六年級讀后感作文（精選64篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級讀后感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級讀后感作文 篇1
柳林風(fēng)聲這本書(shū)是格雷厄姆在1908年出版的，文中有友善的河鼠，熱心的鼴鼠，穩重的獾先生，為了幫助本性不壞的蟾蜍，四只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了有意的可貴和溫馨。在這片溫馨中，我聽(tīng)到柳林傳來(lái)陣陣風(fēng)聲。
每天，我都要讀一讀柳林風(fēng)聲里面的故事，一幅幅美妙生動(dòng)的畫(huà)面浮現在我眼前，我仿佛看到鼴鼠第一次坐上河鼠的小木船時(shí)，躺在船中，享受著(zhù)愜意和歡樂(lè )，伸入河中的小手拍打著(zhù)調皮的水花，仿佛看到河鼠全副武裝，義無(wú)反顧地冒著(zhù)大雪，獨自前往黑暗的，令人恐懼的森林尋找迷路的朋友，仿佛看見(jiàn)憂(yōu)傷的老水獺失魂落魄地坐在渡口邊上，等待走失的孩子，仿佛看到天真的小田鼠圍成半圓形，唱著(zhù)圣誕頌歌
這本可愛(ài)的童話(huà)書(shū)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心靈，通過(guò)柳林風(fēng)聲，我明白了知錯就改，誠實(shí)做人的道理，感受到了友情的珍貴和強大力量，體會(huì )到了家的溫馨美好，我喜歡柳林風(fēng)聲。
六年級讀后感作文 篇2
我讀了《丑小鴨》童話(huà)故事，被丑小鴨這種不屈不撓的精神所感動(dòng)。
想必讀過(guò)安徒生童話(huà)的人，都記得那只可憐的小鴨子，它一出生就很丑，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動(dòng)物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來(lái)了，小動(dòng)物們都有一個(gè)家，而丑小鴨卻沒(méi)有，他不想被凍死，就一直在雪地里轉圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過(guò)去，可它還是跳��！飛��！它這種堅持不懈的精神讓我感動(dòng)，我要向它學(xué)習。我會(huì )在學(xué)習上更加努力、勤奮、刻苦。
終于有一天，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，森林里的動(dòng)物都不會(huì )瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鴨并不驕傲，我要向它學(xué)習這種純潔、樸實(shí)、善良的精神。
讀到這里我明白了一個(gè)道理，我們都是父母的掌上明珠，心肝寶貝。
我們每天都在父母的懷抱中，在這種美好的環(huán)境里，不用受什么苦，但我們更應該珍惜每一段美好時(shí)光，不能虛度光陰，
《丑小鴨》雖然只是本童話(huà)故事書(shū)，但卻是給我很多的啟示，讓我明白了丑小鴨在惡劣的環(huán)境中依然很頑強的生活，我以后也要獨立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。
六年級讀后感作文 篇3
我讀了《雪域豹影》這本書(shū)，明白了凡事不一定要用暴力解決
就在這本書(shū)的主角—一只雪豹被一個(gè)獵人抓走了，帶到一個(gè)陌生的地方，但是它用頑強的意志力來(lái)生存。故事主要談了雪豹怎樣獨自生存，還領(lǐng)著(zhù)孩子，尋找繼父，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于找到了。
其中有一個(gè)情節讓我印象深刻，它被關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，并被放進(jìn)一個(gè)冰冷、黑暗的車(chē)子里，無(wú)論它怎樣動(dòng)搖也無(wú)法掙脫獵人的手掌心，于是它想出一種方案，經(jīng)過(guò)一番折騰，他終于把雪豹控制住。
我也要向雪豹那樣，遇到困難不退縮，一直走下去，在學(xué)習中遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，不會(huì )輕易放棄，不會(huì )只是等待老師講解，而是自己去探索。
以后我還要再讀這種書(shū)，多積累。在生活中學(xué)習雪豹，在學(xué)習中學(xué)習雪豹。
六年級讀后感作文 篇4
簡(jiǎn)單說(shuō)這是一本由外到里，由淺至深的禮儀書(shū)。封面是很可愛(ài)的粉紅色，單個(gè)白色蝴蝶似的LOGO。內容從細節處入手，如：姿態(tài)、談吐、行為、著(zhù)裝開(kāi)始，以小見(jiàn)大的說(shuō)明如此處理的緣由，從行為上注意直到潛移默化到精神層次上。閱讀的時(shí)候非常輕松，每個(gè)章節都是非常實(shí)際的操作，簡(jiǎn)單明了甚至是直白的訴說(shuō)你該怎么做，為什么要這樣做。
初讀時(shí)非常輕松，半小時(shí)不到的時(shí)間就把整本書(shū)看完了。細品之后才發(fā)現別有洞天，禮儀也好，氣質(zhì)也罷，說(shuō)穿了就是你的精神世界是如何的。鍛煉氣質(zhì)其實(shí)就是通過(guò)行為上的轉變帶動(dòng)心靈上的轉變。書(shū)中舉了簡(jiǎn)單的例子，如房間是凌亂的像垃圾場(chǎng)，出門(mén)時(shí)打扮得像個(gè)貴婦這可能么？在家里就能注意自己的言行舉止、謹言慎行的人，出門(mén)會(huì )變成口無(wú)遮攔的潑婦么？這基本上是不可能。
人與人之間的差別就是從些微小的事情上逐漸拉開(kāi)距離的，此書(shū)的特點(diǎn)就是把細小的容易忽視的小節單獨羅列出來(lái)，簡(jiǎn)單分析，改或不改就是讀者的自由了。
有點(diǎn)不甘心，寫(xiě)出這種通俗易懂、方便易行的禮儀書(shū)的人為什么不是中國人。想想又釋然了，中國本是禮儀之邦，古有言傳身教一說(shuō)，只保留了少部分如禮記之類(lèi)的思想精華，其他的就由文化教育、家庭規矩中潛移默化的代替了。不可否認的是傳統文化中的很多精華被我輩忽視了，禮儀這樣基本的規矩也在一點(diǎn)點(diǎn)的落寞，比較欣喜的是就算落寞了也會(huì )被重新點(diǎn)燃，哪怕只是讀了一本禮儀書(shū)而已。
六年級讀后感作文 篇5
在課間，我讀課外書(shū)。隨手一翻就翻到了一篇很感人的文章——《母親》讀完這篇文章，我還是強忍住沒(méi)有讓眼淚流住來(lái)。這篇文章是講了一個(gè)16歲就出嫁的“母親”有時(shí)候被喜歡喝酒的丈夫毆打，這位母親早早的就失去了青春。而就這時(shí)和他丈夫一起打魚(yú)的另一個(gè)魚(yú)夫給他她溫暖。有時(shí)候白剛她割麥、種地，時(shí)間不久，她的19歲丈夫去打魚(yú)時(shí)被淹死了。她想改嫁給他丈夫的朋友，就是另外一個(gè)魚(yú)夫。最終還是在她兒子的哭喊中，和兒子奶奶的哀求中才留了下來(lái)。雖然這樣她還是對這個(gè)魚(yú)夫念念不忘，所以在村里就成了大家的笑柄。經(jīng)常被成家的女人罵，還被村里的孩子用石頭丟!
就在她兒子考上大學(xué)的時(shí)候，她用她這些年所有的積蓄為她的兒子買(mǎi)了套房子，也娶了媳婦，就在兒子想回家看看時(shí)。她的母親心臟病發(fā)作，母親硬撐著(zhù)拿出兩張照片，一張是他們的全家照，另一張是這個(gè)魚(yú)夫。母親對她的兒子說(shuō)“你真正的父親是他”……
兒子早已經(jīng)泣不成聲，“母親”也與世長(cháng)辭了。而這個(gè)魚(yú)夫也找了個(gè)四川媳婦。
讀了這篇文章，我的感觸很深，因為我知道母親把我們撫養長(cháng)大十分不容易，從小的時(shí)候一把尿一把屎地把我們撫養成了青年�，F在我們處在青春期時(shí)常對父母發(fā)脾氣，我們應該克制住這種壞習慣。因為母親給予了我們太多，甚至是她這寶貴的生命。
雖然就這幾行字，但是這對我的感觸真的很深。我想借于此機會(huì )對母親發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一句，母親您辛苦了!為了我您付出的真的很多。
六年級讀后感作文 篇6
讀了《生命生命》一文，讓我明白了許多。
以前，我不明白生命是什么，但是讀完了這篇文章，我明白了生命就是活著(zhù)的意義。
讀了“那小小的種子里，包含著(zhù)一種多么強的生命力��！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力。種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅硬無(wú)比的外殼，不怕環(huán)境的惡劣，它知道自己生長(cháng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的生命力。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！睆倪@句話(huà)我聯(lián)想到那些失業(yè)人士，他們有的認為自己已經(jīng)不能再融進(jìn)這個(gè)社會(huì )，而自行了斷。我想對他們說(shuō)：“你們應該愛(ài)惜生命。敗了，也應該繼續奮斗，應該想法充實(shí)自己，重新自立于這個(gè)社會(huì )。
想到自己，我也覺(jué)得很慚愧。以前，我看見(jiàn)一只小螞蟻就要把它弄死�，F在，每當我發(fā)現有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命��！我打消了這個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回自己的家。
學(xué)了這篇文章，讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命，應該珍惜生命，必須對自己負責，無(wú)論如何都要勇敢地生活下去！
六年級讀后感作文 篇7
《埋在雪山下的小屋》是著(zhù)名作家曹文軒所著(zhù)。這本書(shū)只要要講了三個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩由于雪山崩塌被困在一所小木屋里。孩子們靠著(zhù)堅定的信念和頑強的毅力，戰勝了饑餓，戰勝了病魔，戰勝了自己，最終走出了黑暗的故事。
在他們眼前，我是多么的渺小，多么的脆弱，而他們卻是多么的強大，多么的堅強！我所缺少的不就是他們那種堅定的信念、頑強的毅力么？正因為他們有這堅定的信念、頑強的毅力，他們才能活著(zhù)走出雪山下的小木屋，如果沒(méi)有這些，他們也許就被永遠地困在那間黑漆漆、寒冷的小木屋里，直到死去。
在平時(shí)的生活中，我們大家缺少的不就是這種信念和毅力么？只要一遇到難題或是煩心的事，就失去了耐心，像一只蝸牛，輕輕觸碰一下探出的頭，就迅速的縮進(jìn)了房子里，好久都不出來(lái)。
其實(shí)，在生活中沒(méi)有不能解決的事，不能解開(kāi)的難題。只要我們永不放棄，并且有著(zhù)頑強的毅力，就沒(méi)有什么不可能的事！就在不久前，我和媽媽一起買(mǎi)了一個(gè)13斤重的大西瓜，看著(zhù)媽媽費力地拎著(zhù)，我忽然覺(jué)得這是我應該做的事。于是，我二話(huà)不說(shuō)上前從媽媽手里領(lǐng)過(guò)袋子，一路飛奔。沒(méi)想到西瓜真沉，當我領(lǐng)到家前的馬路上，就已經(jīng)氣喘吁吁的了。媽媽在一旁說(shuō)已經(jīng)非常不錯了，讓她來(lái)提吧。這時(shí)，那些孩子們挖雪的情景又浮現在我的腦海中。于是，我堅定地說(shuō)：“不用了，還是我自己提吧！”看著(zhù)那不遠的家門(mén)，我一咬牙，暗暗地對自己說(shuō)：馬上就到了，堅持一會(huì )就行了！我很吃力地挪動(dòng)著(zhù)步子，當我拎到家門(mén)口時(shí)，我的手被袋子勒紅了，但我覺(jué)得這是值得的，因為我為自己有了一個(gè)好開(kāi)端而感到高興。
從現在開(kāi)始，我做任何事情都不能輕易地放棄，要堅持到底，因為，堅持就是勝利！
六年級讀后感作文 篇8
上周我們學(xué)習了《觀(guān)潮》一課，上課時(shí)，我認真聽(tīng)老師講課，知道了為什么錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)，但是對于錢(qián)塘潮的形成一知半解。求知若渴的我回到家里，便去查找資料，終于弄明白了錢(qián)塘潮的成因。
到過(guò)海邊的人，都會(huì )看到這樣的景象：有的時(shí)候海水像野馬，向岸邊奔來(lái)；有的時(shí)候海水又像逃兵，退到很遠的地方。海水這種有規律的漲落，就叫潮汐。
著(zhù)名的錢(qián)塘江在每年農歷八月十八這天潮汐最大。
錢(qián)塘潮為什么在八月十八這天最大呢？那就告訴你吧！潮汐是由太陽(yáng)和月亮對地球表面海水的吸引力造成的。農歷每月的初一和十五前后，太陽(yáng)和月亮的吸引力和在一起，吸引地球表面的海水，所以每月的初一和十五潮汐比較大。特別是中秋節前后，是一年中地球離太陽(yáng)最近的時(shí)候，因此，每年農歷八月十五前后的秋潮是一年中最大的。
錢(qián)塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壯觀(guān)，這是由于杭州灣的地形更特殊。錢(qián)塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內窄，出海處寬達一百公里，而往西到海寧縣鹽官鎮附近，只有三公里寬，外寬內窄，呈喇叭形。海潮來(lái)時(shí)，以每秒十米的流速，簇擁的大量的海水向江內推進(jìn)。由于里面江道突然變窄，所以大量潮水被兩岸夾��；又加上這一帶河床高低懸殊也很大，從而向東流的江水沖擊著(zhù)由東向西涌來(lái)的潮水，前浪疊后浪，互相擁擠、堆積，進(jìn)到鹽官鎮時(shí)，江道最窄，形成最高峰。于是，激起一道數米高的白浪水墻，形成聞名中外的天下奇觀(guān)。每年農歷八月十七十八日，正是觀(guān)潮的時(shí)候，所以人們競相前往海寧觀(guān)潮。
六年級讀后感作文 篇9
書(shū)，是我的伙伴，每次它都會(huì )為我分享它的快樂(lè )；書(shū)，是我的知己，每當遇到煩心的事，總會(huì )向它傾訴；書(shū)，是我的老師，它授予我不可多得的知識；書(shū)，是我人生的燈塔，在我翻了錯了，在大海上迷路時(shí)，它就是遠處的一座燈塔，指引了我正確的方向
買(mǎi)一本書(shū)放在床頭，感受一天的疲倦，裹著(zhù)大毛毯，躺在軟綿綿的床上，手上拿著(zhù)書(shū)，翻個(gè)幾十頁(yè)，漸漸地聞到一股書(shū)的芳香，不知不覺(jué)的，進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
今年暑假，我看完了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，時(shí)隔一個(gè)多月，我依然記憶猶新：一位叫簡(jiǎn)·愛(ài)的女孩，它的父母在她嬰兒是就雙雙過(guò)逝，她只能投靠冷酷無(wú)情的舅媽里德太太，里德先生剛去世，他臨走前最后一句話(huà)就是要里德太太好好對待簡(jiǎn)·愛(ài)，要像自己的親生孩子一樣。但是離得太太怎么會(huì )對一個(gè)外姓，與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的簡(jiǎn)·愛(ài)像對待自己的親生孩子一樣呢？簡(jiǎn)·愛(ài)在舅媽的別墅里過(guò)著(zhù)無(wú)法忍受的恥辱。
看完了這本書(shū)，我無(wú)法在心中描繪出簡(jiǎn)·愛(ài)的偉大，她寧可放棄愛(ài)情，放棄金錢(qián)，放棄地位，也要追求平等基礎上的愛(ài)琴和婚姻，當她堅毅的離開(kāi)了他的時(shí)候，她的心底是有多愛(ài)她��！簡(jiǎn)·愛(ài)強烈的獨立意識讓她畢生無(wú)法忘記對舅媽的仇恨，但海倫教過(guò)她要善待自己的仇敵，羞辱過(guò)自己的人，他們可能是曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，簡(jiǎn)·愛(ài)不可能去愛(ài)他的舅媽以及里德太太討厭，粗暴的兒子，但她只能學(xué)會(huì )放下，畢竟仇恨不能夠幫助自己。
簡(jiǎn)·愛(ài)帶給了我太多，看完了這本書(shū)，把書(shū)放在書(shū)架上，回味著(zhù)書(shū)里的故事那股淡雅的書(shū)香，又一次飄來(lái)，我在彌漫在書(shū)香之中，眼睛慢慢的閉上……
六年級讀后感作文 篇10
暑假期間，我讀了四本書(shū)，其中最令我感動(dòng)的是《遠處的星星》。聽(tīng)到這個(gè)題目大家可能會(huì )有些疑惑，從字面意思好像在說(shuō)夜晚空中閃爍的星星，但不是這樣的，指的是在川甘邊境的一個(gè)叫班佑的小村子，村民們點(diǎn)的燈，所以這里的星星指的是“燈”。當紅軍看到這燈火，心里就有了一絲希望，朝星星的方向走去，最后，終于走出草地，講到這大家應該明白了吧。
《遠處的星星》講述了紅軍過(guò)毛兒蓋草地的艱難歷程，雖然最后成功了，但是長(cháng)征中遇到了重重困難，長(cháng)征兩萬(wàn)五千里，環(huán)境非常惡劣，要穿越有許多沼澤的草地，隨時(shí)都會(huì )有生命危險。而且他們是剛從雪山上下來(lái)的，許多人的體力已經(jīng)達到了極點(diǎn)，并且他們的糧食也不多了，背著(zhù)許多的糧食會(huì )影響他們穿越草地的速度。
從紅軍的身上看到了一些可貴的精神，讓我有所感悟，一是從他們身上我感受到的堅持不懈的精神，在他們身上淋漓盡致的表現了出來(lái)，而我們現在遇到一些小小的困難就放棄，從來(lái)沒(méi)有像紅軍一樣的用自己最大的力量去完成，去克服它，卻選擇逃避。二是現在的我們已經(jīng)是衣食無(wú)憂(yōu)，我們要節約糧食，不浪費糧食，在長(cháng)征中好多戰士們就是因為沒(méi)糧食吃才死去的，而我們現在卻在浪費，不僅紅軍那時(shí)沒(méi)有吃的，現在我們好多窮苦人們還是沒(méi)有糧食吃，我們不能再浪費下去了。最后一站，他們來(lái)到了一個(gè)叫班佑的地方時(shí)，當地的藏民給紅軍一些糧食，但是紅軍非要給藏民銀子，如果藏民不要，他們便不吃，最后藏民無(wú)奈收下了銀子，從這里我們能看出紅軍的良好品質(zhì)，三是學(xué)習不貪圖小便宜的精神。
以后我們也要把紅軍的這種寶貴的精神帶到世界上的每一個(gè)角落，讓更多的人了解中國，了解紅軍的精神。
六年級讀后感作文 篇11
夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)旋去，騷擾著(zhù)我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈!那樣堅毅!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我不忍，我終于放了它!
