讀后感的作文[熱門(mén)]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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讀后感的作文 篇1
今天，我讀了一篇小說(shuō)《唐克的雙重空間》，它十分的有趣。主要寫(xiě)了唐克是一個(gè)不愛(ài)做數學(xué)題的小家伙，因為調皮，家長(cháng)被老師請到學(xué)校�？蛇@時(shí)的唐克就像西游記里的孫悟空那樣，只有人身在，可靈魂早已飛到了一個(gè)虛擬的空間……在這個(gè)虛擬的`空間里，唐克是一位糖果店的老板，因為在現實(shí)空間很少與錢(qián)接觸，于是就把錢(qián)箱強行打開(kāi)，結果把收銀機，電子收銀槍全部弄壞。這下?tīng)I業(yè)可就成了難題，把這個(gè)不愛(ài)做數學(xué)題的“唐克大叔”給難倒了，也因此鬧下了許多的笑話(huà)。在營(yíng)業(yè)的過(guò)程中，唐克遇到了年輕時(shí)的爸爸媽媽?zhuān)瓶藰O力地想撮合這兩位，可也是無(wú)能為力了，因為爸爸已經(jīng)與鄰居比利阿姨結婚了。正在唐克吃醋生氣時(shí)忽然地震了，他又回到了現實(shí)的空間。這時(shí)他還是站在爸爸媽媽中間，心里想：“哎？他們倆是不是從那個(gè)空間逃回來(lái)的？”
這篇小說(shuō)主要是寫(xiě)了兩個(gè)不同的空間——現實(shí)和虛擬的世界，這兩個(gè)不同的空間有著(zhù)天壤之別。我認為我們應該做好現在的事，不要胡思亂想。
在現實(shí)的生活中不少同學(xué)也正像小說(shuō)中的唐克那樣，因為沒(méi)有好好學(xué)習就在收銀時(shí)鬧下了很大的笑話(huà)，所以我們應該好好學(xué)習，不然的話(huà)什么事也做不好。
我們的人生就像一場(chǎng)虛擬的夢(mèng)，但是做的是美夢(mèng)，還是惡夢(mèng)？是精彩紛呈的夢(mèng)，還是平談無(wú)味的夢(mèng)？這就要我們在當下努力，不該虛度一日。所以我們應該：珍惜永久，愛(ài)在當下。
作文點(diǎn)評：
作文語(yǔ)言通順，“珍惜永久，愛(ài)在當下”的結論也總結得較好，但在復述唐克的故事時(shí)，復述的內容不大能夠體現作文的結論。復述的內容應該配合結論與主題。
讀后感的作文 篇2
《大王書(shū)》是中國著(zhù)名作家曹文軒花費心血最多的一篇波瀾壯闊、文字優(yōu)美的長(cháng)篇幻想小說(shuō)。今年暑假，我讀了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了鄉野屠夫熄死后，入了地獄，后又從地獄逃到了人間，用魔力而一個(gè)強大的國家，為了鞏固王位，便下令燒掉全部的書(shū)，可是，有一本書(shū)卻逃了出來(lái)，它就是《大王書(shū)》。小羊倌茫得到了這本書(shū)，他在柯的幫助下成為了一個(gè)王，與熄軍展開(kāi)搏斗。
我印象最深的是熄逃出地獄的那一段。當時(shí)，地獄因為要接受一大批鬼魂，所以就把通往人間的大門(mén)打開(kāi)，熄見(jiàn)時(shí)機成熟，便打開(kāi)了偷來(lái)的魔傘，讓自己融入黑暗，向大門(mén)奔去，可就在出去前的一剎那，他被發(fā)現了。門(mén)關(guān)上了，如果熄不馬上出去，就會(huì )被地獄抓住，做永世的奴隸！，于是他奮不顧身的沖了出去，夾斷了一條腿，可是，他自由了！雖然，在《大王書(shū)》中，熄是個(gè)反面角色，但我還是被他這種勇敢的追求自由和忍辱負重的精神所感動(dòng)了，他為了逃出地獄，曾裝作默默無(wú)聞的樣子，在大門(mén)關(guān)上時(shí)，他的腿夾住了，但他付出了巨大的痛苦，為了自由，只好放棄一條腿，這種精神無(wú)疑是可貴的，所以，盡管熄是反面人物，但他的`這兩條優(yōu)點(diǎn)，還是值得咱們去學(xué)習的。
