讀后感的作文[集錦9篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文 篇1

　　寒假里，我讀了一個(gè)吃黑夜的大象的故事。故事講得是在黑蘑菇森林里，小能多多、小猴淘淘、小刺猬扎扎一到天黑的時(shí)候就哭著(zhù)說(shuō)怕黑，能媽媽、猴媽媽和刺猬媽媽于是就請了一位名字叫啊嗚的.大象把黑夜吃掉了�？墒菦](méi)有了黑夜的大森林，黑夜也像白天一樣亮亮的，小動(dòng)物們可以整天玩，小動(dòng)物們的媽媽們也不能睡覺(jué)了，因為她們要給小動(dòng)物們喂奶，看護他們。夜晚沒(méi)法睡覺(jué)，黑蘑菇森林，變成了討厭的哈欠大森林。最后，動(dòng)物媽媽不得不再次請來(lái)大象啊嗚將吃掉的黑夜吐出來(lái)，夜晚的大森林又黑了，動(dòng)物們又可以安靜地睡覺(jué)了。

　　讀完這個(gè)故事，我知道了黑夜并不可怕。相反，我們要在黑夜好好休息，只有休息好了，白天才有精神學(xué)習和玩耍。感謝黑夜給了我們休息的空間！

讀后感的作文 篇2

　　大家都知道老鼠與貓是水火不容的動(dòng)物，可主人公塔克老鼠和亨利貓卻是老朋友。一切故事都令我啼笑非凡，我不能想象這里面沒(méi)有這只塔克老鼠會(huì )怎樣。

　　五月末，塔克和亨利被老朋友蟋蟀柴斯特派來(lái)的信使——知更鳥(niǎo)約翰帶到了柴斯特的大草原，康涅狄格州的大草原。在那里，柴斯特說(shuō)，大草原出大事啦，草原要被開(kāi)發(fā)啦！起初，塔克認為這時(shí)好事，經(jīng)過(guò)了洪水、暴雨之后，塔克他們發(fā)現這不是好事。于是開(kāi)始認真仔細的'觀(guān)察和思考起來(lái)，于是他們代表動(dòng)物和人類(lèi)發(fā)生了沖突，通過(guò)耐心細致的思考和說(shuō)服，終于讓人們認識到這里是不應該開(kāi)發(fā)的地方，于是人們停止了開(kāi)發(fā)，保留了大草原，保住了動(dòng)物們的家園……

　　這本書(shū)生動(dòng)的詞句，有趣的描寫(xiě)，令我嘖嘖稱(chēng)贊。

　　我最喜歡塔克老鼠，他機智、敢于創(chuàng )新，勇敢的說(shuō)服人類(lèi)，在人們暫時(shí)不能理解的時(shí)候，仍然堅持真理，做出了我們意想不到的事情。他讓我了解了一條道理，要想讓事情成功，必須要有耐心。我以后一定要學(xué)習他。

　　你看過(guò)《塔克的郊外》嗎？

讀后感的作文 篇3

　　今天我看了一幅漫畫(huà)，名叫《假文盲》：一個(gè)公車(chē)站內有一個(gè)“母子上車(chē)處”的牌子，可是“母子上車(chē)處”牌子旁邊卻擠滿(mǎn)了衣冠楚楚的男人們，他們對牌子熟視無(wú)睹。而一位瘦小的母親抱著(zhù)孩子，被擠到一邊，無(wú)奈的望著(zhù)他們。

　　我覺(jué)得圖畫(huà)上的那些男人們是道德上的文盲。在我看來(lái)，即使有了知識沒(méi)有道德素質(zhì)，照樣一文不值。沒(méi)有為他人著(zhù)想的精神，只站在自己的角度，只從自身利益出發(fā)而不顧公眾利益，這種人再有錢(qián)，再有知識也會(huì )被社會(huì )唾棄！那些人真的是文盲，看不懂牌子上的子嗎？不是這樣的，他們只是裝文盲而已�，F實(shí)生活中其實(shí)也有很多這樣的“假文盲”：例如公交車(chē)上，有很多老弱病殘孕專(zhuān)座�？墒巧宪�(chē)的老弱病殘孕連坐位的邊都沒(méi)挨到，因為上面坐的全是年輕力壯的人。他們對那些老弱病殘熟視無(wú)睹。

　　假設那個(gè)弱小無(wú)助的`母親是我們認識的人，我們一定會(huì )上前幫助她。但是對陌生人為什么會(huì )這么冷漠？甚至若無(wú)其事呢？假設那個(gè)母親是你，你需要大眾幫助，可別人對你熟視無(wú)睹，你又會(huì )怎么想？所以，當我們在做某些事時(shí)，一定要多為別人考慮，多站在別人的角度想一想。

