【推薦】讀后感的作文600字匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文600字 篇1
翻著(zhù)散發(fā)著(zhù)油墨芳香的書(shū)，讀著(zhù)一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，我不禁心潮澎湃，那則《頂碗少年》便是其中一圈的漣漪，讀短文寫(xiě)讀后感：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
故事是這樣的：在上海大世界露天劇場(chǎng)表演雜技，場(chǎng)內座無(wú)虛席，全是來(lái)自異國他鄉的旅游者。一位英俊少年出場(chǎng)了，他表演的頂碗，只見(jiàn)他頭上頂著(zhù)高高的一疊碗，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作。突然在轉身的剎那間，一疊碗從他頭上掉下來(lái)了。少年沒(méi)有慌張，不慌不忙地重復剛才的動(dòng)作。那一疊碗好像故意搗蛋，又一次掉下來(lái)。音樂(lè )又一次奏響，場(chǎng)子里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)，那少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩住。場(chǎng)內爆發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲。
是的，人生是一場(chǎng)搏斗。敢于拼搏的人可能是命運的主人，頂碗少年便是其中一個(gè)。偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗，終于發(fā)明了電燈;容國團奮勇拼搏，終于打敗了，為中國奪得了一枚金牌;偉大的醫學(xué)家李時(shí)珍跋山涉水，風(fēng)餐露宿，終于寫(xiě)成了醫學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》……無(wú)論是寫(xiě)一篇文章，還是解決一道數學(xué)題，完成一件精美的藝術(shù)品，都要持之以恒，頑強拼搏，才能成功，讀后感《讀短文寫(xiě)讀后感：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》。
說(shuō)道這，我自嘆不如。在生活中，在學(xué)習中，我經(jīng)常被困難嚇倒，總不能堅持到最后，半途而廢，有頭無(wú)尾。同學(xué)們，在今后的人生道路上，會(huì )有更多的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，但只要我們勇往直前，不怕困難，努力拼搏，一定會(huì )在人生的道路上一次又一次地刷新自己的記錄，正所謂“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，相信我們一定能品嘗到碩果的甘甜。
讀后感的作文600字 篇2
有一位上了年紀的瓊斯太太養了一只貓。它長(cháng)得非�？蓯�(ài)并很漂亮。它叫莫格。
莫格和它的主人瓊斯太太生活在一個(gè)山谷里。瓊斯太太在山谷里開(kāi)了一間面包房，她每天都要早早的起來(lái)做各種各樣的面包，蛋糕。
莫格和其他的貓不一樣。其他的貓都不喜歡水，但莫格卻很喜歡，它常常把水弄得滿(mǎn)身都是。有一次，它也是向平常那樣在池塘邊上玩水，一不小心掉進(jìn)了池塘里，它突然打了一個(gè)噴嚏。噢！很不幸，莫格感冒了。于是它的女主人就給它喝了一點(diǎn)兌了酵母的牛奶，莫格就在火爐旁邊睡著(zhù)了。很奇怪，莫格的身體脹得越來(lái)越大。最后，它的身體大的都超過(guò)了那間面包房。瓊斯太太見(jiàn)了以后可嚇壞了。瓊斯太太做的面包非常地受歡迎。大家都想讓瓊斯太太搬到城里去住。但是被酵母發(fā)大的莫格可不能和自己的女主人一起搬到城里住了。以前快快樂(lè )樂(lè )的莫格現在變成了孤孤單單的“大氣球”了。每天莫格都在山谷里游蕩。有一次，莫格好不容易看到一群羊，它剛想要過(guò)去和它們打聲招呼，那群羊卻帶著(zhù)害怕的心情走開(kāi)了。
