想象的作文[匯編9篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的想象的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　今年春天，總有幾只燕子在我家飛來(lái)飛去，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸把嘧痈墒裁囱�？�?/p>

　　過(guò)了幾天，一個(gè)燕子窩出現在我家窗子上，媽媽說(shuō)：“燕子要住在咱家了，好運來(lái)了�！卑职只貋�(lái)了，我告訴他，家里有燕子來(lái)了，爸爸說(shuō)：“快打下來(lái)，多臟啊�！笨墒呛镁�，爸爸都沒(méi)有打下來(lái)，過(guò)了幾天，聽(tīng)到窗子上有“嘰嘰喳喳”的叫聲，我搬來(lái)梯子，爬上去，看見(jiàn)了幾只小鳥(niǎo)，“喳喳喳……”鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，它可能在呼喚“寶貝們，媽媽給你們捉蟲(chóng)子了�！蔽颐ο铝颂葑�，進(jìn)屋了。

　　幾天過(guò)后，小鳥(niǎo)好像長(cháng)大了許多，整天喳喳亂叫，讓我們家小院熱鬧了許多。

　　可是天有不測風(fēng)云，一天下起了很大的雨，鳥(niǎo)兒的'家不知怎么掉了，幸好，鳥(niǎo)兒都飛走了，沒(méi)有傷員，鳥(niǎo)們大概不舍得我們家，又在我們家房檐上其他地方建新家了，可是它們總是選不對地址，竟然在我們家掛的葫蘆上進(jìn)行建筑，為了不讓它們白費力氣，爸爸只得把葫蘆摘下來(lái)，爸爸又說(shuō)：“這下可不是我想這么做的�！蔽抑�道，爸爸也很喜歡鳥(niǎo)兒，就是心嘴不一。

　　爸爸、媽媽都很愛(ài)鳥(niǎo)，也經(jīng)常告訴我，保護鳥(niǎo)類(lèi)，是我們人類(lèi)的責任。

想象的作文 篇2

　　剛剛裝砌一新的房子，孩子卻拿著(zhù)蠟筆、粉筆在墻壁上亂畫(huà)一通，這讓不少媽媽氣不打一處來(lái)，大聲呵斥，以示警告。其實(shí)，你可知道，孩子并不是故意搗蛋，“涂鴉”對他來(lái)說(shuō)和語(yǔ)言一樣，是一種重要的情感表達方式。

　　別用“像不像”衡量孩子涂鴉

　　琛琛對畫(huà)畫(huà)很感興趣，記得一次，琛琛畫(huà)了一個(gè)圈，非說(shuō)畫(huà)的是小鴨子。琛琛媽忍不住，主動(dòng)給兒子畫(huà)了一只像模像樣的小鴨子。后來(lái)，只要看見(jiàn)兒子畫(huà)了“四不像”，她就主動(dòng)作畫(huà)示范。然而，讓她意外的是，琛琛的作畫(huà)能力不僅沒(méi)長(cháng)進(jìn)，反倒不愛(ài)畫(huà)了，想畫(huà)什么都讓媽媽來(lái)。

　　1~4歲是孩子的涂鴉期。他們開(kāi)始對美術(shù)符號產(chǎn)生興趣，喜歡畫(huà)一些紊亂不規則的線(xiàn)條。

　　但是，由于手部小肌肉群發(fā)展不完善，開(kāi)始的涂鴉多是一些雜亂無(wú)章的線(xiàn)條、點(diǎn)點(diǎn)；隨著(zhù)手部小肌肉群及手眼協(xié)調能力的發(fā)展，眼睛逐漸能夠注視涂鴉時(shí)筆運行的方向，能將圖形與線(xiàn)條結合起來(lái)。

　　但受身體條件和繪畫(huà)技能所限，家長(cháng)不能用‘像不像’衡量孩子的畫(huà)，否則，不僅傷了孩子的自信，還可能澆滅他剛產(chǎn)生的繪畫(huà)興趣。讓孩子涂鴉不是為了培養畫(huà)家，而是鼓勵他們用符號表達情感，盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，培養觀(guān)察力、動(dòng)手能力和審美能力，促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng)。

　　家長(cháng)多聆聽(tīng)“畫(huà)音”及時(shí)表?yè)P

　　涂鴉板上，孩子胡亂畫(huà)著(zhù)的一線(xiàn)一點(diǎn)，家長(cháng)可能“看”不明白其中的畫(huà)意，只有“聽(tīng)”了以后，才能理解。

