有關(guān)讀后感的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的有關(guān)讀后感的作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)讀后感的作文1
魯賓遜漂流記講述了魯賓遜漂流二十四年的故事。
魯賓遜從小就愛(ài)航海，哦，不是非常喜歡，而是酷愛(ài)的喜歡。他最后一次航海差點(diǎn)丟了性命，可他有堅強的信念，永不放棄希望，永不拋棄朋友，獨自在荒島生活了二十四年，克服了重重的困難，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)的奇跡，找到了朋友，最后成功的回到了大陸，他回家了。
讀完《魯賓遜漂流記》，我心潮澎湃，不是嗎？我也有一顆好奇的心，我也愛(ài)旅游，也想去探索世界，我也有堅持不懈的精神，環(huán)游世界是我的目標。但我現在還小，所以我也努力學(xué)習，盡量豐富自己的知識，加強鍛煉，強健自己的體魄。魯賓遜就是用他豐富的知識來(lái)改變命運，強健的體魄是他以身試法命運的基礎。爸爸媽媽說(shuō)我小時(shí)候的夢(mèng)想，就是把地球地的每一個(gè)地方都走一遍，我對未知充滿(mǎn)了好奇心。
《魯賓遜漂流記》是本很好的書(shū)，不僅內容精彩，更主要的是崔人奮進(jìn)。我們要多看這種書(shū)，就象爸爸說(shuō)的，叫“開(kāi)卷有益”。
有關(guān)讀后感的作文2
在一個(gè)雷電交加的夜晚，魯濱遜和幾百號人在一個(gè)簡(jiǎn)陋的船上，突然來(lái)了一個(gè)大波浪把船給沖垮了，就迷迷糊糊的過(guò)了一晚上，到了早上魯濱遜一醒過(guò)來(lái)發(fā)現自己躺在一塊巨石上，就大叫著(zhù)伙伴和船上的人，但始終還是一個(gè)也沒(méi)答應他就感覺(jué)了奇怪，突然發(fā)現有幾個(gè)人飄在海面上，魯濱遜就趕快去看了看，仔細的看了看海面，他嚇到的一跳船上的人全部死了，他在那個(gè)島上過(guò)了一個(gè)驚人的數字，28年。
魯濱遜沒(méi)有放棄的堅持著(zhù)，在這個(gè)島上自己蓋房子，種大麥，過(guò)了一久后魯濱遜發(fā)現了很多血骨頭，還發(fā)現了腳印他那他自己的腳去對比，他嚇了一跳那個(gè)腳印比他的還要大，他趕緊跑回了家拿槍?zhuān)氐侥抢锖蟛胖滥鞘且叭?/p>
我讀這本書(shū)的第一頁(yè)時(shí)我感到了害怕又感到了高興，因為他沒(méi)有孤獨的寂寞的，也沒(méi)有想到要放棄的，他一直的努力著(zhù)。
魯賓遜這樣的精神我們因該要學(xué)習，這樣說(shuō)明了做什么事都要認真做，困難時(shí)不能放棄，要做到最后。
有關(guān)讀后感的作文3
《哈利·波特與魔法石》是J．K．羅琳寫(xiě)“哈利、波特”系列童話(huà)小說(shuō)的第一本，講了具有傳奇色彩和戴有神秘面紗的歷險故事。讀完后還沉浸在魔幻童話(huà)的世界里，讓人回味無(wú)窮。
當我讀完這本書(shū)時(shí)，給了我很大的勇氣去勝困難。
人們一直在說(shuō)團結力量大，不錯的，在這本書(shū)中就應驗了這個(gè)道理。如果他的朋友：赫敏和羅恩沒(méi)有幫助他，那么也許哈利·波特現在已經(jīng)“不復存在”了，但正因為他結交了這些朋友，以至于這個(gè)系列的書(shū)現在還在暢銷(xiāo)之中……
人們必備的品質(zhì)之一就是團結，在你失去了朋友的信任后，你會(huì )突然發(fā)覺(jué)，你什么事都做不成了，這就使我感悟的道理！
竹園中學(xué)六
有關(guān)讀后感的作文4
上周一(指20xx年2月24日)，我們學(xué)習了《爸爸的花兒落了》這篇文章，它選自林海音的著(zhù)名作品《城南舊事》。這是一部短篇小說(shuō)集，篇幅不長(cháng)，因此老師在第三天，也就是上周三，布置了閱讀《城南舊事》的任務(wù)。同時(shí)在第三天上午的兩節連續的語(yǔ)文課(作文課)上，老師給全班同學(xué)播放了《城南舊事》電影版�；丶抑�，我閱讀了《城南舊事》，發(fā)現電影與原著(zhù)相比有一些增減。
