讀后感的作文10篇(經(jīng)典)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
寒假，是多么的自由自在，隨心所欲��！《想變成人的猴子》這一部描寫(xiě)動(dòng)物的童話(huà)。而主人公是一只猴子，但是它的驚人所舉，使我贊嘆不已的是它要想變成人。我看后有許多說(shuō)不盡，道不完的感想。
初夏的一天，笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門(mén)。隨后，它跟著(zhù)老老鼠來(lái)到了它的夏宮，讓笑貓在這里住了下來(lái)。杜真子最先發(fā)現了笑貓的住處，然后是馬小跳他們。有一天，馬小跳說(shuō)他發(fā)現了對對眼老頭兒逼猴子表演掙錢(qián)。于是，他們想出了計策，把猴子給救了下來(lái)。于是，猴子就住在了馬小跳的家。在馬小跳的'家，猴子鬧出了很多笑話(huà)，比如：猴子把自己凍在了冰箱里，用爐子烤蘋(píng)果、香蕉，洗澡淹了馬小跳的家。他想變成人，所以努力的學(xué)習人的生活方式。但是猴子真正的家在大山里，馬天笑帶著(zhù)馬小跳他們把猴子送回了大山。
看到這里，我氣憤得合起書(shū)本，思緒萬(wàn)千：為什么有的人要這么陰險呢?竟然剝奪小猴子的自由，還用這樣殘忍的手段來(lái)逼迫它為自己賺錢(qián)！為了錢(qián)，有的人真是喪盡天良��！我不由想到一件事。有一天，我在集市上，看到有人在殺青蛙，賣(mài)青蛙肉，還看到好多人過(guò)去買(mǎi)，很多活生生的青蛙一下子就被活殺了賣(mài)光了。而買(mǎi)青蛙的人則在一邊討論著(zhù)："這青蛙肉紅燒了肯定好吃。如果明天還有，我再來(lái)買(mǎi)。""對對對，味道好明天再來(lái)！"看著(zhù)賣(mài)青蛙的人喜滋滋得數著(zhù)錢(qián)，我真想上去揍他一拳，可是被一旁的奶奶硬生生地拉走了。
再次打開(kāi)《想變成人的猴子》，看到猴子羨慕不已馬小跳的生活，它一心想變成人，簡(jiǎn)直到了走火入魔的程度。我想，它一定是受盡了人類(lèi)的傷害，再也不想做猴子了，想做了人來(lái)去幫助那些同樣遭遇的動(dòng)物們。雖然，最后猴子還是被強行送進(jìn)了山區，沒(méi)做成人，但是，我希望，這只小猴子從此能過(guò)上自由自在的生活，不再被人類(lèi)傷害了！
讀后感的作文 篇2
今天翻起老師給我們介紹的書(shū)，覺(jué)得“紙月”這個(gè)題目挺有趣得，就讀了下去，我想紙月是什么意思？是用紙做的月亮還是人名？于是我就帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去讀了這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是，一個(gè)名叫紙月的小女孩，本來(lái)在板倉小學(xué)上學(xué)，由于同學(xué)老欺負她，使他無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習，所以要轉到油麻地小學(xué)上學(xué)，之后，紙月就轉到了桑桑的班里，紙月剛轉來(lái)不久，老師就發(fā)現紙月的毛筆字非常的漂亮、會(huì )背很多古詩(shī)，作文也寫(xiě)得很有童趣，使桑桑感觸很深，在紙月轉來(lái)不久桑桑也變得文靜了許多。有一次，晚上有暴風(fēng)雨，桑桑的媽媽覺(jué)得紙月的家離學(xué)校太遠了，于是就讓紙月住在了桑桑家，晚上紙月和桑桑的妹妹柳柳睡在一起，紙月教柳柳讀童謠，柳柳給紙月講桑桑以前不好的事，被桑桑聽(tīng)到了，桑桑覺(jué)得很丟臉。后來(lái)紙月上學(xué)天天遲到，桑桑去看個(gè)究竟，原來(lái)是板倉小學(xué)的同學(xué)欺負她，不讓她去上學(xué)。桑桑替她打報不平，把欺負她的小朋友推到了水里，他們的.家長(cháng)告到了校長(cháng)那里，校長(cháng)及老師了解真相后才知道紙月遲到的原因，嚴厲批評教育了那些板倉小學(xué)學(xué)生。
