【實(shí)用】神奇的想象作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的神奇的想象作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的想象作文 篇1
“轟隆”一聲巨響，時(shí)空穿梭機�？吭诹艘粋�(gè)神秘的世界，一個(gè)陽(yáng)光少年從穿梭機里走出來(lái)，茫然地嘀咕著(zhù)：“這里是哪里呀？”一陣悅耳的聲音傳來(lái)：“dourimifasola，這里是神奇的黑白世界，是音樂(lè )的殿堂！”少年不解的問(wèn)道：“你們是誰(shuí)呀？”88個(gè)黑白小衛士爭先恐后的回答道：“我們是鋼琴小精靈，能夠演奏出美麗的樂(lè )章，是音樂(lè )王國的國王�！鄙倌瓯贿@群快樂(lè )的伙伴深深的吸引了，急切的問(wèn)道：“我可以和你們交朋友么？”小精靈們異口同聲的回答：“只有最勇敢、最勤勞的人才能和我們一起飛入美妙的音樂(lè )圣殿！”少年沉思良久，鼓足勇氣堅定的說(shuō)：“我會(huì )努力的，帶我一起飛翔吧！”
我就是那個(gè)少年，自從4歲那年和88個(gè)小衛士交上朋友后，我就擁有了無(wú)限的快樂(lè )，是它們教會(huì )了我勇敢。那密密麻麻的樂(lè )譜就像黑壓壓的兇猛敵人，向我挑戰，當我幾乎失去信心時(shí)，一個(gè)個(gè)小衛士似乎向我說(shuō)：“只有勇于面對，才能成功呀！”于是我就率領(lǐng)我的黑白衛士去迎接挑戰，這樣，每次我都把枯燥的練琴當成我和伙伴們一起參加戰斗。慢慢的，我不再畏懼，不再退縮，當然有時(shí)我也會(huì )失去耐心開(kāi)些小差，這時(shí)鋼琴小精靈們就失去了活力，音符們也失去了控制，胡亂的東竄西跳，發(fā)出的聲音似乎在控訴我。聽(tīng)到伙伴們對我的不滿(mǎn)，我馬上端正態(tài)度，看來(lái)，和它們交朋友不但要用手，還要動(dòng)腦，更要用心！
當我失敗時(shí)，也是我的黑白伙伴們鼓勵我，為我加油，讓我堅持。就是在一次次的挑戰和失敗中，我一直和我的88個(gè)伙伴們在這個(gè)黑白世界里共同努力，演奏出我金色童年優(yōu)美的樂(lè )章，最終迎來(lái)了舞臺下那熱烈的掌聲。當我手捧金獎證書(shū)時(shí)，我想是那黑白世界里的神奇力量，讓我學(xué)會(huì )了勇敢、堅持、認真、刻苦，也讓我更加明白：只要努力付出了，就會(huì )收獲喜悅。
神奇的想象作文 篇2
“丁零丁零！”下課了，我們好不容易記住了恐龍的模樣和生活習性。唉，要是教室里有一只真恐龍，我們就不用記這些繁雜的文字了！我心想。
教室外，原本只有幾朵白云飄蕩的朗朗晴空突然烏云密布。我們透過(guò)窗戶(hù)往外看，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)球狀的東西擠在烏云里�！罢埓蠹业讲賵�(chǎng)上收雞蛋！”學(xué)校的廣播里突然傳來(lái)校長(cháng)萬(wàn)分激動(dòng)的聲音。什么，沒(méi)聽(tīng)錯吧？天上下雞蛋，真新奇！
同學(xué)們紛紛跑到操場(chǎng)上接雞蛋，有的同學(xué)用棉衣后面的帽子接，有的同學(xué)把雨傘倒過(guò)來(lái)接，還有的同學(xué)干脆將外衣脫下來(lái)當袋子接……老師們也很激動(dòng)，把能裝東西的袋子都拿了出來(lái)。不一會(huì )兒，操場(chǎng)就變成了一片五顏六色、形狀各異的袋子海洋。
