【必備】文具想象作文匯總9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的文具想象作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
文具想象作文 篇1
一天,小明的文具盒里發(fā)生了爭吵聲。
鉛筆大聲說(shuō):“我的功勞最大,要是沒(méi)有我,大家就沒(méi)法寫(xiě)字!”
“要不是我,你就不尖,也沒(méi)法給人們寫(xiě)字,我的功勞比你還大!本砉P刀接著(zhù)說(shuō)。
“你們倆別吵了!”橡皮不慌不忙地說(shuō):“如果大家寫(xiě)錯了字,我就能把它給擦掉,所以,我的功勞就......”
橡皮剛想說(shuō)最大,卷筆刀就說(shuō):“如果不是我把鉛筆銷(xiāo)尖,你也不能把它擦掉!
鉛筆又說(shuō):“如果我不寫(xiě)字,你就沒(méi)用!
“......”
就這樣,它們你一句,我一句。
這時(shí),文具盒說(shuō)話(huà)了:“孩子們,你們別吵了,如果沒(méi)有你們任何一人,大家就寫(xiě)不成作業(yè)了!
從此以后,它們再也不吵了,還成了最好的朋友。
文具想象作文 篇2
未來(lái)的文具盒牢固異常,永遠不會(huì )壞,自身比寶石還要硬,重量比螞蟻還要輕;圖案精美,沒(méi)有審美疲勞,可以自動(dòng)更換,一小時(shí)一次。
如果需要鉛筆,只要主人意念一轉,鉛筆就出現在眼前。提著(zhù)鉛筆,有字不會(huì )寫(xiě),文具盒變成屏幕,跳出這個(gè)字。作業(yè)不會(huì )做,文具盒立馬撥出電話(huà),由老師講解。
考試了,有了文具盒,那就別想作弊,它就是一個(gè)監視器,監督所有學(xué)生的一舉一動(dòng)。一旦發(fā)現,立刻發(fā)出警報,老師立刻知道。
外出游玩時(shí),遇到壞人,你不用擔心,文具盒會(huì )自動(dòng)發(fā)出求救信號,打給警察局,警察來(lái)了,罪犯就插翅難逃了。
去野外探險,如果你迷路深山,文具盒會(huì )變成汽車(chē),你坐上去,有路開(kāi)出去,沒(méi)路它就伸出翅膀,飛出去,準保把你帶回家。
文具想象作文 篇3
在文具盒里有二個(gè)好朋友是鋼筆、鉛筆。
這二個(gè)好朋友非常要好,它們在一起睡覺(jué),一起上學(xué),過(guò)得非常愉快。
可不知怎么了,它們有一天忽然吵起來(lái)了,鋼筆大聲喊道,我是老大,小主人要是沒(méi)了我,就不能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字了,鉛筆也不甘示弱,怒喊到,什么你是老大,我才是呢,小主人要是沒(méi)了我,就不畫(huà)出一副好畫(huà)了,過(guò)了一會(huì ),文具盒實(shí)在忍不住了,文具盒大叫到,你們別吵了,誰(shuí)都有長(cháng)處和短處。每個(gè)人都有長(cháng)處和短處,我們應該吸取別人的長(cháng)處,改正自己的短處。
文具想象作文 篇4
星期六的早上,我被一陣吵鬧聲驚醒了。我仔細尋找聲音的來(lái)源,很快發(fā)現,聲音是從我的文具盒里傳來(lái)的。
圓珠筆首先挑起話(huà)題說(shuō):“哎,你們真是沒(méi)用,誰(shuí)都不能像我一樣寫(xiě)出漂亮的字來(lái)!便U筆立刻反駁說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的?難道我不能寫(xiě)出工整的漢字來(lái)嗎?再說(shuō),你如果寫(xiě)錯了字,沒(méi)有修正液、修正帶兩兄弟的幫忙,你能行嗎?”修正液、修正帶兩兄弟齊聲附和:“就是,就是,沒(méi)有我們你根本不行的!”圓珠筆馬上不甘示弱的接道:“你不需要幫手嗎?沒(méi)有橡皮小弟,你肯定全是錯字,所以還是我最偉大!”