了“人間天堂”，我們的心情立刻放松了，整齊地朗誦起來(lái)，一首首優(yōu)美的愛(ài)國主義詩(shī)篇感染了全場(chǎng)觀(guān)眾。
當臺下上千名觀(guān)眾響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我心中感到無(wú)比榮耀！難忘"中華行"，更難忘我們的付出和努力！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇56
夜幕花影中，燈下品茗時(shí)，我細細撥動(dòng)那詩(shī)中百味的弦……
邊塞的氣魄，是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”讓我仿佛見(jiàn)到了大漠的粗獷，長(cháng)河與落日的壯觀(guān)�！敖锹暆M(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”更是讓我隱約聽(tīng)見(jiàn)了振奮人心的號角與急促的馬蹄聲。這是雄渾的邊塞味。
田園的風(fēng)光，是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一采一望間盡顯陶淵明的恬淡與灑脫，菊與山勾勒了一幅中國山水畫(huà)�！奥渎涫韬熝掠�，嘈嘈虛枕納溪聲”月光照射在疏疏落落的簾子，斜倚枕上，聽(tīng)著(zhù)潺潺溪聲，還有比張耒更悠閑的嗎？這是隱逸的田園味。
詩(shī)味中國，景味美，情味更美。
思鄉的惆悵，是“春青河畔草，不是望鄉時(shí)”這種欲說(shuō)還休的懷鄉、懷人，只有作者能夠體會(huì )吧�！皾峋埔槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計”一杯濁酒，萬(wàn)里鄉愁，落日斜照下，拉長(cháng)的身影，盡顯落寞與孤獨。這是綿長(cháng)的思鄉味。
愛(ài)國的豪情，是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”文天祥用自己的鮮血和生命譜寫(xiě)了他人生的贊歌，赤誠忠心，死得其所�！皶�(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”為國建功立業(yè)的壯志豪情，浸滿(mǎn)在蘇軾如滿(mǎn)月的弓中。這是家國天下的中國味。
中國的詩(shī)與詞，詩(shī)詞中的景與情，愿我們都詩(shī)意的生活在百味詩(shī)詞中。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇57
早聽(tīng)人說(shuō)：“察汗河美如畫(huà)卷�！倍劜蝗缒慷�，今天，我就去看看。
察汗河的水神出鬼沒(méi)，讓人捉摸不透。有時(shí)，走著(zhù)走著(zhù)，突然就出現一條河把山路攔腰截斷，這時(shí)大家都把褲腿挽起來(lái)，淌過(guò)河去；有時(shí)，一條山溪迎面流來(lái)，游人只好迎著(zhù)溪水向前走；有時(shí)，一條小溪又從山峽里直瀉下來(lái)，像一條玉帶掛在山前。察汗河的水又那樣活泛，像是山里的野孩子。有的水從一塊塊的大石頭上奔涌而下，仿佛是一群孩子爭先恐后的從樓梯上跑下來(lái)吃點(diǎn)心；有的水從山路上直流下來(lái)，像是在滑滑梯。察汗河的水很清，清得可以看見(jiàn)河底的沙石。
察汗河不僅水秀而且山也美，拔地而起，直插云霄，連綿不斷。察汗河的山千姿百態(tài)，像翠綠的扇子，像直立的寶劍，像香噴噴的大花卷，危峰兀立，怪石嶙峋。察汗河的山真奇呀！山從中間裂開(kāi)了一條縫，供游人走過(guò)，好像是被不小心割破了一樣；察汗河的山真多呀！四面都被山圍繞著(zhù)，人在察汗河中，好像是在一個(gè)大屏風(fēng)中一樣。察汗河的山真險呀！一座筆直的劍山上頂著(zhù)一塊大石頭，好像風(fēng)一吹就會(huì )掉下來(lái)。
山饒著(zhù)水，水饒著(zhù)山，好像是一把利劍把山劈開(kāi)了一條縫兒，這條縫兒的名字就叫做察汗河。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇58