我常常想，生命是什么呢墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，頑強地破殼，茁壯地生長(cháng)。最終由于沒(méi)水它僅僅活了幾天，但是，那一股足以震天撼地的生命力，令我肅然起敬!
許多年前，有一次，我借來(lái)醫生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給我極大的震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生：一切全在我一念之間，我必須對自己負責。
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來(lái)的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂(yōu)，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去�！だ�1·
六年級讀后感作文 篇12
人的一生，只不過(guò)是一本書(shū)，傻瓜們走馬觀(guān)花似地隨手翻閱它，聰明人則用心閱讀它。因為，他們知道這本書(shū)只能讀一次，而沒(méi)有機會(huì )去重新閱讀�？戳恕断螺呑舆�做母子》這部電影，我感受很深。
一個(gè)人的一生似洪水奔流，有的人活得轟轟烈烈，有些人卻平淡無(wú)奇。在僅有十一年生命的江小迪眼里，他的每一分鐘都活得精彩、活得有意義、活得有價(jià)值……他在自己生活的每一刻里，證實(shí)了自己并不比別人差，體現了自己的能力，讓別人知道：自己并不是永恒的“病人”，總會(huì )有“站”起來(lái)的一天。江小迪把握每一分生存的希望，每一分都有自己努力與收獲，因此證實(shí)了生活的價(jià)值。
人不能熄滅希望的火焰，而且還要把這團火焰燃燒的更加明亮。把自己的一生點(diǎn)燃吧！創(chuàng )造精彩生活。
將把握擁有一切，不斷向上攀登，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走，人生的路途永遠不會(huì )有捷徑。珍惜每一秒，利用每一分，和時(shí)間賽跑，不斷追求……
蕭伯納曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：人生不是一只短短的蠟燭，而是一只由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃的十分光明燦爛，然后，交給下一代的人們。
“讓我們暫時(shí)拿著(zhù)火炬，”或許漫長(cháng)而又長(cháng)遠，或許短暫、快捷。但是無(wú)論時(shí)間長(cháng)短，當它在我們手中時(shí)，我們就要讓它燃燒和煥發(fā)！
蠶在臨終之前，總會(huì )吐出自己全部的絲，才肯瞑目；蠟燭在它有生之年，總放射出奪目的金光；更何況我們人類(lèi)呢？讓我們活得精彩起來(lái)把，放出希望之光。
讓我們做個(gè)聰明人，認真耐心的閱讀和品味人生這本書(shū)。
六年級讀后感作文 篇13
書(shū)是人類(lèi)世界的瑰寶，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)它的存在。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，人類(lèi)離不開(kāi)書(shū)。在這個(gè)暑假里我看了一本書(shū)，它的名字叫《史記》。
《史記》是有我國偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用一生的心血寫(xiě)成的，貫通祖國三千余年的輝煌歷史，是中國歷史第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經(jīng)典之作。
在我的《史記》中一共有五個(gè)大故事：項羽本紀、陳涉世家、魏公子列傳、廉頗藺相如列傳、淮陰侯列傳。在這五個(gè)故事中，我最喜歡的是廉頗藺相如列傳的淮陰侯列傳。廉頗藺相如講的就是廉頗是優(yōu)秀的將軍，趙王得到一塊和氏璧，秦王想用十五座城池換著(zhù)塊璧，可是生怕他拿了璧就不給城，于是，有人說(shuō)有個(gè)叫藺相如的人十分聰明，就讓他有璧換城。秦王果然沒(méi)有要用璧換城的意思，藺相如就用他的聰明才智，拿回了和氏璧。
淮陰侯就是韓信，他出身平民，但志向遠大。秦末反秦斗爭中，他先投奔項羽，但不得重用，后經(jīng)蕭何舉薦，投入劉邦麾下，被封為大將軍。漢朝建立以后，由于不得劉邦信任，他決定謀反，最后被蕭何斬于長(cháng)樂(lè )宮鐘室。
然而，我們的生活多么美好。不用擔心發(fā)生戰爭，不用擔心吃不飽穿不暖，在這種環(huán)境里，我們更要努力學(xué)習。
這就是我對《史記》的讀后感。
六年級讀后感作文 篇14
春天，生機勃勃;春天，萬(wàn)紫千紅。自古以來(lái)，有多少文人、詩(shī)人曾經(jīng)在他們的筆下贊頌過(guò)春天。
孟浩然筆下的：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！弊屛曳路鹬蒙碛谝粋�(gè)靜謐的春夜中，流連于鶯囀花香，風(fēng)雨蕭蕭的境界中。這首詩(shī)創(chuàng )設了如煙似夢(mèng)的凄迷意境，展露微雨后的眾卉新姿，這真像一幅迷人的圖畫(huà)。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是大約1000年前賀知章脫口吟出的《詠柳》。這首詩(shī)通過(guò)贊美柳樹(shù)來(lái)贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng )造力。在這首古詩(shī)中，賀知章運用了許多比喻句。把柳葉比作碧玉，讓柳樹(shù)顯得更高雅;把柳條比作絲帶，讓柳條變得更優(yōu)雅;把春風(fēng)比作剪刀，讓春風(fēng)更生動(dòng)。
朱熹在《春日》中寫(xiě)道：“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！边@首詩(shī)突出春風(fēng)的魅力，春風(fēng)一吹，各種花兒瞬間綻放出萬(wàn)紫千紅的笑臉，爭奇斗艷�！暗乳e識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！崩锏摹翱偂�，把春風(fēng)刻畫(huà)得十分傳神：春風(fēng)一吹來(lái)，萬(wàn)物都變得生機盎然。
這一首首古詩(shī)中的春天都不一樣，在詩(shī)人筆下，春天更有詩(shī)意。
六年級讀后感作文 篇15
這個(gè)寒假，我讀了《草房子》這本書(shū)，它讓我脆弱的心靈堅強起來(lái)。也非常使我感動(dòng)：原來(lái)世界上還有如此純潔的友情、愛(ài)情和親情。
《草房子》這本書(shū)的主人公是一位名叫桑桑的男孩子。他和他的家人住在油麻地小學(xué)的草房子里。因為他爸爸是校長(cháng)，所以他認識學(xué)校的每一位老師和同學(xué)。其中有小禿子禿鶴、體面美麗的小丫頭紙月、男教師蔣一輪和和他兩情相悅的楚楚動(dòng)人的女孩兒白雀、從家里有錢(qián)到發(fā)生變故家里變得沒(méi)錢(qián)的落魄男孩杜小康、被鄭二爺夫婦收養的牧羊少年細馬、溫柔且多才多藝喜歡熬藥的女教師溫幼菊。。。。。。
讓我感動(dòng)的不只是這些人，還有秦大奶奶：他從拼了老命與學(xué)校爭地，到拼了老命去救護學(xué)校的女孩，又到為了學(xué)校的一只南瓜而送去了性命。最后，桑桑的爸爸桑校長(cháng)良心發(fā)現，把奶奶葬到了一個(gè)周?chē)L(cháng)滿(mǎn)她最喜歡的艾的空地上。。
一個(gè)讓我感動(dòng)的章節是關(guān)于禿鶴的：禿鶴是是一個(gè)小禿子，大家天天嘲笑他，他很自卑。但他在一個(gè)舞臺劇上演了一個(gè)反派角色，把角色演絕了！最終，大家開(kāi)始敬佩他了。
讀完這本書(shū)，我長(cháng)久以來(lái)深埋在心底的夢(mèng)想長(cháng)出一雙可以飛翔的翅膀。我幾乎從未發(fā)現我會(huì )如此感動(dòng)，被這本書(shū)描繪的夢(mèng)境所深深感動(dòng)。原來(lái)那其實(shí)就是長(cháng)久以來(lái)一直埋藏在我自己心底的夢(mèng)境！
六年級讀后感作文 篇16
‘雪弟！’
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來(lái)的。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟！’姆媽也大聲喊著(zhù)。
‘雪弟，快下來(lái)！’
雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他�！�
這就是《童年河》的結尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠不會(huì )忘記的。
這本小說(shuō)是著(zhù)名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農村長(cháng)大，過(guò)慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環(huán)境，結交新伙伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(cháng)、心靈成長(cháng)。文學(xué)的魅力在于以情感人�！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著(zhù)力表現了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉情、同情心、悲憫情懷、對未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫(xiě)得相當真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。
這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)！
六年級讀后感作文 篇17
前幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《偵探王和魔法師的較量》。這本書(shū)的作者是王勇英，內容和精彩，非常吸引人。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)。
故事的主角是偵探王，其實(shí)他大名是王芝麻，由于他破了很多案子，所以大家都叫他偵探王。故事的內容是這樣的：一天晚上，偵探王驚訝地發(fā)現自己家陽(yáng)臺上的花竟然全都騎著(zhù)葉子飛走了。偵探王與小伙伴金米粒、陶果悄悄跟著(zhù)花來(lái)到湖心公園，發(fā)現這件怪事都是一個(gè)小怪物搞的鬼。小怪物的主人是來(lái)自魔星的魔法師——黑魔扁扁，他來(lái)到地球時(shí)將魔法筆丟了。于是偵探王便幫黑魔扁扁尋找丟失的魔法筆，從黑魔扁扁口中得知他要完成作業(yè)�？墒窃趯ふ夷ХüP時(shí)，他們遭遇了重重磨難，可到最后來(lái)卻發(fā)現這只是黑魔扁扁的作業(yè)而已，而指使這場(chǎng)作業(yè)的人當然是黑魔扁扁。
這本書(shū)中給我留下印象最深的是偵探王，因為他聰明，又善于觀(guān)察。當別人陷入困境、不能自拔時(shí)，他總能給人驚喜。
這本書(shū)真是既好看又長(cháng)知識。奇妙的魔法，讓人嘆為觀(guān)止，撲簌的案情，處處扣人心弦，希望大家能看一看這本書(shū)。
六年級讀后感作文 篇18
近期，我和媽媽共同讀了一本書(shū)名字叫做《瘋羊血頂兒》，這本書(shū)講述了一只小公羊血頂兒跟黑母狼斗智斗勇，并把將要盤(pán)成圓形的角伸進(jìn)電擊石里，變成了一對枝杈羊角。
在血頂兒出生時(shí)，母羊猴戲——血頂兒的媽媽為了救血頂兒而被黑母狼咬死了，一片血液頓時(shí)飛濺到了血頂兒的額頭上，血頂兒馬上撒開(kāi)四蹄，向遠處的草原跑去。
為了為媽媽報仇，血頂兒在小山上與黑母狼戰斗時(shí)，脖子上耷拉下來(lái)了一大塊兒皮，動(dòng)脈血管也漏在了外面，但是，血頂兒卻把黑母狼堵在了小山上，但是，頭羊繞花鼎卻帶領(lǐng)眾盤(pán)羊撤離了小山，把血頂兒送到了黑母狼的嘴邊。
血頂兒雖然死了，但是，它為了替母親報仇不惜付出自己的生命。它為了羊群做了許許多多的好事：把黑母狼的一個(gè)小狼崽踩死，把另外兩個(gè)用枝杈似的羊角穿成了冰糖葫蘆；挑死了在三天之內殺死七只大公羊的滾雪窩……
我討厭繞花鼎，因為它在最重要的時(shí)刻離開(kāi)了可以為羊群報仇的血頂兒，還稱(chēng)呼血頂兒為“瘋羊”。
血頂兒雖然死了，但是，它的愛(ài)母精神卻永遠留在我們心間。
六年級讀后感作文 篇19
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的�！�
從這句話(huà)中，我知道了人生有兩面，一面是光明，一面是陰影。人生中的不幸和波折是很難避免的，如果我們換一個(gè)角度思考，一切都會(huì )變得不同。就像我們看到一片樹(shù)葉的兩面，汲取陽(yáng)光的那一面，就會(huì )讓你感到生機盎然，背朝陽(yáng)光的那一面，就會(huì )讓你感到死氣沉沉。
世界上的光明和陰影，你會(huì )喜歡哪個(gè)？你肯定會(huì )說(shuō)：光明。其實(shí)你這樣理解是錯誤的。世界上如果只有光明，沒(méi)有陰影，人們就會(huì )覺(jué)得很單調，而且事情做的還是一模一樣。
如果只有陰影，那樣世界就會(huì )沒(méi)有生氣，而且還會(huì )自相殘殺，因為這些人不明白生活的美好，他們的世界是黑暗的�！吧屏肌�、“美麗”這些詞語(yǔ)，在黑暗的世界里，會(huì )是一些骯臟的話(huà)，他們會(huì )把這些詞語(yǔ)用在罵人上，而這些“壞蛋”、“骯臟”這些詞語(yǔ)他們回覺(jué)得很好。
所以我們的世界一定要有光明和陰影，這樣的生活才是美好的，我們舉起雙手，共建美好家園。
六年級讀后感作文 篇20