　　當孩子畫(huà)第一筆時(shí)，他們的思維活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)了，他們會(huì )自我欣賞、自我陶醉，家長(cháng)應積極肯定、鼓勵和贊揚。兒童涂鴉不是靠技巧，而是以思維和情感為基礎的，他注入了大量的精力、思維和情感，家長(cháng)要多聆聽(tīng)孩子的畫(huà)音，在見(jiàn)識孩子不可比擬的想象力的同時(shí)，也讓孩子體會(huì )到通過(guò)涂鴉表達情感的最大樂(lè )趣。

　　留一片天地 給孩子涂鴉

　　除了聆聽(tīng)孩子的畫(huà)音，家長(cháng)還要積極給他們創(chuàng )造涂鴉的條件和空間。給孩子準備好合適的紙和筆，有條件的話(huà)，可以給孩子開(kāi)辟一片屬于自己的涂鴉天地，比如，便于擦涂的涂鴉墻。

　　3歲以前的孩子手眼控制能力不好，寬大的墻面能為他們提供足夠的空間運行線(xiàn)條；對年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)，站著(zhù)在墻上涂鴉比坐著(zhù)在紙上畫(huà)畫(huà)更自由、有趣。

　　此外，這個(gè)涂鴉墻，不僅給孩子提供了一個(gè)獨立空間，能強化他的主人意識；同時(shí)，涂鴉天地也是孩子的一個(gè)展示舞臺，客人參觀(guān)時(shí)的一句小表?yè)P，就能增加他的成就感。帶孩子接觸大自然培養觀(guān)察習慣

　　多帶孩子接觸大自然和新鮮事物，比如，帶孩子去動(dòng)物園、郊外、游樂(lè )場(chǎng)，爬山、游泳、唱歌，或選擇適合孩子觀(guān)看的動(dòng)畫(huà)片、圖書(shū)、畫(huà)冊，逐漸培養他們的觀(guān)察習慣，豐富生活經(jīng)驗，增加涂鴉的創(chuàng )作靈感。

　　但是，這樣做并不能要求孩子在涂鴉的'過(guò)程中必須以此參照。比如，太陽(yáng)是圓的，就不能畫(huà)成方的，草是綠色的，就不能染成藍的。對于孩子們大膽、夸張的想象，家長(cháng)要尊重并鼓勵。否則，長(cháng)此以往，容易破壞他們的創(chuàng )造力和想象力。

　　報繪畫(huà)班以培養興趣為目的

　　給孩子報繪畫(huà)班一定要以培養興趣為目的。如果繪畫(huà)班太在意教授孩子的繪畫(huà)技能，總以一個(gè)標準評價(jià)孩子，而家長(cháng)又過(guò)于看重孩子的畫(huà)畫(huà)技能有無(wú)提高，無(wú)疑繪畫(huà)就成為孩子的負擔，甚至會(huì )扼殺他們剛萌發(fā)的繪畫(huà)興趣。如果孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，又有天賦，報班未嘗不可。但要注意，繪畫(huà)班上課方式要生動(dòng)有趣，把繪畫(huà)當游戲教，不強迫孩子完成不喜歡的作業(yè)。

想象的作文 篇3

　　弗里達對著(zhù)窗戶(hù)哈了一口氣，她用手指在窗戶(hù)上畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形，然后畫(huà)了一個(gè)把手，突然它變成了一扇門(mén)。弗里達打開(kāi)門(mén)，飛了出去，飛到了校園，弗里達看見(jiàn)學(xué)校正在開(kāi)運動(dòng)會(huì )。弗里達跑了第一名，大家都在為弗里達鼓掌。跳高的時(shí)候，弗里達也得了第一名。大家問(wèn)弗里達“你可真厲害，你是從哪里來(lái)的，下次運動(dòng)會(huì )你可要來(lái)哦！”弗里達說(shuō)：“其實(shí)，這不是我的功勞，是這對翅膀幫助了我”。

　　這時(shí)大家才發(fā)現弗里達的身上有一對美麗的翅膀，都很羨慕她，也想有一對美麗的翅膀。弗里達就把翅膀借給了他們。大家輪流背著(zhù)翅膀在操場(chǎng)上飛了一圈，他們都很感謝弗里達。于是，他們成了好朋友。

