實(shí)用的文具想象作文合集六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的文具想象作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具想象作文 篇1
未來(lái)的文具和現在的文具可是大有不同哦，且聽(tīng)我一一道來(lái)……
比如說(shuō)：現在的書(shū)包又大又笨重，雖然可以裝上輪子減輕重量，但是裝上輪子后上下樓梯卻不方便了，放在書(shū)包里的書(shū)也有可能丟。未來(lái)的書(shū)包可大不一樣了，因為未來(lái)的書(shū)包里裝有一個(gè)芯片，一旦這個(gè)芯片壞了，那書(shū)包的所有功能就不能使用和運作了。
好了，先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的獨特功能吧，未來(lái)的書(shū)包可不用背了，書(shū)包可以通過(guò)發(fā)出電波找到并跟著(zhù)你，所以也不用擔心上下樓梯的問(wèn)題了。
如果擔心書(shū)會(huì )丟，那也是不可能的，因為想打開(kāi)書(shū)包只能輸入特定的指紋或密碼，所以書(shū)是不會(huì )丟的。除了這些功能，還有許多其它功能呢……
我再來(lái)給你們講一下其它文具吧，能擦掉所有筆跡的橡皮，能當電話(huà)用的文具盒等等，但是在這里我就不多做介紹了，這樣就一定會(huì )勾起你們的好奇心理……。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你會(huì )不會(huì )也一樣覺(jué)得未來(lái)的文具真的很特別呢？
文具想象作文 篇2
一天，文具盒里好熱鬧！
橡皮、尺子和鉛筆在一起說(shuō)話(huà)，又像是在爭吵：“我的本領(lǐng)最大，我是主人寫(xiě)字的幫手，沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了！”鉛筆高聲說(shuō)。鉛筆的話(huà)得到了一堆嘲笑，最不服氣的是橡皮了：“哼，別以為你最厲害，要是你寫(xiě)錯了字呢？我就不信你不來(lái)找我！”“光有你有什么用？”鉛筆說(shuō)，“你又不能寫(xiě)字，沒(méi)有字你能做什么？哼，還是我的本領(lǐng)大！”“你！難道你就寫(xiě)不錯字嗎？我就不信主人用不著(zhù)我！”
尺子說(shuō)：“你們倆真有意思！別當我不在呀，讓我說(shuō)上兩句吧！”本來(lái)鉛筆和橡皮吵得不可開(kāi)交，現在又聽(tīng)尺子說(shuō)話(huà)了：“我說(shuō)你們別吵了，聽(tīng)聽(tīng)我的本領(lǐng)吧，要是主人要做連線(xiàn)題時(shí)，就只有找我了。哈哈！”尺子笑著(zhù)說(shuō)。
這時(shí)，文具盒說(shuō)話(huà)了：“你們都不要吵了，你們每人都有各自的本領(lǐng)，缺一不可，只要你們以后和睦相處，一起幫助小主人，那我們的小主人的學(xué)習成績(jì)會(huì )更好的，我們也會(huì )很開(kāi)心的！”文具盒的一番話(huà)頓時(shí)讓大家安靜了下來(lái)，大家都感覺(jué)很有道理。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只要大家都謙虛，我們的生活會(huì )更加美好！
文具想象作文 篇3
鉛筆小哥很榮幸地摘獲了桂冠。這可是眾望所歸的。鉛筆歷史悠久，起源于20xx年前，追根溯源，鉛筆的發(fā)源地在古羅馬。鉛筆的原料很簡(jiǎn)單，就是一根鉛筆和一個(gè)木制筆桿。經(jīng)過(guò)上千年的演化，鉛筆最終以“頭戴橡皮帽，身穿紅黑裙，足蹬鉛塊鞋”的呆萌形象出現在人們眼前，讓人感到煥然一新。就算時(shí)隔20個(gè)世紀，鉛筆也依舊被人們認可，被人們所喜愛(ài)。從上學(xué)第一天起，老師就教我們握起鉛筆，又無(wú)數的孩子又用鉛筆描繪出了五彩的童年。小鉛筆在一天天縮短，而我們的知識越學(xué)越多。如果不給鉛筆封個(gè)高官，何以服眾。
清正廉潔二品官的寶座花落“橡皮”家。橡皮可是鉛筆的“搭檔”，不過(guò)橡皮可不是坐享其成，沾鉛筆的光，才一步登天的。橡皮可是靠著(zhù)自己任勞任怨，鍥而不舍的精神一步步地努力向上。每次我寫(xiě)錯字時(shí)，它都會(huì )毫不猶豫地跑過(guò)來(lái)，幫我收拾爛攤子——用它那奶白色的帽子幫我把錯的地方擦干凈。為了作業(yè)工整，不惜犧牲自己，而不停地“減肥”，原本合身的衣服現在大了一圈。正是它這種毅力打動(dòng)了我!
隨著(zhù)時(shí)代的變遷，鋼筆也逐漸被人們所熟知——穿著(zhù)金屬外衣，火箭筒狀的身體上頂著(zhù)一個(gè)亮閃閃的腦袋，一肚子“墨水”，令人羨慕。每天我都要把它“喂飽”，不然它可會(huì )罷工哦!鋼筆書(shū)寫(xiě)流暢，清晰，均勻。想知道鋼筆名落孫山的原因嗎?那是因為鋼筆雖然外表華麗，寫(xiě)字舒暢。但是用鋼筆寫(xiě)字很容易把紙戳破，而且鋼筆一不小心就會(huì )有一大塊“烏云”滲入本子里。最主要還是因為鋼筆字是無(wú)法去除的。
它們都是在文化園地耕耘時(shí)的必要工具。無(wú)論官職大小，甚至是芝麻大的七品官，它們都是我的好幫手，好伙伴!