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”小學(xué)的時(shí)候就學(xué)了這篇《匆匆》，在那個(gè)年少無(wú)知又單純的世界，我們激動(dòng)的在語(yǔ)文課本上已經(jīng)度過(guò)的三千多個(gè)日子濃縮成一個(gè)數字，然后一天給這個(gè)數字加一，最后一個(gè)月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的�？墒菚r(shí)間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然后我們過(guò)了5年級，過(guò)了6年級，然后現在馬上又要進(jìn)高中。有的時(shí)候真是覺(jué)得這樣的光速實(shí)在太不可思議，不管是快樂(lè )、悲傷，無(wú)論怎么跪著(zhù)向上天祈求多一些時(shí)間，時(shí)間還是一樣冷漠的繼續跑著(zhù)，然后才會(huì )有我們恍然大悟的開(kāi)始發(fā)奮、努力，開(kāi)始學(xué)會(huì )跟時(shí)間一樣的速度或是比時(shí)間還快的與它賽跑。有的時(shí)候我們會(huì )贏(yíng)，我們在一個(gè)限定的時(shí)間內超額的付出了許多，這個(gè)時(shí)候就有種絕妙的成就感。但這種堅持真的很困難。有很多次在時(shí)間還沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候我興致勃勃的列出了一張計劃表，還不停的鼓勵和安慰自己“我已經(jīng)按照自己的能力設定計劃了，一定可以完成！”心情更好些的時(shí)候還有興趣為我的計劃表加上好看的花邊。但計劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變糟了，計劃表上的紅勾勾寥寥無(wú)幾……有什么辦法嘛！誘惑人的東西實(shí)在太多了，總是對自己太好了，覺(jué)得不能委屈了自己，所以行動(dòng)就跟著(zhù)意愿走了。因此，8月份11歲了以后，我在新一年的目標就是，一定要學(xué)會(huì )怎么利用自己的時(shí)間，讓自己為自己成功的付出感到自豪！
大家一起跟時(shí)間競走，然后小步跑超過(guò)時(shí)間，再大步跑把時(shí)間拉開(kāi)一大段距離，回過(guò)頭享受勝利的快樂(lè )吧！
六年級讀后感作文 篇21
無(wú)病呻吟，欺軟怕硬，拼命炫耀的母雞另“我”深?lèi)和唇^，恨之不及。但是，當“我”看到有了雞雛的母親，我對母雞的看法發(fā)生了極大的變化，甚至心生敬畏，再不敢討厭母雞……
當我看到那個(gè)淺雹媚俗的母雞，我幾乎有著(zhù)和老舍先生一樣的想法，它那里有一點(diǎn)像母親的樣子！它真被我唾棄到了極點(diǎn)，這母雞要是人定是個(gè)小人。
“可是，現在我改變了心思，我看見(jiàn)了一只孵出一群小雞的母親�！碑斂吹竭@里時(shí)，我想起了那些贊頌母親的歌謠和文章，例如《世上只有媽媽好》，可是，這另人厭惡的母雞會(huì )有那樣的情感嗎？我不愿相信。
��！我驚住了，這偉大的母親，如同其它母親一樣。負責、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。它對兒女們那深深的愛(ài)，同普天下最普通而又最真實(shí)的情感------母愛(ài)是無(wú)區別的！
它多少次耐心的教給孩子們本領(lǐng)，多少次因只喂孩子而消瘦了自己，多少次為了孩子的生命安全而將自己置之度外！我不禁吟出了這句詩(shī)：“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！笨窗�，所有是母親的生靈，一定是有這偉大的情感------母愛(ài)。
是的！偉大，因為是母親。是母親必定是英雄；是母親就必然會(huì )有對兒女深深的愛(ài)；是母親就必然值得我們敬畏！
慈母的胳膊是慈愛(ài)構成的，孩子睡在里面怎能不香甜？母愛(ài)是水，母愛(ài)是天，母愛(ài)是世間最普通又最真實(shí)的情感！
母愛(ài)如山需仰止，感動(dòng)心懷生敬畏。
六年級讀后感作文 篇22
抱著(zhù)應付公事的心態(tài)，毫不情愿的拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的《簡(jiǎn)愛(ài)》，不得不承認，我的態(tài)度隨著(zhù)情節的發(fā)展跌宕起伏，我被情節深深的吸引住了，當小簡(jiǎn)愛(ài)被斥罵的時(shí)候，我不禁對這位被捉弄的孩子報以同情的眼光，或者在她的眼中，這所謂的同情是對她的蔑視，她不需要，童年的悲慘遭遇讓她反感，也會(huì )讓他感到痛恨。
或者是海倫和譚波兒小姐的出現，讓她學(xué)會(huì )了改變，但在閑暇之余，我們不得不感慨當時(shí)社會(huì )的無(wú)情與冷漠。伴著(zhù)簡(jiǎn)愛(ài)的每一次的化險為夷，我不禁為她歡呼，當他勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅持自己的真愛(ài)時(shí)，我被她的選擇所感動(dòng)，當她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時(shí)候，帶給人們的不僅僅是感動(dòng)，更多的是心靈的震撼。
每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫(xiě)出了一個(gè)少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內心沖突，她對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習俗，追求解放的個(gè)性，表現得淋漓盡致。
從簡(jiǎn)愛(ài)的身上，不得不對今天的生活報以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡(jiǎn)愛(ài)的身上體現出來(lái)了嗎，無(wú)論是從精神上還是生活中，簡(jiǎn)愛(ài)的任何一點(diǎn)都應該是我們學(xué)習的楷模，是當今社會(huì )的典范。
六年級讀后感作文 篇23
讀了法國作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我們這些整天生活在高樓大廈中的孩子真是大開(kāi)眼界，想入非非。有空一定到廣闊的田野中看一看春花，秋蟲(chóng)；聞一聞青草，麥香。俯身聆聽(tīng)大自然的聲音。探究一下蟬真的像寓言里講的那樣，終日無(wú)所事事，只會(huì )唱歌嗎？如果螞蟻回家的路線(xiàn)被破壞，它們能順利回家嗎？小毛毛蟲(chóng)每天排著(zhù)整齊的隊伍去了那里？雖然法布爾已告訴我們答案，但我依然想去實(shí)踐證明一下。
從法布爾的講述中不但讓我知道了很多蟲(chóng)子的知識，也讓我讀出了他對大自然的熱愛(ài)，對蟲(chóng)子的喜愛(ài)，仿佛空氣與他融在一起，我也如同身臨其境，目睹了一場(chǎng)又一場(chǎng)蟲(chóng)子們的彼此較量，重新認識了蟲(chóng)子。從一個(gè)個(gè)栩栩如生的蟲(chóng)子故事中，仿佛自己和法布爾一同拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察蟲(chóng)子的喜怒哀樂(lè )，感受到了蟲(chóng)子世界的奧秘。
《昆蟲(chóng)記》是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)，是一部接受住時(shí)間考驗的不朽名著(zhù)。它將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲取知識、趣味、美感和思想的葆文。面對它的引領(lǐng)，我明白了人與自然、人與動(dòng)物都需要和諧與友誼。只有學(xué)會(huì )熱愛(ài)自然、熱愛(ài)小生命，人類(lèi)才會(huì )有光明的前景。更激發(fā)了我們探索自然奧秘，熱愛(ài)科學(xué)的激情。
六年級讀后感作文 篇24
記得前幾天我剛讀過(guò)一本名叫《哲學(xué)走向荒野》的書(shū)，這本書(shū)給了我很大的感觸，也讓我知道了保護環(huán)境的重要性……
這本書(shū)講了作者對其生命和自然的深刻體悟、對美麗荒野的細致描繪、對家園毀損和生存危機的憂(yōu)患意識、對現代生活觀(guān)念的歷史性反思。是呀，我們所生活的家園——地球，是多么的美麗！著(zhù)名的珠穆朗瑪峰、喜馬拉雅山；美麗的美國大峽谷、喀斯特森林……還有許多數不勝數的自然景觀(guān)，都是多么的迷人。但是，如何讓這些美麗的景觀(guān)永遠留在我們的身邊呢？答案只有一個(gè)，那就是要保護環(huán)境。如今，由于人們不好好保護環(huán)境我們美麗的地球正遭遇著(zhù)各種由污染引起的問(wèn)題，如全球變暖、霧霾等棘手的問(wèn)題。全球變暖會(huì )導致大量生活在寒冷地帶的動(dòng)物流離失所，霧霾更會(huì )危害到我們自身的健康。而這些問(wèn)題都是我們人類(lèi)對大自然所犯下的過(guò)錯，此時(shí)此刻，我們唯一能夠彌補的就只有多種植植物，多綠化環(huán)境，盡自己的力量來(lái)保護環(huán)境。
現在，無(wú)論是在新聞里還是在校本課程或是公益廣告中都一而再再而三的號召人們要保護環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木。但又有多少人能做到呢？地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，保護地球，保護環(huán)境，就是在保護我們自己。記得惠特曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)——大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾。如果我們不保護環(huán)境，今天的地球就會(huì )變成明天的樓蘭。聽(tīng)到這句話(huà)，還在電腦手機前坐著(zhù)的人們，你們還在等什么。放下手機，關(guān)上電腦，就在今天，就在這一刻，讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈於Π桑?/p>
保護環(huán)境，從自己做起，從這一刻做起吧！
六年級讀后感作文 篇25
前些天，我讀完了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。
在這部小說(shuō)中，我非常佩服老漁夫的意志，老漁夫讓我懂得了一個(gè)人必需要有堅持不懈的精神，才能獲得成功�！独先伺c�！访鑼�(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同這條大魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時(shí)已經(jīng)打到了很多魚(yú)，但他沒(méi)有安于現狀，而是向著(zhù)更大的目標前進(jìn)。我們應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”，我也被老人樂(lè )觀(guān)的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待，不能斤斤計較。
《老人與�！犯桧灹死蠞O夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿(mǎn)足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
六年級讀后感作文 篇26
每個(gè)人都會(huì )有童年，但每個(gè)人的童年都不一樣，有的充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )和美好，而有的卻像掉進(jìn)了深深的黑洞。凡卡的談判能概念就是苦難的童年。
在天天被老板和伙計折磨和捉弄下，凡卡給自己唯一的親人爺爺寫(xiě)信，講述了自己整天吃不飽，穿不暖的苦難童年，渴望能回到爺爺的身邊，可那只是虛幻，因為爺爺收不到信。每天，我們穿得暖暖和和，中午，父母以為我們準備好飯菜……
我們從未體會(huì )過(guò)寒冷和饑餓，這兩個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太陌生了。對年僅九歲的凡卡，對他來(lái)說(shuō)，親人的呵護士想得到但是得不到的，他想得到的溫暖，呵護，幸福和快樂(lè )，他想得到的我們全部都有，但他所受過(guò)的一切折磨和磨難，我們卻從未受過(guò)，我們的生活來(lái)之不易，我們更應該珍惜這來(lái)之不易的生活。
每天，媽媽催促我做卷子，看書(shū)，我卻對她們大吼大叫，不聽(tīng)話(huà)，惹他們生氣；每天，媽媽叫我別吃零食，多吃飯，長(cháng)得高，而她們的良苦用心，得到的回報卻是我那一句句“這么高不矮了，穿上高跟鞋，和你一樣高”還有那一聲聲“煩不煩，羅嗦死了”……可是，小凡卡多么想聽(tīng)到職一聲聲催促呢？我們有親人，我們應該去尊敬她們，體貼她們。
我們的生活幸福，親人對我們很關(guān)心，我們應該去感受她們的給我們的愛(ài)。讓我們一起來(lái)珍惜這來(lái)之不易的生活和親人對我們的愛(ài)吧！
六年級讀后感作文 篇27
自從我們學(xué)了《詹天佑》這篇課文后，詹天佑那不怕困難的精神便深深地印在我的心里。
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師。在清政府腐敗無(wú)能、環(huán)境條件極其惡劣、科技落后的條件下詹天佑不怕帝國主義的冷嘲熱風(fēng)，毅然接受了任務(wù)，主持修筑京張鐵路，這是中國人自己修筑的第一條鐵路。如果修不好，定會(huì )惹那些外國人譏笑，詹天佑把祖國的利益、民族的希望放在了心中的第一位，接受了比登山還難的任務(wù)。他真不愧是一位愛(ài)國主義的工程師，我非常敬佩他。
每當想起詹天佑，我就會(huì )想起他杰出的才敢與堅持不懈的精神。他以自己的實(shí)際行動(dòng)，為祖國做出的重大貢獻。對照自己，我感到慚愧；平常上語(yǔ)文課，老師在上面講課，我的心卻還在操場(chǎng)上與同學(xué)們玩耍的情景中。突然，老師叫起我的名字，讓我回答問(wèn)題，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，那時(shí)，我還小，不懂什么叫認真上課，所以常常被老師批評�，F在我長(cháng)大了懂得了什么是認真學(xué)習，為誰(shuí)認真學(xué)習，因此我上課認真.積極開(kāi)動(dòng)腦筋，認真寫(xiě)筆記，把每門(mén)功課都學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)。經(jīng)過(guò)自己的努力，我的每門(mén)功課都學(xué)得還可以，但是還有一點(diǎn)兒馬虎。因為我懂得了:自己將來(lái)有作為、報效祖國，現在非努力、學(xué)習不可。
我們是炎黃子孫、中華兒女，是祖國的花朵，我們要有中國人的骨氣。雖然，我現在還不能為祖國做貢獻，但我要像詹天佑那樣，有著(zhù)堅韌不拔的精神去戰勝學(xué)習上的一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，我要發(fā)奮學(xué)習，讓我們的祖國永遠立于不敗之地，我將永遠為自己是一個(gè)中國人感到自豪!