　　放學(xué)了，弗里達揮揮翅膀，從神奇的`門(mén)里回去了�；氐椒块g，弗里達在回想今天的一切。

　　第二天，弗里達再向窗戶(hù)哈了一口氣，畫(huà)了一扇門(mén)。弗里達又見(jiàn)到了許多好朋友，開(kāi)心極了。

　　就這樣日復一日，弗里達每天都開(kāi)開(kāi)心心地從奇妙的門(mén)里出去找朋友。從此，她再也不孤單了。

想象的作文 篇4

　　未來(lái)是美好的，雖然你并想不到是怎樣的，只有靠現在的學(xué)習，才能有美好的未來(lái)。但如果你是一個(gè)想象力十分豐富的人，就可以想象未來(lái)，于是我就張開(kāi)那雙潔白的翅膀，飛入想象的世界。

　　我戴著(zhù)一副黑框眼鏡，兩雙大眼早已變小，黑眼圈可以和大熊貓相比，對比起成績(jì)來(lái)，我毫不遜色。手里抱著(zhù)一大本“初中教材”(英語(yǔ))。連打著(zhù)哈氣走進(jìn)班級，這時(shí)下面的同學(xué)們拿書(shū)的拿書(shū)，講話(huà)的.講話(huà)，不把我看在眼里。

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們說(shuō)我長(cháng)得還好，現在同學(xué)們說(shuō)我：“老師你的臉好蒼白，都成大熊貓了�！睆拇宋叶嗔艘粋�(gè)稱(chēng)號“國寶老師”。上課時(shí)同學(xué)們不敢讓我生氣，怕我的身體受不了；感冒的時(shí)候桌上放滿(mǎn)了感冒藥，面包和牛奶。

　　我是一名初一某班的英語(yǔ)老師，在全年級英語(yǔ)成績(jì)比分中我占第四，但我們班的同學(xué)們很不給我面子，次次考“第一”，次次被我“罵”一頓，可是再看他們那無(wú)辜的小表情和無(wú)奈的嘆氣，我也沒(méi)辦法。于是初一某班的班主任老師給了我好幾節課，每天晚上我通宵寫(xiě)第二天講的內容，才使我從畢業(yè)時(shí)的110斤減到90斤，我媽說(shuō)這是最好的減肥藥。

　　我對同學(xué)們也很好，上次他們考了年級第三名，我給他們放了一個(gè)全英文的電影《夏洛的網(wǎng)》，班上幾個(gè)淚點(diǎn)低的女孩看見(jiàn)夏洛為救那只小豬自己犧牲而哭了，而男生呢就看的眼眨都不眨。還有那次新年過(guò)后他們來(lái)我給他們每人一把糖，可把他們高興壞了一個(gè)都不吃，說(shuō)要留著(zhù)珍藏，直到我讓他們回去早點(diǎn)吃了，要不然就壞了它們才肯吃。人就是這樣將心比心，你對他好，他畢業(yè)了還會(huì )特意到跑到初一來(lái)和你拍照，說(shuō)幾句話(huà)，再匆匆走了。

　　同學(xué)們對我的評價(jià)是“心太軟，總是為那些破事而哭”

　　未來(lái)是你想不到的，很美好，但只有現在的努力才會(huì )有未來(lái)的美好，這是我想象的未來(lái)。

　　十年后的我。

想象的作文 篇5

　　轉眼間到了20xx年�，F在社會(huì )上流行的鞋子都是我設計的。它們可不是一般的鞋子，是高科技產(chǎn)品，有飛行鞋、唱歌鞋、跳舞鞋、伸縮鞋、極速鞋等等，接下來(lái)我一一講給你們聽(tīng)。

　　飛行鞋是可以飛的鞋，因為現在的車(chē)非常多，不用飛行鞋的話(huà)，你上學(xué)可就遲到了！

　　唱歌鞋是專(zhuān)門(mén)為演員們準備的，只要穿上它，在演電視劇的人或者是歌手們都能隨時(shí)隨地唱起好聽(tīng)的歌了。

　　跳舞鞋就不用說(shuō)了吧，你肯定知道跳舞鞋就是用來(lái)跳舞的'，我補充一下，跳舞鞋是只要你穿上了它，先按一下鞋上的紅色按鈕，再按一下你所跳的舞曲，他就能帶動(dòng)你的身體一起跳舞，非常的高科技。

