讀冰心散文有感15篇
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀冰心散文有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀冰心散文有感1
許多人都有他們的往事，如花，如霧，如水，如……恐怕數不清。多少人又能夠把自己的往事——一一述記呢？害怕傷心？害怕悲凄？為什么只害怕悲的情緒呢？可能，你的一點(diǎn)快樂(lè )和自然留給別人一閱，你便成了圣人，何解介懷太多呢？
“在別人只是模糊記著(zhù)的事情，
然而在心靈脆弱者，
已經(jīng)反復而深深地鏤刻在回憶的心版上了！
索性憑著(zhù)深刻的印象，
將這些往事移在白紙上罷——
再回憶時(shí)不向心版上搜索了！”
——冰心
我不知道我確實(shí)領(lǐng)會(huì )了多少冰心所作的作品《往事一》中的心情和懷想，但我已滿(mǎn)足于她的文字給我寧靜的心境，她的細訴給我的清靈開(kāi)闊，還有她的生活態(tài)度給我的自然安閑。讀著(zhù)她寫(xiě)的文字，我像聽(tīng)著(zhù)一曲飄渺又動(dòng)人的情歌。那種神會(huì )的感覺(jué)，就是添了潔白的雙翅，在蔚藍的深袤的天空中自由飛翔而永不知疲倦。
每一字每一句都像是順手采下來(lái)的鮮花，紅是紅的，藍是藍的。我想，這大概就是自然吧！那自然的感覺(jué)，使我忘記自己的存在。忘記冰心奶奶是如何如何一位著(zhù)名的散文家，而是我的一個(gè)親密伙伴，偎在我的身旁，細聲細語(yǔ)地把我不能說(shuō)出的所感，所想，所聞，幫我輕訴出來(lái)。我的心因舒暢，緊鎖的雙眉也會(huì )因此像盛開(kāi)的花一樣，十分美麗。那是何等的愜意！“假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生。假如生命是有趣的，今生已是滿(mǎn)足的了�！蹦鞘撬f(shuō)的，我看見(jiàn)其中的道理就像看見(jiàn)一杯白開(kāi)水那樣透徹：追求生命的.真諦是困難的苦惱的，那我們何不讓生命自然一點(diǎn)，隨便一點(diǎn)，何苦定要尋覓今生的乏味，而要強求來(lái)生的造化呢！相信冰心奶奶所說(shuō)的，我會(huì )明白。
還有，你聽(tīng)過(guò)清泉“叮叮叮�！钡牧魉晢�？很動(dòng)人，很活潑！冰心奶奶的文字正像一汪碧綠的清泉，看著(zhù)那誘人的清綠，我的心也是綠幽幽的。我可以觸摸清涼的綠水下的光滑的小石頭，該是一顆亮麗，耀眼的珍珠吧！那觸摸的喜悅真讓人刻骨銘心。細看每一個(gè)字，每一個(gè)字就會(huì )“叮叮叮�！钡靥饋�(lái)，蘊含無(wú)窮的生命力和柔軟的彈力，還完全溶進(jìn)了我的皮膚，與肌肉相擁了，在滋潤，在散發(fā)幽香。輕輕地，慢慢地，悠悠地。我像是品味一杯升著(zhù)縷縷青煙，又香氣怡人的綠茶，心——在陶醉。正如冰心奶奶筆下神往的大海一樣，感情萬(wàn)千，瑰麗無(wú)比“……海是溫柔而沉靜……海是超絕而威嚴……海是神秘而有容，也是虛懷也是廣博……”該是冰心奶奶特意醞釀給我們的一口香噴噴的葡萄酒吧，簡(jiǎn)直是絕美的享受。
冰心奶奶總會(huì )帶著(zhù)那份執著(zhù)的夢(mèng)絮去說(shuō)每一句話(huà)，并在每一句中系上一個(gè)小小的燈籠夢(mèng)，讓它們在夜風(fēng)中，皎月下輕輕地搖蕩，那蕩出的漣漪細紋，就有了最美的詩(shī)意，并能譜出最使人寧靜的月夜小鄉曲。而我又恰是愛(ài)夢(mèng)想的女孩子，經(jīng)常在這樣的詩(shī)意，在這樣的清音下入睡的，夢(mèng)幻的。夢(mèng)幻著(zhù)淺藍的線(xiàn)條圍著(zhù)我旋轉，夢(mèng)幻著(zhù)金黃色的小魚(yú)在我的手掌睜著(zhù)亮閃閃的眼睛跳動(dòng)著(zhù)，夢(mèng)幻著(zhù)可愛(ài)的小粉紅花在我的腳邊周?chē)煌５亻_(kāi)著(zhù)，開(kāi)著(zhù)……我的全部感覺(jué)似乎消失了——在這飄飄欲睡的迷霧中。
消散——慢慢地消散……
至此擱筆，我仍然神態(tài)灑然。還在迷戀冰心奶奶所寫(xiě)的——自然，清麗，深遠，夢(mèng)幻的文字。
讀冰心散文有感2
今天，我看了冰心奶奶的散文《寄小讀者》1-5。當時(shí)，我一看題目就知道是寫(xiě)給小讀者的，讓人覺(jué)得很有意思。
