【推薦】讀后感的作文匯總八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
《放牛班的春天》講述了世界著(zhù)名指揮家皮埃爾回到法國家鄉出席母親的葬禮，當他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著(zhù)這本當年音樂(lè )啟蒙老師克萊門(mén)特·馬修遺下的日記，皮埃爾勾起了自己童年的回憶。
克萊門(mén)特是一個(gè)生不逢時(shí)的音樂(lè )家，在1949年的法國鄉村，他根本沒(méi)有發(fā)展自己才華的機會(huì )，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的代課老師。這所學(xué)校有一個(gè)外號叫“池塘畔底”，因為這里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后他發(fā)現學(xué)校的校長(cháng)以暴力的手段管這些問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè )課，他決定用音樂(lè )來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。
一開(kāi)始，他遇到了種種困難：一個(gè)不愿開(kāi)口唱的天才、一個(gè)暴力、變態(tài)、處于危險邊緣的學(xué)生、校長(cháng)的阻攔、一個(gè)父母在二戰中雙亡的可愛(ài)小孩……還有一個(gè)不會(huì )唱歌的學(xué)生。
但他以他堅忍不拔、沉穩、謙讓的性格以及他敏銳的觀(guān)察力，戰勝了種種困難，組成了一個(gè)合唱團。
他每天晚上都給孩子們寫(xiě)一些適合他們的樂(lè )譜。他從簡(jiǎn)單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會(huì )了。有時(shí)候學(xué)生犯了錯，他還會(huì )包庇學(xué)生，以防遭到校長(cháng)的毒打或禁閉。
他的努力終于得到了回報。他的學(xué)生們用天籟的嗓音取悅了他的心靈�？墒呛镁安婚L(cháng)，校長(cháng)在一個(gè)星期六把他趕走了。但是，那個(gè)父母在二戰中雙亡的可愛(ài)小孩卻因為老師們善意的謊言：“你的爸媽會(huì )在星期六來(lái)接你哦�！�，而每個(gè)星期六都在校門(mén)口等他爸媽。這次，他又在門(mén)口等爸媽的時(shí)候，馬修老師出現了。于是，馬修因為禁不住孩子的請求一次寂寞的孤獨，帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。
這篇文章讓我知道了想要得到回報，就得付出努力。因為努力有時(shí)會(huì )給你一個(gè)不一樣的驚喜與一個(gè)大世界！
讀后感的作文 篇2
前幾天看完動(dòng)畫(huà)片后，自己果斷的買(mǎi)了一整套《孫子兵法與三十六計》。
我認為，無(wú)論是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者或者是一位企業(yè)家，他首先應該是一位軍事家，就像之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“戰略是什么？戰略就是在戰場(chǎng)上，你的炮架應該擺在哪里”沒(méi)錯這就是戰略。
特別對于現在的創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，如果你不懂得如何把握全局觀(guān)，如果你的邏輯思路是錯誤的，如果你的認知還是停留在課本上，那你只會(huì )離終點(diǎn)（目標）越來(lái)越遠。
所以，我選擇《孫子兵法與三十六計》作為自己的戰略啟蒙老師，學(xué)習古人在軍事上的戰略，我個(gè)人認為才是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。這篇文章首先從整體上介紹《孫子兵法》的架構，日后，我大概會(huì )用兩個(gè)月的時(shí)間，每天更新一部分，我對《孫子兵法》的讀后感或者是所學(xué)所得，來(lái)分享給大家，也作為自己反思學(xué)習的一種手段。
《孫子兵法》又稱(chēng)《孫武兵法》，成書(shū)于春秋末期，是我國古代流傳下來(lái)的最早、最完整、最著(zhù)名的軍事著(zhù)作，其內容博大精深，思想精髓富瞻，邏輯縝密?chē)乐�，享有“兵學(xué)圣典”的美譽(yù)。
讀后感的作文 篇3
今天，我看了一篇《沒(méi)有人喝彩的工作》的一篇文章，心里很有感觸。