　　中國是個(gè)世界公認的禮儀之邦。作為一個(gè)中國人，應當（繼承）發(fā)揚祖先為我們遺下的優(yōu)良（傳統）品質(zhì)。假如你去登長(cháng)城，僅僅是隨手丟了一個(gè)易拉罐，如若被外國人看到，他們一定會(huì )感到詫異：禮儀之邦的人怎么會(huì )亂扔垃圾？

　　在中國經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，我們不應忘卻我們禮儀之邦的優(yōu)良傳統。因為我們都是學(xué)生，所以我們能做得很少。但是我們可以從自身做起：不隨地吐痰，不亂擲垃圾，在生活中用敬語(yǔ)，在公共車(chē)上為老弱病殘孕讓位……我相信，在不久的將來(lái)，社會(huì )風(fēng)氣會(huì )隨這更多人的覺(jué)醒，從而變得好起來(lái)。到那時(shí)社會(huì )就會(huì )變得人人為我，我為人人。作文

讀后感的作文 篇4

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》——它被稱(chēng)為充滿(mǎn)有愛(ài)與溫情的經(jīng)典之作。這個(gè)寫(xiě)于20世紀60年代的童話(huà)故事感動(dòng)了全世界，受到各國讀者的喜愛(ài)。

　　一只名叫柴斯特的蟋蟀誤跳進(jìn)了野餐籃里，從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)家的它被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幸運的柴斯特認識了老實(shí)忠誠的亨利貓和機靈也有一點(diǎn)狡猾的塔克老鼠，以及愛(ài)它的主人瑪利歐。他以他的音樂(lè )天賦得到了人們的肯定及敬佩，讓瑪利歐一家報紙大賣(mài)，成了整個(gè)紐約的大紅人。但成名后的它想起了自己的家，思念起鄉下平靜的生活。塔克老鼠和亨利貓默默看著(zhù)它回了家……

　　蟋蟀，在我們看來(lái)只是一種會(huì )叫的，有趣的小蟲(chóng)子。在書(shū)中喬治·塞爾登采用的.大部分都是這只小蟋蟀的眼光，剛來(lái)時(shí)的對繁華樓塔驚訝，害怕與膽��；認識朋友時(shí)的欣喜，興奮……

　　從書(shū)中能看出它是重情義的人，它遇到忠誠的朋友和愛(ài)他們的主人，為它深?lèi)?ài)的朋友無(wú)私奉獻，和朋友們一起克服困難并戰勝了困難，取得了成功！在柴斯特無(wú)意吃下了一張2元的紙幣塔克老鼠用了一生的積蓄幫他補了回來(lái)。正是有朋友們的團結和幫助才使柴斯特回到了家鄉，找回了快樂(lè )的自己！

　　讀完這本書(shū)，我對主人公柴斯特印象最深。因為他憑著(zhù)自己的才華，成了整個(gè)紐約的音樂(lè )演奏家，有名有利，衣食無(wú)憂(yōu)，可就是會(huì )被關(guān)在籠子中，失去自由。如果放棄名利，追求自由，就得靠自己謀求生計，而且還會(huì )遇到許多危險。柴斯特最終還是決定放棄名利，回到自己溫馨的家。如果讓我們選擇，誰(shuí)會(huì )想離開(kāi)“到哪都有粉絲崇拜”的世界里呢？好不容易有了名聲，為何要離開(kāi)？

　　明星可不好當，有很多的壓力，我們更應該做好真正的自己。比起繁華都市，自己的家永遠是最好的。

讀后感的作文 篇5

　　今天，又有一期少先隊員來(lái)了。我很喜歡看少先隊員，因此媽媽每期都給我訂少先隊員。

　　記得看過(guò)《少先隊員》里有一篇文章《廢電池是個(gè)寶》，讓我知道了原來(lái)廢電池渾身是個(gè)寶，只要將它略為加工，便可以循環(huán)使用，繼續發(fā)揮它的價(jià)值。還有一篇關(guān)于環(huán)保的.文章《“環(huán)�！毙挛魈m》讀后讓我很是感動(dòng)。新西蘭人很愛(ài)護動(dòng)物，因此那里的動(dòng)物很受保護。新西蘭人環(huán)保意識很強，從他們珍惜紙張和節約用水可見(jiàn)一斑，盡管那里的造紙材料很是豐富，可他們不會(huì )隨便浪費紙張。