我讀到“便借著(zhù)輕微的手腕，生疏的筆墨，來(lái)和可愛(ài)的小朋友，作第一次的通訊”時(shí)，感覺(jué)冰心奶奶當時(shí)生病了，已經(jīng)很久沒(méi)有發(fā)表文章了。她生病了還要給小朋友們寫(xiě)信，說(shuō)明她很愛(ài)孩子。當我讀到“我按著(zhù)它的手，方在微顫”時(shí)，感到冰心奶奶很關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物，哪怕是只老鼠。當我讀到“我小時(shí)候曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽�？梢钥闯霰哪棠虗�(ài)護小動(dòng)物。
從“嚴正”一詞可以感受到冰心奶奶把我們小朋友當成裁判法官了!當我讀到“他酸淚盈眸”和“夜中只睡不穩，幾次坐起，開(kāi)起窗來(lái)，只有模糊的半圓的'月，照著(zhù)沉黑無(wú)際的田野”時(shí)，可以看出她和弟弟之間感情深厚，因為她要離開(kāi)她的弟弟奔向遠方了。
當我讀到“今早這樣恬靜喜悅的心境，是我所夢(mèng)想不到的”可以看出冰心奶奶當時(shí)很開(kāi)心。當我讀到“我很失望，我竟然不曾看見(jiàn)一個(gè)穿夜行衣服帶標背劍，來(lái)去如飛的人”可以感覺(jué)冰心奶奶很失望，也很天真。從“一聲姑姑”我看出小朋友對她還是很關(guān)心的。冰心奶奶和我們玩得很開(kāi)心了。
冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)很多很多。如果你喜歡她，愿意跟她做朋友，那就多讀她寫(xiě)的書(shū)吧!
讀冰心散文有感3
冰心是少年兒童文學(xué)作家，今年寒假，我也閱覽了一本她寫(xiě)的書(shū)——《冰心散文集》。這本書(shū)是由散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等堆積在一塊兒構成的。因為每一篇的篇幅都不是很長(cháng)，所以我很愛(ài)讀。漸漸地我發(fā)現了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同的獨特之處——愛(ài)。她愛(ài)藍天滄海，愛(ài)河流山水，愛(ài)花草樹(shù)木……但他最?lèi)?ài)的還是我們祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的.。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中到處都有愛(ài)的身影。讀后給我印象最深的依然是選編在小學(xué)課本里的兩篇文章《寄小讀者的信》以及《給當代青少年的信》。
《寄小讀者的信》中告訴小讀者如何寫(xiě)文章。我總結了幾點(diǎn)，第一是要多寫(xiě)、多練，如果有自己印象深的就記下來(lái)，這樣在寫(xiě)時(shí)不僅知道自己寫(xiě)什么，而且表達的感情也最真實(shí)。第二是要多讀書(shū)，吸
取書(shū)里好的地方，比如寫(xiě)作要領(lǐng)、修辭伎倆、好詞好句等等。第三是寫(xiě)作時(shí)忌諱去模仿以及抄襲，也最忌諱無(wú)病而呻。
《給當代青少年的信》就是告訴我們不僅要“讀萬(wàn)卷書(shū)”還要“行萬(wàn)里路”。因為要使我們感情升華，充滿(mǎn)魅力，就必須多讀書(shū)，還要讀好書(shū)。比如讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、四大名著(zhù)，還有現代很多文學(xué)作品，我們還可以通過(guò)電視、電腦等這些先進(jìn)的設備來(lái)了解更多知識。
冰心的巨著(zhù)分四個(gè)部門(mén)，一是舊事、二是寄小讀者、三是有關(guān)女人、四是冰心自轉。我會(huì )繼續讀下去。
冰心在我們早年就已不陌生了，她的詩(shī)曾深深感染過(guò)我們，如《紙船》；她的小說(shuō)使我們癡迷過(guò)，像《斯人獨憔悴》；她的散文亦使我們?yōu)橹兆�，下面是冰心的散文集讀后感，歡迎閱讀。
冰心的散文集讀后感1很早就很欣賞散文的語(yǔ)言，形散神不散。使得我不由自主翻開(kāi)了冰心奶奶寫(xiě)的散文集。
冰心說(shuō)：散文可以寫(xiě)得鏗鏘得像詩(shī)，雄渾得像軍歌，生動(dòng)曲折得像小說(shuō)，活潑精銳得像戲劇對話(huà)。讀了幾篇我深有同感。
挑選了一篇名為《閑情》，我感受到的不只是一種閑適的感覺(jué)，還有冰心奶奶那享受生活的境界。就如文末所說(shuō)那幾句：“東坡云‘因病得閑殊不惡’，我一生平善病者，故知能，閑真是大功夫，大學(xué)問(wèn)。
如能養神之外，偶閱《維摩經(jīng)》猶妙，以天女能道盡眾生之病，斷無(wú)不能自己其病也～恐擾精神，余不敢及�！�
冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫(xiě)成了散文？？散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，也是冰心所向往的世界？？
這篇讀后感十分倉促，但卻是內心之感啊～
讀冰心散文有感4
漫步書(shū)海，童話(huà)和漫畫(huà)已成為童年美好的回憶，我笑著(zhù)向它招手，走向那一片更藍的天空！吵鬧聲把我拉回現實(shí)世界，我抬起頭，是人海茫茫的書(shū)店。突然，我的目光被一本書(shū)吸引住，我微笑著(zhù)走向它，斷定它就是我暑假中最好的伙伴———冰心散文卷一。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)它，細細品味慢慢咀嚼，似乎在觀(guān)察一件百年難遇稀世珍寶。猛然間，心頭滑過(guò)一絲深深的感動(dòng)。因為，我品嘗到了母愛(ài)。讀完了全文，我對冰心奶奶敬仰又增加了許多。故事發(fā)生在冰心奶奶的童年，那一次狂風(fēng)大作、風(fēng)雨交加、雨水無(wú)情地肆虐著(zhù)水缸里的紅蓮，紅蓮被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。正在這千鈞一發(fā)之際，紅蓮旁邊的一片大荷葉，似乎感到紅蓮的危險，近乎人情得慢慢倒下，蓋在紅蓮上。。。。。我不寧的心緒散盡了！見(jiàn)到此景冰心奶奶十分感動(dòng)，于是便有了：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”的佳句。
是的.，母愛(ài)猶如一枚白果，百品不厭，酸甜苦辣應應俱全，何時(shí)才能品出其甘甜？但是我卻相信，母愛(ài)是甜的！回想這十幾年，甜甜的母愛(ài)時(shí)常出現在我的生活里：雨夜，冒著(zhù)大雨帶我去看病的是母親；雨天，為我打傘的是母親；夜里，哄我入睡的是母親。。。。。。而在心中的風(fēng)雨下，為我遮雨的還是我那可敬可親的母親！母親可以為我們拋開(kāi)一切，可以不顧自己的生命，甚至可以付出血的代價(jià)。浪跡天涯的游子，你們回家吧，那里有牽掛你們的母親；離在異鄉的人啊，給母親一句問(wèn)候吧，這是你對母親幾十年愛(ài)的回報；朋友們，讓我們回家一起去享受那溫暖的母愛(ài)吧！
如今，我們長(cháng)大了，母親變老了。在輝煌無(wú)盡的明天，不要忘記，將我們帶到這個(gè)世界，把我們哺育人的辛苦的母親。
荷葉魂永存，母愛(ài)永存！
讀冰心散文有感5
杯從學(xué)校圖書(shū)館借回《 冰心散文集》，當時(shí)看了看，并沒(méi)有什么特別.瞧，薄薄的一本，拿在手上也不覺(jué)得有什么沉重;泛黃的書(shū)頁(yè)透著(zhù)一股淡淡的封塵了一段時(shí)間的味道…… 曾記得，語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò):散文，形散神聚.所以，我就不由自主地把冰心散文借了回來(lái)，大概就想體會(huì )一下那種"形散神不散"的散文的滋味吧…… 打開(kāi)這本散文，大略地看了一下，除了發(fā)現冰心寫(xiě)作愛(ài)用"呵"(如:母親呵;月亮呵;大海呵……)字外，并沒(méi)有給我留下多大印象.突然想到了不知道什么時(shí)候學(xué)的"煮書(shū)"的方法，就是把書(shū)讀懂，讀透……于是，再次拿起這本仿佛蘊涵無(wú)窮知識的書(shū)，一字一句耐著(zhù)性子看了下去…… 在書(shū)的'封面上，冰心說(shuō):散文可以寫(xiě)得鏗鏘得像詩(shī)，雄渾得像軍歌，生動(dòng)曲折得像小說(shuō)，活潑精銳得像戲劇對話(huà).難怪冰心這么喜歡寫(xiě)散文，而且曾說(shuō)過(guò):散文是我最喜愛(ài)的文學(xué)樣式.……
當我真正看完冰心的散文后，我發(fā)現了冰心寫(xiě)作不單是愛(ài)用"呵"字這樣簡(jiǎn)單.在她的散文里的字里行間都充滿(mǎn)了一個(gè)字:愛(ài).冰心愛(ài)美麗的大自然，她愛(ài)海，因為在她眼里:海是溫柔而沉靜，海是超絕而威嚴，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……