這篇文章的主要內容是作者因為在一次文藝匯演上，老師沒(méi)有選他上臺演出，而是讓他負責后臺的工作，作者感到心里很委屈。媽媽見(jiàn)到孩子這么傷心，就給他講了一個(gè)例子。媽媽問(wèn)孩子：‘你看鐘表上有什么東西？’“有兩根針，還有時(shí)針，分針�！弊髡叽鸬�。于是，他的母親又打開(kāi)表殼，讓兒子觀(guān)察里面有什么？他說(shuō)：‘里面有小齒輪和螺絲�！瘚寢屨f(shuō)：“如果沒(méi)有了這些小齒輪和螺絲的話(huà)，會(huì )怎么樣呢？”作者說(shuō)："鐘就不會(huì )走了�！髡咭幌伦踊腥淮笪蛄�。雖然這只是一份后臺工作，但卻是很重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。
我看了這篇文章后，我也明白了一個(gè)道理：在這個(gè)社會(huì )上，有很多人做的都是沒(méi)有人喝彩的工作，但他們都是很重要的，比如像清潔工，如果沒(méi)有他們辛勤的付出，這個(gè)馬路將會(huì )有多臟？因此，他們的工作還是舉足輕重的。生活就是需要默默奉獻的。
讀后感的作文 篇4
今天我們學(xué)習了第12課——《將相和》，這是一個(gè)流傳了千百年的動(dòng)人故事。文章可以分為三個(gè)部分：“第一部分是完璧歸趙，第二部分是澠池之會(huì )，第三部分是負荊請罪。寫(xiě)出了將相又和到不和又到和好的情節、發(fā)展和結果的全過(guò)程，贊揚了藺相如的機智勇敢和廉頗的知錯就改，讀后感《讀《將相和》有感》。
大家想一想，如果廉頗和藺相如不和的話(huà)，就會(huì )造成趙國內部混亂，這樣一來(lái)，秦國就會(huì )乘機攻打趙國，到時(shí)候秦國就像一塊大石頭一樣來(lái)進(jìn)攻趙國這個(gè)“雞蛋”，將會(huì )不費吹灰之力，輕而易舉地消滅趙國。
俗話(huà)說(shuō)：“團結就是力量”。一個(gè)國家的人民只有團結起來(lái)，同心協(xié)力，這個(gè)國家才會(huì )興盛強大。
不進(jìn)國家要團結，每一座城市，每一個(gè)單位，每一個(gè)公司，每一所學(xué)校，甚至每一個(gè)家庭，也都應該團結起來(lái)。
想到這里，我的眼前立即浮現出了這樣一個(gè)畫(huà)面：有一次，老師讓全班19個(gè)小組輪流背古詩(shī)每個(gè)小組背一首。輪到我們小組背了，可是我們小組4個(gè)各背各的，一點(diǎn)也不整齊，最后背的一團糟，受到了老師的批評，現在仔細想想，為什么我們組背不好呢?就是因為我們4個(gè)人不團結，所以沒(méi)背好。
學(xué)習了《將相和》這一課，我今后一定會(huì )團結同學(xué)，學(xué)習藺相如的機智勇敢和大將軍廉頗知錯就改的好品質(zhì)。
讀后感的作文 篇5
《當下的力量》是德國心靈導師�？斯亍ね欣闹�(zhù)名代表作，被譽(yù)為這個(gè)時(shí)代最具影響力的心靈啟迪之書(shū) 。在漫漫的人生道路上，我們往往在不停地追求著(zhù)我們想要的東西：幸福、夢(mèng)想、財富、名譽(yù)，執著(zhù)于“明天”幸�？鞓�(lè )的生活�？墒恰懊魈臁钡男腋Ｉ钍嵌嗝吹倪b不可及啊，于是我們灰心了、失望了、意志消沉了。心靈導師�？斯亍ね欣嬖V我們，其實(shí)我們忽略了一個(gè)已經(jīng)擁有了并且十分珍貴的東西，那就是——當下的力量。
《當下的力量》一書(shū)開(kāi)篇引入了一個(gè)乞丐的故事。曾經(jīng)有一個(gè)乞丐坐在路邊乞討了三十年。一天一個(gè)陌生人經(jīng)過(guò)，這位乞丐依舊向他乞討，陌生人沒(méi)有施舍任何東西，而是問(wèn)起乞丐坐著(zhù)的是什么。乞丐說(shuō)只是一個(gè)什么也沒(méi)有的舊箱子。陌生人繼續追問(wèn)，“你打開(kāi)過(guò)箱子嗎？”乞丐說(shuō)沒(méi)有。然后陌生人堅持讓乞丐打開(kāi)箱子，奇跡發(fā)生了，箱子里竟然裝滿(mǎn)了金子。
�？斯亍ね欣璐斯适赂嬖V我們，有些珍貴的'東西其實(shí)一直都在我們身邊，我們卻全然不知。有些人向往美好的未來(lái)，有些人留戀輝煌的過(guò)去；有的人生活在對未來(lái)的焦慮中，有的人生活在過(guò)去的痛苦中。不管過(guò)去還是未來(lái)，其實(shí)我們能把握的只有現在，只有當下的生活。�？斯亍ね欣麑熣J為，只有通過(guò)向當下的臣服，我們才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧靜的入口。
《當下的力量》的作者�？斯亍ね欣�，德國人，畢業(yè)于倫敦大學(xué)，曾在劍橋大學(xué)擔任研究員和導師。在他29歲那年的一次意外經(jīng)歷，讓他的生活從此改變。�？斯亍ね欣糜谶\用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言傳達古代心靈導師的簡(jiǎn)單而深刻的信息：人們可以擺脫痛苦并進(jìn)入內心的平和世界。�？斯亍ね欣�20xx年評選的世界百位靈性導師中位列第一，是一名偉大的心靈導師。
