讀后感的作文5篇[精品]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家分享。

讀后感的作文 篇1

　　伍美珍出版的第一本陽(yáng)光姐姐小書(shū)房的書(shū)——《我的同桌是班長(cháng)》。

　　楊自熱在被罰站的時(shí)候，以外的發(fā)現了同學(xué)們的登記表。上面有著(zhù)同學(xué)們的詳細資料，生日、家長(cháng)姓名、職業(yè)等等等等的`資料。楊自熱看見(jiàn)了同桌“獅子王”蔡一心的資料，發(fā)現了那一天正是猜蔡一心的生日，給他買(mǎi)了生日禮物，賄賂她。

　　我國著(zhù)名的教育家孔子也曾說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師焉�！边@說(shuō)明了：每一個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應該學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，看到別人的缺點(diǎn)后，要想想自己有沒(méi)有這樣的缺點(diǎn)，并努力去改正。做一個(gè)善于發(fā)現他人優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生。

　　我們應該知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以我們要取長(cháng)補短，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。

讀后感的作文 篇2

　　每每拿起《心的菩提》這本書(shū)，都會(huì )讓我走進(jìn)一個(gè)空靈的世界，在那里，我的心也為之沉靜。里面的每一個(gè)文字，每一句話(huà)都可以引發(fā)我的深思。林清玄先生用那么通俗易懂而又清新優(yōu)美的文字，將博大精深的佛學(xué)簡(jiǎn)單明了的呈現在了我的眼前，讓我在佛理中深省自己的做法。

　　這本書(shū)用一個(gè)個(gè)的小故事展現了一個(gè)個(gè)大道理，不管是大人還是孩子，讀起來(lái)并不費勁。很多時(shí)候我都會(huì )把這本書(shū)推薦給我的學(xué)生們看，也許他們還讀不懂那些故事里的哲理，但至少在他們的內心會(huì )留下印記，而且每篇文章之后議論抒情的文字恰好是這篇短文的升華，學(xué)生們是看得懂的，很多孩子看完后和我交流時(shí)，都說(shuō)到了這些文字帶給他們的啟示。

　　林清玄用木魚(yú)來(lái)提醒大家時(shí)刻要保持清醒，不能懶惰。用水的特性提醒我們要安靜，不能浮躁。書(shū)中有這樣幾句話(huà)是我最喜歡的，也是最常和學(xué)生分享的'：“水可以包容一切，也可以被一切包容，因為水性永遠不二。但如水的心，要保持在溫暖的狀態(tài)下才可以起作用，心若寒冷，則結成冰，可以割裂皮肉，甚至凍結世界。心若燥熱，則化成煙氣消逝，不能再覓，甚至燙傷自己，燃燒世界。一株花如果不用全心來(lái)凋謝，就沒(méi)有足夠的養分長(cháng)出樹(shù)葉；一粒種子如果不全心地來(lái)消失，就不會(huì )從內在最深處長(cháng)出芽來(lái)。因此，我們的生命不能打折�！�

　　書(shū)中《柔軟心》這篇文章是我最喜歡的，她講述了一顆柔軟的心對我們的重要性。作為一名教育工作者，擁有一顆柔軟的心是何其重要的，它可以讓我們更好的了解學(xué)生，可以讓我們更有耐心的對待學(xué)生，也可以幫我們更容易走進(jìn)孩子的內心。

　　所以這本書(shū)，不管是學(xué)生還是老師，都值得一讀，值得去品味這之中的深意。

讀后感的作文 篇3

　　穿越時(shí)空，跨越全國七個(gè)省市，跟隨詩(shī)人的步履，看過(guò)的風(fēng)景，賞析詩(shī)人們留下的曠世佳作，在了解地理知識的同時(shí)又能欣賞到古典詩(shī)歌的美好！樊登老師再次給我們大家帶來(lái)了心靈上的震撼，和聽(tīng)覺(jué)上的享受！正如樊登老師所講；如果內心沒(méi)有足夠的文化底蘊，即便外出旅行，也感受不到那種美好和趣味！只有讀了些書(shū)，了解文化背景和歷史典故，帶上文化去旅行，不至于茫然和無(wú)措！所以，先有讀萬(wàn)卷書(shū)，才有行萬(wàn)里路！本書(shū)記載了孔子，老子，李白，杜甫，蘇軾……等曠世奇才，詩(shī)歌名家，為我們后輩留下的千古佳作，意境深遠，令人回味無(wú)窮！一種民族自豪感和欽佩感油然而生！同時(shí)傳承和發(fā)揚中華古典詩(shī)詞文化是我們之重任！

　　作者比爾所行，也令我們中國人為之敬佩和汗顏！讓我們帶著(zhù)詩(shī)書(shū)去旅行，傳承文化的'同時(shí)，讓詩(shī)歌滋養我們的心靈，內心變得純凈和美好！把日子過(guò)成詩(shī)，把人生繪成畫(huà)！

讀后感的作文 篇4

　　暑假里，我讀了一本好書(shū)——《老天會(huì )愛(ài)笨小孩》。這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐根據讀者來(lái)信，經(jīng)過(guò)虛構加工寫(xiě)成的“真人假事”。讀完這本書(shū)，讓我受到很多啟發(fā)。