　　讀此文章后，讓我深感慚愧。自己在日常生活中，在用水和使用紙張上都很隨意，甚至可以說(shuō)是隨便浪費。怪不得媽媽常常跟我說(shuō)浪費是可恥的。從今天起，我們要加強環(huán)保意識，節約用水、別隨便浪費紙張，為保護大自然出一分力。

　　讀少先隊員讓我開(kāi)闊了視野，豐富了我生活上的許多知識，在我成長(cháng)的道路上，這些寶貴的知識會(huì )讓我學(xué)以至用并受益終生。

讀后感的作文 篇6

　　最近讀了《教育的奇跡》這本書(shū)，感想很多。十幾年的教齡，說(shuō)來(lái)也不短，通過(guò)閱讀，再結合現在的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，感觸頗多。通過(guò)閱讀這本書(shū)，才真正感覺(jué)到教育的無(wú)窮力量，要當一名好教師的職責與不易。本書(shū)共錄入18個(gè)真實(shí)的故事，每個(gè)故事都讓人刻骨銘心，讓人感動(dòng)不已。書(shū)中不管是家長(cháng)也好、老師也好、還是學(xué)校的領(lǐng)導，他們都相信一條：教育最重要的事情就是要相信孩子和學(xué)生，相信他們每一個(gè)人都能夠書(shū)寫(xiě)自己的精彩；就是要發(fā)現孩子與學(xué)生，發(fā)現他們的潛能與個(gè)性，讓他們真正地成為自己。

　　那么作為一名普通的教師，我們該從中學(xué)習什么呢？書(shū)中提到了要“公平對待所有的學(xué)生”�？吹竭@我不禁想起了剛剛工作的時(shí)候發(fā)生的一件事，至今難忘。

　　記得一天布置完作業(yè)后，其他學(xué)生都飛快地拿起筆開(kāi)始做了起來(lái)，卻見(jiàn)某某同學(xué)仍在傻傻的發(fā)愣。我不由的怒火中燒，因為這個(gè)學(xué)生本來(lái)基礎就差，再加上學(xué)習興趣不濃，所以成績(jì)很不理想。我站在講臺前厲聲說(shuō)道：“某某，你是不是又不想做作業(yè)了？”他輕聲回答說(shuō)：“我不舒服�！薄澳悴灰�給我找借口了，不想學(xué)就早點(diǎn)回家�！闭f(shuō)完我也不去看他，就去巡視其他學(xué)生做得怎么樣。過(guò)了不多久，只聽(tīng)一個(gè)學(xué)生叫到“老師，某某吐了！”幾乎所有的學(xué)生都把視線(xiàn)轉向那里，我也趕緊走到他身旁，只見(jiàn)他臉色煞白，神情非常痛苦。我連忙叫一個(gè)學(xué)生去弄點(diǎn)水給他漱口，另外叫一個(gè)學(xué)生打掃嘔吐物。此時(shí)我多想對他說(shuō)聲“對不起，老師錯怪你了�！钡珔s始終沒(méi)有說(shuō)出口，只簡(jiǎn)單的說(shuō)聲你休息一會(huì )，就走開(kāi)了。

　　回到家我在想，如果那是一位好學(xué)生，我會(huì )怎樣去做。也許我會(huì )走到他身旁，仔細地詢(xún)問(wèn)他哪兒不舒服，或者伸出手摸一下他的額頭是否發(fā)燙。但我不僅什么都沒(méi)做，而且還粗暴地訓斥了他，這所有的一切都只因為他是一個(gè)后進(jìn)生。

　　所有的老師都喜歡成績(jì)好、聽(tīng)話(huà)的'學(xué)生，不喜歡甚至討厭成績(jì)差、不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。其實(shí)越是成績(jì)不好的孩子，他們更需要老師的關(guān)懷與愛(ài)護，他們的心更敏感。很多學(xué)生之所以會(huì )越來(lái)越差跟他在學(xué)校老師對他的關(guān)心夠不夠，受到老師的漠視有著(zhù)很大的關(guān)系。作為一名老師，只要你能做到公平對待所有的學(xué)生，甚至多點(diǎn)關(guān)懷后進(jìn)生，孩子們才會(huì )更親近你。

讀后感的作文 篇7

　　前幾天，我跟同學(xué)借了一本漫畫(huà)書(shū)，書(shū)名叫《父與子》，這本書(shū)生動(dòng)的講述了一個(gè)個(gè)父親與兒子的幽默、風(fēng)趣故事。

　　長(cháng)著(zhù)刺猬頭的兒子，調皮、可愛(ài)、喜歡搞惡作劇。長(cháng)著(zhù)大胡子的父親和藹、善良、又經(jīng)常被人戲弄，爺倆演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的畫(huà)面，看后不僅使人捧腹大笑，回味無(wú)窮。

