精選皇帝的新裝讀后感的作文匯總七篇
在學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的皇帝的新裝讀后感的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
皇帝的新裝讀后感的作文 篇1
我讀了安徒生寫(xiě)的《皇帝的新裝》。
《皇帝的新裝》這個(gè)故事十分有趣。這個(gè)故事是講:從前,有一個(gè)皇帝,非常愛(ài)美。他非常喜歡穿新衣服,據說(shuō),他一小時(shí)要換一件新衣服。一天,有兩個(gè)騙子來(lái)到這個(gè)國家。他們知道這件事后,就去皇宮對皇帝說(shuō):“尊敬的國王陛下,我們會(huì )織世界上最美麗最神奇的衣服,不知您要不要!逼鋵(shí),那兩個(gè)裁縫根本就不會(huì )做衣服;实壅f(shuō):“要,只要你們能做好,不管花多少錢(qián)我都愿意!
皇帝給了兩個(gè)裁縫一筆錢(qián),然后他們就在屋子里做衣服,他們根本什么都沒(méi)做,只是在那邊假裝地在做。在騙子做衣服期間皇帝派了幾個(gè)人去看衣服,已經(jīng)好幾天了,一個(gè)大臣去看了一下,結果沒(méi)有看到衣服,他想:為了我的職位,我不能告訴皇帝,根本沒(méi)有衣服。結果那些人都說(shuō)“尊敬的國王陛下,那件衣服十分漂亮,簡(jiǎn)直是世界上最漂亮的衣服了。到游行的時(shí)候了,那天,皇帝穿著(zhù)兩個(gè)裁縫給他做的新衣服,結果到大街上有人發(fā)現了皇帝沒(méi)穿衣服,弄得街上的人都捧腹大笑。一個(gè)小孩看見(jiàn)了,說(shuō):“咦,皇帝怎么沒(méi)穿衣服呢?”
這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了擺在路攤的算命的人,他們不懂卻裝懂,專(zhuān)們來(lái)騙大家的錢(qián)。
這個(gè)世界上有騙子,也有誠實(shí)的人。他們會(huì )履行自己的諾言,不會(huì )說(shuō)謊話(huà),也不會(huì )騙大家的錢(qián)。
我要做一個(gè)誠實(shí)的人,只有做一個(gè)誠實(shí)的人才會(huì )有更多的朋友。作文
皇帝的新裝讀后感的作文 篇2
在國王上了兩個(gè)騙子的當,還在老百姓面前出了丑后,國王氣壞了,可又有點(diǎn)不甘心,于是國王又吵著(zhù)要搜集全國最好的裁縫為他造世間最好的衣服,以顯出他國王的地位,可一直以來(lái)都無(wú)人問(wèn)津。
這天,他對部下說(shuō):“向全國發(fā)公告,找最好的裁縫,賞100個(gè)金幣!薄笆!我們就去辦,”他的部下應聲去宣傳了。
過(guò)了不久,他的部下無(wú)精打采的面孔來(lái)到了他的面前,“報告陛下,老百姓好像對陛下做新衣服的熱情不高呀,直到現在還沒(méi)有人報名!眹跻宦(tīng),大怒:“哼!太可惡了。一定是嫌錢(qián)少。這些貪心的家伙,快把賞金加到10000個(gè)金幣!”
流浪在外的金多多正在愁著(zhù):“哎呀!只有2個(gè)金幣了,怎么辦?我只好過(guò)幾天窮日子啦!”……“賞金一萬(wàn)個(gè)金幣”——聲音傳到了金多多的耳邊。
“我的眼沒(méi)花吧?”他精神為之一振,“這10000個(gè)金幣能賞給我嗎?”“當然,只要你能給我們偉大的國王做最潮流的衣服!苯鸲喽嘁宦(tīng),心里想到:“什么?做衣服?還為國王?讓我想想……”
良久,他才拍著(zhù)胸口說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!不過(guò)是做衣服嘛,對我來(lái)說(shuō)太容易了,我畢業(yè)于裁衣技術(shù)學(xué)院!薄耙荒阋詾槭裁?”……于是跟著(zhù)士兵回皇宮去了。
“報告陛下,裁縫找到了!薄昂,快讓他進(jìn)來(lái)”,國王欣喜道!懊半U家面包俠參見(jiàn)尊敬的國王。能為你工作是我的光榮。我可是多才多藝的。您看,我身上的衣服都是自己做的,怎樣?”國王瞪大眼看著(zhù)說(shuō):“嗯,顏色不錯,不過(guò)有點(diǎn)暴露!薄皼](méi)有,這可是現在最流行的款式了,”金多多自以為是地說(shuō)。
“那好,我問(wèn)你,你現在要做的第一件事是什么?”國王試探到!爱斎皇沁x布料了!我需要很多不同的顏色布料!眹趿⒖虩釡I盈眶,“你是真的,快為我做新衣服吧!”
