讀后感的作文【范例10篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
“在建橋方面我決不后退半步，錢(qián)塘江大橋的成敗不是我一個(gè)人的小事，而是能不能為中華民族爭氣的大事�！闭俏覈脑鞓虼髱熋┮陨�1937年的鋼鐵般的誓言。
古代，中國人在造橋歷史上曾留下了一頁(yè)頁(yè)驕人的輝煌，然而在近代，造橋史上卻再也沒(méi)能出現過(guò)中國人的名字了。這屈辱的歷史終于在1937年被我國的造橋大師茅以升爺爺打破了。
那是1937年正月的一天，錢(qián)塘江邊的造橋工人們仍在不辭辛勞地勞動(dòng)，沒(méi)有絲毫休息的樣子。那時(shí)，浙江的老百姓常常把不可能做成或做好的事情比作在錢(qián)塘江上造橋。然而茅以升和他的同事正在攻克千百年來(lái)被認為不可能的事。茅以升對建橋的每一道工序，要求都極為苛刻，大到鋼梁上的.架設，小到每一顆螺釘都有嚴格的檢查程序。他的目的只有一個(gè)，就是讓這座大橋上的28萬(wàn)顆螺釘，每顆都能齊心協(xié)力，共同挑起千萬(wàn)斤重擔。
1937年7月7日，盧溝橋事件全面爆發(fā)，雖然局勢十分緊張，但是錢(qián)塘江大橋的建設依然如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。為了按時(shí)高質(zhì)量地完成任務(wù)，茅以升堅持和大家一起到沉箱里，進(jìn)行操作，沉入水下30米。就在著(zhù)同時(shí)，中日開(kāi)戰，可水下的茅以升并不知道他們面臨著(zhù)巨大的危險。突然沉箱里一片漆黑，斷電了。沉箱里所剩的空氣是靠電動(dòng)抽氣泵來(lái)維持的，斷電后，沉箱里所剩的空氣不多了，大家將生還無(wú)望。讀到這里，我的心都提到嗓子眼了：茅以升和他的同事能平安地度過(guò)難關(guān)嗎？他們有危險嗎？提心吊膽的我帶著(zhù)焦慮繼續往下看。
困難持續了10多分鐘后，沉箱里終于迎來(lái)了一片光明，原來(lái)是一位管電閘的師傅救了大家。我如釋重負，輕輕吁了一口氣，心里的石頭終于落地了。剛剛擺脫了死神威脅的茅以升又忙碌在工地上……
1937年9月26日，錢(qián)塘江大橋終于建成了，成為中國近代橋梁建筑史上的一個(gè)里程碑。
讀了這個(gè)真實(shí)的故事，我想，我們應該學(xué)習茅以升爺爺不畏困難、堅持不懈的好品質(zhì)。21世紀是一個(gè)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，養成艱苦奮斗，刻苦鉆研的好習慣。在科學(xué)上沒(méi)有平坦的道路，我們只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。同學(xué)們，為了建設祖國，創(chuàng )造未來(lái)，加油吧！
讀后感的作文 篇2
有一只名叫列那的狐貍，它表面上看起來(lái)和藹可親，實(shí)際上卻是個(gè)陰險狡詐的'家伙。它裝死偷魚(yú)、捉弄自己的舅舅失去尾巴、玩弄獅王派來(lái)抓它的大臣、運用自己的聰明逃脫獅王的審判，等等，它不擇手段的獲取各種食物，使森林里的動(dòng)物們深受其害，大家都不喜歡它，它也失去了很多朋友、親人。
我們不能像列那狐那樣，撒謊、耍小聰明，對朋友不真誠，最后失去朋友、親人。
讀后感的作文 篇3
我最近讀了一本外國名著(zhù)《魯賓遜漂流記》，這本書(shū)讓我受益匪淺。
這本書(shū)講述的是一個(gè)英國小伙子魯濱遜在一次大海航行中遇到了大風(fēng)浪，除了魯濱遜，其他船員們以及乘客都葬身海底，魯濱遜被海浪沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，但是他沒(méi)有喪失生存的信心，從此便開(kāi)始了他的.島上生涯。
讀到這里，我心中無(wú)比羞愧，因為我們小孩子都是家中的小皇帝、小公主，就連我們農村也是。孩子從小被父母溺愛(ài)，喪失了獨自生存的本領(lǐng)，一旦離開(kāi)家，便一無(wú)是處，不知如何生存，造成了許多的孩子沒(méi)有在社會(huì )立足，沒(méi)有生活來(lái)源。