再來(lái)看看瓊斯太太吧！瓊斯太太沒(méi)有了莫格的陪伴，每天都心不在焉的。每當瓊斯太太和面時(shí)，總會(huì )不自覺(jué)地想起莫格。想起他們以前在一起歡笑的日子，這時(shí)候瓊斯太太總會(huì )掉下黃豆大小的淚珠�？刹还墉偹固趺聪虼蠹医忉屇袷且恢粶仨樀呢�，可是大家還是不肯把莫格這只“大氣球”帶回城里。直到一次洪水的來(lái)臨讓城里的人們對莫格改變了看法。
有一次，洪水突然來(lái)臨了。莫格用自己龐大的身體擋住了洪水，鎮長(cháng)把人們安頓好以后，就讓工匠修起了水壩。水壩修好后人們逃過(guò)了這一劫，人們對莫格感激不已。
雖然城里的人們不讓莫格搬到城里去，但是莫格并沒(méi)有記恨他們，城里的人們遇到了大災難，莫格還是沒(méi)有一點(diǎn)一點(diǎn)怨言地幫著(zhù)他們，從這一件事中可以看出莫格對城里人的熱愛(ài)，讓我非常感動(dòng)。
讀后感的作文600字 篇3
那個(gè)城堡其實(shí)并不美麗。
龐大的身軀只有兩只瘦弱的腳在支撐，除了極為不對稱(chēng)之外，一根根的煙囪突兀地插在城堡的各個(gè)部位，在云端臃腫地走著(zhù)。移動(dòng)的時(shí)候搖搖晃晃，像一秒中后就要倒掉。
城堡里住著(zhù)一個(gè)魔法師霍爾，還有一個(gè)小孩子馬魯克，當然少不了城堡移動(dòng)的動(dòng)力，火——卡西法。
年輕但并不漂亮的蘇菲被魔女變成了一個(gè)滿(mǎn)臉爬滿(mǎn)皺紋的老太太。機緣巧合之下，樂(lè )觀(guān)的蘇菲闖進(jìn)了霍爾的移動(dòng)城堡，成為了一個(gè)清潔女工。
魔法師霍爾是正義的化身，他每天早出晚歸，阻止荒唐的國家的戰爭，而蘇菲是一個(gè)優(yōu)秀的清潔女工，把臟兮兮、亂糟糟的移動(dòng)城堡打掃地干干凈凈、煥然一新。
接下來(lái)的故事大家就可以猜得出來(lái)了。蘇菲又變回了那個(gè)年輕但并不漂亮的女孩。蘇菲和霍爾經(jīng)歷了種種生死的磨難之后最終永遠地生活在一起。
這個(gè)故事深深地打動(dòng)我并吸引著(zhù)我。蘇菲的樂(lè )觀(guān)和勇敢，她變成老太太之后并沒(méi)有消沉，而是對自己說(shuō)：“小老太，你仍舊很可愛(ài)哦�！彼f(shuō)完這句話(huà)后，我分明感到自己的臉頰濕潤了。她為了尋找霍爾，勇敢地鉆進(jìn)黑黑的無(wú)底洞；霍爾的正義和天真，他用自己的生命去捍衛人類(lèi)的生命，同時(shí)，他在得知蘇菲把他的魔法水收拾亂了而使自己的頭發(fā)變色時(shí)，他的男孩子的天真顯露無(wú)疑；卡西法的忠誠，他和霍爾的生命是連在一起的，他的忠誠使大家倍感溫暖；馬魯克的可愛(ài)，霍爾不在家的時(shí)候，他用魔法把自己裝扮成一個(gè)老頭，替霍爾干這干那……片中的人物好像全變成了我的親人，他們好像就活生生地活在我的生活中。每每想起他們，我的心里都激起一陣暖流。能和他們一起擁有一個(gè)美麗又曲折的回憶，我感到幸福。
讀后感的作文600字 篇4
我喜歡溫柔可愛(ài)的玩偶，也喜歡甘甜如蜜柿子，但比起這些來(lái)，我更喜歡一種給予我數不勝數的知識與力量，令我受益匪淺的東西——書(shū)。
我最喜歡的一本書(shū)名字叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)的作者是大名鼎鼎的意大利作家埃德．阿米琪斯。書(shū)的形狀是一個(gè)標標準準的長(cháng)方形，封面是紫色的，上面有不可計數朵花，三五成群的交錯在一起，這些花的花瓣的顏色是白色的，因為紫里白比白里紫更顯眼。這些花的姿態(tài)各有千秋，有的含苞欲放，有的張開(kāi)了一個(gè)兒小嘴，有的羞羞答答地露出了半邊臉，還有的毫不拘束的綻開(kāi)了笑臉......看完這本書(shū)的封面，就看主要內容了，這本書(shū)主要講作者以一個(gè)孩子恩里克的身份，寫(xiě)他在都靈與他的小伙伴、父母、老師一學(xué)年的喜怒哀樂(lè )，其中有90%是寫(xiě)朋友們互相寬容互相幫助的事情，書(shū)中令我映象最深的是這件事：剛開(kāi)學(xué)不久，一個(gè)四年級學(xué)生羅伯弟一邊唱著(zhù)歌，一邊準備穿過(guò)車(chē)水馬龍的托拉．