【精品】讀后感的作文匯總十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
故事的大致內容是：在作者讀小學(xué)的時(shí)候，她的外祖母去世了，他因為思念自己的外祖母一直很憂(yōu)傷，有一天，爸爸給他說(shuō)了這樣一些話(huà)：“所有時(shí)間里的事物都不可能再回來(lái)，今天過(guò)去了，就會(huì )變成昨天，你永遠都不可能再回到昨天�！睆哪菚r(shí)起，他知道了時(shí)間的寶貴，就非常珍惜時(shí)間，開(kāi)始和時(shí)間賽跑，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，他十天就可以做完；常常把哥哥的作業(yè)也拿來(lái)做；他還經(jīng)常和太陽(yáng)賽跑和西北風(fēng)比快。正是這個(gè)好習慣，對他以后造成很大的影響，讓他受益匪淺。
讀了這本書(shū)后，我感觸很深。這本書(shū)主要介紹了作者因為外祖母的死而悲痛萬(wàn)分，他不明白人為什么要死。后來(lái)，他從外祖母的去世中明白了一個(gè)道理：凡是跑在時(shí)間前面的人，就可能成功。
在一開(kāi)始，作者就沒(méi)辦法接受外祖母的死，但是他的父親就幫他解釋道：“所有時(shí)間里的事物都永遠不會(huì )回來(lái)的�！弊髡吣鞘请m然不懂的父親說(shuō)這句話(huà)的含義，但是他明白了時(shí)間是珍貴的。
其實(shí)每一個(gè)人都一樣，概念，都會(huì )成長(cháng)，都會(huì )變老，也都會(huì )死去。所以我們每個(gè)人擁有的時(shí)間是有限的，我們應該在如此短暫的時(shí)間里，多做有意義的事情，不然就會(huì )虛度光陰，后悔莫及。
在以前，我就是這樣一個(gè)懶懶散散，虛度光陰的人。在我每次放假時(shí)，我都會(huì )推掉作業(yè)，和我的小伙伴們一起玩樂(lè )，根本沒(méi)在意時(shí)間的長(cháng)短。因此父母也多次教導我，讓我珍惜時(shí)間。當時(shí)我也不是很明白父母的用心良苦。后來(lái)我才知道父母苦口婆心的教導的意義。從此，我就明白了時(shí)間的珍貴，并讓自己的每一天過(guò)得充實(shí)，不再虛度自己寶貴的光陰。
到現在，我也真真正正地明白作者那句話(huà)的含義。我要學(xué)習作者，做一個(gè)和時(shí)間賽拍的人，今天能做到的，不推遲到明天，珍惜每一分一秒，把頹廢的人生觀(guān)全部改為珍惜時(shí)間的意志。我相信，堅持和時(shí)間賽跑的人，終究會(huì )成功！
讀后感的作文 篇2
今天，老師給了我們講了一篇課文，叫《兩小兒辯日》。
這篇課文主要講了：孔子去東游，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭辯，第一個(gè)小孩說(shuō)日出時(shí)太陽(yáng)離人近，而正午時(shí)太陽(yáng)離人遠。另一個(gè)小孩說(shuō)日出時(shí)太陽(yáng)離人遠，而正午時(shí)理人遠。第一個(gè)小孩又說(shuō)：太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大的如車(chē)蓋，而日中時(shí)小的像盤(pán)盂，這不就是遠的看的小近的看的大么？另一個(gè)小孩又說(shuō)：太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)有點(diǎn)涼，而太陽(yáng)離近是熱么？他們問(wèn)孔子，孔子也不知道。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)不到盡頭��！以后我要上課積極發(fā)言，鉆研、認真的去學(xué)習吧！