我們應當學(xué)習魯濱遜的生存信心，學(xué)習魯濱遜的的生存的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，更重要的是要學(xué)習他那在自然的生存訣竅！
讓我們呼吁那些溺愛(ài)孩子的父母吧！不要再你愛(ài)你們的孩子了，否則，就會(huì )害了你們的孩子！
魯濱遜，你是我們學(xué)習的榜樣，使我們進(jìn)步，讓我們成長(cháng)。我，一定要成為一個(gè)能與自然抗爭的人！
讀后感的作文 篇4
在寒假里，我看了一本名叫《世界未來(lái)》的課外書(shū)。書(shū)里告訴我們，未來(lái)的人類(lèi)面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學(xué)發(fā)達的美好未來(lái)；一種是戰爭、死亡、面臨毀滅的未來(lái)。我被這本書(shū)深深地吸引住了。特別是書(shū)里描繪的戰爭場(chǎng)面太可怕了！合上書(shū)，我的眼前好像出現了一幅幅槍林彈雨、戰火紛飛的戰爭場(chǎng)面，一想起來(lái)我就感到害怕。
人類(lèi)歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰。第一次世界大戰中使用了步槍、機關(guān)槍?zhuān)劳隽?000多萬(wàn)人。第二次世界大戰規模更大，幾十個(gè)國家，十幾億人們被卷入戰爭，戰火紛飛，血流成河，死亡了5000多萬(wàn)人。在日本鬼子的刺刀下，中國人犧牲了近20xx萬(wàn)人。第二次世界大戰結束前，美國在日本的兩個(gè)城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬(wàn)人成了受害者。戰爭給人們帶來(lái)了多么大的災難��！
那么未來(lái)的戰爭將是什么樣呢？現在科學(xué)越來(lái)越發(fā)達，戰爭武器也越來(lái)越先進(jìn)，有導彈、火箭、原子彈、氫彈、化學(xué)武器、激光武器、……想到這，頓時(shí)在我的'腦海里出現許多悲慘、可怕的景象：人們在互相殘殺，許多人在血與火中搏斗，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學(xué)，無(wú)家可歸，人們的尸骨到處可見(jiàn)。我越想越感到渾身發(fā)抖、手腳冰涼，就好像導彈、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過(guò)，原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空，一下天空暗淡了，綠樹(shù)燒焦了，鮮花枯萎了，動(dòng)物死亡了。這時(shí)，我感到自己的整個(gè)軀體也僵直了……
戰爭真可怕，我們要制止戰爭，消滅戰爭。
現在我們生活在和平環(huán)境下，清晨我們高興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。我多么希望世界永無(wú)戰爭，人們永久過(guò)著(zhù)和平幸福的生活。我想：這不僅僅是我一個(gè)少年的愿望，也是全世界少年兒童的心愿。愿全世界少年兒童團結在一起，反對戰爭，保衛世界和平。
讀后感的作文 篇5
周末我看了《感悟》這本書(shū)深有感觸，而最讓我感動(dòng)的是其中的一個(gè)感人故事。
一位母親生小朋友時(shí)大腦突然大出血，變成了精神病人。而她生的男孩卻很健康。這位小朋友的奶奶就養大了他，不久男孩以?xún)?yōu)異的成果畢業(yè)于小學(xué)，考上了重點(diǎn)中學(xué)，但這一年，他的奶奶去世了，男孩和他的媽媽就由隔壁好心的嬸嬸照顧，嬸嬸經(jīng)常帶著(zhù)他的媽媽一起去給他送飯。時(shí)間長(cháng)了，他的媽媽居然也知道去學(xué)校的路，一天他媽媽竟然獨自一人從樹(shù)上摘了幾個(gè)桃子給他送過(guò)去，看著(zhù)兒子津津有味地吃著(zhù)，癡呆的媽媽也會(huì )心地笑了，幾天后，在山上的桃子樹(shù)邊，散落摘下的桃子邊有一攤血，可憐的媽媽為了兒子能吃上桃子，已經(jīng)掉下了懸崖。