也許在冰心的心里，愛(ài)海就是這么一點(diǎn)一分的積漸起來(lái)的.冰心愛(ài)兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫(xiě)了《 寄小讀者》可見(jiàn)在她心中，小朋友地位的重要.冰心愛(ài)母親，她甚至這樣形容過(guò)她的母親:母親的話(huà)句句可使做兒女的人動(dòng)心，母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚.冰心也曾傻傻地問(wèn)過(guò)母親愛(ài)她的原因，而母親告訴她:不為什么，——只因為你是我的女兒.是啊，當你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認識你，知道你，愛(ài)你，都數千百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛(ài)她，而且死心踏地的容她愛(ài)你?冰心愛(ài)親人，愛(ài)父親，愛(ài)三個(gè)弟弟，愛(ài)她的同學(xué)…… 冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫(xiě)成了散文……
散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，也是冰心所向往的世界……
讀冰心散文有感6
在暑假快要結束的幾天里，我再次拿起了我超級喜歡的《冰心散文》開(kāi)始讀起來(lái)，不經(jīng)意間，我竟看起了平時(shí)不怎么想看的《寄小讀者》這篇散文，突然間愛(ài)不釋手。在冰心的散文里都處處體現著(zhù)一個(gè)“愛(ài)”字。冰心老人熱愛(ài)兒童，在她生病的期間內，還為小朋友寫(xiě)了這篇散文《寄小讀者》�？梢�(jiàn)她心中，小朋友的地位是多么重要。冰心愛(ài)母親，她甚至這樣形容過(guò)她的母親：母親的話(huà)語(yǔ)句句可使做兒女的人心動(dòng);母親的一舉一動(dòng)都會(huì )讓為人子女的為之感動(dòng)為之動(dòng)容。
我也深刻的認識到，生活中，堅定的信念就是“愛(ài)”。讀完后，其中的一句話(huà)讓我印象特別深刻：“心是冷的，淚是熱的，心，凝固了世界。淚，溫暖了世界�！边@讓想到我們自然界的每一個(gè)鮮活的.生命。每當一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕殺時(shí)，除了盜獵者，大家肯定都會(huì )憤怒。我們腳下的生靈雖小，但也是有生命的。在它們正高高興興的搬東西時(shí)，我們卻無(wú)情地踩下它們，善良的人肯定會(huì )傷心。曾經(jīng)我也是看見(jiàn)螞蟻就踩死，看完整書(shū)后，我極其的后悔自己的的行為。想想就在你不經(jīng)意間有多少的生命被我們這樣輕易殺害，真是不應該。我想，“愛(ài)”是生命中最美的字眼。每一個(gè)人都應該擁有的愛(ài)�！皭�(ài)”，可以改變任何一個(gè)有生命的人。
冰心把這種“愛(ài)”化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫(xiě)成了散文。讓大家感受到了“愛(ài)”的力量。讓“愛(ài)”感動(dòng)了我。
讀冰心散文有感7
暑期中我有一讀書(shū)計劃，那就是看《冰心散文》。
在電腦上我初步了解了一下散文的結構是“形散神聚”。所以，我就不由自主地翻開(kāi)了《冰心散文》，大概就想體 會(huì )一下那種“形散神聚”的散文滋味吧！冰心奶奶在《寄小讀者》中是一本書(shū)信體散文集，共寫(xiě)了二十九篇給小讀者的信，全文圍繞“愛(ài)的哲學(xué)”訴說(shuō)了冰心奶奶的 所見(jiàn)所聞。在這二十九封信中，最令我印象深刻的是通訊二。這封信主要講述了冰心奶奶看見(jiàn)一只小鼠在吃地上的餅屑，便用手中的書(shū)將它蓋上，結果被小狗虎兒吃 了。對此，冰心奶奶后悔不已，每當她看到有鼠子出來(lái)，她總覺(jué)得憂(yōu)愧，最終流下了悔恨的眼淚。因為她覺(jué)得一個(gè)微弱的小生命一瞬間在她不經(jīng)意的舉足下失去了寶 貴的生命。從信中可以看出冰心奶奶她那時(shí)的心是多么溫軟細膩，多么善良。
在別人眼中那是一件針眼大的事，不值得一提，但冰心奶奶卻不這么認為，她覺(jué)得她要 懺悔，以一個(gè)大姐姐純潔無(wú)暇的童真來(lái)告誡小讀者們要珍惜生命，保護大自然。從信的字里行間中，我體會(huì )出那只正在吃餅屑的小鼠是多么的可愛(ài)、坦然，我仿佛要 忍不住靜靜地將它捧在手心，細細地去觀(guān)賞，去疼愛(ài)……冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫暖了世界�！� 在生活中，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，人與人之間將會(huì )冷漠，生活將變得無(wú)滋無(wú)味。我們要學(xué)會(huì )感恩，感謝父母，感謝朋友，感謝給與我們愛(ài)的所有 人。名師點(diǎn)評：小作者的這篇作文，采用的'是“夾敘夾議”的寫(xiě)作方式。