“嘩嘩嘩！”雞蛋紛紛落下，高個(gè)子李格易高舉手中的袋子，接到了好多個(gè)雞蛋。我也不甘示弱，從擁擠的人群中鉆出來(lái)，跑到空曠的地方接雞蛋。突然，我們班的周小仟“哎呀”一聲大叫，原來(lái)她不小心弄掉了一個(gè)雞蛋，同學(xué)們紛紛表示惋惜。卻不料，大家的惋惜瞬間變成吃驚：雞蛋掉在地上碎開(kāi)后，滾出了一個(gè)東西，這個(gè)東西逐漸變大，直到變得跟我們的個(gè)子一般大。我們定睛一看，天啊，竟然是一只恐龍！這不是雞蛋雨而是恐龍蛋雨！
我們的校長(cháng)是恐龍迷，一見(jiàn)到恐龍，他興奮得跳了起來(lái)。校長(cháng)拿起廣播室里的話(huà)筒，激動(dòng)地宣布：“同學(xué)們，今天我們不上課了，大家好好和恐龍玩個(gè)夠吧！”
這下大家更開(kāi)心了，紛紛把手中的恐龍蛋往地上扔，頓時(shí)，一只只恐龍出現在我們面前：陳小東扔出了一只翼龍，這只翼龍正駝著(zhù)他在天上飛;李明迪扔出了一只劍龍，正在操場(chǎng)上像展示古董一樣給大家觀(guān)賞;韋婧扔出了一只梁龍，她像滑滑梯一樣從梁龍的頭上往下滑呢！我將手中的恐龍蛋小心翼翼地扔向地面，只聽(tīng)“轟隆隆”一聲巨響，我扔出了一只霸王龍。我驕傲地騎在它身上，大搖大擺地繞著(zhù)操場(chǎng)走，猶如《皇帝的新裝》里游行隊伍中的皇帝一樣趾高氣揚，恨不得讓全世界的人都知道我勇敢地騎著(zhù)一只霸王龍……
神奇的想象作文 篇3
隨著(zhù)人類(lèi)日新月異的發(fā)展，未來(lái)的書(shū)包將會(huì )是怎么樣的呢？我們每個(gè)人都浮想聯(lián)翩。很好奇對吧？那就請跟我這個(gè)20xx年的科學(xué)家來(lái)看看吧！
現在同學(xué)們每天都背著(zhù)一個(gè)沉重的書(shū)包，上下樓梯可辛苦了，我設計的書(shū)包它有很多功能：縮小鍵、放大鍵，時(shí)空倒流鍵，保護鍵，健身鍵……
功能縮小鍵、放大鍵：你只要按一下縮小鍵，書(shū)包會(huì )自動(dòng)控制到一塊橡皮那么小，小巧玲瓏可以放在口袋里。到了學(xué)校，你可以再按放大鍵，書(shū)包會(huì )按原來(lái)的樣子立即出現在你眼前。嘿，方便吧！
功能時(shí)空倒流鍵：是專(zhuān)門(mén)為那些丟三落四的同學(xué)準備的，如果你今天忘記帶什么書(shū)了，那你就可以按一下此鍵，它會(huì )回到家把書(shū)找回來(lái)。
功能保護鍵：如果你在放學(xué)路上遇到壞人的話(huà)，那你就按一下此鍵，書(shū)包會(huì )立即報警，還會(huì )去攻擊那個(gè)人，等警察叔叔來(lái)將他繩之以法。嘿，你說(shuō)神奇嗎？
功能健身鍵：有時(shí)作業(yè)太多，做的手酸頭痛，有時(shí)又玩的筋疲力盡�？芍灰惚成蠒�(shū)包，按一下此鍵，保你把疲勞消失得無(wú)影無(wú)蹤。還會(huì )神奇地感到全身舒暢，讓體弱者增強力量，讓肥胖者輕松減 肥。呵呵，你一定想試試吧！
怎么樣？這個(gè)書(shū)包夠神吧！在日后的進(jìn)程發(fā)展中，我將更加努力，爭取研制出更驚天動(dòng)地的偉大發(fā)明，來(lái)服務(wù)于為人民。
神奇的想象作文 篇4
很久很久以前，水果世界爆發(fā)了一場(chǎng)極大的`戰爭。所有的水果都來(lái)參加，如蘋(píng)果、草莓、藍莓和芒果……這些戰士都是主要果員。
