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【推薦】散文作文600字合集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的散文作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
散文作文600字 篇1
書(shū)語(yǔ)幽香
要我怎么說(shuō)，我不知道，太多的語(yǔ)言，消失在胸口，頭頂藍天，沉默高遠。有你在身邊，讓我覺(jué)得安詳。
——題記
翻開(kāi)《一世珍藏的散文130篇》，幽幽的書(shū)香沁入人心，作者華麗的筆觸勾勒出豐富的情感，我為他們高歌，嗟嘆，感傷……
“盡情享樂(lè )吧，我們只此一生。明天你只留下余灰，化作幽靈，一切歸于烏有�！边@是蒙田對生活的態(tài)度，讓我們學(xué)會(huì )《盡情享受生活之樂(lè )趣》�！捌渌磺锌鞓�(lè )都抵不了它的痛苦�！边@是愛(ài)默生對愛(ài)的感悟，參透了愛(ài)情的三味，讓我們領(lǐng)悟了《愛(ài)》的真諦�！爸挥行疫\的人才被送到這條帶上行走，才被指定為建筑那座聯(lián)結上帝與人間的橋梁的、沒(méi)有薪水的總工程師�！边@是愛(ài)徒生面對困難的坦然，一條《光榮的荊棘路》……
是約翰·濟慈對芳妮·布勞恩的無(wú)私而偉大的愛(ài)情感動(dòng)了我？是夏多布里昂Againtosea的宣言感動(dòng)了我？是馬克·吐溫登勃朗峰的'意志感動(dòng)了我？又或是我被這一篇篇飽含情感的散文感動(dòng)了。
但，在那么多篇散文中，令我印象最深刻的卻還是《書(shū)》。就像在《愷撒大帝和克雷奧帕特拉》中一樣，蕭伯納曾說(shuō)亞歷山大圖書(shū)館是人類(lèi)記憶的中心。我想書(shū)便是記憶，是想象力。什么是對往事的追憶？還不是一系列夢(mèng)幻的總和么？追憶夢(mèng)幻和回憶往事之間究竟有些什么差異呢？博爾赫斯為我們解答了，這便是書(shū)的職能。我想說(shuō)，這，也是書(shū)的魅力。
博爾赫斯在文中寫(xiě)道“人們取來(lái)一本書(shū)，打開(kāi)它，這本身就是有美學(xué)的含義。讓詞語(yǔ)躺臥在書(shū)中，讓那些具有象征意義的符號僵臥著(zhù)又有什么意義呢？毫無(wú)意義。倘若我們不打開(kāi)它，書(shū)又有什么用呢，它僅僅是一卷紙或一卷皮而已�！笔前�，每本書(shū)都滿(mǎn)載著(zhù)已逝的時(shí)光的含義，我們總能從中找到幸福，獲得智慧。郁悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰。如果我們不打開(kāi)它，那真的就毫無(wú)意義了。
散文作文600字 篇2
撥開(kāi)中國近代史的文學(xué)之門(mén)，飄散的硝煙帶走了戰亂，帶來(lái)了和平，唯一不變的是中國人民對文學(xué)的熱忱。散文詩(shī)，是中國文學(xué)上一個(gè)難以企及的高度，是文學(xué)殿堂里一顆璀璨奪目的明珠。不知從何時(shí)起，世界掀起了一股散文詩(shī)的潮流。它悄無(wú)聲息，在不知不覺(jué)中潛入了我的心房，閱讀散文詩(shī)成了我每天必不可少的事。
輕輕推開(kāi)散文詩(shī)之窗，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)至善至美的新世界。緩緩蕩漾的漣漪，空曠清幽的山谷，無(wú)邊無(wú)際的藍天，在我眼里，一切都顯得那么迷人。
