【實(shí)用】散文作文集合6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的散文作文6篇，歡迎大家分享。

散文作文 篇1

　　“咚”一聲鐘響，似是從那模糊的遠方傳來(lái)，又似是從心底傳出，這似乎不僅是聲音，還是一股意境，如洪鐘，如流水，似剛似柔，或許，這便是“禪”。

　　中年時(shí)期的林清玄曾出過(guò)家，不知是什么原因，但我認為，絕對不是林清玄自愿的，沒(méi)人會(huì )愿意去當和尚，或許是被逼無(wú)奈，或許是厭倦凡塵�？倸w是有原因的。但這也造就了林清玄那充滿(mǎn)著(zhù)韻味的文章。

　　林清玄的散文，或多或少，都是帶了點(diǎn)悲愁的情緒，是我的理解出了問(wèn)題嗎？恐怕不是的，為什么那么多僧人，不跳出來(lái)寫(xiě)這些文章，恐怕是因為對滾滾紅塵徹底無(wú)望，便轉身遁入空門(mén)了吧，或許看透了一切，但對我們還抱有希望，便拿起筆，寫(xiě)出一篇篇文章，由此來(lái)拯救我們，哪怕只是一小部分人。從這點(diǎn)來(lái)看，林清玄散文帶來(lái)的憂(yōu)傷之感就不難理解了。當然，這是，這只是我個(gè)人的理解，林清玄先生可能是有心，也可能是“無(wú)心插柳柳成蔭”但無(wú)論如何，至少讓我明白了，我們所行走的`世界，是有很多沙子的，雖然是我個(gè)人理解，但這，便不正是讀書(shū)的真生意義嗎？

　　一篇《放生的麻雀》講的是作者在林間走過(guò)時(shí)看見(jiàn)地上的麻雀尸體，經(jīng)了解得知這是近期剛被人從籠中放出，因為忘記了飛翔的動(dòng)作或是失去了一顆想飛的心，從而落在地上餓死，冷死。很顯然，所有人都能看出，作者在這將麻雀比成我們，而籠子又比做成了什么呢？是囚禁我們思維的阻礙嗎，我想不是的，這籠子，指的便是那些千篇一律，毫無(wú)意義的生活，這會(huì )使我們忘記了拼搏，忘記了如何熱血的向前進(jìn)��！受到了世俗的影響，受得了世俗的囚禁，受到世俗的思維，受到了世俗的行為，如若再不行動(dòng)，便會(huì )像這可憐的麻雀一般，默默的在林間滅亡。

　　一篇《更恒久的價(jià)值》告訴我們，什么是價(jià)值--用的久嗎，實(shí)用嗎。追潮流，追時(shí)尚，舊東西什么的，統統拋掉，這便是現在人們的思想，這不也是受到影響的一種嗎？

　　文章不同，卻同樣有一種看破了一切的無(wú)拘無(wú)束，林清玄并不指望我們能夠跳出紅塵，這是不可能的，光明在前方，世間路要走，無(wú)拘無(wú)束的走下去。

散文作文 篇2

　　待到一抹殷紅的殘陽(yáng)漸漸消褪，青磚黛瓦的小鎮，飛檐上方，殘陽(yáng)漸漸隱匿于云朵之中，水面泛起點(diǎn)點(diǎn)斑紅，微風(fēng)輕拂，牡丹染紅銅樽，遠處傳來(lái)牧童悠揚的笛聲，略帶幾分凄涼。靜的音律，如蕩漾的水紋，如微風(fēng)般緩緩蔓延開(kāi)來(lái)，回音在廣袤的天際，在蒼茫的大地上繚繞，回蕩。

　　夜，掌燈時(shí)分。蕭瑟是習習的秋風(fēng)，是無(wú)垠的大地。深邃的天空，月似彎弓。碧江盈盈，撒下點(diǎn)點(diǎn)星輝。落葉鋪蓋在彎曲綿延的幽徑上，秋的韻味，四處蔓延開(kāi)來(lái)。蕭蕭的秋風(fēng)，唰唰唰吹落樹(shù)葉。靜，在這深遠的.幽徑中徜徉著(zhù)腳步。

