實(shí)用的說(shuō)明文作文匯總十篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的說(shuō)明文作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說(shuō)明文作文 篇1
你看我面前這張課桌，長(cháng)方形的臉也變了形，課桌臉上簡(jiǎn)直容納了天地精華：用小刀刻上去的可稱(chēng)為歷史的“甲骨文”，涂上去的修正液展現了這種奇妙的有毒物質(zhì)，寫(xiě)上去的算式、不良文字更可謂向世人傳達了油筆、中性筆是什么東西。還清楚地顯示了阿拉伯數字、漢語(yǔ)、英語(yǔ)等各種語(yǔ)言�？偟脕�(lái)說(shuō)，木質(zhì)課桌成了同學(xué)們最實(shí)用的多功能美術(shù)紙，毫不含糊地告訴你，這課桌完全可以報名參加美術(shù)品展覽！
仔細看來(lái)，這張課桌除了可以成為觀(guān)賞物外，它的本能幾乎完全喪失。真的，在這個(gè)“崇山峻嶺”的課桌上寫(xiě)字，怎么能寫(xiě)好呢？
到頭來(lái)，我們這叫自食其果，自己毀了桌子才使得自己沒(méi)法好好學(xué)習，還使得這桌子成了一級殘廢。
哦，可憐的桌子！
課桌奉獻了自己，也向我們傳達了一個(gè)道理：只有你真誠地善待別人，你才能得到別人真誠地回報。
說(shuō)明文作文 篇2
我最?lèi)?ài)吃的水果是西瓜。西瓜的原產(chǎn)地在非洲，以前西瓜只是大象等動(dòng)物的主食。經(jīng)過(guò)人工培育，西瓜成了人們夏天的去暑良瓜。西瓜先移植到了我國南方，最后終于移植到“瓜果之鄉”——蘭州。
西瓜喜歡生長(cháng)在沙質(zhì)地上，長(cháng)長(cháng)的綠色的瓜藤上長(cháng)著(zhù)綠油油的葉子，濃密的大葉為長(cháng)在藤上的西瓜遮住強烈的陽(yáng)光。每到夏天，它就成熟了，西瓜又大又圓，表面上長(cháng)著(zhù)綠色鋸齒形的條紋，它上面的瓜蒂處微微凹下去，那里接著(zhù)瓜藤，切開(kāi)它就可以看到薄薄的瓜皮、紅紅的瓜瓤、還有一些黑黑的籽兒。吃起來(lái)甜滋滋的，在夏天要是咬一大口，又涼又甜的瓜汁兒立刻會(huì )流進(jìn)喉嚨，覺(jué)得爽快，叫人越吃越愛(ài)吃。大的西瓜有三到五斤，小點(diǎn)的西瓜有一、二斤左右。
西瓜的瓜瓤色彩是五花八門(mén):有紅色的、有淡紅的、有白色的、還有黃色的。西瓜的味道香甜，瓤多，水分充足。
西瓜有很多優(yōu)良品種:有紅瓤?jì)旱�，黃瓤?jì)旱?有有籽兒的，無(wú)籽兒的;有我們平常吃的大西瓜，還有一二斤的小西瓜呢。
西瓜好吃、消暑，還有含多種維生素，富有營(yíng)養，而且西瓜渾身是寶，瓜皮、瓜瓤、瓜子都是很好的中藥。西瓜真稱(chēng)得上是瓜中絕一呀!