《城南舊事》共分六個(gè)部分，分別是“冬陽(yáng)童年駱駝隊”、“惠安館”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了我也不再是小孩子”。其中第一和第六部分內容很少，只是一前一后的總結性文字。中間四個(gè)部分是主要內容，每個(gè)部分各講了一段故事，每段故事都有一個(gè)中心人物�！�
有關(guān)讀后感的作文5
一個(gè)團結友愛(ài)，吵吵鬧鬧的班級，一個(gè)有丑有美，有善有惡的班級——甲蟲(chóng)班，與飛蟲(chóng)班的戰爭不可停止。與雜蟲(chóng)班交鋒忽上忽下，與幼稚班的打鬧每天上演�？偠灾�，酷蟲(chóng)學(xué)校帶給我很多歡樂(lè )。
每天中午，笑聲時(shí)不時(shí)地從我房間溢出，媽媽經(jīng)常情不自禁地進(jìn)去。我最喜歡欺強怕弱的鐵甲蟲(chóng)，她不怕男生，卻害怕愛(ài)哭的小女生。飛蟲(chóng)班的蝴蝶，她可是鐵甲蟲(chóng)的頭號大敵——十分嬌小，愛(ài)哭，吉丁也一樣，盡管是男生，但也愛(ài)哭。鐵甲十分兇猛，一號勁敵是虎甲，虎甲可是昆蟲(chóng)中的獵狗，十分帥氣，除了他，鐵甲蟲(chóng)學(xué)校的人一個(gè)也不怕。
這就是有趣可愛(ài)的酷蟲(chóng)學(xué)校。
有關(guān)讀后感的作文6
讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)，我的感受很深。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的父母在她小的時(shí)候就去世了。她的親舅舅——她母親的哥哥里德先生，收養了她�？刹痪美锏孪壬ナ懒�。里德太太和她的孩子們特別的傲慢，沒(méi)有履行諾言好好照顧簡(jiǎn)愛(ài)。還整天欺負她，暴打她�？墒呛�(jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有向他們認輸，而是用自己的實(shí)力取得了幸福與快樂(lè )。
這本書(shū)中的簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)敢于奮力抗爭和頑強追求的倔強少女，她那不屈不撓勇往直前的精神著(zhù)實(shí)令我佩服！我們每個(gè)人都要去拼搏，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！如果每個(gè)人都那么的軟弱不敢去反抗，沒(méi)有勇氣去追逐自己的夢(mèng)想。那就只能被其他人踩在腳底下，任憑他人欺壓。我們都有權利幸福，但幸福還是要靠我們自己去爭取的。勇敢的去挑戰，不要害怕，做一個(gè)勇敢的不屈服的人。清朝政府當初就因為太軟弱，無(wú)能，才使外國人在我們的領(lǐng)土上放肆。有很多人都因為一時(shí)的軟弱而成就不了大事。
我們要做個(gè)勇敢的人，勇敢面對著(zhù)一切。
有關(guān)讀后感的作文7
我是一個(gè)小書(shū)迷，整天遨游在書(shū)籍的海洋之中。在這個(gè)海洋中，無(wú)數的好書(shū)令我受益無(wú)窮。我認為《假如給我三天光明》就是我人生的一位好的導師，帶我讀懂了海倫·凱勒的心聲。
海倫·凱勒的人生是不幸的。當上帝賜予她生命的時(shí)候，卻忘記了賜予她健康的身體。在她很小的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪走了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與說(shuō)話(huà)的能力，她失望了，用消極的態(tài)度去對待生活，她感覺(jué)生活沒(méi)有了希望，她是多么渴望能重獲光明！就在海倫頹喪的時(shí)候，一位幫助她的天使出現了，她就是海倫的老師——安妮·莎莉文小姐，這位老師使海倫看到了希望，重拾了信心。在莎莉文老師的耐心指導下，海倫學(xué)會(huì )了閱讀、識字，這也讓她感覺(jué)到了人世間的溫暖與柔情，還有自己身邊無(wú)處不在的愛(ài)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，海倫長(cháng)大了，長(cháng)大了的她學(xué)會(huì )了堅強，在學(xué)習中，海倫學(xué)會(huì )了講話(huà)、寫(xiě)作。最終，她考進(jìn)了哈佛大學(xué)，漫長(cháng)的求學(xué)路磨練了她，使她成為一個(gè)奇人。