文具想象作文 篇4
文具盒里有鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺，它們都是好朋友。但是有一天晚上，它們發(fā)生了爭吵。
鉛筆是第一個(gè)發(fā)言的，它對文具們說(shuō)：“伙伴們，我的功勞是最大的，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就完不成了�！便U筆的話(huà)引來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是橡皮：“哼！如果不是我擦掉你的錯字，你寫(xiě)出來(lái)的都是錯誤的答案！”直尺把鉛筆和橡皮推開(kāi)，說(shuō)：“還是我的功勞最大，要不是我幫小主人解決連線(xiàn)題，那小主人畫(huà)出的線(xiàn)就是歪歪扭扭的了�！变摴P提高著(zhù)嗓門(mén)，嚷嚷著(zhù)：“你們的功勞都沒(méi)我大！小主人上三年級以后，一直到高中、到大學(xué)，都要用我來(lái)寫(xiě)字，我會(huì )一直陪小主人到畢業(yè)！”
文具們議論紛紛，都說(shuō)自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了，他聽(tīng)到文具們的話(huà)，笑著(zhù)說(shuō)：“你們呀，都只看到了自己的長(cháng)處，沒(méi)有看到自己的短處。鉛筆，如果小主人沒(méi)有削筆器，你筆尖斷了該怎么辦呢？橡皮，你雖然可以擦掉鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字跡，但是鋼筆字你能擦得掉嗎？直尺，你雖然能幫助小主人完成連線(xiàn)題，但是其他題你能幫上什么忙呢？還有你，鋼筆，沒(méi)有墨水你一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)��！”
文具們聽(tīng)了文具盒爺爺的一番話(huà)，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“看來(lái)，在小主人的學(xué)習上，我們只有團結合作，才能幫助小主人取得好的成績(jì)��！”
文具想象作文 篇5
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，在小明的書(shū)桌上，一群學(xué)習用品正在竊竊私語(yǔ)著(zhù)。
“累死了，累死了，一天總算過(guò)去了，真是累死人了”。筆盒舒了口氣對其它好伙伴說(shuō)�！澳憷凼裁囱�?”鉛筆聽(tīng)了問(wèn)�！半y道你覺(jué)得我就不累嗎?你們整天躺在我的'肚子里，我的辛苦你們根本體會(huì )不到!”，筆盒怒氣沖沖的說(shuō)。鉛筆聽(tīng)了大嚷起來(lái)：“你光知道自己很累，其實(shí)我也很辛苦啊!，我幫小主人寫(xiě)字，小主人反而經(jīng)常用小刀在我身上這兒畫(huà)一橫，那兒刻一豎，弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽(tīng)到了它們倆的對話(huà)，也發(fā)表了自己的看法，只聽(tīng)筆擦說(shuō)：“我原來(lái)有一身像雪一樣白的皮膚，看起來(lái)像個(gè)白雪公主，身上還帶著(zhù)淡淡的清香，可是小主人不但沒(méi)有愛(ài)惜我，反而在我身上亂涂亂畫(huà)，現在我像變了個(gè)人似的，連我自己看了都覺(jué)得害羞”。筆擦說(shuō)著(zhù)嗚嗚地哭了起來(lái)，本子見(jiàn)了也傷心地說(shuō)：“我們都是一樣命苦啊!，我也有和你們一樣的遭遇，我本來(lái)是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物，自從我來(lái)到小主人家就沒(méi)有一天安心過(guò)，小主人一會(huì )兒撕一張畫(huà)畫(huà)，一會(huì )兒又撕一張折紙飛機，我都快被撕完了，我的弟兄們也都所剩無(wú)幾了。還有一次，小主人竟然用膠水倒在我身上，粘糊糊的，真惡心�！�
說(shuō)完，這些學(xué)習用品們都傷心地抱頭痛哭起來(lái)。它們正在嗚嗚大哭的時(shí)候，鐘敲響了12下，它們一個(gè)個(gè)都停止了談話(huà)，靜靜地睡著(zhù)了。
文具想象作文 篇6
一天，文具盒公公家里的鉛筆、橡皮、削筆刀發(fā)生了激烈地爭吵，爭吵的內容是：誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆首先發(fā)言，他說(shuō)：“我可是主人最大的幫手！沒(méi)了我，主人怎么寫(xiě)字呢？”鉛筆的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，
橡皮插嘴道：“我才是主人最大的幫手呢！要是沒(méi)了我，主人寫(xiě)錯字怎么辦？”他們倆爭論不休，等他們吵完了，
削筆刀急忙發(fā)言：“你們也可別小看我了！如果沒(méi)了我，鉛筆斷了主人怎么寫(xiě)字？”“你怎么找茬找到我身上了？！”鉛筆大聲呵斥道。
他們爭論不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí)，文具盒公公發(fā)話(huà)了：“你們的本領(lǐng)都一樣大，少了誰(shuí)主人都沒(méi)法學(xué)習！鉛筆可以讓主人記好筆記、寫(xiě)好作業(yè)；橡皮可以讓主人及時(shí)地更正錯誤；削筆刀能讓鉛筆時(shí)時(shí)保持最好的狀態(tài)；你們都是主人的好幫手��！”聽(tīng)了文具盒公公的話(huà)，鉛筆、橡皮和削筆刀都慚愧地低下了頭。
從此，他們再也沒(méi)有發(fā)生爭吵，都齊心協(xié)力地為主人的學(xué)習盡自己最大的努力。
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