“云彩云彩，你看我給你帶什么好吃的來(lái)了，你最?lèi)?ài)的魚(yú)！”奶酪手里抱著(zhù)一條魚(yú)。
“哇塞，奶酪你對我太好了，天天給我送魚(yú)�！痹撇侍稍诘厣�，聽(tīng)到奶酪的聲音馬上就起來(lái)了。
“你啊你也太懶了，我都快把你飯給包了�！蹦汤野阳~(yú)給了她，坐在她旁邊看著(zhù)她吃魚(yú)的樣子。
“誰(shuí)說(shuō)的，我可勤快了。走，我帶你去看我新建的家，那里可好看了�！痹撇室膊怀贼~(yú)了，把魚(yú)放在一旁，拉著(zhù)她就跑。云彩口中的家就很樸素，但是四周被鮮花給包圍了�！巴�，你這也太……居然把家建在花的四周！”
“你管不著(zhù)，我愛(ài)怎么著(zhù)就怎么著(zhù)�！辈殴�，這些花都是我種的。傻子。云彩又說(shuō)了句“以后這里也是你的家，你想來(lái)就來(lái)�！�
“你說(shuō)的啊，到時(shí)候可不準嫌我煩�！蹦汤液眯Φ目粗�(zhù)她。
“我說(shuō)的，絕不反悔�！�
云彩正帶她參觀(guān)自己的杰作，“哇，你這……還把那次給你的桿子留著(zhù)的啊�！蹦汤铱吹搅藗�(gè)好東西，是她上次救她，還給她抓魚(yú)的那根桿子。
“啥啊，那個(gè)就是普通桿子，你想多了。原先那個(gè)桿子我早就丟了！”才怪，這個(gè)就是。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇59
我喜歡寫(xiě)詩(shī)，因為詩(shī)帶給大家的境界是夢(mèng)幻般的，雖說(shuō)有虛有實(shí)，但充滿(mǎn)了文風(fēng)與氣質(zhì)，令人到了一種優(yōu)美的境界，幸福的而不太膩味，痛苦的而不太柔弱，回味無(wú)窮。有人說(shuō)，詩(shī)的境界象無(wú)盡的海洋，因為領(lǐng)悟詩(shī)意的，想再品出韻味來(lái)，不解詩(shī)意的，想明白它的深刻含義。所以說(shuō)，喜歡詩(shī)的人，往往是想追求美，而美又是挖掘不盡的。從這一層意義上來(lái)說(shuō)，詩(shī)人又一般都是多注意力，善于發(fā)現美的。
為什么杜甫有“酒豪”之名、李白有“酒仙酒圣”之稱(chēng)？為什么豪飲海飲？為什么醉酒？還不都是想寫(xiě)詩(shī)。借酒興寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)，一般都很豪氣，很有力度，經(jīng)得起誦讀。李白的詩(shī)，為什么特別有名？因為他有特殊本領(lǐng)嗎？沒(méi)有。李白年輕時(shí)是一個(gè)美男子，能喝酒，所以人稱(chēng)酒圣。他只要一喝酒，就能激發(fā)他的詩(shī)性，所以喝酒恰恰幫助了他寫(xiě)詩(shī)，是酒成就了他。
很多人看見(jiàn)李白取得了成功，紛紛效仿。其實(shí)他們忽略了一點(diǎn)，酒本身是寫(xiě)不來(lái)詩(shī)的，酒只是李白的構思工具，李白借助酒，找到了寫(xiě)詩(shī)的構思與靈感，才創(chuàng )作了那么多膾炙人口的好詩(shī)。
詩(shī)是個(gè)好東西。多寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)好詩(shī)，相信吧，你的生活一定多姿多彩。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇60
今日，聽(tīng)歌。當歌曲一首一首的放過(guò)，終于，還是《楓》打動(dòng)了我。傳鑫說(shuō)他不喜歡《楓》，因為太傷感了。我倒最是喜歡，只因為正是那樣的傷才能讓歌曲變得詩(shī)意。這讓我想起了從《讀者》上讀到的話(huà)，“生活中，不僅只有眼前的茍且，還有詩(shī)與遠方�！边@正是高三我常對自己說(shuō)的話(huà)。它是安慰，是鼓勵，是勸勉，是我的堅持。每每感到生活的枯燥，單調時(shí)，我就用這句話(huà)激勵自己，心靈會(huì )回到溫柔與美好的境地。詩(shī)、遠方，從來(lái)沒(méi)有感到還有其他詞語(yǔ)像這兩個(gè)詞般帶給我莫大的快樂(lè )。只覺(jué)得，有詩(shī)的生活不孤單，有遠方的生活不枯燥。