作文主要是針對《冰心散文》中《寄小讀者》這本書(shū)信體散文集所寫(xiě)的感想，小作者一邊介 紹讓自己印象最深的故事，一邊講述自己從中得到的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓讀者從小作者的“感想”之中，體會(huì )到了應該要“珍惜生命，保護大自然”的意義。小作者的作 文能夠給讀者一定的啟迪作用。我認為作文最后一段的連接不夠自然，感覺(jué)缺少了一些必要的過(guò)度性語(yǔ)言，因此顯得有些牽強。
讀冰心散文有感8
喜歡看冰心的《繁星。春水》，這本書(shū)里收集了冰心的多篇詩(shī)歌、散文和短篇小說(shuō)。最近一段時(shí)間，空閑的時(shí)候，我一直在翻閱。讀的過(guò)程，仿佛在和冰心做心靈的交流，年齡的差距并沒(méi)有在我們之間有任何鴻溝。感覺(jué)她就好像看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的比如裴姐姐、竇姐姐一樣的人，知道她有時(shí)候開(kāi)心，有時(shí)候難過(guò)，有時(shí)候我又跟著(zhù)她的視線(xiàn)了解上個(gè)世紀的風(fēng)土人情、冷暖人生。
我認真讀冰心的書(shū)，是緣分使然。書(shū)是前年買(mǎi)的，是兒子的初中語(yǔ)文老師羅列出的學(xué)生必讀課外書(shū)籍之一。買(mǎi)回來(lái)后，兒子并沒(méi)有怎么看，匆匆翻閱一下便扔在書(shū)櫥里了。前些日子，我清理屋子，翻出來(lái)，便想起我自己小時(shí)候，讀冰心的課文《寄小讀者》、《一盞小桔燈》，印象很深刻。那時(shí)候，老師也是極其推崇冰心的，只是，孩子們更愿意積極踴躍地去了解比小桔燈還要新奇的大千世界(我兒子現在也是如此)，所以便將冰心拋在腦后了。至此，冰心留給我的，就是一位慈眉善眼的老奶奶形象，就像我的外婆。只是，冰心會(huì )寫(xiě)文章，外婆是文盲。我腦海里，外婆年輕的時(shí)候，是在給自己縫制旗袍嫁衣，那么，冰心年輕的時(shí)候，一個(gè)上個(gè)世紀初的女子，在那樣動(dòng)蕩的年代，她是什么樣的經(jīng)歷，讓她最后成就了這樣的事業(yè)，成為萬(wàn)人敬仰的文學(xué)大師?她的文章到底是怎樣的好?對這些，我很好奇。
讀冰心的文字，就好像是清澈見(jiàn)底的`涓涓細流，慢慢流進(jìn)讀者心田。讀者也慢慢感受到冰心的內心世界，仿佛是陽(yáng)光照過(guò)的溫暖、清風(fēng)吹過(guò)的和煦，多數時(shí)候，很平靜，很舒服。水草搖曳時(shí)，是冰心在吶喊，因為不是唯唯諾諾的那種舊式女子，所以，她有自己堅定的聲音，勇敢的用文字含蓄表達對時(shí)事的不滿(mǎn)。一點(diǎn)點(diǎn)接觸，我就妄自評判這位老人，汗顏!但都是欽佩、敬仰的話(huà)，所以大膽的寫(xiě)：她就是一個(gè)文化素養極高的人、有高尚品質(zhì)的人，她有安詳平和的心態(tài)，有看透世事的睿智。我希望她是我的榜樣，在我讀她的時(shí)候，能夠起到潛移默化的效果，也擁有安詳平和的心態(tài)。也許現在，也許將來(lái)，不讓這個(gè)浮躁社會(huì )攪亂我的心，做一個(gè)靜心的人。
讀冰心散文有感9
《我的童年》這篇散文是我國現代著(zhù)名女作家冰心回憶錄童年時(shí)所寫(xiě)的，這篇文章以記敘文的形式向我們講述了冰心值得懷念的童年，冰心的童年非同一般女孩子的童年，由于她的父親是一位海軍將領(lǐng)，環(huán)境的影響把童年的冰心，造成一個(gè)“野孩子”，絲毫沒(méi)有少女的氣息，她的'童年幾乎是穿著(zhù)軍裝，在海邊，軍艦上度過(guò)的，他所接觸的人，除了母親外，也幾乎沒(méi)有一外女性，冰心的童年像男孩子一樣淘氣，玩具從鏟子人沙桶，進(jìn)步到蟋蟀同風(fēng)箏，于家人種花養狗，晚上與父親看星星，從小就愛(ài)好學(xué)習的冰心當然也忘不了讀書(shū)學(xué)習，而且還得了個(gè)“好讀書(shū)，不求甚解”的習慣……
這樣的童年讓冰心養成了恬淡“返歸自然”的習慣，讓她在任何環(huán)境下都能自足，知足。
讀了這篇文章，我看到冰心在那特別的童年中所經(jīng)歷的一切，讓我感到每個(gè)人的童年都是很珍貴的，因為它只有一次，而且在我們的童年中，我們會(huì )看到許多，感到許多，并且懂得很多。
