【熱門(mén)】讀后感的作文400字集合9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文400字 篇1
諾貝爾獎，是全世界都矚目的獎項，諾貝爾獎獲得者是在各個(gè)領(lǐng)域做出杰出貢獻的人，和他們交談?簡(jiǎn)直不可想象!
可是，我們人類(lèi)有一種獨特的溝通方式，那就是：讀書(shū)。當我讀著(zhù)《諾貝爾獎獲得者與兒童對話(huà)》這本書(shū)的時(shí)候，就感覺(jué)好像在和一個(gè)個(gè)智者交流。
這本書(shū)一共有21個(gè)故事，邀請了在數學(xué)、政治、物理、化學(xué)、生物、醫學(xué)、經(jīng)濟、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的21位諾貝爾獎獲得者為兒童寫(xiě)故事。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者討論“為什么有貧窮和富裕?”諾貝爾物理學(xué)獎獲得者分析“為什么布丁是軟的，石頭是硬的?”諾貝爾文學(xué)獎獲得者探究“究竟誰(shuí)發(fā)明了>戲劇?”諾貝爾和平獎獲得者用他的故事“我如何成為諾貝爾獎獲得者?”鼓勵我積極進(jìn)取。
通過(guò)讀這本書(shū)，我發(fā)現大師的智慧居然可以用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，幽默生動(dòng)的故事來(lái)講述，我曾經(jīng)提過(guò)的問(wèn)題，生活中遇到的有趣現象，想不明白的事情，在書(shū)里都找到了讓人信服的答案，有的故事我讀著(zhù)讀著(zhù)還會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。每一個(gè)故事，都能從字里行間讀出這些杰出人物寫(xiě)的時(shí)候很是煞費苦心和獨具匠心，我想，寫(xiě)這么一個(gè)小故事，對他們來(lái)說(shuō)，會(huì )不會(huì )比寫(xiě)一篇論文還費勁呢?因為他們得用我們小孩能懂得話(huà)來(lái)講大道理啊!這本書(shū)上的知識，和“百科全書(shū)”上的講述截然不同，能看出這些偉大的人物對兒童的耐心、關(guān)懷和愛(ài)護，這真是一本別具一格的書(shū)啊。
讀后感的作文400字 篇2
在暑假中，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，從中我感覺(jué)到了書(shū)中深深的愛(ài)，濃濃的愛(ài)，讓我也發(fā)現，原來(lái)我的周?chē)渤錆M(mǎn)著(zhù)許許多多的愛(ài)。
當我一聲啼哭來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我什么也不懂，只知道餓了吃奶，累了睡覺(jué)，是爸爸媽媽給予生命，把我辛辛苦苦養大，使我從一個(gè)淘氣的小毛孩長(cháng)成一個(gè)可愛(ài)的少年，在這個(gè)漫長(cháng)的歲月里，我不知闖了多少次禍，惹他們生氣，也不知生了多少次病，讓他們擔心。爸爸媽媽我要謝謝你們，是你們的關(guān)心愛(ài)護讓我茁壯成長(cháng)。
當我跨進(jìn)學(xué)校時(shí)，我對知識一竅不通，就好像一張白紙，是老師教會(huì )了我，讓白紙上有了美麗豐富的圖畫(huà)，在學(xué)習的過(guò)程中，我不知遇到了多少困難，是老師一遍又一遍地講解給我聽(tīng)，我的每一次進(jìn)步都有老師的幫助。老師我要謝謝你，是你們讓我在知識的海洋里揚帆起航。
我要感謝解放軍，是你們保衛祖國，讓我有了一個(gè)和諧的家。我要感謝醫生，是你們讓我健康成長(cháng)。我要感謝小伙伴，是你們陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。我還要感謝……
這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)，我也要獻出我的愛(ài)，讓整個(gè)世界變得更加美好。
