【精華】讀后感的作文集合五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
一個(gè)無(wú)聊的下午，我打開(kāi)電腦，電腦桌面上一個(gè)文檔吸引了我的注意，這個(gè)文檔里有一篇讀后感，這看上去很平常。但是這篇讀后感是媽媽寫(xiě)的。
故事發(fā)生在一個(gè)周日的晚上，我看完了一本課外書(shū)，覺(jué)得這本書(shū)很有意思，就拿到電腦前給媽媽看，可媽媽卻無(wú)所謂地說(shuō)，“小孩子看的書(shū)，干什么要給我看？先放那邊吧�！蔽以詾閶寢尣粫�(huì )看這本書(shū)，可沒(méi)想到的是，媽媽不僅看了這本書(shū)，還站在我的角度分析了這本書(shū)的內容。
這本書(shū)名為《流浪的暑假》：書(shū)中的主人公是四個(gè)十二、三歲的初中學(xué)生，通過(guò)四個(gè)孩子在暑假期間的故事以及家庭中家長(cháng)對孩子暑假補課的態(tài)度和方式而展開(kāi)的故事。好學(xué)生梁靜慧是個(gè)又乖又聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，學(xué)習成績(jì)出類(lèi)拔萃，但她的暑假只有按父母的意愿和安排上課、做作業(yè)，而學(xué)小提琴成了休息。另一個(gè)活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進(jìn)了梁靜慧的世界，梁靜慧也在受她的影響慢慢地改變。同樣也是好學(xué)生的高翔飛，他的成績(jì)名列前茅，但另一個(gè)桀驁不馴、成績(jì)超群的男生森林，卻不像高翔飛、梁靜慧那么安分守己，他發(fā)誓這個(gè)暑假他一定不會(huì )上補習班，要干出一番大事。而高翔飛因為嫉妒森林，卻因打聽(tīng)不出森林要干的那件大事，便寫(xiě)了張尋人啟事來(lái)打探消息。到最后，森林真的失蹤了，（他去撿垃圾流浪了）梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經(jīng)歷了能讓自己成長(cháng)的事，體會(huì )到了在假期里什么事是有意義的，他們也體會(huì )到了成長(cháng)的滋味。而故事的主人公森林通過(guò)一個(gè)假期的流浪知道了大人們掙錢(qián)不易的道理，從而改變了對父母的態(tài)度。
這些故事情節在我們小孩子的眼中頂多就是告訴我們父母掙錢(qián)不容易，我們要懂事。而媽媽卻站在她的角度重新品讀了這個(gè)故事：“雖然這是一本少兒讀物，但通過(guò)這本書(shū)，我女兒在給我打預防針了，意思是暑期將至，不要給她太多的任務(wù)和壓力。讓她自己去安排暑假生活。這點(diǎn)我會(huì )考慮并會(huì )盡量滿(mǎn)足她的愿望�！�
此刻我的心中涌現出了一種莫名的感覺(jué)，媽媽實(shí)際上是是能夠站在我們的立場(chǎng)上看待問(wèn)題的，只是我們不善于去發(fā)現，往往還會(huì )誤會(huì )他們，由此我們真應該好好反省反省。大人們能站在我們的角度看事情，那我們怎么就不能多多替他們著(zhù)想呢？
讀后感的作文 篇2
唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對著(zhù)燈火看了一會(huì )兒，就飛走了。
鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友，，當寒冷的冬天來(lái)的時(shí)候，鳥(niǎo)兒要去南方，鳥(niǎo)兒對樹(shù)做出了承諾，明年一定回來(lái)給樹(shù)唱歌，但鳥(niǎo)兒回來(lái)看到的卻是樹(shù)的樹(shù)根，鳥(niǎo)兒聽(tīng)了樹(shù)根的話(huà)去伐木場(chǎng)找樹(shù)，但樹(shù)又被做成了火柴，火柴點(diǎn)燃燈火，鳥(niǎo)兒看著(zhù)燈火唱起去年的歌。
唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對著(zhù)燈火看了一會(huì )兒，就飛走了。