冰心的童年，父母給她了一個(gè)快樂(lè )清潔的環(huán)境，我們的童年，父母們也同樣給了我們許多適應我們成長(cháng)的環(huán)境，讓我們在健康中成長(cháng)，在童年中，我們要在我們所生活的環(huán)境中發(fā)現，尋找，這樣的童年才是有收獲的。
文章的最后，冰心說(shuō)“我尊敬生命，鐘愛(ài)生命，我對于人類(lèi)沒(méi)有怨恨，我覺(jué)得許多缺憾是可以改進(jìn)的，只要人類(lèi)有決心，肯努力，”我想這句話(huà)大概就是冰心童年的收獲，也可能是冰心所要告訴我們的。
讀冰心散文有感10
有多少人愿意等愛(ài)
不是所有的努力都會(huì )有結果，不是所有的等待都會(huì )有結局�。�！
——題記
是啊，有多少愛(ài)可以重來(lái)？錯過(guò)了也許就永遠失去了。想一想在你的生活中忽略了什么嗎？其實(shí)每個(gè)人都會(huì )忽略許多東西，而被忽略的往往是那些溫暖的細小的被習以為常的事情。
一句“I love you”在這個(gè)新時(shí)代的腳步面前似乎已成了戀人們的至理名言，它一般象征著(zhù)愛(ài)情，事實(shí)上，它不僅象征著(zhù)愛(ài)情，還能代表友情、親情———忽略的`，往往是最重要的，沒(méi)事向親人們、朋友們說(shuō)聲“我愛(ài)你”也許你會(huì )收到一個(gè)出呼意料的微笑，會(huì )不時(shí)的在你的心中回蕩著(zhù)，哪怕只是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，我深信你的嘴角上一定會(huì )掛起一絲微笑。
一句“你好嗎？”在21世紀似乎已經(jīng)很少聽(tīng)到了，只是偶爾在課堂上，學(xué)外語(yǔ)時(shí)說(shuō)句“How are you”我生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮之中，總是媽媽在關(guān)心我：“你好嗎？你餓嗎？你冷嗎？———”一系列的話(huà)每天縈繞在我的耳邊，我真的很煩�？墒且驗榭紤]到媽媽的感受，所以偶爾也問(wèn)一句：“你好嗎？”每每到這個(gè)時(shí)候，媽媽的嘴角都會(huì )翹起來(lái)。
有得到，必定有忽略，忽略是必然的，但你一定要盡力去挽回。否則忽略的永遠會(huì )被忽略，永遠只是一個(gè)盲點(diǎn)，有些人一等就是一輩子，有一天也許你自己也會(huì )被忽略———
一個(gè)盒子，我們最多也只能看到三個(gè)面，六個(gè)面如果都看到，就要從多個(gè)角度出發(fā)，要仔仔細細，一絲不茍的看。生活也是這樣，我們要站在多個(gè)角度上去看生活中的每一個(gè)細節，這樣忽略的也許就會(huì )少些。
……
讀冰心散文有感11
"夏天的早晨真舒服�？諝夂軟鏊�，草上還掛著(zhù)露水(蜘蛛網(wǎng)上也掛著(zhù)露水)，寫(xiě)大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。"《夏天》
如此平淡質(zhì)樸，如話(huà)家常的文筆有幾人寫(xiě)得如此愜意?惟恐只有汪曾祺能做到了。品讀汪曾祺的散文，雖然話(huà)語(yǔ)平常，但饒有趣味。如《葡萄月令》 "然后，請葡萄上架。把在土里趴了一冬的老藤扛起來(lái)，得費一點(diǎn)勁。大的，得四五個(gè)人一起來(lái)。"起!——起!"哎，它起來(lái)了。把它放在葡萄架上，把枝條向三面伸開(kāi)，像五個(gè)指頭一樣的伸開(kāi)，扇面似的伸開(kāi)。然后，用馬筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展、涼涼快快地在上面呆著(zhù)。
讀到這里，我不由得笑了，繪聲繪色的描述讓我似乎看到了葡萄藤老爺般呆在架子上。 這便是汪曾祺的散文所帶來(lái)的感覺(jué)享受。讀汪曾祺的散文處處可見(jiàn)這樣的文筆，行文中透著(zhù)淡泊寧靜，即使人生的`酸甜苦辣也能被他寫(xiě)出不同的韻味
讀《汪曾祺散文》，如同是聽(tīng)一位經(jīng)歷抗戰、解放戰爭的歷史老人在向我們娓娓動(dòng)聽(tīng)地述說(shuō)生活小事，而在傾聽(tīng)之中，這種生活小事似乎更是一種無(wú)形中的人文和歷史教育。
在《汪曾祺散文》中，我們看到了曾經(jīng)的西南聯(lián)大教授們的風(fēng)采，我們讀到了當時(shí)人們對于政治、文化的評判，我們如同讀一位歷史老人的故事。
在《汪曾祺散文》中，我們讀到了中國文人不屈的傲骨，看到了中國學(xué)者在艱苦的環(huán)境中對思想與學(xué)術(shù)的孜孜追求.......
