實(shí)用的讀后感的作文匯編九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
列那狐的出世是夏娃一氣之下把上帝送給亞當的神棒截成兩段扔到了大海里，海上便出現了一只怪獸，它就是列那狐。列那狐的出世很離奇，看到這里我很好奇，我要一探究竟列那狐到底是一只怎樣的狐貍。
列那狐是一只狐貍，是一只非常狡猾的狐貍。它有著(zhù)超凡的智慧，總能想出一些絕妙的方法，來(lái)捕獲好的東西。他欺負弱小、戲耍權貴、無(wú)法無(wú)天，我覺(jué)得這是它的缺點(diǎn)。但是它也有聰明機警、左右逢源的優(yōu)點(diǎn)。
列那狐戲弄過(guò)王爺、還跟狗熊勃倫大鬧貢斯當的農場(chǎng)，列那脫身了，但狗熊勃倫最后被打的落花流水。列那還把它的舅舅伊桑格蘭的尾巴在釣魚(yú)的時(shí)候，弄斷了、還裝死在路上，偷到了魚(yú)、還發(fā)生了香腸事件、誘捕公雞、真假狐皮… …以上幾件事情說(shuō)明了列那狐是一個(gè)愛(ài)惹事的狐貍�，F實(shí)中，我可不能向他那樣到處惹是生非，做一個(gè)人人討厭的人。
列那狐有時(shí)也會(huì )用它超凡的智慧去解決一些麻煩的事情。因為，它把舅舅的尾巴弄斷了，所以舅舅氣瘋了率領(lǐng)所有的狼群來(lái)攻打列那狐�？墒橇心遣](méi)有那么害怕，它覺(jué)得自己一個(gè)人的力量是不夠的，人多力量大所以它就想到了王爺。最終狼群被王爺消滅了。列那狐遇事不慌亂，用自己的智慧來(lái)解決一些面臨的困難。我要記住它的這一優(yōu)點(diǎn)，讓我在以后的人生道路上走得越來(lái)越好。
故事看完了，但是我總覺(jué)得意猶未盡。我以后要多讀書(shū)，要多讀好書(shū)，從書(shū)中悟出智慧的果實(shí)。
讀后感的作文 篇2
我想大家一定看過(guò)許多書(shū)，聽(tīng)過(guò)許多故事。但是，在我心目當中，我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《笑貓日記·那個(gè)黑色的下午》，作者楊紅櫻。
里面不僅僅有作者介紹，還有人物介、文章主要內容，和最后一頁(yè)里面是各地小朋友給楊紅櫻阿姨寫(xiě)的信。文章主要講了笑貓和虎皮貓有四個(gè)孩子，分別是胖頭、二丫、三寶還有小可憐。小可憐因為身子本來(lái)就弱，再加上一陣突如其來(lái)的寒流，讓小可憐這可憐的孩子去世�；⑵へ堃蜻@事，受不了這樣大的打擊，所以笑貓把家人帶到了櫻桃溝了。
在櫻桃溝里，笑貓一家被馬小跳爺爺奶奶收養了。不久，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震來(lái)了。笑貓一家走散了，笑貓卻在其它動(dòng)物的幫助下，成功找到了家人。
就好像我在電視機上看到，一位老爺爺，他小時(shí)候和家人走散 了幾十年了。如今老爺爺請求電視臺幫忙，在電視臺的幫助下，成功找到了跟老爺爺走散了幾十年的家人。
從這本書(shū)，我體會(huì )到堅持下去才能勝利！
讀后感的作文 篇3
媽媽假期給我買(mǎi)了一本注音讀物《史記》，它以通俗簡(jiǎn)潔的文字，將中國古典史學(xué)名著(zhù)《史記》中記載的精彩故事和著(zhù)名人物，做了精心編選和生動(dòng)形象的講述。故事講述了從傳說(shuō)中的黃帝開(kāi)始，到西漢武帝年間共三千年歷史中所發(fā)生的重大事件。讀這些故事可以使我們從中學(xué)習做人、做事和治國的道理。
在《史記》里，我認識了智勇雙全的藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯失良才的魏惠王，貪利失地的楚懷王……其中最吸引我的是不從濁流的屈原。
