讀后感的作文【精品4篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的讀后感的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
大家應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)“鴻門(mén)宴”吧。自從我看了電影《鴻門(mén)宴》，我就迷上了這個(gè)故事，我從司馬遷的《史記》這本書(shū)里找到鴻門(mén)宴這段歷史文章，然后一遍一遍地讀。
“鴻門(mén)宴”講的是：楚懷王讓劉邦和項羽分兩路去打秦國，誰(shuí)先入咸陽(yáng)誰(shuí)就稱(chēng)王。當時(shí)劉邦率十萬(wàn)人馬，項羽率四十萬(wàn)人馬，可是沒(méi)想到劉邦先到了關(guān)中，約法三章，想在此稱(chēng)王，但這個(gè)消息被左司馬曹無(wú)傷傳到了項羽那兒，項羽想殺劉邦所以擺了鴻門(mén)宴�？傻搅锁欓T(mén)宴上項羽又舍不得殺劉邦了，范增好幾次給項羽使眼色，可是項羽好像沒(méi)看見(jiàn)，后來(lái)范增把項莊請來(lái)讓他舞劍殺劉邦，項莊在宴上舞劍，項伯（項羽季父也）和張良是朋友，也上去和項莊一起舞劍，不讓項莊殺劉邦。最后，劉邦在上廁所的時(shí)候跑了，回去把曹無(wú)傷殺了。
讀了“鴻門(mén)宴”這段文章，我感受到：人不要太自滿(mǎn)了，機會(huì )總是給有準備的'人。項羽在鴻門(mén)宴上可以殺劉邦，可是他放棄了。劉邦在上廁所時(shí)逃跑，雖然不符合情理，但是在打仗要逃的時(shí)候就不要在乎這點(diǎn)小事，只要有機會(huì )就一定不要放過(guò)。這讓我想起有一次，我們班選科學(xué)小組的組長(cháng)，我們組有劉禹堯，何軾，xx熹和我，一開(kāi)始我們都讓xx熹當組長(cháng)，但xx熹不當，然后我說(shuō)：“如果你們都不當，我就當，愛(ài)當不當，不當我當�！焙髞�(lái)我就成為了科學(xué)小組的組長(cháng)。
讀后感的作文 篇2
前些天，老師推薦大家閱讀曹文軒純美小說(shuō)《草房子》，讀后，我頗有感觸。
金黃色草房子，樸實(shí)中有一絲優(yōu)雅。雖說(shuō)它只是草房子，但它不是用一般稻草或麥秸蓋成，而是用從三百里外海灘上打來(lái)茅草蓋成。就在這所用茅草蓋成學(xué)校里，故事主人公桑桑，目睹與參與了一串串令人刻骨銘心故事。直至十四歲那年，他才乘著(zhù)一只小木船，走向了新生活天地。
桑桑與禿鶴從一年級開(kāi)始就是同班同學(xué)，他經(jīng)常想出一些壞點(diǎn)子來(lái)欺負禿鶴。所以，在眾人眼里，他不僅是校長(cháng)桑喬兒子，還是一個(gè)名副其實(shí)“怪人”。他總愛(ài)奇思妙想地搞出一些令人大吃一驚花樣。如，將自家碗柜進(jìn)行改造——目是為了給自己鴿子做一個(gè)高級鴿籠；拆了爸爸媽媽臥室里蚊帳做魚(yú)網(wǎng)去捕魚(yú)；在烈日炎炎夏天，裹上厚厚棉襖……這似乎就是桑桑與別孩子不一樣地方。但自從紙月來(lái)到油麻地，做了桑桑同學(xué)后，桑桑變得溫與起來(lái)，也學(xué)會(huì )了關(guān)心別人。
桑桑對紙月有一種特別關(guān)心。最近，紙月接二連三遲到，使桑桑百思不得其解，好奇心驅使他一定要弄個(gè)究竟。他只身來(lái)到板倉，躲到大河邊，靜靜地等待紙月出現。但接下來(lái)發(fā)生事情，使桑桑感到無(wú)比震驚——紙月之所以遲到，是因為她在上學(xué)時(shí)，碰到一些壞孩子，這些孩子頭兒叫劉一水。他們不欺負別人，單單盯上了紙月。桑桑很惱火，這一天，等到他們出現，就拾起兩塊磚頭，砸向劉一水他們。正當桑桑轉身向紙月跑去時(shí)，那幾個(gè)孩子追上來(lái)，抓信桑桑痛打一氣。只見(jiàn)他滿(mǎn)鼻子都是鮮血，仰面朝天躺在船上，只能眼睜睜地看著(zhù)他們欺負紙月，自己卻無(wú)能為力。他很不甘心，吃力地爬起來(lái)，向劉一水他們撞了過(guò)去。雖說(shuō)把他們撞到了水里，但自己又癱倒在地上。蹲在一旁紙月一邊哭泣，一邊拿起船槳，吃力地劃船過(guò)了河。桑桑救紙月義舉，讓我感受了他才是堂堂正正男子漢。做為紙月同學(xué)，他已經(jīng)進(jìn)到了一個(gè)朋友應盡責任，這已經(jīng)讓讀者為之動(dòng)容了。
草房子這部小說(shuō)讓我深切地感受到：生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現。在那簡(jiǎn)陋而散發(fā)著(zhù)濃郁稻草香味草房子學(xué)校，歲月老人，一筆筆記錄下了桑桑以及他小伙伴，小學(xué)六年美好而純真快樂(lè )時(shí)光。他們之間純真質(zhì)樸友誼，令人感動(dòng)而向往。是啊，人與人之間如果能象他們那樣純潔無(wú)暇，我們生活就會(huì )變得溫馨無(wú)比。
