【集合】讀后感的作文6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
在我讀了《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著(zhù)頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己航海的夢(mèng)想。
對于一個(gè)航海家來(lái)說(shuō)，每一次的航行都有可能是生命的最后時(shí)刻。我不知道也沒(méi)辦法想象每次行程開(kāi)始的時(shí)候魯濱遜都在想些什么，他，或許是在想念每一個(gè)親朋，或許是在回憶人生的過(guò)往，亦或是在設想可能遇到的危險。但是我明白，面對這片承載著(zhù)他藍色夢(mèng)想的汪洋，他有恐懼敬畏，但更多的是一種向往和憧憬。他是那么的執著(zhù)于夢(mèng)想，甚至他被困在荒島上的28年，他也不后悔自己的選擇。而在這28年里，他變了，變得成熟了，變得懂得感恩，明白要珍惜。
讀了一遍又一遍的《魯濱遜漂流記》，我也開(kāi)始學(xué)著(zhù)書(shū)中的人物，珍惜身邊的東西，并且感恩我所擁有的.。老媽偶爾會(huì )夸我長(cháng)大了，比以前懂事多了，也不怎么頂嘴了。每次，我都調皮地說(shuō)：這可都是跟一位魯先生學(xué)的啊。我可不想哪一天自己流落荒島的時(shí)候再后悔以前對自己身邊的親人不夠好。
或許，魯賓遜那如此幸運的奇遇永遠也不會(huì )發(fā)生在我的身上，但是，看過(guò)這本書(shū)，我已經(jīng)學(xué)到了，要感恩，現在擁有的對自己來(lái)說(shuō)就是最值得珍惜的。
所以，從中因而明白到了，魯濱遜為了實(shí)現自己在心中偉大的夢(mèng)想，不顧家人們的反對，不顧一切的艱難險阻，他無(wú)論經(jīng)過(guò)多少磨難，也依然向著(zhù)實(shí)現自己夢(mèng)想的道路前進(jìn)著(zhù)，這種為了自己的而夢(mèng)想不顧一切的無(wú)畏精神值得我們去學(xué)習……
讀后感的作文 篇2
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，故事內容非常精彩，生動(dòng)，讓人過(guò)目不忘。
書(shū)中主要講了小豆豆在上小學(xué)一年級時(shí)，上課注意注意力不集中，會(huì )在老師上課時(shí)樂(lè )此不疲的開(kāi)關(guān)桌子，還會(huì )在上課的時(shí)候站在床邊跟旋床一人到招呼，甚至還和房頂上的燕子說(shuō)話(huà)——。來(lái)時(shí)終于忍無(wú)可忍，把她當做問(wèn)題學(xué)生處理了。
這不經(jīng)讓我想到了我小時(shí)候在想讀一年級時(shí)，我在老師上課時(shí)候把腳伸進(jìn)了抽屜里，一度讓媽媽和老師懷疑我是不是有多動(dòng)癥，差一點(diǎn)一二要被老師給退學(xué)了，我和小痘痘是不是有共鳴。
退學(xué)以后，小豆豆到了新的'學(xué)�！蛯W(xué)園，教室是用一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)廂做成的，在那里，她遇到了和藹可親的校長(cháng)，校長(cháng)笑瞇瞇地聽(tīng)這小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲煩惱，午飯時(shí)還問(wèn)大家帶了海的味道和山的味道？校長(cháng)的用意是讓同學(xué)們不偏食。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)的頑皮是孩子的天性，好孩子是夸出來(lái)的，希望父母對孩子多多鼓勵，少一點(diǎn)埋怨，我們也可以像小豆豆一樣天天在巴學(xué)院里學(xué)習生活。
讀后感的作文 篇3
“夫道成于學(xué)而藏于書(shū)，學(xué)進(jìn)于振而廢于窮�！边@是王符所說(shuō)的一句話(huà)因為道理深刻，所以才流傳千古，我們可以從這句話(huà)中知道讀書(shū)的重要。因為讀書(shū)非常重要，所以我讀了《藍色的海豚島》這本好書(shū)。
這本書(shū)的主人是一個(gè)12歲的小女孩——卡拉娜。他的父親是印第安族卡拉斯—阿特的首領(lǐng)，阿留申人的到來(lái)擾亂了海豚島平靜的生活。暴風(fēng)雨降臨，在逃難般的遷徒中，她為了不讓弟弟獨自留在這里，而跳下船。但他弟弟被野狗殺了。從此，卡拉娜就一人生活在這荒島上。在一次偶然的機會(huì )里，她終于結束了獨自在荒島上的生活。