讀后感的作文 篇3
暑假前，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)比賽，獲得了這本書(shū)。讀完了這本書(shū)，我感受到了人與狗之間的愛(ài)。
這里面有許多關(guān)于小狗感人的故事，我最喜歡的是《木木》這篇文章。文章講述的是一個(gè)啞奴和一只狗生死相依，但最后因為女主人和管家的逼迫，最后不得以親手把自己最親愛(ài)的狗殺死了。
我看了這篇文章，我確信，狗不再是一個(gè)低等生物，它永遠對主人保持著(zhù)不變的忠誠，無(wú)論你是貧窮、富有、丑陋、美麗，還是疾病、衰老，它永遠不會(huì )背叛人的感情。狗的品質(zhì)教會(huì )了我們很多很多，它教會(huì )了我們要寬以待人，做什么事情都要勤勞，為他人服務(wù)時(shí)但求付出不求回報，永不背叛他人……然而，有些人做事都在講究效率，追求功利，為了所追求的物質(zhì)文明，人們再也沒(méi)有耐性坐下來(lái)互訴衷腸，人與人之間的心靈隔閡越來(lái)越大，很多良好的品德逐漸消失殆盡了。難道他們還不如狗兒?jiǎn)幔?/p>
在這世界上，一個(gè)人的好朋友可能背叛他，變成敵人；他用慈愛(ài)培養起來(lái)的兒女也可能變得不忠不孝。只有狗，它的忠誠可以伴你一生。
讀后感的作文 篇4
《列那狐的故事》是一本世紀法國動(dòng)物故事書(shū)。在這個(gè)動(dòng)物世界里。弱者常為強肉，患者常為智役，飛禽走獸皆有人情，狐狼兔羊亦通世故。這里也有貪財徇私的國王，動(dòng)物世界就像人類(lèi)世界一樣。列那是個(gè)身材瘦小，奸詐狡猾，還有一群狡猾的的朋友有：猴子匡羅特、烏鴉田斯林、松鼠戶(hù)棱、野豬波桑等。但花貓蒂貝爾從不上鉤，小狗古杜爾和兔子蘭姆處處提防列那，可是禿鷹莫佛拉被列那騙過(guò)數次!我恨列那狐!
讀后感的作文 篇5
一張照片帶著(zhù)前世的鄉愁，一次邂逅擁著(zhù)半生的悸動(dòng)。她以?xún)?yōu)美的姿態(tài)飛躍進(jìn)貧瘠的大漠，褪去了繁華的光鮮，用著(zhù)質(zhì)樸的態(tài)度生活。佛說(shuō)：前世五百次的擦肩而過(guò)，換來(lái)今世的一次相遇。她笑著(zhù)撲進(jìn)大漠的懷里，或許不止五百次的擦肩而過(guò)，更為五百次的相遇，相識，相知與相愛(ài)。
這個(gè)英姿颯爽的女子毅然地拋棄了安逸的生活，和苦戀她的荷西在大漠的懷中安居落定。簡(jiǎn)陋的房屋是他們愛(ài)情的見(jiàn)證者，他們將人生中最神圣的婚禮獻給了無(wú)言的大漠，炙熱的情感迸發(fā)出無(wú)盡的動(dòng)力，于是一個(gè)完整而又精致的家展現。三毛以點(diǎn)滴的攢聚開(kāi)始，帶著(zhù)愛(ài)意布置她的窩巢。這樣，他們愛(ài)的凝聚赫然成為了一個(gè)真正藝術(shù)上的宮殿。
生命從來(lái)就不是轟轟烈烈的展現，它是細水長(cháng)流的欣欣向榮。在那一片荒寂的貧瘠之地，炊煙裊裊，落日的恢弘見(jiàn)證著(zhù)撒哈拉威人一代一代的生老病死。黃沙細流，繾卷起緩慢的歲月蒼生。而在大漠守護的深處，傳統的陋習根深蒂固，禁錮著(zhù)女人的堅持，禁錮著(zhù)婚姻的可笑，禁錮著(zhù)啞奴的自由。
