關(guān)于說(shuō)明文作文匯編七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的說(shuō)明文作文7篇，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)明文作文 篇1
書(shū)籍是人們生活、學(xué)習中不可缺少的伙伴，也是人類(lèi)歷史長(cháng)河中，科技進(jìn)步與人們創(chuàng )造智慧的源泉。
書(shū)籍給了人們豐富的智慧，構思了一個(gè)奇思妙想的繽紛世界。每當我在讀書(shū)時(shí)都會(huì )非�？鞓�(lè )，因為我能品嘗出書(shū)中的奧秘。讀書(shū)需要發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\和虔誠地讀書(shū)態(tài)度，要有耐心地去看書(shū)，不要光做做樣子，只有這樣才能體會(huì )其中的奧秘，分享其中的快樂(lè )。如果在讀書(shū)時(shí)有不明白的地方，我們不要忽略它不管，我們要把它弄明白并想想為什么當初我們不明白或不理解呢？打開(kāi)我們心中的小尷尬，追求真理吧！
書(shū)籍是我的全部，也是從小伴隨著(zhù)我成長(cháng)的伙伴，它不光象征著(zhù)我的生命，也譜寫(xiě)著(zhù)全中國人的魂魄，代表了中國人的靈魂與悠久歷史中沉睡的歷史故事，記載著(zhù)人們的美好向往。讓我們明白了生存的意義和人世間的道理，如何去做一個(gè)有志向的中國人。
書(shū)籍是我的成長(cháng)的伙伴，也是普寫(xiě)我生命樂(lè )章的一只神筆。我從中也領(lǐng)悟了一個(gè)意味悠長(cháng)的啟示：人要做有遠大目標的和崇高理想的人，做事要發(fā)自?xún)刃牡拇壬�，不要做光講體面而與他人沒(méi)有好處的事。遇到困難時(shí)，要勇敢的去面對，征服它，不要向它屈服。
說(shuō)明文作文 篇2
書(shū)若藥也，善讀之可以醫愚。
——題記
猶太民族是一個(gè)優(yōu)秀而聰明的群體，可在這有著(zhù)無(wú)窮力量與無(wú)盡的智慧的背后，竟然是一群書(shū)在教導他們、保護他們和支持他們。中國也是這樣一個(gè)愛(ài)閱讀的國家，早有史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》也有外國人說(shuō)的：“人類(lèi)要在21世紀生存下去，需要在《論語(yǔ)》中找到。
閱讀早就在我心中扎下了深根，我不愛(ài)看那歷史、名著(zhù)，它們都太深奧了。也不喜歡讀言情、小說(shuō)，它們有的庸俗，有的乏味。我喜歡的只有那一個(gè)個(gè)精彩的小故事組成的雜志王國。它那一篇篇飽含哲理的故事告訴我世界很大，待你去尋。
在我生氣時(shí)、開(kāi)心時(shí)，我總能找到《讀者》《文摘》，它在我生氣時(shí)告訴我：笑一笑，十年少；在我荒廢學(xué)業(yè)時(shí)告訴我：學(xué)術(shù)不正，天下亂：在我軟弱時(shí)告訴我：一定要堅強，勇敢地面對一切，相信未來(lái)是美好的；在我被壞人傷害了時(shí)，告訴我：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)······
那一天，窗外細雨綿綿，我打開(kāi)《讀者》，我看到一篇叫《十字路口》的文章，它并不長(cháng)，可字字精準、老練。是的，閱讀就如站在十字路口中央一樣，你選擇哪一條路，選擇哪一種閱讀都會(huì )影響你的未來(lái)乃至你的一生。
人生如同一本包裝精美的雜志，重要的不再于有多長(cháng)，而在于有多美、有多好，更不能兒戲一場(chǎng)�！笥�
說(shuō)明文作文 篇3
夏日，正是黃瓜收獲的季節，那一根根碧綠的黃瓜在菜園里的瓜架上懸吊著(zhù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，小黃瓜悠悠地蕩著(zhù)秋千，看了讓人滿(mǎn)心歡喜。
黃瓜花是淡黃色的，呈五角星形。當黃瓜花含苞欲放的時(shí)候，你也許會(huì )發(fā)現花的下面有一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)白白的刺的小黃瓜，像披上了一件大風(fēng)衣，精致極了。