說(shuō)明文作文 篇3
我大爸家的客廳里有一個(gè)榻臺，臺上很寬敞，可以坐八九個(gè)人，與一個(gè)小舞臺差不多大。臺上有一個(gè)小桌子，小桌子上端端正正地放著(zhù)一套講究的茶具，古色古香中含包含了現代科學(xué)技術(shù)。
茶具里最基礎的是木盤(pán)。木盤(pán)是用檀香木做的，厚實(shí)堅固，上面刻著(zhù)一幅“童子拜觀(guān)音”的圖畫(huà)，還有密密麻麻的年輪與樹(shù)紋，更是增添了木盤(pán)的自然氣息。
木盤(pán)上有喝茶用的瓷杯，圓杯6個(gè)，小碗杯16個(gè)，樣式奇特，里面總是飄著(zhù)一股濃郁的茶香味。茶杯旁就是茶壺了，茶壺有三個(gè)，一個(gè)最大的是鋁壺，兩個(gè)很小的是磁壺，鋁壺主要是用來(lái)盛裝燒茶用的冷水，其中一個(gè)粗短壺口，彎徑把手，是一個(gè)“胖先生”的磁壺用來(lái)燒茶；另一個(gè)小磁壺是用來(lái)專(zhuān)門(mén)給客人倒茶的。小茶壺里的茶水倒進(jìn)小茶杯里之后，大人們就可以慢慢品茶了。
茶杯用久了自然會(huì )臟的，所以，在茶具中，還有一位“清潔工”杯壺消毒器，杯子與茶壺都能放進(jìn)里面進(jìn)行高溫消毒；而燒茶電磁爐是與杯壺消毒器在一起的“連體人”，茶壺就可以放在電磁爐上燒茶了。
在倒茶時(shí)，難免不小心會(huì )有茶水灑出來(lái)，為了收拾這些水，所以在茶具中還有一支像湖筆（粗毛筆）一樣的用具，它就叫掃水器，用它可以把灑出的水掃進(jìn)木盤(pán)上一個(gè)特有的濾井里。濾井連著(zhù)儲備廢水桶，里面裝的全都是廢茶水，儲備廢水桶與木盤(pán)用一根軟管相連，軟管上裝一個(gè)氣囊，就用氣囊來(lái)吸水。
看著(zhù)大人們在茶具旁邊一邊喝茶，一邊開(kāi)心地聊天，我們小孩也在一邊玩得不亦樂(lè )乎——
說(shuō)明文作文 篇4
蜜蜂，是大家再熟悉不過(guò)的一種小昆蟲(chóng)。百花盛開(kāi)的季節里，它的蹤影隨處可見(jiàn)。要說(shuō)起蜜蜂，那還真有不少知識呢！
蜜蜂是一個(gè)分工協(xié)作的群體。平時(shí)只見(jiàn)蜜蜂獨自在花間尋覓，其實(shí)這只是表面現象。待你仔細觀(guān)察后，不難發(fā)現，蜜蜂是過(guò)著(zhù)群體生活的昆蟲(chóng)。蜂群通常是由一只蜂王和一二百只工蜂組成的。它們平時(shí)看上去寥寥無(wú)幾，若是聚在一塊可謂鋪天蓋地！說(shuō)它分工和諧是因為蜂王（母蜂）只負責產(chǎn)卵。
據統計它一晝夜可產(chǎn)1.5萬(wàn)到2萬(wàn)粒卵�，F在可明白蜂群如此之大的原因了，有這個(gè)“超生冠軍”在還愁無(wú)蜂可見(jiàn)嗎？其余的是工蜂，它們擔負采集花粉、花蜜，釀制蜂蜜，哺育蜂兒，詞喂蜂工的職責，而且還要負責修造巢房，守衛蜂巢，調節蜂巢內的溫度和濕度。唉，多繁重的勞動(dòng)！我可真有些為小工蜂擔心了。
蜜蜂是勤勞的小昆蟲(chóng)。就說(shuō)工蜂采花蜜吧。年年花開(kāi)時(shí)節，工蜂忙得早出晚歸，有時(shí)還趁著(zhù)月色釆花釀蜜。蜜蜂要釀成一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花叢到蜂房的距離平均是一公里半，那么蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上45萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行11周。��！
多么驚人的數字，多么艱辛的勞動(dòng)�？僧斘覀兤穱L蜂蜜的香甜時(shí)，又有多少人會(huì )想到這是小蜜蜂付出巨大勞動(dòng)換來(lái)的成果呢？
說(shuō)到此，一個(gè)疑問(wèn)又擺在面前。蜜蜂是怎么知道什么植物在哪里開(kāi)花呢？別急。據可靠材料“透露”：它們先是派出許多蜜蜂出巢四方偵察，回來(lái)把偵察的結果告訴它們的同伴。這樣，它們在漫無(wú)邊際的大自然中也可隨時(shí)知道花蜜藏在何處了了。此時(shí)，我們不得不贊嘆它們的“才智”了。
說(shuō)明文作文 篇5