卡拉娜在這個(gè)荒島里，她交了好多朋友，有：狐貍、野狗……在這些朋友的幫助下，卡拉娜在風(fēng)風(fēng)雨雨中走過(guò)了人生中曲折的.一部分，可以看出她是一個(gè)多么剛強的女孩，她在這個(gè)荒島上生活了18年，不是18天、不是18月、更不是18個(gè)小時(shí)、而是18年！在這18年里，卡拉娜失去了敬愛(ài)的父親、失去了親愛(ài)的弟弟，但是她很堅強、很勇敢。要是我在那座荒島上，一定會(huì )哇哇大叫，絕對不會(huì )像卡拉娜那樣冷靜。比如說(shuō)：我和爸爸媽媽還有他們的朋友一起去爬山，但是那座山太大了，爬到一半時(shí)都已經(jīng)是氣喘吁吁了，于是我放棄了爬山，選擇坐纜車(chē)�；丶乙院笪曳浅：蠡�，為什么我不堅持一下用雙腳爬上山呢？我為什么不向卡拉娜那樣堅持呢？從此以后，卡拉那是我的偶像了，我要永遠的學(xué)習她那剛強、勇敢和堅強。
這就是《藍色的海豚島》這本書(shū)，這本書(shū)中的知識是用金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的！從這本書(shū)，中我明白了好多好多……
讀后感的作文 篇4
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(cháng)》是由鼎鼎大名的楊紅櫻寫(xiě)的，她所有著(zhù)作已成為品牌圖書(shū)，
我最喜歡看《紅色的甲殼蟲(chóng)車(chē)》這一則故事，書(shū)中四個(gè)鐵哥們兒樂(lè )于助人、永不放棄、克服困難的精神，令我印象深刻，講的是鐵哥們返校，遇到了一個(gè)戴珍珠項鏈的女人，她的車(chē)沒(méi)油了，開(kāi)不動(dòng)了。四個(gè)鐵哥們四目相望準備幫助她。一路上他們遇到了許多困難，遇到斜坡，他們合并力量，使出九牛二虎之力推過(guò)了斜坡，…….推到了加油站。學(xué)校這邊秦老師已經(jīng)開(kāi)始點(diǎn)名了，不幸的是四個(gè)鐵哥們緊趕慢趕還是遲到了。
讀到這里讓我想到開(kāi)黃色甲蟲(chóng)的謝老師，記得上一年級時(shí)有口算了，謝老師為了讓我們熟能生巧，口算速度加快為以后計算打基礎，就每天會(huì )發(fā)一張口算練習下來(lái)�！罢J真”的我發(fā)一張練一張，發(fā)兩張練兩張，等到了老師檢測的時(shí)間，結果可想而知。這下我像熱鍋上的螞蟻了，平時(shí)不是蠻認真的完成作業(yè)的呀？為什么測試會(huì )這么差，同學(xué)們?yōu)槭裁炊歼@么快。想不出個(gè)所以來(lái)，最終還是謝老師那里得出答案，原來(lái)想要口算速度快認真是沒(méi)用的，要加大練習才是重點(diǎn)。明白了道理，有了目標，更有了不放棄的信心，我改變的學(xué)習口算的'方法，首先，每次謝老師發(fā)下的口算紙我先不做直接拿到復印店復印，起碼每天練習正確率與速度，慢慢的這些題目難不倒我了，也覺(jué)得有點(diǎn)厭煩，正準備放棄的時(shí)候，謝老師又來(lái)了一次口算測試，結果比前一次稍微漂亮點(diǎn)。兩次的打擊又讓我重新恢復信心，就想著(zhù)讓媽媽給我出口算題，久而久之由于我的努力付出終于得到回報。
這套書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè )和智慧，讓我學(xué)到面對困難要勇往直前的精神。
讀后感的作文 篇5
平凡，是生活的本色。我們每一個(gè)人，對于這個(gè)浩渺的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更......但對于歷史的長(cháng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。對于平凡，我素來(lái)都是這樣認為的，直到讀了一本書(shū)——《平凡的世界》，這才恍然大悟。
《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(cháng)篇，全景式地描寫(xiě)了中國現代城鄉生活，通過(guò)復雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表，刻畫(huà)了社會(huì )各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè )，紛繁地交織，讀起來(lái)令人蕩氣回腸。
一直在奇怪，路遙為什么要給自己百萬(wàn)字的巨著(zhù)，起這樣的名字，但看完之后似乎明白了，因為這部小說(shuō)本身，就是一個(gè)平凡的世界。
小說(shuō)的內容是：在原西縣城的石圪節公社，雙水村分為田家圪嶗和金家灣，在這片土地上，生活著(zhù)面朝黃土背朝天的農民，隨著(zhù)社會(huì )的變革，他們的生活也發(fā)生著(zhù)巨大的變化。老人們體驗著(zhù)，年經(jīng)人經(jīng)歷著(zhù)，他們的世界是平凡的，他們的故事也是平凡的。