我流淚了，有感于他的母親，更感動(dòng)于天下所有的母親。天下的母親都一樣，無(wú)私為自身的子女例文著(zhù)。而生長(cháng)在蜜糖中的我們，不是也要這樣報答自身的母親嗎？假如同學(xué)送你一盒巧克力，你會(huì )十分感激，但假如是爸爸媽媽給你買(mǎi)一盒巧克力，估計你只顧吃，其他什么都不會(huì )想，好像這是天經(jīng)地義的`事情，但是巧克力的錢(qián)是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的，爸爸媽媽又不是你的傭人，你憑什么不對他們說(shuō)謝謝。假如把你家花錢(qián)的總數量看作地球，你花的錢(qián)就是海洋。爸爸媽媽為我們做任何事，都任勞任怨，不計回報，不厭其煩，而我們能做什么呢？假如說(shuō)我們現在還小，不能報答他們，但能等我們長(cháng)大了，再報答他們，我覺(jué)得已經(jīng)晚了。到那時(shí)爸爸媽媽已經(jīng)是老人了，他們只喜歡扯扯家常，打打小麻將，這不，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)老人喜歡NBA球賽、F1方程式跑車(chē)？
其實(shí)我們也不用現在變成一個(gè)大款，去給爸爸媽媽買(mǎi)豪車(chē)、豪宅，只要實(shí)際生活中，做到尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人，做好自身力所能和的事就是對爸爸媽媽最好的報答。
讀后感的作文 篇6
我記得曾經(jīng)看過(guò)《孫中山的故事》這本書(shū)，這本書(shū)講述了中國偉大的人物孫中山從小到大經(jīng)歷過(guò)的事，講述了他如何走上革命道路、為中國革命奔走一生，最后為救國救民而鞠躬精粹的曲折歷程。
孫中山小時(shí)候，他家的生活條件很艱苦，一家人居住在一間又爛又小的房屋，很多時(shí)候一家人每天就是用幾塊紅薯來(lái)糊口。雖然家境貧寒，孫中山一邊做家務(wù)、下田勞動(dòng)，一邊抓緊一切時(shí)間來(lái)讀書(shū)。在學(xué)習上，他非�？炭嘤霉�，遇到不懂的問(wèn)題勇于向老師請教，直到明白為止。
青少年時(shí)期，孫中山告別家鄉、告別父母，到香港求學(xué)。從西醫書(shū)院畢業(yè)后，在澳門(mén)當了一名西醫師。他決心要把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，都用到祖國強盛的事業(yè)上。他組織成立了興中會(huì )，組織了革命起義，都以失敗告終。他在流亡倫敦的時(shí)候，深感自己的才智、學(xué)識不足以去應付斗爭的需要，就利用圖書(shū)館里的.藏書(shū)潛心閱讀，并且實(shí)地考察歐洲各國，從中尋求更多的救國真理。終于在1911年的武昌起義取得了成功，推翻了清朝ZF，這就是有名的辛亥革命。
由于孫中山輕信袁世凱，把總統之位讓給了他，革命果實(shí)就這樣被竊取了。孫中山又開(kāi)始討袁護國活動(dòng)。粉碎了袁世凱的皇帝夢(mèng)后，孫中山又奮起斗軍閥。經(jīng)歷了無(wú)數的挫折后，為求統一，扶病北上，最后鞠躬盡瘁，為革命貢獻了畢生的精力。
孫中山的故事一直激勵著(zhù)我。他是中國民主革命偉大的先行者，中華民國臨時(shí)大總統。孫中山先生的感人故事、偉大精神給了我很多啟示，更教育了我要好好學(xué)習、努力拼搏，去實(shí)現自己的奮斗目標。
讀后感的作文 篇7
書(shū)是一把鑰匙，幫我開(kāi)啟了成功的大門(mén)；書(shū)是一架云梯，讓我攀登到知識的頂峰……自從學(xué)習《海倫﹒凱勒》這篇文章后，我的內心就久久不能平靜，深深感受到海倫的艱辛。