這次，迫不及待地網(wǎng)購《談美》，也正是要用它來(lái)充實(shí)現下的自己。朱光潛先生正是用美學(xué)的觀(guān)念詮釋詩(shī)與遠方。詩(shī)即美，從生活中看到美，感受到美，才可能讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，最終擁有藝術(shù)化的人生之路。只有如此，才可能在苦難中享受快樂(lè )。人的眼界才能擴大，智慧才能明潔，享有生命的安然樂(lè )趣。如此，也就對生活多了一份期待中慰安。
此刻眼下，只聽(tīng)窗外花瓣掉落的輕響，這景便顯得趣味盎然了。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇61
什么是詩(shī)的力量？詩(shī)的力量在于構思、在與布局，還是在與文體？
是自由？是構思、是布局的自由？但是，羅蒙諾索夫的文體有什么自由呢？莊嚴的頌詩(shī)要求什么樣的布局呢？
是靈感？靈感是一種心靈狀態(tài)，它最能生動(dòng)地感受印象，因此也最迅速地解釋概念。
詩(shī)歌與幾何學(xué)一樣需要靈感。批評家把靈感與沖動(dòng)混合一談。
不，絕對不是。沖動(dòng)排斥平靜。而平靜是美的必要條件。沖動(dòng)不肯以理智的力量為前提，因為后者能處理局部與整體的關(guān)系。沖動(dòng)沒(méi)有后繼，不能持久，因此無(wú)力創(chuàng )造真正偉大的完美。沖動(dòng)是單一想象的緊張狀態(tài)。靈感可以沒(méi)有沖動(dòng)，但沖動(dòng)沒(méi)有靈感怎不復存在。
荷馬不知要比品達羅斯高出多少。后者的頌詩(shī)，乃詩(shī)中之下品，遑論其哀詩(shī)了。悲劇、喜劇、諷刺作品，都比頌詩(shī)更要求創(chuàng )造性，要求想象力——對自然的非凡了解。
但是頌詩(shī)中沒(méi)有布局，也不可能有布局�！兜鬲z》中的唯一地布局則是高度天才的結果了。至于品達羅斯的那些奧林匹亞頌詩(shī)、杰爾查文最好的《瀑布》中，又有何布局可言呢？頌詩(shī)排斥持之以恒的勞動(dòng)，然而沒(méi)有持之以恒的勞動(dòng)，也就不可能有真正偉大的作品。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇62
入伏時(shí)節，南方少雨干燥，空氣似乎點(diǎn)得著(zhù)火。短褲T恤，彩裙飄逸。江岸濃陰遮掩，岸堤呼朋喚伴。江影舟趣，聚四方游客，熙熙攘攘，舉目四望，猶如清明上河，一日千年移轉，恍惚穿越神游。
長(cháng)江三峽，萬(wàn)物復蘇，讓人心馳神往。碧綠江水，浩浩湯湯，微波蕩漾，現代化的城市與江水相輝映；秀麗山石樹(shù)木與江水相依相伴，水溢清波，山呈祥和，鶯歌燕舞，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，嫵媚如少女婀娜起舞。
拍岸擊空，聲勢浩大，讓人心境顫動(dòng)。你把所有的能量匯聚，只為了在這一季節傾瀉發(fā)威。船過(guò)西陵，山峰對峙，江水如雄獅般發(fā)怒，懸崖峭壁，山高林茂，鳥(niǎo)語(yǔ)陣陣，山水成趣，交相輝映，風(fēng)景這邊獨好！
湛藍夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，江平野闊，月映江波。天高靜夜，駕扁舟逆流而上，或順江而下，看水墨山青，月落清波流，穿峽江自平，拿一本古卷，捧一盞老茶，書(shū)香綿綿，墨嗅彌彌，巴楚文化悠長(cháng)。
雪落故鄉，飄飄灑灑，山舞銀蛇，逶迤茫茫，整個(gè)世界銀裝素裹。江楓凜冽，漁火溫馨，神女一身素雅，立于峰巒疊嶂，送走一個(gè)個(gè)過(guò)客，又迎接遲遲未歸的夜行人。江南深深，江南隱隱，江南，請輕撩你的紗巾，明眸皓齒，醉殺斷腸人！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇63
“小時(shí)不識月，呼做白玉盤(pán)�！薄皠ν夂魝魇账E北。初聞涕淚滿(mǎn)衣裳�！边@響亮的聲音從同學(xué)們的口中說(shuō)出，你一定會(huì )有疑問(wèn)吧?那我就告訴你吧。這是我們在舉行賽詩(shī)會(huì )呢!