其中，茫軍攻打石頭城的那一段，也歷歷在目。當時(shí)茫受《大王書(shū)》的指示，一路向東，要在明年菊花開(kāi)時(shí)攻克金山，但在去金山的路上有一座被熄軍大將r駐守的固若金湯的石頭城，茫軍先用常規的攻城辦法攻城，但是怎么也攻不破。茫軍別無(wú)選擇，只好用古老的攻城器械云梯來(lái)攻城，攻城之前，茫軍開(kāi)始了演習，待萬(wàn)無(wú)一失后，休整三天開(kāi)始強攻，前面的人被箭射死，后面的人就再沖上去，他們這種前仆后繼的精神使我感動(dòng)，使我震撼，是我激昂，我想，這些為了自由而戰的人們的意志力真是堅強！看見(jiàn)前面的戰友倒下了，后面的人，不是退縮，不是逃避，而是勇敢的與比自己強大的敵人戰斗！“狹路相逢勇者勝！”“明知不敵也要毅然亮劍，雖敗尤榮！”一句句豪言壯語(yǔ)猶在耳邊，只讓我熱血沸騰！也讓我想起了中國男籃的勇敢精神！茫軍就是這樣，他們都是勇士！他們用鮮血正名了自己的勇猛！他們使人們發(fā)自?xún)刃牡臍J佩。
《大王書(shū)》這本書(shū)，是一本難得的把科幻與文學(xué)相結合的好書(shū)，他讓咱們步入幻想的世界！
讀后感的作文 篇3
在陰冷的冬天的綿綿細雨中，讀了高爾基的《童年》。那充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息的阿列克謝一下子跳進(jìn)了我的心里，驅散了心中的陰霾，告訴我春天的迎春花正在發(fā)芽。
阿列克謝的調皮，阿列克謝的可愛(ài)，阿列克謝的懂事；外婆的故事，外婆的上帝，外婆的茶飲，外婆的禱告，無(wú)一例外地令我神往。
《童年》是一本好書(shū)，但吸引我的，似乎不是書(shū)評上說(shuō)的“揭露了沙皇統治下俄國人民的'黑暗生活”。一本小說(shuō)，講了一個(gè)
孩子的故事，帶著(zhù)孩子的眼光跟孩子的懵懂與郁悶，翻開(kāi)每一頁(yè)，都能讓我喜悅地潛進(jìn)去，跟書(shū)中人物一起流淚，一起歡笑。
讀《童年》就像走進(jìn)了高爾基的世界。一片鉛灰色，像空氣中大團大團的恐怖跟寂寞，那是外公。有一片橙色，像陽(yáng)光下肆意盛開(kāi)的向日葵，那是外婆�；秀被貞浧鹱约旱耐甑幕疑壬�。那是每一個(gè)人都擁有的心靈的舊痕。
我的橙色是父母溫暖的手掌跟外婆的花生米，我的灰色是自己心中那個(gè)久久打不開(kāi)的木匣。我想起每個(gè)人都應該擁有一本自己的《童年》，不是為了別人，只是為了尋找自己生命中的橙色跟灰色。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面？？”熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經(jīng)逝去，步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。
讀后感的作文 篇4
《格蘭特船長(cháng)的兒女》是法國作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的一部科學(xué)幻想小說(shuō)。
蘇格蘭航海家格蘭特船長(cháng)駕駛游船“鄧肯號”于兩年前在海上遭遇風(fēng)浪遇難失蹤，船主格里那凡得到線(xiàn)索后，立即請求英國政府派遣船只去尋找幸存者�？墒怯畬μK格蘭人一直非常歧視，竟然拒絕了格里那凡的請求。格里那凡對英國政府的態(tài)度感到十分憤慨，只有另找搜尋的辦法。