這個(gè)故事有一點(diǎn)凄慘的感覺(jué)，燈火滅了，去年的樹(shù)沒(méi)有了，鳥(niǎo)兒與樹(shù)是難舍難分，當鳥(niǎo)兒飛走了，它在想什么呢？它的內心一定在哭泣，去年的樹(shù)永遠沒(méi)有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥(niǎo)兒再也見(jiàn)不到樹(shù)了，鳥(niǎo)兒只祈求一個(gè)安寧的家園，只要一個(gè)能陪伴它到永遠的樹(shù)朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢？
我又反反復復品讀這個(gè)故事，鳥(niǎo)兒和樹(shù)的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎？
在鳥(niǎo)兒準備去南方，對樹(shù)做出承諾，當時(shí)，它們是那樣的山盟海誓，如今，當時(shí)的誓語(yǔ)化為泡沫。
樹(shù)失蹤了，鳥(niǎo)兒不顧疲倦到處找它，樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在空氣中的時(shí)候，鳥(niǎo)兒心灰了……
讓去年的樹(shù)回來(lái)吧，我不想看到鳥(niǎo)兒每一天悲傷，思念樹(shù)的身影。
讓樹(shù)與鳥(niǎo)兒團聚吧。
讀后感的作文 篇3
十一歲的男孩薩姆很喜歡鳥(niǎo)類(lèi)，也很了解鳥(niǎo)類(lèi)。他和爸爸去加拿大森林探險的一個(gè)下午，在那里的小湖上發(fā)現了兩只吹號天鵝，薩姆和它們成為了朋友。兩只吹號天鵝生了五只小寶寶，其中有一只叫路易斯的小寶寶沒(méi)有嗓子，發(fā)不出聲音。
發(fā)不出聲音可是一個(gè)麻煩，因為沒(méi)有了嗓子，它就不能向他喜歡的天鵝小姐求婚�？墒切÷芬姿箍蓻](méi)有放棄，它去找薩姆幫助他，要學(xué)會(huì )寫(xiě)字，于是每天路易斯就和薩姆一起上學(xué)，等路易斯學(xué)會(huì )了很多字以后，它帶著(zhù)薩姆給他的石板和石筆，回家了�；氐郊抑�，她愛(ài)上了一直天鵝小姐，叫塞蕾娜，可塞蕾娜不接受路易斯。天鵝爸爸和天鵝媽媽知道了，就想到給路易斯弄把小號，因為小號能讓塞蕾娜接受路易斯。
天鵝爸爸就飛到了比林斯，闖進(jìn)了一家音樂(lè )店，偷了一把小號。給了路易斯。路易斯不會(huì )吹就去找薩姆教他，路易斯會(huì )吹小號了，吹出的曲子很好聽(tīng)。
路易斯知道了小號是爸爸偷的，于是，它決定去掙錢(qián)，還他欠小號的帳。他到了庫庫斯庫夏令營(yíng)掙錢(qián)，它在那里救了一個(gè)叫平果孩子的性命。又到了波士頓掙錢(qián)，在那里的鳥(niǎo)湖上吹小號，吸引了很多人。還到了費城的夜總會(huì )掙錢(qián)，成為了有名的樂(lè )師。它已經(jīng)有了很多錢(qián)。在費城，路易斯晚上在湖上睡覺(jué)，有一天，費城下起了暴雨，路易斯看到從天上給下來(lái)一只大鳥(niǎo)，很像塞蕾娜，大鳥(niǎo)降落到湖上，路易斯再一看，真的是塞蕾娜。
它準備第二天用小號明亮的聲音叫醒塞蕾娜，它將是路易斯的。第二天，路易斯把塞蕾娜叫醒了，塞蕾娜是路易斯的`。于是路易斯帶著(zhù)塞蕾娜回家了。它把錢(qián)給了爸爸，爸爸帶著(zhù)錢(qián)飛到了比林斯，給了音樂(lè )店。飛回了家。
讀這個(gè)故事，我學(xué)到了，只要堅持，就能成功。
讀后感的作文 篇4
讀完《藏羚羊的跪拜》這篇文章我的心情久久不能平靜……使我不由感到心情十分沉重，既為母藏羚羊那份沉甸甸的愛(ài)，又為老獵人所喪失人性感到悲從心來(lái)。
《藏羚羊的跪拜》講述了一位在西藏高原上，住著(zhù)一位老獵人。一天，當老獵人走出帳篷，忽然看到不遠處有一只藏羚羊，他馬上拿起槍?zhuān)闇诗C物。但藏羚羊并沒(méi)有逃跑，而是跪在了地上，兩行淚水流了出來(lái)。但老獵人并沒(méi)有放走它，而是打死了它。之后才知道藏羚羊是在求自己放孩子一條生路��！在這世上母愛(ài)是多么偉大呀！無(wú)論是人類(lèi)或動(dòng)物都擁有這種情感。當我們失敗時(shí)母親會(huì )給予我們勇氣；當我們有危險時(shí)母親會(huì )毫不猶豫地挺身而出保護我們。
可文中的獵人呢？他在藏羚羊跪拜只時(shí)，雖然有瞬間的猶豫，但仍然殘酷地殺害了那只藏羚羊，他的善良在哪？他的人性在哪？