我的名字叫鉛筆，原來(lái)我生活在一家大文具店里。后來(lái)有一天，一個(gè)小男孩在這里買(mǎi)文具，他東摸摸西摸摸，又東走走西走走，始終沒(méi)找到自己喜歡的。這時(shí)他向我走來(lái)，我心里頓時(shí)十分緊張又十分開(kāi)心，我看見(jiàn)那個(gè)小男孩對我笑了一笑，把我拿起對邊上的爸爸說(shuō)：“我就要這支�！蔽沂珠_(kāi)心，我又有了一個(gè)新的家庭。
我有一件小外衣，那是紅色的，在我的頭頂上有一塊小橡皮，遠看像一頂綠色的帽子，這是和我一起出生入死的一個(gè)小兄弟。我們倆每天玩耍，形影不離，我們都幫助小主人。我還有一個(gè)小皇冠，那在我和小兄弟之間。小主人看了一直夸我美麗好看，說(shuō)的我臉上紅彤彤的，比蘋(píng)果還紅。
有一次數學(xué)考試，小主人拿著(zhù)我寫(xiě)啊寫(xiě)，又用頭頂上的好兄弟擦啊擦，不一會(huì )一張試卷交了上去。第二天，一張一百分的試卷發(fā)了下來(lái)，小主人開(kāi)心的不得了，一會(huì )兒夸夸橡皮兄弟好擦，一會(huì )兒夸夸我十分好寫(xiě)。小主人可喜歡我了。還有一次，上美術(shù)課，我被小主人拿出來(lái)畫(huà)畫(huà)。小主人說(shuō)：“我一定會(huì )用你畫(huà)出全班最美的畫(huà)�！笨吹叫≈魅耸钟行判�，我也是信心百倍，終于在我和小主人的合作下，我們的畫(huà)被老師大大表?yè)P了。再后來(lái)我有短又不好用了，小主人也不太喜歡我了，他的鉛筆盒里又有了一個(gè)新成員，小主人現在只喜歡那個(gè)新成員鉛筆，連以前一直夸我的文具朋友們都不夸我了，而是夸新成員鉛筆了。
有一天晚上，我十分冷，一看自己既然躺在地上，這時(shí)小主人走來(lái)，我以為小主人要把我放在鉛筆盒里，可是小主人撿起我，一扔，把我丟到了垃圾桶里。突然一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我冷極了。不過(guò)我仍然很開(kāi)心，因為我為小主人付出了一切，小主人學(xué)到了本領(lǐng)。
說(shuō)明文作文 篇6
壓力，在字典上的意思是從上面加重力。在二十一世紀，人類(lèi)擁有著(zhù)各種各樣的壓力，可是在壓力中，我們才能更好的生存。
植物遇到壓力，會(huì )更加茁壯的去成長(cháng)。老農曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“干旱一些，樹(shù)根才會(huì )扎的更深�！倍鴮�(shí)踐人員用很多小鐵圈將花園里的小南瓜箍住，以測試南瓜成長(cháng)過(guò)程中所能承受的壓力，南瓜的內部長(cháng)滿(mǎn)了一層又一層堅韌結實(shí)的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位發(fā)展，控制了整個(gè)花園的土壤和資源。如果植物在風(fēng)調雨順的'情況下，也只會(huì )繼續表面的光鮮亮麗，一遇到風(fēng)雨，就會(huì )徹底被風(fēng)霜所擊垮。
人在工作，學(xué)習中如果沒(méi)有壓力，就會(huì )更加懈怠。有許多的青少年因為沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，不再考慮學(xué)習的壓力，整天沒(méi)日沒(méi)夜的在網(wǎng)吧里瘋玩，最后成績(jì)直線(xiàn)下降，一個(gè)個(gè)大嘆“悔不該當初”，可為時(shí)已晚，光陰似箭已悄悄地溜走，悔之晚也。而若在工作中過(guò)于樂(lè )觀(guān)，就會(huì )使工作懈怠，導致無(wú)心工作，最后只能面臨“炒魷魚(yú)”的代價(jià)。所以說(shuō)，壓力是必須存在的，沒(méi)有壓力，就沒(méi)有危機意識，更不可能成功。
但很多時(shí)候，人的壓力并不能夠過(guò)大，過(guò)大的壓力會(huì )使我們產(chǎn)生嚴重的心理負擔和心理焦慮，致使許多事情不能夠按時(shí)完成，也致使很多時(shí)候考試失利。
總而言之，沒(méi)有壓力，就不可能成功，在壓力中，我們才能更好的生存�？蛇^(guò)大的壓力，只會(huì )讓我們遇事慌張。壓力，適當而止。所以，還是讓我們以積極的心態(tài)，來(lái)面對現在的壓力，適當放松自己，讓壓力成為我們學(xué)習上，生活中的好朋友，而不是被人唾棄的絆腳石！