《多年父子成兄弟》，其中："兒女是屬于他們自己的。他們的現在，和他們的未來(lái)，都應該由他們自己來(lái)設計。一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡!另外作為一個(gè)父親，應該盡量保持一點(diǎn)童心。"這話(huà)讓我深受觸動(dòng)，父子之間能做到這樣少見(jiàn)。
微塵見(jiàn)世界，我只能這樣說(shuō)。
讀冰心散文有感12
兒童，在玩耍時(shí)有歡樂(lè )的笑臉，爽朗而清脆的笑聲沁人心脾；兒童，有童年的美好時(shí)光，有大人們想不到的奇思妙想；兒童，會(huì )用靈巧的雙手創(chuàng )造自己的未來(lái)，讓自己成為祖國希望的花朵；兒童，會(huì )團結起來(lái)努力做一件事，他們熱情，他們好問(wèn)，他們頑皮……
在《冰心兒童文學(xué)全集散文卷》這本書(shū)中，有許多道理深刻的好文章，有的是描寫(xiě)大自然優(yōu)美景色的、有的是鲺給小朋友們的游記……其中我最喜歡《我參加了一次動(dòng)人的'會(huì )見(jiàn)》這篇散文。這篇文章中說(shuō)到了電影《小白兔》，這是中國第一部童話(huà)電影，它告訴我們，不管做什么事，都不能驕傲自滿(mǎn)，要謙虛誠懇。絕不能學(xué)電影中的小白兔驕傲自滿(mǎn)缺點(diǎn)，而是要學(xué)習它知錯就改的精神。
那部電影里的小演員們，個(gè)個(gè)都是非�；顫娍蓯�(ài)的好演員，在拍戲過(guò)程中，遇到了許多困難，經(jīng)過(guò)導演的指點(diǎn)啟發(fā)和自己的努力，克服了拍戲時(shí)碰到的一個(gè)個(gè)難關(guān)，把一個(gè)個(gè)小動(dòng)物鮮活的形象搬上銀屏，并呈現在觀(guān)眾面前。這種精神多么難能可貴��！可是在平常生活中，有些人取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就自滿(mǎn)，再不努力；而有些人遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就氣餒，就放棄，前功盡棄。這樣的結果，最終只能是失敗。
電影中，小白兔的驕傲自滿(mǎn)、脫離群眾行為是要受到批評的，但它知錯就改的精神也是值得肯定的。我們既要學(xué)習小白兔知錯就改品質(zhì)，又要學(xué)習那些小演員們遇到困難不氣餒、不服輸，堅韌不撥，直到取得成功的精神。把自己培養成為對社會(huì )能作出貢獻的有用人才。
讀冰心散文有感13
“巾幗不讓須眉”這是古代一種表示男女平等的俗語(yǔ)。我讀完了《冰心散文》以后有過(guò)這樣的感受。
冰心奶奶可以說(shuō)是一位女強人，她一生不知寫(xiě)了多少的散文。其中，她寫(xiě)出“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”這種道理的文章更是占了很大的比例，寫(xiě)了一些女子應該搞文學(xué)，女子也可以干重活的文章。這足以表達了冰奶奶不像男子示弱的精神。
雖然我是一個(gè)男孩，但也要承認我們男孩的確有不少地方不如她們女孩。記著(zhù)三年級的一節手工課，老師教我們做花燈，我做了大半天也做不出來(lái)一個(gè)框，而再看看同位的，哇!她早就漂亮的完成了。
還有一個(gè)故事，那就是花木蘭代父從軍：木蘭從軍講的是當時(shí)一位巾幗英雄的故事。木蘭據說(shuō)姓花，商丘(今河南商丘縣南)人，從小跟著(zhù)父親讀書(shū)寫(xiě)字，平日料理家務(wù)。她還喜歡騎馬射箭，練得一身好武藝。有一天，衙門(mén)里的差役送來(lái)了征兵的通知，要征木蘭的`父親去當兵。但父親年紀老邁，又怎能參軍打仗呢?木蘭沒(méi)有哥哥，弟弟又太小，她不忍心讓年老的父親去受苦，于是決定女扮男裝，代父從軍。木蘭父母雖不舍得女兒出征，但又無(wú)他法，只好同意她去了。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)。冰奶奶說(shuō)的對，男女本來(lái)就是平等的。我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，不要讓性別的不同影響前途
讀冰心散文有感14
冰心是一位杰出的女作家，她的作品是以獨特的風(fēng)格來(lái)受到讀者們喜愛(ài)的。冰心創(chuàng )作了大量的散文、詩(shī)歌和小說(shuō)，尤其是那散文卷中的《一只小鳥(niǎo)》深受我的`喜愛(ài)。