相反，那只藏羚羊在聲死之時(shí)所表現的對孩子的愛(ài)，對聲的態(tài)度，使他放棄了寶貴的尊嚴，給要取它性命的“人”跪下了，這比起獵人的殘忍，我到底該說(shuō)是獸偉大，還是人偉大？
這使我又想到了一篇文章在一次火災中人們都跑到了頂樓有人示范往下跳因為下面已經(jīng)有人拉起了安全網(wǎng)在眾多人跳下來(lái)都獲得了生命的時(shí)候最后的一個(gè)女人準備的姿勢卻怎么也不對下面的人著(zhù)急極了都在下面一次次示范著(zhù)最后女人跳下來(lái)了卻是直直的頭朝下沖下來(lái)當她落到安全網(wǎng)上的一剎那她語(yǔ)氣微弱地說(shuō)：“我肚子里還有孩子他已經(jīng)八個(gè)月了我沒(méi)有讓肚子先著(zhù)地他可能還有生的希望�！闭f(shuō)完就暈了過(guò)去嘴角滿(mǎn)是鮮血這是怎樣的感情��！想來(lái)讀過(guò)的人都不用說(shuō)的太明白已經(jīng)被感動(dòng)了吧。
文中的母藏羚羊奮勇保護自己的孩子。當我們去細細品味母愛(ài)時(shí)——難道她不是平凡而偉大的嗎？
讀后感的作文 篇5
免費而珍貴的禮物讀后感多克是一個(gè)普通的信差，可是他擁有著(zhù)一種神奇的“魔力”，能讓人努力向前，不屈不撓。多克在給別人送信的同時(shí)總要給別人一張小紙條，這個(gè)小紙條上有鼓勵性的話(huà)，不能小看這些話(huà)，這也能傳遞快樂(lè )的；在野戰醫院里，多克又在醫院的墻上寫(xiě)上“沒(méi)有人會(huì )死在這里”，這讓病人，護士和醫生都努力的不讓這句話(huà)落空，而堅強的面對一切困難，這都來(lái)自什么神奇的力量呢？其實(shí)就來(lái)自多克那想為大家傳遞快樂(lè )的心。
為什么多克的小紙條能有這么大的力量呢？后來(lái)我經(jīng)過(guò)細細思考終于明白，因為現在的人都缺少了對生活，對事業(yè)，對自己的信心，如果鼓勵一下，那么他就能有信心，有了信心就能去好好做當前的事，去好好做當前的事也就能成功，成功了也就能獲得好心情，這就是多可傳遞快樂(lè )的秘訣。當我讀到“有一天，他突發(fā)奇想，在醫院的墻上寫(xiě)了一句話(huà)：“沒(méi)有人會(huì )死在這里”�！蔽揖拖萑肓顺了�，我想：為什么多克要寫(xiě)這一句話(huà)在墻上呢？他不怕別人罵他神經(jīng)病嗎？后來(lái)我就想到，這不就是多克的作風(fēng)嗎，就是為了鼓勵別人才這樣做的，這讓病人有堅強的信心活下來(lái)，也能讓護士醫生有堅強的信心讓病人活下來(lái)，這大概就是多克的用意吧。其實(shí)在我們的生活中也有像這樣傳遞快樂(lè )的人，比如說(shuō)自己的家人朋友等等。
現在就來(lái)看看我的家人吧！“嗚嗚嗚嗚！”媽媽哭了，是因為自己丟掉了工作才哭的，我和姐姐異口同聲的問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺戳�！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)什么�！蔽覀冋f(shuō)：“你明明流眼淚了呀！”媽媽卻說(shuō)是沙子進(jìn)眼睛里了，“可是”“別說(shuō)了，你們走吧！”媽媽把臉一偏，揮揮手讓我們走。這就是我們的把煩惱藏在心里，而不讓我們不快樂(lè )的媽媽?zhuān)@不跟多克一樣嗎！一個(gè)是傳遞快樂(lè )，一個(gè)是不讓他人煩惱，這不差不多嗎？
在生活中我們遇到了煩惱，爸爸就幫助我們逃脫煩惱的困擾，這不也跟多克一樣嗎！其實(shí)像多克這樣傳遞快樂(lè )的人有很多，只要我們細心觀(guān)察，就一定會(huì )發(fā)現的。有時(shí)，一句鼓勵的話(huà)能創(chuàng )出奇跡，傳遞快樂(lè )的人，也就是奇跡的締造者。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感的作文01-27
讀后感作文04-10
讀后感的作文06-09
讀后感作文06-18
《作文里的奇案》讀后感-讀后感04-12
讀后感作文精選：《歐洲筆記》讀后感12-25
童年讀后感作文400字_讀后感03-04
童年讀后感作文600字_讀后感03-08
《童年》讀后感_讀后感作文800字06-29
讀后感作文：《云南看云》讀后感12-26