讓我們努力起來(lái)吧！讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛吧！
六年級讀后感作文 篇28
這幾天，我看了一本名著(zhù)，叫【海蒂】，主人公海蒂是個(gè)活潑，可愛(ài)，樂(lè )于助人，善良的小女孩。
這本書(shū)講述了小海蒂一些幫助他人的事情。比如，小海蒂令他那性格孤僻，脾氣暴躁的爺爺從新找到了生活中的許多快樂(lè )；小海蒂用真心的鼓勵，鼓勵克拉拉要從新站立起來(lái)。最終，克拉拉戰勝了疾病的惡魔，從新站了起來(lái)；小海蒂又和彼得的瞎了的老奶奶聊天，讓奶奶得到了很多快樂(lè )，就連小海蒂去克拉拉家，又會(huì )來(lái)時(shí)，都不忘記給老奶奶帶點(diǎn)面包或者什么的吃的，什么穿的；還有在海蒂的影響下使牧羊管彼得逐漸開(kāi)始喜歡上了學(xué)習，成為不撒謊的好孩子......
再想想我，我平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不堅強，做事優(yōu)柔寡斷，一點(diǎn)也和海蒂不一樣。我以后一定要多多學(xué)習學(xué)習海蒂那種堅強，善良，樂(lè )于助人，活潑的品行。海蒂還擁有著(zhù)熱愛(ài)大自然的心，不管是對他人，還是動(dòng)物都平等對待�？偸锹膸椭�。就說(shuō)她的‘天鵝’和‘小熊’吧，他總是慢慢的安撫著(zhù)他們，還有那些羊都很喜歡海蒂。我懂得了：如果你想讓被人尊重你，你就要也尊重別人。人們一邊口口聲聲說(shuō)動(dòng)物是我們的朋友，一邊還追殺動(dòng)物，還做成各種美味，吃進(jìn)肚子里。
讀了這本書(shū)，我的心被感動(dòng)了，做人一定要充滿(mǎn)愛(ài)心，愛(ài)心可以戰勝一切！如果人們都能像海蒂一樣關(guān)心他人，幫助需要幫助的人，那該有多好��！
六年級讀后感作文 篇29
今天，我再次閱讀了《凡卡》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)九歲的孩子凡卡被爺爺送到城里當學(xué)徒，在那里沒(méi)有人喜歡他，他要挨餓、挨打、挨凍。他想寫(xiě)信給爺爺把他帶回去，可是信上沒(méi)有寫(xiě)出收信人的地址，信怎能寄出去呢？從中，我看出凡卡的童年是那么悲慘，同時(shí)也感受到了當時(shí)社會(huì )的統治制度的黑暗和罪惡。
早晨吃一點(diǎn)面包，中午吃的是稀粥，晚上吃的又是一點(diǎn)面包。我讀到這里不由地想，吃這些東西怎么能飽呢？我又想起了自己，在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)心，在家里有父母和奶奶的愛(ài)護，每天自由自在在學(xué)習、玩耍。這一切，凡卡又怎么會(huì )感受得到呢？他覺(jué)得待在貧窮的爺爺懷里，總比日日夜夜又著(zhù)老板娘好，可是，這只不過(guò)是凡卡的夢(mèng)。他什么時(shí)候才能得到幸福？
凡卡和我同樣是在這片藍天下，可為什么會(huì )有這么大的差別？其實(shí)，歸根到底都是當時(shí)社會(huì )的黑暗造成的，在世上還有許多這樣的兒童，像小音樂(lè )家揚科，他們是多少可憐��！真希望全世界的人民能手牽扯著(zhù)手，共同創(chuàng )造一個(gè)和平的世界，讓全世界的兒童都等到幸福、快樂(lè )。不要讓凡卡那悲慘的、不幸的童年，在我們新的全世界，新的世紀不再發(fā)生。
我們現在的環(huán)境一定要好好珍惜自己的童年，讀好書(shū)，長(cháng)大后，共同創(chuàng )造一個(gè)和平的世界。
六年級讀后感作文 篇30
一本書(shū)，一杯茶，一把蒲扇，一臥席椅，我坐在秋千上，靜靜地走近了這本書(shū)《雙面獵犬》這本書(shū)，講述了主人公—豺與狗的混血兒白眉兒在獵戶(hù)寨發(fā)生的篇篇輝煌事跡，故事情節真實(shí)，一波三折，令人百讀不厭，讀《雙面獵犬》有感。
書(shū)中主人公白眉兒真令我佩服，它雖然身世奇特，不斷遭豺王以及豺群成員鄙視，被豺王趕出豺群，被迫流浪于獵戶(hù)寨內，接連被予了“偷雞賊”的惡名，從此，他并沒(méi)有自暴而已棄，都是一次次出于意料的表現，洗清了罪名，成為了地長(cháng)阿蠻星的“雙面獵犬”，它的勇敢執著(zhù)，機智聰慧，更是令我仰敬三分。
《雙面獵犬》作者沈石溪，用細膩真實(shí)的筆墨，竟中寫(xiě)出那么真實(shí)的動(dòng)物小說(shuō)，不禁令人拍案叫絕！
靜下心來(lái)，注視書(shū)的封面，瞧，又是那白眉兒熟悉的面孔，它那瀟灑的面孔，驕健的身姿，孕育出了他那一顆桀驁不馴的心！這本書(shū)真實(shí)易懂，情實(shí)，給予我了深深的啟迪，使我受益匪淺，在人的一生中，一定會(huì )有太多太多的逆境，想要沖出逆境，不僅僅只需要能力，還需要機智，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，要會(huì )忍辱負重，才能沖破層層霧霾，沖向天日長(cháng)空！閱讀經(jīng)典，選對好書(shū)，這比一切學(xué)習都重要，讀后感《讀《雙面獵犬》有感》�！峨p面獵犬》這本收，不僅點(diǎn)撥真知于我心，也給予了我前行的力量！讓我豁然開(kāi)朗！再次品讀一番，可謂系一味不同，另有一番韻味，書(shū)中的字字留香又好似在一一道來(lái)自然與社會(huì )的事世變遷，生老病死。
真實(shí)而卻不乏味。這是一本好書(shū)，它給了我太多太多感觸，我衷心地喜歡《雙面獵犬》！
六年級讀后感作文 篇31
詹天佑是一位杰出的愛(ài)國工程師，他用自己的汗水和鮮血成功維護了中國的尊嚴。
修筑京張鐵路不僅環(huán)境嚴劣，而且資金短缺。詹天佑所面對的還是來(lái)自外界的壓力。帝國主義者的藐視令中國人士氣大減，而詹天佑，這一位杰出的工程師。他毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。一路上高山深澗、懸崖峭壁，詹天佑不怕一切困難，毫無(wú)猶豫地開(kāi)始修筑鐵路。八達嶺隧道、居庸關(guān)隧道和火車(chē)過(guò)青龍橋無(wú)疑是最大的挑戰，詹天佑用自己高超的智慧設計了兩種最巧妙的方法，靈活的創(chuàng )意及巧妙的設計創(chuàng )造了鐵路史上的又一個(gè)奇跡！
詹天佑先生那高超的智慧令我折服。是��！他不僅有著(zhù)愛(ài)國的品質(zhì)，能以身作則、身先士卒，而且他的智慧是真正的殺手锏。他那美好的品質(zhì)才令我們?yōu)橹袆?dòng)。在帝國主義者的壓力與威脅面前，他并沒(méi)有慌了手腳，他冷靜面對，把精力放在工作上，他要證明給全世界看中國有這個(gè)能力！在修筑鐵路時(shí)遇到的各種各樣艱難面前，他心思縝密，研究出了一條又一條的應對方案，成功地把困難大大地減少了；詹天佑工作時(shí)沒(méi)搞特權，沒(méi)有擺高架子，他與工人們同吃同住，他以身作則，遇到難題不恥下問(wèn)，他的作風(fēng)讓所有人都為之贊嘆！
我們敬佩詹天佑，敬佩他的愛(ài)國品質(zhì)，敬佩他杰出才干。他用他的精力與汗水完成了京張鐵路修筑的任務(wù)，他用他的行動(dòng)證明了中國能行，他用他的心血維護了中國的尊嚴！
詹天佑，我們一起向他致敬，他的精神永遠烙在了后人的心中。
六年級讀后感作文 篇32
翻開(kāi)《伊索寓言》，里面有一篇令人深思的小故事，這篇故事的名字是《農夫與爭吵的兒子們》。
有一個(gè)農夫，他的幾個(gè)兒子常�；ハ酄幎凡恍�，農夫認為應該用事實(shí)來(lái)教育他們，于是，就叫他的幾個(gè)兒子去拿一捆木棒來(lái)，他現將整捆木棒交給他們，叫他的幾個(gè)兒子折斷，兒子們一個(gè)個(gè)竭盡了權力都無(wú)法將它折斷，隨后他又把那一整捆木棒給解開(kāi)了，給他的幾個(gè)兒子每人一根，幾個(gè)兒子都好不費力地將木棒折成了兩段。這一則故事告訴我們：團結就是不可征服的力量，而內訌卻只能耗損自己。也就是說(shuō)團結一致，齊心協(xié)力，就不會(huì )被征服；一個(gè)人的力量，遠遠差多了。
還有一些有趣的故事，比如說(shuō)《翠鳥(niǎo)》《田鼠和家鼠》《農夫與蛇》，《烏龜和老鷹》通過(guò)一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結果從高空中落下來(lái)從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規律性，決不可違背這個(gè)規律�！独鲜髸�(huì )議》更值得品味：老鼠們商議怎樣對付貓，最后決定給貓系鈴，當談到誰(shuí)給貓系鈴時(shí)，老鼠們卻鴉雀無(wú)聲了。這則寓言又點(diǎn)名了：再好的建議，沒(méi)人肯做或敢做，這個(gè)建議也是不現實(shí)的建議，它等于零。從另一個(gè)角度去領(lǐng)會(huì )，方法沒(méi)有十全十美的，光說(shuō)不做，只能白費功夫。
這本書(shū)值得我們去閱讀，它能帶給我們許多做人的道理。
六年級讀后感作文 篇33
今天，我們學(xué)了俄國作家契訶夫的作品——《凡卡》，我們和凡卡比起，我們的童年可幸福多了。至少我們不會(huì )忍饑挨餓。
凡卡，你的命運是多么悲慘啊。你沒(méi)有幸�？鞓�(lè )的童年，你童年的色彩是單調的，也沒(méi)有自由的人生。你小小年紀就成了孤兒，只好和爺爺相依為命，但你爺爺年紀大了，掙的錢(qián)實(shí)在無(wú)法養活兩人，所以只好把你送去城里當學(xué)徒。你受盡了重重困難，店里的每個(gè)人都欺負你。你的命運多么悲慘啊，被世人侮辱，我真為你感到同情。
我們從小就在父母的嬌慣下成長(cháng)，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。我們在成長(cháng)中，有什么困難只會(huì )找爸爸媽媽?zhuān)约簭牟幌朕k法解決，可是我們，我們卻還不知足。我們擁有一個(gè)幸福，快樂(lè )的童年。每天按時(shí)上學(xué)，放學(xué)。一回到家就能吃到熱騰騰的飯菜，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，從不為什么事?lián)摹，F在我們就是家里的“小皇帝”，人總是不懂得知足，和你比起我們真是幸運多了。
你在鞋店所受的苦難我們都很同情。所以我想告訴你一件事：你不要再傻傻等待了。因為你爺爺根本就收不到你所寫(xiě)的信。你沒(méi)有貼郵票，地址也不詳，所以你爺爺收不到你的信，也不會(huì )來(lái)接你。希望你不要傷心，再哪里跌倒就在哪里站起。希望你能振作精神，相信你一定會(huì )有屬于自己的自由你如果在我們這個(gè)時(shí)代，你一定會(huì )過(guò)的非常幸福。至少可以不忍饑挨餓。也不會(huì )被打，也不用過(guò)這種飽受屈辱的生活。我們和你比起真是太幸運了，你的命運是多么悲慘啊
六年級讀后感作文 篇34
你們知道每年3月5日是什么日嗎？知道的會(huì )毫不猶豫的說(shuō)是學(xué)習雷鋒好榜樣的日子�！笆堑娜珖行W(xué)生學(xué)雷鋒做好事的日子。
這一天，他們會(huì )走上街頭，為人們提供力所能及的幫助。他們也愛(ài)讀《雷鋒日記》，因為可以從中汲取力量、獲得溫暖和辨明方向�？墒�，有多少人了解雷鋒早年的經(jīng)歷呢？還有雷鋒的日記你們看過(guò)嗎？雷鋒成寫(xiě)過(guò)“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？”我想問(wèn)你；“為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者�！�
青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人�！霸趯W(xué)習上，要向積極性最高的同學(xué)看齊，在生活上，要向水平最低的同學(xué)看齊�！眴谓z不成線(xiàn)，獨木不成林。一個(gè)人是辦不了大事的，群眾的事一定要發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾自己來(lái)辦�！�
我們一定要虛心向群眾學(xué)習，永遠做群眾的小學(xué)生。只有這樣，才能學(xué)好習，才能不斷進(jìn)步。凡是腦子里只有人民、沒(méi)有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽(yù)和威信。反之，如果腦子里只有個(gè)人、沒(méi)有人民的人，他們遲早會(huì )被人民唾棄。只有像雷鋒這樣才行。雷鋒就值得讓我們學(xué)習得。
六年級讀后感作文 篇35
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著(zhù)頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己航海的夢(mèng)想。
《魯賓遜漂流記》一開(kāi)始他與同伴們一起出航去南美洲探險時(shí)，遇上狂風(fēng)暴雨，船沉沒(méi)了，他只是孤身一人被沖上了無(wú)人小島，一個(gè)人在這座荒無(wú)人煙、遠離大陸的孤島上，孤獨的生活了二十多年，最后獲救回到了英國.在這種惡劣而又艱苦的生存環(huán)境下，能夠堅持這樣漫長(cháng)的時(shí)間，我們想象一下，魯賓遜要克服多大的困難，要有多大的生存勇氣、意志力與毅力呀！
魯賓遜走遍這座荒島，想在山坡上尋覓一塊適合他的生存空間，他在有水源、有遮蔽強烈陽(yáng)光的樹(shù)蔭地方，用木頭和剩下的破船帆搭建了一座簡(jiǎn)陋的帳篷;想到糧食問(wèn)題，沒(méi)有吃的東西。他就冥思苦想，想到去打獵，于是，他拿著(zhù)槍?zhuān)缴掷锎颢C，到海邊打漁，把捕到的山羊養起來(lái)，后來(lái)在他的喂養下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鮮的羊奶；魯賓遜還把留在破船上的剩余糧食留下的麥子，撒在自己的圍墻里，他用這點(diǎn)麥種反復種收，不斷循環(huán)利用，到了第四年，終于吃上自己辛辛苦苦種出來(lái)的糧食。不僅如此，他還想盡手段對付這幫高大威猛的野人，魯賓遜以自己的知識，采取了多種自救的方法，結果使自己在荒無(wú)人煙的孤島上生存下來(lái)，這是多么巨大的勇氣與智慧，讓人敬佩呀！
讀完這本書(shū)，突然覺(jué)得自己以前曾經(jīng)經(jīng)歷的困難都變得不值一提了，就如風(fēng)沙一般被吹散了，我也深深的知道了，人再困難面前要學(xué)會(huì )面對！
六年級讀后感作文 篇36
在暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》令我印象深刻。這本書(shū)寫(xiě)了魯濱遜的三次航海歷險。第一次魯濱遜用聰明才智逃離了海盜的“魔爪”。第二次寫(xiě)得非常詳細，魯濱遜先是被好心的船長(cháng)救起，再是被巨浪打到了孤島上，僅僅用船上有限的用品生活了二十多年，之后因為幫助船長(cháng)，被船長(cháng)帶回家，第三次是故地重游。
魯濱遜是堅強的，他能在一個(gè)孤島上生活二十多年靠得是什么？靠的是堅強的精神。我認為魯濱遜是樂(lè )觀(guān)的，我們將心比心，如果是我當時(shí)一定會(huì )不知所措，甚至放棄活的希望；我認為魯濱遜是聰明的，他在不知道天氣的情況，根據以往的生活常識和在荒島上的觀(guān)察寫(xiě)出一篇科學(xué)的播種筆記；我認為魯濱遜是心靈手巧的，他的工具粗糙、簡(jiǎn)單，但他能夠造一葉像樣的獨木舟用島。上的樹(shù)藤、陶泥做成堅固耐用地器具，讓人欽佩；我認為魯濱遜是幸運的，他雖然遭遇不幸，但上天的眷顧讓他發(fā)現了口袋中的谷穗發(fā)了芽，才讓魯濱遜開(kāi)始了耕種的生涯，魯濱遜才沒(méi)死在荒島上。
在學(xué)習中，我們常常遇到難題，有些同學(xué)選擇去問(wèn)：有些同學(xué)選擇思考；有些同學(xué)選擇放棄。在一次模擬考中，我寫(xiě)完了所有的題目，我滿(mǎn)懷信心的檢查完所有題目卻遇到了一個(gè)從未有過(guò)的難題，我看了看手表發(fā)現只剩七分鐘了，我都快急哭了，想：唉呀！怎么辦？怎么辦？忽然我的腦海中閃過(guò)了魯濱遜在島上艱苦卓絕的日子。跟他比起來(lái)，我的這點(diǎn)困難又算什么？我得和魯濱遜一樣面對困難、樂(lè )觀(guān)、不放棄。經(jīng)過(guò)了一番冥思苦想，終于在最后的一分鐘想出了答案。
在生活中，我們也會(huì )遇到難關(guān)，但這些困難，何嘗不是一次我們磨煉意志的機會(huì )，只要你跨過(guò)這道難關(guān)，你的面前將會(huì )是一片光明。這些阻礙會(huì )讓你變得更加堅強，更加樂(lè )觀(guān)。
六年級讀后感作文 篇37
一個(gè)青年有一個(gè)條件優(yōu)越的家庭，但他依然選擇了航海這一項危險的工作，開(kāi)始了這條道路的行程。這位勇敢的青少年在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生存了28年2個(gè)月零9天，在這個(gè)小島上留下了偉大的事跡。那么這位了不起的青少年到底是誰(shuí)呢?他就是——魯濱遜。
場(chǎng)猛烈的海上暴風(fēng)使魯濱遜的船遭難，他獨自幸存并被沖到一個(gè)荒島上。在這里，他憑借自己的智慧與頑強，努力創(chuàng )造一切生存的機會(huì )。28年，魯濱遜憑借著(zhù)自己的努力，開(kāi)擴了土地，馴化了野生動(dòng)物，趕走了食人肉的野人，挑戰了孤獨，平息了反派，救了星期五魯濱遜在歷險中劃過(guò)了一條漂亮的弧線(xiàn)。為歷史添加了漂亮的一筆。
在現代生活中，每個(gè)小孩都是獨生子，成了家中的小皇帝，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。不懂得珍惜與冒險。就拿正在讀小學(xué)的小學(xué)生來(lái)做例子鉛筆，就是忘了語(yǔ)文書(shū)。當發(fā)現自己忘帶什么東西時(shí)就不假思索地想到了打電話(huà)，但是他們完全沒(méi)有考慮到家長(cháng)的感受。從單位趕到學(xué)校，再從學(xué)校趕單位。不僅很吃力，還有些尷尬。不論是一年級的小學(xué)生，還是高年級的大哥哥、大姐姐都沒(méi)有做到“自理”不是今天沒(méi)帶鉛筆，就是忘了語(yǔ)文書(shū)。當發(fā)現自己忘帶什么東西時(shí)就不假思索地想到了打電話(huà)，但是他們完全沒(méi)有考慮到家長(cháng)的感受。從單位趕到學(xué)校，再從學(xué)校趕單位。不僅很吃力，還有些尷尬。和魯濱孫是多么鮮明的對比��！我們不要學(xué)習魯濱孫學(xué)習他那獨立自主的精神嗎？
六年級讀后感作文 篇38
轉眼間，6年級辛苦的學(xué)習生活就這樣過(guò)去了，迎來(lái)了美好的寒假。在這寒假中，我為了能增強我的寫(xiě)作能力，我看了幾本小說(shuō)，但其中我最喜愛(ài)的還是這本《綠山墻的安妮》。
本書(shū)是一半外國小說(shuō)，書(shū)內有三個(gè)主要人物，分別是：安妮，馬修，馬瑞拉。書(shū)里主要講了一個(gè)名叫安妮這個(gè)小女孩的成長(cháng)故事。書(shū)里的安妮從小就是孤兒，她長(cháng)得并不漂亮，最令她討厭的是她滿(mǎn)臉雀斑，和一頭自己并不喜歡的黃頭發(fā)。一年，她陰差陽(yáng)錯被一位夫婦領(lǐng)養，從而來(lái)到了綠山墻農舍，但是農舍的女主人并不喜歡她，因為這位夫人喜歡男孩，只有男主人馬修疼愛(ài)她。但是安妮十分天真活潑，也十分愛(ài)幻想，她剛來(lái)到綠山墻時(shí)，被這兒的一切都給吸引了，給自己喜歡的地方和景色，取了許多有趣而又有個(gè)性的名字
讀了這本書(shū)，我深深被安妮身上那種愛(ài)幻想，活潑吸引了，特別是她非常愛(ài)幻想，讓我非常震撼。記得她剛來(lái)的時(shí)候，跟著(zhù)馬修騎著(zhù)馬車(chē)時(shí)，路旁的幾棵開(kāi)滿(mǎn)花的櫻桃樹(shù)和修長(cháng)的白樺，都能讓她嘴巴喋喋不休地想象著(zhù)。但是當馬瑞拉去世時(shí)，安妮居然毫無(wú)顧忌地退了學(xué)，放棄了自己上大學(xué)的計劃與夢(mèng)想，在家照顧馬瑞拉，一個(gè)瘦小，滿(mǎn)臉雀斑的女孩，是那么得堅強樂(lè )觀(guān)，也懂得感恩，相比之下，我們這代的小孩差得很遠。我們現代的小孩在當代父母的嬌寵下，變得無(wú)比得脆弱，自私。
讓我們向《綠山墻的安妮》中的安妮和海倫凱勒學(xué)習，無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄希望。
六年級讀后感作文 篇39
這幾天我讀了《木偶奇遇記》這篇童話(huà)，我從這篇童話(huà)里受到了很大的啟發(fā)。
這篇童話(huà)的內容是：一個(gè)叫杰佩羅的老頭沒(méi)有孩子，他用木頭雕刻出了一個(gè)木偶，起名叫皮諾曹。皮諾曹雖然一直想做一個(gè)好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。他逃學(xué)撒謊、結交壞朋友，幾次上當可還是屢教不改。他受狐貍和貓的欺騙，差點(diǎn)兒被吊死，多虧天藍色頭發(fā)的仙女解救。仙女教育他不能說(shuō)謊，每當他說(shuō)謊的時(shí)候，他的鼻子就長(cháng)一截，他連說(shuō)三次謊，鼻子長(cháng)得連在屋子里轉身都不能了。這時(shí)皮諾曹才開(kāi)始醒悟，但還是經(jīng)不起壞朋友的引誘，又跟著(zhù)到玩兒國去了。幾個(gè)月后，皮諾曹的頭上長(cháng)出了一對驢耳朵，變成了一頭驢子，并被賣(mài)到了馬戲團。在緊急關(guān)頭，還是仙女救了他。最后，他們父子在鯊魚(yú)腹中意外重逢，并設法逃了出來(lái)，皮諾曹決定痛改前非，終于變成了一個(gè)真正的孩子。
這篇童話(huà)通過(guò)皮諾曹的種種曲折離奇的經(jīng)歷，表現小木偶熱愛(ài)正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質(zhì)，教育我們要抵御種種誘惑，做一個(gè)誠實(shí)、聽(tīng)話(huà)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
《木偶奇遇記》是意大利著(zhù)名的兒童文學(xué)作家卡爾洛·克羅迪的代表作品，我希望大家都來(lái)看這篇童話(huà)！
六年級讀后感作文 篇40
以前，我以為只有母親才是最偉大的。自從我看了《背起爸爸上學(xué)》這部電影，覺(jué)得父親也是偉大的。
農村的孩子石娃，從小母親就去世了，和父親還有姐姐相依為命。石娃七歲了，該上小學(xué)了。而成績(jì)優(yōu)異的姐姐正在上初中。由于家庭貧困，他們倆只能一個(gè)人上學(xué)，父親就用銅勺子做決定，勺子把朝誰(shuí)誰(shuí)就上學(xué)，結果勺子把朝向了石娃。石娃能上學(xué)了，而她的姐姐在家做家務(wù)。他們上學(xué)要過(guò)河，父親把石娃送到了河邊就走了。有一天，下起了大雨，石娃和他的同桌一起過(guò)河回家，他同桌被河水淹沒(méi)了。他以后再也不敢過(guò)河回家了，他逃了三天的課。在爸爸的教訓下。爸爸背起他過(guò)了河，以后也敢上學(xué)了。
漸漸地，石娃長(cháng)大了，他上初中了。他得了全國奧林匹克運動(dòng)會(huì )第一名，不幸的是，石娃的爸爸中了風(fēng)，不能動(dòng)了，石娃的爸爸為了不拖累石娃，跳井自殺。結果被石娃看見(jiàn)了，救出了父親。石娃既想照顧爸爸，又想不耽誤學(xué)習。就帶著(zhù)行李，背著(zhù)爸爸上學(xué)了。
我們應該學(xué)會(huì )感恩父母，父母養我們不容易，我們要好好學(xué)習報答他們。
六年級讀后感作文 篇41
大自然中，有很多各種各樣的小蟲(chóng)子，比如：女生們最害怕的毛毛蟲(chóng)、天天滾糞球的天牛蟲(chóng)、勤勞的小蜜蜂等等，這些都是一些常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。我想，在大自然中應該還有許多稀奇古怪的昆蟲(chóng)吧，為了了解它們，所以我選讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用一生的時(shí)間和精力，通過(guò)仔細觀(guān)察昆蟲(chóng)的生活，并且詳細記錄編寫(xiě)的，書(shū)中詳細描繪了昆蟲(chóng)的本能、習性、勞動(dòng)、繁衍和死亡。
在本書(shū)諸多章節中，讓我印象最深刻的文章就是大自然的環(huán)衛工。首先，我先講一講我為什么喜歡大自然的環(huán)衛工吧！大家都知道，在昆蟲(chóng)界，有很多的昆蟲(chóng)都在為大自然做貢獻，除了前邊我提到的滾糞球的天牛蟲(chóng)以外，我在看這篇文章的時(shí)候還發(fā)現了兩種，一種是碧蠅，也就是長(cháng)著(zhù)綠腦袋的的蒼蠅，如果哪有一具發(fā)臭人動(dòng)物尸體，碧蠅就會(huì )及時(shí)發(fā)現它們的氣味，并去產(chǎn)卵，幾天以后，你會(huì )發(fā)現那具尸體已經(jīng)成為了液體，并有很多個(gè)小蟲(chóng)子，這樣一來(lái)，就變成了最好的肥料了。一種是灰肉蠅，是一種很大的'肉蠅，它和碧蠅不同的是，它們的幼崽能把尸體化成水，并且把水喝光。所以以后大家再遇到它們的時(shí)候，不要把它們像蒼蠅一樣拍死，只要把它們趕出去就行了。
通過(guò)讀《昆蟲(chóng)記》使我增長(cháng)了很多知識，也讓我深刻地了解了神奇的大自然，并且讓我懂得了一個(gè)道理：在大自然中，沒(méi)有你看不到的，只有你想像不到的神奇。
六年級讀后感作文 篇42
人有夢(mèng)，花有夢(mèng)，水有夢(mèng)，狼也有夢(mèng)。
狼雖然兇狠，卻也懂得追求自己的理想，追求自己的夢(mèng)。
事實(shí)告訴我們大自然的生物只要有夢(mèng)，就能追求自己的理想。去追求奮斗的目標，這樣我們的生活才不會(huì )空虛。追夢(mèng)成功了有一種自豪感；追夢(mèng)失敗了，回頭看看自己的奮斗過(guò)程，也會(huì )油然升起一種自豪感。
人如果沒(méi)有夢(mèng)，生活就沒(méi)有了盼望。人有夢(mèng)，一直在奮斗的路上享受奮斗的過(guò)程。因為有了夢(mèng)，因為有了呼吸新鮮空氣，向藍天飛去的夢(mèng)，人們發(fā)明了飛機、火箭、宇宙飛船；因為有了對生活的向往，人們發(fā)明餓了鍋和碗；因為有了領(lǐng)頭的夢(mèng)，狼群有了狼王；因為有了下水的夢(mèng)，人們發(fā)明了潛水艇。
在人生的路上，我們不停地在追逐著(zhù)夢(mèng)，追夢(mèng)是要付出很大代價(jià)的；紫嵐為了兒孫們其中一位當上狼王，追求了一生，最后付出了慘痛的代價(jià)——兒子全部四萬(wàn)個(gè)了。夢(mèng)有時(shí)像一場(chǎng)賭博，賭贏(yíng)了你有追到了夢(mèng)；賭輸了，你的夢(mèng)沒(méi)了；盡管我們依然要學(xué)紫嵐堅持不懈的追求自己的夢(mèng)。
夢(mèng)，永無(wú)止境。
六年級讀后感作文 篇43
西游記是吳承恩的名著(zhù)，里面的人物被描寫(xiě)得栩栩如生，活靈活現：機靈的孫悟空、“吃貨”豬八戒、憨厚老實(shí)的沙和尚，還有一心向佛的唐三藏。
孫悟空是一個(gè)機智聰明、帶一些狡猾的“小猴子”。他有時(shí)自高自大，有時(shí)桀驁不馴，有時(shí)心機叵測。學(xué)成武藝后占山為王，搶了東海老龍的鎮海寶物——金箍棒，在天庭當了個(gè)弼馬溫結果不滿(mǎn)現狀拍拍屁股回到水簾洞，自封“齊天大圣”，后來(lái)偷吃蟠桃，偷喝仙酒，還把太上老君的丹藥當花生米一口氣吃光，結果被小圣二郎神生擒，扔在煉丹爐內活活烤了七七四十九天，反而結果倒是偷雞不成蝕把米讓孫悟空練就了火眼金睛。俗話(huà)說(shuō)：道高一尺，“魔”高一丈，孫悟空終究沒(méi)有逃出如來(lái)佛的手掌心。正是這樣一只個(gè)性張揚的毛猴，在西天取經(jīng)的路上除妖降魔沖在第一，勇挑重擔。對團體忠心耿耿。
豬八戒與沙河尚在西游記中扮演了十分重要的角色。豬八戒憨厚又貪吃，給我一種傻傻的感覺(jué)。但是豬八戒又經(jīng)常在師傅被抓，并且生死未卜的時(shí)候，只要看見(jiàn)吃的其他都是浮云。但他樂(lè )天派的性格也為大家帶來(lái)了很多快樂(lè )。沙和尚十分老實(shí)一直堅守本分，正如歌中唱的一樣：你挑著(zhù)擔，我牽著(zhù)馬……
唐僧雖然一直被抓，但依舊沒(méi)有放棄希望，每一次都挺了過(guò)來(lái)，繼續勇敢地向西天邁進(jìn)。那些跑龍套的妖怪一個(gè)個(gè)死性不改，每回都在美味到口的時(shí)候被孫悟空“搶走”。喜羊羊與灰太狼可能就是抄襲了西游記。這些妖怪每次都是要么被某人帶走，要么就是下地獄�？傊褪怯泻笈_的被帶走，沒(méi)后臺的下地獄。
不管是妖是仙，是人是鬼，世界總是弱肉強食，適者生存。
六年級讀后感作文 篇44
猶太人世代傳言：書(shū)本是甜的。對他們而言，讀書(shū)是一樁快樂(lè )的事情，書(shū)是人類(lèi)文明給予孩子們最好的童年禮物。1805年的4月2日，一只“丑小鴨”在丹麥誕生了，他個(gè)子很高，樣子木訥，有很大的鼻子和一雙特別大的腳……只要說(shuō)起丹麥，說(shuō)起童話(huà)，就會(huì )有大聲喊出她的名字：漢斯，克里斯帝安·安徒生！安徒生，這個(gè)把故事講給全世界人聽(tīng)的人，一生都是“童話(huà)的孩子”。