那是一只小鳥(niǎo)，一只羽翼還未成熟的鳥(niǎo)兒，它不能遠飛，每日只和兩只老鳥(niǎo)在巢中說(shuō)著(zhù)話(huà)，它們都很快樂(lè )。一天清晨，小鳥(niǎo)飛到樹(shù)枝上，它被大地的美麗所感染了，不由地唱起那贊美春天的歌聲。樹(shù)下的孩子聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲，抬頭望著(zhù)。那只小鳥(niǎo)天天起來(lái)唱歌，孩子也天天來(lái)聽(tīng)它，日子久了，他們便想要捉住它。一天小鳥(niǎo)又出來(lái)了，它還沒(méi)有發(fā)聲，突然它被一顆彈子射到了，從樹(shù)上跌了下去。從此那歌聲消失了，孩子們想聽(tīng)也聽(tīng)不到了。
那是一個(gè)多么悲慘的結局，孩子們因為喜歡那只小鳥(niǎo)的歌聲，卻無(wú)情地想要捉住它。其實(shí)在事實(shí)中這種事也是無(wú)處不在的。
在茂密的大森林中，會(huì )生活著(zhù)許多可愛(ài)的小動(dòng)物，也許它們會(huì )和平相處，生活十分愉快。但是它們總有一些會(huì )遇到人類(lèi)，遭到他們的種種捕殺，人們?yōu)榱藫碛懈嗟腻X(qián)財，無(wú)情地傷害了它們，雖然在世界上也有許多人想要保護它們，但是他們卻阻止不了一些殘酷的人對獵物的捕殺。
也許一張完整的跑不豹皮可以獲取大量的錢(qián)財，也許一對巨大的象牙可以換取幾百萬(wàn)的巨大數目，也許一只活潑的小松鼠或野兔都可以賣(mài)到上好的價(jià)錢(qián)……可是那些人類(lèi)，卻從未想到，那也是一條生命。
動(dòng)物也有自己的父母，也有自己的家園，也有自己的朋友或親人。希望我們不要再去破壞它們的美好家園，讓它們在這片廣闊的土地上繼續無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活下去吧！
讀冰心散文有感15
剛從書(shū)店買(mǎi)回《冰心散文集》時(shí)，看了看，并沒(méi)有覺(jué)得有什么不一樣的。瞧，薄薄的一本，拿在手上也不覺(jué)得有多么的沉重，但薄薄的書(shū)頁(yè)間卻透著(zhù)一股莫名的書(shū)香氣息。
剛打開(kāi)這本散文集時(shí)，粗粗的翻了一下，發(fā)現在冰心的里面并沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言修飾，給我留下的印象不大。突然，我想到了這學(xué)期剛學(xué)的“煮書(shū)”的，就是把書(shū)給讀懂，讀透。于是，我再次捧起這本仿佛蘊含這無(wú)窮知識的書(shū)，一字一句耐著(zhù)性子讀了下去。
我記得冰心曾經(jīng)說(shuō)：散文可以寫(xiě)得鏗鏘得像詩(shī)，雄渾得像軍歌，生動(dòng)曲折得像小說(shuō)，活潑精銳得像戲劇對話(huà)。難怪冰心這么喜歡寫(xiě)散文，而且在人們品味她文章的同時(shí)，使人沉浸在書(shū)的意境中。
當我真正看完冰心的散文后，我發(fā)現了冰心寫(xiě)作不僅是沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言修飾這樣簡(jiǎn)單。在她的散文里的字里行間都充滿(mǎn)了一個(gè)字“愛(ài)”。冰心愛(ài)美麗的大自然，她愛(ài)海，因為在她眼里：海是溫柔而沉靜，海是超絕而威嚴，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博。也許在冰心的心里，“愛(ài)”的海洋就是這么一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的。
冰心愛(ài)，在她生病的其間，還為小朋友寫(xiě)了《寄小讀者》可見(jiàn)在她心中，小朋友地位的`重要。冰心愛(ài)母親，她甚至這樣形容過(guò)她的母親：母親的話(huà)句句可使做兒女的人動(dòng)心，母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問(wèn)過(guò)母親愛(ài)她的原因，而母親告訴她：不為什么——只因為你是我的女兒。是啊，當你看見(jiàn)了世界上有那么一個(gè)人，認識你，知道你，愛(ài)你，千百倍的愛(ài)勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛(ài)她，而且死心踏地的讓她愛(ài)你？所以冰心愛(ài)親人，愛(ài)父親，愛(ài)三個(gè)弟弟，愛(ài)她的同學(xué)，愛(ài)一切愛(ài)她的人。
冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫(xiě)成了散文。散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，也是冰心所向往的世界。
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