說(shuō)明文作文 篇7
青蛙為什么能迅速、敏捷地捕蟲(chóng)呢？下面讓我們來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密吧。
將青蛙仰放在蠟盤(pán)上，用手掰開(kāi)它口部的上下領(lǐng)，可以發(fā)現它的舌很特殊，不像常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物那樣舌根生在咽部，而是生在口腔底部的前端，舌尖卻伸向口腔里面。用鑷子將舌夾出后，可以看到它的舌很長(cháng)很寬，舌尖還分叉，并且較薄，用手摸一摸，舌尖布滿(mǎn)了枯液。
舌具有這些特征有什么好處呢？害蟲(chóng)大都“身懷絕技”，有的善跳，有的善飛，還有的善鉆，善挖……它們是不會(huì )自己送到青蛙嘴邊，也不會(huì )坐以待斃的。青蛙捕蟲(chóng)就必須迅速而準確，不然，蝗蟲(chóng)一類(lèi)的就會(huì )跳開(kāi)，螟蛾一類(lèi)的又會(huì )飛走。這就使青蛙要盡可能地不驚動(dòng)害蟲(chóng)，在距它們遠一些的地方“干掉”它們。青蛙的舌圓滿(mǎn)地解決了這個(gè)問(wèn)題。捕蟲(chóng)時(shí)，青蛙猛然躍起，舌突然翻出口外，形似流星，疾如閃電，出其不意地將害蟲(chóng)粘在粘液上，未等獵物反應過(guò)來(lái)，青蛙舌尖迅速翻回，了巴犧牲者送人大而闊的口中，口腔上方遍布的細小的齒可有效地防止其溜掉。咽部蠕動(dòng)，食物下送，它又虎視耽耽地盯著(zhù)別處了。整個(gè)過(guò)程不過(guò)幾秒鐘，令人驚嘆不已。
搞清了青蛙口部復雜結構的功用，再讓我們了解一下它“身手不凡”的后肢，是什么力量使它能飛快躍起呢？觀(guān)察青蛙后肢的外部形態(tài)，可以看到它十分粗大；用剪刀剪開(kāi)肢部皮膚，剝下后能看到長(cháng)長(cháng)的后肢骨上附著(zhù)一塊塊豐滿(mǎn)、發(fā)達的肌肉。就是它們的收縮或舒展使青蛙具有很強的跳躍能力。
在青蛙捕蟲(chóng)的過(guò)程中，完善的神經(jīng)系統也起了很大作用。青蛙感覺(jué)靈敏，突出的大眼使其視野開(kāi)闊，便于發(fā)現害蟲(chóng)；復雜的視神經(jīng)系統與大腦能使青蛙在看到快速運動(dòng)的害蟲(chóng)后0.2秒內判斷出它的運動(dòng)速度、方向、角度等，緊接著(zhù)將“出擊”這一命令通過(guò)遍布全身的神經(jīng)系統傳至各有關(guān)器官，不失時(shí)機地捕獲害蟲(chóng)。
總之，青蛙捕蟲(chóng)的過(guò)程是一個(gè)各器官、系統緊密配合，共同合作的過(guò)程。
說(shuō)明文作文 篇8
蘇州，是江南的漁鄉、米鄉更是水鄉。
清晨，天邊剛剛泛起紅暈，鳥(niǎo)兒都沒(méi)鳴唱，山也靜靜的，蘇州人家就提著(zhù)油燈，架著(zhù)小木船在湖泊中輕輕蕩漾，趁魚(yú)蝦都沒(méi)醒來(lái)之時(shí)，拿著(zhù)大網(wǎng)叉，挖起一網(wǎng)泥漿，在湖水中分揀出小魚(yú)小蝦，給水田里的大魚(yú)吃。太陽(yáng)露出半邊臉時(shí)，小木船上就有了一小堆魚(yú)蝦了，回到自家的田地里，在種水稻的綠色水田中放養著(zhù)的魚(yú)已經(jīng)開(kāi)始活動(dòng)了。這時(shí)，男人們扛著(zhù)一桶桶魚(yú)蝦，用大鐵叉往水田中撒，大魚(yú)們就沖上來(lái)翻滾著(zhù)，把魚(yú)料一搶而空，吐出幾個(gè)打泡泡，大概是在表示感謝吧。
當太陽(yáng)完全升起時(shí)，湖邊往往會(huì )有一群水娘們劃著(zhù)一個(gè)個(gè)圓圓的大木盆，在水中拉起一種綠色和紅色相間的植物，摘下上方的果實(shí)，那是水菱。她們的動(dòng)作是那么的輕快，還不時(shí)發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。倘若你走過(guò)去，她們會(huì )用一種方言熱情的跟你打招呼，或是剝出幾個(gè)剛采的小水菱遞給你。白嫩的水菱，就像那些蘇州水娘們的笑臉一樣可愛(ài)，咬一口，一股清涼的感覺(jué)直沁肺腑!
