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我和馬良過(guò)一天想象作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我和馬良過(guò)一天想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和馬良過(guò)一天想象作文1
一天，我正在家里看《神筆馬良》的故事，心想：要是我也能有一只這樣的神筆那該多好��！
正想著(zhù)，突然聽(tīng)到有人在叫我：“小朋友，你能幫我做三件事情嗎？”我定睛一看，原來(lái)是馬良在叫我。我回答道：“可以呀！但是你要答應我一個(gè)條件，做完事情你能把神筆借給我嗎？”馬良想了想答應了我。
于是，我和馬良來(lái)到了沙漠，只見(jiàn)這里寸草不生，最多能見(jiàn)到幾株稀稀拉拉的仙人掌和幾只駱駝�；馃岬奶�(yáng)把地上的沙子炙烤得滾燙，連蜥蜴也直往沙子里面鉆。馬良說(shuō)：“你能把這片沙漠變成綠洲，就算第一件事成了�！蔽衣�(tīng)完后，立刻動(dòng)筆，只看我左畫(huà)畫(huà)，右畫(huà)畫(huà)，不過(guò)一會(huì )兒就好了。我在沙漠里畫(huà)上松樹(shù)﹑梨樹(shù)﹑蘋(píng)果樹(shù)﹑杏樹(shù)﹑桃樹(shù)﹑槐樹(shù)﹑柳樹(shù)﹑楊樹(shù)。植樹(shù)的同時(shí)再挖一條小溪，給小樹(shù)們提供充足的水源。馬良看了看，夸我畫(huà)得挺好。
現在我們在綠洲里可以聽(tīng)小鳥(niǎo)歡快地唱歌，看小鹿在淙淙的小溪邊喝水，松鼠在松樹(shù)間蹦蹦跳跳的摘松果，人們在果樹(shù)下采摘豐收的果子……
中午，馬良又帶我去了工廠(chǎng)，希望我能把這間工廠(chǎng)改造一下。我畫(huà)了幾筆，把這里變成了回收利用的環(huán)保工廠(chǎng)。
晚上，我帶馬良去商場(chǎng)。我們經(jīng)過(guò)商場(chǎng)的一個(gè)角落，看到一群黑衣人在打劫。我和馬良憤憤不平。馬良說(shuō)：“把那些人抓去公安局，神筆就給你�！蔽倚南耄哼@是個(gè)好機會(huì )，我可不能錯過(guò)。我先動(dòng)了動(dòng)筆，畫(huà)了些小石子堵住了他們的槍口，又畫(huà)了幾個(gè)保安。我大叫道：“他們的槍開(kāi)不了，快去抓住他們�！焙谝氯送{著(zhù)說(shuō)要開(kāi)槍?zhuān)Y果還是被抓住了。
馬良看到我做的三件好事，就把神筆送給了我，并說(shuō)：“以后，你只能用神筆做好事，否則它就會(huì )變成普通的筆�！�
我和馬良過(guò)一天想象作文2
“快起床，今天我來(lái)找你了，快起床!”我睜眼一看，一個(gè)身著(zhù)古裝的小男孩，手中握著(zhù)一支毛筆，站在我的床前。莫非是我盼望已久的神筆馬良?以前，我對畫(huà)畫(huà)很感興趣，想著(zhù)讓馬良教我畫(huà)畫(huà)該多好啊。沒(méi)想到，今天馬良來(lái)到了我的身旁。
馬良告訴我，他是無(wú)意中畫(huà)了一個(gè)時(shí)空門(mén)就到了我這里。我突然想到昨天看到的貧困山村的新聞，也許馬良能幫到他們。馬良一聽(tīng)，欣然應允。
打開(kāi)門(mén)，一座貧窮的山村映入我們的眼簾：到處都是低矮破敗的房子，孩子們擠在一間連窗戶(hù)都沒(méi)有的教室里上課�！八麄兲蓱z了，要不我們一起畫(huà)一所學(xué)校吧!”我給馬良出了個(gè)主意�！昂醚�!”馬良回答著(zhù)，揮筆一動(dòng)，提筆一畫(huà)，學(xué)校的一部分就畫(huà)好了，“輪到你了”馬良把目光投向我，我接過(guò)神筆，小心翼翼地畫(huà)出了一座教學(xué)樓，呀，不好!教學(xué)樓歪倒了!咦，這是誰(shuí)種的一棵樹(shù)啊?這棵樹(shù)怎么長(cháng)的這么快呀?好險啊!教學(xué)樓被這棵蒼天大樹(shù)支撐住了，我一看原來(lái)是馬良給學(xué)校添上的蒼天大樹(shù)呀。那些貧窮愛(ài)學(xué)習的孩子，都興奮的跑向學(xué)校，這時(shí)我注意到馬良又給貧窮的孩子們都加上了一份學(xué)習的資料，孩子們歡呼雀躍起來(lái)。