到了收獲的季節，黃瓜已經(jīng)長(cháng)大了，他頭上的“帽子”也“退休”了，它的皮膚上有許多尖尖的刺兒。掰開(kāi)聞一聞，一股只有黃瓜才有的清香迎面撲來(lái)。伴著(zhù)清脆的“咔嚓”聲里面的肉白中帶綠，籽像一顆顆綠色的扁珍珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。咬上一口，一股清涼的汁水從嘴里流進(jìn)心田，令人清爽萬(wàn)分。
黃瓜的蔓白而發(fā)綠，它的尖上有一個(gè)小鉤。蔓總像有使不完的勁兒似的，一直向上，向上爬。
可誰(shuí)會(huì )注意到黃瓜葉呢？黃瓜葉是碧綠色的，呈五邊形，摸起來(lái)很棘手。不管什么樣的天氣，它都為碧綠的黃瓜提供著(zhù)養料。這種默默的奉獻精神，是多么高尚��！
黃瓜的莖也是碧綠色的，也有許多扎人的小刺兒。它像一個(gè)巨人，挺立在陽(yáng)光下，從不叫一聲苦，從不肯低下頭。
黃瓜的吃法五花八門(mén)。生吃，到菜園里精挑細選出一根黃瓜，再用拔涼的水一泡，“咔嚓”一咬，比任何的解暑品都解渴。也可以把黃瓜切成絲，加些干豆腐絲和粉絲，拌在一起，吃一口，那才叫涼快呢！熟吃，方法很多，先把黃瓜切成一片一片的，再和肉絲一起炒，香氣撲鼻，有滋有味。黃瓜還可以做出許多美味佳肴，總而言之，讓你百吃不厭。
還有，愛(ài)漂亮的媽媽們注意了，只要把黃瓜切成片，貼在臉上，還可以美容呢！
我喜歡黃瓜，你們喜歡嗎？
說(shuō)明文作文 篇4
今天課間休息的時(shí)候我看完了“神奇寶貝蛋”這篇新的.故事。
它講述的是有一位老婆婆擁有一顆神奇的蛋，這顆蛋即會(huì )說(shuō)話(huà)，還會(huì )給擁有它的人帶來(lái)好運。有一對姐妹早就對老婆婆的這顆蛋虎視眈眈了，她們盤(pán)算著(zhù)準備把這顆蛋偷走。
一天，趁老婆婆不在的時(shí)候倆姐妹偷偷地跑到老婆婆家，她們翻箱倒柜地找，終于找到了這顆蛋。于是她們準備把它偷走，這時(shí)候蛋說(shuō)：“你們想把我偷走對不對？”倆姐妹嚇得看著(zhù)對方不敢說(shuō)話(huà)。然后蛋又說(shuō)：“其實(shí)老婆婆還有一件更好的寶物，就在冰箱的上面，天花板的下面�！眰z姐妹聽(tīng)了立刻到冰箱上去找，可是找了好久好久還是沒(méi)找到。這時(shí)候警察來(lái)了，倆姐妹這才明白，其實(shí)蛋是在欺騙她們，這樣是為了拖延時(shí)間，好讓警察有時(shí)間趕來(lái)抓她們。最后，倆姐們自食其果，恐怕要在牢房里蹲一段時(shí)間了。
今天新學(xué)到的成語(yǔ)：虎視眈眈，自食其果，翻箱倒柜。媽媽說(shuō)我只要每天堅持看課外書(shū)，對以后的寫(xiě)作文肯定有幫助。
說(shuō)明文作文 篇5
我們的學(xué)校是綿陽(yáng)市第十三中學(xué)，位于綿陽(yáng)科技城西大門(mén)——涪城區磨家鎮。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個(gè)理想的讀書(shū)的地方。
學(xué)校坐落在磨家鎮黃連嘴的小山旁，草溪河從學(xué)校門(mén)口流過(guò)，青山綠水，環(huán)境宜人。這里是綿陽(yáng)科技城的西大門(mén)，交通十分便利。成綿、綿廣高速從這里通過(guò)，還有科技大道和飛云大道從這里出發(fā)通往綿陽(yáng)城區。學(xué)校的對面是綿陽(yáng)師范學(xué)院，有全國各地來(lái)的莘莘學(xué)子到這里求學(xué)，形成了濃郁的文化氣氛。
我們的學(xué)校新建于20xx年，占地二十四畝。主要由教學(xué)樓、綜合樓和學(xué)生宿舍樓構成，每棟各有五層。教學(xué)樓每層四間教室，是全校各個(gè)年級同學(xué)學(xué)習的場(chǎng)所。教室里窗明幾凈，安裝了有線(xiàn)電視和小喇叭，教室前后都是現代化的黑板。每個(gè)教室大約有六十多個(gè)平方，可以坐上五六十個(gè)學(xué)生。教學(xué)樓的一二三層是小學(xué)的各個(gè)年級，四五樓是中學(xué)的各年級。在綜合樓上有各類(lèi)實(shí)驗室、網(wǎng)絡(luò )教室、圖書(shū)室和多媒體教室。