[必備]實(shí)用的讀后感的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的讀后感的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
在五年級下冊的課外閱讀當中,有一篇是度過(guò)了一個(gè)世紀的著(zhù)名作家冰心寫(xiě)的文章叫:父親的“野”孩子。讀完后,讓我感覺(jué)到了冰心是個(gè)會(huì )從童年的回憶當中去找到父親對他的愛(ài)的人。
文章講述了在她小時(shí)候,像個(gè)小男孩似的,不僅整天玩的黑乎乎的、騎著(zhù)馬去海邊玩,還拿著(zhù)一支鳥(niǎo)槍設計果子?墒撬渤姓J了,自己的“野”是父親“慣”出來(lái)的,為什么呢?原來(lái),是她父親不給她像小女孩一樣,到了歲數能戴耳環(huán),扎耳朵眼還假意說(shuō)會(huì )扎破痣,并且不讓她穿緊鞋。簡(jiǎn)直不像個(gè)女孩。
但冰心自己也能感受到,父親縱容他的舉動(dòng),其實(shí)是愛(ài)她。讓她想玩就玩,給她自由的'時(shí)間,放開(kāi)地玩,不要總是呆在家里,不走出家門(mén)。我猜想,在冰心小時(shí)候就能受到這樣的生活,才造就了她成為了著(zhù)名作家,現在能寫(xiě)出這樣一篇感恩父母的文章。
冰心的文章還有很多很多,《寄小讀者》、《往事》等等,總之我希望大家在課余時(shí)間能多多看書(shū)。
讀后感的作文 篇2
一天,有一個(gè)對于小豬威爾伯來(lái)說(shuō)是個(gè)恐怖的消息:威爾伯未來(lái)的命運竟是人們口中美味的熏肉火腿,作為一只豬,只能任人們宰割。然而,看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō):我救你。這句話(huà)似乎讓威爾伯看到了希望。
一天,夏洛的網(wǎng)上出現了字——王牌豬。這讓朱克曼一家都很震驚。很快,這個(gè)消息在全縣傳開(kāi)了;很快,也無(wú)人不知曉這只小豬威爾伯了。又有一天,夏洛的網(wǎng)上又出現了字——了不起。這些字徹底逆轉了威爾伯的命運,讓它在集市上獲得了特別獎。集市結束后,集市上空無(wú)一人。在來(lái)過(guò)集市的數以千計人中,沒(méi)有一個(gè)知道,一只蜘蛛曾經(jīng)起過(guò)最重要的作用。在夏洛死的'時(shí)候,沒(méi)有任何一個(gè)誰(shuí)陪在它的身邊。
我覺(jué)得這本書(shū)隱隱有些感動(dòng),這從正面是感覺(jué)不到的,是要從側面才感覺(jué)得到的,你想,夏洛為什么還在臨死前還不辭辛苦得幫威爾伯織字呢?我想,一定是那最真摯的友誼。有誰(shuí)會(huì )像夏洛一樣,在朋友最困難的時(shí)候去幫助它?
夏洛只是一只不起眼的蜘蛛,但它讓我知道了什么是最真摯的友誼;威爾伯只是只春豬,一只落腳豬,威爾伯讓我明白了不是任何一種動(dòng)物都是任人們宰割的;費恩只是個(gè)普通的小女孩,但她也讓我知道了任何一種動(dòng)物,我們都要關(guān)愛(ài)它,愛(ài)惜它,不是任何動(dòng)物都認我們宰割的。
讀后感的作文 篇3
今天我們學(xué)了《小抄寫(xiě)員》這篇課文,我不禁掩卷沉思,心情久久不能平靜下來(lái),心里想了很多很多 這篇課文主要講敘的是十二歲的敘利奧一家人過(guò)著(zhù)清苦的生活,父親拼命賺錢(qián)養活一家人,敘利奧十分懂事,半夜起床偷偷幫父親抄條,由于疲憊,他的功課下降了,父親不斷對他發(fā)怒,最后甚至視而不管,可敘利奧還是默默承受著(zhù)父親的誤解,堅持幫助父親抄簽條 ,有一夜,他被父親發(fā)現,父親心中充滿(mǎn)了無(wú)限的懊悔與慈愛(ài)。
敘利奧——這個(gè)比我們大不了多少的孩子,他為了幫助父親養活一家人,竟背者委屈,受著(zhù)父親的責罵與冷淡。我們呢?我們這些衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的獨生子女呢?一句“我要”成了我們的口頭禪,我們在家里總是被大人眾星捧月般疼著(zhù)、愛(ài)著(zhù)。
在我的現在認識了一位名叫鄧豐美的好朋友,他們家有三個(gè)孩子,一家人過(guò)著(zhù)清苦的生活,爸爸靠賣(mài)酒瓶維持一家人的生活,還勉強過(guò)得過(guò)去,每當我去找他玩的時(shí)候,都會(huì )看到她為她的'父親賣(mài)酒瓶、收酒瓶的勤勞身影。
想到這里我不禁想扯破嗓子高聲對全天下的父母呼吁:“我們不做小公主,小皇帝,我們要自力更生。讓我們自由的飛翔!