橡皮也討好地:“對對對,我和圓珠筆大哥都是有用的東西,你們都是沒(méi)用的東西呀!”這時(shí),一直在一旁沉默不語(yǔ)的尺子終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“你們沒(méi)有我誰(shuí)能畫(huà)出一條筆直的直線(xiàn)來(lái)?小主人沒(méi)有我能測量出長(cháng)度來(lái)?所以說(shuō),我是必不可少的!便U筆應道:“你自己能畫(huà)出直線(xiàn)?畫(huà)給我們看看!”“再畫(huà)一個(gè)70度角給大家瞧一瞧吧!绷拷瞧饕苍谝慌詭颓徽f(shuō)!澳隳軌虮磉_小主人的思想感情嗎?看,只有圓珠筆兄弟和我有這種功能吧!”鉛筆生氣地說(shuō)。
正當大家吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,文具盒老爺爺慢條斯理的說(shuō)話(huà)了:“你們說(shuō)的都非常正確,大家各有各的用途。但只有當你們齊心協(xié)力的時(shí)候,小主人用起來(lái)才能得心應手!”在一旁的書(shū)包聽(tīng)了感慨的說(shuō):“沒(méi)錯,只有大家配合才能更好的發(fā)揮每個(gè)人的作用啊!甭(tīng)到這些話(huà),文具們都陷入沉默,似乎在琢磨老爺爺說(shuō)的話(huà)。
聽(tīng)到這些,我會(huì )心地笑了。
文具想象作文 篇5
很久很久以前,在一座美麗的樓房里,住著(zhù)一些文具。住在這里的成員有;活潑可愛(ài)的橡皮擦,有性格直爽的剛筆,有性格開(kāi)朗的直尺,有鋒利的小刀,還有美麗的房東鉛筆。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。美麗的樓房里突然傳來(lái)一陣吵鬧的聲音,噢,原來(lái)是樓房里的成員在比誰(shuí)的功勞大。
小刀搶著(zhù)說(shuō);"我的功勞最大,如果要是沒(méi)了我,就不能削筆,不能削筆的話(huà),主人就不能寫(xiě)出漂亮的字。'"不對,不對,我的功勞才是最大的,我能幫主人把本子打掃得干干凈凈。'橡皮擦得意的說(shuō)。接著(zhù)直尺張大嘴巴說(shuō);"錯,錯,錯,你的功勞一點(diǎn)都不大,我的功勞才是最大,我不但能幫主人畫(huà)出直直的線(xiàn)條,而且還能幫主人量出長(cháng)度來(lái)。'"呸,我的功勞才是最大,我能幫主人寫(xiě)出漂亮的字。'鋼筆說(shuō)。他們吵啊吵啊,一直吵個(gè)不停。
美麗的房東鉛筆經(jīng)過(guò)的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭吵,忍不住,走了過(guò)去,說(shuō);"別吵了, 你們每個(gè)人的功勞都很大,主人沒(méi)了你們任何一個(gè)都不行。'成員們聽(tīng)見(jiàn)了房東鉛筆的話(huà),覺(jué)得很有道理,他們你看看我我看看你,都笑了,從此以后,成員們再也沒(méi)有爭吵了,而且他們還成為了好朋友。
文具想象作文 篇6
放假了,書(shū)包里的文具都待了很久很久沒(méi)出去玩兒玩兒了。
有一天文具盒說(shuō):”讓我們出去看看吧!按蠹艺f(shuō):”好呀!“然后鋼筆和鉛筆一起把拉鏈拉開(kāi)。大家都出去了,他們發(fā)現主人不在家。文具盒說(shuō):”讓我們一起來(lái)玩兒一個(gè)游戲,怎么樣?“鋼筆說(shuō):”玩兒什么?“量角器說(shuō):”讓我們玩兒打仗的'游戲吧“。它們分成兩隊,一個(gè)叫鋼筆隊,一個(gè)叫鉛筆隊。開(kāi)始玩兒游戲了。鋼筆隊把書(shū)包拿走了。鉛筆隊非常氣。憤鉛筆說(shuō):”你們把書(shū)包拿走了我們怎么辦?“鋼筆說(shuō):”你們可以拿其他書(shū)來(lái)對付我們呀!般U筆隊不氣憤了。游戲正式開(kāi)始!