讀后感的作文 篇3
“那些我們以為永遠不會(huì )忘記的事情，就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們忘記了�！�
現在很容易忘事。
寫(xiě)下這句話(huà)后，停筆，靜下來(lái)仔細想了想，確實(shí)自己正處于記憶力最強的時(shí)候吧。那為什么……竭力尋求答案。
其實(shí)忘事的本領(lǐng)也不是現在才有的，以前也一樣。只是，重點(diǎn)在于現在大腦思考能力不可思議得強，經(jīng)常會(huì )冒出一些出乎意料的.想法，有時(shí)候就趕緊把它們記下來(lái)，但更多時(shí)候，這種想法是在沒(méi)有紙筆的時(shí)候出現的，只有一遍遍地默念它們�？勺詈�，它們還是被我忘記了……
一直把這視為遺憾，其實(shí)，可能后來(lái)記下的句子中就有它們的身影，只是我完全不記得罷了。而過(guò)些時(shí)候有些片段我不是很欣賞了，就被我拋棄了。
雖然這樣，我依然不放棄地寫(xiě)著(zhù)，醞釀著(zhù)……
讀后感的作文 篇4
錯誤，人人都會(huì )犯，但承認錯誤、改正錯誤，卻不是人人都能做到的，特別是對于我們這些為人師表的教師而言，承認錯誤似乎就意味著(zhù)自己的無(wú)能和無(wú)知，改正錯誤似乎就代表著(zhù)要把自己先前樹(shù)立的良師形象推翻！
這，實(shí)在太難了！
書(shū)中劉強老師是一名普通的小學(xué)教師，曾多次強調"不能在走廊上奔跑"，可就在他的眼皮底下，一個(gè)孩子在走廊上拔足狂奔，于是叫住孩子，劈頭就是一頓狠狠的斥責，學(xué)生雖然不辯解，但也沒(méi)有立刻認錯，這讓劉強老師更為惱火，于是堅決讓學(xué)生交上一份"檢查書(shū)"來(lái)，經(jīng)調查，這位學(xué)生是因班中同學(xué)不小心被椅子夾破了手，鮮血直流，才急匆匆跑來(lái)辦公室幫同學(xué)拿創(chuàng )可貼的，該怎么辦？劉強老師心里矛盾��！自己需要正面道歉嗎？我是老師，向學(xué)生道歉，他會(huì )不會(huì )從此輕視我呢？我講的話(huà)他還會(huì )聽(tīng)嗎？我一直教育學(xué)生錯了沒(méi)關(guān)系，要勇于認錯、改錯，可我自己錯了，就不這樣做，不是矛盾嗎？最終，劉強老師選擇當著(zhù)許多學(xué)生的面向那位學(xué)生道歉，而那位學(xué)生也誠懇地認了錯，劉老師的做法顯然是正確且高明的。
這也讓我回想起發(fā)生在自己身上的一件類(lèi)似的案例，去年，我和一位女生談話(huà)中，談到她的一位朋友時(shí)，我無(wú)意間用了一個(gè)詞，"這學(xué)期，她玩瘋掉了"，結果她回去轉告給了她的朋友，她的朋友就在"悄悄話(huà)"本上，談到"瘋掉"一詞對她的傷害，我當時(shí)就跟劉老師的心情一樣的矛盾，經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭，我最終選擇當面向這位女生道歉，她也最終說(shuō)出了學(xué)習成績(jì)上不去的原因，記得當時(shí)她是昂首挺胸地進(jìn)來(lái)，一副理直氣壯的樣子，根本沒(méi)把我這個(gè)老師放在心里，可經(jīng)過(guò)我的道歉，以及一翻的`開(kāi)導，她是哭著(zhù)走出辦公室的，我相信我們之間的一切誤會(huì )也就隨著(zhù)我的這次道歉而消失了，使我們的心貼得更近了。
從以上兩件事中，讓我深刻體會(huì )到，教師只是師者、長(cháng)者，而不是圣人、神仙，面對一群正處于成長(cháng)中的孩子，面對他們那脆弱叛逆的心靈，面對不斷變化著(zhù)的教學(xué)信息，盡管教師認真對待，盡管教師小心翼翼，盡管教師態(tài)度嚴謹，仍會(huì )不可避免地出現一些意想不到的失誤，犯一些防不勝防的過(guò)錯，因此，我們不要怕犯錯誤，而要敢于承認并改正錯誤！勇于認錯的老師，不僅不會(huì )損害他在學(xué)生心目中的形象，反而更顯得高大和完美，學(xué)生也才能從教師的勇于改過(guò)中嘗到做人的優(yōu)良品質(zhì)，體現出一個(gè)教師為人師表的作用。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文05-16
讀后感的作文06-09
讀后感作文06-18
(經(jīng)典)讀后感的作文08-12
(精選)讀后感的作文07-30
讀后感的作文（精選）08-02
讀后感的作文(經(jīng)典)08-03
讀后感的作文[精選]08-03
[精選]讀后感的作文08-22