有關(guān)讀后感的作文8
在這前兩章里，文章寫(xiě)得有特色。先用一首小詩(shī)引起下文。接著(zhù)講下面的故事。在這本書(shū)里，我最喜歡的是珍兒，她雖然是一個(gè)殘疾人，但是她非常有愛(ài)心，也很善良。她帶著(zhù)布袋爺爺丟下的小腳丫，去找布袋爺爺。因為如果獨腳大俠沒(méi)有腳，那么布袋爺爺就沒(méi)法演出了，沒(méi)法演出布袋爺爺就沒(méi)法謀生。珍兒找遍了旅館，就是沒(méi)有找到布袋爺爺。
所以珍兒只好讓小腳丫住到她家。珍兒這種助人為樂(lè )的精神讓我很佩服。過(guò)了幾個(gè)月，小腳丫被珍兒的媽媽縫到了丑娃娃身上。這天萬(wàn)晚上，丑娃娃偷偷的跑出來(lái)，到了吟老的家。
吟老知識淵博，對他也很同情。收留了丑娃娃。讀到了這里，我真替小腳丫感到幸運，因為有這么多的好心人收留他，幫助他。這個(gè)世界真是充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫暖呀！
有關(guān)讀后感的作文9
《稻草人》是我國著(zhù)名作家、教育家葉圣陶的童話(huà)集《稻草人》中的一篇文章，這篇文章結局特別悲慘：沒(méi)有丈夫，沒(méi)有兒子的媽媽種的稻子竟然讓小蟲(chóng)子吃了，真是令人傷心��！
下面我就寫(xiě)幾句書(shū)上描寫(xiě)傷心的句子：“想到主人今年的.辛苦只能換來(lái)眼淚和嘆氣。稻草人忍不住低下頭哭了；主人急得直跺腳、捶胸、放聲大哭�！边@兩句講了稻草人為了豐收。為了主人，它用盡了全身的力量對付那些小蟲(chóng)子和小鳥(niǎo)，可是最后還是被它們得逞了，失敗后的情景。
唉，我們只能看著(zhù)書(shū)中的稻草人為地里的莊稼被小蟲(chóng)子和小鳥(niǎo)偷襲難過(guò)，卻不能幫稻草人的忙，誰(shuí)知道將來(lái)的田地還會(huì )怎樣呢？
但我覺(jué)得稻草人的確是一位非常盡責的農田守望者，它想了它應該想的，做了它應該做的，可每個(gè)人的力量都是有限的，稻草人只是農民用細竹竿、殘荷葉等編成的看田假人，它不會(huì )走路，只能整天整夜站在那里。能有那么多的想法，我覺(jué)得文中的它是一位非常了不起的稻草人呢。
有關(guān)讀后感的作文10
我愿意信靠你，將自己的前途單單仰望你，因為實(shí)在相信萬(wàn)物都在你的掌管之中。求你拿走我心中的小信，我愿意重新依靠天父的生活，放棄有安全保障的生活，以孩子般的信心投靠父神的生活。因為你給我的應許一句都不會(huì )落空的。凡等候你的必不會(huì )羞愧，凡先求神的國神的義的，其他的東西必然加給他們，施舍的比多多收取……這些事實(shí)告訴我把一切都交給神，全心投靠他的仁愛(ài)和大能的人，必不缺乏。
主我的軟弱正是你在試驗我的信心，訓練我要百折不回的禱告。幫助我憑著(zhù)信心站穩。也謝謝你在我經(jīng)過(guò)痛苦審判和管教之后你榮耀的介入！主我對你的依賴(lài)總是不夠，而你所賜給我的愛(ài)和能力遠遠超過(guò)我最熱切的祈求。
有關(guān)讀后感的作文11
讀完了《半根樹(shù)枝》，我不禁暗暗感嘆。我贊嘆哥哥這種為弟弟著(zhù)想的精神；贊嘆哥哥舍己為人的品質(zhì)；贊嘆哥哥在緊急時(shí)刻所凸現出的聰明才智；贊嘆……
《半根樹(shù)枝》講了一個(gè)貧窮家庭生了兩個(gè)男孩，他們的成績(jì)都十分優(yōu)秀。在哥哥上高中時(shí)，他們抽簽（抽到短的樹(shù)枝不再上學(xué)）決定了哥哥不再上學(xué)。又一次，弟弟得重病，哥哥血型相符，是捐肝還是不捐，又一次抽簽。哥哥是短樹(shù)枝，卻發(fā)現是把長(cháng)長(cháng)樹(shù)枝折了一半……這讓我感受到深深地兄弟情誼，手足情感。哥哥這種舍己為人的品質(zhì)讓我折服。
如果這一對兄弟生活在當今，像我們一樣該多好！這樣哥哥就不會(huì )輟學(xué)，不會(huì )為了經(jīng)濟困窘而在家種田。到時(shí)候，哥哥、弟弟一定都會(huì )前程似錦。
我要珍惜這大好的機會(huì )，把握時(shí)光里的每一分鐘。更要學(xué)習哥哥，做一個(gè)舍己為人的好孩子。
以上是小編為你整理的有關(guān)于讀后感的作文，希望對你有幫助哦。
有關(guān)讀后感的作文12