到了第三天,終于大功告成了。金多多來(lái)到了國王面前,“我設計的衣服有各種不同的用途。國王請欣賞時(shí)裝表演——第一套用于探望病人,不會(huì )被感染到病菌!蹦L貎涸趪跚帮@示了風(fēng)采,令國王大為滿(mǎn)意。
“第二套,有請模特兒。這是用于消防的,穿上這段會(huì )讓國民覺(jué)得你無(wú)比偉大!
“有請3號模特展示第三套沙灘裝,這可讓你在沙灘上無(wú)比舒適!
第四套……
國王變得快樂(lè )了,每天都有新鮮、流行的衣服穿了。因此統治也好了,現在已是國泰民安的了,因為他把金多多留了在身邊做他的“裁衣大臣”,月薪1000個(gè)金幣——金多多再也不用去做流浪漢了。
皇帝的新裝讀后感的作文 篇3
當皇帝明白被兩個(gè)騙子騙了之后,非常惱火,但是等他頭腦清醒之后,準備把這兩個(gè)欺君騙子抓起來(lái)時(shí),兩個(gè)騙子早已逃之夭夭。這時(shí),在皇帝的國土里,一場(chǎng)蓄謀已久的戰爭爆發(fā)了,叛軍頭目是皇帝的異母兄弟――拉法。據說(shuō)是兩個(gè)騙子在從中作梗。
由于之前皇帝都在忙于欣賞他的新衣,所以朝政就因此而荒廢了。身邊能夠使用的賢臣也早已所剩無(wú)幾了,雖說(shuō)在他統治時(shí)期沒(méi)出過(guò)什么大亂子,但也極為平庸。所以百姓們也就沒(méi)有說(shuō)什么了,但是現在發(fā)生這樣的事情,他們就不能不有所擔憂(yōu)了。他們心里都在想:到底是支持拉法呢,還是如今的皇帝?
此時(shí)皇帝也有些措手不及,急忙召見(jiàn)身邊的那幾位尚可使用的大臣,商議著(zhù)該如何對付叛軍。大臣們經(jīng)過(guò)仔細分析一致認為當務(wù)之急應當先安撫百姓,讓百姓對皇帝無(wú)所顧慮,死心塌地地跟著(zhù)皇帝。所以首先應該發(fā)表一下自己的態(tài)度和立場(chǎng),和今后自己要如何治理國家,使百姓安居樂(lè )業(yè)。
有了皇帝的保證,百姓們都打心里支持皇帝,家中有健壯青年的,父母都一致支持他去參加皇帝的軍隊,共同保衛家園……
由于拉法是經(jīng)過(guò)長(cháng)期準備的,所以皇帝的軍隊連連潰敗,失去了許多土地,損失慘重。使得皇帝寢食難安――單單從此處就可以看出皇帝已經(jīng)在向明君轉變了。
拉法占領(lǐng)了土地之后,對淪陷區進(jìn)行了一次又一次的掠奪,造成了陷區內普遍的缺糧,餓殍遍地。拉法的種種行為激起了淪陷區內人民的一次又一次反抗,但是均被拉法以武力血腥的鎮壓下去了。但是人民的力量是強大的,他們相信只要他們和皇帝團結,一定能夠打敗拉法的。
經(jīng)過(guò)皇帝的努力,周邊的幾個(gè)國家的國王同意派兵支援皇帝。得道者多助,失道者寡助。拉法看到皇帝的兵力逐漸強大起來(lái),心里有些害怕,急忙派使者到皇帝那談判,他說(shuō)他愿意跟皇帝劃江而治(此時(shí)拉法已經(jīng)占領(lǐng)了大江的南部。)皇帝一口回絕了來(lái)使,并要使者傳話(huà)給拉法,要他早日投降,不然就。
經(jīng)過(guò)眾人的努力,皇帝終于戰勝了拉法。拉法也在戰爭中絕望的死去了……
得道者多助,失道者寡助。
皇帝的新裝讀后感的作文 篇4
大家都看過(guò)《皇帝的新裝》吧,里面講的是一位愛(ài)穿新衣服的皇帝,整天無(wú)所事事,唯一做的、想的就是新衣服,《皇帝的新裝》讀后感作文。有一天,來(lái)了兩個(gè)騙子。他們自稱(chēng)是織布的工匠。他們還在城里到處宣揚說(shuō),他們能織出世界上最美麗的衣服和布。這種衣服的色彩和圖案不但非常好看,而且這種布還有一種奇怪的作用。如果是愚蠢、不稱(chēng)職的人都看不見(jiàn)這種衣服。