屈原是楚國著(zhù)名的大詩(shī)人，他知識非常淵博，口才也很好，無(wú)論是對外交際，還是管理內政，他都能處理得有條不紊，楚懷王很賞識他�？墒�，屈原的才華受到了上官大夫的嫉妒，只要一有機會(huì )他就在楚懷王面前造謠生事，楚懷王聽(tīng)得多了，也就信以為真，漸漸地疏遠了屈原。德才兼備又清高孤傲的屈原，懷著(zhù)悲憤的心情，寫(xiě)下了長(cháng)詩(shī)《離騷》。多年來(lái)，屈原報國的愿望未能實(shí)現，最終跳進(jìn)汨羅江自盡了。
讀了這篇文章，屈原的愛(ài)國主義精神深深地打動(dòng)了我。我也因此知道了端午節的由來(lái)。我現在一定要努力學(xué)習，將來(lái)才能報效祖國，做一個(gè)愛(ài)國的人。
讀后感的作文 篇4
在這世界本無(wú)所謂快樂(lè )與痛苦，只是一個(gè)境遇與另一個(gè)境遇的比較。只有那些經(jīng)歷最深切的悲哀中掙扎過(guò)來(lái)的人才能體會(huì )到最大的快樂(lè )。人類(lèi)最大的智慧都包含在等待與希望。
輕輕合上書(shū)，種種思緒涌上心頭，他的那雙剛毅冷酷而又憂(yōu)郁的眼睛啊，深深刻入了我的腦海，深深刺痛了我的心。心懷著(zhù)敬意注視著(zhù)他，口中默默地不停地重復著(zhù)他的名字——基督山伯爵
愛(ài)德蒙，在大仲馬的筆下，它賦予他生動(dòng)的靈魂，給與他健美的體魄英俊的面容，剛毅果敢的性格，寬闊的心胸。早期的他是一個(gè)陽(yáng)光自信善良的快樂(lè )水手，他有美麗可愛(ài)的情人——美帝苔絲，他有慈愛(ài)的老父，他有很好的口碑，他有強硬的本領(lǐng)，他即將成為船長(cháng)，那時(shí)的他是那么的快樂(lè )與自由，快樂(lè )的連走路都哄著(zhù)小調，那時(shí)的他似乎是上帝的寵兒。
當他手中還留著(zhù)情人的余溫時(shí)，當他嘴角還遺留著(zhù)幸福的笑意時(shí)，當他腦中還沉浸在未來(lái)美好的憧憬時(shí)，天空忽然狂風(fēng)大作，狂風(fēng)暴雨轟然而至！他的優(yōu)秀他的幸福受到別人的嫉妒，因此被誣陷入獄，命運實(shí)在可惡，這個(gè)玩笑改變了他人生的軌跡！
如果說(shuō)貧困饑餓是可以使人喪失尊嚴，那么失去自由對于一個(gè)常人來(lái)說(shuō)就會(huì )失去理智，更何況是他——一個(gè)長(cháng)年游走在海上的水手，一個(gè)充滿(mǎn)追求和向往的年輕男子！沒(méi)有自由這對于他比失去生命更為殘酷。在伊夫堡那個(gè)人間地獄，那個(gè)暗無(wú)天日的地方。他在那度過(guò)了十幾年的歲月，他由開(kāi)始的相信法律會(huì )還給他清白，還給他自由。慢慢的開(kāi)始絕望，他想到了死亡，用死亡來(lái)結束他的痛苦。也許對于一個(gè)失去自由的人沒(méi)有比死去更好的方法能使他們得到解脫�？墒浅鸷薜幕鹧鎱s燃燒了這個(gè)念頭“對我要活下去，我要復仇我要他們償還我的痛苦”憑借這個(gè)念想他活了下來(lái)，可此時(shí)的他已失去了愛(ài)的能力，心中只有恨。無(wú)論愛(ài)也好恨也罷，現在他不再祈求真理，而是祈求記憶，記住每一個(gè)仇恨。
小說(shuō)總是富有戲劇性的，在那看似絲毫無(wú)希望的監牢，卻住著(zhù)一個(gè)神奇的老者，他是圣者的后裔，有著(zhù)巨大的智慧。在他的教導下，他有一個(gè)水手蛻變成一個(gè)博學(xué)儒雅深沉達練的伯爵。神甫的死亡，換來(lái)了他的重生，他成功的逃脫了，他自由了！如是他重回故里，獲得了神甫的財產(chǎn)，應是王者歸來(lái)！經(jīng)歷一個(gè)漫長(cháng)的道路到他復仇的高峰以后，他的仇人都得到了雙倍的痛苦，他站在山巔卻看到了懷疑的深淵。每一次呼吸都喚醒了一種悔意，悔意與空氣一同浮升起來(lái)，最后他還是選擇了了寬恕，攜上海蒂登上白帆離開(kāi)那個(gè)讓他傷心的地方。去一個(gè)遠離仇恨遠離悲傷的地方，那里只有純潔與善良那里只有希望！