哥羅薩大街時(shí)，清晰地看見(jiàn)一位一年級的小朋友匆匆忙忙地與他媽媽告別，就快如閃電地奔向學(xué)校，不知是快遲到了還是學(xué)校里有急事，他像著(zhù)了魔似的狂奔，在馬路中央小男孩被一塊磨盤(pán)大小的石頭絆倒在地，就在這時(shí)，突然出現了一輛馬車(chē)，眼看小男孩就要遭到血光之災了，羅伯弟忽然箭步如飛地沖了上去，仗著(zhù)自己眼疾手快，一把把小同學(xué)推開(kāi)，自己卻因為來(lái)不及躲閃，被軋斷了一條腿。讀到這里，即使鐵腸石肝的人也會(huì )淚如雨下。就是因為看了這個(gè)故事，我不顧一切地沖進(jìn)我的房間里面并失聲痛哭起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“羅伯弟，雖然你永遠殘疾了，但你的英勇行為告訴了人們你是個(gè)百折不屈的孩子，從此，你會(huì )像一顆永不墜損的衛星一樣，永遠的在人記憶的宇宙中繞著(zhù)邊緣一圈一圈地轉著(zhù)，使大家永遠無(wú)法忘記你！”
這本《愛(ài)的教育》既能給予我知識與能量，也能增加我的見(jiàn)識，所以它是我的寶貝。
讀后感的作文600字 篇5
最近媽媽替我借了一本名為《父親》的書(shū)，作者叫梁曉聲。其中87頁(yè)的“母親”這篇文章讓我十分感動(dòng)。
文章中有一段情節：我們知道母親像許多女人一樣，并不膽小，卻極怕樹(shù)上的“洋拉子”那類(lèi)毛蟲(chóng)。榆樹(shù)錢(qián)當年對我們是佳果。我們只想到母親是由于害怕“洋拉子”就不敢給我們擼榆樹(shù)錢(qián)兒了。
有一天母親被工友攙了回來(lái)——母親在樹(shù)上擼榆樹(shù)錢(qián)兒時(shí)，忽見(jiàn)自己遍身爬滿(mǎn)“洋拉子”，驚掉下來(lái)……
看到這兒，我知道這位母親是一位好媽媽?zhuān)秊榱俗屪约旱暮⒆幽軌虺陨嫌軜?shù)錢(qián)兒，解解饞癮，不顧危險，偷偷地爬上她們公司旁邊那一棵高高的榆樹(shù)上。
由此我想到我的媽媽?zhuān)且晃幻利愑帜芨傻呐�。前幾年爸爸�?jīng)常出差在外，家里就剩下我們母子倆。媽媽白天上班，有時(shí)晚上還帶著(zhù)我去她們單位上晚班，太忙的時(shí)候，就給我二十元，讓我自己到樓下的“日月人”飯店去吃，我呢，就花了十九元八角，剩下二角交媽媽。媽媽說(shuō)：“兒子你真能吃，喜歡吃就多吃，一定要吃飽，媽媽上班就是為了讓你吃得好一些，快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)”
。其實(shí)媽媽一天的收入也就是二三十元，看到我想吃，她一點(diǎn)也不心疼錢(qián)。相反媽媽對自己卻很小氣，我很少見(jiàn)她吃雞大腿，每次吃雞時(shí)她總說(shuō)，她喜歡吃雞脖子，我竟相信了。直到有一次，我外婆來(lái)到我們家，我才知道，原來(lái)媽媽是舍不得吃，故意那么說(shuō)的。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子就像寶”，我現在深深體會(huì )到這句歌詞的意義，媽媽我想對你說(shuō)：“媽媽?zhuān)疑詈苄腋�，謝謝您！”
讀后感的作文600字 篇6
《老虎哈雷》講述了一只看似威猛的老虎，居然是年老的.宋大媽一手抱大的。如今，哈雷在馬戲團悠閑自得地生活著(zhù)，高導演想讓哈雷學(xué)會(huì )鉆火圈這個(gè)節目，可偏偏哈雷最怕的就是火，怎么也不肯鉆，在那萬(wàn)般無(wú)奈之下，只好請來(lái)了哈雷的母親——以前看守動(dòng)物園的宋大媽來(lái)教哈雷鉆火圈，可也無(wú)濟于事。于是，高導演便想用十塊錢(qián)把宋大媽打發(fā)走，可宋大媽卻靈機一動(dòng)，閃過(guò)一條妙計，高導演對她的話(huà)半信半疑。最后，宋大媽假裝一哭，哈雷趕緊奮不顧身地鉆過(guò)火圈。為此，宋大媽還得到了每月一千元的獎金作為報酬呢。