因為我崇拜安徒生，所以我今天在一個(gè)幽靜的地方讀起了《安徒生童話(huà)》，當我拿起安徒生童話(huà)，打開(kāi)它時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)想象豐富瑰麗，又蘊含生活情趣的世界，當讀起《美》時(shí)，你會(huì )明白一個(gè)道理，一個(gè)人不僅要外表美，連心靈也要美，可以用花生來(lái)做比喻，花生雖然外表丑陋，但它的用處卻很多，一個(gè)人心靈美了，才能有一個(gè)完美的靈魂。而我讀了《最美的玫瑰花》這個(gè)故事后，又明白了一個(gè)深刻的道理，一個(gè)人要有仁慈心，仁慈的上帝為解救苦海中的人們犧牲了自己的生命。只有擁有這種博大的精神的愛(ài)才能獲得真正的快樂(lè )和幸福，獲得永恒的生命。故事中的女皇，就是因為缺少仁慈心，因才患上重病�！栋餐缴�(huà)》中的每一個(gè)故事都深深的包含了一個(gè)道理，而每個(gè)故事的結局都是完美的。
這本書(shū)適宜于我們這些兒童適用，故事內容健康，知識豐富，想象奇妙，還注上了漢語(yǔ)拼音，插上了精美的插圖，簡(jiǎn)明易懂，童趣盎然，生動(dòng)有趣，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)知識，懂得了許多道理。
有道是“開(kāi)卷有益”，只要我用心靈擁抱這塊沃土，它就會(huì )讓我的智慧之樹(shù)開(kāi)花。
六年級讀后感作文 篇45
幾經(jīng)辛苦，終于讀完了長(cháng)長(cháng)的的紅樓夢(mèng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，別有一番滋味在心頭。
想剛讀了幾來(lái)回之時(shí)，覺(jué)得有些郁悶加煩躁，心想：這個(gè)賈寶玉怎么都快成女生了，娘娘腔；林黛玉也沒(méi)想象中那么好，哭哭啼啼（說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，她的病呀，多半是哭出來(lái)的）
但后來(lái)越讀越覺(jué)得《紅樓夢(mèng)》好復雜，人物個(gè)性也很奇怪，讓人分不清好壞。
比如說(shuō)薛寶釵，她剛來(lái)之時(shí)，我覺(jué)得她很善良，又漂亮又水靈，可當她嫁給寶玉后，我又覺(jué)得她好壞，竟與王熙鳳一起賺寶玉，但是接著(zhù)看下去后，又覺(jué)得她很可憐，畢竟她那時(shí)可能是被逼無(wú)奈，王熙鳳那么強勢，再加上老太太（當然也不排除她自己心中的那份情）。哎，她甘當有名無(wú)實(shí)的人嗎？誰(shuí)也不知道。
哦，對了，還有一點(diǎn)不可不說(shuō)，我實(shí)在是贊嘆曹雪芹先生的那支“筆”，神來(lái)之筆��！比如寫(xiě)林黛玉之時(shí)“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分……”短短一席話(huà)，既具體寫(xiě)了林黛玉的美若天仙，又隱隱道出她的性格，語(yǔ)言之精煉，說(shuō)是神來(lái)之筆也并非夸大聲勢。
總之，《紅樓夢(mèng)》是一部極好的名著(zhù)，他古風(fēng)悠長(cháng)，人物鮮明，作為中國四大名著(zhù)也并非是當之有愧。
六年級讀后感作文 篇46
“要勇敢，要堅持不懈，要有信心，才能通向成功的彼岸�！蔽易x了《堅持到底就是成功》這篇文章之后，我才深深體會(huì )到：失敗了在來(lái)，前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的。
本文主要寫(xiě)了“我”拿著(zhù)自己寫(xiě)的隨感集去出版社毛遂自薦，卻被一位叔叔趕了出來(lái)，說(shuō)不給沒(méi)有知名度的人出書(shū)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，“我”決定堅持。最終，作品終于到了編輯的手里。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！�，我曾想過(guò)：如果在人生的道路上，一路風(fēng)平浪靜，沒(méi)有坎坷和泥濘，那該有多好。但是這是不可能的。無(wú)論是偉人，名人，還是平凡的人，都會(huì )遇到。在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到困難，要看我們如何面對。既然來(lái)臨了，我們就應該勇敢地面對，克服困難，因為只要有了正確的目標，就能激發(fā)我們奮斗的勇氣和巨大的力量，堅忍不拔，去戰勝挫折。
從前，我很怕遇到困難，可是當我想到了：《西》中的唐僧，一路歷經(jīng)磨難，可是他堅持不懈的精神，最終取到了真經(jīng)，修成了正果。我國清代著(zhù)名醫學(xué)家李時(shí)珍，為了重修《本草綱目》，翻山越嶺，親自試藥，憑借著(zhù)他頑強的精神，最終獲得了成功。
讀了這篇文章，讓我受益無(wú)窮，今后正確地對待挫折，敢于面對挫折，在挫折中慢慢獲得成功，在挫折中漸漸長(cháng)大。
六年級讀后感作文 篇47
《我們愛(ài)科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)書(shū)籍，它給了我許多的收獲和體會(huì )，我非常喜歡這本書(shū)!這本書(shū)內容豐富!不僅有開(kāi)關(guān)各異的植物和微生物的知識介紹，還有神奇的動(dòng)物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節生動(dòng)有趣;還有用漫畫(huà)幽默地展現生活中的小實(shí)驗，以及實(shí)驗科學(xué)原理的講解，會(huì )讓讀者輕輕松松學(xué)到知識。正由于她的豐富有趣，讀者都喜歡遨游其中，受益匪淺!每每我讀到書(shū)里做小實(shí)驗的漫畫(huà)時(shí)，都有著(zhù)做實(shí)驗的沖動(dòng)。有一次我根據書(shū)中的介紹還真做成了一個(gè)噴霧器。首先，把一根吸管折出一個(gè)直角，在那個(gè)直角上橫著(zhù)剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個(gè)小口子。
在一個(gè)紙杯上倒一些自來(lái)水，不要超過(guò)小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進(jìn)去，對著(zhù)吸管的另一頭向玻璃吹，啊!還真的有霧了呢?結合書(shū)中說(shuō)明我又查閱了相關(guān)的資料，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強小，容器里液面上方的空氣壓強大，液體就沿小口下邊的吸管升上來(lái)，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。她里面還介紹一些有毒的植物，都帶有圖片說(shuō)明，讓人看后一目了然。生活中，我經(jīng)常仔細地觀(guān)察身邊的一些植物，加以對照，探尋有毒的植物，總是無(wú)功而返，這才松了口氣。我最喜歡看的還是一些動(dòng)物的生活，以及宇宙中的奧秘。
那些動(dòng)物的生活就像探險一樣，有時(shí)驚險，有時(shí)平淡，還有時(shí)令人感到傷心，如弱肉強食的自然規律�！段覀儛�(ài)科學(xué)》這本書(shū)不公讓我開(kāi)闊了視野，懂得了許多有關(guān)科學(xué)方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂(lè )!
六年級讀后感作文 篇48
著(zhù)名的俄國作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)將是責任心�！苯裉�，我看了一本《責任心》的書(shū)，這篇文章講述的是一個(gè)名叫月月的小女孩，由于她的父母事事包辦代替，沒(méi)有給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )，從而使自己對什么事都表現為漠不關(guān)心，成了一個(gè)孤僻離群的人。
讀后，我體會(huì )到月月造成沒(méi)有責任心的原因是她的父母事事都對月月代替，使她沒(méi)有鍛煉自己，從而使自己對任何事情都不了解，產(chǎn)生陌生的心理，使自己對什么事都漠不關(guān)心，一問(wèn)二不知。
良好的責任心是社會(huì )合作精神的基本表現，也是一個(gè)立足社會(huì )，獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。我們想取得成功，獲得責任心這種品質(zhì)，我們就需要多鍛煉自己，如生活學(xué)習上不依賴(lài)別人，自己的事自己做，敢于獨立作出判斷選擇，并為自己所做的事負責，這樣，我們就不失為一個(gè)有責任心的人。
我記得我也有一次表現為沒(méi)有責任心的例子。那是一次，我與伙伴們在空地上玩踢足球。突然，一個(gè)絕世的好球向我沖來(lái)，我心想：這正是我們隊追回那相差一分的好機會(huì )。于是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰(shuí)知，那個(gè)球躍過(guò)了龍門(mén)，朝一戶(hù)人家的窗戶(hù)上襲去，只聽(tīng)“啪”的一聲，窗戶(hù)被打爛了，當時(shí)，我嚇得魂飛魄散，見(jiàn)伙伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對自己打爛窗戶(hù)的事沒(méi)有負責，沒(méi)有責任心。
通過(guò)讀《責任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個(gè)有責任心的人，這樣才不失為一個(gè)男子漢。
點(diǎn)評：全文語(yǔ)言流暢而又條理清晰，扣題貼切而又立意明確。結尾言簡(jiǎn)意賅地總結中心，升華主題，蘊涵著(zhù)小作者理性的思索。
六年級讀后感作文 篇49
我讀了《理想的風(fēng)箏》這篇課文后，感受到劉老師對生活的熱愛(ài)和奉獻精神，我深受感動(dòng)的。文章講的是劉老師講課講得非常非常的好，在他的培育下，他帶出來(lái)了許多的大學(xué)生，可是，這個(gè)老師是個(gè)殘疾人，他的右腿從膝蓋下面全部截去了，只靠著(zhù)一根油亮光滑的圓木棍撐著(zhù)，這位老師憑著(zhù)拐杖，支撐著(zhù)身子站在講臺上為學(xué)生們上課，可想，他是經(jīng)過(guò)了多少艱難困苦呀！有時(shí)課余時(shí)間，劉老師和同學(xué)們一道在草坪上放風(fēng)箏。那情景真讓人感動(dòng)：每當我從文章中，看到放風(fēng)箏時(shí)那活蹦亂跳的劉老師時(shí)，我真的不敢相信他是個(gè)殘疾人，可想他那種對生活的熱愛(ài)真讓我感動(dòng)呀！
劉老師雖然是個(gè)殘疾老師，可他的心并沒(méi)有殘疾。他還是下了決心，要到學(xué)校來(lái)教學(xué)生�？墒�，社會(huì )上很多四肢都沒(méi)有一點(diǎn)的問(wèn)題的人，他們完全可以找一份工作，自己靠自己的努力來(lái)賺錢(qián)，俗話(huà)說(shuō)得好“幸福的生活靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造”，可偏偏有些人當了小偷，有些人在大街上低頭向人討錢(qián)，甚至有些人當了搶匪……，可是，到了最后，這些小偷、搶匪這些人都要被抓起來(lái)坐牢，或者要被槍斃的。如果這些人和劉老師相比，這些人的生活也太無(wú)意了，太卑鄙無(wú)恥了吧？
俗話(huà)說(shuō)的好：“人的生命有重于泰山，也有輕于鴻毛”的，所以劉老師的精神值得我們大家尊敬和學(xué)習。還有許多人雖然也跟這位老師一樣，是個(gè)殘疾人，年復一年的躺在病床上，受著(zhù)殘疾的折磨，而沒(méi)有半點(diǎn)戰勝病魔的勇氣，可劉老師不同，他雖然右腳從膝蓋下全部截去了，成了殘疾人，可是他還在盡力的為祖國做貢獻，他不想躺在床上，他要下床來(lái)放風(fēng)箏、教學(xué)生，可想他是那么的熱愛(ài)生活呀。一個(gè)殘疾老師都能做得那么好，我們四肢健全的人不是應該比這位老師做的更加好嗎？！
六年級讀后感作文 篇50
說(shuō)到西游記，大家都很熟悉�！段饔斡洝酚蓞浅卸骶幾�，又《西游釋厄傳》，是中國古典四大名著(zhù)之一�！段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜藲v經(jīng)九九八十一難，才到達到達西天，取得真經(jīng)。其中最有名的故事要數“大鬧天宮”和“三打白骨精”了�！段饔斡洝肺淖忠园自�(huà)文為主，間有贊賦詩(shī)詞，多用夸張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調韻律鏗鏘，讀起來(lái)朗朗上口。
西游記中的人物特色也十分豐富。唐僧有些啰啰嗦嗦，而且膽小怕事，動(dòng)不動(dòng)就哭，昏庸頑固，不分黑白。但他心地善良，信念堅定，從不動(dòng)搖，最終修成正果；孫悟空又名孫行者，性格灑脫，不輕易相信權威，崇尚自由，十分勇敢和忠誠，遇到困難總能隨機應變，救出唐僧，最后被封為斗戰神佛；豬八戒的特點(diǎn)都家喻戶(hù)曉，就是“貪吃”“貪睡”“貪玩”“貪錢(qián)”“好色”，但在危急時(shí)刻，他還會(huì )挺身而出的，被封為凈壇使者；比起孫悟空和豬八戒，沙和尚就要老實(shí)得多，在西行取經(jīng)的路上，他一直都擔任著(zhù)后勤工作，但他卻毫無(wú)怨言，履行好自己的義務(wù)，被封為金身羅漢。
在《西游記》這本書(shū)中，我最喜歡的角色就是孫悟空，他英勇好斗，不輕信權威，悟性極高，也十分忠誠。在“真假美猴王”中，即使唐僧要把他趕走，他也要給唐僧磕幾個(gè)響頭再走。
在我們的日常生活中，哪一天不會(huì )遇到困難呢？人的一生又何止九九八十一難呢？人的一生也是這樣，只有正視困難，并鼓起勇氣，擊敗困難，才有可能到達西天，取得真經(jīng)，獲得成功。
六年級讀后感作文 篇51
六年級的我或許已經(jīng)追不上童年的步伐了，現在才知道童年的珍貴�！斗怕_步去長(cháng)大》這本書(shū)開(kāi)啟了人生的智慧與思考。讓我們沉思：童年最寶貴的是什么？童年最需要的是什么？
