精選說(shuō)明文作文八篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的說(shuō)明文作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

說(shuō)明文作文 篇1

　　面粉，家家都有。能夠用來(lái)做面條、包子等好吃的面食，這些用途人人皆知。但我對它的用法有了新的發(fā)現，讓我大開(kāi)眼界。

　　周末，父親幫兄弟姐妹修理機動(dòng)車(chē)，回來(lái)的時(shí)候滿(mǎn)手油污，肥皂、洗潔精等清潔用品都用上了，但父親的手還是臟兮兮的，有很多油污。這時(shí)候，奶奶提出一袋面粉走過(guò)來(lái)，倒在父親的手掌心上方，讓父親兩手使勁搓，不一會(huì )兒，雪白的面粉變成了黑黑的粉，父親的手也白了許多。緊之后，奶奶又在父親的手上倒了些面粉，還加了一點(diǎn)水。父親在奶奶的指揮下將手中的面粉揉搓成了一個(gè)面粉黑團，然后在手上不停的翻滾。不到一分鐘，父親的手就奇跡般的干凈了。哇塞！面粉竟然有著(zhù)比洗污劑還強的去污功能。這下讓我對普普通通、平平凡凡的面粉刮目相看了。在這個(gè)月的大掃除時(shí)，奶奶用刷子沾了一點(diǎn)面粉在炒菜的灶臺上的瓷磚縫上刷，過(guò)了一會(huì )兒，我看到刷過(guò)的瓷磚縫又白又亮，面粉又一次在我家發(fā)揮了它神奇的本領(lǐng)。

　　有了前兩次的親眼所見(jiàn)，我的好奇心越來(lái)越重，為什么面粉能有那么強的去污潛質(zhì)呢？

　　我百思不得其解，就到網(wǎng)上查詢(xún)了一下方粉的資料，才知道面粉正因顆粒細小，而且吸附潛質(zhì)強，因此能去污。由于面粉是純天然的材質(zhì)，對人體無(wú)害，又能去油污，又被稱(chēng)為“綠色去污劑”。

　　��！面粉在居家生活中的作用真大！生活中的小竅門(mén)太多太多。今后咱們要多觀(guān)察、多實(shí)踐、多思考，才會(huì )讓在生活中的每一天都精彩。

說(shuō)明文作文 篇2

　　我覺(jué)得這本書(shū)的作者非常的有創(chuàng )意，她想了各式各樣的、未來(lái)可能出現的書(shū)，比如說(shuō)：可以身歷其境的實(shí)境之書(shū)、可以放大縮小的隨身之書(shū)、可以聞到書(shū)中氣味的氣味之書(shū)、可以“吃”的可食之書(shū)、可以自行決定主角容貌的變身之書(shū)???等等很多有趣的書(shū)。

　　這些書(shū)里我最喜歡的書(shū)是：可食之書(shū)，因為當你肚子餓時(shí)，就可以到書(shū)店里標有“可食書(shū)區”的地方，挑一本“可口美味”的書(shū)，買(mǎi)下它，并且到柜臺索取一個(gè)裝著(zhù)熱水的小紙杯，找一個(gè)座位把看過(guò)的書(shū)頁(yè)撕碎放到熱水中，這樣你不但有一杯好喝的湯，還有一本好看又美味的書(shū)，真是一舉兩得。

　　另外還有氣味之書(shū)，當書(shū)中主角聞到“酸掉的牛奶”時(shí)，只要用手指摸一下“酸掉的牛奶”這個(gè)詞，就可以體會(huì )到為甚么他會(huì )痛苦到皺起眉頭來(lái)了，你甚至可以製作一本未來(lái)的氣味之書(shū)，可以發(fā)揮想像力製造出一個(gè)有可能出現在未來(lái)的氣味，說(shuō)不定會(huì )熱賣(mài)呢。