　　風(fēng)，灌滿(mǎn)了我的長(cháng)袍。

　　我，未眠。

　　起身，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，耳畔，唯有靜寂。我在寂寥的氛圍中感受著(zhù)秋的意境，秋的詩(shī)意。

　　秋的詩(shī)意是靜的，是一首悠遠綿長(cháng)的歌謠。在群星璀璨的星空下，響起，和著(zhù)琴聲，和著(zhù)安靜融洽的氛圍，和著(zhù)美景，和著(zhù)幽深的小鎮，緩慢地流淌而出……

　　萬(wàn)籟俱寂。

　　享受靜的時(shí)候，享受清醒的夢(mèng)，享受心靈的寧靜，如品嘗一杯濃郁而香甜可口的奶茶。

　　在靜的時(shí)候，用手指有節奏地敲打著(zhù)桌面，宛如雨珠滴落在屋檐上。屋內。燈，亮著(zhù)。我坐在桌前，書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕翻動(dòng)，耳畔沙沙作響。時(shí)光荏苒，蹁躚而過(guò)，時(shí)間如沙漏般一寸一寸地減少。在一片安詳中，我眺望夜空，陷入靜的碧濤中，陶醉在無(wú)限的遐想中。

　　在靜謐中，我迷迷糊糊地入睡了，趴在桌上，嘴角洋溢著(zhù)絲絲抹不掉的笑……

　　一汪水，波光粼粼，風(fēng)，掠過(guò)，水紋蕩漾……

　　耳無(wú)喧囂叫做靜。靜，是甜蜜的，更是美麗的。

散文作文 篇3

　　越千重山，行萬(wàn)里路，閱世間人情無(wú)數，與蒼天為伴，與山河為鄰，最終只不過(guò)為了找回一條心路歷程。世間盛景遍地皆皆都是，從不缺乏美，只缺乏善于發(fā)現美的眼睛。所有的景致終究會(huì )隨歲月的流逝而褪色，山河會(huì )老去，青山歷經(jīng)霜雪風(fēng)雨亦會(huì )留下累累的傷痕。惟有趁年華還在，修煉一顆優(yōu)雅的心，才是永恒不褪色的美。

　　——題記

　　朱自清先生有過(guò)這樣一段對女人的描述：女人有她溫柔的空氣，如聽(tīng)簫聲，如嗅玫瑰，如水似蜜，如煙似霧，籠罩著(zhù)我們。她的一舉步，一伸腰，一掠發(fā)，一轉眼，都如蜜在流，水在蕩……女人的微笑是半開(kāi)的花朵，里面流溢著(zhù)詩(shī)與畫(huà)，還有無(wú)聲的音樂(lè )。靜若清池，動(dòng)如漣漪。

　　女子的美，千種女子千種美，因性格與品味的不同，所表現出來(lái)的美均各盡不相同。無(wú)論是哪一種類(lèi)型的美，若是能展現自己原風(fēng)骨的美，都是世間獨一無(wú)二的美。值得世間與其相配的男子愛(ài)慕一生，呵護一世。大多數的女子，天性是溫柔賢良的，她們習慣用感性的思維看待世事，重情重義，喜歡美好的事物。希望自己是美麗的、自信的、陽(yáng)光的、善良的，有自己的夢(mèng)想，無(wú)論是事業(yè)上或者是愛(ài)情上，都有一個(gè)美好憧憬的夢(mèng)，而且一般已在心里暗自深藏數年，待接近夢(mèng)想的或是實(shí)現的那一刻，心若蓮花開(kāi)，歡喜中略帶羞澀。

　　女子，它是這塵世里的一朵花兒，靜默的守著(zhù)自己的一方田園。用心耕耘屬于自己的一畝三分田園，職場(chǎng)、生活、家庭，任其會(huì )投入大量的時(shí)間與精力，但在她的內心深處，仍有一處清幽之地，那是她留給自己的心靈后花園。希望在妥帖的安排好若干事項后，可以讓心放飛，讓靈魂在心之園里小憩，就是最幸福的事了。