皇帝想知道騙子們的“布”織的怎么樣了,于是派了一位大臣去看,大臣看到了,不但不揭發(fā),還一個(gè)勁的拍手叫好!他們竟然還使皇帝做了游行,幸虧一個(gè)小孩告訴了大家這是假的衣服,沒(méi)有,是空虛的;噬吓铝,他怕呀,他怕人家群眾罵他膽小如鼠,不配做皇帝,于是他還裝著(zhù)穿著(zhù)很好看的衣服高高興興的走著(zhù),大臣們也在拖著(zhù),一切都是那么的不屬實(shí)。結果騙子得逞了嗎?差點(diǎn)就讓他們得了。孩子是聰明勇敢的,他揭發(fā)了,皇帝是死心眼的,即使是揭發(fā)了也不擔心沒(méi)有臺階下,依然我行我素的走著(zhù)。小朋友們,你們聽(tīng)了有什么感想呢?我的是不要輸給害怕和膽小,要勇敢、勇于揭發(fā)錯誤和騙局,不要重復鬧出像皇帝的笑話(huà)來(lái),小學(xué)六年級作文《《皇帝的新裝》讀后感作文》。你們鬧過(guò)嗎?我沒(méi)有,我也不想鬧,我的啟示就是:不要隨便聽(tīng)信別人的話(huà),而使自己上當受騙而不好意思。更不要以為奉承你的就是好人,而揭發(fā)、批評你的就是壞蛋!《皇帝的新裝》讀后感作文450字
皇帝的新裝讀后感的作文 篇5
假期我讀了安徒生童話(huà),其中最讓我難忘的是《皇帝的`新裝》這個(gè)故事,故事講述了:有一位皇帝,他十分愛(ài)美,每一天的每個(gè)鐘頭都要換一套新衣服。有一天,有兩個(gè)自稱(chēng)是從國外來(lái)的騙子,說(shuō)能制造出世界上最美的衣服,但是任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見(jiàn)這衣服。于是皇帝就相信了他們。
可是兩個(gè)騙子什么都不干,卻裝做很忙碌的樣子,皇帝派大臣去看,明明誰(shuí)都沒(méi)看到,卻害怕別人說(shuō)自己愚蠢,于是和皇帝說(shuō):“那衣服簡(jiǎn)直太美了!敝钡交实圩约河H眼看到了,但他也不希望讓臣民知道他很愚蠢不適合做國王,便把這件明明沒(méi)有卻被騙子說(shuō)成華麗的衣服穿去游行,直到一個(gè)小孩才說(shuō)出了大人們想說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)的話(huà)。
這個(gè)故事告訴我們要相信自己,做一個(gè)誠實(shí)的人,不要為了自己的虛榮心,而去說(shuō)假話(huà)。
皇帝的新裝讀后感的作文 篇6
《皇帝的新裝》講述了一個(gè)這樣的故事。
從前有一位皇帝,他非常喜歡漂亮的新衣。他們國家來(lái)了兩個(gè)騙子,他們聲稱(chēng)自己能做出一種不僅美觀(guān)而且很漂亮的衣服它還有一個(gè)神奇的功能,就是不稱(chēng)職或者愚蠢的人都看不到它。這種謊言皇帝居然也會(huì )相信。最后上了騙子的當穿著(zhù)根本就不存在的衣服到大街上游行,其實(shí)皇帝什么也沒(méi)有穿,光著(zhù)身子在大街上游行。老百姓們還在夸皇帝的“新裝”有多么的好看。這時(shí)來(lái)了一個(gè)小男孩,他說(shuō):“皇帝,你根本沒(méi)有穿衣服!”這句話(huà)開(kāi)始傳開(kāi)了,皇帝這才趕緊結束了游行,覺(jué)得自己上了騙子的當,在大家面前出丑了!其實(shí)大家都知道皇帝什么也沒(méi)有穿,但是都不敢先說(shuō)出來(lái),它們害怕被別人當成愚蠢的人!