　　另外還有一種很神奇的書(shū)──隨身之書(shū)，它可以把一本有一千五百多頁(yè)的大書(shū)變成像火柴盒大小的小小書(shū)，真的好好玩，也好神奇，這種書(shū)的設計適合用在世界地圖上，或是放在電話(huà)亭里的超大電話(huà)簿，等比較大的書(shū)，這樣所有人一定都會(huì )覺(jué)得非常的方便、很實(shí)用。

　　我也有在想未來(lái)可以出現書(shū)，那就是電子教科書(shū)！電子教科書(shū)非常的環(huán)保而且還可以一用再用，只要點(diǎn)一個(gè)新的詞語(yǔ)，它就會(huì )出現一大堆的解釋?zhuān)�它還可以變成各種不同版本的課本，國語(yǔ)、數學(xué)、自然、南一版、康軒版、牛頓板，各式各樣，一應具全。

　　我很喜歡這本書(shū)，它給了讀者很多的想像空間，讓他們愛(ài)上了這本書(shū)，所以大家也可以借這本書(shū)來(lái)看看，也許可以讓你想到你一直沒(méi)想到的事情喔！

　　現在大家也來(lái)發(fā)揮一下想像力，想想未來(lái)會(huì )有哪些書(shū)呢？說(shuō)不定真的會(huì )出現在未來(lái)中喔！

說(shuō)明文作文 篇3

　　一個(gè)人在學(xué)校里走著(zhù)，看著(zhù)是那么熟悉的景物，不覺(jué)有些傷感。

　　轉眼六年了，景物依舊，而人卻變了，從一個(gè)哭哭鬧鬧，剛進(jìn)校門(mén)的小孩子，轉眼便是沉著(zhù)冷靜，即將踏出小學(xué)大門(mén)的大姐姐。昔日的老師，轉眼便要離別；昔日的同學(xué)朋友，轉眼便要告別，何時(shí)相遇卻是一個(gè)無(wú)人知道的未知數；

　　來(lái)到教室，同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲想要記在心里；老師慈愛(ài)的容顏想要印在心里。

　　來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們舉辦運動(dòng)會(huì )時(shí)的場(chǎng)景，今兒還歷歷在目：運動(dòng)員賣(mài)力的'跑著(zhù)，周?chē)�的人也賣(mài)力的喊著(zhù)，為他們加油，吶喊。那里有同學(xué)們?yōu)⑾碌暮顾�，有同學(xué)們的歡呼聲……

　　時(shí)間總是那么無(wú)情，還沒(méi)有聽(tīng)夠故事的我們，沒(méi)有玩夠的我們，即將跨入中學(xué)的大門(mén)。對外面感到新奇的我們，像一群小鳥(niǎo)，想躲在老師的“翅膀”下，老師卻說(shuō)：“走吧！這是你們的考驗，也是你們的課程。去飛得更遠更高，依戀，注定是你們的負擔、累贅。倒不如像雄鷹一樣展開(kāi)翅膀，在藍天下翱翔�！�

　　站在學(xué)校大門(mén)，在這個(gè)學(xué)校，我留下了多少痕跡。轉過(guò)身，快步離開(kāi)……

說(shuō)明文作文 篇4

　　“我有一個(gè)家，一個(gè)不大的地方，當我受傷的時(shí)候，我會(huì )想到它�！蔽衣�(tīng)到這首歌，我就想起了我的家。

　　我有一個(gè)溫馨快樂(lè )的家。老爸、老媽、哥哥和我，共同演奏著(zhù)家庭和睦的交響曲。

　　老爸年近五十，中等身材。歲月的艱辛使他過(guò)早的露出了白發(fā)。老爸很孝順。記得我小的時(shí)候，奶奶身體不好，老爸一邊辛勤地工作，一邊無(wú)微不至地照顧奶奶，日夜操勞，從無(wú)怨言。老爸也很勤勞，家中的一切總是被老爸收拾得井井有條。個(gè)性是我家不大的院子中間那個(gè)生機勃勃的棚子，是老爸的杰作，也是我在小朋友中間炫耀的資本――棚子是老爸用鋼管在我家的天井中搭建起來(lái)的，每根鋼管互相交叉系牢，呈“田”字形，又涂上防銹漆，高高的，很漂亮。每到春暖花開(kāi)的季節，老爸把苦瓜呀、絲瓜呀、葫蘆呀等種子種在棚子兩邊的泥土里，等種子破土露芽，長(cháng)出嫩嫩的秧苗。老爸為它們施肥、澆水，并用繩子把它們往棚子上邊引。經(jīng)老爸這么一弄，這些秧秧禾禾像著(zhù)了魔似地爭先恐后往上爬，很快就布滿(mǎn)了整個(gè)棚子，并開(kāi)出五顏六色的花朵，結出各種形狀的果子，倒垂在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都來(lái)我家觀(guān)看。

　　老媽勤勞賢惠，脾氣溫柔，人緣很好，家里家外操持得井井有條，是我家的主心骨。

　　哥哥是我們家的驕傲。今年大學(xué)剛畢業(yè)，又考上了武漢大學(xué)的研究生。但是，哥哥不是書(shū)呆子，每逢假期回家，都會(huì )給我捎上幾本故事書(shū)和一些小禮物。

　　我的家就是一個(gè)可愛(ài)的家。地方雖然不大，但當我受傷的時(shí)候，能給我溫暖，給我期望，我愛(ài)我家!

說(shuō)明文作文 篇5

　　豆腐這個(gè)小家伙真是可愛(ài)，連賣(mài)它的人也得了個(gè)“雅號”——“豆腐西施”。

　　可這豆腐吃它容易，做起來(lái)不容易，綠色環(huán)保豆腐更不易做。今天就看我大顯身手，DIY豆腐。

　　No.1·黃豆翻江倒海，變白嫩

　　中午就泡好的黃豆看起來(lái)鼓鼓的，發(fā)出誘人的光澤。也許它們正開(kāi)心地和伙伴講著(zhù)自己的故事，也許在想著(zhù)自己變成豆腐的樣子，也許還會(huì )有豆子正提心吊膽的看著(zhù)他們即將要去的豆漿機……

　　好了，萬(wàn)事俱備，趕緊將黃豆倒進(jìn)豆漿機，爸爸使勁摁住蓋子，我滿(mǎn)心歡喜地按下了開(kāi)關(guān)�！稗Z隆轟隆”豆漿機里的刀片快速旋轉，可愛(ài)的豆子們隨著(zhù)刀片到處翻滾，真是翻江倒海啊。

　　“你瞧，這樣就是豆漿了，等會(huì )要……”爸爸給我說(shuō)，只聽(tīng)“呲”的一聲，爸爸因為給我說(shuō)話(huà)，一不留神，豆漿灑了出來(lái)。我們身上就有了豆子的“簽名”。

　　過(guò)了一會(huì )兒，黃豆經(jīng)過(guò)翻江倒海變得白嫩嫩的，散發(fā)出一陣陣清香。

　　No.2·豆漿過(guò)濾之后，上“戰場(chǎng)”

　　豆漿剛打出來(lái)有很多的豆渣，我們做豆腐必須精挑細選，所以要過(guò)濾一遍。

　　我和爸爸將紗布按在一個(gè)小盆上，媽媽把豆漿倒在上面，不一會(huì )兒，就只剩下豆渣了。

　　剩下經(jīng)過(guò)“層層選拔”的豆漿上了“戰場(chǎng)”——鍋。爸爸說(shuō)要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)，防止豆漿溢出來(lái)。

　　“去，助手，把操作說(shuō)明拿過(guò)來(lái)�！焙�，爸爸竟然把我當助手了!不過(guò)還要他教我做豆腐，我遞給他操作說(shuō)明時(shí)還說(shuō)了一句：“給你，大廚師!”爸爸正得意，“嘶——”豆漿溢出來(lái)了，我倆頓時(shí)手忙腳亂，又是關(guān)火，又是攪湯，豆漿流了一灶臺。