讀后感的作文400字 篇3
阿龍納斯先生是一位博物學(xué)家，在一次捕捉“海底怪物”的時(shí)候，他、他的仆人康塞爾和捕鯨手尼。德蘭一起掉到了這個(gè)“深海怪物”——“鸚鵡螺”號水船上面。還好“鸚鵡螺”號的船長(cháng)尼摩對俘虜很優(yōu)待，帶他們參觀(guān)了許多海洋中的奇觀(guān)，進(jìn)行了多次海底散步。在參觀(guān)的路上他們也險些喪命，最后回到陸地上把這件事情告訴了大家。
在《海底兩萬(wàn)里》中，我最喜歡康塞爾。他是阿龍納斯忠心耿耿的仆人，他比較隨和，不太容易生氣，但又過(guò)于講究禮節，對教授從來(lái)都以第三人稱(chēng)說(shuō)話(huà)，我最喜歡他的就是他對分類(lèi)很入迷，他可以把海洋生物從界一直分到種，而且說(shuō)的井井有條。使我在讀書(shū)的同時(shí)還可以認識許多海洋生物。
雖然《海底兩萬(wàn)里》有幾十章，但我最喜歡的還是第十六章和第十七章的前半段。它寫(xiě)了在海底第一次散步的過(guò)程。在海底有廣闊的細沙平原，有美麗的海底森林，還有許多可愛(ài)的海洋生物。當我讀到這里時(shí)，我恍然身臨其境，那些海里的魚(yú)類(lèi)就像在我身邊一樣。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)世界真的好神奇，世界上還有很多我們不知道的東西等著(zhù)我們去發(fā)現，我真想像主人翁那樣有一次奇妙的探險。
讀后感的作文400字 篇4
《 夏洛的網(wǎng)》這篇童話(huà)的作者是美國的E.B.懷特。他的文章被譽(yù)為“二十世紀讀者最多、最受愛(ài)戴的童話(huà)”。
威爾伯是一只小豬。它全身雪白，耳朵和鼻子粉紅，毛像絲一樣光滑。但威爾伯是只落腳豬。弗恩八歲，她是個(gè)有愛(ài)心的孩子。夏洛是一只蜘蛛，也是威爾伯最好的朋友。
故事發(fā)生在一個(gè)谷倉里。在這個(gè)谷倉里，生活著(zhù)一群動(dòng)物。威爾伯也住在這里。在它剛出生時(shí)，費恩收養它，總是照顧威爾伯。當弗恩不在時(shí)，威爾伯就會(huì )感到孤獨。就在這時(shí)候，威爾伯認識了夏洛�？墒�，天有不測風(fēng)云，當威爾伯聽(tīng)老山羊說(shuō)自己將在圣誕節被做成熏肉火腿時(shí)，它開(kāi)始為自己擔心。這時(shí)，夏洛幫助了威爾伯。它用一張張愛(ài)的大網(wǎng)救了威爾伯，還讓威爾伯得了特別獎。就在這時(shí)，夏洛的生命走到了盡頭。
一只看似普通的蜘蛛，一張看似普通的網(wǎng)，但夏洛卻編織出一張愛(ài)的大網(wǎng)。這雖然只是一篇童話(huà)，但讓我們感受到了世間的愛(ài)與溫情。正如夏洛所說(shuō)的：“一只蜘蛛，一生只捉蒼蠅是毫無(wú)意義的。通過(guò)幫助需要幫助的人，也可以提升自身的生命價(jià)值。誰(shuí)都知道活著(zhù)是要干有意義的事�！�
讀后感的作文400字 篇5
我在圖書(shū)館借了一本《細菌的真面目》，這本書(shū)很好看，讓我了解到許多關(guān)于細菌的知識。
細菌是一種特別微小的生物，肉眼觀(guān)察不到，只有在顯微鏡下才能看見(jiàn)，所以我們常常忽視它們的存在�？戳诉@本書(shū)我才知道細菌有多么可怕。
在書(shū)里，我看到了被放大幾萬(wàn)倍的細菌，它們的形狀各種各樣，有的像手鏈，有的像膠囊，有的像軟糖，它們就長(cháng)在我們身邊的各個(gè)角落。細菌無(wú)孔不入，如果我們的臉上長(cháng)了一個(gè)發(fā)癢的小紅點(diǎn)，很可能就是被細菌侵入了。大家可要注意衛生，特別是勤洗手，因為手上的細菌最多了。
身體被細菌侵入真是可怕，不過(guò)人身上都有免疫系統呢，我在書(shū)上就看到免疫系統和病原菌打斗的畫(huà)面，那些淋巴細胞、巨噬細胞和白血球， 一見(jiàn)我們的身體有病原菌，它們就出來(lái)殺死那些有害的細菌，保護我們的身體。我經(jīng)常出現口腔潰瘍，有時(shí)候疼的吃不下飯，也睡不著(zhù)覺(jué)，原來(lái)都是細菌在作怪，沒(méi)過(guò)幾天，潰爛的地方長(cháng)了一層白色的東西，現在我知道那都是白血球和病原菌打斗后留下的殘渣。我們一定要鍛煉身體，好好吃飯，提高自身的免疫系統，身體才會(huì )健康。