詩(shī)是瑰寶，背誦古詩(shī)詞，有助于掌握古代漢語(yǔ)的常用詞匯、常用成語(yǔ)以及典故，提高古文的閱讀能力。古詩(shī)詞是中華五千年文明史中的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)對古詩(shī)詞的學(xué)習，可以更好地提高個(gè)人文化修養，培養良好的審美、情趣、陶冶情操。
在上課時(shí)，老師先說(shuō)了一下游戲規則，又正式宣布比賽開(kāi)始，老師找了幾個(gè)同學(xué)，第一輪比賽開(kāi)始了，他們在上面說(shuō)著(zhù)，而我也替他們著(zhù)急，并也同時(shí)想我到前面能不能也象他們一樣?我看了看臺上的同學(xué)，他們顯得格外焦急，他們從口里說(shuō)出的是一句句美麗而又生動(dòng)的古詩(shī)詞，同時(shí)在他們的臉上我也能看出他們心里焦急萬(wàn)分。
最后老師又選了幾個(gè)聲音大的有小紅、小亮、小麗------最后老師說(shuō)“你們都過(guò)關(guān)了!”我們這時(shí)才松了口氣。
這場(chǎng)比賽首先感謝老師，是老師讓我們有了這次大展才華的機會(huì )。我要大聲地說(shuō)聲謝謝你——楊老師!
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇64
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！币磺Ч沤^唱，道盡悠悠撒撒懷故的哀傷。清明的雨啊，飄飄揚揚了數千年，迷蒙了凝然長(cháng)盼的雙眼，潮濕了魂牽夢(mèng)繞的思念。
詩(shī)里滴落著(zhù)淚，淚里感傷著(zhù)情�！凹压澢迕魈依钚�，野田荒冢只生愁�！痹谠�(shī)人黃庭堅眼里，清明的煙柳、細雨、秋千，都只化作一縷淡淡的“愁”�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘�！碧K東坡把無(wú)盡的相思，傾灑在“茫�！钡脑亣@里。
詩(shī)里痛悼故國、悲愴民生。高啟有詩(shī)：“滿(mǎn)衣血淚與塵埃，亂后還鄉亦可哀。風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)？”一句反問(wèn)，流露出家國破碎之痛，感嘆著(zhù)人煙蕭疏、民不聊生的慘狀。
詩(shī)里激蕩著(zhù)戰斗的豪情，澎湃著(zhù)不屈的精神。郭沫若為張家口革命烈士紀念塔作詩(shī)一首：“烈士豐碑何巍峨，空中蕩漾紅旗歌。長(cháng)垂塞上風(fēng)云古，‘民族精英’永不磨�！备桧灹讼攘覟楦锩I身的高貴品質(zhì)，表達了詩(shī)人無(wú)限真誠的敬意。
詩(shī)里惆悵著(zhù)統一的夢(mèng)，夢(mèng)里唱著(zhù)回歸的歌。余光中是這樣寫(xiě)清明的：“清明節，母親在喊我，在圓通寺喊我，在海峽這邊喊我，在海峽那邊喊我，在江南，在江南，多寺的江南，多亭的江南，多風(fēng)箏的江南啊……”
清明，是一首詩(shī)。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇65
以詩(shī)的名義走在三月的晨曦，花開(kāi)幾多喜，花落幾多愁，還是愿意走在這里，走走停停，很多的畫(huà)面就像是天空紛紛揚揚的落花，總會(huì )對葉兒有一絲眷念。
捻一縷花香悄然回味，寧愿將心交付與此，不爭一時(shí)狂傲，只需在逆境里擁有的那不是一時(shí)的執拗，一時(shí)的堅持，也不是要去爭一時(shí)痛快，也許遇見(jiàn)你，未曾讀懂與你，而交付與一切的心事，突然有一絲醒悟。
或許是我太過(guò)于看中于過(guò)去，好像每個(gè)人的多面性，總會(huì )讓人慢慢的接受，那是一個(gè)適應過(guò)程，每到這個(gè)時(shí)候，你也會(huì )默默的感到一切就像是變化莫測的預計，沒(méi)有過(guò)預約也沒(méi)有再去強求，總不愿沉迷于此。
那是我在錯過(guò)了，一時(shí)的繁華，好像心存有一絲遺憾，在感嘆著(zhù)那一眸的短暫，手捏著(zhù)一粒小果，好像怕樹(shù)枝輕動(dòng)的搖曳輕輕的碰落。要去憐惜它的哀怨。