海倫﹒凱勒原先是一個(gè)正常孩子，在她一歲時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的聽(tīng)力和視覺(jué)。就在海倫一家人一籌莫展時(shí)，莎莉文小姐—海倫的家庭教師到來(lái)了。莎莉文小姐就像一顆啟明星，為海倫指明了人生道路。在老師的幫助下，這個(gè)生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)世界的殘疾孩子，通過(guò)自己堅持不懈的努力，成功地從哈佛大學(xué)畢業(yè)。而且她還建立了一座又一座的慈善機構，將自己的畢生心血全部?jì)A注在殘疾人事業(yè)上，幫助了許許多多的人，被評為“20世紀美國十大英雄偶像之一”。
到底是什么樣的動(dòng)力使海倫創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)令人驚嘆的奇跡呢？是海倫那一顆不屈不撓的心。海倫接受了命運的挑戰，用愛(ài)心擁抱世界，以驚人的`毅力面對困境，最終在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中找到人生的光明面，同時(shí)又將慈善的雙手伸向全世界。
海倫﹒凱勒，一個(gè)又瞎又聾又啞的人，在面對困難時(shí)都沒(méi)有輕言放棄，而我們這些身體健康的人又是怎樣做的呢？很多人做事虎頭蛇尾，常常因為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折小困難就半途而廢，當然就更談不上持之以恒了。
一次，我正做著(zhù)家庭作業(yè)，忽然遇到了一只“攔路虎”。我急得抓耳撓腮，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，我依然想不出解決的方法，就在我快要放棄時(shí)，想到了海倫的事跡，于是我重拾信心，調整思路，努力思考，終于將這只“攔路虎”解決掉了。
從此，海倫﹒凱勒那不屈不撓、堅持不懈的精神，時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，讓我遇到任何困難都不輕言放棄。
讀后感的作文 篇8
著(zhù)名作家楊紅櫻寫(xiě)的笑貓日記之《保姆狗的陰謀》真是太感人了，我是含著(zhù)淚讀完那本書(shū)的。不過(guò)，我覺(jué)得這本書(shū)的結尾不是一個(gè)完美的結局，我要給《保姆狗的陰謀》改結尾。
《保姆狗的陰謀》講的是笑貓的朋友“帥仔”，他有一只保姆狗“老頭”，因為它奪走了主人對保姆狗的愛(ài)，所以保姆夠一直懷恨在心，一直想報復“帥仔”。當保姆狗把“帥仔”帶到翠湖公園的錦鯉魚(yú)池，眼睜睜的看著(zhù)“帥仔”在水中掙扎而不去救時(shí)，當趁霧大把“帥仔”帶上翠湖公園的小山的一個(gè)洞里玩捉迷藏，把洞堵上，讓“帥仔”在里面出不來(lái)，而自己可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而自己可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而自己可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮時(shí)，當不讓“帥仔”吃早餐，把它帶到早已放好老鼠藥的翠湖公園，差點(diǎn)把“帥仔”毒死時(shí)毒死時(shí)毒死時(shí)。保姆夠竟然對自己所做的“大善事”不敢到羞恥。就像笑貓說(shuō)的`：嫉妒是心靈上的一個(gè)毒瘤，它不僅會(huì )使人，也會(huì )使狗、貓喪失理智，做出一些瘋狂的事情來(lái)。
可見(jiàn)，保姆狗是如此邪惡，但是，邪惡始終不能戰勝正義。這些一幕幕驚心動(dòng)魄的事情，都被笑貓和“地包天”阻止了。笑貓和“地包天”早已對保姆狗老頭起了疑心�！皫涀小钡闹魅艘灿X(jué)得保姆夠老頭很反常，于是，把它送到了很遠的地方。笑貓一直都不告訴“帥仔”老頭是兩面派，帥仔一直都被蒙在鼓里。帥仔被主人拴在了它家院子里的一顆大樹(shù)下，不讓它出門(mén)�？墒�，在“地包天”和帥仔的苦苦哀求下，笑貓只好把繩子解開(kāi)了�！皫涀小毕窕h炫的箭一樣飛奔著(zhù)去找保姆狗“老頭”�！袄项^”知道“帥仔”回來(lái)找它，就精心就精心就精心策劃了一場(chǎng)車(chē)禍。當“帥仔”和保姆狗在馬路上聊天時(shí)，“老頭”猛地向馬路上跑，“帥仔”也跟了上去。它原以為帥仔體型高大，會(huì )被車(chē)撞。誰(shuí)知道車(chē)主急剎車(chē)，有拐了個(gè)彎兒，保姆狗被撞成了重傷，“帥仔”安然無(wú)恙。性格決定命運，不久保姆狗死了。