一眼望去，冰心奶奶纖柔地站著(zhù)，她歌吟著(zhù)純真的愛(ài)，描繪著(zhù)大自然的美。我似乎看透了冰心奶奶的心：“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！彼浴皾M(mǎn)蘊著(zhù)溫柔，帶著(zhù)憂(yōu)愁”的抒情，表達對童真的歌頌；冰心奶奶是自然的女兒，在她的心中，總有一片土地留給大自然：“故鄉的海波呵!你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦�！彼缟凶匀�，熱愛(ài)自然，這一字一句無(wú)不散發(fā)出生命的氣息。
淌過(guò)清澈的小溪，海子向我走來(lái)，“黑雨滴一樣的鳥(niǎo)群，從黃昏飛入黑夜，黑夜一無(wú)所有，為何給我安慰”，這憂(yōu)傷的詩(shī)句縈繞在我的耳邊。通過(guò)與海子的對話(huà)，我感受到了海子“五月的生命花朵無(wú)比燦爛”的熱烈而洶涌的.詩(shī)情；體會(huì )了海子“珍惜黃昏的村莊，珍惜雨水的村莊，萬(wàn)里無(wú)云如同我永恒的悲傷”的憂(yōu)愁；領(lǐng)會(huì )了海子“人類(lèi)和植物一樣幸福，愛(ài)情和雨水一樣幸�！钡膶φ滟F的人間生活的眷戀。
散文詩(shī)是一筆巨大的精神財富，它給讀者以美和想象，為我們營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界。
散文詩(shī)是一門(mén)博大的語(yǔ)言藝術(shù)，它藝術(shù)手法明快，婉約而顯陰柔之美，坦直而具陽(yáng)剛之美，極富魅力。
輕輕推開(kāi)散文詩(shī)之窗，呈現出一片生機勃勃，散文詩(shī)，這項博大精深的學(xué)問(wèn)，必將越來(lái)越旺。
散文詩(shī)，我要永遠追隨你！
散文作文600字 篇3
夜，很靜，零星的燈光，悄無(wú)聲息的呼吸著(zhù)黑色的空氣。
一個(gè)人安睡，一個(gè)人睜眼，一個(gè)人走在一個(gè)人的街道，掉進(jìn)一個(gè)畫(huà)框，陷進(jìn)一個(gè)夢(mèng)，耷拉的雙腳，出不來(lái)，進(jìn)不去。
慢慢習慣的白天，看著(zhù)同一片天空，原本無(wú)聊卻也可笑。淡淡的跟著(zhù)時(shí)間的步調，他在帶路，我在微笑。路的前方，一池春水遙然而望，平靜地掂不起一絲漣漪。
分不清那是花兒還是草，它只是優(yōu)雅的倚立，不茍一抹顏笑。我好像在哪里見(jiàn)過(guò)，又好像在哪里失去過(guò)，皺緊眉頭，努力的回憶那曾努力忘記的。記憶里有一個(gè)地方，有個(gè)人，在孤獨的等待，卻不知在等待什么。
路上，總是缺了那么一塊，拼湊起來(lái)的不完美，斷斷續續載成的錄像，暫停播放，倒帶重播。春水卻還是那片春水，依然清澈，依然明亮，什么都沒(méi)變，誰(shuí)，也沒(méi)來(lái)過(guò)。
熟悉的陰雨天，低沉的壓抑，濕冷的空氣透過(guò)玻璃，霧化了一層茫然。 陽(yáng)臺的綠蘿，略微泛黃的葉片，探出頭，倔強的爬向窗外�？墒峭饷娌](méi)有太陽(yáng)，你又在追求什么?
或許被問(wèn)的'應該是我，或許沒(méi)有答案的回答才會(huì )值得反思�；蛟S只是應該去習慣迎面而來(lái)的節奏�；蛟S應該明白上天留給我們的只有兩件事，我的事和他人的事�；蛟S地球也有它自轉的道理，又或許，我們都太不在意那些或許。
人說(shuō)，葉子是不會(huì )飛翔的翅膀，翅膀是落在天上的葉子。落葉卻翩然飛下，飛出一種姿態(tài)，分享一種領(lǐng)悟，不再眷戀樹(shù)枝的供養。黃土地下，只不過(guò)換個(gè)方式，抬頭守望，枝丫在天空微笑。
人生若只如初見(jiàn)，似那淋過(guò)梧桐的雨，趟過(guò)云翳的風(fēng)，穿過(guò)發(fā)絲的手般親切暖心。夢(mèng)還是會(huì )很甜，來(lái)年，嫩綠長(cháng)出新芽。葉子，再慢慢落下眉頭，爬上枝頭!