那好象不是它的愿望，它的離去，是渴望所有依戀不是永恒，而是默默的靜守。直到生命的終結。
以詩(shī)的名義去默念你，一切會(huì )不會(huì )是繽紛擁擠的簇擁，迷醉了你的眼睛，其實(shí)去感受，去體驗又何嘗不是一個(gè)夢(mèng)的過(guò)程。
以詩(shī)的名義，不用去惆悵，不用去抗拒，只要慢慢的體會(huì )就好。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇66
你的微笑，比我心跳更重要�？赡銥楹斡眠@笑，讓我墜入萬(wàn)劫不復。半闕殘詩(shī)再無(wú)人來(lái)和。
【一】墨下現伊人，明月映清風(fēng)。故人已逝，淚為誰(shuí)流。琴聲失笛鳴，琴弦似愁絲�；陻嘤暄�，此生忘情。伊人落淚千百悲，一抹輕殤誰(shuí)人訴。三千弱水付東流，十七不必何人憐。
【二】陽(yáng)光從指縫流走，我試圖將你忘記，天空卻飄滿(mǎn)了思念的云。連呼吸都融進(jìn)了你，你卻獨自離開(kāi)。為什如此難過(guò)，讓一切繼續，是忘記還是回憶？你熟悉的身影，執著(zhù)地駐扎眼眸不肯離去。原以為回憶可以淡去，不再等待沒(méi)有結局的結局，只是我的淚，滴落一地。曾曰，“等待，是人間最卑微之詞�！眳s還是等了你那么久……
【三】一切就像一場(chǎng)夢(mèng)，似真非真。千年等待，只為這刻凋零。豎笛少年，淚千墜，莫回首。酒千醉，莫別離……無(wú)言為和，只能借風(fēng)為琴。心未眠，夜未央……一世等待已落幕，再許我一次回眸，望一眼他熟悉臉龐，深刻入骨。再許他一曲琴奏，和他清寂笛聲。風(fēng)，割斷琴弦；你，永存前生。忘川渡過(guò)，再無(wú)歸途……
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇67
唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息……這首《木蘭詩(shī)》敘述的是一個(gè)中國家喻戶(hù)曉的歷史故事——花木蘭替父從軍。一個(gè)聰明、善良、心靈手巧、女兒柔長(cháng)、忍辱負重、情義難當……這個(gè)人就是花木蘭，她女扮男裝，替父從軍的感人事件名傳千古。
木蘭和戰友們一起在戰場(chǎng)上英勇的拼殺著(zhù)，戰爭是那樣的殘酷，皇上得知木蘭的功績(jì)后，就封木蘭為陣前先鋒，從這以后，屢立戰功。
脫下戰袍，皇上封她官爵、賞賜她土地、銀兩，她都不接受，她唯一想的是回家，恢復自己的女兒身。直到這時(shí)，軍中的兄弟才知道木蘭原來(lái)是個(gè)女兒身。
看完了這個(gè)電視劇，我非常敬佩花木蘭，她，是個(gè)多么懂事的女兒呀!父親年紀大了，不能去打仗，而弟弟又小，她既舍不得父親，又疼愛(ài)弟弟，竟女扮男裝，在軍中摸爬滾打了那么久。她這樣地為自己的父母，為自己的家庭分擔憂(yōu)愁，而我們呢?我們雖然不能像木蘭一樣去廝殺戰場(chǎng)，但我們可以想著(zhù)為父母分擔點(diǎn)家務(wù)活，讓他們輕松些。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇68
10月31日是個(gè)星期五，那天我很早就起床了。因為我要到杭州劇院參加大型詩(shī)朗會(huì )的表演。作為這次有幸參與的演員，我特別興奮。
到了學(xué)校，我先是換好了演出服，因為天比較涼又在外面加上一件外套，接著(zhù)去梳頭，最后是化妝。所有這一切都妥當了，我們才坐上汽車(chē)去劇院。因為路上很堵，汽車(chē)開(kāi)了老半天才到劇院。到了那里一看，劇院可真大呀！
我作為一名演員，先與其他演出人員一起進(jìn)了化妝室，坐下來(lái)等待演出的正式開(kāi)始。因為我們節目表演被安排在第一個(gè)演出，所以才坐了一會(huì )兒就輪到我們上場(chǎng)了。
我和其他一起參加演出的同學(xué)緊張地等在入場(chǎng)口邊。好象等了好久，又好象才等了一小會(huì )兒，熟悉的音樂(lè )終于響起來(lái)了，我們飛快地跑向舞臺中央。前面有小演員背誦《三字經(jīng)》，后面我和其他演員按照事先排練的隊形，跟著(zhù)音樂(lè )節拍，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