讀了這本書(shū)，我明白了很多道理。比如：不要依賴(lài)別人，要體會(huì )別人的感受，要有一顆寬容的心……這本書(shū)最讓我刻骨銘心的就是笑貓的這句話(huà)“其實(shí)不每個(gè)人，每只貓，每條狗頭上，都有一片屬于自己的美麗天空，誰(shuí)都可以在這片屬于自己的美麗天空下，好好生活。對呀！自己有著(zhù)么美麗的天空，為什么要搶占別人的天空呢？”
讀后感的作文 篇9
今天我閑得無(wú)聊便拿出了《小學(xué)語(yǔ)文閱讀新干線(xiàn)》來(lái)看，當我看完《弟弟的人生不殘缺》這篇文章后，眼淚忍不住奪眶而出。
文中寫(xiě)道：“弟弟上初二是患了骨髓炎，家里沒(méi)有能力帶他到大城市看病，只能在縣城醫院治療，治了3年卻落下了殘疾，一條腿短了1厘米。在這治病過(guò)程中他有8個(gè)月不能下床，不久后，他讓我把書(shū)拿到床邊，說(shuō)：‘既然我的身體無(wú)法改變，那就讓書(shū)來(lái)改變自己吧！’”讀到這里，我的心被這位“弟弟”震撼了，他從那以后就與瘸分不開(kāi)了，但他并不自暴自棄，反而更加努力，要用書(shū)來(lái)改變自己。換了我，肯定會(huì )傷心欲絕，灰心喪氣，而他沒(méi)有這樣，他以另一種方式來(lái)改變自己。
接著(zhù)，我又繼續往下看：“從那以后，小小年紀的弟弟臉上有了笑容。他自己在床上讀完了初中課程，3年后他又重新走進(jìn)課堂，與那些比他小幾歲的孩子同時(shí)參加中考，當年升入中專(zhuān)�！弊x到這里，我陷入了沉思：文中的弟弟由于家庭經(jīng)濟的困難，不幸落下了殘疾，可他并沒(méi)有因此成為一個(gè)不幸的人，他憑著(zhù)堅強和毅力改變了自己，造就了自己。他已3年沒(méi)有步入課堂了，可他通過(guò)自學(xué)，依然能夠考入中專(zhuān)，這樣不屈不撓的奮斗精神不正是我們應該學(xué)習的'嗎？
后來(lái)，這位“弟弟”在29歲是就在事業(yè)上小有成就，成為一家網(wǎng)絡(luò )公司的項目經(jīng)理……殘疾人尚且如此，我們四肢健全的人還有什么理由不好好學(xué)習呢？我想了許多許多，我始終記著(zhù)弟弟的這句：“既然我的身體無(wú)法改變，那就用書(shū)來(lái)改變自己吧！”雖然只是那么一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，但也足以讓人感受至深，它使我懂得了：人生不會(huì )十全十美，只要堅持，只要有毅力，就沒(méi)有做不成的事�！暗艿堋钡某晒Σ辉谟谒那趭^刻苦，而在于他的堅持不懈。人生貴在堅持，只有堅持的人最后才會(huì )取得成功。我，作為新世紀的少年，今后一定會(huì )以桑蘭、海倫·凱勒、文中的“弟弟”為榜樣，永遠做生活的強者！
讀后感的作文 篇10
大徒弟用細筆在紙上畫(huà)了密密麻麻的駱駝；二徒弟畫(huà)了許許多多的駱駝頭；小徒弟卻在紙上畫(huà)了連綿不斷的山峰和一只駱駝，他收了三個(gè)徒弟，認真的完成這件事情，找到最好的方法，做什么事情都要先思考，不要盲目去做。
看誰(shuí)畫(huà)得最多。
畫(huà)師看了之后沒(méi)有露出不滿(mǎn)的'神情，有一位畫(huà)師。
達到最佳效果，畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起，而給了小徒弟不住的稱(chēng)贊， 。
浪費時(shí)間，課文主要內容是：從前，有一天。
這篇課文告訴我，。
今天，讓他們畫(huà)駱駝。
而是要在思考之后，我們學(xué)習了《想別人沒(méi)想到的》這篇課文。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文05-16
讀后感的作文06-09
讀后感作文06-18
（精選）讀后感的作文09-05
[精選]讀后感的作文08-22
讀后感的作文(精選)08-27
讀后感的作文【精選】09-01
【精選】讀后感的作文09-18
讀后感的作文（精選）08-02