這個(gè)故事讓我知道了，和優(yōu)秀的人在一起，也會(huì )使自己向好的方面改進(jìn)，不論壞境怎樣，都要認真學(xué)習，學(xué)習好、謙虛、懂事的孩子才是好孩子，大家才能喜歡你。我們做事不能不計后果，不能欺負比我們弱小的人，也不能干一些壞事，因為你做了壞事遲早會(huì )被人發(fā)現，就像那些板倉小學(xué)學(xué)生一樣，最后自食其果。
讀后感的作文 篇3
這本書(shū)是意大利亞米契斯寫(xiě)的，我非常喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國，他一分錢(qián)也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很然我肅然起敬。
書(shū)中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的`母親替他們做自己不能夠做的事情。盡管老師非常辛苦，但還有一些家長(cháng)常常為自己的孩子發(fā)出責備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個(gè)老師，你到底會(huì )不會(huì )照顧得這么無(wú)微不至呢？你會(huì )不會(huì )把孩子們當自己的孩子看待？你會(huì )不會(huì )進(jìn)到一個(gè)老師的職責呢？如果不能夠就不要再個(gè)老師添麻煩了。
這本書(shū)為我們介紹了一個(gè)個(gè)鮮明的人物，如那個(gè)愛(ài)國的少年，卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數不勝數的的各種愛(ài)，總而言之這是一本好書(shū)，希望大家都找來(lái)看看。
讀后感的作文 篇4
一只搪瓷兔子，在被不斷“丟失”的旅途中顛沛流離，歷盡千辛萬(wàn)苦，從失寵到再次獲得關(guān)愛(ài)并學(xué)會(huì )愛(ài)人，他到底體會(huì )到了什么道理？兔子的經(jīng)歷又帶給我們人類(lèi)什么啟示？
在這個(gè)寒假里，我看了《愛(ài)德華的奇妙之旅》。這部小說(shuō)主要寫(xiě)了在埃及街旁的一所房子里，住著(zhù)一只名叫愛(ài)德華·圖雷恩的瓷兔子。那只兔子整天一副自鳴得意的樣子，理由很簡(jiǎn)單：他被一個(gè)名叫阿比林的女孩所擁有，她對他關(guān)懷備至、崇敬有加�？墒呛髞�(lái)的有一天，他不小心掉進(jìn)了海里，但被漁夫撈著(zhù)了；后來(lái)又掉到了垃圾堆的頂部，接著(zhù)是流浪漢的營(yíng)地篝火邊，又從一個(gè)生病的孩子床前到孟菲斯的街道上……
就在愛(ài)德華漫長(cháng)的旅途中，他的頭不幸被摔成了二十一塊。它的一個(gè)年輕而又貧窮的`朋友，把他帶到一個(gè)玩具修理商那里，哭著(zhù)請求他的幫助。愛(ài)德華的朋友因為貧窮無(wú)力支付修理費，最后不得不放棄愛(ài)德華以使他得到治愈，忍痛割?lèi)?ài)，將愛(ài)德華送給玩具修理商。他的朋友是了不起的，為了挽救愛(ài)德華，最終放棄自己喜歡的東西，而不是眼睜睜看著(zhù)愛(ài)德華死掉。還有那位高明的玩具修理商，他用最高明的技術(shù)，將快要死去的愛(ài)德華恢復到往日的輝煌。不管是愛(ài)德華貧窮的朋友，還是那位技術(shù)高明的玩具修理師，以及愛(ài)德華在旅途中遇到的其他伙伴，它們都在用自己最大的力量來(lái)關(guān)愛(ài)曾經(jīng)失去愛(ài)的一只玩具兔子。更重要的是，他們也相信，自己最終將獲得在玩具身上投資的回報。正如玩具行當里流行的那格言：“只有獲得修理玩具的機會(huì )，才能獲得真正的機會(huì )！”
那只名叫愛(ài)德華的兔子一路上的見(jiàn)聞令我驚愕不已——即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)而重新得到愛(ài)。在我們的生活中也是如此，對人對物，我們都應該懷著(zhù)一顆尊重且關(guān)愛(ài)別人的心；這樣，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
讀后感的作文 篇5
我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩我們身邊的愛(ài)，讓心靈得到撫慰。這些都是因為我讀了《善意的謊言》才感受到的。