散文作文600字 篇4
童年的日子簡(jiǎn)單但純真，清貧但滿(mǎn)足，充滿(mǎn)了快樂(lè )，我永遠望不了我幸福的童年生活。童年時(shí)，有煩惱可以亂發(fā)脾氣，高興時(shí)可以手舞足蹈，童年永遠是那么單純。童年的經(jīng)歷能影響著(zhù)人的一生！童年是美好的，童年是有趣的，童年是難忘的，童年的顏色是五彩繽紛的，童年的事總是讓我記憶猶心，就像刀刻在石頭上的裂痕一樣，無(wú)法抹掉�？鞓�(lè )的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍的。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。下面我就給你說(shuō)一件我小學(xué)時(shí)非常有趣的事。尹老師再給我們大家認真地上課，她看到了正在玩的涂興昊就說(shuō)：“涂興昊，挑山工有著(zhù)什么的品質(zhì)�！彼肓讼胝f(shuō)：“兩個(gè)小板凳兒�！贝蠹耶攬�(chǎng)笑個(gè)不停。呵呵，這些有趣的故事一直保留在我的腦海中，永不丟棄。
夜的翅膀攀緣到不眠的窗前，花季背后，童年逝去，是一種無(wú)法拒絕的傷痛。心事的空間變得難以捉摸。我的世界里，沒(méi)有的動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)有了捉迷藏，沒(méi)有的丑小鴨，沒(méi)有了快樂(lè )，沒(méi)有了痛苦，仿佛一下子變大許多。以前的我老是想快快張大，可是現在我還是相當以前幼稚可愛(ài)的.我的。好喝的哇哈哈牛奶，我想喝可一喝大家都笑我；好玩的玩具，我想玩可一玩大家都笑我；好玩的蹦蹦床的，我想玩可以一玩大家都笑我�？晌蚁敫呗曊f(shuō)道：“為什么我不能喝？為什么我不能玩？這些上面又沒(méi)有寫(xiě)小孩子專(zhuān)玩。況且我們又沒(méi)到成人�！笨墒俏也荒苓@只能讓我成為大家的笑柄。
再見(jiàn)了，可愛(ài)的童年，雖然要與你分別了，但我一定不會(huì )忘記你這位真摯的朋友。離開(kāi)你以后，我將會(huì )再認識一位新朋友，它的名字叫“少年”，它將會(huì )和你一樣，為我的成長(cháng)旅程再畫(huà)上絢麗的一筆！
散文作文600字 篇5
夏目說(shuō)：“只要心里有想見(jiàn)的人，就不再是孤身一人了�！�
夏目說(shuō)：“ 我想成為一個(gè)溫柔的人，因為曾被溫柔的人那樣對待，深深了解了那種被溫柔相待的感覺(jué)�！�
夏目說(shuō)：“我想要變得更強，因為遇到了許多邂逅、有了想要守護的事物�！�
第一次見(jiàn)你，你便是奔跑在森林里，只有你才能看見(jiàn)的妖怪在追趕著(zhù)你，那時(shí)候并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，只覺(jué)得劇情似乎有點(diǎn)無(wú)聊，于是便擱下了。又過(guò)了好久，我終于又想起了你，起初還是覺(jué)得無(wú)聊但又沒(méi)有別的動(dòng)漫可看，所以我還是堅持看下去了。漸漸地發(fā)現夏目是那般的溫暖，那般的溫柔，那般治愈。就算曾被身邊的人誤會(huì )、嫌棄、虛假地對待，但你依舊還是想要溫柔的對待身邊的人呢，就算明白會(huì )有邪惡的妖怪想要搶走友人帳，但你還是忍不住想要幫助向你求助的妖怪，你還是寧愿相信大多數的妖怪都是善良的啊。
夏目是一個(gè)溫暖的`少年，總是會(huì )站在對方的角度考慮問(wèn)題，總是不忍心讓身邊的人為自己擔心，總是想要保護身邊的人，總是自己忍受著(zhù)痛苦和悲傷，雖然可能會(huì )難過(guò)但仍然想要溫柔地對待身邊的每個(gè)人。就算是擁有可以隨意支配妖怪的寫(xiě)有妖怪名字的友人帳，夏目也只是想把名字還給妖怪們，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要利用妖怪的力量，而是想和妖怪做朋友。就算小時(shí)候以為能看見(jiàn)妖怪的事而被同學(xué)說(shuō)是騙子，就算被那么多人誤解，就算一直寄居在各種親戚家里一直被親戚們嫌棄地推來(lái)推去，就算曾經(jīng)孤獨無(wú)助迷惘絕望，但所幸，夏目還是選擇了善良，終于長(cháng)成了溫柔的少年。
韋莊有詞曰：“春日游，杏花吹滿(mǎn)頭，陌上誰(shuí)家少年足風(fēng)流？妾擬將身嫁與一生休�？v被無(wú)情棄，不能羞�！比粝哪渴悄窃~中的少年，我便愿做那少女，一生陪伴在夏目身邊。
散文作文600字 篇6
剛剛送走了涼爽的秋天，冬天好像迫不及待地邁著(zhù)匆匆的腳步降臨了。冬天尤其喜歡捉弄人，總是悄悄的來(lái)到你身邊，讓你在不知不覺(jué)中感受到了冬的氣息……
冬是美麗的。紛紛揚揚的大雪飄飄灑灑，宛如仙女散花般飄落，一朵朵，一片片潔白透亮，薄如輕紗。她用自己柔弱的身軀覆蓋了粉妝玉砌世界的世界，萬(wàn)里江山潔白無(wú)瑕，千里冰封.