　　書(shū)中的主人公叫黃金鑫，他剛剛轉學(xué)到一個(gè)有很多“聰明孩子”的班級，他反應慢、動(dòng)作也慢；所有的功課只有“死記硬背”的英語(yǔ)還算過(guò)得去。一開(kāi)始，在同學(xué)和爸爸的眼里，他就是一個(gè)“笨小孩”�？墒呛髞�(lái)，他聽(tīng)了俞敏洪叔叔的演講，黃金鑫從此改變了。

　　俞敏洪叔叔，大家都知道，是“新東方”學(xué)校校長(cháng)。俞叔叔自己說(shuō)兒時(shí)“非常笨”，小學(xué)上學(xué)時(shí)，其他同學(xué)在當天就能背完新學(xué)的課文，而他卻要背上成百上千次才能背熟；就連高考也是連著(zhù)考了三年才考上的。但是，對于這樣遭老師白眼的“笨”事，俞叔叔卻發(fā)現了“好處”。因為背誦的快，遺忘的也快。他由于背了無(wú)數次，所以課文爛熟于心，不容易遺忘。到了期末考試，別人在重新背課文，他卻不用花太多時(shí)間復習，就能輕松自如地應對考試。

　　“在這個(gè)世界上，只有少數人是天才，大多數人是地才。地才就是不怕吃苦，一直向著(zhù)目標努力的人�！� 說(shuō)這句話(huà)就是俞叔叔。黃金鑫從此得到鼓舞，增強了自信，在學(xué)習、做事上開(kāi)始努力動(dòng)腦筋，也變得越來(lái)越聰明。

　　其實(shí)，現在的我，和起初的黃金鑫一樣，三門(mén)功課至少有三分之一沒(méi)學(xué)好。特別是數學(xué)，每次考試都不能取得好成績(jì)，弄得我很沮喪，甚至覺(jué)得自己“很笨”。老師幫我分析，說(shuō)我有兩大弱點(diǎn)：No.1數學(xué)里的計算準確率不高；No2.遇到難題不愿“知難而進(jìn)”�？戳诉@本書(shū)后，我受益匪淺，信心倍增，只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　俞叔叔說(shuō)，意識到自己“笨”，正是聰明的開(kāi)始。因為只有認識到自己的不足，才能努力去彌補自己的不足。通過(guò)持之以恒的努力，“笨”小孩也能成為天才。因此，老師對我的分析，讓我認識了自己的.弱點(diǎn)。今后，我要針對自己的弱點(diǎn)加以努力，多看書(shū)，多做題，熟能生巧。計算時(shí)要細心、多檢查；遇到難題要有足夠的耐心，弄懂原理，多動(dòng)腦筋，必要時(shí)虛心向老師和同學(xué)請教，我相信一切都會(huì )迎刃而解�？傊�，只要心中有目標，并為目標而努力，一切皆有可能。

　　勤能補拙，只有付出努力的人，才會(huì )成為真正優(yōu)秀的人。

讀后感的作文 篇5

　　今天，我讀了《陶校長(cháng)的演講》一篇課文，受益匪淺。

　　這篇課文主要講了陶校長(cháng)向大家提出的“每天四問(wèn)”，要求我們在健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)方面以此激勵和鞭策自己，不斷進(jìn)步。

　　陶校長(cháng)提到的第一問(wèn)是自己身體健康的進(jìn)步。我想，健康是生命之本，我們只有有了健康的身體，才能更好地去學(xué)習、去工作，實(shí)現崇高的理想，否則，一切都將是空的。有一段時(shí)間，我總是生病，耽誤了學(xué)習，還落下了不少課。后來(lái)我就每天吃完晚餐堅持去散步，一開(kāi)始我很不情愿，后來(lái)漸漸適應了許多，身體也逐漸好轉起來(lái)。因此，我們應該自覺(jué)持久的鍛煉，科學(xué)合理地安排生活和作息，樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)點(diǎn)，讓我們擁有一個(gè)健康的身體。

　　陶校長(cháng)提到的第二問(wèn)是自己學(xué)問(wèn)的進(jìn)步。我想，“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”，我們現在要學(xué)好文化知識，將來(lái)才能更好的為社會(huì )做貢獻。有一次暑假的時(shí)候，到了最后一天我才發(fā)現有一項作業(yè)沒(méi)有做，趕緊用最快的速度把作業(yè)終于給補上了；但是這樣雖然補了作業(yè)，卻沒(méi)有達到學(xué)習目標和學(xué)習目的，一知半解，學(xué)習效率也大大減少了。所以，只有現在刻苦鉆研，才能更加的`充實(shí)自己、完善自己，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　陶校長(cháng)提到的第三問(wèn)是自己擔任工作的進(jìn)步。我在班上擔任的職務(wù)是中隊長(cháng)，雖然中隊長(cháng)要管理的事情比較多，也比較忙，卻能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，對我們將來(lái)步入社會(huì )做大事打下了很好的基礎，做了很好的鋪墊。

　　陶校長(cháng)提到的第四問(wèn)是自己道德的進(jìn)步。當今社會(huì )，有許多不良的行為，我們要杜絕。而我們要做的，就是講究社會(huì )道德，遵守行為規范，講究自己生活中的道德文明禮貌，這樣才能使社會(huì )穩定，使國家發(fā)展。

　　如果我們按照陶校長(cháng)的“每天四問(wèn)”來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，反省自己，就會(huì )在第二天的學(xué)習中發(fā)現缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面“更上一層樓”。

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