他們的屋后假使有一條小溪，那么在夏天月明人靜的夜里，常常會(huì )瞧見(jiàn)一些孩子，拿著(zhù)小手電，提著(zhù)根木棍，在消息中捉青蛙。蒸、爆、炒……無(wú)論哪種燒法，孩子們捉回來(lái)的青蛙，被水娘們一做，就成了一道美味。
蘇州，不論什么，都與水有關(guān)，是名副其實(shí)的水的故鄉。
說(shuō)明文作文 篇9
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我家養了一只寵物貓，它很可愛(ài)，渾身長(cháng)著(zhù)白白的絨毛，摸上去又光滑又柔軟。玲瓏的面孔上長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，就像兩個(gè)玻璃球一樣。一對三角形的耳朵豎在頭上。嘴角邊還長(cháng)著(zhù)又細又長(cháng)的白胡須，媽媽說(shuō)那是用來(lái)探測道路的寬窄和嚇唬老鼠的，它的四肢很靈活，身體很輕，走起路來(lái)特別快，還沒(méi)有聲音，一條長(cháng)長(cháng)的尾巴都快有它的身子長(cháng)了。
小貓很貪吃，尤其是在我吃魚(yú)的時(shí)候，它圍著(zhù)我“喵喵”的叫，還用頭一個(gè)勁的蹭我的褲腿，我只好趁媽媽不注意，偷偷地丟幾塊魚(yú)肉給它吃。
小苗特愛(ài)干凈，它總是添自己的絨毛，把自己弄得油光光的。小貓很貪睡，白天的時(shí)候它可能睡了，可是到了晚上，它的精神頭就來(lái)了，到處亂跑，它的眼睛亮閃閃的，多賊的老鼠也休想逃過(guò)它的“手掌心”。
有一次，我和小貓逗著(zhù)玩，可能是逗急眼了，突然它就咬了我一口，害的媽媽給我打了好幾天的疫苗，下次我可不能跟小貓鬧了。同學(xué)們，多么可愛(ài)的一只小貓啊，你們喜歡嗎？
說(shuō)明文作文 篇10
我們班有一盆蘆薈，這是我們自己養的。
蘆薈的葉子邊有尖尖的刺，像鋸子一樣尖，摸起來(lái)有點(diǎn)扎手，要是用最快的速度從根部一直摸到頭部的話(huà)，就會(huì )剌破手的，摸的時(shí)候一定要小心。葉子的里面既比外面的軟，又比外面的顏色淡。剛剛長(cháng)出來(lái)的葉子像青青的小草，老葉子像我家的門(mén)那樣的綠色。葉子是一層一層的，彎彎的葉子像小朋友在下腰。葉子的根部是弧行的，到了中間就比葉子根部寬了一些，到了葉子的頭部，就越來(lái)越窄了。蘆薈的葉子厚約一厘米；長(cháng)約一分米。
蘆薈的枝干很粗，長(cháng)約2分米，枝干是棕色的，我聞了聞蘆薈，蘆薈還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味呢！
我非常喜歡我們班的蘆薈，它雖然很普通，但我覺(jué)得它很漂亮！
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