戰爭開(kāi)始了！蘋(píng)果最先出場(chǎng)，它們拿著(zhù)蘋(píng)果子彈槍?zhuān)班�、嘟、嘟……”非常厲害！而草莓，也是子彈槍�(zhuān)活D掃，“噠、噠、噠……”也很厲害。而藍莓直接用上了藍莓炸彈，“轟”的一聲，地面炸出了一個(gè)洞，驚呆了大家。芒果就更厲害了！它們是用芒果核彈，不一會(huì )兒地表上就出現了一個(gè)洞。經(jīng)過(guò)大戰，芒果贏(yíng)了，蘋(píng)果輸了，而草莓和藍莓滅絕了。
“哎，蘋(píng)果也只能……只能退出水果家族�！泵⒐麪敔斦f(shuō)，“這是他們最后的辦法�！�
有一個(gè)小蘋(píng)果，他是蘋(píng)果家族最后的希望，為了給蘋(píng)果家族尋找一個(gè)更好的出路，他一步一步地走到了大城市。
“哇！好美呀！”他走到這里已經(jīng)非常累了，就在路邊睡著(zhù)了。到了早上，他發(fā)現自己在一個(gè)流浪漢的窩里�！斑@里那么小，那么臟，那么臭�！彼浅２婚_(kāi)心，可是，他實(shí)在太累了，很快又沉沉睡去。到了晚上，流浪漢的老婆和兒子回來(lái)了，小蘋(píng)果也醒了。之間流浪漢一家拿出從垃圾箱里撿到的食物——一小塊披薩和半塊香蕉。一家三口就吃這么一點(diǎn)東西？小蘋(píng)果看他們太可憐了，他忽然寧愿自己死去，充當他們的一頓晚餐。主意已定，他努力滾到了他們的腳下，還輕輕地撞了那個(gè)孩子的腳。流浪漢的兒子低頭一看，發(fā)現地上竟然還有一只蘋(píng)果，忍不住大聲驚呼：“天哪，我們還有蘋(píng)果可以吃呢！”他開(kāi)心地拿起蘋(píng)果，抹了抹灰，咬了一口說(shuō)：“真甜�！�
這一次，小蘋(píng)果用生命給流浪漢提供了一頓晚餐。雖然他沒(méi)有完成家族使命，但這樣的生命很有意義，他很開(kāi)心。
神奇的想象作文 篇5
嗨，大家好，歡迎來(lái)到我設計的神奇教室，下面讓我帶大家參觀(guān)一下吧。
首先我們來(lái)到教室門(mén)口。教室門(mén)上面的電子眼，會(huì )掃描每個(gè)人的身體。如果發(fā)現有誰(shuí)身體不舒服，它就會(huì )發(fā)出“滴滴”的聲音，這就提醒你，應該回家休息。檢查身體后，門(mén)會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。
我們走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現教室里的溫度，十分適宜。那是因為教室的溫度是自動(dòng)調節的，無(wú)論外面是嚴冬還是酷暑，教室里都會(huì )變成舒適的溫度。
我設計的桌椅是智能的。當你坐下來(lái)以后，它會(huì )隨著(zhù)你的身高，自動(dòng)調節高度。它還會(huì )提醒你的坐姿，一旦你的坐姿不正確，就會(huì )語(yǔ)音提示你，讓大家養成良好的坐姿習慣。桌子的桌面是一面液晶顯示器，我們課堂上學(xué)習的內容都會(huì )顯示在液晶顯示器上。而且這塊液晶顯示器是有護眼功能的，它還可以把我們學(xué)習的內容以三維立體的方式呈現在我們眼前，讓我們更好地掌握知識。
大家有沒(méi)有發(fā)現教室里的黑板不見(jiàn)啦?不用著(zhù)急，我只要輕輕一按按鈕它就出現了。這是一塊隱形的黑板，我們不僅能設置黑板的大小，而且還能識別老師講課的內容，自動(dòng)以文字的形式顯示在黑板上，并且還有語(yǔ)言功能，可以朗讀黑板上的內容，還可以解答你提出的問(wèn)題，就像一個(gè)全能小博士。
“叮鈴鈴……”聽(tīng)，上課的鈴聲響了，大家快點(diǎn)走進(jìn)神奇教室上課啦!