杉樹(shù)也開(kāi)始落葉了，落得異常艷麗，滿(mǎn)地的鮮紅眩得我熱淚盈眶。這才發(fā)覺(jué)，空氣真的寂靜了下來(lái)，看不到蒼鷺的身影，也少見(jiàn)喜鵲的歡躍。世界好空曠，空曠的一無(wú)所有，卻什么也容納不下。天不再高而青藍，只是沉沉地、暗暗地壓著(zhù)我的世界。
春天固然絢麗，夏天著(zhù)實(shí)熱情，秋季的確豐滿(mǎn)，大多數人都想像他們一樣，清純、陽(yáng)光、穩重�？晌覅s喜歡冬天，不是我假裝另類(lèi)，不是故作個(gè)性，我真的愛(ài)冬天的那份冷靜、那份無(wú)私、那份寬容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉獻的那種職業(yè)，我喜歡它，就像我喜歡冬天一樣。我會(huì )盡心盡力，雖然我不風(fēng)光；我會(huì )踏實(shí)肯干，雖然我不耀眼。因為我認為：“冬天”，更有魅力�？傋屓讼肫稹霸律狭翌^，人約黃昏后”的'期待，想起“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的幽謐，想起無(wú)數個(gè)美麗的傳說(shuō)。蒙朧著(zhù)，縹緲著(zhù)，卻又如此沁入心魂的動(dòng)人。這時(shí)，望一望遠山的輪廓吧，它以冬特有的靜謐，蒸騰著(zhù)宣告著(zhù)它的博大與厚重。世界也在這一刻沉靜，沉進(jìn)亙古的安寧。
冬，你以長(cháng)者的姿態(tài)，昭示著(zhù)人們：一切的生機都孕育在枯澀中，一切的希望都蘊藏在喧囂外。
散文作文600字 篇7
但凡有人想起清明，總會(huì )記起一句詩(shī)：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！闭撬�，帶著(zhù)人們的哀思，在一人又一人的心中吟唱！清明是我們紀念祖輩，哀悼沉思的日子。
清明節似乎總是與雨分不開(kāi)的。這個(gè)清明節便是一個(gè)不下雨的雨天。
那是周二的上午，陽(yáng)光明媚的清晨絲絲柔和的光照在我迷茫的臉上美妙極。但我的心中卻充滿(mǎn)哀思。我們邁著(zhù)沉重又有些悲傷的步伐向祖輩的墓前走去。
終于到祖輩的墓前，我們所有的人都是肅然起敬，直立在他們的合墓前面。爸爸遞給我一根已經(jīng)燃燒起來(lái)的香，香在不時(shí)的向外冒著(zhù)煙，那香味是那么的濃重，讓我一聞到這樣子的香味，馬上顯示出一副沮喪，而又難過(guò)的樣子。我們所有的人的手里都拿著(zhù)香，一起為在“九泉之下”的`祖輩鞠一個(gè)九十度的躬，以表示我們對他們所有人的崇高的敬意。
我轉身拿起早已準備好的花籃，恭恭敬敬地放在他們的墓前�；ɑ@里的花都是白色的，在花籃上還有幾根白色的帶子死死的捆在花和花籃上。在幾片綠葉的襯托下，更加顯得莊重，而又肅穆。
我們拜完之后，就開(kāi)始給在”九泉之下”的長(cháng)輩燒陰間的錢(qián)，爺爺知道他們很會(huì )玩麻將，就多燒一些給他們，有一億的，有兩億的，有一百萬(wàn)的大鈔票，還跟他們說(shuō)："人人都有不要搶�！蔽译m不迷信這些，但不知怎么在這時(shí)也相信鬼神的存在。
在這熊熊的火焰之中，我陷入沉思。啊清明，有誰(shuí)不會(huì )被這濃濃的思念之雨所感化，有誰(shuí)不會(huì )思念自己已死去的祖祖輩輩。在這天，植物都是這么鮮艷。只有你能寄托我的思念。
散文作文600字 篇8