看完這本書(shū)給我最深刻印象并非基督山伯爵復仇時(shí)的那種快意感，也不是他那伯爵府的富麗堂皇。而是伯爵的兩次流淚的場(chǎng)景，一次是當他逃出伊夫堡，幻變成伯爵不再是愛(ài)德蒙的身份去參加海蒂苔絲的宴會(huì )，當海蒂苔絲雙手奉上她親手采摘的鮮果遞給他時(shí)，他因為不吃仇家的果子，而婉言拒絕�？吹胶５偬z，他曾經(jīng)的摯愛(ài)，那雙失望到絕望的雙眼，他轉過(guò)身去留下了一地清淚。那是為愛(ài)人而流的淚水，是圣潔而炙熱的！第二次流淚是他攜帶上海蒂要留開(kāi)時(shí)站在白色帆船上望著(zhù)茫茫的海面，看到海的廣博，是為人性而哭，是為而感動(dòng)。站在船尾，他一個(gè)堅強的男人流下了眼淚，這種淚珠比古西拉和奧費亞兩地的最圓韻的珍珠更為寶貴。
人世間會(huì )有太多的恩怨情愁，在我們無(wú)助、絕望、憎恨的時(shí)候，我們可以想想愛(ài)德蒙，也許我們不能像他一樣快意的掌控一切，但是所有的情感都可以在人性的光輝下釋然！基督山伯爵那個(gè)偉岸的身影讓人銘記！
讀后感的作文 篇5
在逆境中成才的名人不少，可令我印象最深刻的，莫過(guò)于勃朗特三姐妹了。
勃朗特三姐妹出生于一個(gè)貧窮的牧師家庭，求學(xué)之路極為艱難，甚至一生都坎坎坷坷。她們姐妹三人卻以罕見(jiàn)的毅力在世間文壇及英國脫穎而出。
勃朗特三姐妹可以取得成功，靠的是她們那罕見(jiàn)、頑強、猶如鋼鐵、般的毅志。勃朗特三姐妹是在挫折中成長(cháng)的，經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，遭受了無(wú)數次嘲笑、諷刺面對這么多的困難三姐妹從未放棄過(guò)，一直在堅持著(zhù)，不斷地在努力。三姐妹的精神值得大家每一個(gè)人學(xué)習。
就像我國著(zhù)名的過(guò)榷編寫(xiě)者談遷，為了寫(xiě)這一本鴻編巨著(zhù)，他走遍祖國的大江南北苦苦搜尋者資料，經(jīng)過(guò)不懈的努力搜集好了資料并完成過(guò)榷可是，就在過(guò)榷即將要出版之時(shí)，小偷潛入家中，偷去了過(guò)榷的談遷并沒(méi)有悲觀(guān)消沉，又用了幾十年完成了一部比原來(lái)更好的史學(xué)巨著(zhù)。
談遷的故事也告訴我們：中途放棄，不會(huì )有成功的機會(huì )。即使困難重重，也要像蝸牛一般，不放棄，繼續向前行，只要不放棄，成功就一定會(huì )在前方等著(zhù)你！只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到美麗的'彩虹。不到最后一刻，決不放棄，這是成功必備的條件。只有付出汗水，才會(huì )攀到最高峰，才會(huì )摘到勝利的果實(shí)。
不要做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)！只有付出過(guò)努力和經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才會(huì )收獲成功！
讀后感的作文 篇6
暑假里，我讀了一本膾炙人口的書(shū)——《12歲以前的語(yǔ)文》。這本書(shū)把我深深的吸引了，它使我知道：“若要人不知，除非己莫為”，自欺欺人，掩耳盜鈴，總有東窗事發(fā)的那一天；孝子之養也，樂(lè )其心，不違其志等。
這本書(shū)里，包含了許多內容：國學(xué)篇，古代詩(shī)詞篇，現代詩(shī)歌篇和兒童文學(xué)篇。其中，最吸引我的是兒童文學(xué)篇，這些名著(zhù)簡(jiǎn)直讓我愛(ài)不釋手，讓我在書(shū)的世界里盡情遨游，好像我就是《我的媽媽是精靈》中的主人公陳淼淼，《綠山墻的安妮》。而最讓我百看不厭的是《苦兒流浪記》。
《苦兒流浪記》是法國著(zhù)名作家艾克多馬洛寫(xiě)的一部小說(shuō)。主人公雷米是英國某貴族的長(cháng)子，卻賣(mài)給了養父巴伯蘭，在雷米八歲時(shí)，家人又把它賣(mài)給了江湖藝人維泰利斯。以后，雷米跟著(zhù)他的師傅以一個(gè)小藝人的身份浪跡天涯，經(jīng)歷了許多的困難，終于和生母團聚。