這時(shí)一陣大風(fēng)吹過(guò)，沙子都刮了過(guò)來(lái)，孩子們趕忙逃跑，這是怎么回事呢?于是，馬良抓住一個(gè)正在逃跑的孩子，問(wèn)道：“小朋友，你知道這是怎么回事嗎?”“在那邊是一片荒蕪的沙漠，刮大風(fēng)的時(shí)候就會(huì )刮來(lái)許多的沙子”那位小朋友指給馬良看，然后就忙不迭地躲了起來(lái)。馬良拉著(zhù)我的手，飛快地跑向沙漠�；臒o(wú)人煙的沙漠一望無(wú)際，我和馬良二話(huà)不說(shuō)，就拿起筆在沙漠上“揮毫潑墨”，不一會(huì )兒，寸草不生的沙漠，就變成了風(fēng)景優(yōu)美的山莊。
望著(zhù)眼前的一切，我和馬良都滿(mǎn)意地笑了�！昂芨吲d認識你，還有別的地方需要我幫助，后會(huì )有期!話(huà)音剛落，神筆馬良就消失不見(jiàn)了。
我和馬良過(guò)一天想象作文3
“放學(xué)啦！”我站在操場(chǎng)上，對著(zhù)天空大喊，周?chē)娜硕家岩?jiàn)怪不怪。我沖出校門(mén)，飛快地跑在街邊。突然，一個(gè)方形的東西出現在在我眼前，我來(lái)不及躲閃，被它絆倒在地，我站起來(lái)定睛一看，是一本精美的古書(shū)，它有著(zhù)淡棕色的書(shū)皮，上面深深地印著(zhù)一串金色的文字，還發(fā)著(zhù)光呢！我心想：“這東西被人丟在路邊，一定是不怎么值錢(qián)，我干脆把它帶回家吧！”我抱起這本古書(shū)開(kāi)心地回家了。
寫(xiě)完作業(yè)，我好奇地拿起這本厚重的古書(shū)，仔細端詳起來(lái)。翻開(kāi)發(fā)現，這竟是一本神話(huà)故事書(shū)。我翻來(lái)翻去，突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我被風(fēng)所形成的洞吸了進(jìn)去，我嚇得不敢睜開(kāi)眼睛。過(guò)了一會(huì )，風(fēng)暴平息了，我慢慢睜了眼睛。發(fā)現我正處在一個(gè)灰塵滿(mǎn)地，草木不生的地方，身上還穿著(zhù)寬大的古裝。我看了看四周，發(fā)現這里的人們個(gè)個(gè)衣著(zhù)破爛，瘦得和紙片沒(méi)什么區別。
正當我在想這到底是哪里時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我面前，我驚恐又開(kāi)心，這人身穿白衣，少許的頭發(fā)用白絲帶扎成了一個(gè)辮子。最重要的是，他手上還拿著(zhù)一支神筆，他就是—————神筆馬良。他看著(zhù)我問(wèn)：“小朋友，你應該不是這兒的'人吧？我想用手上的神筆把這兒改善一下，你有什么建議，幫幫我吧！”我非常開(kāi)心地說(shuō)：“我覺(jué)得應該種點(diǎn)東西，然后送一些實(shí)用的東西給他們，再把房子修一修就可以啦！”他聽(tīng)了，很高興，就把我帶到田邊，他伸手搖了搖神筆，畫(huà)出了黃色的稻谷，又用神筆畫(huà)出了新房屋和一些日用品。突然，感覺(jué)這里搖晃了起來(lái)，我被搖暈了。
我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己躺在床上。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
我和馬良過(guò)一天想象作文4
當神筆馬良出現在我的書(shū)房，把他的那支筆交給我用一天時(shí)，我意識到自己一直以來(lái)畫(huà)不好畫(huà)，不是因為筆的原因，而是因為懶惰的原因。
神筆馬良的筆，沒(méi)有比我的筆神奇在哪里，神奇的地方其實(shí)是神筆馬良這個(gè)人。我握著(zhù)他給我的那支筆，不知道該畫(huà)些什么好，他看了都著(zhù)急了。他等我拿著(zhù)筆畫(huà)出一點(diǎn)什么，足足等了半個(gè)小時(shí)，我都沒(méi)有用那只筆畫(huà)出一些什么來(lái)。我木然的又把筆交換給了他，他接過(guò)筆，深深地嘆了一口氣。