無(wú)盡的黃沙上有寂寞的大風(fēng)嗚咽的吹過(guò)，夕陽(yáng)殘血，凄艷蒼涼。她知道，撒哈拉這個(gè)多年的夢(mèng)中情人終于被她遇見(jiàn)，同她相守。
隱藏在夕陽(yáng)下的，撒哈拉沙漠的夜是蒼涼而又絕望的，她恐懼著(zhù)吞噬了她丈夫的泥沼，絕望壓迫著(zhù)她的神經(jīng)：“荷西，荷西——”一聲聲悲戚的呼喚，一步步生存的希望，他們的愛(ài)擺脫了死亡的邀請。無(wú)言的大漠目送著(zhù)年輕的夫婦遠離，寂寞與悲戚在他們的身后哭號。
恐懼，未知的惡毒詛咒降臨。一條平凡無(wú)奇的項鏈隱隱的透著(zhù)死亡的威脅，過(guò)敏，眼疾，嘔吐，頭暈等經(jīng)常發(fā)生的小病都可以在不經(jīng)意之間奪取人的生命。一切的巧合足以推翻唯物主義的殿堂。未知的最為可怕，所以人們對于科學(xué)解釋不了的現象都會(huì )閉口不談，唯恐犯了禁忌。噩夢(mèng)之后，一切平靜了許多，生活依舊。
大漠的枯燥乏味卻依然有人為止深?lèi)?ài)。愛(ài)，是最迷茫的話(huà)題�？傆腥丝蠟橹w蛾撲火。沙侖的愛(ài)是渺茫的，這個(gè)木訥的年輕人一直靜待他的妻子，他夢(mèng)中的溫柔之鄉�？傻筋^來(lái)留給他的只是空泛的幻想，一絲渺茫的希望。沙侖一直都明白，一切都是他的空想，可他甘愿抓著(zhù)這泡沫，為的就是有家有愛(ài)的溫暖。最后的最后，他奔向遠方去尋找愛(ài)的殿堂。
人說(shuō)沙漠是枯燥的，但在三毛眼里它是固執的�；臎�，死寂，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有哀樂(lè )，就這樣靜默著(zhù)，等待著(zhù)。終于，它等到了知己，同三毛一起，同固執己見(jiàn)的撒哈拉威人一起，扎根于沙漠的深處，望著(zhù)遠方的落日。
完美，幸福。三毛有幸遇見(jiàn)了大漠，而大漠亦有幸遇見(jiàn)了三毛。無(wú)論是平凡的落日，還是繁華的街道，這都是生活，生命的旅程。就正如她自己所說(shuō)：“生命的過(guò)程，無(wú)論是陽(yáng)春白雪，青菜豆腐，我都得嘗嘗是什么滋味”。
讀后感的作文 篇6
‘活著(zhù)'在我們中國的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。
--余華
剛看《活著(zhù)》，看到的是只是對福貴的悲苦感到同情，對命運的作弄感到不平�，F在，三年后，有了不同經(jīng)歷，再去回顧這本書(shū)時(shí)，所能理解的活著(zhù)已經(jīng)大為不同——人活著(zhù)就是為了活著(zhù)本身，而不是活著(zhù)之外的任何事物。甚至會(huì )有傾羨福貴之意，他經(jīng)歷了年少輕狂，看過(guò)了世間疾苦，走過(guò)了戰火紛飛，越過(guò)了高山流水。
起初我并不贊同，覺(jué)得人是為了比"活著(zhù)"更高的理想目標而活著(zhù)。而這樣單純的為"活"而活則會(huì )使生命顯得空洞乏味。讓我聯(lián)想到那些為生活而奔忙的人們，那些起早貪黑養家糊口的人們，那些像福貴一樣貧苦而命運坎坷的人們。他們是為了活著(zhù)而活，吃飽肚子，有衣服穿，有間屋子可以住。像曾經(jīng)有個(gè)記者采訪(fǎng)的放牛娃一樣，放牛為了賺錢(qián)，賺錢(qián)蓋房子，蓋房子為了娶媳婦，娶媳婦為了生娃，生娃了，再放�！ぁぁ�
這樣的活著(zhù)我不理解，雖然不能否認，但是卻無(wú)法容忍在命運枷鎖下為農奴的活著(zhù)。沒(méi)有精神追求的活著(zhù)，就像是從來(lái)未曾璀璨的星空，只是周而復始的在浩瀚的宇宙中孤零零得打轉。
可是，驀然回首，是我自己對"活著(zhù)"的理解抬狹隘了。所有在為活著(zhù)努力的人，都是可敬的人，都是勇敢堅強的。"活著(zhù)"本身就是生命的最好闡釋?zhuān)巧暾孽r活
體現，不是單單的物質(zhì)的活著(zhù)，這才是福貴的活著(zhù)。我們在世間行走，為了生存而活著(zhù)，為了尊嚴而活著(zhù)，為了理想而活著(zhù)。而這一切的前提，便是我們行走于世間—活著(zhù)。
福貴的命運多舛讓每個(gè)人揪心，讀他的故事，會(huì )心痛，會(huì )悲傷，會(huì )溫暖，會(huì )堅強，會(huì )憤怒，也會(huì )安寧。
身為富家子弟，有著(zhù)"福貴"的響亮名字，卻因嗜賭成性，傾其家蕩其產(chǎn)，老父親因此成了第一個(gè)離開(kāi)福貴的親人。淪落為農民的福貴也頓悟了，決心踏實(shí)做人，改頭換面。于是離家的妻子帶著(zhù)新生的小兒子回家和他團了圓。日子苦、窮，可福貴的母親說(shuō)，只要大家在一起就好。殘破的家開(kāi)始有了生氣，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)著(zhù)日子。但兵荒馬亂的年代哪里容得下安定的生活——福貴被抓去充了軍。一去就是兩年，家人對他音訊全無(wú)。而戰場(chǎng)上死人堆里存活下來(lái)的福貴，帶著(zhù)能活著(zhù)就是萬(wàn)幸的樂(lè )觀(guān)終于回到了家。團聚的喜悅難以言喻，母親的離開(kāi)卻又讓福貴無(wú)比心痛。"但活著(zhù)比什么都好，能活著(zhù)就行。"樸實(shí)無(wú)華的一家四口人開(kāi)始了新時(shí)代的生活。日子依然貧苦，但因大家的相互扶持而簡(jiǎn)單滿(mǎn)足。然而厄運再一次降臨在這一家人身上——兒子有慶因不負責的護士抽血過(guò)多而忘。這次，幼小的生命離開(kāi)了福貴。一家人心痛著(zhù)，悲傷著(zhù)，可時(shí)代依舊在頭也不回得前進(jìn)，日子也一
如既往的繼續走，幸好還有鳳霞在�？渗P霞呢，在家珍福貴為鳳霞懷孕生子而沉浸在新生的喜悅中時(shí)，命運卻又給了福貴一個(gè)晴天霹靂，帶走了他唯一的女兒。鳳霞走了，女婿二喜也在幾年后工傷致死。自始至終陪伴福貴的家珍也帶著(zhù)病離開(kāi)了世界。只剩下鳳霞的兒子苦根。日子還是艱苦，但爺孫倆的相依為命，讓福貴還有個(gè)依托。最殘忍的是苦根居然最后也離開(kāi)了福貴。
所有的親人接連離開(kāi)了福貴，可福貴還活著(zhù)，一頭老水牛陪著(zhù)他，一起活著(zhù)。很難想象福貴是如何一次次的苦難中走出來(lái)并堅強的�！痘钪�(zhù)》也許只寫(xiě)了一個(gè)命運悲苦的故事，一個(gè)人苦難的一生。但卻格外有力量。因為活著(zhù)遠不止這些。福貴是堅強的。一個(gè)單純的好好活著(zhù)的心，是他這一生最好的陪伴。人活著(zhù)是為了什么，而活著(zhù)又代表了什么。關(guān)于生命的所有詞語(yǔ)中，活著(zhù)這個(gè)詞，或許就是本身最好的解釋。福貴的活著(zhù)是生命最有力的證明，即使最后他孑身一人，孤苦伶仃，他也依舊在努力"活著(zhù)".