這則故事 告訴我們了一個(gè)道理,人們不要太虛偽了!有錯就改,別因為自己的虛榮心,將小錯釀成大錯,要做一個(gè)誠實(shí)的人。不然的話(huà),也會(huì )想故事里皇帝那樣出丑的!
皇帝的新裝讀后感的作文 篇7
在朋友的推薦下,我閱讀了《皇帝的新裝》這篇童話(huà)故事,這個(gè)故事是安徒生童話(huà)故事集中的其中一篇。故事中的內容很有趣,不信你看。
有一個(gè)愚蠢的皇帝非?釔(ài)漂亮的衣服,別的皇帝總是在會(huì )議室里,而他卻總是在更衣室。有一天,有兩個(gè)騙子跟黃帝說(shuō)可以紡織一種具有奇特功能的衣服,那就是:凡是不稱(chēng)職的人或者愚蠢的人,都看不見(jiàn)這衣服。黃帝喜極了,給了很多金子那兩個(gè)騙子。在途中,黃帝派了他身邊最老實(shí)的最有能力的大臣們去看,可那些大臣們什么也看不到,因為其實(shí)根本什么都沒(méi)有的。
但是那些大臣們?yōu)榱瞬蛔屍渌苏f(shuō)自己是不稱(chēng)職的人或者是愚蠢的人,都不敢說(shuō)“我什么也沒(méi)有看到”,相反卻說(shuō)“衣服花紋美極了,色彩漂亮極了!钡搅顺鲂写蟮涞哪且惶,兩個(gè)騙子在大鏡子面前為黃帝穿上了那件衣服,黃帝在富麗的華蓋里出行著(zhù),站在街上和窗子里的人都說(shuō):“乖乖,皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裾是多么美麗!衣服多么合身!”其實(shí)他們什么也看不到,后來(lái)有個(gè)小孩子說(shuō):“可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀!”終于揭穿了兩個(gè)騙子的謊言;实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖,他似乎覺(jué)得老百姓所講的話(huà)是對的,但他擺出一副更驕傲的神氣把出行大典舉行完畢。
在我們的身邊有沒(méi)有像愛(ài)慕虛榮的皇帝,或是為了自己的私利而說(shuō)謊的大臣們的人呢?我想他們是現實(shí)社會(huì )中的一個(gè)縮影。人越長(cháng)大,虛榮心就會(huì )越強,往往會(huì )被虛榮、自私自利占據著(zhù)頭腦,一不小心就會(huì )跨越正義的邊界。
但是,只要我們有著(zhù)堅強的意志力,良好的心態(tài),杜絕不良影響,不好的行為習慣和思想就會(huì )靠邊站。我們每個(gè)人都要引以為鑒,謊言總會(huì )有被揭穿的時(shí)候。當我們做錯事的時(shí)候,要勇敢承認,及時(shí)改正。要像故事中那純潔的小孩一樣發(fā)現問(wèn)題,勇于提出。在我們的身邊如果有不良行為的人,也要積極樂(lè )意的幫助他們改正錯誤,我們都要做一個(gè)誠實(shí)勇敢的人。
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