讀后感的作文 篇4
暑假在家里時(shí),我看了《放羊的孩子》這篇文章,故事講的是一個(gè)放羊的孩子,因為覺(jué)得放羊的生活太單調,所以他決定找一些好玩的事做,于是他就撒謊說(shuō)狼來(lái)了,開(kāi)始兩次大家都相信了他,沖到山上卻發(fā)現沒(méi)有狼,于是大家都不相信他了,結果有一天狼真的來(lái)了,大家還以為他撒謊的,就誰(shuí)都沒(méi)有來(lái)救,最后,羊被狼吃了,他后悔莫及。
看完這個(gè)故事后,我知道了小朋友一定要誠實(shí),不能說(shuō)謊,做錯事時(shí)要勇敢的承認錯誤,如果撒謊了就會(huì )得不到老師和父母、小朋友們的信任,就像爸爸給我講的列寧把花盆打碎了后勇敢的承認了錯誤,最后成為了一代偉人一樣,以后我也堅決不跟爺爺奶奶、爸爸媽媽撒謊了。在上課時(shí)不懂的地方也一定要勇敢的問(wèn)老師。如果不懂裝懂,老師就以為我真的理解了,等到真的用到知道時(shí),因為以前的'裝懂,被這些攔路虎擋住就晚了。
我也希望其他的小朋友和我一樣去做一個(gè)誠實(shí)的孩子,有錯誤就勇敢地承認并立即改正,一定成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
讀后感的作文 篇5
這是一本由一系列李白的小故事串成的小書(shū)。
李白小時(shí)候很淘氣不好讀書(shū)。一天他在河邊看見(jiàn)一位要把鐵杵磨成針的老奶奶,李白很不解,就問(wèn)老奶奶為什么要這么做,奶奶只說(shuō)了句:只要功夫深,鐵杵磨成針。這句話(huà)讓李白受益終身。從此,李白用功學(xué)習,當小伙伴去玩耍時(shí)他在奮筆疾書(shū)。
《道觀(guān)求學(xué)》,李白為了專(zhuān)心讀書(shū),甚至還搬到了一所道觀(guān)中去安心苦讀;《李白與明月》,李白傍著(zhù)月亮讀書(shū)習武,直至雞鳴拂曉。經(jīng)過(guò)不懈努力,李白終于成為了一位文武雙全的大詩(shī)人。堅持就是他成功的必經(jīng)之路。
對于堅持,我自己也是有親身體驗的。記得一年級時(shí),老師教我們跳繩,可我總跳不好。但老師沒(méi)有批評我,反而鼓勵我說(shuō)不要灰心,只要你天天練、堅持練、努力練,總會(huì )練好的`。這句話(huà)也讓我受益終身。從那一天起,我做任何事想放棄時(shí),總會(huì )想起體育老師說(shuō)的那句話(huà),告訴自己:堅持就是勝利。慢慢地,我跳繩越來(lái)越好。從笨拙的一分鐘五十下,到流暢的一分鐘一百多下,我流下了無(wú)數的汗水。功夫不負有心人,在校運動(dòng)會(huì )上,我獲得了一年級男子組冠軍。這再一次證明了“只要功夫深,鐵杵磨成針”。
讀完這本書(shū),我更深切地體會(huì )到了“成功等于百分之九十九的堅持和百分之一的天才”,這是那些偉人成功的必經(jīng)之路,也是我們每一個(gè)想要成為不平庸的孩子的座右銘。
鐵杵磨成針,李白一生的堅持,也將成為我一生的堅持。
讀后感的作文 篇6
一只蟋蟀柴斯特因為貪吃跳時(shí)了一個(gè)野餐籃,被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站里。它遇到一個(gè)主人——瑪利歐和一對好朋友——一對不是天敵的亨利貓和塔克老鼠。柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦,使自成為震驚整個(gè)紐約的演奏家。每天上午八點(diǎn)和下午兩點(diǎn)的演奏會(huì ),讓它覺(jué)得很不快樂(lè ),于是它決定功成身退,回到了自己的故鄉。
大家可能會(huì )想:好不容易有了出人頭地的日子。它還有什么不滿(mǎn)足的.?因為它覺(jué)得不快樂(lè )。你一定會(huì )說(shuō)難道出名不快樂(lè )嗎?其實(shí),出名和快樂(lè )之間隔著(zhù)一個(gè)問(wèn)題:自由。然而快樂(lè )是因為自由才產(chǎn)生的,所以快樂(lè )和自由往往都聯(lián)系在一起。只要出名使它覺(jué)得不自由,那么它必定覺(jué)得不快樂(lè )。正如亨利貓所說(shuō):“既然柴斯特一生是它自己的,它就應該去做自己想做的事情。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè )的話(huà),那成名又有什么意義呢?”出名雖然會(huì )讓自己自豪而快樂(lè ),但是卻沒(méi)有隨心所欲的感覺(jué)。
自由的快樂(lè )和受約束的快樂(lè ),難道都是真正的快樂(lè )?所以快樂(lè )與出名之間,何去何從?柴斯行選擇了快樂(lè ),那我們呢?
我們都生活在大城市里,每天都過(guò)著(zhù)的城市生活屬于每個(gè)人的快樂(lè )已經(jīng)剩余不多,自由早已變得像金子一樣珍貴。
身份、價(jià)值、地位并不重要,重要的是它們能不能使你快樂(lè )。
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