孫少平，最初是原西縣城高中里一個(gè)每天啃高粱面饅頭，吃不起一份“丙菜”的中學(xué)生，貧困的家庭出身讓他在學(xué)校里有著(zhù)強烈的自尊心和深沉的自卑感。但他正直、善良、熱情而又有同情心和舍己為人的勇氣和心胸。在初戀郝紅梅離開(kāi)自己后，沒(méi)有仇恨，只是感傷;在暴雨來(lái)臨時(shí)，他冒著(zhù)危險救了曾中傷自己的跛腿女子候玉英;縣城當小工時(shí)，他救下了小翠，揍了黑心的胡永州;煤礦上班后，他照顧師傅一家人，還為了救礦工身受重傷。在一路經(jīng)歷中，在朋友也是戀人田曉霞的引導和陪伴下，他最終成長(cháng)為一個(gè)扎根現實(shí)，又懷有理想的青年。
孫少安，是少平的哥哥，村里的生產(chǎn)一隊隊長(cháng)，也是后來(lái)的農民企業(yè)家之一。他為了分擔父親的重擔，供弟弟妹妹上學(xué)，放棄了自己的學(xué)業(yè);因為家庭困窘，他沒(méi)能和心愛(ài)的潤葉在一起，娶了山西的秀蓮;他和父親辛勤耕耘自家的土地，賺到一些積蓄，開(kāi)辦了磚窯，日子逐漸好轉;雖然磚廠(chǎng)曾面臨停產(chǎn)，但在家人朋友的幫助下，重新開(kāi)業(yè);他還因為修學(xué)校贏(yíng)得了全村人的尊重，還給父母箍了一排全村最氣派的新窯，還有兩個(gè)可愛(ài)的孩子：虎子和燕子。他在一路的風(fēng)雨中失去了一些東西，但也得到了另外一些東西。
《平凡的世界》對人物描寫(xiě)的造詣之高可以說(shuō)是空前絕后，并且貫穿人生的哲理于其中，發(fā)人深省。所有的人物都處于一個(gè)社會(huì )的變局之中，誰(shuí)也無(wú)法預料下一步情節的發(fā)展。平凡的世界，平凡的人生，就像是一杯清水給茫茫濁世帶來(lái)了幾分清涼與慰藉，讓在繁忙與俗物中苦苦糾纏的人們可以暫且拋下一切煩惱，可以忘記自己現今的榮辱，而回憶起曾經(jīng)最為純真的時(shí)光，讓人們懂得，即使作為一個(gè)平凡人，亦會(huì )有平凡人的人生之幸福所在。然而，平凡的世界中又充滿(mǎn)著(zhù)悲劇色彩：孫少安和田潤葉彼此相愛(ài)，卻沒(méi)能走到一起;少平和田曉霞彼此相愛(ài)，卻因一場(chǎng)洪水，陰陽(yáng)兩隔;金波和藏族姑娘的'愛(ài)情，只留下了一個(gè)白瓷杯和記憶里的一串歌聲……這是愛(ài)情的悲劇。金俊斌在豁壩偷水時(shí)因為決堤失去了生命;孫少平的煤礦班長(cháng)王世才為了救徒弟安鎖子死于煤礦;秀蓮在生活蒸蒸日上時(shí)，身患癌癥……這是生命的悲劇。所有的悲劇，似乎也都是平凡的，但又讓人感到那么驚心動(dòng)魄。讀完路遙先生的這一著(zhù)作品后，我的心不再如同書(shū)名一樣。但是，在這平凡的世界里，卻隱藏著(zhù)一些不平凡的東西。當生命的搏斗，命運的抗爭，精神的洗禮，社會(huì )的變遷，愛(ài)情的萌動(dòng)等諸多人性交織在一起的時(shí)候，就是一種不平凡。
讀后感的作文 篇6
在暑假里我最大的快樂(lè )，就是可以的盡情地讀自己喜愛(ài)的書(shū)。郁雨君的書(shū)，我一般會(huì )每天讀一個(gè)章節，因為這樣我就能從那溫馨感人的故事里，感受書(shū)帶給我的快樂(lè )與幸福，從中領(lǐng)悟到一些人生的真諦。
我剛剛讀過(guò)的一本書(shū)是《愛(ài)找東西的男孩》。這本書(shū)主要是以老師和同學(xué)為主題，講述了美好的校園生活。這本書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)小小的驚奇，小小的.好玩，小小的憂(yōu)傷以及一份難以預料的小小魔力。
書(shū)中的主人公叫金敬禮，他是頭發(fā)軟塌塌的小個(gè)眼睛的男生，喜歡低頭走路撿東西，并孜孜不倦地尋找主人，一次偶然的機會(huì )，向佐老師來(lái)到了樣樣都墊底的四（七）班，為了給學(xué)生鼓勵，他想讓班級成為高度自治島，讓每個(gè)人都有了不起的崗位。于是，“失物招領(lǐng)員”落到了內向膽小的金敬禮身上，后來(lái)他去認真地做這個(gè)工作，把別人丟的東西全部找回來(lái)，讓好多同學(xué)嘗到了失而復得的驚喜感。
這本書(shū)讓我很敬佩那個(gè)愛(ài)找東西的男孩金敬禮，雖然來(lái)時(shí)給他一個(gè)不起眼的職位，但他卻盡心盡力地為大家服務(wù)，正因如此，我才漸漸佩服他的毅力。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現我在故事中漸漸明白愛(ài)是世界上最美好的東西，明白書(shū)中的內容不僅能擴大自己的知識量，也能從中找到讀書(shū)的樂(lè )趣，使自己活在幸福的世界中。
在跟著(zhù)這個(gè)倔強、認真的小男生一起尋找的過(guò)程中，我明白一件事：那些丟東西的人，同時(shí)也在失去一些東西。
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