這部小說(shuō)雖然是苦澀的，但是也會(huì )被主人公雷米不屈不撓、堅持不懈的性格深深打動(dòng)。而我在讀這本不朽名著(zhù)時(shí)，想到了我小時(shí)候學(xué)騎自行車(chē)的情景。那時(shí)，在我過(guò)10歲生日時(shí)，舅舅送了我一輛自行車(chē)。我看著(zhù)這輛嶄新的自行車(chē)，高興壞了，便發(fā)誓一定要學(xué)會(huì )。但是，這自行車(chē)只有兩個(gè)輪子，你瞧，我剛把兩只腳放在踏板上，這輛“小頑童”就把我毫不留情的“扔”下來(lái)，這下子，我摔了個(gè)四腳朝天，我可是打不死的小強，拍了拍塵土，又開(kāi)始“勤學(xué)苦練”，后來(lái)，連我自己都不知摔了幾個(gè)跟頭，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了。當我向媽媽得意洋洋的展示自己“成果”時(shí)，媽媽也向我豎起了大拇指。
《12歲以前的語(yǔ)文》這本書(shū)是我們的良師益友，它會(huì )陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的視野，讓我們一起融入到書(shū)的世界里吧！
讀后感的作文 篇7
陳道明的《放空自己的腦袋》一文寫(xiě)得很好。小小短文雖然只有幾百字，條條明晰，句句見(jiàn)真情，哲理性很強，讀后感受頗深。
我以為，放空自己的腦袋，就是讓自己心身放松，讓自己置身于日常的生活中，有個(gè)平常心態(tài)。不爭權奪位，不奢華人生，不放縱自己，不游離人生。對事、對物，深思熟慮，考慮周全，而不是泛泛而談，妄加評論。生活中有些人，就好拿某人某事做文章，大肆宣揚，整天東家長(cháng)、西家短，說(shuō)三道四，腦子里裝著(zhù)別人的短處，以“不吐不快”而得以笑料，從而得到一時(shí)的滿(mǎn)足感。其實(shí)，這樣的人活在世上也挺累的，講別人的時(shí)候，首先要將大腦里加工廠(chǎng)“開(kāi)足馬力”，創(chuàng )造出相當高明的詞語(yǔ)，怎樣使別人來(lái)，“應和自己，贊美自己有才�！�
工作也是如此。我們時(shí)常會(huì )碰到這樣的問(wèn)題，有人工作不稱(chēng)心時(shí)，會(huì )產(chǎn)生厭惡、焦慮的情緒。腦子里在考慮如何換個(gè)輕松舒適的工作環(huán)境，長(cháng)此以往，本身的工作未作好，還連累了大家。試著(zhù)換一種思維方式，把自己的身心放松，心情好了，把工作當成生命的一部分，或一種平靜，靜下心來(lái)，不去考慮任何事，給自己煩亂的腦袋放假。
短文講到：“人生大部分是空白，人忍受不了空白就要往里面填東西，給自己加載�！逼鋵�(shí)，任何一件事，任何一樣東西，加載到一定程度，就會(huì )偏離或是滿(mǎn)溢。有時(shí)我在想，莫視人間浮華富貴，勿談國事謀論人非；閑暇時(shí)仰望天空，閉上眼睛想想人間的美好，嘗試著(zhù)把自己的腦袋放空，豈不也是人間最幸福的事情。
很喜歡陳道明解讀的一副對聯(lián)：“在高處立，著(zhù)平處坐，向闊處行；存上等心，結中等緣，享下等福�！彼哑接谷松�、善的理念、禪宗之道，中庸之論等，詮釋得獨到、細致，令人折服。
讀后感的作文 篇8
晚上，我坐在書(shū)桌旁，輕輕地打開(kāi)《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，仔細的看起來(lái)，其中，第3章的故事屋中有一篇感人的美文——《一個(gè)人感動(dòng)一座城市》，深深地打動(dòng)了我的心。
這個(gè)故事講的是一名年僅28歲的青年軍官為了搶救一名素不相識的輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的江中。他用盡全身力氣將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻出了年輕的生命。那位解放軍就是孟祥斌叔叔!
