說(shuō)明文的作文匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的說(shuō)明文的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)明文的作文 篇1
一次次驚喜，都是生活給我們或厚或薄的禮品，我們理當滿(mǎn)懷感恩地接受生活的饋贈；用心享受，才是最好的回禮。
如果說(shuō)驚喜有溫度，那一定是高于體溫卻不發(fā)燙的熱度。秋夏更替之際，乍寒還暖時(shí)節，最易著(zhù)涼。當腦熱鼻塞，心緒悒郁之時(shí)，對于家的思念便格外急切。正對著(zhù)周末望眼欲穿，心系著(zhù)父母噓寒問(wèn)暖，同桌暖暖的一句問(wèn)候，鄰桌遞來(lái)的一杯熱水，頓時(shí)讓我感覺(jué)到原來(lái)自己一直被關(guān)注著(zhù)、疼愛(ài)著(zhù)……內心的芳草叢中驀然開(kāi)出一朵驚喜的小花，心情也因這朵小花而燦爛起來(lái)。
如果驚喜有香味，那一定是風(fēng)吹竹林的清香了。經(jīng)過(guò)迎賓大橋時(shí)仿佛看見(jiàn)有一道白光從竹林中散開(kāi)來(lái)，我和比我大四歲的叔叔懷著(zhù)好奇來(lái)到這里。我們穿過(guò)沆沆洼洼的鄉間小路，道路兩旁的花草粉塵滿(mǎn)面，迂回的小路沒(méi)能擋住我們探幽尋奇的勁頭。終于，一幅令人驚奇的畫(huà)面出現在我們面前，看到巨大的、極富力量的白光從一個(gè)個(gè)聚光燈里散射出來(lái)，許多輛劇組的“保姆車(chē)”停在空地上，還有身著(zhù)華服的嬌艷女明星正在拍著(zhù)精彩的武打戲……眼前一幕幕場(chǎng)景讓人有著(zhù)恍若美妙夢(mèng)境的驚喜，就如同一個(gè)跋山涉水的游客突然在破敗的山洞里發(fā)現了精妙絕倫的壁畫(huà)般，神圣的感受撲面而來(lái)。此時(shí)，一陣江邊風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)竹子的清香。
如果驚喜有厚度，那一定是一本兩公分的經(jīng)典著(zhù)作。我是一個(gè)不喜歡也不看重生日的人，這和我生性恬淡應該有較大的關(guān)系，所以周?chē)挠H朋好友也越來(lái)越不記得我的生日了。我以為我又將不動(dòng)聲色地度過(guò)今年這個(gè)一生中只有一次的十五歲生日。那天回到房間，掀開(kāi)被子的一剎那，我看見(jiàn)了擺在床正中央的那個(gè)禮品盒，包裝質(zhì)樸無(wú)華，一打開(kāi)竟是我無(wú)意間向母親說(shuō)起過(guò)的《夢(mèng)里花落知多少》，這是我最崇拜的作家三毛的散文集之一��！母親替我圓了長(cháng)久朝思暮想的書(shū)夢(mèng)！那個(gè)禮品包裝盒，大概是媽媽自己裁剪的，毫不華麗卻很精致，讓人看見(jiàn)了竟有滿(mǎn)當當的感動(dòng)。被人惦記，被人看重，竟是這樣的幸福！驚喜，就在這兩公分的厚度里，就在母親細膩的心思里。
餛飩里的一勺醋，蛋花湯里的一把蔥，是驚喜；口干舌燥時(shí)的一瓶水，摔倒后有人扶，是驚喜；一篇被老師表?yè)P的隨筆，一場(chǎng)沒(méi)有低級錯誤的考試……都是生命中的驚喜。它們有時(shí)候只是嘴角上揚的一個(gè)弧度，有時(shí)候卻是夜空中最亮的一顆星……
享受生命中的驚喜，就是享受浩瀚宇宙中我們單純美好的小幸福！
說(shuō)明文的作文 篇2
世界上美味的食物多到不勝枚舉，而每個(gè)人喜歡的食物也各有不同，有些人喜歡吃冷的，有些人喜歡吃熱的，甚至有些人喜歡吃甜的或者是酸的食物，那你呢？你喜歡吃的食物是什么呢？相信你應該不會(huì )連自己喜歡什么食物都不知道吧！
而我呢？讓我先來(lái)賣(mài)個(gè)關(guān)子吧！我最喜歡吃的食物是一種水果，它可以是黑的，也可以是紅的，里面紅通通的，所以只要吃了它，愛(ài)美的女生們就不需要再擦口紅了，而且它很健康，對身體有益而無(wú)害，答案揭曉，它就是櫻桃，你猜對了嗎？