這篇文章主要講述了一位歌舞大師在演出前被學(xué)徒提醒鞋帶松了，可是那位學(xué)徒并不知道師傅鞋帶松是演戲的需要。師傅還是真誠地對他表示致謝。正巧，有位記者親眼看到這感人的一幕，于是在采訪(fǎng)時(shí)就問(wèn)那位師傅為什么不說(shuō)那位學(xué)徒不懂演戲的真諦。而那位師傅回答道：“接受別人善意的提醒并要給予回報�！本褪沁@句話(huà)，讓我深深感受到感恩是一種回報的心情�；貓蟾改钢�，是他們讓我們有機會(huì )看到這個(gè)精彩紛呈的世界；回報老師之恩，是各位師長(cháng)培育我們成長(cháng)；回報社會(huì )之恩，是社會(huì )給我們提供了這樣個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺，這些都是我們要學(xué)會(huì )的感恩。
在這篇文章中，雖然那位徒弟知識一個(gè)小小的提醒，但是也能看出他的細心。而那位師傅的那份善意的回報更令我感動(dòng)，我想如果是別人可能真的會(huì )責罵那位徒弟，但是那位師傅卻沒(méi)有這么做。當一個(gè)人懂的.感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)。我相信只要我們每個(gè)人在心中都種下一顆感恩的種子，它便會(huì )生根發(fā)芽開(kāi)花結果。
懂得付出就能夠收獲更多的快樂(lè )，希望每個(gè)人都懂得感恩，懷著(zhù)感恩的心情過(guò)好每一天。
讀后感的作文 篇6
爸爸終于把《了不起的狐貍爸爸》給我講完了，這本書(shū)真好看!狐貍爸爸又聰明，又善良，遇到了困難也不放棄還富有愛(ài)心，真是一只“了不起”的狐貍。
狐貍爸爸為了自己的`孩子和太太不被餓死，只好去博吉斯的雞舍偷雞吃，被發(fā)現后不小心被打斷了尾巴，跑回了自己的家。狐貍先生是最聰明的，它動(dòng)腦筋想辦法，給家里找食物。比恩、博吉斯和邦斯他們都是飼養場(chǎng)主，他們不想讓狐貍爸爸來(lái)偷東西，他們想用槍消滅狐貍一家。狐貍爸爸通過(guò)自己的機智聰明，最后闖過(guò)了難關(guān)，打敗了他們。它真愛(ài)自己的孩子和妻子。
讀后感的作文 篇7
現在的孩子大多都是獨生子女，是父母的心肝寶貝，衣服要大人洗，起床要父母叫，連刷牙水都要大人準備好，明顯一個(gè)小皇帝，我以前也是如此�？晌铱催^(guò)了《《媽媽不是我的傭人》》這本書(shū)后，我徹底改變了。
故事的主人公是一個(gè)叫胡小鬧的普通孩子，也過(guò)著(zhù)小皇帝的生活，一次偶然的機會(huì )，他參加了一個(gè)獨立比賽，去了農村體驗生活，從此變得獨立起來(lái)。
從一年級開(kāi)始，老師就教我們要為家長(cháng)減負，學(xué)做家務(wù)，但大家都只是紙上談兵，隨便應付一下，就草草潦之。今年暑假，我也去體驗了一下沒(méi)有父母的感受——去了紅山農場(chǎng)訓練營(yíng)。第一天去那我十分不適應，衣服要自己洗，被子要自己疊。特別是洗衣服，洗了二件衣服，手就麻了，何況媽媽每次要洗一家人的.衣服、整理家務(wù)。我還老是丟三拉四，看過(guò)的書(shū)，玩過(guò)的玩具從來(lái)都不整理好，媽媽剛整理好，我又攤得一地都是，媽媽說(shuō)我，我還嫌媽媽太嘮叨。我長(cháng)大了，應該有一些基本的生活技能，可以讓爸爸媽媽省點(diǎn)心，總有一天我要離開(kāi)爸媽獨自生活，不能永遠依賴(lài)父母。
我要做只學(xué)習飛翔的小鷹，總有一天會(huì )翱翔在藍色天空。
讀后感的作文 篇8
看完這本書(shū)后，我發(fā)現友誼是堅不可摧的，它那樣的牢固，那樣的堅強。故事的源泉是一個(gè)叫藍圖圖的相信童話(huà)又具有強大好奇心的女孩，想把“墩布姑娘”身份弄清楚�？珊髞�(lái)卻歪打正著(zhù)的，幫助她走出了高高的堡壘�！岸詹脊媚铩币惨虼硕嗔艘粋�(gè)朋友�！岸詹脊媚铩币埠退{圖圖一起尋找著(zhù)“大象哥哥”。她還十分喜愛(ài)萵苣姑娘的故事，并相信一定可以找到“大象哥哥”。這些，都是她最珍惜的，最喜愛(ài)的。