之后，他不再要求我畫(huà)些什么了，他拿著(zhù)他的神筆，在我的屋子里畫(huà)起了畫(huà)。他一會(huì )兒就畫(huà)出了一個(gè)放牛娃，一會(huì )兒又畫(huà)出了七仙女，他在我的面前，畫(huà)他自己，也畫(huà)我，畫(huà)一切世界上所擁有的或者不曾出現的東西。畫(huà)得我驚呼“神奇”，最后他卻停下了筆，坐在我家的沙發(fā)上，讓我也坐在沙發(fā)上。
他開(kāi)始問(wèn)我喜不喜歡畫(huà)畫(huà)這個(gè)問(wèn)題，我不知道該如何回答他了。要說(shuō)我不喜歡畫(huà)畫(huà)，那不對，我還是喜歡畫(huà)畫(huà)的；要說(shuō)我喜歡畫(huà)畫(huà)呢，那也不對，我畫(huà)得太少了，甚至于沒(méi)有感覺(jué)的時(shí)候就不去畫(huà)，空讓筆墨紙硯都發(fā)黃變舊。我面對他的問(wèn)題，沉默了。
他看見(jiàn)我一直保持著(zhù)沉默，用他的畫(huà)筆開(kāi)出了他沒(méi)有擁有神筆之前的生活。我看見(jiàn)他就是一個(gè)普通的放牛娃，像我一樣大，只是他非常的勤奮，勤奮到愿意用一切可以畫(huà)出痕跡的東西在他所能畫(huà)畫(huà)的地方畫(huà)他想畫(huà)的東西�？吹侥切�，我終于明白，我與神筆馬良差的距離，不是一支神筆，而是那顆勤奮的心。
我看著(zhù)神筆馬良，更加沉默了。他看了看沉默的我，給我留下了他的神筆，自己飛走了。
我和馬良過(guò)一天想象作文5
我特別喜歡《神筆馬良》這本書(shū)，尤其喜歡書(shū)中的人物——馬良。
要是有一天我能跟他見(jiàn)個(gè)面就好了。我就這樣想著(zhù)，突然銀光一閃，放在書(shū)柜里的那本《神筆馬良》從書(shū)柜里飛了出來(lái)，那本書(shū)飛到我面前，慢慢地，那本書(shū)變大了，變到跟我差不多大的時(shí)候，從里面走出一個(gè)人。他身穿白色背心，頭戴一頂斗笠，背上背著(zhù)一支筆。這不就是馬良嗎？我不敢相信這是真的，拍了拍自己的臉:”��！好疼！”這是真的，我趕緊問(wèn)馬良：“馬良，馬良，你為什么會(huì )從我的書(shū)中出來(lái)？”“我也不知道，我只記得我當時(shí)正在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就……既然來(lái)了，咱就交個(gè)朋友吧！我可以用我的神筆幫你實(shí)現愿望�！瘪R良說(shuō)到。
“我要許什么愿望呢?對了，你可以幫我讓貧困山區的小孩有書(shū)讀，有學(xué)上嗎？”
“可以啊，我馬良最喜歡幫助別人了�！�
說(shuō)干就干，馬良帶我坐上他畫(huà)的天馬，幾秒鐘的時(shí)間就來(lái)到了貧困山區。馬良用神筆畫(huà)了好幾條路，沿著(zhù)平坦的公路我們來(lái)到了學(xué)校。天哪！學(xué)校的大小還沒(méi)有我們兩間教室這么大呢！還要兩個(gè)人擠著(zhù)一張桌子上課。學(xué)校里沒(méi)有一本課外書(shū)，電腦、白板就更別提了�？吹竭@情景，我十分心酸，決定和馬良一起重新建學(xué)校。
我們先找到一個(gè)既空曠，又離鄉民居住地較進(jìn)的地方。開(kāi)工了，馬良在紙上畫(huà)好了一張設計圖，接著(zhù)，他拿起神筆照著(zhù)設計圖在空中揮舞著(zhù)……不一會(huì )兒，教學(xué)樓、食堂拔地而起，綠茵茵的操場(chǎng)呈現在眼前。然后，我們又給每間教室畫(huà)上了白板、電腦、課桌、講臺、書(shū)。
孩子們樂(lè )壞了，緊緊將我和馬良抱住，口中不停的說(shuō)：“謝謝!謝謝！”
不知不覺(jué)，一天就過(guò)去了。我和馬良坐上天馬回到家，一道金光一珊，馬良被吸進(jìn)了書(shū)里，我伸手想抓住他，可吸力太強，馬良又牢牢地站在書(shū)里。唉！我們還沒(méi)告別，怎么就分開(kāi)了，我們什么時(shí)候能再見(jiàn)一面��！