活著(zhù)就有希望。希望是福貴像"活著(zhù)"一樣從未放棄的東西。無(wú)論是在最接近死亡的戰場(chǎng)上面對死亡的威脅，還是眼睜睜看著(zhù)心愛(ài)的兒女活生生的笑容化為永久僵硬的活著(zhù)的留戀，福貴都未曾放棄活著(zhù)。是怎樣一種巨大的力量才足夠支撐著(zhù)他繼續生活。
父母離開(kāi)了，還有家珍和孩子，他們需要福貴；有慶和鳳霞走了，還有家珍和苦根，他們需要福貴；家珍和苦根也走了，福貴還有什么，還有誰(shuí)需要他？只剩下和他不離不棄的命運了，讓他又愛(ài)又恨，鼓勵他卻也奪走了他的幸福的命運。就像作者說(shuō)的，這是一個(gè)人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情。"他們活著(zhù)時(shí)一起走在塵土飛揚的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土".
親人在的時(shí)候，福貴活著(zhù)，為了給需要他的家人帶來(lái)希望，所有人離開(kāi)后，活著(zhù)，為了給死去的人帶去慰藉。這也是《活著(zhù)》最感人的地方。死亡永遠是不可避免的，但是那份親情，將會(huì )比死亡更加永恒。
有的人，會(huì )在失去后沉浸在悲痛中不可自拔，停滯不前；有的人，會(huì )把失去化作生命的另一種不可名狀的力量，勇往直前。福貴就是勇敢的人。那些曾經(jīng)陪伴著(zhù)福貴一同分享喜悅和悲傷的親人，那些在最絕望時(shí)的相互扶持和鼓勵，那些承受著(zhù)苦難卻依舊選擇堅強的心，都化為一股堅韌的信仰，讓福貴能在命運中坦然直面人生，好好活著(zhù)�；钪�(zhù)的美好就是，只要福貴在，所有人就都活在他心中，從來(lái)不曾遠去。
活著(zhù)，為了希望，為了堅強，為了命運的抗爭，為了對生命的執著(zhù)，為了對至親不離棄的愛(ài)，為了活著(zhù)。這是我們活著(zhù)的力量，承受生命的重量，所有的苦難與輝煌，對生命的樂(lè )觀(guān)。
活著(zhù)才有希望，活著(zhù)才有夢(mèng)想，活著(zhù)，才有幸福。
讀后感的作文 篇7
我的哥哥、爸爸？一個(gè)奇怪的書(shū)名，這兩個(gè)人是誰(shuí)，他們是怎樣的關(guān)系，這其間又一個(gè)怎樣的故事？帶著(zhù)好奇和疑問(wèn)我打開(kāi)了《我的哥哥爸爸》這本書(shū)，同時(shí)也展開(kāi)了一幅幅感人至深的畫(huà)面。
大男生楊梵的爸爸媽媽在福利院“抱一抱”活動(dòng)中認領(lǐng)了一個(gè)叫“小耳朵”的殘疾、怪癖的小男孩，幾經(jīng)周折后，楊梵的父母接小耳朵回家，卻在路上遭遇車(chē)禍........于是一大一小兩個(gè)男生開(kāi)始在同一屋檐下相依為命。他們經(jīng)歷了曾經(jīng)約定，曾經(jīng)背離，曾經(jīng)分開(kāi)，曾經(jīng)團聚。從和小耳朵拉鉤約定成為他的“哥哥爸爸”，從兩個(gè)人永遠不分開(kāi)那一刻起，楊梵就決定付出一切也要讓小耳朵過(guò)上健康快樂(lè )的生活。
然而命運總是愛(ài)捉人，當小耳朵與他的哥哥爸爸剛剛開(kāi)始幸福的生活時(shí)，不幸卻又一次降臨在這個(gè)傷痕累累的家庭里。小耳朵被查出患上了血液病，于是一個(gè)又一個(gè)波折接蹱而至。女友的背棄、生活的拮據、一次又一次考驗著(zhù)這對沒(méi)有血緣的父子，堅定的信念一直支撐著(zhù)他們艱難的往前走，然而病魔最終還是奪去了小耳朵的生命，帶著(zhù)微笑也帶著(zhù)哥哥爸爸的愛(ài)，小耳朵飛向了天堂。