《當下的力量》倡導人們從大腦中解放出來(lái)，超越我們的思維，擺脫過(guò)去的困擾與未來(lái)的焦慮，深深地進(jìn)入當下的生活狀態(tài)，只有這樣，我們的心靈才能獲得平和、寧靜、快樂(lè )和幸福�！懂斚碌牧α俊烦霭嬉詠�(lái)，已被翻譯成30多種文字，暢銷(xiāo)世界，名列《紐約時(shí)報》暢銷(xiāo)書(shū)排行榜第一名，是我們這個(gè)時(shí)代最有影響力的心靈啟迪之書(shū) 。它能夠教予我們開(kāi)悟，教予我們控制并擺脫不良情緒，教予我們結束時(shí)間的幻想，教予我們擺脫心理時(shí)間。它讓我們認識當下的力量，并用這個(gè)力量去獲得我們追求的快樂(lè )生活。
讀后感的作文 篇6
讀過(guò)這本書(shū)的人們，你們是否還記得那個(gè)夏天，在朱克曼先生的那個(gè)倉庫，那個(gè)農場(chǎng)，還有善良的小豬威爾伯和他在倉谷里的第一個(gè)好朋友蜘蛛夏洛……
這本書(shū)講了在朱克曼先生的農場(chǎng)里，生活著(zhù)一群快樂(lè )的動(dòng)物，小豬威爾伯就是其中之一。在這里，他們幸福、快樂(lè )、和平的生活過(guò)著(zhù)。但是，一天，一個(gè)可怕的消息打破了這幸福、快樂(lè )、和平的生活：威爾伯將來(lái)是要被殺掉。他十分害怕，又手無(wú)足措。但是，這時(shí)毫不起眼的夏洛說(shuō)“別害怕，我幫你”夏洛是個(gè)決不食言、守信的蜘蛛。它果然說(shuō)到做到，用特殊的方式救了威爾伯，但自己，卻正走向死亡的路上……
讀完這本書(shū)，我的心情又高興又低落，我的心又感慨萬(wàn)千。
夏洛一只小蜘蛛，毫不起眼，但它卻為了朋友的生命，愿意犧牲自己一生的光陰，而不是想著(zhù)：“我這毫不起眼的小蜘蛛，能有什么用？根本就是不自量力嘛，還不如去織網(wǎng)捉蟲(chóng)度過(guò)一生呢�！本婉R上走掉……
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了一篇文章叫：我盡了最大的努力
這篇文章講了，大衛在父親的指導下取得了好成績(jì)還順利的拿到了學(xué)生會(huì )主席和獎學(xué)金。但他還是認為父母的無(wú)知。
這篇文章令我印象深刻，他聽(tīng)父親的教育，經(jīng)過(guò)努力，即使是失敗了也不是丟人的事。所以說(shuō)，我們每完成一件事都要經(jīng)過(guò)努力，即使努力后還是失敗了，也不是丟人的事。因為我們已經(jīng)努力過(guò)了�？梢钥偨Y失敗的原因。
在人生中，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷了失敗。例如我：在這學(xué)期里，我的成績(jì)一直都上不去了，但媽媽總是鼓勵我說(shuō)：只要你有認真上課，把字寫(xiě)的工整，你認為你已經(jīng)是盡了最大的努力的，我不會(huì )責怪你，但你要學(xué)會(huì )在失敗中找原因。
這就是我的理解和感受。
讀后感的作文 篇8
今年暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本《青少年要讀成功的勵志故事》，剛拿到書(shū)，我就迫不及待地讀了起來(lái)。
書(shū)的內容淺顯易懂，都是些古今中外的名人成才的故事。讀完這些故事后，我的心境久久無(wú)法平靜，一個(gè)個(gè)念頭開(kāi)始在我腦海中盤(pán)旋：每一個(gè)人都要有一個(gè)理想，要有目標，人生才不會(huì )空虛，生命才有價(jià)值。第一，青少年要培養成功的意識，設定目標。一個(gè)人無(wú)論他現在多大的年齡，他真正的人生之旅，是從設定目標開(kāi)始的那一天開(kāi)始的，以前的日子，只不過(guò)是在繞圈子而已。第二，青少年要有戰勝困難的絕心，如果你決心要戰勝困難，那你就要心甘情愿地干下去，用堅韌的毅力戰勝眼前的困難。第三，青少年要培養自信能力，時(shí)刻相信自己、肯定自己，在關(guān)鍵時(shí)刻，不要驚慌，要保持冷靜，尤其是在做某些重要的關(guān)鍵時(shí)刻，一定要相信自己，不要相信權威。很多時(shí)候，一些人相信了權威反而誤了大事。第四，青少年一定要誠實(shí)，做一個(gè)誠實(shí)的人。一個(gè)不誠實(shí)的人是不受歡迎的人，他很難有立足之地，會(huì )處處碰壁，一個(gè)誠實(shí)的人會(huì )得到別人的喜歡，一個(gè)誠實(shí)的人一定會(huì )有好運氣，因為好運氣也喜歡誠實(shí)的人。
我們每一個(gè)人，都要有勵志，就是要從你我做起，從現在做起，從不起眼的小事做起，持之以恒地樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)·價(jià)值觀(guān)。如果實(shí)踐證明你對民族、對社會(huì )、對家鄉、對學(xué)校有所貢獻。那么，你就是有出息的人、受到人們尊敬的人。與此同時(shí)，你貢獻越大，你在人們心目中就越有出息。
勵志，就是激勵樹(shù)立志向或志氣。我相信我讀懂了它。
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