看完了這個(gè)故事，我心里大為感動(dòng)。想起宋大媽的兩個(gè)孩子——老虎哈雷和親生兒子，兩者比起來(lái)，顯然有著(zhù)天壤之別：哈雷作為一只動(dòng)物，為了不讓曾經(jīng)收養過(guò)它的主人傷心難過(guò)，硬是憑著(zhù)對主人的愛(ài)，不僅不給母親增添麻煩，還克服內心的恐懼，戰勝自我，不顧安危鉆過(guò)了火圈，并且給“母親”掙養老金；而親生兒子卻賭博、吸毒、喝酒、吸煙……樣樣壞事都少不了他，連母親的生活費都拿來(lái)?yè)]霍，還談什么孝敬父母！
請別把動(dòng)物不當回事，其實(shí)，有時(shí)候，動(dòng)物的感情比人類(lèi)還要強烈、濃厚。人類(lèi)有一些事情還不及動(dòng)物呢！想想生活中，有時(shí)，我們一點(diǎn)兒不如意就會(huì )對爸爸媽媽耍小脾氣；有時(shí)，還會(huì )讓爸爸媽媽為我們的學(xué)習操心。爸爸媽媽還要上班工作，多么勞累呀！
在這里，我想和大家說(shuō)：“行動(dòng)起來(lái)吧，體現出人類(lèi)和動(dòng)物的不同；行動(dòng)起來(lái)吧，向老虎哈雷一樣孝敬父母；行動(dòng)起來(lái)吧，讓祖國的未來(lái)更加文明、美好！”
讀后感的作文600字 篇7
《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》書(shū)中記載18位名教師的成長(cháng)故事與教育教學(xué)理念。我對書(shū)中的名師吳正憲教育精神尤其記憶深刻。吳正憲老師是個(gè)數學(xué)教師，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)她的課，閱讀過(guò)她的文章，她是小學(xué)數學(xué)教師的良師益友。
吳正憲老師在小學(xué)教育戰線(xiàn)上辛勤耕耘，默默奉獻，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。她總結出的“吳正憲數學(xué)教學(xué)法”享譽(yù)國內外，取得了令人矚目的成果。數學(xué)在許多人眼中是枯燥無(wú)味，是難懂的�？墒�，在她的眼中，在她的學(xué)生的眼中，數學(xué)卻是美的，卻是有意思的。但是數學(xué)的美是隱含的美，是不會(huì )自發(fā)地起作用的，這就需要教師努力地挖掘它的美------而吳老師就是這數學(xué)美的一位挖掘者，是一位用自己的一生，用自己的學(xué)習、實(shí)踐、思考去創(chuàng )造數學(xué)美的人。堅持不懈的學(xué)習，讓吳老師有了豐厚的知識儲備。在教學(xué)的道路上，不斷的學(xué)習，不斷求索，不斷的思考，不斷的改進(jìn)讓吳老師的課變得異常美麗。
吳正憲老師告誡年輕的教師朋友：一個(gè)教師只有善于學(xué)習，不斷地反思自我，挑戰自我，豐富自我，才能提高自身的素質(zhì)，實(shí)現人生的價(jià)值，適應時(shí)代的發(fā)展需求�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。教師要想不斷進(jìn)步與提高，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念。這是掌握學(xué)科專(zhuān)業(yè)規律及研究成果的途徑。不斷學(xué)習，可以自我完善，自我發(fā)展，更可以輕松地面對一切，自如地處理一些事情。以這個(gè)來(lái)不斷充實(shí)自己，要求自己，使之成為一個(gè)準則。在眾多的信息面前，該如何對待，使之為自己所用。不僅要學(xué)百家之長(cháng)，博眾家之采，更要結合自身的特點(diǎn)，創(chuàng )出自己的特色和教學(xué)風(fēng)格。冷靜地思考，點(diǎn)點(diǎn)滴滴就會(huì )積少成多。
我的努力與名師還有很大的距離，吳正憲老師是我學(xué)習的榜樣。我要時(shí)常以名師的精神激勵自己，腳踏實(shí)地地用行動(dòng)去闡釋教師成長(cháng)公式：學(xué)習＋實(shí)踐＋反思＝成長(cháng)。
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