　　世間女子萬(wàn)千，最為欣賞的是那類(lèi)任何時(shí)候有自己的主見(jiàn)、品位、內涵、素雅、純凈、溫婉善良的女子。她們不一定要在事業(yè)上轟轟烈烈，生活上享受物質(zhì)上的豐越，她們真正追求的是內心的豐盈。性格特征，外向、陽(yáng)光、善良、平易近人、與人為善，喜歡交摯友、知己，只為精神的豐腴。

　　這樣的女子，即使遇到不是同一個(gè)世界的人，也不會(huì )用咄咄逼人的行為方式去功擊對方，她知道退一步海闊天空的.道理，知道給人退路，也是給自己出路，給自己感悟的時(shí)機。因為每個(gè)人的出生背景，生活環(huán)境的不同，因此熏陶造就了每個(gè)人的性格不同，當然也有很多是靠自己后天的修為修煉蛻變而有的優(yōu)秀。

　　無(wú)論是哪一種人，其實(shí)人性本善，只是在不同的環(huán)境下影響下，造就了不同的品性。若是遇到心里不平衡，對塵世有所冷漠的人時(shí)，更要抱著(zhù)一顆熱忱的心去對待，以換位思考的方式去思濾對方所思所想，從而選擇一個(gè)適合對方的方法去加以勸解或是建議。即便只是一個(gè)平凡的小女子，也可以用自己的誠心善心去包容愛(ài)護需要幫助的人，為這個(gè)世界付出一份屬于自己的綿薄之力，也是應盡之責。惟愿歲月靜好，現世安穩，國泰民安，幸福平安。有國才有家，有家才有己，愛(ài)人等于愛(ài)自己，惜人等于善己，常懷感恩之心，去度世間萬(wàn)物。

　　修煉，不是一日所為，更不是空頭口號。而是需要日復一日，月月年年的積累與沉淀。需要有一顆至真至誠的心全情的投入，要明白修煉成為一個(gè)更好的自己不是為了別人，而是為了自己。一個(gè)女子，不是因為美麗而可愛(ài)，而是因為可愛(ài)而美麗。修煉一顆柔軟豐富多彩、睿智善良、陽(yáng)光自信的內心，是歲月中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。它的美，永不褪色，而且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)透視出的是優(yōu)雅、風(fēng)情、韻致。

　　這樣的女子，何不是世間的風(fēng)景?讓人賞不盡、品不完、閱不夠;是一本永遠也讀不完讀不倦的書(shū)。

散文作文 篇4

　　教師節近了，感恩老師的同時(shí)，拾起一段屬于自己的回憶。

　　我也曾在教育這個(gè)行當代課三年五載，誤人子弟足有幾百，其中酸甜苦辣悲歡離合一言難盡。我一直擔任六年級班主任，承包一個(gè)班所有課程。小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，既單純可愛(ài)又具有一定的成熟眼光，趣事煩事數不勝數。

　　至今仍記得20xx年那一屆的學(xué)生，敗絮朽木接到手，錦繡美玉送出去。如今14年過(guò)去了，大多已結婚成家，我仍能清楚地記得每個(gè)學(xué)生的姓名外貌習慣，現在凡在路上偶遇必親熱地叫聲“老師”。(別小瞧這一聲老師，我們小時(shí)候，沒(méi)有學(xué)生遇到老師會(huì )主動(dòng)打招呼，避不開(kāi)就低頭而過(guò))。

　　教學(xué)種種經(jīng)驗我不贅述，何況我根本就沒(méi)經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò )上的教師行家特別多，不敢班門(mén)弄斧。以下記錄當時(shí)一篇學(xué)生作文，上過(guò)學(xué)的人都寫(xiě)過(guò)《我的老師》，我班有72個(gè)學(xué)生，結果全班作文批閱完，我成了孫悟空，我的學(xué)生描繪了我72種形象，賦予我72般變化，哈哈，閑言少說(shuō)，摘錄點(diǎn)片段與大家一起分享:

　　1.我們的老師個(gè)子不長(cháng)也不短，不粗也不細……

　　批:如果與你跳繩用的繩子比，哪個(gè)更標準？

　　2.我的老師戴著(zhù)眼鏡，是個(gè)眼鏡王……

　　批:幸虧后面少了一個(gè)“蛇“字，你可是從鬼門(mén)關(guān)轉了一圈，好險！

　　3.老師上課時(shí)口若懸河滔滔不絕，一講就是一個(gè)小時(shí)……

　　批:下次聽(tīng)課記得帶雨傘和救生圈，淹死后果自負。另外請給我準備氧氣瓶，滔滔不絕一小時(shí)我吃不消。

　　4.我的老師小巧的身材，修長(cháng)的手指，白晰的皮膚，櫻桃小嘴高鼻梁，水靈靈的大眼睛，一頭飄逸的秀發(fā)……

　　批:這位小童鞋，感謝你為我提供了你們未來(lái)師娘的標準形象，我一定會(huì )向著(zhù)這個(gè)目標不懈奮斗，謝謝！

　　5.老師喜歡穿風(fēng)衣和西裝，系著(zhù)領(lǐng)帶，一年四季都不間斷。今天黑風(fēng)衣，明天白風(fēng)衣，后天亮西裝，戴墨鏡時(shí)很有風(fēng)度，像許文祥……

　　批:老師還沒(méi)通過(guò)時(shí)裝模特考試，沒(méi)那么多衣服穿。如果能一天穿一套我早開(kāi)服裝店了，你贊助不？不過(guò)親愛(ài)的同學(xué)，你知道夏天穿風(fēng)衣系領(lǐng)帶是什么感覺(jué)嗎？如果不知道，問(wèn)許文祥去。你的明白？

　　6.我的老師，梳著(zhù)發(fā)亮的中分頭，頭發(fā)服服貼貼地粘在頭皮上，瘦長(cháng)的臉上有一付眼鏡，眼睛閃爍著(zhù)狡黠的光芒，衣服敞著(zhù)一甩一甩的，像電視里的地下黨……

　　批:喂，這位同學(xué)注意了，你怎么詆毀我都可以，但你不能侮辱我們偉大的黨。你寫(xiě)的是漢奸，簡(jiǎn)直有損我黨的光輝形象，謹防禍從口出。

　　7.老師要我們課間躺在草坪上休息，可校長(cháng)不讓。為了我們更好的休息，老師與校長(cháng)吵架了……

　　批:吵架原因是我覺(jué)得種草不讓學(xué)生躺，不如改種仙人掌。悄悄問(wèn)一句，如果老師與校長(cháng)打起來(lái)，你們會(huì )起義嗎？

　　8.老師教學(xué)非常認真也非常有水平，不厭其煩地講課，哪怕十遍二十遍，直到我們懂了為止……

　　批:這是一個(gè)嚴肅的話(huà)題，如果講十遍二十遍，這種老師還能算有水平嗎？還有請記住，老師的耐心也是有限度的，如果同樣的題目三次五次你還不懂，那只能說(shuō)明有兩種可能，一是我講課水平有問(wèn)題，二是你的智商有問(wèn)題，就別再指望十次二十次了，我們都傷不起，明白么？

　　9.老師很愛(ài)打扮，總是穿得干干凈凈，皮鞋擦得锃亮锃亮像個(gè)和尚頭……

　　批:恭喜你聰明的同學(xué)，你真有眼光，猜對了一半，我的皮鞋不是和尚頭，是老人頭，不過(guò)是假冒的。別小看這假老人頭，踢在身上的感覺(jué)會(huì )讓你終身難忘。

　　10.脫離了幼兒園的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一轉眼我們已進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班，緊張的'學(xué)習把老師也拖下了水……