我多么希望有難忘的愛(ài)情，每天都在關(guān)心著(zhù)你，每天都想擁抱著(zhù)你;陪著(zhù)對方走遍天涯海角去看日出日落，為愛(ài)情做天下浪漫之事。愛(ài)你就想好好珍惜，就好好幸福著(zhù)你;為了你不怕吃更多的苦，不怕被別人所誤會(huì )，一切都因為深深?lèi)?ài)著(zhù)你。我想這輩子都無(wú)法忘記你，無(wú)需要什么理由，愛(ài)上你卻無(wú)法輸掉你;自信的我要給予摯愛(ài)天天快樂(lè )及幸福萬(wàn)年長(cháng)。每次的相見(jiàn)都是那么甜蜜，那么動(dòng)人，沒(méi)有你們我什么都無(wú)法做，什么事都難以做好。愛(ài)情，讓我等了很久，同時(shí)也讓你等了很久，這是我的過(guò)錯。你的一切都是我無(wú)法忘懷，無(wú)法不愛(ài)下去的理由，愛(ài)上你的所有也愛(ài)上我的所有。為了這份愛(ài)情，我什么都可以改變，什么都可以為你去做。什么東西都可以沒(méi)有，但愛(ài)情卻不能沒(méi)有，沒(méi)有你的`日子，我什么都做不了。
面對你的優(yōu)秀，我會(huì )加快優(yōu)秀的步伐，我只想給你我的全部愛(ài);面對你的甜蜜，我會(huì )加快成才的步伐。為了我們有更好的未來(lái)，讓愛(ài)情開(kāi)出許多優(yōu)秀的花朵，沒(méi)有比這更有成就的事情了。每日里，我會(huì )寫(xiě)下最有詩(shī)意的文章來(lái)表達我是多么愛(ài)你，多么在乎你。愛(ài)情是詩(shī)意的境界，也是男女離不開(kāi)彼此的情感交流;沒(méi)有人比它高深莫測了，沒(méi)有人比它更有詩(shī)情畫(huà)意。愛(ài)你就無(wú)條件去愛(ài)著(zhù)你，念著(zhù)你;為彼此的愛(ài)情，深深珍惜對方，讓愛(ài)情永遠深深吸引著(zhù)對方，無(wú)條件去保護著(zhù)對方;讓愛(ài)情永遠長(cháng)著(zhù)好看的花朵，永遠吸引著(zhù)雙方，永遠香飄四方。我們永遠愛(ài)護彼此，就會(huì )永遠擁有愛(ài)情。讓愛(ài)情的魔力時(shí)時(shí)起著(zhù)作用，時(shí)刻包容對方。從此不孤單不害怕，因為有愛(ài)情我們更加甜蜜，更加與眾不同。愛(ài)情的成就感隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)升華，因為我們彼此愛(ài)著(zhù)對方。
散文作文600字 篇9
夜晚，雨滴滴答答的在窗臺上舞蹈，那歡快的氣息渲染了整個(gè)寢室，窩在被子里的我卻把思緒拉回了畢業(yè)前夕的那個(gè)春天。
教室里沒(méi)有往日上課的唏噓聲，只有那卷子發(fā)出的摩擦聲，手寫(xiě)酸了，脖子也酸了，抬頭望去黑壓壓的一片，唯獨您那張滄桑的`臉顯得那么與眾不同，您在講臺上也埋頭不知在寫(xiě)些什么。您好似感受到了我的目光，抬起頭來(lái)，我慌了，連忙低頭，您似乎掃視了一圈又埋頭寫(xiě)著(zhù)，生怕您那目光把我們打擾到了。
可時(shí)間它總能跑贏(yíng)我們，瞧，現在它又溜走了。
交了卷子的我們又找回來(lái)了活力，在教室里跳著(zhù)，笑著(zhù)，更多的是在填這那一份份代表友誼的同學(xué)錄�！澳阏f(shuō)老師會(huì )不會(huì )填呢？”“你瘋了吧，去找她填！”
“嗯，去吧，也算留個(gè)紀念�！苯K于，我走到辦公室門(mén)口，輕輕敲了敲門(mén)，忐忑不安地走到您面前“老師，快畢業(yè)了，填張這個(gè)吧，以后有事好找你��！”
我笑著(zhù)對您說(shuō)。聽(tīng)聞，您停下了手中的工作，抬頭看著(zhù)我，接過(guò)那五彩繽紛的紙張�！鞍�，是啊，你們都快畢業(yè)了，真舍不得你們啊，你們可是我第一次帶完六年的學(xué)生啊，雖然有時(shí)候有點(diǎn)調皮，但是我依舊把你們當個(gè)寶啊。你們每個(gè)在我心中都是最好的。真希望你們畢業(yè)后能進(jìn)個(gè)好中學(xué)，以后才有前途啊�！蹦鷿M(mǎn)懷期望的說(shuō)。而后您陷入了回憶，臉上蕩起一圈圈笑容，我在旁邊看得熱淚盈眶，我不想讓它掉下打斷您美好的回憶。輕輕移開(kāi)視線(xiàn)卻落在那一摞紙上上面有我們的名字還有您寫(xiě)的一些話(huà)語(yǔ)......