格里那凡毅然決定自行組織搜救隊，親自去完成找尋工作。他帶著(zhù)格蘭特船長(cháng)的兒女，和一位著(zhù)名的地理學(xué)家以及自己那見(jiàn)識多廣、博學(xué)多才的妻子，一起穿過(guò)南美洲的草原，橫貫澳洲內地和新西蘭，環(huán)繞了地球一周。一路上他們克服了千辛萬(wàn)苦，憑著(zhù)僅有的一張模糊不清的求救信和無(wú)比的毅力、勇敢，戰勝了無(wú)數艱險，終于在太平洋的一個(gè)荒島上找到了格蘭特船長(cháng)。
格里那凡以及他的`同伴勇敢頑強，面對困難毫不退縮。這種精神深深地打動(dòng)了我。想想自己，每當遇到一點(diǎn)兒小困難就害怕，想打退堂鼓，這怎么行呢？正如貝多芬所說(shuō)：“苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè )。 ”只有勇敢的面對困難，不向困難低頭才有可能實(shí)現自己的夢(mèng)想。格里那凡夫婦以及地理學(xué)家也有著(zhù)值得我們學(xué)習的人與人之間無(wú)私的愛(ài)。連英國政府都不同意花費那么大的人力、物力去尋找幸存者，而格里那凡夫婦卻僅憑一張漂流瓶里的求救信，自行組織搜救隊環(huán)繞了地球一周，最終找到了格蘭特船長(cháng)。在我們生活當中又有多少人能夠有著(zhù)這種對陌生人的關(guān)愛(ài)呢？看著(zhù)格里那凡夫婦的所作所為，我終于明白了：我們的生活因愛(ài)而精彩！
讀后感的作文 篇5
今天，我讀了一個(gè)中國民間故事——梁山伯與祝英臺。
《梁山伯與祝英臺》與《白蛇傳》、《孟姜女》、牛郎與織女》并稱(chēng)中國古代四大傳說(shuō)。其中，梁祝傳說(shuō)是我國最具輻射力的口頭傳承藝術(shù)，也是惟一在世界上產(chǎn)生廣泛影響的中國民間傳說(shuō)。梁祝故事在民間流傳已有一千四百六十多年，可謂中國家喻戶(hù)曉，流傳深遠，被譽(yù)為愛(ài)情的千古絕唱。
《梁山伯與祝英臺》細膩地呈現一段唯美徹骨、驚天動(dòng)地的愛(ài)情。 出身富裕人家的祝英臺反抗傳統社會(huì )對女子的不平等待遇和束縛，爭取到與男孩子一同讀書(shū)受教育的機會(huì )。繼而挑戰長(cháng)久以來(lái)“門(mén)當戶(hù)對”的觀(guān)念，與同窗三年的平民子弟梁山伯相戀，為自己爭取婚姻自由。然而，保守的年代卻棒打鴛鴦兩分離。但梁山伯、祝英臺的情，終究感天動(dòng)地！二人化成彩蝶翩翩飛舞，溶入多彩、自由的天空，所經(jīng)之處，花兒漫天開(kāi)放。
看了《梁山伯與祝英臺》后我認識了許多具有不同特色的人物，讓我來(lái)給你們介紹一下吧。
祝英臺：16歲少女。生于浙江上虞的世族人家，聰明伶俐，自小喜愛(ài)讀書(shū)，不愿受中國“男尊女卑”的傳統觀(guān)念所束縛。在父母的答應下，男扮女裝去讀書(shū)，因而認識了梁山伯，并暗戀著(zhù)他，后來(lái)卻因馬家的'強勢及威脅所逼，不得不和梁山伯分離。
梁山伯：17歲少男。生于浙江紹興的庶民家庭，溫文儒雅，謙恭有禮，長(cháng)相俊俏。在讀書(shū)時(shí)認識了祝英臺，后來(lái)發(fā)現祝英臺是女兒身，兩人相愛(ài)卻因為馬家威嚇而無(wú)法成為親家，最后抑郁而終。
馬文才：18歲少男。不擅讀書(shū)，身邊總是跟著(zhù)一群狐群狗黨，仗著(zhù)自己家有錢(qián)有勢，到處欺負他人，所以和狐群狗黨三人行都經(jīng)常被老師處罰。也因為他發(fā)現祝英臺是女生，所以造成后來(lái)梁祝兩人相戀卻無(wú)法在一起的悲劇。
從古到今，有無(wú)數人被梁山伯與祝英臺的悲慘愛(ài)情所感染，而我也被這一美麗、凄婉、動(dòng)人的愛(ài)情故事給深深地感染了，我羨慕他們能憑著(zhù)自己的信念真愛(ài)到底，我會(huì )永遠銘記梁山伯與祝英臺的悲慘愛(ài)情。
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