現在，有許多人失去了，才懂得珍惜。我就是一個(gè)失去了，才懂得珍惜的女孩。在我上4年級之前，在佛山的一個(gè)表姐來(lái)到東莞讀書(shū)，暫居我們家。表姐很愛(ài)我，每次我遇到困難便伸出幫助的援手幫我克服，每次我不小心弄壞了她的東西，她總是溫和的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”而我卻不懂得感恩，總是和她搶這搶那，大聲地說(shuō)：
我要！”表姐見(jiàn)說(shuō)不過(guò)我，便一聲不響的走開(kāi)了！7月8日那天表姐走了，臨走時(shí)送了我一個(gè)可愛(ài)的小貓瞇公仔，我冷冷地說(shuō)了聲：“謝謝！”走開(kāi)了……
我很后悔，因為表姐以后可能再也不會(huì )回來(lái)了！每次躺在和她共睡的床上，我的腦海里便源源不斷的浮現出和她在一起時(shí)的`事情：散步、逛街、吃早餐、做作業(yè)……現在，她也不時(shí)的打電話(huà)給我，問(wèn)候我的情況。
沒(méi)能善待表姐的愛(ài)，這件事一直在我的心里揮散不去，一直在不停的在提醒我，不要失去才珍惜，那會(huì )令你失去更多。所以，我現在長(cháng)大了，懂事了，對很多的東西都十分認真，努力地在珍惜。正如《閃著(zhù)淚光的決定》題記所說(shuō)：一個(gè)孩子如果不曾為一件特別想做的事，一個(gè)特別珍惜得人認真過(guò)努力過(guò)，就不算是真正的長(cháng)大了。
讀后感的作文 篇9
講哈利在霍格活茨魔法學(xué)校學(xué)習時(shí)和伏地魔對抗的故事。
哈利真是個(gè)厲害的人.在密室里不怕畏懼,勇敢地和敵人搏斗.哈利是個(gè)注重朋友的人,為了朋友什么都能付出.在遇到危險里,每次哈利都要自己去,現在,又有多少人真心把朋友當朋友呢!哈利還不許人欺負別人,不管怎么樣都勇敢地去面對.而現在,一旦有人欺負人,不會(huì )有或只有一兩人會(huì )挺身而出,因為他們懼怕強大的人,怕把自己也牽拉進(jìn)去.
因為十六歲伏地魔的日記,小學(xué)生金妮上當,一次次上密室放出蛇王石化同學(xué)。后而被聰明的哈利識破了，但哈利并沒(méi)有責怪金妮。這就是友情，這件事讓金妮發(fā)自心底覺(jué)得哈利十分偉大，讓金妮開(kāi)始崇拜哈利，這就是真正的友情。
讀了這本書(shū)，我懂了真正的友情和出手相助，出手相助只是為了交朋友，而交朋友卻不能貪他的小便宜，要真心和對方做朋友，而對方也要真心和你做朋友，如果對方不愿和你做朋友，那這樣的.朋友不要也罷嘛！再交其他的朋友。
讀后感的作文 篇10
暑期漫長(cháng)，應過(guò)的快樂(lè )而充實(shí)，選幾本好書(shū)讀，是最明確的選擇了。
在我讀過(guò)的書(shū)中，我覺(jué)得最有趣的一本書(shū)是《漂亮老師和壞小子》，它的作
者是我們喜愛(ài)的著(zhù)名兒童作家——楊紅櫻女士。
這本書(shū)主要講的是六（三）班的四個(gè)壞小子——H4，在一家肯德基店里碰
到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業(yè)老師。
書(shū)中的H4雖然是學(xué)校公認的調皮鬼，許許多多的老師都不愿意教他們，他們的活潑被稱(chēng)為不守紀律；動(dòng)腦筋被稱(chēng)為耍小聰明；好玩被稱(chēng)為不愛(ài)學(xué)習……但是他們的心地是善良的、勇敢的，值得夸贊的。
米蘭是為教學(xué)有方的老師，他不是嚴格的.逼著(zhù)學(xué)生們學(xué)習，而是讓他們自覺(jué)學(xué)習，雖然一次的死魚(yú)事件與H4無(wú)關(guān)，米蘭誤會(huì )了他們，但誰(shuí)會(huì )想到，一位老師竟然向四位學(xué)生虔誠的道歉；沒(méi)有校長(cháng)的同意，私自帶學(xué)生去踏青；家訪(fǎng)是送禮物；教學(xué)生打架——用自己的力量保護自己……
這本書(shū)讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長(cháng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書(shū)中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長(cháng)和老師深刻的啟迪。
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