我和馬良過(guò)一天想象作文6
興許是我在畫(huà)畫(huà)上的懶惰驚動(dòng)的神筆馬良吧，神筆馬良現在坐在了我的書(shū)桌旁，看起了我這一學(xué)期來(lái)的畫(huà)作。
我站在神筆馬良的身后微微發(fā)抖，不知道他會(huì )不會(huì )感覺(jué)得到，但我盡量不讓他發(fā)現我的緊張，畢竟如果我沒(méi)有那么懶的話(huà)，我還是可以向神筆馬良學(xué)習的��！不一會(huì )兒，神筆馬良轉身了。他放下我的那些畫(huà)作，轉身面向他身后的我。
神筆馬良比我想象中的他要更加可愛(ài)一些，他望著(zhù)我，看了半天說(shuō)：“你想放牛還是畫(huà)畫(huà)？”我一下被他給問(wèn)糊涂了，這肯定是畫(huà)畫(huà)啊，我的想法還沒(méi)有說(shuō)出口，他又開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你想畫(huà)畫(huà)的話(huà)，為什么還那么懶呢？”他這么一問(wèn)，我明白神筆馬良的意思了。
“我……我錯了�！蔽颐鎸λ拖铝宋业哪X袋。他沒(méi)有再說(shuō)什么，他把他的那支神筆遞給我，示意我用他的神筆去感受一下。這可把我給高興壞了，平日里畫(huà)畫(huà)的懶勁兒立馬消散了。我拿著(zhù)他的那支筆，像是握住了夢(mèng)想似的，開(kāi)始在我們家的墻壁上畫(huà)起來(lái)。
我一會(huì )兒給我們家的墻壁畫(huà)一個(gè)努力學(xué)習的我，一會(huì )兒又在我們家的墻壁上畫(huà)一頭水牛，畫(huà)完了水牛之后，我又畫(huà)了一個(gè)放牛的我，畫(huà)完之后我偷偷地看了一眼神筆馬良，他看見(jiàn)我畫(huà)的內容，差點(diǎn)兒忍不住笑出了聲。
畫(huà)完了這兩個(gè)我之后，我又畫(huà)了一個(gè)用神筆在畫(huà)天畫(huà)地的我，神筆馬良看見(jiàn)了問(wèn)：“現在畫(huà)得還累嗎？”我激動(dòng)地告訴他說(shuō)：“不累，現在我一點(diǎn)也不累了，畫(huà)畫(huà)好有趣��！”就在我說(shuō)完這句話(huà)后，神筆馬良把他的神筆拿了回去，換上了我平日里畫(huà)畫(huà)的筆。
我再拿著(zhù)筆去畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)，已經(jīng)徹底變了，再也沒(méi)有過(guò)去那種“畫(huà)畫(huà)好累”的感觸了，我自己的筆也像是有了神筆馬良那支筆的魔力，讓我把我所想畫(huà)的畫(huà)都開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
我和馬良過(guò)一天想象作文7
天黑了，抬頭望著(zhù)天空，突然發(fā)現今晚的天空是多么的美麗迷人��！天空上有著(zhù)閃閃發(fā)光的小白點(diǎn)，這真像數千只的小蝌蚪在藍的發(fā)黑的夜空中游來(lái)游去。這可真是美麗迷人。
忽然，靜靜的夜晚，我家的門(mén)被輕輕地敲了幾下，我的心咕咚一下，好像被潑了一盆冷冰冰的水。這么晚了，誰(shuí)會(huì )來(lái)我家呢？我猛得打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一位穿著(zhù)古代服裝的男子站在門(mén)口。感覺(jué)挺面熟的。��！原來(lái)是——————神筆馬良。馬良來(lái)到我家，我又驚又喜，真是驚得差點(diǎn)尿褲子了。
神筆馬良告訴我，他來(lái)到凡間，是想做點(diǎn)好事，希望我能陪伴他一起。我爽快地答應了。