您在回憶我們的歡聲笑語(yǔ)吧；您在回憶我們的淚眼婆娑吧；您在回憶我們的艱辛奮斗吧。
老師啊，您就像這夜的春雨，淅淅瀝瀝跌進(jìn)我的心房，讓它當起一層白漣漪。您就像春雨那樣，喚醒我心中那最初的美好與純潔，讓它綻出一朵花，站立在生命中變成永恒。您就像春雨那樣，用您的綿薄之力去灌溉大地，讓我們成為一片綠洲。
散文作文600字 篇10
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句詩(shī)想必大家一定都很熟悉。隨著(zhù)春天的到來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)新活動(dòng)——放風(fēng)箏。
4月4日是屬于我們六年級的風(fēng)箏節。早晨，清風(fēng)徐來(lái)，我滿(mǎn)懷著(zhù)期待來(lái)到學(xué)校。進(jìn)了教室，我早已將早讀的事拋之腦后，心里一直想著(zhù)放風(fēng)箏的事。對風(fēng)箏節來(lái)臨的喜悅與激動(dòng)難以掩飾。過(guò)了沒(méi)多久，劉老師走進(jìn)了教室，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起去放風(fēng)箏嘍！”全班頓時(shí)發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們立即解散，我也持著(zhù)風(fēng)箏向對面跑去。開(kāi)始放風(fēng)箏了，我一只手拿著(zhù)風(fēng)箏，一只手握著(zhù)線(xiàn)，奔跑著(zhù)，可風(fēng)箏還沒(méi)飛起來(lái)就掉下去了。但我沒(méi)有氣餒，仍舊信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。接著(zhù)我又試了好幾次，可能是不常玩，所以沒(méi)有經(jīng)驗的'關(guān)系吧，都失敗了。終于有一次，我的風(fēng)箏飛起來(lái)了，雖然飛得并不高，但使我有了動(dòng)力。于是，我鼓起勁兒，又試了一次。經(jīng)過(guò)前幾次的失敗，我掌握了許多放風(fēng)箏的要領(lǐng)。我在等待時(shí)機。不一會(huì )兒，風(fēng)突然變得很大，這時(shí)我朝著(zhù)逆風(fēng)的方向站著(zhù)，手上拿著(zhù)風(fēng)箏，開(kāi)始奔跑，接著(zhù)我把風(fēng)箏往天空中一推，然后放線(xiàn)，同時(shí)也要適當的拉線(xiàn)和收線(xiàn)。風(fēng)箏迎著(zhù)風(fēng)快活的飛著(zhù)，我在風(fēng)中歡樂(lè )的馳騁著(zhù)。只見(jiàn)我的風(fēng)箏高高地懸在空中，我的心里甜滋滋的，充滿(mǎn)了成就感。
天上的風(fēng)箏一只又一只，好像夜晚的繁星數不勝數。在一旁觀(guān)看的老師們，不知什么時(shí)候，竟和幾個(gè)同學(xué)跳起了皮筋，似乎還童心未泯呢！
雖然風(fēng)箏節很快結束了，但這短暫的時(shí)光卻給我們留下了一段美好、純真而又深刻的回憶。
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