　　伸縮鞋可神奇了，按一下增高的按鈕，鞋底就會(huì )增高，讓你感覺(jué)像是在天上飛一樣。再按一下降低的按鈕，讓你瞬間就變了回來(lái)。

　　最后，我們來(lái)看看極速飛行鞋的作用吧！極速飛行鞋是把飛行鞋改造了一下。只要按一下極速飛行鞋旁邊的綠色按鈕，鞋子就會(huì )升到空中，然后你一說(shuō)去哪兒，它就會(huì )在一秒鐘的時(shí)間內，沖刺到那兒。最遠的地方，最多也就十秒鐘到那兒，是不是很神奇？

　　現在，鞋子都發(fā)達了，你說(shuō)其它東西會(huì )不會(huì )也進(jìn)步的很快呢？

想象的作文 篇6

　　未來(lái)的文具盒牢固異常，永遠不會(huì )壞，自身比寶石還要硬，重量比螞蟻還要輕；圖案精美，沒(méi)有審美疲勞，可以自動(dòng)更換，一小時(shí)一次。

　　如果需要鉛筆，只要主人意念一轉，鉛筆就出現在眼前。提著(zhù)鉛筆，有字不會(huì )寫(xiě)，文具盒變成屏幕，跳出這個(gè)字。作業(yè)不會(huì )做，文具盒立馬撥出電話(huà)，由老師講解。

　　考試了，有了文具盒，那就別想作弊，它就是一個(gè)監視器，監督所有學(xué)生的一舉一動(dòng)。一旦發(fā)現，立刻發(fā)出警報，老師立刻知道。

　　外出游玩時(shí)，遇到壞人，你不用擔心，文具盒會(huì )自動(dòng)發(fā)出求救信號，打給警察局，警察來(lái)了，罪犯就插翅難逃了。

　　去野外探險，如果你迷路深山，文具盒會(huì )變成汽車(chē)，你坐上去，有路開(kāi)出去，沒(méi)路它就伸出翅膀，飛出去，準保把你帶回家。

想象的`作文 篇7

　　20xx年，距地球末日還有3697天，我作為科學(xué)家代表挺身而出，決定帶領(lǐng)人們去火星上建造移民基地。

　　移民基地是漂亮的，是高科技的，是廣闊的。它必須要有三種功能，第一，能自動(dòng)培育蔬菜、水果和糧食。第二，能自動(dòng)抽取地下水源并把有毒物質(zhì)去除，讓人們能喝上清澈衛生的水。第三，能自動(dòng)飼養牛、羊等動(dòng)物，能自動(dòng)生產(chǎn)一些服裝，另外更重要的是能自動(dòng)建房子。

　　“嗖”的一聲，還沒(méi)來(lái)得及眨眼，我們乘坐的磁懸浮火箭一下子就到了火星。我們踏上火星后，只見(jiàn)這里綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，馬路上一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，我與其他幾位科學(xué)家來(lái)不及欣賞美景，火速著(zhù)手建立我們的移民基地，而且造了幾艘光速飛船，以便去接地球上的同伴來(lái)火星避難。我們原以為會(huì )遇到外星人，但用萬(wàn)能的移民基地儀器一掃描，發(fā)現只有我們和一些紅點(diǎn)�！翱峙逻@些紅點(diǎn)就是外星人！”我神情嚴肅地說(shuō)。

　　接下來(lái)，我們借助移民基地把吃的'、穿的、住的都準備好了，然后再次升級裝備，使我們的磁懸浮火箭與光速飛船變得更好。

　　“不好了，不好了！”情報員說(shuō)，“怎么了？”我問(wèn)，“這里有一個(gè)好消息一個(gè)壞消息！”“那先聽(tīng)好消息吧！”“好消息是查到了紅點(diǎn)就是外星人，而且只有五個(gè)�！薄澳菈南�息呢？”“壞消息就是它們已經(jīng)來(lái)了！”

　　我們轉身一看，發(fā)現有五張慈祥的臉，看起來(lái)它們也不像壞人�！�#？~｛｝——=-”什么意思��？我們一頭霧水，旁邊的翻譯機發(fā)聲了，“它們是問(wèn)我們來(lái)這兒干什么�！庇谑俏冶銓λ鼈冋f(shuō)：“我們所處的地球要毀滅了，我們準備移民到這里來(lái)住�！薄芭�，那我們以后就是鄰居了，祝你們快樂(lè )！”說(shuō)完它們便消失了。