　　這本書(shū)雖然一個(gè)字都沒(méi)有，但從那一幅幅幽默、富含哲理的畫(huà)面中我們依然清晰地好像看到了有字一樣的內函，圖畫(huà)中的哲理的含義，使我很受啟發(fā)和教育。

　　我最喜歡的是戰爭允許一切手段，講的是兒子和父親在浴缸里玩船模大戰，兒子勁太小，總是打不中父親的船模，父親卻百發(fā)百中，這下兒子可生氣了，正當爸爸得意揚揚得把兒子的船模放進(jìn)水里的時(shí)候，兒子打開(kāi)浴頭，把爸爸林成了落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時(shí)候，兒子卻興高采烈的'把爸爸的船模一個(gè)又一個(gè)的扔進(jìn)水里，由此可見(jiàn)兒子是多么聰明、頑皮、可愛(ài)！ 更吸引人的，精彩的畫(huà)面還多得多，不放你也買(mǎi)來(lái)看一看，才能真正體會(huì )到它的樂(lè )趣。

讀后感的作文 篇8

　　《肖申克的救贖》無(wú)論什么時(shí)候希望是很重要的吧！有了希望一切的苦難都可以忍耐，一切的羞辱都可以承受，只為了有一天能逃出生天。重新過(guò)上自由的生活。

　　若是沒(méi)了希望，就像是行尸走肉般，也許也像老布魯克斯那樣結束自己的生命�？蓱z的老布魯克斯已經(jīng)被制度化了，給了他自由卻整天活在恐懼當中，還不如讓他在肖申克終老。

　　另一個(gè)重要的啟示，習慣的力量是可怕的，一點(diǎn)點(diǎn)的消磨我們的一切思想，希望是美麗的，是必須的，像空氣一樣不可缺少。雖然有那么多希望會(huì )落空。

　　自由永遠無(wú)價(jià)，無(wú)論什么理由必須要屈服于一個(gè)人，但內心的東西永遠無(wú)法被控制，只有靈魂才真正是自由的。

　　有些人像永遠關(guān)不住的鳥(niǎo)兒，因為它的光輝太過(guò)于閃耀。這是影片中的話(huà)，而我想說(shuō)的.是 有些人像永不言敗的斗士，一切苦難都像是滋養蓮花的淤泥一般。也謹以此獻給格格，祝福你，我們和你站在一起，悲傷著(zhù)你的悲傷，痛苦著(zhù)你的痛苦，人生路上誰(shuí)人都會(huì )遇到挫折絕望，但我們依然充滿(mǎn)希望！

　　當然其實(shí)最重要的感受是：命運掌握在自己手里，安迪很好的證明了這一點(diǎn)。

讀后感的作文 篇9

　　地球是人類(lèi)的家園，作為它的“孿生兄弟”——火星同樣也有南極、北極、高山、峽谷、白云、塵暴和龍卷風(fēng)，但火星上卻沒(méi)有水和生命的存在。為什么火星留不住水呢？這個(gè)問(wèn)題引起了人們的好奇，但即使人們努力地探索和研究，至今卻仍然是個(gè)謎。

　　水是生命之源，我也非常希望能找到保護火星上水的好方法，讓神奇的火星從此成為我們人類(lèi)的第二個(gè)家園，并讓我們在地球與火星之間暢游探索！但是我知道，光想是沒(méi)有用的，偉大的要靠開(kāi)拓進(jìn)取的心�；鹦巧嫌兄�(zhù)無(wú)數的奧秘，我們應該從小培養探索宇宙的興趣，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)研究的志向，將來(lái)才能去探索更多的宇宙奧秘。

　　今天的'我們是科學(xué)的后備軍，明天就是科學(xué)的主力軍。我們要從現在起，去努力書(shū)本上的科學(xué)文化知識，積極參加戶(hù)外的實(shí)踐活動(dòng)，將“科學(xué)”的種子深植于心，用自己的勤奮去澆灌它，努力去攀登科學(xué)的高峰。

　　相信，只要勤奮努力、開(kāi)拓進(jìn)取、勇攀高峰，未來(lái)的我們定能盡顯鋒芒，定能找到留住火星上水的方法，定能揭開(kāi)宇宙神密的面紗。

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文05-16

煤城里奔跑的童年讀后感作文-童年讀后感作文01-25

讀后感的作文06-09

讀后感作文06-18

讀后感的作文06-14

讀后感的作文(經(jīng)典)08-03

讀后感的作文[精選]08-03

(經(jīng)典)讀后感的作文08-12

讀后感的作文（精選）08-02

(精選)讀后感的作文07-30