合上書(shū)，閉上眼睛，我的心久久不能平靜。眼淚不知不覺(jué)中流了出來(lái)，既是為小耳朵的不幸更是為他與楊梵之間那純真的感情�！袄�，我要和哥哥爸爸在一起，永遠不分開(kāi)�！边@是小耳朵對著(zhù)星空許下的心愿。沒(méi)有血緣的兩個(gè)人萍水相逢，卻建立了比親情更深厚的感情，他們不離不棄，面對困難樂(lè )觀(guān)向上�！扒锾靵�(lái)了，所以頭發(fā)要掉了”這是楊梵安慰因化療而脫發(fā)的小耳朵時(shí)的話(huà)，他一點(diǎn)一點(diǎn)回憶著(zhù)�；貞浿�(zhù)他們的笑與淚，回憶著(zhù)他們共同成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶著(zhù)他是怎樣從一個(gè)什么都不懂的大男孩成長(cháng)為一個(gè)有責任有愛(ài)心的男子漢。
讀完這本書(shū)，楊梵的守信、負責，小耳朵的天真、可愛(ài)，讓我難以忘懷。文中的真、善、美，不正是我們在生活中所要倡導的嗎？楊梵雖然付出了很多，可是他最終收獲了成長(cháng)，收獲了小耳朵給他的愛(ài)與信任，這些遠遠比金錢(qián)、地位更珍貴。所以不要吝嗇我們的愛(ài)，伸出雙臂去擁抱那些需要我們幫助的人，生活的磨礪會(huì )讓我們成長(cháng)，秋天的果實(shí)將因此更加飽滿(mǎn)。
讀后感的作文 篇8
神奇、幽默，這是我看完《神奇的瑪麗阿姨》這本書(shū)后的.第一感覺(jué)。
《神奇的瑪麗阿姨》這本書(shū)主要講了仲夏日前夜，瑪麗阿姨帶著(zhù)班克斯先生家的孩子，召集天上的一些人物到公園野餐和用魔法幫被安德魯小姐關(guān)在家里的來(lái)自一個(gè)小島上的孩子盧蒂回家的兩件事。
我認為用魔法幫盧蒂回家的這件事瑪麗阿姨做的很好，魔法就是用來(lái)幫助別人，而不是用來(lái)害人的，如果文中的瑪麗阿姨沒(méi)有用魔法來(lái)害人，一定也會(huì )像別的故事中的壞人一樣沒(méi)有好下場(chǎng)的。我們雖然不會(huì )用魔法，但可以用自己的一技之長(cháng)，盡自己的力量，來(lái)幫助別人，這樣不但別人快樂(lè )了，自己也一定會(huì )更快樂(lè )。所以大家一定要多幫助別人，比如給老弱病殘孕的人讓座、扶老人過(guò)馬路，幫老人拿東西，開(kāi)車(chē)時(shí)拉一下順道的人，把買(mǎi)新衣服的錢(qián)，不用的書(shū)，舊衣服捐給貧困學(xué)校，山區的孩子等等，都是我們，包括大人應該做的。
這樣助人為樂(lè )的事我也做了不少，記得有一次，我和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，由于我們去的比較晚，很多人都買(mǎi)完?yáng)|西正想家走了，在人行道上，一位頭發(fā)花白，滿(mǎn)臉皺紋的老奶奶正吃力的提著(zhù)一些鼓鼓囊囊的袋子，緩慢的往前走，這時(shí)，不知是誰(shuí)推了那個(gè)老奶奶一下，老奶奶手中的蔬菜、水果都灑了一地，老奶奶趕緊彎下腰，慢慢地蹲下，撿拾從袋子里掉出的蘋(píng)果，我和媽媽見(jiàn)狀都跑了過(guò)去，幫奶奶撿蘋(píng)果，撿蔬菜，旁邊的人見(jiàn)了，也上前幫忙，人多力量大，本來(lái)一個(gè)人很長(cháng)時(shí)間才能撿東西不一會(huì )就被人們收拾完了，老奶奶連連道謝，而人們都指指我們說(shuō)：“不要謝我門(mén)，是她們先帶的頭�！蔽覀兟�(tīng)了，異口同聲的說(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的�！闭f(shuō)完，大家都齊聲笑了起來(lái)。