書(shū)中還說(shuō)細菌也不都是有害的，比如大腸桿菌，乳酸桿菌，它們對人類(lèi)還有很多的貢獻，我們喝的酸奶里就有這些，它們能幫助消化呢�？磿�(shū)真好呀，可以讓我了解很多知識。
讀后感的作文400字 篇6
從前，有只小公雞名字叫紅紅。紅紅每天都把自己打扮得漂漂亮亮的。一天，它戴著(zhù)一頂火紅的'帽子，穿著(zhù)花花綠綠的衣服，來(lái)到樹(shù)林�？匆�(jiàn)啄木鳥(niǎo)阿姨就說(shuō)：啄木鳥(niǎo)阿姨，看看我多美麗。小公雞，你別驕傲自高自大了，你去樹(shù)林比一比，看誰(shuí)最美麗。啄木鳥(niǎo)阿姨說(shuō)。
紅紅看見(jiàn)了小蜜蜂就說(shuō)：小蜜蜂，我們比一比看看誰(shuí)最美麗。但是小蜜蜂說(shuō)：我忙著(zhù)采蜜，沒(méi)時(shí)間和你比，你還是去跟別人比吧，你就不要打擾我采蜜了，好不好？小公雞噘著(zhù)嘴巴走開(kāi)了。
小公雞走呀走呀，看見(jiàn)一只小青蛙，小公雞說(shuō)：小青蛙，我們來(lái)比一比看看誰(shuí)最美麗。小青蛙說(shuō)；我正在捉害蟲(chóng)，你找別人比吧。
這時(shí)小公雞看見(jiàn)一只小白兔在挖地。小公雞說(shuō)：我們比比誰(shuí)最美麗。小白兔說(shuō)：我在種地，你不要影響我。
小公雞傷心的向前走，看見(jiàn)老馬，它問(wèn)：我很美麗，可誰(shuí)都不理我，不愿和我比美。為什么呢？老馬說(shuō)：勤勞才是真正的美。
從此，紅紅再也不說(shuō)：看看我多美麗。它天天叫別人早起，大家卻說(shuō)；小公雞真美麗。
讀后感的作文400字 篇7
今天，我們學(xué)習了《向命運挑戰》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們人要有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說(shuō)命運對霍金來(lái)說(shuō)十分殘酷，但霍金還是挺著(zhù)胸膛堅強的活著(zhù)。
這就使我不由得想起了現實(shí)生活中的人。
上一次，我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對她說(shuō)：“看著(zhù)您的身體越來(lái)越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫院動(dòng)手術(shù)吧！”
她說(shuō)“認命吧，這就是命運，一定是我上輩子做了什么壞事，老天為了懲罰我，所以才這樣對我的�！�
就這樣一天一天的拖下去，伯伯的身體終于堅持不住了，最后死去了。
我心想：如果說(shuō)伯伯當初愿意去動(dòng)手術(shù)，說(shuō)不定還能繼續活下去呢？
在生活中，許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過(guò)，這些困難可能只是一只“紙老虎”，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這里我要告訴大家，其實(shí)，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤”―克服困難。
我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰的精神！
讀后感的作文400字 篇8
《你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的》是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美的小品文，它里面蘊含著(zhù)很多美的東西，如“理趣美”、“內容美”及“結構美”等。但是這篇文章最大的特點(diǎn)是以親切自然流暢有趣的語(yǔ)言向讀者展示了我們身邊豐富多彩、奇妙無(wú)窮的聲音。