楊等等是我喜歡和欣賞的的小女孩，她童真，快樂(lè )，善良，寬容。并且生活在一個(gè)幸福的家庭。我也很喜歡他的家人，并不把學(xué)習看得那么重，一切都是自然而美好的。她的媽媽也會(huì )理解孩子，親近孩子，會(huì )反思自己。的確，這樣的愛(ài)更溫暖，這樣的家庭，更可以讓孩子無(wú)拘無(wú)束的生活，給她溫暖與快樂(lè )。書(shū)中的內容讓我覺(jué)得親切，自然。楊等等的小學(xué)生活終于在她的老師，同學(xué)，對手，家長(cháng)的陪伴下畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。與老班太相處的日子也結束了。是時(shí)候和大家說(shuō)再見(jiàn)，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了離別的痛苦與悲傷。
生活本身就是由很多的心情組成，現在，悲傷的心情籠罩在天空，我們就要勇敢地面對它。說(shuō)到這，我想起了楊等等與同學(xué)分開(kāi)的表現，我敬佩她并沒(méi)有哭，則是在校園里留下紀念的篇章。樂(lè )觀(guān)是美好的品質(zhì)，現實(shí)中的我一直很樂(lè )觀(guān)，所以我每天都很快樂(lè )。這本書(shū)我非常喜歡，它教會(huì )了我一些本質(zhì)的東西：內在的自我，純真的快樂(lè )…...生活給予我們的考驗與感動(dòng)都是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要放慢腳步，慢慢享受，千萬(wàn)別在東奔西跑中迷失了自己！
六年級讀后感作文 篇52
最近喜愛(ài)上了一本偵探小說(shuō)，信手翻閱，一下就被里面的主人公福爾摩斯吸引了我的眼球。她身材瘦削，長(cháng)著(zhù)鷹鉤鼻，頭戴獵鷹帽，身披一件風(fēng)衣，手握一支煙斗，出沒(méi)于迷霧籠罩的莊園古堡、或端坐在炭火搖曳的壁爐旁······
生活中的我們都是華生，在疑云密布下看不清事實(shí)的真相，而福爾摩斯指引著(zhù)我們，步步深入，直至真相被揭開(kāi)。
《血的研究》里福爾摩斯第一次隆重登場(chǎng)，使倫敦的兩位警長(cháng)相形見(jiàn)絀�！躲y色馬》是一個(gè)相當精彩別致的案子，這里與別的案子與眾不同，兇手是一只銀色白額馬。這些案子如此曲折離奇，引人入勝，案子的發(fā)展往往有出人意料的改變，險象環(huán)生，讓人愛(ài)不釋手。
這里跌宕起伏的情形，縝密的邏輯推理，細致的心理分析和福爾摩斯這個(gè)個(gè)性鮮明的人物相結合，揭示了社會(huì )的現實(shí)問(wèn)題，宣揚了邪不壓正的思想。所謂“多行不義必自斃”天網(wǎng)恢恢疏而不漏，善惡有報，這里充分表現了人性中善與惡的較量，宣揚了正義和善良。
匪夷所思案件，撲朔迷離的案情，細心縝密的推理，驚險刺激的冒險。在與罪惡和魔鬼的較量中，福爾摩斯運籌帷幄，抽絲拔繭，一步步驅散了頭頂的陰霾。在最后一刻將真相緩緩道來(lái)，而后我們終于恍然大悟。
“原來(lái)如此”福爾摩斯總是這樣自信地說(shuō)。他冷靜、勇敢、智慧、超群、觀(guān)察力驚人，其嚴厲的推理能力，成熟的人格魅力，令其他偵探黯然失色。他的一個(gè)個(gè)破案故事已成為難以超越的永恒經(jīng)典。
六年級讀后感作文 篇53
暑假的一天，我讀了《綠山墻的安妮》，個(gè)我留下了深刻地印象。
這本書(shū)講述了綠上墻農舍的馬瑞拉兄妹決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫著(zhù)做田里的農活，令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)一個(gè)愛(ài)幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮，安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè )觀(guān)，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話(huà)，但她的生活也由這些變得快樂(lè )而充實(shí)。安妮長(cháng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)候馬修去世了，安妮為了照顧馬瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成了一名鄉村教師，這本書(shū)的故事情節一波一折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。
安妮堅強樂(lè )觀(guān)，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè )觀(guān)面對生活。在之后的學(xué)習中，也是拿么的積極向上，渴望獲得知識，勇于競爭和拼搏，最后還是考上了大學(xué)。
安妮熱愛(ài)生活，她對周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了好奇心，喜歡給它們取一些名字，對它們訴說(shuō)心事。對一些在常人看來(lái)平平常常的食物，她總能發(fā)現它們的美麗；在她的想象中，櫻花是她的白雪王后、天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會(huì )說(shuō)話(huà)；她還把玻璃上的影子當成知心朋友，向它訴說(shuō)心事……
安妮對親人、朋友、同學(xué)、老師，都懷揣著(zhù)一顆善良熱枕的心，在好朋友戴安娜的妹妹米妮生病時(shí)，她大顯身手救了米妮：在馬修去世而馬瑞拉的眼睛又不好時(shí)，她放棄了學(xué)業(yè)，做了老師，以便照顧馬瑞拉。
安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些似乎很難達到，但安妮在自己的努力下，這些夢(mèng)想一個(gè)個(gè)的成了現實(shí)，安妮的樂(lè )觀(guān).堅強.對生活的熱愛(ài).努力實(shí)現想夢(mèng)想，深深地感動(dòng)了我。
讓我們像安妮那樣，樂(lè )觀(guān)的面對生活，微笑著(zhù)迎接每一次挑戰，努力為自己的夢(mèng)想去奮斗，去拼搏!
六年級讀后感作文 篇54
這個(gè)寒假我讀了我國四大名著(zhù)之一的《西游記》。這本書(shū)是根據一千三百多年前，即唐太宗貞觀(guān)元年（627年），年僅25歲的唐玄奘西行取經(jīng)的整個(gè)故事。后來(lái)，由明朝的吳承恩編寫(xiě)出這部四大名著(zhù)之一的《西游記》。
這本書(shū)主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人西行歷經(jīng)九九八十一難最后取回真經(jīng)的故事。
書(shū)中給我感受最深的是主人公孫悟空。他歷經(jīng)磨練，練成了一身好本領(lǐng)。比如說(shuō)他的火眼金睛，是孫悟空在太上老君的八卦爐中經(jīng)過(guò)七七四十九天練成的。孫悟空隨唐僧西行取經(jīng)，一路上，他不怕困難，不畏艱難險阻，堅持不懈，最終陪同師傅圓滿(mǎn)完成了去西天取經(jīng)的艱巨任務(wù)。
讀了這本書(shū)，我從孫悟空的身上學(xué)到好多東西。我有時(shí)遇到了一些困難，我就會(huì )知難而退，而孫悟空遇到了困難，他就會(huì )嘗試一切辦法，把困難克服掉。在這一點(diǎn)上，我就要學(xué)習孫悟空他那不怕困難的精神，我有的時(shí)候做事情做到一半的時(shí)候就想放棄，而孫悟空陪同師傅西行取經(jīng)，一路上遇到了許多困難，孫悟空都一一克服并且堅持陪同師傅取回真經(jīng)。因此我要向孫悟空學(xué)習堅持不懈的精神；我還要向他學(xué)習，雖然有一身好本領(lǐng)，卻一點(diǎn)兒也不驕傲。而我在學(xué)習上有點(diǎn)點(diǎn)成就，我就更不能驕傲自滿(mǎn)，而更要虛心向上才行……
在我今后的人生道路上，我一定要把我的一些缺點(diǎn)改掉，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
六年級讀后感作文 篇55
為了更加了解我們燦爛的中華歷史，我閱讀了著(zhù)名書(shū)籍——《中華上下五千年》。我翻開(kāi)書(shū)冊，細細閱讀，好像面對著(zhù)洶涌澎湃的大海，歷史的狂潮向著(zhù)我滾滾而來(lái)；民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現。
這本歷史之書(shū)告訴了大家從黃帝戰蚩尤到武昌起義當中，夏、商、周、春秋戰國、秦、漢、三國、晉、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清的朝代歷史。同時(shí)，也體現出朝代滅亡和崛起，戰國的刀光劍影，西漢的鼓角爭鳴，隋唐的盛世雄風(fēng)，宋朝的經(jīng)濟繁榮，魏晉的舞榭風(fēng)流，南北朝的石窟藝韻......這本書(shū)里的許多人物形象已深深地印在我的腦海中，如十分體諒大眾的的大禹、精通兵法布陣的姜尚（又名呂尚）、至圣先師孔子、為國獻軀的屈原......當然，讓我無(wú)法忘記的就是臥薪嘗膽的勾踐。在一次戰爭，他帶領(lǐng)的軍隊輸給了吳國，因此還被吳王夫差羞辱。所以他私邸下在住處掛了個(gè)動(dòng)物的苦膽，當每天干活回來(lái)都舔一下苦味，用苦澀的味道來(lái)警告自己勿忘國恥，將來(lái)一定要為國復仇。過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現夫差開(kāi)始對越國松懈，越國就此在勾踐的領(lǐng)導下戰勝了吳國。
我認為《中華上下五千年》這本雅俗共賞的經(jīng)典歷史讀物，告訴了我許許多多的知識。它讓我知道了五千年來(lái)，中華民族從遠古走到現代，從蒙昧走向文明，鑄成輝煌的現代文明！
《中華上下五千年》讓我感觸很深，這本書(shū)不僅讓你懂得更多的道理，還讓你了解中華五千年里所發(fā)生的一切輝煌故事。我推薦大家來(lái)讀一讀這本歷史讀物！
六年級讀后感作文 篇56
《祖國我回來(lái)了》這篇文章感觸很深�！板X(qián)學(xué)森”這個(gè)名字大家都應該很熟悉吧？他早年在美國留學(xué)，還以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了博士學(xué)位，并成為了航空和空氣動(dòng)力的專(zhuān)家。而且他還在火箭研究方面取得了很大的進(jìn)展，還被美國麻省理工學(xué)院聘為了終身教授。在美國金錢(qián)地位名譽(yù)他都有了。
但錢(qián)學(xué)森聽(tīng)到新中國成立了，便立即決定回國工作。讀到這句話(huà)我深深地感受到：錢(qián)學(xué)森是個(gè)多么愛(ài)國的人��！為了自己的祖國不惜舍棄金錢(qián)地位都要把自己的知識奉獻給祖國。這個(gè)美好的愿望卻被美國移民局給毀滅了。1950年9月他正準備回國可卻被捕了，錢(qián)學(xué)森受盡折磨始終不肯屈服，這讓我體會(huì )到：一個(gè)中華兒女應有的氣概，不肯屈服不低頭的精神。后來(lái)美國科學(xué)界的朋友們捐了15000美元把錢(qián)學(xué)森保釋了出來(lái)，可美國政府沒(méi)有停止對他的迫害，他的行動(dòng)和信件都被人限制著(zhù)。但他并沒(méi)有屈服，他拿出中華兒女堅強不屈的精神斗爭了5年，他的斗爭得到了外界很多人的支持，1955年9月17日美國不得不放錢(qián)學(xué)森回國。
整件事叫我感觸很深：這就是一個(gè)炎黃子孫的氣概，永不屈服。同時(shí)每一個(gè)男子漢的心中都應該有一個(gè)神圣。我們?yōu)樾轮袊氖穬陨嫌楷F出多少錢(qián)學(xué)森這樣優(yōu)秀的愛(ài)國建設者們而驕傲，有的冒著(zhù)生命危險在科學(xué)領(lǐng)域中奮斗探索；有的在受到迫害的同時(shí)依然報效祖國；還有的英勇的與金錢(qián)、誘惑斗爭。是他們開(kāi)創(chuàng )了我們祖國的錦繡前程。我敬佩他們。這個(gè)字眼，它在何時(shí)何地都應該是至高無(wú)上的，這個(gè)字眼是什么呢？那就是祖國。
六年級讀后感作文 篇57
最近幾天，我讀了一篇文章，名叫《“小草”和“大樹(shù)”》。這篇文章張開(kāi)闊了我的眼界，使我受益匪淺。
這篇文章講了夏洛蒂·勃朗特三姐妹在逆境中成長(cháng)起來(lái)，用汗水和心血打開(kāi)了圣殿的大門(mén)，堪稱(chēng)逆境成長(cháng)的典范。
在這篇文章中讓我記憶最深刻的句子是：“她在一陣錐心的羞慚與痛苦中昂起頭來(lái)，把這一封浸滿(mǎn)冷酷和偏見(jiàn)的信頂到床頭，讓她隨時(shí)刺激、便打自己的靈魂�！睆倪@個(gè)句子中我體會(huì )到：夏洛蒂三姐妹意志堅定、頑強不屈、她不怕困難、。由這個(gè)句子我聯(lián)想到了自己：記得一次我和爸爸去爬山，剛爬到半山腰，我就累得氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗。我不高興的對爸爸說(shuō)：“我不爬了，累死了�！薄霸趫猿忠粫�(huì )吧，就快到了�！笨墒前职植还茉趺凑f(shuō)我都不聽(tīng)，最后爸爸無(wú)奈的走了，過(guò)了一會(huì )兒爸爸爬山回來(lái)了，聽(tīng)著(zhù)爸爸說(shuō)上上的風(fēng)景怎么好看，我腸子都快悔青了，心想：早知道，就不放棄了，哎！
文章中的這個(gè)句子也讓我記憶深刻：她們硬是用鋼鐵般的意志敲開(kāi)了盛典的大門(mén)，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。從這個(gè)句子中我體會(huì )到：夏洛蒂三姐妹頑強不屈的意志，她們的成功是付出艱辛的努力的，是汗水和心血換來(lái)的。有這個(gè)句子我想到了海倫·凱勒，小時(shí)候的一場(chǎng)病使她成為了盲、聾、啞人，但是她卻沒(méi)有放棄沒(méi)有向低頭，老師教她摸盲文、說(shuō)話(huà)這些事對她而言是那么困難，但是她卻沒(méi)有放棄經(jīng)過(guò)她不懈的努力，她成功了。她還成為了殘障專(zhuān)家�？�！她多棒��！
從這篇文章中我懂得了，遇到困難不算什么，因為它是你成功路上的絆腳石，只有你努力、仔細就會(huì )發(fā)現世上沒(méi)有困難哪些困難只是人們的恐懼造成的，只有你努力克服困難，那么你才有權利成為、成功的主人。
六年級讀后感作文 篇58
好一個(gè)安塞腰鼓！
我想，不管是誰(shuí)，讀完這篇文章都會(huì )有這樣的感受吧。
從文章的字里行間中都透露出一股勁，一種鏗鏘有力！那么，作者怎樣才把文章寫(xiě)好的呢？我多讀了幾遍，就發(fā)現了這樣一個(gè)問(wèn)題：“好一個(gè)安塞腰鼓！”在文中出現了三次！這好像是強調的一種寫(xiě)作方法，多次著(zhù)重強調這句話(huà)來(lái)表達作者的語(yǔ)境。那又要表達什么樣的情感？為了尋找答案，我又讀了幾遍課文。我認為，應該表達作者贊美激蕩生命力與磅礴力量的情感。其實(shí)，后來(lái)我也把《安塞腰鼓》這篇的全文找來(lái)看了，又覺(jué)得是贊揚黃土高原的。
