讀后感的作文【通用5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
在過(guò)去的日子里，我讀了不少的課外書(shū)，每一本書(shū)都給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。其中令我至今難忘的是被譽(yù)為世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作--《假如給我三天光明》。
這本書(shū)的作者是美國的一位聾盲作家海倫·凱勒。主要講了海倫·凱勒，一個(gè)從小就雙目失明、雙耳失聰、的殘疾女孩，并沒(méi)有因此而失去了生活的勇氣，而是勇敢地與病魔作斗爭，堅強地、樂(lè )觀(guān)地面對生活。在莎莉文老師的幫助下，克服了種種困難，最終取得了成功。
海倫·凱勒雖然不像平常人那樣擁有健全的身體，但她的內在精神比平常人更堅強不屈�！耙怯腥税鸦钪�(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的`價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”海倫·凱勒說(shuō)得很有道理。許多人都不懂得珍惜時(shí)間，如果我們能充分合理地利用時(shí)間，或者將�！悇P勒的話(huà)刻骨銘心，或許這個(gè)世界上就沒(méi)有虛度光陰的人了。
而我呢？我的條件比海倫·凱勒幸運多了。我卻不會(huì )珍惜每一分每一秒，總是迷里糊涂地混著(zhù)日子。在生活中遇到的困難、挫折、坎坷……我又何嘗勇敢地面對過(guò)這事實(shí)？我只會(huì )嘆息自己的遭遇，這日子就在嘆息里閃過(guò)了。與海倫·凱勒相比，我所謂的遭遇根本算不了什么，簡(jiǎn)直就是雞毛蒜皮，我還能有什么理由去抱怨呢？無(wú)論是誰(shuí)，每個(gè)人的人生之路都不可能一帆風(fēng)順，我們要接受并且去挑戰它。逃避是解決不了根源問(wèn)題的，正所謂：躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。
今后，我要更加的努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，珍愛(ài)生命，向著(zhù)目標前進(jìn)。我相信，只要邁過(guò)了“絕望”這所大門(mén)，一定會(huì )有另一所叫“希望‘的大門(mén)向我們敞開(kāi)，再邁過(guò)”希望“這所大門(mén)，那么最后一所大門(mén)——”成功“定會(huì )迎接我們的到來(lái)。
讀后感的作文 篇2
夏日炎炎，蟬聲嘹亮，捧一杯香茗，在濃密的樹(shù)蔭下看書(shū)，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)掠過(guò)，這是一種多么別致的享受，故事非常真摯動(dòng)人。
《生命流淚的樣子》講述了一個(gè)家庭原本過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )、令人羨慕的日子，但是這安穩舒服的日子被可惡的病魔無(wú)情地一拳打碎了。一個(gè)十二歲聰明伶俐的女孩——盛欣怡，要被迫接受自己媽媽得了不治之癥這個(gè)殘酷的.現實(shí)。不過(guò)她算堅強的，忍受著(zhù)痛苦學(xué)做家務(wù)，每天為了寫(xiě)作業(yè)、復習功課、打掃衛生，欣怡很是疲憊不堪，但為了讓生病的媽媽能省心，這一切的疲勞都忍受下來(lái)了。本來(lái)以前她的同學(xué)常因為她沒(méi)有手機而笑話(huà)她，我還以為當他們得知欣怡媽媽得了重病會(huì )有一點(diǎn)同情心，但是事情出乎我意料，同學(xué)們都一如既往地笑話(huà)她，她面對同學(xué)們的嘲笑、諷刺，她把這一切吞進(jìn)肚子里。最后，欣怡媽媽逝世，欣怡痛哭流涕，晶瑩的眼淚里含著(zhù)對媽媽的思念和愛(ài)意，也有含著(zhù)一定要好好活下去的信念。
故事中的欣怡，她那在痛苦中堅毅、堅忍的品質(zhì)讓我為之震驚，也讓我想到了偉大的音樂(lè )家貝多芬的經(jīng)歷。讀完這個(gè)故事后，我深深地反省了一下自己。