吃過(guò)櫻桃的人都知道，櫻桃從來(lái)不會(huì )讓人覺(jué)得酸，永遠只會(huì )讓人感覺(jué)到它的甜，吃下櫻桃會(huì )讓你感覺(jué)人生充滿(mǎn)了幸福。櫻桃雖然好吃，不過(guò)也不能因為愛(ài)吃櫻桃而產(chǎn)生偏食的壞習慣，不然可能會(huì )造成營(yíng)養不良的情況。
人的一生就像食用各種食物一樣，有著(zhù)酸甜苦辣各種不同的感覺(jué)，因此不要害怕面對任何挑戰，要勇敢的去面對，相信通過(guò)挑戰后就可以獲得人生中最豐碩也最甜美的果實(shí)。
說(shuō)明文的作文 篇3
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現在很聽(tīng)我和話(huà)，就象小時(shí)候我很聽(tīng)她的話(huà)一樣。
天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴冬。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著(zhù)，有的濃，有的淡;樹(shù)上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著(zhù)水泡。這一切使人想起一樣東西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α�。
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外邊，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的`時(shí)日還長(cháng)。我說(shuō)：“走大路�！�
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方你就背著(zhù)我�！蹦赣H對我說(shuō)。
這 樣，我們在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
說(shuō)明文的作文 篇4
大家好！我是一滴晶瑩透亮的小水滴，我想大家對我一點(diǎn)也不陌生吧？！但你們又知不知道，做一滴有用的水，難��！
某天，我隨著(zhù)兄弟姐妹們從一朵潔白的云上飄了下來(lái)，來(lái)到了美麗的校園，我的任務(wù)是為大家做奉獻，我飄在空中，“叮叮�！币魂嚧潭穆曇粼谖叶吇^(guò)，��！原來(lái)是同學(xué)們下課了，我高興地直沖下去，為的是清潔空氣中的有害物質(zhì)，讓孩子們呼吸到新鮮空氣，當我感到自己是多么偉大的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)小男孩不滿(mǎn)地嚷到：“哎呀！怎么下起雨來(lái)？剛剛才晴空朗朗的，現在就烏云密布，這節體育課又泡湯了！”緊接著(zhù)，許多同學(xué)都在喊：“干嗎下雨��！討厭雨！討厭水滴！”我們只不過(guò)是想讓你們呼吸到新鮮空氣，你們怎么這樣罵我們，我沮喪，我傷心，我又隨著(zhù)兄弟姐妹們下了下水道……
“啦啦啦啦”呀！我來(lái)到了一條清澈的小河里，周?chē)G樹(shù)成陰，魚(yú)兒在我體內快活地生活，許多小朋友愛(ài)來(lái)看我，在我體內玩耍，我快樂(lè )得像做了神仙一樣！
然而，快樂(lè )的時(shí)光總過(guò)得很快，在我旁邊十幾米遠的一塊綠地上，人們建起了一座二十幾層樓高的住宅。住進(jìn)去的人越來(lái)越多，不講衛生的人也多了，他們把垃
圾扔進(jìn)我的體內，卻沒(méi)人管理，一片片泛黃的葉子落在我身上，一罐罐易拉罐漂浮著(zhù)，生存在我體內的魚(yú)兒瞬間死亡，我那清澈的衣服現在變成了堆著(zhù)垃圾的黑
衣服，還散發(fā)出令人呼吸困難的味道，現在，我看是討厭我自己了。
我這滴水滴，一直想為人們服務(wù)，但是人們不但沒(méi)有珍惜我所給的一切，還破壞我，我發(fā)現做一滴水滴難，做一滴有用的水滴更是難上加難��！
說(shuō)明文的作文 篇5
說(shuō)明文一般結構形式為：先對說(shuō)明的對象作總的概括介紹，然后導入具體說(shuō)明。
一、概括介紹的方式
1、概述式