我們來(lái)到了一片死氣沉沉、一望無(wú)邊的沙漠，還發(fā)現無(wú)數個(gè)面臨死亡、無(wú)法生存的人。我就和馬良說(shuō)：“可以在這一些大樹(shù)，畫(huà)一些小動(dòng)物和一些果子。只見(jiàn)馬良大筆一揮，沙漠立刻變了樣。樹(shù)木郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。一棵棵小草吮吸著(zhù)甘甜的雨露，從泥土里探出了腦袋，好奇地張望著(zhù)整個(gè)世界。一朵朵野花競相開(kāi)放，它們的香味引來(lái)了許多蜜蜂蝴蝶。一條彎彎的小河穿過(guò)樹(shù)林。河水清澈見(jiàn)底，猶如一條藍綢子靜靜地躺在大地的懷抱里。一條條小魚(yú)歡快地游了過(guò)來(lái)，一條小魚(yú)躲在了水草的后面，像是在玩捉迷藏呢！那幾個(gè)面臨死亡的人也變得精神起來(lái)，在田地里勞作。
我和馬良眉開(kāi)眼笑，又來(lái)到了工廠(chǎng)。馬良還沉浸在開(kāi)心之中，我卻一臉生氣地看著(zhù)廢氣污染。我說(shuō)：“馬良，你在開(kāi)心什么？這是廢氣污染，會(huì )污染地下水、大氣層等。你能用你的神筆畫(huà)污染凈化網(wǎng)嗎？”他聽(tīng)了，立刻認真地畫(huà)了一張污染凈化網(wǎng)，再畫(huà)了一個(gè)無(wú)限容量的污染包裝袋。
處理完廢氣廠(chǎng)，我們又來(lái)到了一處地方。這兒的人苦不堪言，我氣憤地問(wèn)道：“這是怎么回事？”一個(gè)全身上下散發(fā)著(zhù)臭氣的工人說(shuō)：”這的富人為所欲為，壓榨平民�！蔽液婉R良商量，把富人的錢(qián)變沒(méi)了，又給窮人畫(huà)了不少錢(qián)財、種子、動(dòng)物，人們又過(guò)上了好日子。
就這樣，我和神筆馬良愉快地過(guò)了有意義的一天。
我和馬良過(guò)一天想象作文8
一天，我正躺在沙發(fā)上看《神筆馬良》，見(jiàn)書(shū)中的馬良心地善良、愛(ài)憎分明，因此被深深地吸引了。不知不覺(jué)，竟進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我睜開(kāi)眼睛一看，不由得大吃一驚:書(shū)中的馬良竟出現在了我面前，他還是那副老樣子。――頭戴一頂破草帽，穿著(zhù)一身補丁綴補丁的衣服。讓人看了心酸不已。馬良對我說(shuō):“快跟我走吧，不然就來(lái)不及了�！闭f(shuō)完就用神筆畫(huà)出一道哆啦A夢(mèng)才有的任意門(mén)，拉著(zhù)我去了他的家鄉。
馬良先帶著(zhù)我去他的家里。路上，我們碰見(jiàn)了一戶(hù)窮苦的人家，門(mén)外擠滿(mǎn)了黑壓壓的一大群人，嚷嚷著(zhù)說(shuō)讓他們還錢(qián)。我這才得知，這戶(hù)人家的兒子是個(gè)大賭徒，輸光了全部家當，還欠下不少帳債，現在又不知去了何處。八十多歲的老母親急得不知如何是好。我焦急地對馬良說(shuō):“快幫幫他們吧！”馬良稍一思索，便拿出神筆向遠方點(diǎn)了兩下。不一會(huì )兒，一個(gè)青年男子就氣喘吁吁的跑來(lái)了。他先向債主們說(shuō)明了情況，并保證三年之內，必定還清所有賬債。接著(zhù)，青年男子走進(jìn)了屋子，誠懇地向家人道歉，然后就去下山勞動(dòng)了。原來(lái)是馬良用神筆把那個(gè)執迷不悟的賭徒，腦子點(diǎn)開(kāi)了竅，使他醒悟了過(guò)來(lái)。那家人非常感激我們救了他們一家。
經(jīng)歷完這件事后，我心里高興極了�？梢坏今R良家里，剛才的好情緒就又沒(méi)了――馬良的家里只有一張床、一張桌子和一個(gè)火爐。我不解地問(wèn)馬良:“你為什么不給自己多畫(huà)一些家具呢？”馬良回答說(shuō):“看到老百姓的生活困難重重，我就平不下心來(lái)。又豈能有時(shí)間來(lái)管這些？有個(gè)住處就很好了，可老百姓們所受的苦，是想象不來(lái)的�！甭�(tīng)完后，我打心地里更加佩服馬良了。
就在這時(shí)，媽媽把書(shū)從我的手里拿走了，我如夢(mèng)初醒，才發(fā)現這是一個(gè)夢(mèng)。
我心里想，如果我也有一只神筆，我一定會(huì )讓全世界的人都過(guò)上幸福的生活！
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