首先，這篇文章的語(yǔ)言美體現在作者運用了大量的修辭手法。拿擬人來(lái)說(shuō)吧，風(fēng)兒怎么會(huì )梳頭呢，蒲公英怎么會(huì )有金黃色的頭發(fā)呢，螞蟻怎么會(huì )小跑步、排列做操呢，還有孤燈怎么會(huì )有面頰，而小雪花怎么又會(huì )感到滿(mǎn)足表現出溫柔呢？這就是擬人的好處，把這些動(dòng)植物甚至沒(méi)有生命的路燈都人性化、情感化。小朋友們讀來(lái)更覺(jué)趣味頓生。
其次，說(shuō)道趣味，這也是本文語(yǔ)言美的一大方面即趣味性。在描寫(xiě)動(dòng)物的聲音時(shí)，作者這樣寫(xiě)道：“當小狗忙著(zhù)啃骨頭，小金魚(yú)用尾巴潑水，金絲雀在窗沿唱歌，兩只老貓在墻頭吵架，三只蘆花雞在啄米吃，你總聽(tīng)到些什么吧？”這一段寫(xiě)得太妙了，不僅運用了擬人、排比的修辭手法，還準確的用動(dòng)詞“啃”、“潑”等動(dòng)詞刻畫(huà)出小狗、小金魚(yú)等動(dòng)物們可愛(ài)淘氣的情態(tài)，而老貓吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。
排比句也是一種常見(jiàn)的修辭手法，它的運用在文中多處出現，比如在描寫(xiě)風(fēng)吹的聲音時(shí)“當微風(fēng)吹過(guò)柳梢，當清風(fēng)拂過(guò)明月，當狂風(fēng)掃過(guò)巨浪，當臺風(fēng)橫越山嶺”，這里我們還會(huì )發(fā)現詞語(yǔ)搭配的妙用，“微風(fēng)”用“吹”，“清風(fēng)”用“拂”，而“狂風(fēng)”用“掃”，“臺風(fēng)”則用“橫越”，不得……
讀后感的作文400字 篇9
現在太多的孩子都認為自己不幸，可直到我讀了伍美珍姐姐的《生命流淚的樣子》后，這種不幸我只能在便利貼女孩盛心怡的身上找到了。
本來(lái)乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭。但是，她媽媽突然得了不治之癥，在這場(chǎng)稀里糊涂的麻煩中，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但在班長(cháng)凌揚波的帶頭嘲諷下，她的友情又一次降到了冰點(diǎn)。最重要的是媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡卻過(guò)早的體驗到了生命的重要和牢牢抓住愛(ài)的時(shí)機。
我就覺(jué)得我比她幸福得多。因為我有媽媽的關(guān)心和愛(ài)護，但我總是因此而感到反感。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚的時(shí)刻。為什么沒(méi)有意識到生命的美麗？生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。同時(shí)我也要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。因為生命和時(shí)間是最重要的，這里也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命！這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負責，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！曾經(jīng)有人這么說(shuō)：比金錢(qián)更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是這樣嗎？珍愛(ài)我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。不讓生命再一次流淚！
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