神奇的想象作文 篇6
“嗖——”的一聲，天空中降下一艘宇宙飛船，里面走出來(lái)一位白胡子老爺爺。喲，他不就是時(shí)光老人嗎？看他那喜笑顏開(kāi)的樣子，肯定有什么好事。果然不出所料，時(shí)光老人笑瞇瞇地朝我走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“顧聰睿，想去看看未來(lái)的教室嗎?想去，就快上飛船吧！”我歡呼雀躍，立馬上了飛船。
不一會(huì )兒，飛船就把我們送到了一所美麗的新學(xué)校。時(shí)光老人邊走邊告訴我：這里的教室門(mén)是智能的，如果你遲到了，門(mén)上會(huì )出現“你遲到了，下次請注意”一行字；如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì )出現“歡迎你”三個(gè)字。我隨著(zhù)老人走進(jìn)教室，啊，里面竟然空蕩蕩的，沒(méi)有桌子、椅子！這怎么上課呀？往墻上一看，有一排花花綠綠的按扭。
“教室里怎么沒(méi)桌椅？這一排按鈕有什么用？”我忙問(wèn)時(shí)光老人�！霸趺磿�(huì )沒(méi)課桌椅呢？這藍色按鈕一按，課桌椅就會(huì )從地下升上來(lái)；這橙色的按鈕是食物按鈕，如果有同學(xué)餓了，按一下橙色按鈕，機器人保姆會(huì )送來(lái)豐富的食物；那黑色是播放電影的按鈕??”我很好奇，就按r藍色按扭，課桌椅果然從地F升了上來(lái)。
這種設計真好，我們再也不會(huì )因為教室里擺滿(mǎn)桌椅而開(kāi)展不了活動(dòng)啦！我走到講臺邊，發(fā)現那里也有一個(gè)按扭。我輕輕一按，一個(gè)喇叭花形的無(wú)線(xiàn)話(huà)筒從講臺里綻放出來(lái)。有r它，老師輕聲講課學(xué)生也能清楚聽(tīng)見(jiàn)，老師們再也不會(huì )得咽喉炎了！話(huà)筒旁邊放著(zhù)一根綠瑩瑩的教棒。我學(xué)著(zhù)老師的模樣，拿起教棒在黑板前一揮，嘿，神啦！黑板上出現了一個(gè)大大的“一”字；我劃了個(gè)“顧”字，黑板上立刻出現了我的尊姓大名。
哈哈，老師們終于可以告別粉筆時(shí)代，不再因粉筆灰而影響身體健康了�！岸×懔�！”鬧鐘響r起來(lái)，耳邊又傳來(lái)老媽的催促聲：“顧聰睿，
快起床，快！上學(xué)要遲到了！”啊，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)��！多么希望這夢(mèng)能變成現實(shí)��！
【王老師的話(huà)】小作者的想象力可真豐富！你看，他跟隨時(shí)光老人來(lái)到了未來(lái)世界，這一想象可真大膽！他參觀(guān)了未來(lái)的教室，還親自進(jìn)行了操作，向我們展示了高科技產(chǎn)品——當然，這也只是作者的想象，可不是科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng )造哦！小作者除了寫(xiě)自己看到的情景，還寫(xiě)了聽(tīng)到的和想到的內容，這樣既讓我們有身臨其境的感覺(jué)，又豐富了習作的內容，真是一舉兩得呀！美中不足的是部分語(yǔ)句還存在一點(diǎn)小問(wèn)題。比如介紹智能門(mén)的時(shí)候，一般應先介紹“按時(shí)到�！钡那榫埃ㄒ驗檫@是正常情況，占多數），再介紹遲到時(shí)的情景（這是特殊情況，比較少見(jiàn)）；又如“我劃了個(gè)‘顧’字，黑板上立刻出現了我的尊姓大名”，把自己的姓氏稱(chēng)作“尊姓大名”也不太恰當。
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