開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹事物的概況，給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開(kāi)頭的：
在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城�，F在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。紫禁城是明清兩代的皇宮。是我國現存的最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了。
開(kāi)頭介紹了故宮博物院的地理位置、名稱(chēng)、性質(zhì)和年代。通過(guò)概述的介紹，我們可以大致了解故宮博物院的概況。
2、描述式
開(kāi)頭描寫(xiě)事物的特征或狀態(tài)，讓讀者有一個(gè)直觀(guān)的總體認識。如《中國石拱橋》開(kāi)頭是這樣描述的：
石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話(huà)里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過(guò)彩虹就能上天。我國的詩(shī)人把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長(cháng)虹臥波”。
開(kāi)頭描述石拱橋的重要部位“橋洞”的狀態(tài)特征，然后用神話(huà)傳說(shuō)和詩(shī)人對石拱橋的描述補充說(shuō)明這一特征。
3、設問(wèn)式
開(kāi)頭設問(wèn)，能激發(fā)讀者了解知識的欲望和興趣，急切了解事物或事理。如《花兒為什么這樣紅》的第一段。由描述紅花的鮮艷和美麗，自然提出“花兒為什么這樣紅”的問(wèn)題，讓人們隨作者的具體解說(shuō)了解其原因，探尋其知識。
4、定義式
開(kāi)始對事物下定義，提示事物內涵(本質(zhì)特征)和外延(包含的范圍)，讓人了解事物的本質(zhì)。如《統籌方法》開(kāi)篇是這樣定義事物的：“統籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數學(xué)方法，它的實(shí)用范圍極其廣泛�！�
二、具體說(shuō)明的結構思路
說(shuō)明文的結構由事物的性質(zhì)確定，一般來(lái)說(shuō)，確定它的結構可從以下兩個(gè)方面考慮：
1、按說(shuō)明對象的自身條理性來(lái)安排結構
任何事物都有自身的條理規律，把握了這種規律并據此安排結構，能使說(shuō)明的內容井然有序，條理清楚。一般來(lái)說(shuō)，運動(dòng)、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現在時(shí)序上，不同時(shí)間有不同的形態(tài)，說(shuō)明時(shí)可按時(shí)間順序安排結構。如《從甲骨文到縮微圖書(shū)》，就是按時(shí)間順序安排結構的，先寫(xiě)文字產(chǎn)生和出現書(shū)籍的雛形，再寫(xiě)正式的書(shū)籍，最后寫(xiě)現代的書(shū)籍，從而說(shuō)明了書(shū)籍演變發(fā)展的過(guò)程。
處于靜止狀態(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現它的條理形。說(shuō)明這類(lèi)事物，宜按空間順序，先表后里、先外后內進(jìn)行說(shuō)明。如《故宮博物院》說(shuō)明一個(gè)古代建筑群，這個(gè)建筑群處在一定的空間方位上，排列有序，內部建筑有主有次。文章按照空間位置，先寫(xiě)外部城門(mén)，后寫(xiě)城內建筑，寫(xiě)內時(shí)先寫(xiě)主，后寫(xiě)次。整篇文章層次井然有序。
2、按人們對說(shuō)明對象的認識規律安排結構