　　No.3·豆漿接受“點(diǎn)化”，“喝”酸漿

　　關(guān)鍵的步驟到了，我剛要動(dòng)手，爸爸把我攔住了，說(shuō)：“這是獨家秘方，不可外傳!”我和媽媽笑了起來(lái)。

　　爸爸說(shuō)這一個(gè)步驟叫“點(diǎn)化”，我急忙對著(zhù)調好的酸漿開(kāi)始“阿彌陀佛”、“嘰里咕�！钡啬钇鹬湔Z(yǔ)，希望能將豆腐點(diǎn)化好。

　　爸爸剛將酸漿倒進(jìn)鍋里，我就開(kāi)始一會(huì )兒“跳大神”，一會(huì )兒“燒香”，嘴里還不停的念著(zhù)“啊，豆腐快點(diǎn)好吧!”。

　　就在我一轉身的功夫，豆腐腦出現了，剛剛還是白嫩的豆漿，現在卻變成了清亮的湯�！斑@是一個(gè)奇跡，不管你信不信，我反正是信了�！眔(∩_∩)o

　　No.4·豆腐腦蓋被子，受壓榨

　　豆腐腦出鍋以后，我給它蓋上了潔白的“被子”，躺在蒸饅頭的籠格上。然后接過(guò)爸爸遞給我的“專(zhuān)用工具”——盆，朝它使勁壓去，豆腐腦發(fā)出“吱吱”的聲音。好像豆腐腦剛剛正舒舒服服的在被窩里睡覺(jué)，卻一下被驚醒，發(fā)出了慘叫。

　　“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了”我說(shuō)著(zhù)掀開(kāi)了“被子”，一個(gè)圓圓的“豆腐餅”出現了。

　　我迫不及待的咬了一口，味道好極了!哈，豆腐也能DIY!

說(shuō)明文作文 篇6

　　我叫地球，我有數十億個(gè)親愛(ài)的孩子人類(lèi)，他們送我一套美麗的衣服，這衣服是用藍藍的海洋做外套，輕薄的大氣層形成了一件裙子，我還穿著(zhù)花兒給我繡的花鞋子呢!我給人類(lèi)豐富的資源、足夠的食物，他們給我一套時(shí)裝，我很高興，也很疼愛(ài)他們。

　　可是，幾年后，這套時(shí)裝大變樣了：藍藍的外套變得黑不溜秋，好上面還有許多黑黑的斑點(diǎn)在游動(dòng)，大氣層也變成了一件臟裙子，花鞋子也枯萎了，我最喜歡的綠上衣也被污染了，河水、大湖不再清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦也不能在水里嬉戲、玩耍。到處都是混濁、發(fā)黃的臟水，有的水面還飄著(zhù)魚(yú)蝦的尸體，路兩旁的大樹(shù)不再生機勃勃，而是死氣沉沉，仔細一看，樹(shù)葉都爛掉、發(fā)黃了。天空也不再蔚藍，人們建起的工廠(chǎng)有煙，把白云趕走了，有時(shí)我會(huì )自己把這混濁的天空補好，但人們很快又把我的身體弄成臟得不得了。

　　終于有一天，人們認識到了自己的錯誤，把那套時(shí)裝還給了我，我很高興，我的時(shí)裝回來(lái)了!我將更加多的食物和資源送給他們。

　　請大家愛(ài)護地球，別再傷害我了!