寒假里，我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書(shū)。這是一本優(yōu)秀的童話(huà)故事，優(yōu)美之中透著(zhù)些許憂(yōu)傷。
作品圍繞“烏丟丟”這個(gè)可愛(ài)的木偶形象，烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )而獲得生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛(ài)滋養生命，他用愛(ài)回報生命……
愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得生活。
愛(ài)，讓烏丟丟和老詩(shī)人的友誼變得深厚。
我最?lèi)?ài)里面的句子是：“烏丟丟，一條腳，一跳一跳，就像飛，你在前面飛，我在后面追……”我喜歡是因為他體現出了烏丟丟的激情和活力。
從本書(shū)我知道了要珍惜生命，要有愛(ài)心。人的生命已經(jīng)結束，但是他的精神永會(huì )讓人記住。
有關(guān)讀后感的作文13
讀完文章，我突然對林海音感到好奇。為什么她可以時(shí)隔多年還清楚記得自己的童年，甚至是每一段對話(huà)?我回想起自己的童年，連發(fā)生的事情的大概都記不清了，只記得幾件最近提起過(guò)，比較大的事情，而且也只能記住大概。比如我知道大概在20xx年的時(shí)候去云南西雙版納游玩過(guò)，但是游玩了什么、怎么游玩的早就忘記了�？梢�(jiàn)林海音的心細。我們現在記住童年瑣事的唯一辦法就是靠寫(xiě)日記了。我們一定要珍惜自己的童年，也許幾十年后，我們童年居住、曾經(jīng)去過(guò)的地方已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，再也找不回最初的感覺(jué)了，也就只能靠照片、日記懷念過(guò)去了。
有關(guān)讀后感的作文14
讀完窗邊的小豆豆，我只有一個(gè)愿望，就是想去看看巴學(xué)園。如果巴學(xué)園的學(xué)生們再多點(diǎn)就好了，因為巴學(xué)園全校的人數只有我們一個(gè)班的人數那么多，而一個(gè)班的人數只有10個(gè)人。
從《只是鬧著(zhù)玩》》這篇文章里面，我看出了小豆豆很喜歡洛基，洛基咬了她的耳朵，小豆豆也不生氣。小豆豆害怕?tīng)敯职謰寢尠崖寤妥�，就說(shuō)不怪洛基，不怪洛基。
小豆豆的全名叫黑柳徹子，她有幾個(gè)同學(xué)是美代，泰明，阿泰，大榮君，青木惠子。
他們學(xué)校的校長(cháng)是小林宗作先生，他個(gè)子算高，卻很結實(shí)，他還很愛(ài)聽(tīng)小豆豆講故事，小豆豆和同學(xué)們在電車(chē)教室上課，小豆豆覺(jué)得在這里上學(xué)，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習，一邊旅行一樣。所以大家都很喜歡他們的學(xué)校巴學(xué)園，我很恨那一顆炸彈，就是因為它，把巴學(xué)園炸掉了。
我希望讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)，能記住巴學(xué)園還有小林宗作先生。
有關(guān)讀后感的作文15
讀了《烏丟丟的奇遇》我跟著(zhù)烏丟丟時(shí)而高興，時(shí)而著(zhù)急，時(shí)而生氣，時(shí)而悲傷……
老詩(shī)人吟癡先生清晨起來(lái)剛把腳伸進(jìn)棉拖鞋了，一下就愣住了，眼睛瞪的大大的，一眨不眨的盯著(zhù)地板，一排腳印，這腳印很小，像剛出生的嬰兒的腳步。吟癡先生很驚訝，接著(zhù)過(guò)了很久烏丟丟找到了“小腳丫”，它的名字叫珍兒，烏丟丟的媽媽織了一個(gè)布娃娃把小腳丫粘在上面，“小腳丫”又重新獲得了生命，烏丟丟和珍兒一起去找布袋爺爺，在路上為了救一只在火里的小狗，珍兒被燒毀了，烏丟丟和小腳丫融為了一體，他們找到了布袋爺爺住的地方，可是布袋爺爺已經(jīng)去了另外一個(gè)世界，烏丟丟和珍兒很傷心。
讀了《烏丟丟的奇遇》我感覺(jué)我吸吮著(zhù)人生第一口甘甜，我學(xué)會(huì )了品嘗人世間的生活！
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