鋼筆讓直尺守護基地,其它文具和鋼筆一起去搬書(shū)。說(shuō)干就干除了直尺留下守護基地其它文具和鋼筆都去搬書(shū)了。再看看鉛筆隊這邊,已經(jīng)出發(fā)去搬書(shū)了,看來(lái)它們是干勁十足!兩隊的鋼筆隊先到書(shū)架上,開(kāi)始搬書(shū)了。他們搬了四本書(shū)的時(shí)候,才姍姍來(lái)遲?匆(jiàn)敵人在搬書(shū)它們就馬上攻擊,橡皮一個(gè)飛身縱正好砸到鋼筆身上。鋼筆一下子跳起來(lái)說(shuō):”誰(shuí)砸我!”話(huà)音剛落,鉛筆又攻了上來(lái)。撞鋼筆個(gè)四腳朝天。這下鋼筆可生氣了。它馬上叫大轉筆刀攻擊鉛筆,誰(shuí)知鉛筆居然跳起來(lái),用鉛筆頭頂進(jìn)轉筆刀轉鉛筆鉛筆的地方。然后開(kāi)始轉動(dòng)身體,只見(jiàn)鉛筆皮一點(diǎn)一點(diǎn)的轉了出來(lái)。鉛筆頭已經(jīng)變尖了,鉛筆就從大轉筆刀里出來(lái)了。鉛筆剛出來(lái)又被圓規打,計算器實(shí)在看不下去了,就也攻了上去。打了半天也沒(méi)打出個(gè)所以然。最后鋼筆沖上去,把鉛筆隊的鉛筆和計算器打了個(gè)人仰馬翻。鉛筆隊落荒而逃。鋼筆隊獲得了初勝。鉛筆隊不但沒(méi)灰心,還更加努力,不過(guò)鉛筆隊被打得慘敗,所以它們就不敢再搬書(shū)了。鉛筆隊就逃到自己的營(yíng)地。過(guò)了一會(huì )兒。鋼筆隊也回到了自己的營(yíng)地,直尺說(shuō):”搬了什么書(shū),快讓我看看!“鋼筆說(shuō);”只搬了一本書(shū),語(yǔ)文書(shū)!“鋼筆說(shuō)完。把書(shū)翻開(kāi),一看全都是沒(méi)用的東西,鋼筆決定攻打鉛筆隊。
鋼筆隊來(lái)到鉛筆隊的營(yíng)地里,并攻向鋼筆隊攻去。鋼筆撞向鉛筆,之后兩隊隊員也打了起來(lái)。
這時(shí)主人回來(lái)了,大家趕快回道書(shū)包里了。
文具想象作文 篇7
夜深了,從琳琳的房間里傳出爭吵的聲音,怎么回事呢?原來(lái)是文具們在爭辯誰(shuí)最厲害呢。
鉛筆妹妹說(shuō):‘你們看我,我對主人的作用多大,如果沒(méi)有我,那主人就寫(xiě)不了字了!f(shuō)完驕傲得轉了個(gè)圈!銈冞@種老土的鉛筆早過(guò)時(shí)了’自動(dòng)鉛筆說(shuō)‘我們自動(dòng)鉛筆才是現在社會(huì )的主力,我們不僅外觀(guān)漂亮,還非常方便,才不用像你們鉛筆一樣削來(lái)削去的呢,像你們這種老土的東西,早該從這個(gè)世界上消失了!緛(lái)還揚眉吐氣的鉛筆臉都背氣綠了。這時(shí)橡皮擦發(fā)話(huà)了:‘你們都錯了,我才是最厲害的,如果沒(méi)有我,那小主人字寫(xiě)錯了怎么辦?還不是我來(lái)清理掉錯別字的!鹌げ吝@么一說(shuō),鋼筆和圓珠筆不服氣了:‘小主人現在五年級了,最重要的還不是把油筆字練好,誰(shuí)長(cháng)大了還用鉛筆寫(xiě)字的!摴P和圓珠筆一唱一和 地反駁自動(dòng)鉛筆說(shuō)的話(huà),所有的文具都說(shuō)自己是最厲害的。這時(shí)文具盒爺爺發(fā)話(huà)了:‘大家都別吵了,聽(tīng)我說(shuō)!木吆袪敔斍辶饲搴韲嫡f(shuō):‘你們來(lái)比賽在白紙哥哥上畫(huà)畫(huà),誰(shuí)畫(huà)地最漂亮,誰(shuí)就是最厲害的!木邆兌吠饬。
比賽開(kāi)始了,我們先來(lái)看看鉛筆妹妹吧,鉛筆妹妹最開(kāi)始還畫(huà)得挺好,可畫(huà)到后來(lái)她畫(huà)錯了,想擦,可怎么也擦不干凈,反兒越擦越臟,最后只好放棄。自動(dòng)鉛筆姐姐的筆頭上有橡皮擦,可她畫(huà)錯了想擦,卻留下了一條條印子,畫(huà)完后白紙上已經(jīng)布滿(mǎn)了印子,一點(diǎn)也不好看,最后也放棄了。橡皮擦更糟糕,他根本就畫(huà)不出來(lái),他只能擦,所以也放棄了?粗(zhù)文具們一個(gè)個(gè)放棄了,文具盒爺爺說(shuō):‘你們明白嗎,你們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),每個(gè)人都不是完美的,所以你們要團結起來(lái),集中每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),這樣就可以畫(huà)出美麗的畫(huà)了!木邆兟(tīng)了之后,羞愧地低下了頭,最后他們團結一致,終于畫(huà)出了一幅美麗的畫(huà)。
文具想象作文 篇8
夜深人靜,小主人睡覺(jué)了,文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事。文具們竟然吵起來(lái)了。 文具盒里的鉛筆大姐、橡皮弟弟和削筆刀哥哥竟然吵起來(lái)了!霸趺椿厥?”文具盒爺爺奇怪的問(wèn)!拔覀冊诒缺绢I(lǐng)!”三人一起大聲的說(shuō)。
首先發(fā)言的是鉛筆大姐,鉛筆大姐狂妄地說(shuō):“每天小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)都要用我,所以我的本領(lǐng)最大!便U筆大姐的話(huà)剛說(shuō)完,橡皮弟弟和削筆刀哥傳來(lái)一陣嘲笑。橡皮弟弟反對鉛筆大姐,生氣地說(shuō):“要不是我幫你擦錯別字,你也不會(huì )寫(xiě)這么好!毕鞴P刀哥哥更不服氣,憤怒地說(shuō):“要不是我幫鉛筆大姐削,如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了,橡皮,你擦什么呀?”