說(shuō)明文作文 篇7

　　壓力，在字典上的意思是從上面加重力。在二十一世紀，人類(lèi)擁有著(zhù)各種各樣的壓力，可是在壓力中，我們才能更好的生存。

　　植物遇到壓力，會(huì )更加茁壯的去成長(cháng)。老農曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“干旱一些，樹(shù)根才會(huì )扎的更深�！倍鴮�(shí)踐人員用很多小鐵圈將花園里的小南瓜箍住，以測試南瓜成長(cháng)過(guò)程中所能承受的壓力，南瓜的內部長(cháng)滿(mǎn)了一層又一層堅韌結實(shí)的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位發(fā)展，控制了整個(gè)花園的土壤和資源。如果植物在風(fēng)調雨順的情況下，也只會(huì )繼續表面的光鮮亮麗，一遇到風(fēng)雨，就會(huì )徹底被風(fēng)霜所擊垮。

　　人在工作，學(xué)習中如果沒(méi)有壓力，就會(huì )更加懈怠。有許多的青少年因為沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，不再考慮學(xué)習的壓力，整天沒(méi)日沒(méi)夜的在網(wǎng)吧里瘋玩，最后成績(jì)直線(xiàn)下降，一個(gè)個(gè)大嘆“悔不該當初”，可為時(shí)已晚，光陰似箭已悄悄地溜走，悔之晚也。而若在工作中過(guò)于樂(lè )觀(guān)，就會(huì )使工作懈怠，導致無(wú)心工作，最后只能面臨“炒魷魚(yú)”的代價(jià)。所以說(shuō)，壓力是必須存在的，沒(méi)有壓力，就沒(méi)有危機意識，更不可能成功。

　　但很多時(shí)候，人的壓力并不能夠過(guò)大，過(guò)大的壓力會(huì )使我們產(chǎn)生嚴重的心理負擔和心理焦慮，致使許多事情不能夠按時(shí)完成，也致使很多時(shí)候考試失利。

　　總而言之，沒(méi)有壓力，就不可能成功，在壓力中，我們才能更好的生存�？蛇^(guò)大的壓力，只會(huì )讓我們遇事慌張。壓力，適當而止。所以，還是讓我們以積極的心態(tài)，來(lái)面對現在的壓力，適當放松自己，讓壓力成為我們學(xué)習上，生活中的好朋友，而不是被人唾棄的絆腳石！

說(shuō)明文作文 篇8

　　中國的傳統文化有冰糖葫蘆，有古老的中國書(shū)法，有精美的剪紙，還有熱鬧的舞龍獅……我最喜歡的是中國古代的茶文化。

　　你知道茶的歷史嗎?茶最早是被人們當作食物應用的，尤其是在物資匱乏的原始社會(huì )，茶更是一種充饑之物。后來(lái)隨著(zhù)人類(lèi)文明的發(fā)展，飲茶也逐漸成為一種風(fēng)俗，甚至在一些地區形成了飲茶文化。茶葉被食用之后，其藥用功效逐漸被人們發(fā)現和認識，茶葉隨之轉化為養生、治病的良方。人們在飲茶和把茶作為藥物使用的過(guò)程中，逐漸發(fā)現茶的藥性很弱，但是具有一定的興奮作用，因此茶開(kāi)始轉化為飲料。直到漢代，飲茶才成為一種新的潮流，滲透于社會(huì )的各個(gè)階層。三國以前是茶文化的啟蒙，晉代南北朝是茶文化的萌芽時(shí)期，唐代是茶文化的繁盛時(shí)期，宋代是茶文化的興盛期，遼金元時(shí)期是茶文化的返璞期，明清是茶文化的普及期，現代是茶文化的發(fā)展期。

　　中國茶有紅、綠、青、黃、黑、白六大類(lèi)兩千個(gè)花色品種。不同的茶有不同的來(lái)歷，也有不同的文化，只要你細細體會(huì )，多多查閱就能得到更多的中國古老茶文化的知識。

　　【評語(yǔ)】本文開(kāi)篇點(diǎn)題，為我們介紹了作者“最喜歡的茶文化”和茶的歷史。詳細介紹了“中國茶有紅、綠、青、黃、黑、白六大類(lèi)兩千個(gè)花色品種”，結構清晰合理，讓人明白易懂。

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