我回憶起以前我遇到困難時(shí)，只會(huì )撒野、只會(huì )埋怨，不懂得去思考如何讓問(wèn)題迎刃而解，所以從沒(méi)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)；那一年春意盎然的時(shí)節，我的曾祖母駕鶴西去，我也只懂得無(wú)休止地哭，從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)在以后的日子里我該怎么做才能領(lǐng)九泉之下的曾祖母放心，對比起欣怡，我顯得太渺小、太懦弱了，經(jīng)不起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
自從讀了這個(gè)故事，我深刻地領(lǐng)悟到到了一個(gè)道路：不要被眼前的痛苦和困難嚇倒，要學(xué)會(huì )在痛苦中學(xué)會(huì )堅強，勇敢直面眼前的問(wèn)題，在痛苦中要樹(shù)立一顆雷打不動(dòng)的心，樹(shù)立自信，相信一定會(huì )走出痛苦；同時(shí)面對別人的嘲笑，我們可以不予以理會(huì )，還是那句話(huà)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
時(shí)光老人的腳步太快，一下子那咸蛋黃似的太陽(yáng)很快就消失在地平線(xiàn)，合上書(shū)，但還是在故事中流連忘返。
讀后感的作文 篇3
我看完胖子《讀后感》，于是想寫(xiě)個(gè)前呼后應的“讀后感”的“讀后感”，讀后感的讀后感。我不喜歡空嘆空談，所以沒(méi)有什么敘事方式或者抒情、說(shuō)教的詞匯用來(lái)起承轉合了，真是對不起自己的氪金狗眼。
但如果有人說(shuō)出“一輩子都快樂(lè )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，肯定是個(gè)膚淺的人�！睂�(shí)在是該慶幸這個(gè)世界上其實(shí)還是有單純的大人存在的。
因為這個(gè)無(wú)腦語(yǔ)句中形容的那種人類(lèi)，在現實(shí)中根本不存在。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失落痛苦的人，如何了解什么是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，如何確定快樂(lè )的范疇？這么簡(jiǎn)單的道理都沒(méi)有發(fā)現，而他們建立在錯誤上搖搖欲墜的“深刻”，總能帶給我一些快樂(lè )幼稚的時(shí)光。
所以常常面對殘酷弱肉強食的世界之余，我更喜歡觀(guān)察這些暴露自己軟弱的人心和靈魂。
說(shuō)到底，那句話(huà)只是深深羨慕那種理想狀態(tài)的逆反心理而已。
人類(lèi)歷史上編織過(guò)無(wú)數的教條、真理、意義，也都無(wú)非是想證明各自的行為和信念不是錯誤愚昧，借語(yǔ)言來(lái)說(shuō)服自己不安搖蕩的.內心世界。
“你愛(ài)一個(gè)人十分但只表達一分，遠不如你愛(ài)一個(gè)人一分，但表達十分，結果要好�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，接下來(lái)弱氣的人會(huì )說(shuō)，“怎么這樣……”
可惜人本來(lái)就是這么淺薄的。而且按照全國的近視比例，只顧眼前而盲目的年輕人比例也不少。
不過(guò)拿這句話(huà)來(lái)顯擺的人也很真誠得可愛(ài)呢。誰(shuí)都知道，本來(lái)人與人之間的結果就不是以被愛(ài)的程度來(lái)參考的。因為“人喜歡的不是欲望的對象而是欲望本身”。而我相信并且喜歡的，是這個(gè)世界黑白的屬性。黑夜與白晝、勇氣與恐懼、信念與背叛、偉大與貧乏。地球也好，不同維度構成的空間也罷，本質(zhì)都是扭曲的，所以這個(gè)出現這樣的情況也是理所應當的事實(shí)。