很快，我們的節目表演完了，我下場(chǎng)以后，發(fā)現我的心情一下子放輕松了許多。這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現自己的肚子早餓了。但是沒(méi)有辦法呀，只能挨到最后一個(gè)節目結束，整臺演出謝幕以后，才可以回校吃東西。
這次演出，我作為能夠有幸參與節目的一名演員，我感到特別的開(kāi)心。
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇69
“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們面前出現了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意！”
詩(shī)分為許多種：題材、形式、體裁、國家、時(shí)代等等，我最喜歡思鄉詩(shī)，“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！薄奥灭^寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年�！蔽乙蚕矚g山水詩(shī)，“溪清白石出，天寒紅葉稀，山路元無(wú)雨，空翠濕人衣�！薄拜p陰閣小雨，深院晝慵開(kāi)。坐看蒼苔色，欲上人衣來(lái)�！甭卧�(shī)海王國后，我也學(xué)會(huì )了自己編詩(shī)，“山間一小屋，輕煙流影中，突飛一小鳥(niǎo)，打破寧中靜�！惫糯脑�(shī)歌令人難以理解，一個(gè)字就隱藏著(zhù)許多的意思；現代的就不一樣了，雖然每個(gè)字都是那樣簡(jiǎn)單，但是令人感到美好。
我希望每個(gè)人都能喜愛(ài)詩(shī)，讀了山水詩(shī)我不經(jīng)贊嘆到“美”，讀了思鄉詩(shī)，是那樣“悲愁”！最后我總結到，“詩(shī)就是一幅美麗的圖畫(huà)，詩(shī)讀得多了，也會(huì )比較痛一類(lèi)題材的不同寫(xiě)法和詩(shī)人不同的情感表達方式”，因此，我增長(cháng)了不少知識，讓詩(shī)歌陪伴我們一生吧！
沉醉在詩(shī)的世界作文 篇70
從小，我就與詩(shī)留下了不解之緣。從小，媽媽就給我買(mǎi)了“古詩(shī)80首”，讓我照著(zhù)上面的拼音讀、背，有空還教我一字一句地讀詩(shī)：“床——前——明——月——光——”，然后我就跟著(zhù)念，當我會(huì )讀、會(huì )背了，再接著(zhù)讓媽媽讀下一句。
唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的《靜夜思》是我會(huì )背誦的第一首古詩(shī)。這首古詩(shī)是關(guān)于思念家鄉的一首詩(shī)。詩(shī)中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”則是個(gè)佳句。這句詩(shī)句通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，寫(xiě)出了大詩(shī)人李白的思鄉之情。
“日照香爐深紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！边@首《望廬山瀑布》我也懂：霧氣因為陽(yáng)光的照射而生起紫煙，水從很高很高的山上飛流下來(lái)，讓人覺(jué)得這瀑布仿佛是從天上掉下來(lái)。這也就是詩(shī)句的大致意思。
我最喜歡的一首詩(shī)是元朝鄭燮的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@首詩(shī)我倒背如流，因為這首詩(shī)寫(xiě)出了竹子非常的堅強不屈。不管是千磨，還是萬(wàn)擊；不管是東南風(fēng)，還是西北風(fēng)。
輕叩詩(shī)的大門(mén)，我的眼前仿佛出現了一個(gè)詩(shī)的世界。我置身于詩(shī)的百花園中，讓詩(shī)陪伴我們一生！
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