還有最后一章“親親家園，親親世界”一篇中寫(xiě)了那些偷獵者用槍聲打破了可可西里的寧靜與和諧，這些偷獵者們難道不明白毀壞這些生命,實(shí)際上就是在破壞自己生活的家園嗎?而政府官員索南達杰為了挽救可可西里的珍貴動(dòng)物——藏羚羊，在零下四十多度的嚴寒雪地里獻出了自己寶貴的生命�？吹竭@里，我傷心極了，我多么希望這些人能明白生命的可貴，懂得尊重地球上每一個(gè)生命，讓地球成為動(dòng)物們的樂(lè )園，讓我們人類(lèi)永遠看到那青山綠水、藍天白云……
如果你問(wèn)我：“和諧是什么?”那答案有很多：和諧，就是遇到困難時(shí)的坐懷不亂;和諧，就是講臺上老師那孜孜不倦的教誨;和諧，就是在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們團結友愛(ài)，奮發(fā)向上那瑯瑯的讀書(shū)聲;和諧，就是親人間的心靈相通;和諧，就是鄰里間的一個(gè)微笑;和諧，就是擁擠的公交車(chē)上的一聲“請坐”;和諧，就是他人遇難時(shí)的見(jiàn)義勇為……和諧，就是這么簡(jiǎn)單，就在我們的身邊，只要你用心觀(guān)察，就能發(fā)現和諧的身影。
正是這一個(gè)個(gè)感人的故事，唱響了全社會(huì )和諧這首歌，譜寫(xiě)了社會(huì )和諧美麗的樂(lè )章。實(shí)現人與人、人與社會(huì )、人與自然的和諧共處，需要你我的共同參與。同學(xué)們!讓我們一起共同努力，從心做起，從我做起，從小事做起，一起走進(jìn)和諧美好的春天吧!
閱讀完這本書(shū)，我得到了很大的收獲。在學(xué)校老師與爸爸媽媽共同的教誨下，我真正懂得了和諧社會(huì )是國家富強，民主振興，人民幸福安康。我希望這種和諧理念永遠流傳，讓和諧彌漫我們的校園讓和諧陪伴著(zhù)我茁壯成長(cháng)!
讀后感的作文 篇9
今天，我到新華書(shū)店去，買(mǎi)了一套古代人物故事畫(huà)冊。
當我看完了《神奇的地動(dòng)儀》時(shí)，這本書(shū)說(shuō)的是，東漢時(shí)期的科學(xué)家張衡，發(fā)明了一臺測報地震的儀器的故事。地動(dòng)儀的樣子像一個(gè)大酒桶，上面有八條銅龍，朝著(zhù)八個(gè)方向。張衡對身邊的人說(shuō)：“要是那個(gè)地方發(fā)生了地震，那個(gè)方向的銅龍嘴里含著(zhù)的銅珠就會(huì )掉下來(lái)，落到下面蟾蜍的嘴里�！贝蠹衣�(tīng)了沒(méi)有一個(gè)人相信，地震和銅珠有什么關(guān)系呢？張衡真是個(gè)瘋子。
一天，“當”的一聲，朝著(zhù)西方的銅龍吐出了一個(gè)銅球。張衡向皇帝報告說(shuō)：“西方發(fā)生了大地震�！被实鄢粤艘惑@：“地震，我們沒(méi)有感覺(jué)到，不可能�！睅滋旌�，有人向皇帝報告：“甘肅、陜西發(fā)生了大地震�！被实圻@才相信，說(shuō)：“張衡的地動(dòng)儀真靈��！”
讀了這本書(shū)我認識了一位古代發(fā)明家——張衡。
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