對讀者陌生以及讀者難以理解的說(shuō)明對象，說(shuō)明時(shí)常常由具體到抽象，由表面現象到內在事理。由個(gè)別推及一般。在具體說(shuō)明中，宜先寫(xiě)狀態(tài)，后寫(xiě)功用或成因，最后揭示性質(zhì)特征。如《死海不死》是一篇事理性說(shuō)明文，具體說(shuō)明部分先說(shuō)一種現象：傳說(shuō)約兩千年前，羅馬統帥狄杜把俘虜的奴隸投在死海里，但奴隸卻安然無(wú)恙。然后解釋原因，這是因為死海海水的咸度很高。接著(zhù)進(jìn)一步解說(shuō)死海的成因，說(shuō)明時(shí)先敘事，后說(shuō)它是自然界變化的結果。這樣說(shuō)明，讀者易于理解。
對讀者并不陌生的事物或事理，說(shuō)明時(shí)可先說(shuō)一般，再敘說(shuō)個(gè)別現象。這種寫(xiě)法宜先寫(xiě)性質(zhì)特征，后寫(xiě)狀態(tài)，人們可先獲得事物或事理的總體認識，然后具體理解。如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫(xiě)作時(shí)宜先說(shuō)出它與其它園林不同的性質(zhì)特征，然后具體說(shuō)它的形態(tài)。這種結構安排有利于讀者盡快地認識事物。
說(shuō)明文的結尾一般是自然結束，說(shuō)明清楚了，文章就結束了。有的說(shuō)明文最后再次歸結特征，有利于讀者區別事物。如《故宮博物院》最后寫(xiě)道：“站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，令人不能不驚嘆�！苯Y尾直接點(diǎn)出了故宮建筑群的特征：宏偉、和諧、統一。有的說(shuō)明文，結尾作一些補充性的說(shuō)明，或開(kāi)拓讀者的視野，或增強說(shuō)明的準確、嚴密程度。如《看云識天氣》結尾是這樣寫(xiě)的：“在某些情況下，看云識天氣往往要受到限制，因而，還是要依靠天氣預報�！边@一補充，比較全面地說(shuō)明了“看云識天氣”的作用，增強了說(shuō)明的科學(xué)性。
說(shuō)明文的作文 篇6
江南水鄉，河道如織，橋便成了密密河道中的符號，傳遞著(zhù)水鄉的訊息，長(cháng)長(cháng)的石橋是破折號，高高的拱橋是句號，閉上眼睛，我也能將橋的細節一一描繪。傍晚時(shí)分，橋身鍍上一層金邊，婦女們忙著(zhù)淘米洗菜，一邊還不忘與鄰居碎碎地嘮，從柴米油鹽到一家老小，笑容里透露著(zhù)滿(mǎn)足與平和。
炊煙裊裊升起，這是村莊以自己的語(yǔ)言召喚著(zhù)勞作的人們回家。橋一下子熱鬧起來(lái)，回家的男人扛起自行車(chē)，穩當地走過(guò)石橋臺階，然后飛快地騎上，一路鈴鐺，還不忘跟路旁人家熱情地打招呼——“吃飯哉”，一會(huì )兒便不見(jiàn)了身影。菜農們在橋邊擺了攤，拿著(zhù)草帽，扇著(zhù)風(fēng)，批一件洗得泛白的藍開(kāi)衫，穿一雙沾滿(mǎn)泥土的自編草鞋，坐在臺階上，大聲吆喝。放了學(xué)的孩子們橫沖直撞嬉戲著(zhù)，老農把攤子護在身后，斥責到：“小赤佬兒，小心點(diǎn)……”孩子們吐吐舌頭，書(shū)包在身后“啪嗒啪嗒”的，跑遠了。
水鄉農村的時(shí)光，就如烏篷船欸乃的槳聲，有聲有色；又如橋下無(wú)聲的流水，不慌不忙。沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有利欲熏心，枕河人家的日子就如湖水一般澄澈。
老人愛(ài)在茶余飯后，坐在橋頭光滑的石欄上，蹺著(zhù)二郎腿，剔著(zhù)牙，天南地北地聊著(zhù)，忘了夜色越來(lái)越濃。有時(shí)候，什么都不講，享受著(zhù)夏夜習習晚風(fēng)，閉眼回憶往事，時(shí)間在這里停住了匆匆的腳步。待困意襲來(lái)，起身離去，卻驀然瞥見(jiàn)枝頭圓月如鏡。
幾百年來(lái)，家鄉的橋記錄了一代又一代人的足跡，或焦急或悠閑，或得意或失意，都被細心地一一收藏，隨著(zhù)歲月的洗濯，沉淀出一種特有的質(zhì)樸古老的韻味。橋像一位飽含風(fēng)霜，睿智深刻的老人，用他寬容的懷抱一視同仁地將所有水鄉之子容納，不管衣錦還鄉還是落魄歸家，他只是靜靜地站在那里，觀(guān)望水的每一次漲退，桃花的每一次開(kāi)謝，梧桐樹(shù)的每一次凋零。于是，遠在他鄉的游子望見(jiàn)了橋，就像回到了家。