這一切讓文具盒爺爺看在眼里,急在心頭。突然,文具盒爺爺靈機一動(dòng),想出了一個(gè)絕招妙計,他溫和地說(shuō):“我給你們評評理,誰(shuí)能在一分鐘之內寫(xiě)出一行字,字寫(xiě)出來(lái)又干凈又整潔,還不能有錯字,誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)!
鉛筆大姐寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就寫(xiě)錯了字,不知如何是好。橡皮弟弟寫(xiě)不成字,在紙上擦,竟然把紙擦出了小洞。削筆刀哥哥把鉛塵撒在紙上,很快就沒(méi)有鉛塵了,它又把字刻在上面了。文具盒爺爺溫和地說(shuō):“你們三個(gè)人一起來(lái)試一試吧!彼鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭,很快就寫(xiě)出一行工整的字。
最后,文具盒爺爺親切地說(shuō):“你們三個(gè)要齊心協(xié)力、團結一致,不要為了雞毛蒜皮的一咪小事而爭吵!便U筆大姐、橡皮弟弟、削筆刀哥哥都慚愧地低下了頭。
文具想象作文 篇9
文具盒是我們小學(xué)生的一樣必需品,但文具盒也會(huì )給我們帶來(lái)很多麻煩。
文具盒太小,放不下太多的筆,放多了容易開(kāi),一開(kāi),就會(huì )把筆撒的到處都是,不容易找,還容易丟;如果水筆或鋼筆漏了水,會(huì )把筆水弄得哪都是,一摸一手黑……
因為這樣的文具盒很不方便,所以人們發(fā)明出一種新文具盒。這個(gè)新文具盒看上去十分精美,一點(diǎn)也看不出是文具盒,因為有各種各樣的裝飾,使一個(gè)文具盒變成一個(gè)精品盒。它的正面有一個(gè)拉鏈加一個(gè)按扣,有了這種雙層保護筆就不會(huì )再掉出來(lái);文具盒的上面有精美的圖案,只有按一下按鈕,就可以換上自己喜歡的顏色,也可以把自己的照片放在上面,而且上面有一個(gè)心形按鈕,一按就會(huì )顯出許多形狀不同的黃色按鈕,每一個(gè)按鈕都代表著(zhù)一個(gè)形狀。
文具盒里面有一個(gè)微型轉筆機,把筆x進(jìn)去,再轉動(dòng)一旁的花盤(pán)筆就放好了;在盒內每一層的邊上都有水管,可以幫助清洗盒內的臟東西,還有一種海綿似的東西,可以藏水,還可以防止筆出水;蓋子上面有一個(gè)計算器,一打開(kāi)就會(huì )亮,但不用電池供電,只要在太陽(yáng)下曬半個(gè)小時(shí)就可以用兩個(gè)星期,這樣又環(huán)保又省電;盒子一共有三層:第一層有一個(gè)可以固定筆的地方,好不讓鉛筆和水筆撞壞,而且粗細可以調節,這樣什么筆都可以放進(jìn)去;第二層有一個(gè)語(yǔ)音課程表,可以提醒我們今天上什么課該帶什么書(shū),如果上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講,它會(huì )自動(dòng)發(fā)出聲音提醒我們認真聽(tīng)講,在課余時(shí)間可以提醒我們做一些有意義的事情;第三層有一面鏡子,可以讓我們時(shí)刻保持美好形象,還可以當做記事版,記下當天的作業(yè)和有趣的事情,讓我們時(shí)刻用微笑面對生活和學(xué)習。
新世紀,新變化,因為有了科學(xué),我們的生活才能越來(lái)越好,身邊的日用品也因為科學(xué)而給我們帶來(lái)了便利,就連這文具盒也成了多功能的。
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