　　唉，時(shí)間不等人啊，快樂(lè )的一天就過(guò)去了，真希望明天也有這么愉快。

想象的作文 篇8

　　20年后，也就是20xx年，我成了一個(gè)31歲的大人了，那時(shí)侯，我已經(jīng)讀完了博士，成為了一位發(fā)明家了。在我的發(fā)明里面，四季衣和小型洗發(fā)機這兩項發(fā)明最受廣大民眾的.歡迎了。

　　在大街上走一圈，有百分之九十九的人在穿我發(fā)明的四季衣。每當我看見(jiàn)這么多人穿著(zhù)我發(fā)明的衣服時(shí)，我心里開(kāi)心極了。四季衣，一年四季都可以穿，因為它可以隨著(zhù)氣溫的變化，而變涼變暖，而且價(jià)錢(qián)很便宜。

　　小型洗發(fā)機最受女性的歡迎了，這種機器很小，可以自動(dòng)洗發(fā)，洗完后還可以吹干，還可以按摩。以前，很多女性都留長(cháng)發(fā)，可是她們洗發(fā)時(shí)要花很長(cháng)的時(shí)間，還很麻煩�，F在，她們買(mǎi)了我發(fā)明的小型洗發(fā)機后，就“愛(ài)”上了洗發(fā)，有些人甚至天天都洗頭發(fā)呢！因為洗頭發(fā)實(shí)在是大舒服了，所以有很都女性留著(zhù)烏黑光亮的秀發(fā)。對了，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)沒(méi)說(shuō)，就是用這種洗發(fā)機洗發(fā)只要8分鐘就可以了。

　　自從我發(fā)明了這兩項東西，我的手機都快要爆炸了，因為有許多人打電話(huà)、發(fā)短信來(lái)感謝我發(fā)明了這兩項東西，搞得我手機都要經(jīng)常關(guān)機�！爸魅�，有電電話(huà)了。主人，有電電話(huà)了……”這是我手機的鈐聲，你看，我的手機剛開(kāi)機，這不就又有人來(lái)電話(huà)了。我要接電話(huà)了，以后再說(shuō)了吧！

想象的作文 篇9

　　有一天早上，我起了床。打開(kāi)電視看中央紀錄頻道，當時(shí)正在放北京原始人的檔案片，因為我沒(méi)有睡好所以睡了過(guò)去……在夢(mèng)里我看見(jiàn)了一個(gè)奇怪的機器，機器上有一扇門(mén)，我推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去一看是另一個(gè)世界，我四周的建筑正以飛快的速度消失著(zhù)，慢慢地露出了一片荒蕪的土地……

　　我突然聽(tīng)見(jiàn)旁邊的巖縫里露出一個(gè)頭對我說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)，外面太亮了�！边@個(gè)人全身穿著(zhù)用樹(shù)皮做的'衣服，全身長(cháng)滿(mǎn)了毛，比正常人壯很多……我聽(tīng)了他的話(huà)進(jìn)去了。

　　我從陰暗的山洞里看到里面還有兩個(gè)人凍得瑟瑟發(fā)抖（當時(shí)是冬天）洞里堆放著(zhù)老鼠尸體，那個(gè)人說(shuō)：“小兄弟餓不餓，要不吃點(diǎn)東西吧！”說(shuō)著(zhù)遞了只死老鼠給我，我看見(jiàn)上面還有蛆在爬動(dòng)，連忙搖頭謝絕了，他看我不吃就拿了一只老鼠自己吃了，我看得直想嘔吐。如果有火，他們就可以吃熟食了。

　　到了取水的時(shí)候，有一個(gè)人自己去取水，我也跟著(zhù)他來(lái)到一條小溪邊，我看見(jiàn)小溪里的水很渾濁，那人卻不在意捧起水來(lái)喝，我心想要是燒開(kāi)就好了�？上�沒(méi)有火。

　　回到洞里，洞里的一個(gè)人已停止呼吸看來(lái)是凍死了，我想如果有火他一定不會(huì )凍死，可惜沒(méi)有火。

　　突然，我聽(tīng)見(jiàn)外面發(fā)出一聲慘叫，我急忙跑出去，那個(gè)在洞里的人按住我的肩膀示意我別出去，我在石縫中看到一群狼在剛剛打水回來(lái)的人身上撕咬，血浸濕了一篇土地，而我們沒(méi)有能力反抗，哎……如果有火就好了。

　　咝……！的一聲我回到了現實(shí)，我眼前仍然閃過(guò)無(wú)數穿越時(shí)的情景，我嘆了嘆氣，“如果有火他們該多好呀！”

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