　　批:現在想想還是幼兒園好混��！既然你們把老師拖下水了，總得想法子再把老師救上來(lái)呀！救人一命勝造七級浮陀呢！

　　11.我崇拜我的老師，他寫(xiě)的字是那樣好看，柔軟瘦長(cháng)像蚯蚓一樣靈活，和他的人一樣帥……

　　批:求你了小同學(xué)，損人可不能這樣損��！

　　12.老師，你就像辛勤的園丁，送走了一廟又一廟的學(xué)生，這次又來(lái)送我們這一廟了……(把屆寫(xiě)成了廟)。

　　批:小施主，等送完你們這一廟，我就不做園丁了，佛祖已提升我當方丈，阿彌陀佛��！

　　……

　　就我的記憶，能記這么多，除了最后一條是臨時(shí)摘抄的一則小笑話(huà)以增加趣味性，其它沒(méi)有一條虛構，沒(méi)有增減一個(gè)字。作文本發(fā)下去后讓全班互相換閱，所有學(xué)生笑成一團。我沒(méi)有批評任何人，也沒(méi)有表?yè)P一個(gè)人，讓他們自由交流，從中發(fā)現樂(lè )趣并修正不足。從那以后，學(xué)生對作文課的興趣特別濃厚，一致要求把課程表里的一星期一節作文課改成每天一節，他們寧可放棄自習課，哎呀媽呀，他們快樂(lè )了，我可累壞了！這幫小東西積極向上的熱情的確感動(dòng)著(zhù)我，也推動(dòng)著(zhù)我投以更大的熱情去帶領(lǐng)他們。而他們，不但是作文，其他各科成績(jì)都在突飛猛進(jìn)，這正是我最樂(lè )意看到的結果。

　　畢業(yè)考試那天，我清楚的記得，他們每個(gè)人都是微笑著(zhù)走進(jìn)考場(chǎng)而又自信地走出考場(chǎng)的；我更清楚的記得，他們是排好隊一人一個(gè)擁抱向我道別致謝的；我還清楚地記得，轉身剎那，所有人都已淚如雨下……

　　十多年過(guò)去了，我經(jīng)常在月華如水的夜晚回憶那段青春飛揚的時(shí)光，經(jīng)常在風(fēng)雨交加的旅途追念那段笑淚相和的歲月。我，便不再為生活的無(wú)奈而絕望。累，并快樂(lè )著(zhù)！

散文作文 篇5

　　汪曾祺散文之好，讀過(guò)的人有口皆碑。他寫(xiě)景、寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)物，看似沖和散淡，其實(shí)有著(zhù)精心的布局，結尾尤其好。讀每一個(gè)結尾都是一種享受。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，但還不只是景語(yǔ)，每一句平實(shí)的話(huà)都有深情。全篇只一兩句點(diǎn)到傷情之處，好比冰山露一角，我們就能體會(huì )到那座冰山。比如《北京的秋花》，通篇寫(xiě)的是各種植物，很生動(dòng)有趣，像科普讀物，后面寫(xiě)到秋海棠，帶到自己的母親，很小的時(shí)候就得肺病死了，鎖在一個(gè)小屋里，怕傳染不讓人去看，所以對母親沒(méi)什么印象，小屋邊開(kāi)著(zhù)秋海棠，看到秋海棠就想起母親。語(yǔ)言非常的平靜，一點(diǎn)不抒情，但給我巨大的'感動(dòng)。再說(shuō)寫(xiě)他的老師沈從文，《星斗其文，赤子其人》，通篇細密的寫(xiě)沈從文其人其事，非常平實(shí)，行文到最后寫(xiě)到老師的死。只一句，也是用敘事代抒情：“這樣一個(gè)人，就這樣地去了。我看他一眼，又看一眼，我哭了�！边@是多么高級文字，堪稱(chēng)人書(shū)具老。

　　書(shū)中也有赤子的情懷流露。在西南聯(lián)大邊的諸多茶館之一的墻上，發(fā)現了真正的詩(shī)：記得舊時(shí)好，跟隨爹爹去吃茶，門(mén)前摸螺殼，巷口弄泥沙。