紹興人的一生中，總有那么一座橋。他承載了你生命中某段時(shí)光，亙古不退色，直至你消散，在他的某個(gè)角落也會(huì )有你的氣息與身影。他可以不華貴，可以不聞名，但必須足夠堅固。他可以讓你在某種特定的時(shí)刻，想起他，會(huì )滿(mǎn)含淚水，然后會(huì )發(fā)呆很久。是的，他本身并沒(méi)有任何特別，只因為每一個(gè)水鄉人，用生命中最美好的感情來(lái)祭奠他，在心中開(kāi)成一朵永遠不敗的花，荼靡不朽。
說(shuō)明文的作文 篇7
每個(gè)人都有這自己的人生目標，每個(gè)人都有自己的人生理想，只有有啦理想，你的一生才會(huì )完整，才會(huì )過(guò)得更加的豐富多彩。假若一個(gè)人沒(méi)有理想，那么他就會(huì )成為一條可憐的糊涂蟲(chóng)，永遠不可能達到成功地彼岸。
而作為一名普通的高中生的我，在校園里面學(xué)生們大都有著(zhù)自己的理想。有些學(xué)生在努力的為理想拼搏著(zhù)，努力的向前奮斗著(zhù)。然而世間沒(méi)有絕對的完美。有好的就必然要有不好的。校園里也有一部分學(xué)生不思進(jìn)取。懶懶散散。上課睡覺(jué)。得過(guò)且過(guò)的生活著(zhù)。我曾記得。在我初中的時(shí)候歷史老師對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)“辛辛苦苦十幾年，幸幸福福幾十年。幸幸福福十幾年，辛辛苦苦幾十年�！碑敵跄暧谉o(wú)知的我們還不理解老師說(shuō)的意思。我想現在我們應該理解一部分啦吧。人生苦短。我們應當從小開(kāi)始就為自己的理想而拼搏著(zhù)。雖然在求學(xué)的這十幾年我們會(huì )辛苦�？墒窍瓤嗪筇�。只要你付出，努力這十幾年的光陰。那么你就會(huì )幸幸福福的過(guò)完剩下的一生。與之相反的。若我們在這十幾年中沉淪于玩耍中沒(méi)有理想。不會(huì )像為自己的理想拼搏。不思進(jìn)取。自甘墮落的話(huà)。那么在這十幾年中，在父母的羽翼下，你也許會(huì )生活的很快樂(lè )�？墒钱斈氵^(guò)完著(zhù)十幾年呢?那么等待你的將辛苦的奮斗一輩子。
我相信我們都是有這自己理想的。我各人認為要實(shí)現自己心中的目標就應該自己堅持不懈的努力。去奮斗。也許在我們奮斗的過(guò)程中要經(jīng)歷許多的風(fēng)雨，許多的艱難險阻，但它絕不是渺茫而高不可攀的!古人云“千里之行，始于足下”。在我們追求理想的過(guò)程就好比實(shí)在走一條長(cháng)長(cháng)的路。我們不可以停留在原地不停的感嘆著(zhù)這條路好長(cháng)啊。要走到什么時(shí)候呢?我覺(jué)得這些感嘆是沒(méi)有多大用處的。頂多就是感嘆一下自己心中的小小不滿(mǎn)。在這條道路中。我們唯有不停的向前，向前。努力的拼搏。這樣才能離自己的理想更近一步。
當然。我自己也有著(zhù)自己的理想，以前的我也迷茫過(guò)。放棄過(guò)。但是現在的我明白啦。放棄，迷茫。只是我們還沒(méi)有找到前進(jìn)的方向�，F在的我們應該認真學(xué)習。才能在這條路上走的更遠。只有我們通過(guò)努力。我們才可以走向成功。
有一位名人說(shuō)過(guò)一句話(huà)“機會(huì )是留給有準備的人”。你準備好啦嗎?
說(shuō)明文的作文 篇8
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間過(guò)得真快，新的一年即將來(lái)臨。
新年又到了！“砰！砰！砰！”煙火像花朵一般，開(kāi)出燦爛的花朵。我的心里五味雜陳，有歡喜、有希望、有悲傷……。新的一年，送走羊年，迎接猴年，我希望我的功課更進(jìn)步，也希望我的體育變棒！
我應該努力去追求夢(mèng)想，向好同學(xué)看齊，不要想不勞而獲，不要偷懶，不要老是讓媽媽碎歲念，因為我長(cháng)大了，應該更懂事了。
過(guò)年快到了，我期待能領(lǐng)到更多紅包。我打算將紅包好好利用，一部份存起來(lái)，一部份拿來(lái)繳學(xué)費，減輕媽媽的負擔。
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