讀完這篇文章，我眼前仿佛閃現那捶起來(lái)的腰鼓；那百十個(gè)斜背響鼓的后生；那閃爍的瞳仁、飛揚的流蘇、強健的風(fēng)姿、蹦跳的腳步；還有那震撼人心的鼓聲……那一刻、那一分、那一秒，鼓聲碰撞在人們、萬(wàn)物的身上了！我震撼！我驚詫?zhuān)∥页绨�！我頭一次被震住了！被那茫茫一片的人群和鼓聲給完全震住了……突然，時(shí)間靜止了、世界靜止了、萬(wàn)物都靜止了……所有的一切都跟著(zhù)鼓聲一起，靜止了！我終于明白了什么叫“戛然而止”！
雖然，我沒(méi)有現場(chǎng)觀(guān)看安塞腰鼓，雖然，我不是有多么的了解它。但是！我從作者那樸實(shí)而又華麗的語(yǔ)言中深深地感受到了那澎湃無(wú)比的景象！
我很敬佩作者，他能把文章寫(xiě)得這么盡善盡美，能把情節寫(xiě)得這么淋漓盡致！讀完文章，我可以用一句話(huà)來(lái)形容：“好一個(gè)安塞腰鼓！”
六年級讀后感作文 篇59
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”小學(xué)的時(shí)候就學(xué)了這篇《匆匆》，在那個(gè)年少無(wú)知又單純的世界，我們激動(dòng)的在語(yǔ)文課本上已經(jīng)度過(guò)的三千多個(gè)日子濃縮成一個(gè)數字，然后一天給這個(gè)數字加一，最后一個(gè)月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的�？墒菚r(shí)間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然后我們過(guò)了5年級，過(guò)了6年級，然后現在馬上又要進(jìn)高中。有的時(shí)候真是覺(jué)得這樣的光速實(shí)在太不可思議，不管是快樂(lè )、悲傷，無(wú)論怎么跪著(zhù)向上天祈求多一些時(shí)間，時(shí)間還是一樣冷漠的繼續跑著(zhù)，然后才會(huì )有我們恍然大悟的開(kāi)始發(fā)奮、努力，開(kāi)始學(xué)會(huì )跟時(shí)間一樣的速度或是比時(shí)間還快的與它賽跑。
有的時(shí)候我們會(huì )贏(yíng)，我們在一個(gè)限定的時(shí)間內超額的付出了許多，這個(gè)時(shí)候就有種絕妙的成就感。但這種堅持真的很困難。有很多次在時(shí)間還沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候我興致勃勃的列出了一張計劃表，還不停的鼓勵和安慰自己“我已經(jīng)按照自己的能力設定計劃了，一定可以完成！”心情更好些的時(shí)候還有興趣為我的計劃表加上好看的花邊。但計劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變糟了，計劃表上的紅勾勾寥寥無(wú)幾……有什么辦法嘛！誘惑人的東西實(shí)在太多了，總是對自己太好了，覺(jué)得不能委屈了自己，所以行動(dòng)就跟著(zhù)意愿走了。因此，8月份11歲了以后，我在新一年的目標就是，一定要學(xué)會(huì )怎么利用自己的時(shí)間，讓自己為自己成功的付出感到自豪！大家一起跟時(shí)間競走，然后小步跑超過(guò)時(shí)間，再大步跑把時(shí)間拉開(kāi)一大段距離，回過(guò)頭享受勝利的快樂(lè )吧！
六年級讀后感作文 篇60
珍惜時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)間的文章我們讀了很多，也背了很多。但是我第一次真正深刻的體會(huì )到時(shí)間的寶貴，卻是在今天的一節短短的四十分鐘的語(yǔ)文課上……
今天，我們一起學(xué)習了第二課《匆匆》，學(xué)后的我感到了異常的興奮，因為我終于學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間和愛(ài)惜時(shí)間，我也終于感受到了時(shí)間的可貴。
第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法，可以說(shuō)是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時(shí)間的感慨，和對自己沒(méi)有在過(guò)去的時(shí)間內留下什么痕跡、做出什么貢獻的遺憾。文中時(shí)間的描寫(xiě)非常全面，感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時(shí)以為這是朱自清晚年的一篇作品，后來(lái)我才知道，這竟是朱自清24歲時(shí)的作品！從此，每當我回憶起這是朱自清青年時(shí)做的作品時(shí)，不免十分激動(dòng)……
每每想到這里，我十分激動(dòng)，但我一想到現在我們，更是無(wú)與倫比的激動(dòng)！我們都已經(jīng)十三了，粗略的算一下，已經(jīng)度過(guò)四千七百四十五個(gè)日日夜夜了，已經(jīng)度過(guò)十一萬(wàn)三千八百八十個(gè)小時(shí)了，已經(jīng)度過(guò)四億零九十九萬(wàn)六千八百秒了！我們又積累了什么呢？放寬一點(diǎn)，從一年級開(kāi)始算。那也是有兩千一百個(gè)日日夜夜了。在兩千一百多個(gè)日日夜夜里，我們又在哪里留下過(guò)什么有價(jià)值的痕跡呢？如果問(wèn)我們積累的知識和我們歷經(jīng)的時(shí)間能成正比嗎，有誰(shuí)能胸有成竹的說(shuō)：“能��？”
世界上最長(cháng)壽的人才活了六萬(wàn)多天，況且那還是從前。隨著(zhù)環(huán)境的改變，空氣和食物的污染，我們最多能活一百零幾歲了，也就是三萬(wàn)多天。而我們現在已經(jīng)度過(guò)了整個(gè)人生的七八分之一了，如果不想讓我們白白浪費這一生，那么只有珍惜時(shí)間。就讓我們在有限的時(shí)間內，為社會(huì )盡可能的做出我們的貢獻吧！
六年級讀后感作文 篇61
這幾天，我我讀了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》。
這本書(shū)講了一個(gè)叫魯賓孫的人在前往南美洲的途中遇到了大浪被沖到了一個(gè)孤島上，過(guò)了幾年救了一個(gè)野人，他和野人克服了重重困難，又遇到了一艘船，那里的水手們叛變了，最后魯賓孫救了船長(cháng)回到了英國的故事。
看完了這本書(shū)后，我不禁為魯賓孫堅強的信念和知難而進(jìn)的高尚品質(zhì)而歡呼。
魯濱孫有一顆善于拼搏頑強奮斗的心值得我們大家學(xué)習，記得有一次，我遇到一點(diǎn)極小的困難就有點(diǎn)退縮了，可是在想想魯濱孫，他遇到的困難比我遇到的要大幾十倍，魯賓孫也毫不退縮，一直想辦法去化解、克服，魯濱孫再
孤島上什么都沒(méi)有，而我不僅有許許多多的東西，但我還挑三揀四，我以后不會(huì )像以前一樣，我要向魯濱孫學(xué)習，不挑剔，遇到困難勇敢的面對、去克服，自己要學(xué)會(huì )怎么樣生存，做有益的事情，像魯濱孫一樣不屈不饒，魯濱孫天天都珍惜寶貴的時(shí)間，我卻沒(méi)有珍惜，反而浪費時(shí)間，以后我要改掉這個(gè)壞毛病，像魯濱孫一樣去珍惜時(shí)間，在極少的時(shí)間內，干更多有益的事情，這樣自己才會(huì )變得受人歡迎，學(xué)習才會(huì )越來(lái)越好。
我希望一起和我學(xué)會(huì )有意義的生存，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
六年級讀后感作文 篇62
讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，或幾句名言后都會(huì )讓人深有體會(huì )，但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的是意大利作家亞米契斯著(zhù)的《愛(ài)的教育》，讀完這本書(shū)，讓我明白了許多深刻的道理。
這本書(shū)講得是一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內寫(xiě)的日記。其中，最讓我感動(dòng)的還是一個(gè)題目叫做《一個(gè)愛(ài)國者思想的孩子》。文中是講一艘法國輪船準備從巴塞羅那開(kāi)往熱那亞。兩年前，安利柯被人賣(mài)到了馬戲團，受到了他們的凌虐。到了巴塞羅那以后，他逃出了馬戲團，來(lái)到意大利領(lǐng)事館尋求保護，領(lǐng)事非常同情他，把他安排到回國的輪船上。船上的游客聽(tīng)了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢(qián)。接著(zhù)，游客又開(kāi)始了聊天，把話(huà)題轉移到了意大利。把意大利說(shuō)得一無(wú)是處。忽然錢(qián)幣砸在了他們的頭上�！拔也灰切┱f(shuō)我祖國壞話(huà)的人的東西！”安利柯憤怒地說(shuō)道。
這篇文中的小男孩雖說(shuō)受過(guò)了很多苦，但是，他這種熱愛(ài)祖國的精神，值得我們大家學(xué)習。祖國猶如我們的母親，我們愛(ài)她，離不開(kāi)她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著(zhù)祖國的逐漸強大，我們的母親會(huì )越來(lái)越好，越來(lái)越富強的。我認為我們應該愛(ài)祖國,愛(ài)社會(huì ),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)世界上一切需要愛(ài)護的人,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛(ài)去喚醒人類(lèi)的真實(shí)情感,讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐。就像故事中的領(lǐng)事一樣，碰到了有需要幫助的人給予他（她）愛(ài)和溫暖，讓他（她）感受到人間是有真情的！
總而言之，《愛(ài)的教育》是一本值得我們大家去讀的好書(shū)，就如同讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)。
六年級讀后感作文 篇63
輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛黃的書(shū)頁(yè)，心中不由得升騰起一種親切之感。這是一本洋溢著(zhù)愛(ài)的書(shū)，這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)中所說(shuō)的“愛(ài)”究竟是什么？這本書(shū)里的“愛(ài)”是怎樣體現出來(lái)的呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題我踏進(jìn)了《愛(ài)的教育》中去尋找問(wèn)題的答案。
這本書(shū)中這要講述了主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他姐姐無(wú)意間得知到他們的爸爸媽媽最近沒(méi)有錢(qián)了，我想他們應該會(huì )坐視不理，沒(méi)有想到他們竟然把自己的衣服、文具、日用品、零花錢(qián)……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢(qián)，想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)負擔。讀到這里，我心里有一絲絲的感動(dòng)。
同是孩子，為什么差別那么大？同樣都有一顆愛(ài)母親的心，我就很少想到替父母去分擔一些，去減輕他們的負擔。我想到的只是問(wèn)他們要許多東西，而他們卻替爸爸媽媽分擔，他們讓我非常佩服。這本書(shū)詮釋了父母與子女之間美好的愛(ài)，還有許多朋友之間，師生之間的愛(ài)，這本書(shū)使我受益匪淺，讓我愛(ài)不釋手。
我明白了愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)論是親情、友情，還是師生情，愛(ài)國情，都默默地伴隨著(zhù)我們，像一縷縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們成長(cháng)，像一朵朵鮮花，芳香了我們的世界。
六年級讀后感作文 篇64
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。說(shuō)的多好！哈，我就和諸葛亮、岳飛等名人“談”過(guò)“話(huà)”喲！
寒假里，我從好朋友那里借來(lái)了一套《上下五千年》。整本書(shū)共三套，記載了中國先后五千年的歷史，從傳說(shuō)中的黃帝、堯、舜、禹時(shí)期直至公元1805年。讀了這套書(shū)，使我知道了不少古代的事，如，《鉆木取火的故事》、《堯舜讓位》……
最讓我難忘、又氣憤的故事就是《“莫須有”冤獄》。賣(mài)國賊秦檜為了眼前個(gè)人的利益，居然提出請求讓宋高宗召回正在前線(xiàn)抗戰的岳飛！隨后又亂造謠言，給無(wú)辜的岳飛扣上了“莫須有”（就是也許有）的罪名，并派人殺害了岳飛。讀完這個(gè)故事，我氣得咬牙切齒，真想回到那個(gè)年代，為岳飛澄清事實(shí)，把賣(mài)國賊秦檜抓起來(lái)，判他“無(wú)期獄”！
當然，書(shū)中別的故事也同樣吸引我。如像三國那段時(shí)期，我欣賞諸葛亮的才智，曹操的勇猛。不過(guò)，我也很喜歡宋朝那一代，女詞人李清照的一句“流光容易把人拋”可吸引我了！
上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千，中華民族一向來(lái)勤勞、勇敢、智慧著(zhù)稱(chēng)于世�？词窌�(shū)，知史事。當然，學(xué)習歷史，不僅僅是懷戀過(guò)去，重要的是創(chuàng )造未來(lái)，發(fā)揚我們源遠流長(cháng)的愛(ài)國主義傳統。
這套書(shū)籍對我的影響頗大，使我懂得了許多道理，知道了許多史事�！渡舷挛迩辍啡萑胫袊湃藢�(ài)國一說(shuō)的行動(dòng)，是中國歷近五千年來(lái)的歷史結晶。怎么樣？想和高尚的人“談話(huà)”的同學(xué)，快來(lái)和我一起閱讀這套《上下五千年》吧！
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