但是我在極北的地方，每天晚上抬起頭看到的，即便是全黑的夜空也會(huì )存在星光，雖然我并不覺(jué)得夜空的星火有多么明亮，但這已經(jīng)足夠。那些刻意編織的虛假，以及不可能的事物詞匯，在我的眼中閃耀了太多。所以我寧愿相信動(dòng)漫里不可能的劇本，也不愿意浪費精神力在現實(shí)情節中不知動(dòng)機為何的諾言。真實(shí)的人，理當喜愛(ài)正義，也同情罪惡；熱愛(ài)施舍，當然會(huì )緊緊抱住欲望；似乎一切都如此符合邏輯，內心才能平靜。
最后干脆直接引用《Death Note》的最終對話(huà)作為我短短讀后感的末尾。
“什么是正確什么是不正確，什么是正義什么又是邪惡誰(shuí)也不明白。如果存在神，即使有神的教誨我也要考慮一番。那教誨是否正確，由自己來(lái)決定。我也和你一樣，相信自己認為正確的事情是正義的�！�
讀后感的作文 篇4
今天晚上，我又一次拿起《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，又有了新的感受：我覺(jué)得爺爺是一個(gè)非常慈祥、善良，又非常關(guān)心、愛(ài)戴晚輩的老人。
另外，我覺(jué)得故事所配的`圖畫(huà)也很美麗，我以后也要好好學(xué)習畫(huà)畫(huà)，爭取畫(huà)的也一樣漂亮！
讀后感的作文 篇5
這本書(shū)內容不長(cháng)，意義卻很深。這本書(shū)講述的是一個(gè)叫安迪的男孩，他的奶奶和外婆在很早的時(shí)候就去世了，他很傷心，幾乎所有孩子都有一個(gè)奶奶和外婆。有一天，外婆從天而降，出現在蘋(píng)果樹(shù)上，這個(gè)外婆穿著(zhù)好滑稽，帽子上全是羽毛，花白的卷發(fā)，一張逗人發(fā)笑的臉，她穿著(zhù)一件紫色的衣服，裙下邊露出可笑的.花邊褲，提著(zhù)一個(gè)繡花大挎包。外婆帶安迪去游藝園，帶他去草原套野馬，還自渡帆船去印度抓老虎……就在這個(gè)時(shí)候，鄰居家搬來(lái)了一個(gè)老奶奶，她有兩只鸚鵡和幾條魚(yú)，老奶奶當了安迪的新奶奶。老奶奶有風(fēng)濕病，所以她用襪子存錢(qián)，后來(lái)安迪知道她是為了去意大利看她的孫女，而且，老奶奶還會(huì )做他最喜歡吃的李子蛋糕……
其實(shí)，那個(gè)完美的外婆是安迪憑空想象出來(lái)的。因為安迪助人為樂(lè )，所以他起初一個(gè)奶奶也沒(méi)有，現在他有兩個(gè)了，一個(gè)奶奶，一個(gè)外婆——而且他還可以給一個(gè)講另一個(gè)的故事。
我記得電視節目中有一集我印象很深刻。有一個(gè)胖男孩，他有一個(gè)非常想吃的蛋糕，但他買(mǎi)不起。這一天，他撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有好幾千元，不用說(shuō)買(mǎi)一個(gè)蛋糕，可以買(mǎi)一百個(gè)蛋糕店里的這種蛋糕了。但是胖男孩還是把錢(qián)交給了警察，警察找到了失主，把錢(qián)包還給了他。失主為了感謝胖男孩，就送給了他一個(gè)蛋糕，那正好是他想吃的蛋糕。原來(lái)，真個(gè)失主就是蛋糕店店長(cháng)。胖男孩因為誠實(shí)而得到了自己想要的東西，這就是“好心有好報”。
還有一幕是一個(gè)公司招聘唯一一位特殊工作人員，月薪上萬(wàn)元，十幾位優(yōu)秀人士去應聘，卻是一位相貌平平，家境還不太好的女孩被錄取。女孩家里很窮，但她打小學(xué)習成績(jì)就很好，家人不忍心讓她退學(xué)，所以，她一面上學(xué)，一面打工。原來(lái)，這個(gè)公司的董事長(cháng)扮作一位老人摔倒在雨中，其他人都視而不見(jiàn)，只有這個(gè)女孩扶起了他。這么善良的孩子，不錄取她，要錄取誰(shuí)呢？
這本書(shū)讓我懂得了，如果你是一個(gè)好孩子，有一點(diǎn)調皮也沒(méi)關(guān)系，只要你善良、誠信或是助人為樂(lè )……那么你或許會(huì )得到你未得到但卻想得到的事物。就像安迪，他起初一個(gè)奶奶也沒(méi)有，現在，他有了一個(gè)外婆、一個(gè)奶奶，他是多么幸福��！
讓咱們一起閱讀經(jīng)典文學(xué)，體會(huì )完美的心靈、高尚的情操和不同的人生。我相信，一本好書(shū)會(huì )使你終生受用不盡的。
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