中小學(xué)的教師辦公室、各個(gè)行政辦公室等都在綜合樓上。學(xué)生宿舍每層大約有24間，四五樓住的是小學(xué)各年級的學(xué)生，二三樓是初中各年級的學(xué)生，一樓是老師的集體寢室。每間寢室大約有二十多個(gè)平方，另有一個(gè)陽(yáng)臺是學(xué)生的洗漱間，每間寢室住宿十個(gè)學(xué)生。學(xué)校有大小兩個(gè)操場(chǎng)，安裝了許多健身器材。操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，周?chē)瞧古仪蜃�。課間課余同學(xué)們在這里進(jìn)行鍛煉和開(kāi)展各項活動(dòng)。宿舍樓后面是食堂，是同學(xué)們生活保障。
我們學(xué)校設計了�；�，圖案是由上下兩部分組成，呈半圓形，上面是一個(gè)初升的太陽(yáng)，下邊是一棵禾苗呈兩片幼葉。�；沼猩羁痰脑⒁�，一是少年兒童在老師的哺育下就像初升的太陽(yáng)一樣，正茁壯成長(cháng)；另一層意思就是同學(xué)們在老師的培育下成長(cháng)為一只雄鷹，正展翅高飛。我們學(xué)校的校訓是“”。學(xué)校還有一首優(yōu)美《。。�！犯枨鳛樾８�。
我們學(xué)校共有六十幾位老師，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高，深受同學(xué)們歡迎。全校有一千多名學(xué)生，主要來(lái)自磨家片區，還有部分來(lái)自附近的鄉鎮以及務(wù)工的子弟。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生星期一到校星期五下午才能回家。
這就是我們的學(xué)校，歡迎你到這里來(lái)求學(xué)。
說(shuō)明文作文 篇6
迷信，是指人們對于事物盲目的地信仰或崇拜。狹義的迷信，是指人們信占卜，風(fēng)水，命相和神鬼等的思想和行為。迷信會(huì )帶來(lái)嚴重的后果。
迷信的人往往因為受到某種事物或現象的魅惑而沉迷其中并深信不疑。例如為人父母者深信鬼神之說(shuō)，孩子生病了卻不帶他去看醫生，而是燒張神符給孩子喝，相信孩子會(huì )得到神的庇佑而痊愈，結果弄巧成拙，把孩子給害苦了，甚至賠上了性命。
迷信的人還往往盲目地將“信仰”和“崇拜”的事物和說(shuō)法付諸于不屑的行為。例如迷信的人以為自己被鬼魂附身而求助于神棍，并對神棍的話(huà)深信不疑，直到付出大量的金錢(qián)和精神后，才發(fā)現自己被騙了，可說(shuō)是賠了夫人又折兵。
理論上，人們對任何事物都可能存在著(zhù)迷信的觀(guān)念。
缺乏一定的知識是導致人們迷信的原因之一。迷信可說(shuō)是后患無(wú)窮，因此我們一定要摒除迷信的陋習。
說(shuō)明文作文 篇7
我透過(guò)它，看見(jiàn)了你隱約的身影，多么扭曲；我透過(guò)它，看見(jiàn)了黯淡的灰天，多么撲朔迷離；我透過(guò)它，看見(jiàn)了這個(gè)繁華都市，只不過(guò)都是迷茫暮云。我透過(guò)它，仿佛蒙上了一層紗，但并不潔白，并不輕盈。你是萬(wàn)千人民的陰影，霧霾��！你何時(shí)才能退去。
我有著(zhù)一個(gè)小小的口罩，口罩外，圍繞著(zhù)團團霾體，我感到失落、傷心，為何要與霧霾相約？為何不能與它隔離？我的口罩，包含的不只是這霾體，還有傷心。這個(gè)瞬息萬(wàn)變、萬(wàn)象更新的清晰大千世界，怎么會(huì )變得看不清？那華麗絢爛的霓虹燈，在霧霾下，也不過(guò)一團彩色烏云。在霧霾下，一切都是那么不如意，雖說(shuō)是朦朧的，但卻沒(méi)有任何意境，只是憎恨和憂(yōu)傷。
我們都會(huì )與霧霾相約“九八”，我為何高興不起來(lái)？我那么肆意的破壞環(huán)境，不就是等著(zhù)霧霾的到來(lái)嗎？為什么？
人們口頭上的抱怨，都是浮云，沒(méi)有任何用處。最管用的是好好保護大自然這位脆弱而又暴躁的“先生”吧！
好了，閑話(huà)不多說(shuō)，我之所以題目取為“與霧霾相遇”，盡管這是大家不想要的，是因為我想讓大家明白，這樣做的后果，將不堪設想��！
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