大家一定要多幫助別人，這樣不但別人快樂(lè )，自己也會(huì )和快樂(lè )。
讀后感的作文 篇9
利用暑假，我閱讀了曾參編著(zhù)的《孝經(jīng)》。我明白了：夫孝，德之本也，教之所由生也。正如《弟子規》教育我們的：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承�！�
孝為一切德行的根本，是每個(gè)人的必修課。古往今來(lái)，有多少文人墨客乃至普通百姓都明白孝的重要性。周朝因為有了孝悌的美德傳承，所以一直興盛了八百多年，周文王更是以身效仿，父親重病在床，他衣不解帶的服侍父親，給天下百姓做出了一個(gè)好的榜樣。受人尊敬的文化戰士魯迅，一生對母親至愛(ài)至孝，讓母親吃飽、穿暖、住好，獨自一人照顧著(zhù)母親的飲食起居，從無(wú)半句怨言。著(zhù)名醫藥學(xué)家孫思邈為了治好母親的粗脖子病和父親的雀目病，潛心學(xué)醫，翻遍大量醫書(shū)，四處拜師學(xué)醫，最終在他堅持不懈、不斷探索的過(guò)程中找到了根治這兩種病的藥方，而他也因此成為了一代名醫，著(zhù)成了《千金方》，被世人尊稱(chēng)為“藥王”。春秋時(shí)期的一位隱士名叫老萊子，他非常孝順，總是把最可口的食物和最好的衣物、用品來(lái)供養雙親，甚至在自己年過(guò)古稀之后，還把兩位老人的生活照顧得無(wú)微不至。
俗話(huà)說(shuō)，我們學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的最高境界應該是“修身，齊家，治國，平天下�！闭纭缎⒔�(jīng)》里所說(shuō)的：夫孝，始于事親，忠于事君，終于立身。對于現在的我們來(lái)說(shuō)，只有先做到了“事親”，將來(lái)才能治國、平天下。而要做到“事親”，我覺(jué)得應該要先做到“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷�！睈�(ài)護自己的身體，不讓父母擔憂(yōu)，這也是孝敬父母的一種表現，也是孝的根本。我們現在孝敬父母就要學(xué)會(huì )體諒父母，理解父母，自己力所能及的事情就應該幫著(zhù)父母做，多在閑暇時(shí)陪父母散散步，聊聊天，多為父母捶捶背，洗洗腳。只需這樣，父母就會(huì )感受到我們對他們的愛(ài)，他們的臉上就會(huì )多綻放一些笑容。
前不久，媽媽在醫院里做了一個(gè)手術(shù)，要住院一段時(shí)間。媽媽不在家的第一天，我就非常的不習慣：平時(shí)放學(xué)回家，媽媽總是已經(jīng)擺好碗筷等我吃飯了，而現在，媽媽不在家，爸爸在陪媽媽?zhuān)疫�要一個(gè)人摸著(zhù)冰冷的灶臺自己做晚飯。做作業(yè)時(shí)，身旁少了一個(gè)拿著(zhù)毛線(xiàn)球織衣服的身影。洗漱完畢，躺在床上卻怎么也睡不著(zhù)，原來(lái)是少了每晚睡覺(jué)前媽媽那雙替我掖被子的手和一句溫柔的“晚安”。第二天放學(xué)后，我背著(zhù)書(shū)包搭上了公交車(chē)，下車(chē)后，穿越兩條街來(lái)到醫院，直奔媽媽的病房。我坐在媽媽的病床旁邊，跟媽媽談心，幫媽媽看鹽水。媽媽出院了，我經(jīng)常在空閑的時(shí)候陪媽媽聊天、散步，幫她做做家務(wù)，我還讓媽媽嘗了一次我親手做的飯菜�？粗�(zhù)媽媽臉上洋溢著(zhù)的笑容，我心里也如同吃了蜜一樣甜。
