想象的作文合集【3篇】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的想象的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　晚上，爸爸、媽媽的鞋和我的鞋緊緊地靠在了一起，說(shuō)著(zhù)一天的見(jiàn)聞。

　　爸爸的鞋子說(shuō)：“今天，我跑了很多地方，看到了名不虛傳、五顏六色的樓房和彩旗，還聽(tīng)到了機器的隆隆聲�！�

　　媽媽的鞋子說(shuō)：“我在教室里看見(jiàn)了小朋友們唱啊、跳啊。上課的'時(shí)候，看到小朋友們胸有成竹地回答問(wèn)題，我真佩服他們、羨慕他們�！�

　　我的鞋子說(shuō)：“今天，我好累啊，在球場(chǎng)上運動(dòng)了兩個(gè)小時(shí)，幫助我的小主人擋住了對方一次又一次地進(jìn)攻，我真棒！”

　　大大小小的鞋子們在親切、快樂(lè )地交談著(zhù)，說(shuō)不完自己經(jīng)歷的快樂(lè )的事

　　到第二天早上，鞋子們依舊安然無(wú)恙，寧靜地趟在門(mén)邊，等待著(zhù)新一天的旅程。

想象的作文 篇2

　　往往在籃球場(chǎng)上，我顯得是那么無(wú)賴(lài)�？稍谄古仪驁�(chǎng)上，我卻是一個(gè)“無(wú)賴(lài)”的人。

　　下午一放學(xué)，我就背著(zhù)書(shū)包直沖乒乓球臺，還好第二臺有剩，不然就別想打了。漸漸的，來(lái)了一些乒乓球友，于是，我便玩起了擂臺。這次是嚴宙當擂主，可惜這位擂主的命運太差，我一上場(chǎng)就把他給轟下來(lái)了。哈哈!我輕松的當上了擂主。第二位“衰哥”的'命運也很差，竟然不會(huì )接我發(fā)的削球(我那哪里算的了削球，簡(jiǎn)直就是帶有那么一小點(diǎn)旋轉)。第三位“大衰哥”那里是我的對手呀!我三下兩下就把他轟出“九霄云外”。前三位命運不好的“衰哥”被我一一殺掉。

　　現在只剩下兩位高手(哪能算是高手，以前還不是我的手下敗將)了，他們分別是“旋王”和“削王”。首先，我和“旋王”打，我發(fā)了一個(gè)超旋球，哪知那個(gè)“旋王”以旋攻旋，接了過(guò)來(lái)，我慢慢把球往上挑高，等待“旋王”下扣。果然不出我的所料，那個(gè)“旋王”重重的把球往下壓，我退后了五六步，把球接了過(guò)去，“旋王”在壓扣，我再接。就這樣，我一連接了好幾球，最后一球的時(shí)候，“旋王”竟然改變了壓球方向，朝左角壓去。我根本趕不上速度，沒(méi)接到。就在這時(shí)，我想：哎呀!球的速度太快了，我根本追不上它，怎么辦呢?輸了會(huì )很沒(méi)面子了，我得想個(gè)法子才行。這時(shí)，忽然來(lái)了一陣風(fēng)，望著(zhù)這陣風(fēng)，我心中想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子：對了，就以這風(fēng)當借口，說(shuō)是風(fēng)造成的。于是我便按剛剛自己想的鬼點(diǎn)子說(shuō)給了“旋王”聽(tīng)，“旋王”不敢反駁，因為這是我罷的臺。就這樣，我反敗為勝。

　　至于“削王”，我也用同樣的方法，同樣的理由來(lái)獲取勝利。

　　怎樣?我“無(wú)賴(lài)”吧!

想象的作文 篇3

　　放學(xué)后同學(xué)們都回家了，教室里空蕩蕩的一個(gè)人都沒(méi)有。只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”地聲音，原來(lái)是桌椅們在對話(huà)。

　　椅子小弟抱怨地說(shuō)：“你看看我多可憐��！每天我的小主人上課坐姿不好，讓我兩條腿站立，你看公平不公平？旁邊那組的小同學(xué)卻每天坐姿端正，都讓他的小椅子四條腿站立，看它多幸福�！边@時(shí)，桌子哥哥忍不住也唉聲嘆氣地說(shuō)：“你以為我就很好受嗎？我的小主人整天上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)的，使勁擦也擦不干凈，我可耐受呢！”聽(tīng)到這些話(huà)，黑板大哥也忍不住開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“其實(shí)我的'日子也不好過(guò)，有些課外班的同學(xué)總是在我身上寫(xiě)些不文明用語(yǔ)。咱們一起想一個(gè)辦法吧！”三個(gè)人你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)，商量出來(lái)一個(gè)絕妙的好辦法。它們請出粉筆妹妹來(lái)主持公道，粉筆妹妹認真地在黑板寫(xiě)了幾個(gè)大字“請愛(ài)護桌椅”。

　　夜深了，它們安靜了下來(lái)，等待明天同學(xué)們進(jìn)入教室的那一刻。

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