　　幾篇文章也提到了茶文化。在《湘行二記》中，汪曾祺細細的提到了擂茶，他十分喜食，令我想起去年到湖南湘西時(shí)也在馬路邊買(mǎi)到過(guò)擂茶，已經(jīng)不十分的土了，類(lèi)似珍珠奶茶的店鋪。汪曾祺還反復提到了在西南聯(lián)大讀書(shū)時(shí)，大學(xué)生們都愛(ài)泡昆明的茶館。有人甚至連牙刷臉盆都放在茶館里。他是個(gè)美食家、老茶客，對茶也有心得，在《尋常茶話(huà)》一文中，大談了吃茶的點(diǎn)滴。

　　在《皖南一到》一文中我發(fā)現我祖母與汪曾祺是徽州的同宗，都是越國公汪華的后人。汪華大概是割據一方的豪俠，后來(lái)降了唐，受李淵封為越國公。在隋唐時(shí)期，這是個(gè)很高的封號，隋煬帝時(shí)期的司空楊素就是越國公。當地稱(chēng)“汪王”，或“汪王大帝”。

散文作文 篇6

　　我的爸爸不懂音樂(lè )，是個(gè)樂(lè )盲，我從小就沒(méi)聽(tīng)到爸爸唱過(guò)完整的一首歌。

　　元宵節晚上，我們一家人去KTV唱歌，爸爸聽(tīng)到唱歌時(shí)并沒(méi)有緊張，而是征求我們的同意后一起進(jìn)入包間。

　　在這個(gè)比較狹小的空間中，配合著(zhù)五彩的旋轉霓虹燈，我們三人欣喜若狂，爸爸竟然也主動(dòng)點(diǎn)歌唱歌。

　　他拿上話(huà)筒，動(dòng)情地和媽媽一起唱《知心愛(ài)人》，我都不敢相信自己的耳朵。爸爸唱的很好呢，簡(jiǎn)直酷斃了。爸爸唱畢，將話(huà)筒遞給了我。我驚喜地說(shuō)：“爸，您歌唱得這么好，為何年輕時(shí)不去當個(gè)歌手呢？”爸爸嘆了口氣說(shuō)：“我唱得那么爛，又跑調又破音，唱不好。當時(shí)也沒(méi)那個(gè)條件呀�！薄皼](méi)事兒，別不開(kāi)心，想做啥就做啥。您既然喜歡音樂(lè )，就從音樂(lè )這方面發(fā)展也行呀�！蔽野参康�。

　　爸爸聽(tīng)了后鼓起了勇氣點(diǎn)唱了好幾首歌，將我們徹底征服。

　　看到爸爸的這些行為，我想起了一個(gè)故事：古時(shí)候，一個(gè)國王運來(lái)了一扇巨大的'鐵門(mén)，讓大臣們來(lái)開(kāi)。而大臣們卻沒(méi)有一個(gè)敢推門(mén)的，他們想這扇門(mén)這么大，后面肯定上著(zhù)鎖呢！一會(huì )兒過(guò)后，7歲大的小王子跑過(guò)去，用手推開(kāi)了門(mén)。原來(lái)那扇門(mén)是虛掩著(zhù)的！富有勇氣的小王子后來(lái)當上國王，利用自己的勇氣成就了一個(gè)繁榮昌盛的大國。

　　我的爸爸正是因為沒(méi)有“推門(mén)”的勇氣，才使自己沒(méi)有在這條路上走遠。

　　讓我們一起推開(kāi)心靈深處的那扇虛掩的大鐵門(mén)吧！

【散文作文】相關(guān)文章：

有關(guān)寬容的作文 散文四篇-散文作文08-10

散文高中作文07-22

孤兒散文作文05-27

快樂(lè )作文散文05-27

精選作文：欣賞（散文）08-20

葡萄與作文散文09-29

散文江南作文09-27

散文類(lèi)的作文11-26

奔的散文作文07-11

散文的美作文09-04