孝是中華民族的傳統美德，是我們用畢生精力去完成的使命。百善孝為先，它是我們對父母最真切的報答。讓我們的心中時(shí)刻裝著(zhù)父母，裝著(zhù)對父母的一份牽掛。好好孝順父母，感恩父母，是我們對父母唯一能做的事。
讀后感的作文 篇10
課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。類(lèi)似的事情，在生活中經(jīng)常發(fā)生。
我的爸爸教子很?chē)�，在我的記憶里，無(wú)論我多么用心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)爸爸對我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處，所以每天我都能聽(tīng)到贊美我的語(yǔ)言。這樣，我會(huì )更有信心地開(kāi)始一天的學(xué)習。
記得我剛上二年級時(shí)，老師布置的第一篇作文，題目是《美麗的風(fēng)景》。我寫(xiě)的是《美麗的香山》，我把我在游覽香山時(shí)，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀(guān)光纜車(chē)，用許多贊美的語(yǔ)言加以描寫(xiě)。雖然寫(xiě)的文章很短，但那是我寫(xiě)的第一篇作文。媽媽看了以后，一個(gè)勁兒地夸我：“哎呀，我家彤彤會(huì )寫(xiě)作文了，你把香山描寫(xiě)的多美麗��！了不起，了不起，像個(gè)小作家寫(xiě)出的文章！”老師給我批改的是“優(yōu)”。
我當時(shí)的心情和文中的作者一樣，很期待爸爸的表?yè)P和贊賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對爸爸說(shuō)：“你快看看，女兒的作文寫(xiě)得真不賴(lài)，還得了個(gè)優(yōu)呢！”當時(shí)，我在一旁懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比期盼的心情，等待著(zhù)爸爸的夸獎�？墒前职謪s不以為然地說(shuō)：“寫(xiě)得這么短也叫作文？簡(jiǎn)直是走馬觀(guān)花，跟記流水賬一樣。老師給你打“優(yōu)”，是不好意思說(shuō)你，只是鼓勵你以后好好寫(xiě)罷了，你驕傲什么呀！”媽媽聽(tīng)了爸爸的話(huà)，頓時(shí)火了。沖著(zhù)爸爸就吵了起來(lái)：“有你這么當爸爸的嗎？就知道潑冷水，從來(lái)都看不到孩子的進(jìn)步！”后來(lái)，我發(fā)現“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們正處在長(cháng)知識，學(xué)本領(lǐng)的階段，他們對我們的關(guān)心和愛(ài)護，不論是“夸獎”還是“批評”，都蘊含著(zhù)濃濃的愛(ài)。只有在這兩種不同的愛(ài)的陪伴與鼓勵下，我們才能一點(diǎn)點(diǎn)走向成功。
一年又一年，我就是在這樣“慈母嚴父”不同的愛(ài)的環(huán)境中，一天天地長(cháng)大。
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